范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
讀書交流會的主持稿篇一
大家下午好!今天我們在這里如期開展“紡織城小學(xué)大學(xué)區(qū)陽光論壇讀書交流活動”，這里是語文工作坊,、低語組的交流現(xiàn)場,。
我們常用“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”來鞭策我們的學(xué)生要好好讀書,。其實,，一直以來，在我們唐校長的倡導(dǎo)和支持下,，我們紡織城小學(xué)大學(xué)區(qū)的老師們,，一直在學(xué)習(xí)，汲取書中的養(yǎng)分,，不斷地充實自我,，“我與名師同備課、共成長”活動,，讓我們追隨著名師成長的腳步,，不斷前行，收獲頗豐,，誕生了一大批省市級學(xué)科帶頭人,、骨干教師和教學(xué)能手，位居全省,、全市之首,。
今天，我們在坐的有鋼管、有松針,、有魚翅,，有桂圓，我們都是名師們的粉絲,。今天是粉絲們的交流會,，就讓我們暢所欲言，談?wù)勛约寒?dāng)粉絲的經(jīng)歷和收獲吧!
1,、首先，有請第一位粉絲,，她是一顆桂圓,，也就是竇桂梅的粉絲。她和我們交流的題目是《溫度,、廣度,、深度》。她就是徐海娟老師,。
2,、虞大明老師，聽過他的現(xiàn)場示范課《麥哨》和《諾曼底號遇難記》,，他年輕而充滿激情,，激情中卻又有一番理性的思考。郭燕老師學(xué)習(xí)虞大明,，她的感受就是《激活學(xué)習(xí)內(nèi)超力,，讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。郭老師,，有請,。
3、于永正老師,，是名師中的翹楚,，教學(xué)風(fēng)格樸實無華，往往在不露聲色中讓學(xué)生得以成長,，真正達(dá)到了隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲的教學(xué)境界。任曉盈老師,，向于老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他樸實中所彰顯的內(nèi)涵。
4,、我們都在學(xué)名師,，甚至都在學(xué)同一個名師，我們的關(guān)注點不同，我們的收獲也就大相徑庭了,。李秋老師,，也是竇桂梅老師的粉絲，她覺得,，竇桂梅老師在教學(xué)中的激情和思考就給她留下了深刻的印象,，讓她受益匪淺。有請李秋老師,。
5,、一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，一千個老師的眼里就有一千個于永正,。在程玥老師的眼里,，于老師清新的教學(xué)風(fēng)格，宛如一陣溫暖的春風(fēng),，吹入我們每個語文老師的心田,。程老師的匯報題目就是《如沐春風(fēng)》。讓我們細(xì)細(xì)去品味,。
6,、“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍,。”竇桂梅老師,，從吉林省一所實驗小學(xué)一路走來,，成為北漂一族，最終成為清華附小的校長,。是因為,，他，是一個有追求的人,，是一個堅持不懈的人,。請聽孫瓊老師的觀課有感《追求，永無止境,?！?/p>
7、《荷花》是三年級下冊一篇經(jīng)典的寫景范圍,，語言優(yōu)美,，如詩如畫。我們剛剛學(xué)過,。王崧舟老師教學(xué)本課,，更是緊扣一個“冒”字，牽一發(fā)而動全身。正所謂,，冒出來的荷花,，暗香裊裊。這不是我的杜撰,，是樊海梅老師交流的題目,。有請樊老師。
8,、“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆?！弊x,、思、用的結(jié)合,，是讀書的佳境，指向“思想”的閱讀教學(xué),，別有洞天,，我們充滿了期待。有請張瑾軼老師,。
親愛的老師們,，“最是書香能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)之樂樂無窮”,。今天我們這些追星族齊聚一堂,，追隨名師的腳步，分享名師的成長故事,，思緒萬千,。讓我們響應(yīng)的號召，在工作生活中不忘閱讀,、學(xué)習(xí),，在讀書學(xué)習(xí)中不斷實踐和創(chuàng)新。
今天的讀書交流活動到此結(jié)束,，再次感謝大家奉獻(xiàn)的精彩,。
*一千個人心目中有一千個哈姆雷特，一個個人的心目中也有一千個竇桂梅,。
*每個人心中的榜樣都不一樣,，但是，每一個榜樣都給了我們無限的力量,，指給了我們前進(jìn)的方向,，讓我們在自己的教育教學(xué)道路上不至于迷失方向，困惑茫然。
讀書交流會的主持稿篇二
楊：一滴清水,，可以折射太陽的奪目光輝;
薛：一本好書,，可以凈化一個人的美好心靈。
楊：在我們的心底,，總有這樣一本書,，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒,。
薛：我們現(xiàn)在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書,，對于很多同學(xué)來說，它其中的每個故事都是令人難忘的,。
楊：作家用清淡細(xì)膩的筆觸,，用小英子獨特的視角，編織了一個個凄美的故事,，吸引著讀者不停地讀下去,。
薛：在我們一遍又一遍閱讀的時候，那優(yōu)美的,、令人感動的文字,，便悄然駐留在我們的心中。
楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺,，自己的感受,，遙望滿地城南花，引出的是城南的點點滴滴,，道出的是一段段甜蜜的回憶……
薛：《城南舊事》讀書交流會——(合)現(xiàn)在開始!
經(jīng)典誦讀：
楊：首先我們進(jìn)行的是第一個環(huán)節(jié)——經(jīng)典誦讀
下面請讓我們一起拿出這本書,，誦讀出書中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學(xué)朗讀精彩片段)
讀書交流。
薛：剛才同學(xué)們的誦讀,，讓我想起了富蘭克林曾經(jīng)說過的一句話：讀書使人充實,，思考使人深邃，交談使人清醒,。接下來,，讓我們一起就幾個問題來交流一下各自的收獲吧。
楊：第一個問題：
*請你回憶一下書中的主要人物有誰,，講了哪幾個故事?請大家積極思考,，大膽發(fā)言!
薛：第二個問題
*你最喜歡哪個故事，為什么?
楊：第三個問題：
*你最喜歡誰,，為什么?
薛：第四個問題：
*你喜歡哪些段落,，說說你的感受。請大家各抒己見,，暢所欲言,。
交流我們自己心中的“城南舊事”
楊：在小英子的城南舊事里,，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米,、在合唱《麻雀小孩》里演飛來飛去的小麻雀,，聽宋媽唱童謠……
薛：多么快樂的童年啊，當(dāng)我們回頭看看自己的童年,，也會發(fā)現(xiàn)自己的“城南舊事”里,，有無窮的味道。我們一起來走進(jìn)我們自己的“城南舊事”,，說一說你的童年往事,，發(fā)表一下你的童年感言吧
結(jié)束語：
楊：大家說得都很好，一說起童年我們就會有講不完話題,，童年是一本書,，書上有我們的點點滴滴;
薛：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活;楊：不管怎樣,，曾經(jīng)的故事都刻寫在我們的生命里,。
薛：就像我們今天的這個讀書交流會，若干年后,，當(dāng)你離開了這所學(xué)校,，當(dāng)你長大成人后，甚至在你老了以后,，是否還會記得你曾經(jīng)和你的同學(xué)一起讀過一本叫做《城南舊事》的書?
楊：最后，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠(yuǎn)的童年時光吧,，也謹(jǐn)以此歌獻(xiàn)給我們這次讀書交流會,，愿它和我們的童年時光一并成為我們記憶里永恒的一頁!
讀書交流會的主持稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、大家上午好!古人云：“腹有詩書氣自華,，
”因為只有讀書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書,，才能提高我們的學(xué)識和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長,。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”。今天,，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書經(jīng)驗交流”活動,。
參加今天活動的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長,、教師代表,。歡迎大家的到來。
(一)讀書活動經(jīng)驗交流會(8：50—10：30)
1,、個人讀書經(jīng)驗交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長;啟蒙小學(xué)王金龍老師,、邵厝小學(xué)雷國山老師與大家一起交流,。
2、邵厝小學(xué)楊長興校長作學(xué)校讀書活動經(jīng)驗介紹：,。
3,、教委辦副主任布置讀書活動的相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書經(jīng)驗交流活動,，交流活動安排3個程序,，……首先進(jìn)行經(jīng)驗交流的第一程序：
讀書經(jīng)驗交流：首先與大家作經(jīng)驗交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長。張校長在20xx及20xx年,，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場教育名著寫作大賽,，分別獲得一、三等獎的好成績,。20xx年秋,，被評為“泉州書香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物,。其撰寫的教育教學(xué)隨筆,、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來,，勤于筆耕,，有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng),。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗,。
接下要與大家交流的是啟蒙小學(xué)王金龍教師。王老師從教14年來,，購書一千多冊,。他努力做到每天堅持讀書，每周至少讀一本書,。他曾到廈門及晉江一些基層學(xué)校舉行關(guān)于讀書的專題講座近十次,。幾年來，共計近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊,、雜志發(fā)表;
接下來要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國山老師,，雷老師是晉江市合同管理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教,，從事教育教學(xué)工作二十多年,，曾被評為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個人”,，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎,。
研究撰寫的教育隨筆、教學(xué)論文獲國家,、盛市,、區(qū)各級獎勵共160余篇,，其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》、《師道》,、《教師報》,、《北京教育》、《湖南教育》,、《江西教育》,、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評比榮獲二等獎;輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市,、鎮(zhèn)各級各類比賽中獲獎,。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書的樂趣,、收獲與感動,，讓我們深信讀書使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性,。
接下來進(jìn)行讀書經(jīng)驗交流活動的第二項程序：學(xué)校作讀書經(jīng)驗介紹,。邵厝小學(xué)一年來教師讀書活動開展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長興校長作學(xué)校讀書活動經(jīng)驗介紹,。
過渡：剛才楊校長與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn),、有計劃、有步驟地開展教師讀書活動的經(jīng)驗,，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒,。
最后進(jìn)行讀讀書經(jīng)驗交流活動的第三個程序：教委辦副主任布置讀書活動的相關(guān)工作。
剛才主任對我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書活動提出了要求與建議,，請各校會后要認(rèn)真領(lǐng)會與落實,。
古人云：一日不讀書，言語無味,，三日不讀書，面目可憎,，在座的各位老師,，如果你想永葆青春，魅力四射,，那一定要常讀書,，因為讀書與化妝品比較有三大優(yōu)勢，一物美價廉,，二可重復(fù)使用,，三永不磨損。希望在今后成長的道路上,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書海，浸潤書香,，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn)!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長,、楊校長、雷老師與王老師,。感謝邵厝小學(xué)對我們這次活動的大力支持,。今天讀書經(jīng)驗交流活動到此結(jié)束。
讀書交流會的主持稿篇四
a敬愛的老師
b親愛的同學(xué)們,
合大家下午好!
a很高興各位校長蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會,本次交流會活動安排如下:
b一,、中心小學(xué)校長致辭
a二,、讀書成果展
b三、學(xué)生才藝節(jié)目展示
a四,、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗做法及今后努力的方向.
b五,、好,我們請中心小學(xué)校長致辭
b讀書成果展包括讀書筆記、手抄報,、等方面的展示.
a請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員,去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展,留下您的寶貴意見.
a在這美好的金秋十月,我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日,隨即迎來了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會這個盛大的活動!
b我們的學(xué)校―中心小學(xué).美麗的校園,風(fēng)光旖旎.
a看!一個個綠色的花壇,一朵朵綻放的花朵,一張張微笑的臉龐,一陣陣?yán)世实淖x書聲,裝飾著我們美麗的校園.
b校園里的一草一木,都充滿著勃勃生機(jī).
a我們親愛的老師啊,你們是那么的無私!你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭.事業(yè)重于自己的生命,一切都是為了我們!
讀書交流會的主持稿篇五
讀書分享會主持詞
主持人：
甲：尊敬的老師們乙：親愛的同學(xué)們
合：今天我們在這里隆重舉辦“中心校第一屆讀書節(jié)活動”,。
甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，乙：推薦喜歡的書籍,，甲：交流讀書的方法,，乙：結(jié)實更多的新“朋友”。
合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》,。
甲：今天,，校園里為什么灑滿陽光?
乙：今天，校園里為什么格外熱鬧?
合：因為今天是我們西外中心校舉辦的第一屆讀書節(jié),，這是我們讀書的節(jié)日!
甲：讓我們共同感受讀書的歡樂,，讓我們共同暢談讀書的感想。
乙：書能讓我們變得更聰明,。
甲：書能讓我們變得更高尚。
乙：書能告訴我們怎樣做人,。
甲：書能給我們美好的希望,，
乙：書能幫我們明辨是非。
甲：書能給我們指引方向,。
乙：書是知識的寶庫,，
甲：書是智慧的海洋，
乙：書是我們的朋友,，
甲：書能給我們力量,。
乙：同學(xué)們，愛書吧!書是人類進(jìn)步的階梯,，書是傳播文化的課堂,。
甲：同學(xué)們,，愛書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧,。
乙：同學(xué)們,，愛書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!
甲：同學(xué)們,，愛書吧!
讀書交流會的主持稿篇六
主持人1：你想聰明嗎?群眾回答：看書吧
主持人2：你想明理嗎?群眾回答：看書吧
主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?群眾回答：看書吧
合：同學(xué)們,，讓我們一齊走進(jìn)五(6)班的讀書交流會。下方,，宣布五(6)班讀書交流會正式開始,。
主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
主持人2：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好!
小組詩歌朗誦
主持人1：俗話說，“腹有詩書氣自華,?！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟,?！毕路秸埪犖覀儼喔餍〗M的詩歌朗誦。
有請第一組：
主持人3：(背誦的真好,，那我們第二組是不是一樣棒啊?)
主持人3：(朗誦的真整齊啊,，我們下一組怎樣樣?)
主持人3：(背誦的真響亮!那第四組了，是不是比他們棒啊?)
主持人3：(背誦得真流利,，我們下一組呢?
主持人3：(第五組表現(xiàn)的真好,，那第六組如何呢?
主持人3：(真不錯，下一組是否更好呢?
主持人3：(十分棒,，我們最后一組怎樣樣,，有請?)
主持人1：最后一組背誦的好不好啊!我告訴大家一個小秘密哦
主持人2：什么啊，快點告訴大家,。
主持人1：我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作,，他們朗誦的很好哦
主持人2：那趕快請出他們啊。
主持人1：好,，有請莊信輝
主持人2：真了不起,，下方有請劉恩旭。
讀書狀況匯報
主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了,。下方有請嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長詩。
主持人1：多謝嚴(yán)子穎同學(xué),。其實我們班同學(xué)不僅僅詩歌背誦的好,，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉壍淖x書狀況,。
讀書經(jīng)驗交流
主持人2：多謝朱宛亭的介紹,，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經(jīng)驗,。有請
主持人1：十分感謝讀書狀元的體會，下方請我們班的讀書小博士一個個登臺給大家介紹他們的讀書體會,。先請延仟秋,。
(多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請周秉鋒同學(xué))
主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹,。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué),。
主持人2：最近，在學(xué)校廣播,，班級博客,，教育在線“我的讀書故事”中都能見到她的優(yōu)秀文章。
主持人1：想明白她是誰啊,，下方請她給大家談?wù)勊淖x書體會,，有請袁欣悅同學(xué)——
主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報。大家聽了這么多的介紹,，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊,。(想)
(投影讀書筆記)
中華經(jīng)典誦讀
主持人1：“好書千年常如新?！?/p>
主持2：“偉大思想古今有,，載入書中成不朽。
主持合：“讓我們搭上“時光的航船——中華經(jīng)典”,。去聆聽千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧,。
(群眾背誦《弟子規(guī)》)
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
主持2：
主持人1：十分高興我們的校長，在百忙之中抽空來參加我們班級的讀書交流會,，下方請校長給大家講話,，大家鼓掌歡迎。
主持人合：書,，不只帶來快樂,，還會帶來啟迪。讓我們走進(jìn)書香世界,，領(lǐng)略大師的智慧,，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美,，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華,。五(6)班首屆讀書交流會到此結(jié)束，十分感謝大家的參與!再會!
讀書交流會的主持稿篇七
各位老師：
大家好,！
首先,，非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會。對我來說，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人,，不僅僅是對自己的鍛煉提升,，更重要的是,，能與我的同仁們,、朋友們一同學(xué)習(xí),，一同成長,，一同感受那份激動與快樂,，是最開心的事,。我想,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在全校教師的共同努力下,，以我們的誠懇與熱心,，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火,。
教師論壇于我們這個偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個新生事物,，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機(jī),。新課程改革以來,，教師論壇以其寬松、自由,、開放,、和—諧的交流方式，為教師們展示自我,、平等交流,、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺，提供了廣闊的發(fā)展空間,。在這里,，我誠摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來,，暢談教育理想,，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動,、溫馨,、激勵中一同前行，共同成長,。
今天,，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學(xué)”之間，將有6位教師登臺,，與大家共同分享他們讀書的收獲,，教學(xué)的感悟,。論壇順序是：
俗話說：“文由心生”、“文以言志”,。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血,。在交流之時,，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫,，充滿激—情,，聲音洪亮，語速適中,，給聽者以回味思考的余地,。每一位教師交流結(jié)束的時候，我們聽者應(yīng)報以熱烈的掌聲,。
好,，下面，就請—x上臺,。大家歡迎,。
現(xiàn)在請郝校長做總結(jié)。掌聲歡迎,！
讀書能啟人心智,，撼動心靈，豐富人生,；
讀書能積淀學(xué)養(yǎng),，激動思考，指點迷津,。
讓我們在這孕育生機(jī)的春日里,，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅,。那么,，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香,，我們的生命將更加厚重深沉,。
各位老師，本期教師論壇到這里就結(jié)束了,，讓我們下周五再見,！
讀書交流會的主持稿篇八
楊：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;
薛：一本好書,，可以凈化一個人的美好心靈,。
楊： 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈,，折射出來自心靈深處的光芒,。
薛：我們現(xiàn)在閱讀的這本《城南舊事》就是這樣的好書，對于很多同學(xué)來說,，它其中的每個故事都是令人難忘的,。
楊：作家用清淡細(xì)膩的筆觸，用小英子獨特的視角,，編織了一個個凄美的故事,，吸引著讀者不停地讀下去。
薛：在我們一遍又一遍閱讀的時候,，那優(yōu)美的,、令人感動的文字，便悄然駐留在我們的心中,。
楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺,，自己的感受，遙望滿地城南花,，引出的是城南的點點滴滴,，道出的是一段段甜蜜的回憶??
薛：《城南舊事》讀書交流會——(合)現(xiàn)在開始!
經(jīng)典誦讀：
楊：首先我們進(jìn)行的是第一個環(huán)節(jié)——經(jīng)典誦讀
下面請讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧!(指定兩到三名同學(xué)朗讀精彩片段)
二,、讀書交流,。
薛：剛才同學(xué)們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經(jīng)說過的一句話：讀書使人充實,，思考使人深邃,，交談使人清醒。接下來,，讓我們一起就幾個問題來交流一下各自的收獲吧,。
楊：第一個問題：
*請你回憶一下書中的主要人物有誰，講了哪幾個故事?請大家積極思考,，大膽發(fā)言!
薛：第二個問題
*你最喜歡哪個故事,，為什么?
楊：第三個問題：
*你最喜歡誰，為什么?
薛：第四個問題：
*你喜歡哪些段落,，說說你的感受,。請大家各抒己見，暢所欲言,。
三,、交流我們自己心中的“城南舊事”
楊：在小英子的城南舊事里，有這些弄不懂的事,，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米,、在合唱《麻雀小孩》里演飛來飛去的小麻雀,，聽宋媽唱童謠??
薛：多么快樂的童年啊，當(dāng)我們回頭看看自己的童年,，也會發(fā)現(xiàn)自己的“城南舊事”里,，有無窮的味道。我們一起來走進(jìn)我們自己的“城南舊事”,，說一說你的童年往事,，發(fā)表一下你的童年感言吧
四、結(jié)束語：
楊：大家說得都很好,，一說起童年我們就會有講不完話題，童年是一本書,，書上有我們的點點滴滴;
薛：童年是一幅畫,，畫上有我們五彩的生活;
楊：不管怎樣，曾經(jīng)的故事都刻寫在我們的生命里,。
薛：就像我們今天的這個讀書交流會,，若干年后，當(dāng)你離開了這所學(xué)校,，當(dāng)你長大成人后,，甚至在你老了以后，是否還會記得你曾經(jīng)和你的同學(xué)一起讀過一本叫做《城南舊事》的書?
楊：最后,，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠(yuǎn)的童年時光吧,，也謹(jǐn)以此歌獻(xiàn)給我們這次讀書交流會，愿它和我們的童年時光一并成為我們記憶里永恒的一頁!(播放《送別》的伴奏音樂,，在歌聲中結(jié)束讀書交流會)
讀書交流會的主持稿篇九
一滴清水,可以折射太陽的奪目光輝;一本好書,可以凈化一個人的美好心靈.
在我們的心底,總有這樣一本書,它就像一滴清水浸潤我們的心靈,折射出來自心靈深處的光芒.在高爾基眼中,讀書是求知者的面包;在古代文人眼里,讀書是良藥,、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅說:“三天不讀書,便語言無味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書,何以活?”
讓我們在這孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅.那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉.
今天將有3位教師登臺,與大家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟.
首先有請王xx老師.她發(fā)言的題目是《種子課,一個數(shù)學(xué)特級教師的思與行》.
王老師從三個方面讓我們和數(shù)學(xué)等級教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸.我想無論我們教哪門學(xué)科,都要一直思考兩個問題(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門課?(2)如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難?
接下來有請李梅老師,她發(fā)言的題目是《唯有真情最動人》.
李梅帶著我們認(rèn)識了一位充滿智慧,真心關(guān)愛學(xué)生,真情付出的鐘老師.也讓我們懂得了在教育中,唯有真情最動人.
最后有請丁琴書記,她發(fā)言的題目是:《牽著蝸牛散步,曼舞豐盈人生》
讓我們借這次讀書交流會的東風(fēng),不管多忙,只要有一個平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個讀書的時間的.讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:最是書香能致遠(yuǎn)!
讀書交流會的主持稿篇十
a,、敬愛的老師
b,、親愛的同學(xué)們，
合,、大家上午好,！
a、很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導(dǎo)我們六年級二班的讀書交流會,，本次交流會活動安排如下：
b,、下面匯報一下我們班級的一些做法
a、請各位老師驗收我們的讀書成果展,，懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議,。
b、下面是我們的讀書節(jié)目展示———
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友,；
奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友,；
剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友,；
有為的孩子愛跟好書交朋友。
請欣賞詩朗誦——《我愛讀書》
a,、同學(xué)們,，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點迷津,？又是什么讓我們?nèi)绨V如醉,？
b、我可以毫不猶豫的回答：是書,！一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋,。
a、下面是我們班級集體展示———《輕叩詩歌的大門》
b,、我們今后努力的方向
a,、【暢談讀書方向】
a、好書,，能使你暢游瑰麗多姿的海洋,；
b、好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談,；
a、好書,，能使你明辨是非,，分清美丑，為你指出生活方向,，教給你做人的道理,。
b、雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短,；
a,、雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；
b,、但是,，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完,；
a,、讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂,，讓好書陪伴我們每一天,！
b、今天的讀書交流會就到此結(jié)束
合,、老師,、同學(xué)們再見,！
讀書交流會的主持稿篇十一
一.開場白：
a：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍,，把我們帶到浩瀚的天地,。
b：也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉,，帶我們領(lǐng)略人世的真諦,。
a：從書中，我們認(rèn)識了李白,、王維,、杜甫、楊萬里,、白居易,，
b：從書中，我們知道了《三國演義》,、《水滸傳》，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《秘密花園》,、《論語》,、《魯濱孫漂流記》、《小學(xué)生必背古詩詞70首》,、《小學(xué)生實用知識大全》等,，豐富了我們的知識。
a：在老師的指導(dǎo)下
b：在爸爸,、媽媽的陪伴下
a：書籍充實著我們的每一天,，我們愛上了這一片書海。
b：在六一兒童節(jié)到來之際,，我們“榕樹下”的同學(xué)們,、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂,，迎來了“榕樹下”第一屆讀書交流會,。
a：請允許我向大家介紹今天交流會的議程
(一)、聆聽學(xué)校打造“書香校園”的整體規(guī)劃
(二),、余老師為我們分享這一年“榕樹下”開展的讀書活動和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果,。
(三)、書香家庭經(jīng)驗交流,。
二.聆聽學(xué)?！皶阈@”整體規(guī)劃
a：接下來，讓我們一起聆聽學(xué)?！皶阈@”整體規(guī)劃(播放視頻)
三.班級讀書活動小結(jié)
b：掌聲有請余老師為我們介紹這一年“榕樹下”開展的讀書活動和同學(xué)們?nèi)〉玫淖x書成果
四.書香家庭頒獎及經(jīng)驗交流
a：在學(xué)校,，有老師為我們指引課外閱讀的方向
b：在家里,，有爸爸、媽媽的溫馨陪伴
a：今年,，我們班有三個家庭被評為校級“書香家庭”,，有十一個家庭被評為班級“書香家庭”。有請余老師為他們頒獎
b：接下來書香家庭的代表將給我們作經(jīng)驗交流
a：首先有請胡彥杰媽媽
b：有請張韻妮媽媽
a：請盧可怡媽媽
五.結(jié)束語：
b：歡樂的時光總是短暫的
a：我們的交流會即將結(jié)束
b：感謝親愛的老師
a：感謝親愛的爸爸,、媽媽
b：是你們把我們帶進(jìn)書的海洋,，讓我們暢游書海。
a：讓我們再接再厲
合：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯樂作舟
b：瀘州天立國際小學(xué)“榕樹下”20xx年讀書交流會 (合)到此結(jié)束
a：?！伴艠湎隆彼械耐瑢W(xué)六一兒童節(jié)快樂
b：祝所有爸爸、媽媽工作順利,，身體健康!我們明年再見
讀書交流會的主持稿篇十二
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
甲：告別了悠閑自在的寒假生活，我們又迎來了緊張,、忙碌的學(xué)習(xí)生活,。
乙：經(jīng)過幾個周的籌備，我們七六班終于在今天把大家匯聚一堂,，舉行本學(xué)期的第一次讀書交流會,。
甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與,，因為有他們的支持和鼓勵會讓我們前進(jìn)的道路走得更穩(wěn),、更快!
乙：今天我們邀請了幾位家長和老師來參與我們的活動，下面我隆重的向大家介紹班級讀書會的嘉賓,，他們是：
讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎!
甲：巴羅先生曾說過：“ 一個愛書的人,，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師,，一個可愛的伴侶,，一個溫情的安慰者。 乙：莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,?！?/p>
甲：如此說來我們是幸運的，因為在王老師的倡導(dǎo)下我們上學(xué)期就開設(shè)了“班級圖書角”,，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識,、相知!相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友!
乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著,，寫一篇讀書心得,，也就是老班提出的“假期閱讀三個一”活動,，相信同學(xué)們一定還記得吧?
甲：那么在愉快的寒假里，你一定在書籍中汲取了很多的營養(yǎng)和智慧吧!今天,，我們在這舉行寒期讀書交流會,，就是為了給大家提供一個交流的平臺，分享你的智慧和快樂!希望大家積極發(fā)言,，快樂分享,。
乙：接下來就讓我們開始今天的分享之旅吧：
第一環(huán)節(jié)：交流寒假讀書心得，匯報寒假讀書情況 要求：不一定匯報的是暑假買的書的心得,，也可以不脫稿,，但要先亮出你在暑假買的書;匯報時儀態(tài)大方、聲音洪亮,、吐詞清晰,、控制語速;匯報完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學(xué),。
們的班長朱莎莎為大家分享(開始交流,，主持人靈活處理現(xiàn)場)
朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感
吳豐歡：讀《意志創(chuàng)造奇跡-----假如給我三天光明》有感
張雨杭：讀《火狐貍》有感
張業(yè)棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
王淑娟：讀《繁星.春水》有感
劉倩：讀《繁星.春水》有感
馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感
第二環(huán)節(jié)：名著導(dǎo)讀 本學(xué)期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。今天就請一位讀過這本著作的同學(xué)給我們推薦一下,，有請閱讀小明星程佳雪給我們做一介紹,。程佳雪：讀《童年》有感
大家下一個月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會上交流大家的閱讀感悟,。
第三環(huán)節(jié)：為班級“讀書小明星”頒獎 從初一到現(xiàn)在我們班一直有幾位積極閱讀的同學(xué),，他們利用課余時間積極閱讀,，在他們的日記和作文中都可以看出由于閱讀豐富,，不僅口語表達(dá)流利，而且書面表達(dá)也是相當(dāng)精彩,，所以他們是在閱讀中快樂,，也在閱讀中成長!聽說還有的同學(xué)準(zhǔn)備以后當(dāng)小作家呢!為了鼓勵更多的同學(xué)熱愛閱讀，大膽創(chuàng)作,，老師評選出了班級的“讀書小明星”,，他們是：馬瑤瑤、程佳雪,、
還有今天這些參與交流的同學(xué),，因為在假期里認(rèn)真讀書，才有今天的快樂分享,，老師也準(zhǔn)備了獎品,，現(xiàn)在我們有請這些閱讀之星上臺領(lǐng)獎，希望他們帶領(lǐng)我們更多的同學(xué)走進(jìn)閱讀天地,，感受閱讀的魅力!我們有請我們的圖書管理員盧曉珊為大家說說自己的心里話
第四環(huán)節(jié)：閱讀寄語
最后一個環(huán)節(jié)我們請今天在座的各位嘉賓送大家一句閱讀寄語,，有請：
1,、嘉賓寄語(注：根據(jù)時間邀請部分或全部嘉賓寄語，起碼校長,、家長,、科任老師各一位 )感謝您們的鼓勵，你們的鼓勵將是我們七六班20xx年的精神動力之一,，接下來請我們的班主任王老師,。
2、老班寄語：高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！倍鸥φf過“讀書破萬卷，下筆如有神,?！眲偛盼覀儙孜唤涣鞯耐瑢W(xué)就很好的應(yīng)正了這些文人大家的話，因為他們喜歡閱讀,，所以他們文采飛揚!因為他們喜歡閱讀,，所以他們快樂成長!大教育家蘇霍姆林斯基說“一個孩子走進(jìn)學(xué)校并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對一本書沉醉不已的時候,，教育才真正開始,。”所以孩子們,，愛上閱讀吧!讓我們在20xx年,，用閱讀來開啟新的生活，用閱讀來詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!
結(jié)束詞
讀書能啟人心智,，撼動心靈,，豐富人生;
讀書能積淀素養(yǎng)，激發(fā)思考,，指點迷津,。
讓我們在這孕育生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行,，開始學(xué)習(xí)生涯的心靈之旅,。
相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧,，我們的成長將一路書香,，我們的生命將更加厚重深沉!
同學(xué)們愿我們從今天、從現(xiàn)在開始,，好讀書,、讀好書、書讀好!
各位老師，親愛的同學(xué),，本次讀書交流會到這里就結(jié)束了,，讓我們下次再見!
讀書交流會的主持稿篇十三
各位老師：
下午好!這次的讀書交流會在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，許主席和我已經(jīng)籌備多時,，可學(xué)校事物繁忙,，總有這樣或那樣的事將讀書交流會擱淺至今。所幸,，今天終于得以如愿舉行了,。自從縣教育局號召全縣教師開展全員讀書活動，我們學(xué)校也積極響應(yīng)并制定了教師讀書工程實施方案,。雖然我們的讀書活動沒有如火如荼地開展起來,，可也是暗香浮動。去年寒假,，我們開展了書香伴我度寒假活動;開學(xué)初,，我們上交了讀后感;這個學(xué)期學(xué)校網(wǎng)站開辟了書香校園專欄,，邀請專家做了專題報告,，現(xiàn)在我們又要舉行讀書交流會了,。老師們,，我們的教育在高速發(fā)展,，工作競爭愈發(fā)激烈。我們的老師像是一只高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，發(fā)條在不斷地上緊,，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風(fēng)景。逐漸遠(yuǎn)離了人文精神的我們,，常常感到陷入一種茫然。慶幸全員讀書活動給我們搭建了靜心讀書的平臺,，讓我們可以在讀書中思考生命的價值所在，可以在讀書中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,。很多老師在這次讀書活動中有了自己獨特的讀書感悟,，下面就有請部分老師暢談自己的讀書感言。首先掌聲歡迎我們的許主席，他的發(fā)言題目是《高風(fēng)亮節(jié) 光照后人——瀏覽陶行知先生簡歷有感》
許主席脫稿侃侃而談,，令我佩服得五體投地。想想自己每次發(fā)言都得事先準(zhǔn)備，而且還經(jīng)常有口誤,，感覺十分慚愧。對于各個老師的發(fā)言我就不敢妄加點評了,，一來能力有限,，二來時間有限。一會兒我們還要評優(yōu)評先,。接下來請金老師談?wù)勛约旱淖x書心得體會,，掌聲歡迎。
金老師甜美的聲音讓“教育不僅要有愛,，更需要智慧,。”這一理論增添了幾分美感,，這也許就是美女效應(yīng)吧,。下面有請周老師發(fā)言,，內(nèi)容為“讀《科學(xué)究竟是什么》的體會”,。
聽了周老師的發(fā)言,，我們明白他剛才過謙了,，周老師的話并不是干巴巴的，而是縝密的,、理性的。接下來掌聲歡迎雷美月老師發(fā)言《讀書給予我思考》。
讀書教會我們感恩,，讀書給予我思考，那就讓我們在思考中尋找適合自己的教學(xué)方式,。最后有請吳老師發(fā)言《尋找原生態(tài)教學(xué)》,。
謝謝吳老師的發(fā)言。吳老師的發(fā)言再次展現(xiàn)了我們學(xué)校才子的風(fēng)采,。聽了幾位老師的讀書感悟,，我深深體會到了讀書可以讓我們體味生命存在的價值,，讀書可以讓我們越來越靠近自己的教育夢想,。博覽群書，在人生旅途上不斷地追尋,，追尋自己的價值所在,，豐厚自己的知識底蘊(yùn)，這是一種美的承擔(dān),，它不在遙遠(yuǎn)的彼岸,，就在我們的心中。教師全員讀書交流會到此結(jié)束,，感謝老師們的踴躍參與,。謝謝!
讀書交流會的主持稿篇十四
a 敬愛的老師
b 親愛的同學(xué)們，
合 大家下午好!
a 很高興各位校長蒞臨我們學(xué)校的讀書交流會,，本次交流會活動安排如下：
b 一,、中心小學(xué)校長致辭
a 二、讀書成果展
b 三,、學(xué)生才藝節(jié)目展示
a 四,、中心小學(xué)介紹打造書香校園的經(jīng)驗做法及今后努力的方向。
b 五,、好,，我們請中心小學(xué)校長致辭
b 讀書成果展包括讀書筆記,、手抄報、等方面的展示,。
a 請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我們的小引導(dǎo)員,，去參觀我們學(xué)校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見,。
a 在這美好的金秋十月,，我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日，隨即迎來了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會這個盛大的活動!
b 我們的學(xué)?！行男W(xué),。美麗的校園，風(fēng)光旖旎,。
a 看!一個個綠色的花壇,，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐,，一陣陣?yán)世实淖x書聲,，裝飾著我們美麗的校園。
b 校園里的一草一木,，都充滿著勃勃生機(jī),。
a 我們親愛的老師啊，你們是那么的無私!你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭,。事業(yè)重于自己的生命,，一切都是為了我們!
b 是啊!每當(dāng)跨進(jìn)美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉,。那真摯的微笑,，讓我們心中充滿了感動。
a 漫步在這美麗的校園,，又一次重溫了爺爺?shù)念}詞：多讀書,，讀好書，立志做一名有知識的人,，對人民有用的人!
b 下面請允許我宣布“十八里中心小學(xué)讀書活動交流會”
合 正式開始!
a 首先請學(xué)生代表談一談自己的讀書心得,，讓我們?nèi)ヂ犅犓麄冊谧x書中有哪些收獲。
有請5.1班的學(xué)生代表
有請5.2班的學(xué)生代表
有請6.1班的學(xué)生代表
有請6.2班的學(xué)生代表
a 讀書可以開闊我們的眼界,，增長我們的知識;
b 讀書還能讓我們學(xué)會思考問題的方法,。
a 下面請欣賞三年級一班同學(xué)帶來的詩朗誦《我愛讀書》
b 三一班的表演非常精彩，三二班同學(xué)中有兩位早就按捺不住了,，想上臺為大家表演相聲《說成語》,，掌聲有請!
a 勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友;
b 奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友;
a 剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友;
b 有為的孩子愛跟好書交朋友。
a 請欣賞四年級一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚歷險記》
b 前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少,，不管說的好不好,，別跑。請欣賞四年級二班根據(jù)自己讀書的體會編寫的《三句半》
a 同學(xué)們,，是什么與我們終日相伴?是什么為我們指點迷津?又是什么讓我們?nèi)绨V如醉?
b 我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋,。
a 我們與五一班一起來分享《但愿人長久》
b 書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學(xué)帶來的課本劇表演《自相矛盾》
a 打開中國文化的歷史長卷,，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息,。讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音再次感受儒家經(jīng)典的魅力。我們歡迎六年級一班帶來的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》
b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目,，是不是感覺很精彩吶,，接下來我們一起去看看六年級二班為我們帶來的課本劇《負(fù)荊請罪》是不是一樣的精彩呢!
a 好書,，能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
b 好書,，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
a 好書，能使你明辨是非,，分清美丑,，為你指出生活方向，教給你做人的道理,。
b 雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;
a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;
b 但是,，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完;
a 讓我們都來和好書交朋友,，享受讀書的快樂,，讓好書陪伴我們每一天!
b 今天的讀書交流會就到此結(jié)束
合 老師、同學(xué)們再見!
讀書交流會的主持稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!
歡迎大家走進(jìn)“腹有詩書氣自華”慶建黨92周年讀書交流活動,。今天，在座的各位,，我們將一起開啟一段“品味經(jīng)典,，滋養(yǎng)人生”的旅程，我們將與大師對話,，聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流,，分享讀書的喜悅。
現(xiàn)在,，我宣布：江東中心?！案褂性姇鴼庾匀A”主題讀書交流活動現(xiàn)在開始。
首先,，請康校長致辭,。(略)
下面，開始我們的讀書交流環(huán)節(jié),。(略)
有道是“好書不厭百回讀”,，走進(jìn)名著,，暢談讀書的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海,，是值得我們用一生去追求的彼岸,。
下面請鄧書記對本次活動做簡要總結(jié)。(略)
古人云：一日不讀書,，言語無味;三日不讀書,，面目可憎。在這個全面加速的社會里,，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松,，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙,，只要有一個平靜適宜的心情,，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書海，浸潤書香,，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華!
讀書交流會的主持稿篇十六
主持人：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，下午好!在朗朗的書聲中,，在緩緩的語調(diào)中,，在深深的情感中，在我們的堅持下,，那一首首經(jīng)典的古詩詞,，那一本本描寫生動的故事書，成了我們最好的伙伴,。我們從書中領(lǐng)略到了知識的力量,。今天，我們書鳥飛飛中隊的讀書交流會即將開始,，讓我們在交流過程中,，共同分享知識帶來的快樂。
一,、“好書推薦”環(huán)節(jié)
主持人：首先,，我們開始交流的內(nèi)容是“好書推薦”活動，掌聲有請鄭恬恬同學(xué),。
(鄭恬恬推薦)
主持人：我聽出來了,，恬恬的推薦的文學(xué)書是本內(nèi)容豐富的書籍，想看的話趕緊到學(xué)校圖書館借閱吧!接下來，有請( )同學(xué),。掌聲想起來,。
(學(xué)生2推薦)
主持人：( )同學(xué)推薦的書也很精彩。下面,，有請( )同學(xué)帶給我們的優(yōu)秀書籍,，掌聲有請。
主持人：謝謝三位熱情向我們推薦你們讀過的好書,。
(引)
主持人：你們高高舉起的手,，讓我知道你們手中還有很多好書要介紹給大家，可是下一個節(jié)目“古詩點背”已經(jīng)等不及了,，他急著要見我們班的古詩吟誦高手呢!那么其他同學(xué)可以在下課后或者其他時間再和大家交流,。下面，讓我們一起進(jìn)入“古詩吟誦”,。
二,、古詩吟誦
主持人：俗話說“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟,?！笨梢?，古詩的吟誦和積累,，會提高我們的語言能力和寫作的水平。下面,，掌聲有請我們班參加古詩吟誦的同學(xué),。
(項天樂、項銘霞,、項佳雪,、葉正渲、劉昀瑜,、項濱海,、孫思思、陳奕萊)
主持人：好美呀!古詩詞的吟誦真是一種美的享受,。慢慢地讀,，輕輕地唱，每天吟,，每天誦,，有一天，你也會成為一名詩人的,。讓我們一起堅持對古詩詞的熱愛吧,。
下面，讓我們一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)“美文誦讀”
三、美文誦讀
主持人：古詩詞的美在于它的精煉卻又內(nèi)涵豐富,，美文,，在我看來，她的語言特別優(yōu)美細(xì)膩,，讀來朗朗上口,。可是讀好美文卻不簡單哦!因為讀好美文需要非常投入,。不過,，我們書鳥可厲害了。不信,，我們一起來欣賞我們四個小隊帶來的美文誦讀,。
主持人：掌聲有請“知識海洋”隊，帶來的詩歌表演朗誦《為天量身高》
(“知識海洋”隊表演)
主持人：天,，到底有多高呢?好好奇呀!謝謝“知識海洋”隊帶給我們的精彩表演,。下面有請“書聲朗朗”隊帶給我們的另一首可愛的兒歌表演《寄居蟹》，掌聲有請,。
(“書聲朗朗”隊表演)
主持人：總是搬家的寄居蟹,，看來它已經(jīng)在流浪中尋找到了它的快樂。謝謝“書聲朗朗”隊的出色誦讀,。下面請“書香飄飄”隊帶給我們的一首搖籃曲般的小詩歌《公園里的聲音》,。
(書香飄飄隊表演)
主持人：書香飄飄隊的誦讀，讓我明白了讀書是世界上最迷人的事情,，怪不得我們的項老師最喜歡安安靜靜看書的孩子,。瞧，“知識倉庫”隊為我們準(zhǔn)備了一首很美的景物詩,，掌聲歡迎!
(知識倉庫隊表演)
主持人：你們的表演太精彩了!這么多的詩歌向我們描繪了一幅又一幅美妙的畫面,，原來詩歌的靈感和內(nèi)容就在我們的生活中。
主持人：春天來了,，嫩綠的草,，晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力，讓我們一起走進(jìn)詩歌《草葉上的歌》
(集體分角色表演背誦)
(引)
主持人：詩詞,、兒歌的意境真美!故事書,、文學(xué)書等等也是我們喜歡閱讀的。我們從這些書中看到了一個個精彩地,、生動的,、神奇的故事，擴(kuò)大了我們的視野,，增加了我們的知識量,。讓我們一起走進(jìn)“閱讀交流”
四,、閱讀交流
主持人：掌聲有請《木偶的森林》交流小組(鄭羅寧、葉正渲,、項天樂,、項一晟)
主持人：《木偶的森林》這本書很感人，故事里面的人物都很善良,，他們共同用愛心融化了木偶人羅里已經(jīng)凍成冰的心,。接下來，有請《柳林風(fēng)聲》的交流小組(項均瑤,、項佳樂,、項天逸、鄭恬恬)
主持人：《柳林風(fēng)聲》這本書的語言很美,，你如果認(rèn)認(rèn)真真地看,，你會被作者肯尼斯的想象力驚呆的。謝謝你們,。
五,、總結(jié)、頒獎?wù)码A段
主持人：下面,，有請我們尊敬的項老師說話和頒發(fā)讀書獎?wù)隆?/p>
讀書交流會的主持稿篇十七
梁：一滴清水,，可以折射太陽的奪目光輝;
劉：一本好書，可以凈化一個人的美好心靈,。
梁： 在我們的心底,，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈,，折射出來自心靈深處的光芒,。
劉：這個月我們共同讀了一本好書，它就是——《女兒的故事》,。(手指屏幕：大家齊讀)。這樣的好書,，對于很多同學(xué)來說,，它其中的每個故事都是令人難忘的。
梁：作家用清淡細(xì)膩的筆觸,，用父親獨特的視角,，編織了一個個有關(guān)女兒的故事，吸引著小讀者不停地讀下去,。
劉：在我們一遍又一遍閱讀的時候,，那優(yōu)美的、令人感動的文字,，便悄然駐留在我們的心中,。
梁：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺,，自己的感受，遙望童年的腳步,，引出的是我們成長道路上的點點滴滴,，道出的是一段段甜蜜的回憶??
劉：《女兒的故事》讀書交流會—(合)現(xiàn)在開始!
梁：我們班的讀書口號是：讀書破萬卷，下筆如有神,。
劉：首先我們進(jìn)行的是第一板塊——鏈接課文 走近作者,。(課件出示作者介紹)
梁;誰來介紹一下作者?(你說的真完整)
劉：今天，我們一起來認(rèn)識一個上海的女孩,，她叫梅思繁,。她是梅子涵的女兒。
(出示梅思繁的個人檔案,。)通過這份個人檔案,，你了解到了什么?
梅思繁個人檔案(齊讀)
1982年10月20日出生于上海。上海戲劇學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)士畢業(yè)后,，赴法國進(jìn)修,。20xx年獲得法國巴黎四大的法國文學(xué)與比較文學(xué)碩士學(xué)位后，繼續(xù)在該校攻讀博士學(xué)位,。曾在《少年文藝》,、《少女》等多家少年雜志開設(shè)專欄，1999年開始在《少女》雜志連載著名的校園生活連載《吳小強(qiáng)系列故事》,，高三時在北京少年兒童出版社出版《秀逗男生》,。
梁;現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)她的成長故事里，自由讀一讀手38頁的故事,，試著給這段文字?jǐn)M個標(biāo)題,。然后我們敞開心扉聊一聊。
劉：你能給這個章節(jié)擬個題目嗎?理由是——
梁:原來的題目是“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)”,，比較一下你們的題目,，你有什么感受?
爸爸每隔兩天要對女兒說的話是什么?(你來學(xué)學(xué))
你的爸爸媽媽經(jīng)常對你嘮叨的一句話是什么?
你心里的第一反應(yīng)是?
現(xiàn)在的父母為什么會這么嘮叨呢?我們來看這位父親的心里獨白。誰來讀?
我不希望她這樣
我希望她首先要面對考試
我希望她首先要
從這段話中,，你體會出了什么?
每一個父母都希望自己的孩子優(yōu)秀,，梅思繁的爸爸也不例外，她的語文外語成績非常優(yōu)秀,，可爸爸不滿足,，爸爸說：“僅僅語文和外語好不叫尖子”， 你認(rèn)為什么樣的人才叫尖子?
關(guān)于梅思繁的故事還有很多,，他的爸爸把她的故事寫在一本書里,，這本書就叫《女兒的故事》。
梅思繁后來怎樣了呢?我們先來看一組她的成長小照片,。
(定格在后兩張)
介紹她的近況,。
第二板塊《女兒的故事》閱讀知多少
下面我們來進(jìn)行《女兒的故事》知識競答,。
(一)天空
1、《女兒的故事》中,，女兒讀的附中在大學(xué)校園的外面,。在一條很寬的馬路的旁邊。房子是(綠)顏色的,，有童話感覺,。
2、《女兒的故事》中,，綠的大門里面,，有個綠色廊壁，壁上有個大鐘,，鐘下是莎士比亞的話：在時間的大鐘上,，只有兩個字——(現(xiàn)在)!
3.《女兒的故事》作者是兒童文學(xué)作家(梅子涵)。
4.在《女兒的故事》中,，“女兒”對“追星族”的態(tài)度是不排斥但不(盲目追風(fēng)),。
5、《女兒的故事》中,，主人翁是(梅思繁)
6.梅思繁考取了綠色學(xué)校后想要一個(鉛筆盒),。
7.梅子涵的女兒叫(梅思繁)。
8.梅思繁在中預(yù)(1)班當(dāng)?shù)氖? 英語)課代表,。
9.袁老師是梅思繁的( 英語 )老師,。
10.梅思繁在( 五 )年級，當(dāng)上了中隊學(xué)習(xí)委員,。
11. 綠色學(xué)校的校長是一位(教育)家,。
12.梅思繁(3)歲開始學(xué)鋼琴。
13.梅思繁生下重(6)斤(1)兩,。
14.梅思繁參加班級(英語)演講比賽,，題目是《談?wù)劻餍幸魳泛妥闱颉贰?/p>
15.梅子涵兒時的外號叫(小姑娘)
(二)選擇題
1.請根據(jù)下列描述，選擇恰當(dāng)?shù)臅斑@是一個爸爸看見的女兒的故事,，也是一個女兒講給爸爸聽的故事,。故事里的女兒現(xiàn)在巴黎，她的大學(xué)離巴黎圣母院很近,，離法蘭西也很近?！? d ) a.《巴黎圣母院》
b.《小王子》 c.《假如給我三天光明》 d.《女兒的故事》2.《女兒的故事》這本書的作者是( a ) a.梅子涵 b.鄭淵潔 c.海倫·凱勒 d.雨果
3.《女兒的故事》中,，主人翁是( b ) a.梅子涵 b.梅思繁 c.胡寧 d.吳奇
4.在《女兒的故事》中，父親對孩子最重視的是哪門學(xué)科?( b ) a.語文 b.數(shù)學(xué) c.英語 d.科學(xué)
5.在《女兒的故事》中,，父親交給曹迪民一個重要的任務(wù)是( a ) a.監(jiān)督他的女兒在升旗時是否駝背,。 b.輔導(dǎo)他的女兒英語,。 c.跟蹤女兒，看她是否在網(wǎng)吧逗留,。 d.幫助女兒融入集體大家庭中,。
下面我們進(jìn)入第三板塊 ，體會幽默的敘述
盡管成長的過程中有艱辛,，有淚水,，有無奈，有失敗,，可是,，為什么不可以笑容滿面呢?再請大家快速瀏覽一下《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》這一章節(jié)，找出你覺得有意思的地方,。
討論交流,。
體會笑得開心，笑得無奈等,。
這本書中還有很多讓你感覺很好笑的地方,。
(1)出示：
“這是小學(xué)五年級再過兩天就要進(jìn)行期末考的一個上午。這是一場殊死決戰(zhàn)即將開始前的一個上午,。真的是殊死決戰(zhàn)：今年的考試又改革了,，不是人人都可以考重點中學(xué)，而是必須在畢業(yè)考中拿到‘資格證’才可以考,?！Y格證’有限，歡迎大家積極爭取,。這樣就你死我活了,。本來是你死我活一次，現(xiàn)在是你死我活兩次,。本來是考中學(xué)的時候你死我活,，現(xiàn)在是畢業(yè)考的時候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重點中學(xué)或者沒有考取重點中學(xué),?！?(笑得沉重)
(2)作者連續(xù)用了好幾個你死我活，讓人啞然失笑,，可笑了之后你有什么感受?
(3)出示：
“他原來是只吃龜鱉丸的,，但是他們班級別的同學(xué)吃起來是直線上升，最多的已經(jīng)達(dá)到五種了：太陽神,，龜鱉丸,，昂立一號，生命口服液,，多靈多魚腦精,?！豢鋸埖?——不騙人的!是指一天吃五種哦。所以孫斌想,，我只吃一種肯定不夠,，我會考不過別人的。孫斌的媽媽當(dāng)機(jī)立斷：再吃一種!??梅思繁考中學(xué)的那段日子,，她爸爸也買過生命口服液給她吃,。吃了兩天，梅思繁就說：‘我精力充沛了!’她爸爸說：‘這么快,，又不是老鼠藥!’”(笑得苦澀)
(4)讀了,，覺得好笑，笑過之后引發(fā)了你怎樣的思考?
(5)出示：
“哇啦哇啦亂叫肯定是要哇啦哇啦亂叫的,，我總不見得哇啦哇啦放聲歌唱吧,，載歌載舞，縱情歡呼,，啊,，梅思繁沒有考取重點中學(xué)哎!hello,同志們啦，我女兒沒有考取重點中學(xué)哎!” (笑得無奈)
(6)猜猜他什么樣的表情?
(7)學(xué)生繼續(xù)自由發(fā)言 (把你喜歡的段落讀給大家聽)
總結(jié)：
成長的過程中很多的沉重和無奈,，作者卻用很有趣的方式表達(dá)出來,。作者希望我們能夠笑著面對一切。
這本書是梅思繁的故事,，其實也是你我的故事,。書中還寫到了爸爸好朋友的兒子曹迪民，講述他要當(dāng)剃頭師傅的故事,，寫到了表姐謝凝,，也寫到了其他的大人。所以,，作者在篇首語中這樣寫到：
這是寫給所有孩子和家庭的,。
如果你會笑起來，
那因為日子本來是這樣;
艱難和苦惱,，
則是人人沒有例外,，
我們和孩子是在一起長大。
有笑聲和淚水才是真實的,，
不要等到成為綿長的記憶才享受,，
一開始，
就已經(jīng)很精彩,。 (找兩位學(xué)生讀)
我們每一個人,，就像一棵樹，長大的過程中既會接受陽光,，也會經(jīng)歷風(fēng)雨,。不過，讓我們記住這句話——有笑聲和淚水才是真實的,，不要等到成為綿長的記憶才享受,，一開始，就已經(jīng)很精彩,。
讀完了《女兒的故事》你有什么收獲?誰來說說你的讀書心得? 請把你們的讀書卡和讀書小報分享給同學(xué)們,。
六、總結(jié)：
他被人稱為一個點燈人,，為孩子點亮很多盞燈,，讓他們優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美地長大,。這本《女兒的故事》也是他為我們點亮的一盞燈,。課后請大家讀一讀這本書，繼續(xù)補(bǔ)充完成梅思繁的個人檔案,，相信這本書留給你的會是“流連往返”和很長很長時間里的記憶
今天的讀書交流會到此結(jié)束,，謝謝大家!
讀書交流會的主持稿篇十八
老師們、同學(xué)們：今天對于我們附小人來說是一個令人興奮的日子,，因為深受我們喜愛的著名少兒文學(xué)作家程瑋阿姨來到了我們學(xué)校!現(xiàn)在和藹可親的程阿姨就坐在我們面前,，此時此刻，你們高興嗎?——高興,。那就讓我們用掌聲再次歡迎程阿姨的到來!
程瑋阿姨是中國作家協(xié)會江蘇分會理事,，曾任江蘇電視臺編劇，現(xiàn)在還是德國電視二臺制片人,，她不但給我們帶來了精彩的文學(xué)作品,，還為我們制作了很多精彩的電視劇呢!
程阿姨的作品總是充滿著濃郁的兒童情趣，是能夠笑著讀的,。她同她的作品溝通著成人與兒童的心靈世界,，溝通著孩子與外面的世界。她是孩子們最知心的朋友,。在她的作品中,，讓我們讀到了世界無論怎么變化，和平安寧,、友愛關(guān)懷是人們永恒的心愿,。在程阿姨的筆下，流淌著的正是這樣一首至真的歌,。程阿姨的散文文筆清新,、風(fēng)趣幽默;小說人物性格鮮明、具有時代特色，這一切都值得我們細(xì)細(xì)品味,。
程阿姨的作品太精彩了,，獲得了許多大獎：新時期兒童讀物一等獎，全國慶祝建國40周年兒童電影劇本獎,，飛天獎最佳編劇獎,，中國作家協(xié)會首屆兒童文學(xué)獎等等。說了這么多,，同學(xué)們一定迫不及待地想聽聽程阿姨的聲音了吧?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎程阿姨為我們做講座!
(二)互動交流：
有機(jī)會和程阿姨面對面地坐在一起,，一起聊天，一起感悟真情,，一起品讀文學(xué),，這是何等幸運的事情!就讓我們抓緊這個寶貴的機(jī)會，有什么想知道的問題就問,，有什么想傾訴的話就說,，程阿姨呀!正微笑著等待著我們呢!
(三)簽名
我看到了，同學(xué)們手中都捧著程阿姨的作品,，有的不止拿了一本,。猜到接下來我們要干什么了嗎?對啦，拿著你心愛的書讓程阿姨來簽名吧!將這份簽名好好珍藏著,，讓它伴隨著我們度過金色的童年!
讀書交流會的主持稿篇十九
各位指導(dǎo)老師,各位同仁,大家下午好,。很榮幸能給大家主持今天的讀書交流會。今天的讀書交流會有幸請來了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo),，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來,。
讀書 能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;
讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動思考,指點迷津。
作為老師我們更需要讀書,。只有讀書我們才能有源頭活水,，滋潤學(xué)生的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息,，以適應(yīng)課程改革,，也能和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，心靈對話;也只有讀書,，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書,，交給學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生有效地閱讀,。而我們能有幸到海師骨干教師研修班,，有了一個能沉下心來好好品味經(jīng)典的旅程。我們一起閱讀,，一起分享,，一起感受讀書的快樂,。
我們生活在一個眾生喧嘩的世界里,語言與對話幾乎是人類生活的一切,生命的本質(zhì)是對話,那么在我們教育者的眼里,什么才是真正的對話呢?有請小語組帶我們一起走進(jìn)《享受對話教學(xué)》。
感謝小語組讓我們懂得了什么是對話教學(xué),，對話教學(xué)不是單純的教師講,而是教師和學(xué)生心與心的交流,。讓我們敞開心扉,讓對話教學(xué)真正走進(jìn)我們的課堂。
《從百草園到三味書屋》,，《孔乙己》,，《阿q正傳 》，對于魯迅先生的這些作品,，大家都讀過，但你知道這些作品背后所蘊(yùn)含的意義嗎?你知道魯迅做這些文章的真正用意是什么嗎?有請中語組為我一一解讀吧!
感謝中語組帶我們一起與魯迅同行,，讓我們了解了一個真實的魯迅,。接下來，我們小數(shù)組為大家介紹一位從我們海安走出去的大師,，也是我們?nèi)M崇拜的偶像,，他為什么能有如此魅力呢?請看我們小組為大家?guī)淼摹??！?/p>
“課堂因融錯而精彩”，我們要好好利用學(xué)生的錯誤,，讓學(xué)生從差錯中學(xué)習(xí),，在差錯中成長!一談到理論書籍，大家可能都會覺得頭疼,，看不下去,，讓我們看看中數(shù)組是怎樣經(jīng)歷這個過程的，他們又有什么心得體會呢?
感謝中數(shù)組精彩的發(fā)言,。一個普通老師之所以能成為名師,，一定有高超的教學(xué)藝術(shù)和巧妙的教學(xué)智慧，下面的時間就讓我們跟隨小英組一起走進(jìn)名師,。
名師離普通教師很遙遠(yuǎn),，一個普通教師，要想成為名師,，不光要有先天的能力,，更需要后天的自身努力與集體的培養(yǎng);但同時名師又很近，可以這么說：只要足夠努力,，每個普通教師都有成為名師的可能和命運,。讓我們?yōu)槌蔀槊麕熞黄鹋Π?一談到英語，好多學(xué)生都沒興趣甚至害怕,，他們在害怕什么呢?看看中英組的老師們是怎樣分析的吧!
感謝中英組讓我們知道了語法的重要性,。
各位老師，在這孕育生機(jī)的春日里,我們一起分享了大家的讀書體會，相信這些“精神食糧”如春雨般滋潤著我們的心,。
在這里我也要送大家?guī)拙湓挘簾釔圩x書的人,，知識不會老化，善于讀書的人思想才不會枯竭,。熱愛讀書的教師,，才能夠更好地育人。做一個閱讀者,，遠(yuǎn)離浮躁和平庸,，做一個閱讀者，生命更加精彩,。
老師們,，讀書的女人是美麗的，讀書的男人是有魅力的,，讓我們一起來閱讀吧!愿女教師更加美麗,、優(yōu)雅，男教師更有魅力,、風(fēng)度!
各位老師,本期讀書心得交流會到這里就結(jié)束了.
讀書交流會的主持稿篇二十
一,、主持人上臺
(全體)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家好,。
（男）書是人類進(jìn)步的階梯。
（女）書是我們的好朋友,。
（男）讀一本好書讓我們受益,。
（女）讀一本好書讓我們成長。
（男）這學(xué)期我們讀了很多的書,。相信大家一定有很多的收獲,。今天我們就圍繞《狼王夢》這本書進(jìn)行讀書交流會。期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享,。
（全體）這期的讀書會由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡、支持我們,。
二,、簡介《狼王夢》
《狼王夢》是中國動物小說沈石溪的具有代表性的一部作品。母狼紫嵐一直有一個夢想,，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王,。在殘酷的現(xiàn)實面前，她一次次失敗,，四只小公狼也相繼死去,，最后,，她只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全,，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán),，引人入勝。
三,、問題搶答
1,、這本書有哪些人物？
2,、你最喜歡誰,？為什么？
3,、你認(rèn)為書中母狼紫嵐的做法對嗎,？為什么？
4,、你從這本書中積累了哪些好詞佳句？
5,、你從這本書中得到了什么啟示,？
6、你從中學(xué)到了哪些寫作方法,？
7,、簡單地講一個你感受最深得情節(jié)。
四,、精彩片段交流
生：我認(rèn)為《狼王夢》是血與愛交織的夢想,。文中母狼紫嵐為了四個孩子中有一只成為狼王的這個夢想，為之傾注出了自己搜有的心血,、希望和母愛,。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個血與愛交織的夢想,。紫嵐那顆堅忍的心靈,，讓我看到它為夢想而灑熱血，它為夢想而獻(xiàn)青春,，它為夢想而奮斗……我看到了它比人類還頑強(qiáng)的身影,，讓我不禁為之感動。沒錯,，紫嵐那血與愛交織的夢想是感天動地的,！
生:我認(rèn)為《狼王夢》這本書非常精彩，全文以夢貫通,。因為狼群為狼王位爭奪,，而狼王是統(tǒng)治狼族的,，所以狼王權(quán)力很大，每只狼都對王位虎視眈眈,。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王,，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋,，也不洗孩子對它的種種看法,。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上,。全文扣人心弦,，精彩無比，細(xì)細(xì)地描繪了狼的世界的情感變化,。
生：我認(rèn)為《狼王夢》闡述了一個主題——夢想,，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌,，才會支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子,，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢想,，如果一個人沒有夢想,，那豈不是連一匹狼都不如？紫嵐之所以會付出生命,，是因為為了自己的夢想,。一個人有了夢想就要去奮斗，在奮斗途中,，必須懂得舍得,、舍棄一些東西，也要學(xué)會爭奪我們做事一定要堅持到底,，絕不能半途而廢,。為自己立下一個目標(biāo)，我們一定要向這個目標(biāo)奮斗,！沒達(dá)到目標(biāo),，決不罷休，直到做到為止,！
生：看了《狼王夢》這本書,，我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因為愛,，紫嵐才會支撐自己培養(yǎng)孩子,；因為夢，紫嵐才會帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進(jìn),。我感悟到：不管是做什么,，總會有爭奪,，自己要把握機(jī)會，必須拿得起放得下,，必要時要懂得舍棄,，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅持到底,，不能半途而廢,。輸贏不重要，重要的是過程,，那是一次歷練的機(jī)會,。立下的目標(biāo)，要想方設(shè)法的完成它,。目標(biāo)是終點線,，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去,，直到越過終點線,，那時的我們，才是成功的,！
生：讀了《狼王夢》這本書,，我覺得可以用一個字來概括這個主題——夢。為什么,？因為有了夢才有目標(biāo)，有了目標(biāo)才能奮斗,，向目標(biāo)出發(fā),。如果一個人沒有夢，他便不知如何發(fā)展,。這本書中的狼與眾不同,，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆,，
也不是現(xiàn)實中殘忍的狼,。它們是一種有智慧的動物。那一聲聲狼嚎,，一次次訓(xùn)練,，一次次爭斗，都是生命的象征,。
生:我認(rèn)為,，《狼王夢》還有一個主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時,，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷,。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚,，它就居無定所,，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的,，比如受狼王寵愛的母狼,，它認(rèn)為誰大，就袒護(hù)誰,。所以我認(rèn)為《狼王夢》的主題是殘酷,。
五、結(jié)束語
師：展示動物世界的神奇,，描寫動物的情感世界,，是動物文學(xué)的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》,、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》,、《紅脖子》、美國作家杰克的《荒野的呼喚》,、《海狼》等,。今天的讀書交流同學(xué)們收獲很多，讓讀書相伴我們一生,！
