人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇一

幼兒園分園要修花壇了，以此作為各班的種植區(qū),。在墻的拐角處堆了一堆沙子,，這便成了孩子們的“樂園”了,。

一天上午,我?guī)ьI孩子們到院子做課間操,。孩子們一走到拐彎處,就喜歡用雙手去摸那些沙子, 感覺很好玩的樣子,隊子的秩序一下子就亂了。弄得院子里到處都是沙子,，還會把沙子帶到活動室里來,，我告訴孩子們不要動沙子了,然后帶著孩子們開始做操。

課間操做結(jié)束了,，又路過那堆沙子,，有一個男孩呂嘉誠,只見他走到拐彎處時,蹲下身子伸出了手,好像又要弄那些沙子。我在不遠處看到了這個情景后,心里想:我剛剛和孩子們說了,他怎么又去動那些沙子呢?我很生氣,，剛想大聲喊,讓他住手,又轉(zhuǎn)念一想,等我看看他究竟想干什么,。只見呂嘉誠輕輕地伸出手,把那些沙堆周圍散落的沙子全用手捧起來拍在沙堆上,又站起來拍拍手,很滿意地繼續(xù)向前走去。我暗自慶幸:“幸好沒批評他,不然可就錯怪了孩子的一片好心,?！?孩子的心靈是純潔的,雖然他們有時會做錯了事情,但也不是故意的。很多時候,孩子們是想做好事的,而我們沒有耐心地去觀察,、發(fā)現(xiàn), 哪怕只是多等一分鐘,沒有給他們足夠的時間,從而誤解了他們,。 這件小事提醒我,面對孩子,耐心地等待一分鐘,說不定就會有意想不到的結(jié)果呢。等待可以使一件復雜的事情變得簡單,，很多事情如果換一種方式去處理,，也許會收到不一樣的結(jié)果，其實在適當?shù)臅r候

學會等待,，會給人更多思考的空間,，讓人有更多解決問題的方法。等待可以讓一顆浮躁的心變得平靜,，讓自己在平靜中學會等待,。等待又是一個過程，我們可以在等待中學會觀察孩子,、了解孩子,。

學會等待，讓自己心態(tài)更平和;學會等待,，讓自己心情更舒暢;學會等待,，讓孩子有更多的時間去探索 ;學會等待，讓孩子有更多的機會去發(fā)現(xiàn),。學會等待,，讓孩子有更多的空間去創(chuàng)造。讓我們都學會等待吧!等待花兒靜靜地開放,，仔細聆聽花開的聲音,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇二

區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平,，有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境,，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動,。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域,，開展游戲活動;它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

一,、區(qū)域總目標：

1,、學會與人友好相處，相互合作,，懂得體諒別人,，關心別人，不爭,、不搶玩具,，愛護玩具。

2,、能在各種材料的吸引下積極參加活動,，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分,、合理地運用各種材料,。

3、活動中能熱情主動地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題,，敢于表達自己的意見和要求。

4,、在活動中,，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心,。學習獨立地,、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料,。

5,、使幼兒喜愛印染活動，在活動中鍛煉幼兒手,、眼,、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情,。

二,、月目標：

2、3月份

1,、角色區(qū)：正常開展區(qū)域活動,，明確活動規(guī)則。

2,、探索區(qū)：對探索活動感興趣,，對自己探索出的物品有成功感。

3,、語言區(qū)：有序的閱讀圖書,，有良好的閱讀習慣，會采用問答的方式進行故事講述,。

4,、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動制作元宵、小紅花,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力,。

5、剪紙,、印染區(qū)：對印染作品感興趣,，有動手操作的欲望。

4月份

1,、角色區(qū)：對角色區(qū)的活動材料感興趣,，會正確操作和擺弄,，樂意開展角色游戲。

2,、探索區(qū)：會沿著路線擺一擺回型針,，數(shù)數(shù)各用了幾個，量量路有多遠,。

3,、語言區(qū)：能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達的事情,，并且愿意閱讀圖書,。

4、美工區(qū)：和幼兒一起用點,、蘸的方法進行印染活動,，發(fā)展幼兒的動手能力。

5,、剪紙,、印染區(qū)：在原有印染的基礎上，提醒幼兒在染色時注意手的力度要均勻,。

5月份

1,、角色區(qū)：了解和掌握游戲角色間的關系，能正確扮演角色,，且能安靜地游戲,，愛護材料。

2,、探索區(qū)：《給豆豆搬家》,，會按從小到大(或從大到小)的數(shù)序給彈珠搬家，體驗合作的樂趣,。

3,、語言區(qū)：學會傾聽別人，不隨便插話和打斷別人的交談,，掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

4,、美工區(qū)：分組學習多種方式裝飾扇子,，如：折扇、畫扇,、剪扇子等,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

5,、剪紙,、印染區(qū)：繼續(xù)學習折四方連續(xù),，并學著自己勾畫圖案，剪出圖案,。

6月份

1,、角色區(qū)：在活動中感到快樂，能熱情主動地和同伴交往,，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分、合理地運用各種材料,。

2,、探索區(qū)：不爭不搶游戲材料，學會獨立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料。

3,、語言區(qū)：在教師的指導下運用廢舊材料制作自己感興趣的圖書,，體驗成功的喜悅。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇三

作為一名幼兒班主任,，對小朋友就要更盡心盡力,，照顧好每一位小朋友。這學期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班,。在上一學期,，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累,。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃,。

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范，作到為人師表,。在工作中要求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，積極參加園里各項活動。

一,、教育教學工作

在教學中,，為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設良好的課堂氣氛,。要積極參加公開課,，多看對業(yè)務有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。在教學活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼關系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習,，更好的因材施教,，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

二,、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展,。

加強晨檢工作,，如實填寫"消毒記錄"、"出勤率記錄",、"交接班記錄"等各項表格,。做好毛巾、口杯,、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告、早消毒,。經(jīng)常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥,，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

三,、安全工作

教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,、不從高處往下跳，不亂爬高,，不吃陌生人東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

四,、家長工作

我們班孩子一部分坐通勤車,，一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,，取得家長的支持與配合,，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步,。

總之,，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦,，以空杯的心態(tài)學習新的教育理論,，總結(jié)他人及自己的教育教學經(jīng)驗，學習他人的長處,，更好的運用到自己的教育教學實踐中,。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中,。

在20xx新的一年里,，我會繼續(xù)努力,，把工作做到最好,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇四

本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向,。培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞、反義詞,，并在日常的生活中完整的對事物,、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進中班幼兒語言領域的發(fā)展制定計劃如下：

九月份：

1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3,、喜歡與他人交往。

4,、學會初步理解幼兒文學作品,。

十月份：

1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞,，中班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去，與家長形成互動,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,，豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展“詞的擴散”練習,，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

十一月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示,。

2,、學習相反詞。

3,、“視態(tài)訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述,。

2,、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份中班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1,、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報,，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解,。

2,、娃娃報新聞：可采用讀報、說報,、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報,。

3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報員的形式,，紀錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進行播報,。

上述是中班語言領域的發(fā)展計劃，中班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,，以便對使幼兒語言領域得到更好的發(fā)展。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇五

新《綱要》指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！薄痘ò陜骸~’》是一篇意境很美的散文,，這篇散文既能夠以美妙的意境引發(fā)幼兒的遐想，又能使幼兒自然地習得優(yōu)美而形象的描述語言,。由于有了前階段的經(jīng)驗,，幼兒初步理解了春天是萬物蘇醒，百花斗艷的好時節(jié),，在這樣的季節(jié)里,，當幼兒把自己觀察到的對花瓣的印象與準確、形象的語言結(jié)合起來時,，他們的認知及表達能力就提升到了一個新的層面,。優(yōu)美的語言，可以陶冶幼兒的情操,，美化幼兒的心靈,，發(fā)展幼兒的智力。因而,，在《花瓣兒‘魚’》活動中應該讓幼兒注意聆聽聯(lián)想,，把引發(fā)幼兒的想像和語言習得作為重點。

活動前,，我與幼兒在園區(qū)內(nèi)共同撿花瓣,，并說說撿到的花瓣是什么花的花瓣、是什么顏色的,，什么樣子的，以便為本次活動準備更多的直接經(jīng)驗,。常言道：“良好的開端是成功的一半,。”導入環(huán)節(jié)作為整個活動的開始,，對幼兒來講,，它是參與整個活動過程的認知系統(tǒng)和情感系統(tǒng)的初始啟動。所以,，我注意設計簡潔,、生動、準確的導入方式：“這是什么?花瓣是怎么飄落下來的?花瓣掉到水里會變成什么?有一天，花瓣兒飛到小溪流里,，變成了花瓣兒“魚”,。你想聽聽這樣奇妙的事兒嗎?”同時，我始終以一種輕松優(yōu)美的語氣,、語調(diào)來營造一個良好的情緒,、情感氛圍。每個孩子都具有強烈的好奇心,，他們對一切事物都具有極強的興趣,。活動中為了讓幼兒能更直接地欣賞到散文的意境美,，課前我們把圖片制成了演示文稿,，通過教師自身的朗誦，把孩子們帶入一種美的意境,，使孩子們在優(yōu)美的意境中感受了散文的語言美,，體驗學習散文的快樂。

一堂散文欣賞活動讓幼兒在情感的驅(qū)動下,，徜徉在“花瓣兒‘魚’美妙的意境中,。通過提問“什么是花瓣魚”“你見過花瓣魚嗎，它是怎樣的?”引發(fā)幼兒美妙的遐想,，在教學中我適當加入了體態(tài)語,。如：模仿花瓣飄落、魚兒在水中游來游去以及幼兒扮演花瓣兒“魚”跳的一個優(yōu)美的舞,。師生共同設計的體態(tài)語好看又好做,，利用這些體態(tài)語讓幼兒邊學習、邊動作,，不僅使課堂氣氛活躍起來,，還加深了幼兒對散文的理解，教學效果非常理想,。又如我在讓幼兒進一步感受花瓣

魚的美同時,，拋出問題，展開討論：“花瓣兒飛向小溪剛一沾到水,，撲愣愣就變成了什么?散文里把桃花變的魚叫什么魚?為什么花瓣兒魚比小溪里的魚漂亮多了?自從小溪里有了花瓣兒魚,，小溪變成了一條什么樣的小溪?為什么?”等等，孩子們馬上就七嘴八舌地議論開了,，有的說“變成了魚”,，有的說“變成了船”“五彩繽紛，彩色的,，五顏六色,，赤橙黃綠青藍紫,，美麗的，漂亮的……”等等,，什么樣的答案都有,，把他們知道的一下子在課堂上說了出來，我也及時肯定了他們

的想法,，整個活動的開展由易到難,，層層深入，使孩子們能主動積極,、自愿地參與和學習,，獲得經(jīng)驗，體驗了孩子的主體地位,，也正好契合了《綱要》中關于“教師應成為幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者”的理念,。并在整個活動中我讓幼兒在看看,、聽聽、想想,、玩玩的輕松氣氛中掌握了活動的重,、難點。讓幼兒充分感受到了散文的意境,，感受到文學作品的語言美,、情景美。

在整個教學活動中,，我既作為幼兒的引導者,，也是支持者和合作者，對于幼兒各式各樣的回答要作及時回應和有效反饋,，我想這樣孩子的想法才會越來越多,，語言才會越來越豐富。正如《綱要》里提到的：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他想說,、敢說、喜歡說,、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境,。”從而使本次活動達到美的享受,，讓孩子學得輕松，感興趣,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇六

一,、情況分析

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高,。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

二,、活動目標

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣,。

3.學習觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力。

三,、實施措施

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型,、設色、構(gòu)圖,、節(jié)奏,、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3.運用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術教育與其他各領域之間相互滲透,。

四,、教學進度安排

1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅、黃,、藍構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

19.再見吧,，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)

21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)

22.復習 復習

23.復習 復習

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇七

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。在新的學期的里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好,，我們制定以下安全計劃,。

(一)教師做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷,、外傷,，預防異物進入耳、鼻及氣管,，預防幼兒走失,。

2、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。

3,、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

4、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭、將異物放入嘴中等,，并及時糾正,。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全。

7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.

8,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中,。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件,。

上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗要關好及貴重物品要放好,。

9.教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.

(二)在幼兒方面做到：

1.在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

2.確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺階,。

3.幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4.幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7.知道不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,。

在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中,，通過幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇八

又是一個新學期的開始,，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,，這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

一,、班況分析：

新學期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名,，其中難孩有z名,，女孩有z名。通過一年半的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。

二,、教育教學工作

1對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,。

2根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能.人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

3能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量關念,。

4進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

5保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力,。

三、保健工作

1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角,。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四,、家長工作

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

1,、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍,。

2,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果,。

五,、安全工作

1安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等

2防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇九

一,、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母認為,，孩子的成長是水到渠成的事，到時候自然會達到應該達到的樣子,，所以萬事不管,，給老師一個“本色”的孩子，一張正宗的“白紙”,。 美國心理學家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明,，1-4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關鍵期。兒童2歲時腦重達到成人的70%,，6歲已達成人的90%,，智力達到80%。許多教育心理學家認為：對兒童的教育應該從零歲開始,，兒童天資發(fā)展的關鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷,，也就是在于腦細胞生長發(fā)育時期孩子的經(jīng)歷。因此,，沒有生就的天才,，也沒有天生的笨蛋，關鍵在于腦細胞所受刺激的多少,。如果對孩子在發(fā)育的關鍵期放任自流,，不管不教，沒有給他足夠的刺激,，其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童,，永遠達不到他原來應該達到的高水平”。

二,、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問

大人有時還會犯不該犯的錯誤,，何況是自控力很差的孩子。教育學告訴我們,，要到達自律,，必須經(jīng)過漫長的他律過程,。有一本名為《千萬別管孩子》的書，初看書名時會嚇人一跳,，讀后才知道它是倡導一種新的理念——自主教育,，這里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”,，給孩子一個自由自主的空間,。它對父母的要求提高了，如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣,，在尊重孩子的基礎上進行激勵和啟發(fā)教育,，耐心傾聽孩子心聲，用贊美,、鼓勵引導孩子,，給孩子正確的愛，對孩子進行必不可少的挫折教育等,。據(jù)調(diào)查,，成績好的學生90%以上擁有良好的學習習慣，而良好的學習習慣是從良好的生活習慣遷移過來的,，那么良好的生活習慣又是從哪里來的?答案無疑是家庭教育,。所以說，父母責任重大啊!好的習慣,，孩子將一輩子受益,。在孩子沒養(yǎng)成良好習慣時，父母就應起到檢查監(jiān)督的作用,，而且要持之以恒，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，只會造成前功盡棄,。因此，如果父母真的愛孩子,，就科學地管管他吧!

三,、沒有絕對民主，賞識教育不是單純的表揚

家庭教育需要民主,，民主氣氛下長大的孩子自信心強,、性格獨立。然而世界上沒有絕對的民主,，只有相對的自由,。有些事情對錯原本就有定論，怎能因為孩子一些荒謬的理由而動搖,。這種“民主”,，只會助長孩子的詭辯惡習,。 賞識教育不是表揚加鼓勵。它在操作時分四個層面：·賞識孩子正確的行為結(jié)果,，以強化孩子的行為;·賞識孩子正確的行為過程,，以激發(fā)孩子的興趣和動機;·創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子的發(fā)展方向;·適當提醒,，增強孩子的心理體驗,，糾正孩子的不良行為。對于孩子身上的缺點,，絕對不能姑息遷就,，而以何種方式幫助他改正，卻是因人而異的,，不能把賞識教育當成靈丹妙藥,。在賞識自己孩子的同時，也要賞識其他孩子,，你行別人也行,，這樣孩子的自信就不是盲目的自信。

四,、進好學校把孩子“全托” 選擇一所好學校是父母的明智之舉,，它會讓你安心、放心,。但這并不是說,，只要進了好學校就一勞永逸了，就不用管孩子了,。要知道,，造就適應時代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)的人,，知識的積累并不是最重要的,，重要的是能力的培養(yǎng)和人格的塑造，而這個重任就落在了父母身上,。孩子的問題父母應該最清楚,，通過及時和老師交流，能使老師最大限度的幫助孩子,。打個比方,，老師就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探礦尋寶的任務也一并交給他們,，結(jié)果只能是事倍功半,。如果父母能夠及時提供正確的信息，老師才能挖掘出學生深藏的潛能,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇十

區(qū)域活動,，是我們根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境,，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動,。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),，為使幼兒行高效學習，獲最佳發(fā)展而精心設計的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域,，開展游戲活動;它有著相對寬松的活動氣氛,，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要,。

新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動,，保教并重,，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，而區(qū)域活動正符合這一要求,。在上一學年的游戲活動實踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴重,，而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標達成度不夠高,，因此，在本學期開學前,，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細研究,，制定本學期游戲

計劃如下：

本學期目標

《量販式ktv》活動區(qū)目標：

1、提高幼兒對音樂的興趣,，特別是男孩,，吸引他們來活動。

2,、提供音帶、樂器,、節(jié)奏譜等,，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3,、提供各種材料,，如：飄帶、花等,，讓幼兒自由舞蹈,，提高幼兒對音樂的感受力,、表現(xiàn)力。

4,、發(fā)展幼兒的動作,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標：

1,、發(fā)展幼兒的感知覺,，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2,、引導幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑,。

《動動手》美工區(qū)目標：

1,、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,，發(fā)展幼兒的畫,、剪、貼,、折等的基本技能,。

2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣,。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力,。

《智力大沖浪》數(shù)學區(qū)目標：

1,、提供各種材料，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識,，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦,、動手的能力,。

2、培養(yǎng)良好的觀察習慣,，引導幼兒多看,、多思、多想。

3,、幫助復習鞏固數(shù)學知識

《超市》活

動區(qū)目標：

1,、理解角色的職責，按角色規(guī)定,、要求進行活動,。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),，發(fā)展情節(jié),。

3、能較安靜游戲,，并懂得愛護材料,。

4、提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，并能推動游戲的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

6、在游戲中提高語言表達能力,。

7,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣。

《新華書店》閱讀區(qū)目標：

1,、在看書時能較自覺的保持安靜,。

2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補,。

3,、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣,。

4,、能講述圖書中的主要內(nèi)容。

三,、主要措施：

1,、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域,，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,，制作各種成品、半成品,，以便順利的開展各種游戲。

2,、在區(qū)域活動中設置物品,，具有全面性,、層次性的特點，可供不同幼兒操作,。

3,、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣,。

4,、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5,、教師認真有重點的輔導幼兒活動,。

(1) 教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域,。

(2) 教師每天都有一項活動作為重點輔導,。

(3) 加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行

活動,，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性,。

(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高,。,。

(5)抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動,。

(6) 觀察幼兒的游戲情況,，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展

(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄,。

6、重視每一次的角色游戲,，在原有基礎上逐步新增材料,，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能,。,。

7、教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章,，充分認識游戲的作用,，把教育滲透在游戲之中，寓教于游,。

8,、保證幼兒每天都有游戲時間。

9、在游戲過程中,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇十一

一,、班級情況分析：

本學期我班有幼兒35名,，其中男生20名，女生15名,，剛來的新生3名,。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

二,、工作總要求：

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，尊敬父母,、長輩，熱愛祖國,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展,。

三,、具體發(fā)展目標：

(一)健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導下的各類活動,。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣,，懂得良好生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理能力,。

3、愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與 的環(huán)境整潔活動,。

4、進一步認識個體的主要部分,，了解其功能及保護的方法,。

5、增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

6、初步了解預防接種對健康的作用,，具有一定的預防疾病的知識和能力,。

7、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體。

8,、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào),。

9、在體育活動中學習遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

(二)語言：

1、能主動,、有禮貌的與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境,。

2、能認真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣,。

3,、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮,，速度適中,，會運用較多的名詞、動詞,、代詞,、量詞，理解并運用,。

4,、會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎上,，學習掌握圖片和表演情節(jié)的過度,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中，學會運用新詞,。

5,、能正確運用文學作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

6,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

7、喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準確,。

(三)科學：

1,、主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

2,、照料自然角的動植物,，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

3,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性,。

4,、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關系的具體經(jīng)驗,。

5,、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作,。

6,、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類,。

7,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇十二

一,、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力,。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物,、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、目標要求：

1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學習畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

三,、活動組織要點：

1,、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四、活動內(nèi)容：

第一周

認識色彩和涂畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲

第二周

繪畫：蝸牛爬爬

美麗的小鳥

第三周

繪畫：小刺猬

折紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五周

繪畫：仙人掌

折紙：紙飛機

第六周

繪畫：郁金香

折紙：小燈籠

第七周

繪畫：月亮

折紙：小魚

第八周

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫涂色：大熊貓

折紙：籃子

第十周

繪畫：牽?；?/p>

繪畫：熱帶魚

第十一周

興趣班活動匯報

中班美術活動結(jié)束

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇十三

在本期教學活動中,，根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣,、愛好及繪畫特點,，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的,、具有吸引力的題材,。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，才能有繪畫的愿望,，才能提高繪畫的技能,。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺,、很自然地接受繪畫技能,。

1、在美術活動中,，讓觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認識和情感,。

2、通過欣賞與制作,，讓幼兒了解民間工藝,，感受其獨特的韻味。

3,、鼓勵幼兒認真觀察,、大膽想象、能用繪畫,、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認識和情感,。

4,、通過觀察與想象，會抓住動物,、植物的特征來作畫,。學會關注并表現(xiàn)生活中美好的事物，充分想象,，大膽創(chuàng)造,，培養(yǎng)幼兒對美術的學習興趣。

5,、培養(yǎng)幼兒自己大膽設計水果車,、動物車，學會獨立設計與創(chuàng)作的興趣,。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,，做到涂色均勻。

6,、了解豐富多樣的中國民族服飾,，啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩,、圖案,、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設計民族服飾,。

7,、鼓勵幼兒結(jié)合實際生活，大膽表達自己的情感,、對生活的理解和想象等,，能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn),。

8,、激發(fā)幼兒積極參加美術活動。讓幼兒自主大膽地,，用棉簽,、紙團做添畫，印畫,。

9,、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗，設計各式各樣的圖案,、花邊等,。做到色彩寫鮮明。學會在紙上進行簡單的布局,，畫輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇十四

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結(jié)束,，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展,，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認真對待每一個幼兒,，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成,。

一,、教育教學情況：

本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位有孕在身的李老師配合,。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者,、參與者、引導者,、傾聽者,，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的,、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平,，我們從多種途徑進行學習,，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課,，效果教好,。

二、保育,、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學期下來，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下,，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具,、毛巾等都能按時清洗、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防,。

三,、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達方面,，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物,。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識,。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。

四、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃,、主題計劃,、并定期向家長宣傳有關育兒知識，還在外墻開展了主題活動,，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動,，家長配合得非常好,，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇十五

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學習,，繪畫技能有了很大的進步，想象力,、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,，本學期繼續(xù)在選材方面,，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材,。在繪畫活動中,，讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。主要學會以下幾點：

1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣,。

3、學習觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力,。

為了提高幼兒的繪畫興趣,，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導時充分注意群體的,、個別的需要,。為幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識,，讓幼兒大膽作畫,，達到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,，才能更好實施新≤綱要≥。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇十六

適合年齡：4-5 執(zhí)教者：mm

一,、活動名稱：開鎖

二,、材料準備：不同形狀、大小的鎖,，鑰匙,、小盒子(可上鎖)、密碼箱,，小禮物(糖,、圖卡、玩具等)。

三,、層次目標：(預計)

第一層次：用匹配好的鑰匙打開小盒子上的鎖,，學習開鎖的方法，并學習上鎖,。

第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖,，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開鎖，然后上鎖,。

第三層次：喜歡進行開鎖比賽,，比比誰開鎖速度最快、誰開的鎖最多,，拿到的禮物最多,。

第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學習自設密碼,，并根據(jù)密碼開鎖,。

四,、活動介紹：

語言提示：“小朋友,，現(xiàn)在老師要介紹的活動內(nèi)容是開鎖，請注意看!”

操作示范：

1,、從操作區(qū)取盤,，放桌上。

2,、起鑰匙去開一把鎖,，若不對再換一把鑰匙。

3,、將開好的鎖一一排好,，然后逐一上鎖。

4,、將鎖,、鑰匙歸位，托盤送回操作區(qū)櫥柜中,。

五,、觀察指導：

1、觀察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙,，如不能,，則引導幼兒仔細觀察鎖孔形和鑰匙形是否一致，讓幼兒知道“一把鑰匙只開一把鎖”的道理,。

2,、當幼兒達到一定層次后，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求,。

3,、提醒幼兒一定要記住自設的密碼，也先可用筆記下,。

4,、根據(jù)幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖,，拓展他們的視野,。

六、分析反思：(針對第一層次的預計目標及觀察指導)

鎖是每家每戶的必用品,，這個活動的重點在于讓即將入學的幼兒學會使用鑰匙和鎖,，并知道“一把鑰匙開一把鎖”的道理。幼兒對這個活動很感興趣,，會很有耐心地去開鎖,。