無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇一

我的啟蒙學(xué)校叫平?jīng)鲨F中,，當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，第一個(gè)迎接我的是您——盧老師,，這是個(gè)多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校的老師們,。

我虛歲七歲時(shí)就上學(xué)了，年紀(jì)小,，上課時(shí)總是很不規(guī)矩的坐在自己的座位上,。和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)悄悄話、做小動(dòng)作,，導(dǎo)致成績(jī)下降,，為此您還不少批評(píng)我?？晌揖褪锹?tīng)不進(jìn)去,，漸漸的在您的教導(dǎo)下，我漸漸的明白了做人的道理,。

在我上二年級(jí)的時(shí)候,，些孩子算是我的‘強(qiáng)項(xiàng)’了，然而就在這門課上我也挨過(guò)您的批評(píng),。有一次書(shū)法比賽,，報(bào)了名的同學(xué)您都叫到前排去練字，到我急切地說(shuō);“老師,，還有我”可您卻說(shuō)“你寫的字那么難看,，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點(diǎn)刺傷我,，可是我還是服氣的,，因?yàn)槟菚r(shí)候我寫的字也確實(shí)不好看。

經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),，您教給我的知識(shí)讓我受益匪淺,、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實(shí)事求是;您給我那的關(guān)愛(ài)——批評(píng)讓我刻骨銘心、牢記在心中,。

老師,，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了;原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的,。老師，如果您是一名園丁,，我就是那顆小小的樹(shù)苗,，您養(yǎng)育著我，您栽培著我,，您關(guān)愛(ài)著我,。啊!老師，我永遠(yuǎn)記住您!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇二

通過(guò)活動(dòng),，我們看到了全社會(huì)尊師重教的氛圍,，感受了桃李滿天下的自豪，我將本次活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

( 一 ) 今年教師節(jié),，按中心校制定的文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，本著 “ 隆重,、熱烈,、簡(jiǎn)樸、 務(wù)實(shí) ”的原則,，組織開(kāi)展了慶?；顒?dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1 ,、各班都出了以教師節(jié)為主題的,，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,，一張張精美的賀卡,、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的,，代表了學(xué) 生一顆顆火熱和充滿感激的心,。

2 、召開(kāi)了教職工的表彰大會(huì),。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)給全體教職工送上了節(jié)日的祝福和親切的問(wèn)候,，并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,，鼓舞教師們要努力工作,， 不斷,，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹(shù)立振興教育,、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念,。孫校長(zhǎng)的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感,，激發(fā)了教師 敬業(yè)樂(lè)教,、教書(shū)育人的熱情。教師們紛紛表示,，一定會(huì)認(rèn)真工作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶,，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

3 、組織了教職工慶祝教師節(jié)活動(dòng) ---- 開(kāi)展校園首屆小學(xué)教師書(shū)法,、繪畫、大賽活動(dòng),。 9 月 10日下午放學(xué)后,，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體教職工進(jìn)行了開(kāi)展校園首屆小學(xué)教師書(shū) 法,、繪畫,、大賽活動(dòng)?；顒?dòng)人人參與,，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有掌聲響起,，這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體教職工的文化內(nèi)涵,。

4 、開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng),。學(xué)校要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀教師,、離退休教師進(jìn) 行慰問(wèn)，幫助解決教師在工作,、生活上存在的問(wèn)題和困難,。讓廣大教職工感受到對(duì)他們的關(guān)愛(ài)從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。教師節(jié)的慶?；顒?dòng)中,，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s,，感到自豪,。活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記,。桃李不言,，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力,，讓美麗成就每一天,。

一年一度的教師節(jié)，一個(gè)美麗的日子,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過(guò)了簡(jiǎn)樸,、熱烈而又充實(shí)的一天,。通過(guò)活動(dòng)，我們看到了全社會(huì)尊師 重教的氛圍,，感受了桃李滿天下的自豪,。 初中校慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

( 二 ) 為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生們尊師愛(ài)師情感,，小主人報(bào)社呼和浩特的小 記者站組織本次 “ 感恩師情,，師恩難忘 ”主題活動(dòng)，走進(jìn)校園采訪我們敬愛(ài)的老師,。

1985 年 9 月 10 日,，全國(guó)教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。 __ 年前,，新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了,。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事,，尊師重教成為了 一種美德,。教師節(jié)的建立用了 5 年時(shí)間。 “ 尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn),。 ”如果沒(méi)有老 師對(duì)文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng),，就不可能培育出建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。

由此可見(jiàn),，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相關(guān),，而教育事業(yè)中教師是功不可沒(méi)的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡,，一世艱辛,，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的希望,，而我們就是那顆希望的種子,，在老師的培育中正在茁 壯地成長(zhǎng)著 !我們小記者們回到自己所在的學(xué)校進(jìn)行采訪,。小記者們采訪本班教師，更深刻地體會(huì) 到教師一天工作的辛苦,，能夠更好加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感溝通,，觸動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈，了解教師的可愛(ài)之處,，從而對(duì)教師,、家人、朋友,、社會(huì)懷有一顆感恩的心,。我們小記者們采訪了本班老師，查找名人成長(zhǎng)經(jīng)歷事跡,，記錄和摘抄名人尊師,、尊師敬師警句等，這讓我們更加覺(jué)得老師是多么值得我們尊敬啊 ! 采訪結(jié)束后,，我們獻(xiàn)上了自己親自做的賀卡,，并以班級(jí)名義給老師獻(xiàn)上一束鮮花，并 送上節(jié)日的祝福,。

( 三 ) 這次慶祝教師節(jié)的活動(dòng),，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，主動(dòng)參與各項(xiàng)班組織的活動(dòng),。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分順利，同學(xué)們紛紛向老師表達(dá)感謝與感激之情,，老師們也體會(huì)到了同學(xué) 們感恩的心,。 圍繞 “ 銘記師恩，感謝師恩 ”的主題,，我們班開(kāi)展了以下這些活動(dòng)及具體的過(guò)程和效果：

1. 同學(xué)們給老師們發(fā)送電子賀卡,。

具體做法及效果：在星期二 (9 月 5 日 ) ，先讓各科代表問(wèn)科任老師的郵箱,，并公布 老師的郵箱,，讓家里能上網(wǎng)的同學(xué)在 10 日前代表 2班同學(xué)或個(gè)人發(fā)送一張電子賀卡，并 用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)尊敬師長(zhǎng)之情,。很多科任老師反饋,，我班的同學(xué)們寄來(lái)的賀卡非常好。

2. 班級(jí)傳情短信,。主題：老師,，我想對(duì)你說(shuō)。

在星期二 (9 月 5 日 ) 班長(zhǎng)就在班上發(fā)動(dòng),，號(hào)召同學(xué)們每人親手寫下最想對(duì)老師說(shuō)的心里話,，并對(duì)積極同學(xué)和寫得好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，把寫得好的短信交廣播站。在星期四上 午,，全班同學(xué)都交來(lái)了,，首先由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)篩選出比較好的短信內(nèi)容，然后讓班主任審稿,，最后推選出 12 篇,，及時(shí)交到廣播站，在星期五下午讀出的短信中,，已有三篇是我 們 2 班同學(xué)所編寫的,，傳達(dá)了對(duì)老師的感激之情。

3. 為教師服務(wù),。

經(jīng)過(guò)大家的集中討論決定 “ 為教師服務(wù) ” 事是為老師清潔辦公室,。在第二周星期五的上午，由班長(zhǎng)組織一批自愿為老師做一件事的同學(xué),，來(lái)到圖書(shū)樓三樓科任老師辦公室,，同 學(xué)們認(rèn)真的勞動(dòng)，把辦公室打掃得非常干凈,，老師們滿意的連聲說(shuō)好,，黃君玲老師對(duì)我們豎起了大拇指，我們也很高興,。

4. 特別禮物,。

在星期四下午放學(xué)后，學(xué)習(xí)委員陳小露和蘇瑩同學(xué)組織各科代表討論 “ 送一份特別 的禮物給科任老師 ”,，其中有同學(xué)建議送一個(gè)大蛋糕給所有老師吃,，但發(fā)現(xiàn)很難操作，最 后決定 “ 每位老師送一朵玫瑰花和一張小卡片 ( 寫一些祝福和感謝的話語(yǔ) )” ,，由學(xué)習(xí)委員買回來(lái),，分到各科代表送給老師，如果對(duì)于星期五該課的老師,，可以直接送給他,。后來(lái)同學(xué) 們還想到在每節(jié)課向老師問(wèn)好的同時(shí)向老師祝福 “ 教師節(jié)快樂(lè) !”。星期五這天,，很多科任 老師都反映 2 班同學(xué)給了他們一個(gè)驚喜,，且課堂表現(xiàn)非常好 !

5. 在第二周星期五下午的第一節(jié)，我們班舉行了一個(gè)慶祝教師節(jié)的主題班會(huì),。主題為： 難忘師恩 !

準(zhǔn)備：在星期二 (9 月 5 日,，即接到通知的第二天 ) ，班長(zhǎng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,，著手策劃這次主題班會(huì),，在班上跟同學(xué)們一起商量怎樣搞好這次主題活動(dòng),，后來(lái)，大家積極參與討 論后,，定出：每個(gè)大組出一個(gè)特色節(jié)目,，圍繞 “ 師恩 ”。接著幾天,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，排練 節(jié)目。事先邀請(qǐng)了各位科任老師參加,，由于老師們都很忙,，最后參加我們的班會(huì)有英語(yǔ)老 師譚文熾老師。主題班會(huì)的過(guò)程：在星期五下午第一節(jié),，我們初一 (2) 班開(kāi)展了一個(gè)題為 “ 師恩難忘 ”的主題班會(huì),。由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)當(dāng)主持，同學(xué)們以小組為范圍,，節(jié)目安排如下：首先是開(kāi)場(chǎng) 白 ( 副班長(zhǎng) ) ,，背景音樂(lè) ( 音樂(lè)是 “ 每當(dāng)我走近老師的窗臺(tái) ”)，然后各小組的特色節(jié)目,，順序 是：第一組：朗誦,，題為 “ 濃濃師恩 ”; 第二組：小品，題為 “ 師生之間 ”; 第三組：講故事,， 題為 “ 感恩的心 ”;第四組：詩(shī)歌朗誦,，題為 “ 教師誦 ” 。然后請(qǐng)被邀請(qǐng)嘉賓老師 —— 譚老師講 話,，譚老師用英語(yǔ)表達(dá)他對(duì) 2班同學(xué)的期望和對(duì)教師節(jié)的感受,。最后由班主任總結(jié)發(fā)言。

總而言之,，通過(guò)詩(shī)歌朗誦,、講故事和表演小品的形式使班會(huì)進(jìn)行得井然有序,，大家活躍的氣氛讓到場(chǎng)的班主任和英語(yǔ)老師感覺(jué)到非常欣慰,。尤其是第二組的小品非常精彩，讓每人 都在笑聲中領(lǐng)悟了深刻的道理,。 ( 具體的場(chǎng)景,，請(qǐng)見(jiàn)我們的資料： “ 初一 (2)班主題班會(huì)圖片 ” 文件夾 ) 總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)在學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案和班主任的指導(dǎo)下,，我們初一 (2) 班班干組織下,，全體同學(xué)積極參與和配合下，效果喜人,，讓老師們感受到了愛(ài),，讓同學(xué)們懂 得如何感恩,，所以說(shuō)這是一次成功的活動(dòng)。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇三

在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。

您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

啊,，老師―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的!老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量,。老師,，您像紅燭，受人愛(ài)戴,，令人敬仰!

有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子,，善的信使,，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈.――

老師啊，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯，令人難忘!

有一個(gè)人是園丁,，也是母親,，她辛勤的哺育著我們，她就是我們班的班主任——陳老師,。她是我心目中最給力的老師,。

陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著溫和的笑容，一雙眼睛清澈而明凈,，閃爍著智慧的光芒,，好像能看透我們的心思似的，特別是她的那張嘴,，簡(jiǎn)直讓我佩服得五體投地,。兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉,。古今中外,，上到天文，下至地理,，她都能侃侃而談,，因此，我們班的語(yǔ)文成績(jī)就如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,。

陳老師非常有愛(ài)心,。記得有一次，班里添了個(gè)飲水機(jī),，下課后,，大家都很渴，坐在我前面的同學(xué)劉碩也不例外,，大家都爭(zhēng)先恐后地去喝水,，劉碩在擁擠的人群中被其它同學(xué)擠傷了手指頭,，雖然這只是一點(diǎn)小傷,，但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學(xué)校附近的一個(gè)醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院,，陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理,、消毒,、包扎傷口，包扎完后,，陳老師松了口氣,，又騎車把劉碩同學(xué)送回學(xué)校，當(dāng)陳老師趕到學(xué)校的時(shí)候,，已經(jīng)快放學(xué)了,。

陳老師不但有愛(ài)心，還非常盡職,。早上陳老師只要一到學(xué)校,，就會(huì)到教室里來(lái)指導(dǎo)我們讀書(shū)，帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生,，看管班級(jí)里的紀(jì)律,。下課也休息不了幾分鐘，就要批改我們交上去的作業(yè),。上課鈴只要一響,，陳老師又要拖著那疲倦的身體，來(lái)給我們講課,。放學(xué)了,，你們可能會(huì)想：這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯(cuò)了，如果放學(xué)了,，陳老師就會(huì)準(zhǔn)備明天給我們上課的資料,，還要去批改沒(méi)有批改完的作業(yè)……

陳老師對(duì)我們教導(dǎo)有方。當(dāng)我們考試沒(méi)有考出好成績(jī)時(shí),，她就會(huì)給我們信心：“相信自己,，一定能行，千萬(wàn)不要懷疑自己的實(shí)力哦!”當(dāng)我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時(shí),，您就會(huì)提醒我們：“一定不能驕傲喲,，記住：滿招損,，謙受益!”其中有兩次,，您對(duì)我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學(xué)期期末考試的時(shí)候,?？纪暝嚕曳浅Ｏ肟纯醋约壕烤箍剂硕嗌俜?。過(guò)了幾天,，學(xué)校發(fā)成績(jī)單，我懷著激動(dòng)的心情，迫不及待地領(lǐng)到了我的成績(jī)單,，一看,，上面清清楚楚的寫著數(shù)學(xué)九十七分、語(yǔ)文九十八分,，第一名,，我的心里頓時(shí)涌起一股歡喜和自豪，不禁洋洋得意起來(lái),，一陣小跑回到自己的座位上,。我的這點(diǎn)變化，并沒(méi)有逃過(guò)陳老師敏銳的觀察,，她把我叫過(guò)去并親切地教育我說(shuō)：“考到了第一名,，是你的榮譽(yù)，有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲是可以的,，但你不能太驕傲,，記住：驕兵必?cái)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

還有一次,，我們因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)寫得很爛,，而且作業(yè)上有許多字都寫錯(cuò)了,。老師把我叫到辦公室，我本來(lái)以為要被陳老師暴風(fēng)雨般地批評(píng)一頓,，結(jié)果陳老師卻微笑著問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我嗯了一聲,，淚水頓時(shí)像斷了線的珠子流了下來(lái)，接著陳老師開(kāi)始認(rèn)真地教我那些不會(huì)的字,，直到我明白為止,。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨,。

怎么樣,，我的陳老師是不是很給力呀!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇四

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。

親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我的世界變的美麗而富有,，迷忙中有了指路的明燈，心中才有了永恒的北斗?/p>

永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的叮嚀：同學(xué)們,，暑假里別光想著玩,，別忘記寫作業(yè)，別忘記多看一些課外的讀物,，多去參加一些愛(ài)心活動(dòng),。每當(dāng)想起您的時(shí)候，這一句句話語(yǔ)在耳旁縈繞,。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí),，老師，是您,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您說(shuō)過(guò)，您想讓我們像海洋里的小魚(yú)自由的遨游,。您想在潛移默化中塑造我們的好性格,。

這一切的一切，對(duì)您來(lái)說(shuō)是多么不容易呀!老師您也有家,，有自己的孩子,，可是您確把大把的時(shí)間都用在了我們這群學(xué)生身上，這份恩情要我們?cè)趺锤卸髂?

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié),。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡,。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái),，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔,，心無(wú)旁鶩,。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么,，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照,。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影,。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色,。從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè),，快樂(lè)幸福。

這時(shí),，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!”

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇五

有一類人,，從童年時(shí)代就出現(xiàn)在我們的生命中,，教我們知識(shí)，教我們做人,，改正我們不好的習(xí)慣,，樹(shù)立良好的作風(fēng)，他那就是——老師,。

小學(xué),、初中、高中各個(gè)時(shí)期,，遇到過(guò)各種老師,，有不同的性格,，不同的教學(xué)方式，但到現(xiàn)在為止,，我認(rèn)為教過(guò)我最好的班主任就是初中時(shí)的班主任——邵老師,。

還記得當(dāng)時(shí)上初中時(shí)，認(rèn)為你是一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任,，每次說(shuō)什么事情都會(huì)板起臉來(lái),。后來(lái)慢慢相處了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)挺幽默的人,，上課也非常有趣,，因?yàn)槌煽?jī)不是特別好,，所以特別羨慕那些好學(xué)生跟你在一起的時(shí)候說(shuō)笑,。

記得有一次月考考的特別差，基本上倒數(shù)了,，你找我談話,，問(wèn)我怎么回事，當(dāng)時(shí)你也很生氣,，因?yàn)槲覐臎](méi)考過(guò)那么差,。我鼻子一酸，眼淚就下來(lái)了,，心里有點(diǎn)委屈,，當(dāng)時(shí)甚至有點(diǎn)討厭你，我在心里默默的想,，下次一定要考好,。又是一次月考時(shí)，成績(jī)下來(lái)時(shí)自己也驚到了,，這次考試不僅恢復(fù)到原來(lái)的名次,，甚至比以前的每次都要好。你再一次找我談話,，說(shuō)這次考得很好,，繼續(xù)保持，你還說(shuō)我就是欠罵型的,，一罵就能考好,，以后考試前就多說(shuō)說(shuō)你。你開(kāi)玩笑的話逗笑了好幾個(gè)其他的老師,，我對(duì)你也沒(méi)有那么討厭了,。

快中考時(shí)，你把我們邊緣的叫出去說(shuō)一定要好好學(xué),，不然我們拿錢都很難上高中,，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)玩心太重,，你的話左耳朵進(jìn)右耳多出。最后一場(chǎng)考出來(lái)的時(shí)候,，看見(jiàn)你推著電動(dòng)車在考場(chǎng)門口,，有好多同學(xué)都迎上去，你也詢問(wèn)著考得怎么樣,，待我走到你跟前的時(shí)候,，你也問(wèn)了我，但我的回答確是一般,。成績(jī)下來(lái),，確實(shí)不好，爸爸給你打電話,，請(qǐng)你幫忙,，你二話沒(méi)說(shuō)就同意了，你托了各種關(guān)系,，找了許多熟人,，讓我上了二中，后來(lái)知道后,，很后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有聽(tīng)你的話,，現(xiàn)在我都快沒(méi)學(xué)上了你卻這樣幫我，為了幫我也欠了不少人情,。這也是我為什么到二中后學(xué)習(xí)動(dòng)力充沛的原因,，每次我在年級(jí)取得的成績(jī)，進(jìn)步的名次向你匯報(bào)后,，你都會(huì)笑的特別欣慰,，還說(shuō)：早這樣不就好了么，不過(guò)現(xiàn)在也不晚,?！?/p>

其實(shí)，老師,，你對(duì)我,，對(duì)我們09級(jí)10班的付出我們都知道，每次他們放大周回去看你,，我都站在學(xué)校門口徘徊,，總覺(jué)得做了很多對(duì)不起你的事情，沒(méi)臉見(jiàn)你,，你的一些情況也是從父母口中知道的,，其實(shí)我也很想大大方方的走到你的跟前，說(shuō)著在學(xué)校的成就,，可是現(xiàn)在的不足以讓我自豪,，等我有讓你也替我自豪的事情時(shí),，我會(huì)大大方方的去找你，親口告訴你,。

老師,，其實(shí)我很想你。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇六

從小學(xué)到大學(xué),，一路走來(lái),，我遇到了許多好老師，他們用自己的青春播撒著知識(shí)的種子,，讓我們從懵懂走上了追求自己人生的道路,。在這許多老師中，有一位老師給我留下的印象最深刻,，每一次,，回憶他時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生的故事就好像電影一樣在腦海里一幕幕地放映著,。

高二開(kāi)學(xué)的那一天,，我們拿著自己的行李物品,，紛紛尋找著自己所分的班級(jí),，我終于找到了自己所分的班級(jí)，我也看到了那位讓我印象深刻的老師——陳老師,。我被陳老師的絡(luò)腮胡子給驚著了,，真的是頭一回見(jiàn)著留著胡子的男老師。我想這位老師穿著也會(huì)很隨意吧,。

陳老師教數(shù)學(xué),，同時(shí)還兼任著班主任的工作。陳老師的課都是激情澎湃,、思路清晰,、聲音洪亮，一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)很輕松,。他讓我們感覺(jué)與其他老師不同的是他的親切,，因?yàn)樗挠H切我們班同學(xué)給去了一個(gè)外號(hào)“鐵鐵”，班上所有同學(xué)都談到他時(shí),，都稱呼他的外號(hào),，這種稱呼方式直到現(xiàn)在，我相信一直會(huì)延伸到將來(lái),。他在班上很少生氣,，每天都樂(lè)呵呵的。鐵鐵經(jīng)常和我們說(shuō)他的生活,，說(shuō)他高考的經(jīng)歷以此來(lái)激勵(lì)我們,。至今我還記得,，他說(shuō)：他第一次高考失敗后，非常的難過(guò),、灰心,，后來(lái)在家里的同意下，他決定去復(fù)讀,，去學(xué)校復(fù)讀的前天晚上,，有著皎潔的月光，他跑到自己家旁邊的一座橋上,，跪在橋面上,，對(duì)天發(fā)誓，一定要努力考上大學(xué),。在他這種言傳身教下,，我們對(duì)高考多了一種執(zhí)著和認(rèn)真。

輕松的日子總是過(guò)得很快,，一眨眼,，我們進(jìn)入了緊張的高三。高三的壓力非常大,，學(xué)業(yè)也很重,，每天都在做題，有時(shí)難免讓人想要求得釋放,。我平時(shí)非常喜歡看小說(shuō),，到了高三后就沒(méi)看過(guò)了。有一天,，我看見(jiàn)我同桌在看一本武俠小說(shuō),，她看完后，我看那時(shí)還是中午休息時(shí)間,，就借過(guò)來(lái)看,，很快就被故事中的情節(jié)給深深地吸引了，夕會(huì)課的鈴聲響了,，我還是舍不得關(guān)上,，抬頭看看教室，發(fā)現(xiàn)鐵鐵沒(méi)來(lái),，繼續(xù)看,，就這樣我就沉浸在小說(shuō)跌宕起伏的情節(jié)中，突然,，身邊感覺(jué)不對(duì),，教室也過(guò)于安靜，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)鐵鐵就站在我旁邊,，也不知道站了多久,，條件反射般快速地把小說(shuō)塞進(jìn)桌子，心在“嘭,、嘭,、嘭......”地飛速跳著，等著即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨,，可是鐵鐵卻從我的桌子旁邊走了過(guò)去,，課后，他也沒(méi)有找我去他的辦公室,?？墒牵以谛睦镒隽松羁痰姆词?，同時(shí)覺(jué)得很愧疚,。在那之后的一段時(shí)間里，我都沒(méi)有去看過(guò)小說(shuō),。

高三的第二個(gè)學(xué)期,，有一段時(shí)間自己的注意力總是不能集中，鐵鐵好像也發(fā)現(xiàn)了我的異常,，趁著下課的時(shí)間,，找我聊天，了解了情況后,，他讓我有時(shí)間到操場(chǎng)去,，走一走操場(chǎng)上的那一圈很窄很窄的路,，不讓自己掉下來(lái),，我去試了試，為了不掉下去,，就得集中注意力走好每一步,，同時(shí)還的保持身體的平衡，剛開(kāi)始沒(méi)走幾步就會(huì)掉下來(lái),，慢慢地自己能夠走得越來(lái)越遠(yuǎn),，上課時(shí)自己注意力不集中的現(xiàn)象也得到了改變。現(xiàn)在,，看見(jiàn)那種路,，我有時(shí)候還會(huì)去走走，走著走著感覺(jué)回到了從前的生活,。

高考即來(lái)臨了,，心中既期待又害怕。在這種忐忑不安的心情下我們?cè)诳荚嚽斑€是見(jiàn)到了鐵鐵,，他和我們每位同學(xué)都握了握收,，好像要把他的力量,、信心和堅(jiān)定都傳送給我們，讓我們都能笑傲考場(chǎng),。

高考后,，班上的同學(xué)都將分開(kāi)，開(kāi)始以后的生活,。離別在即,，大家都舍不得鐵鐵，商量一起去看他,，他還是樂(lè)呵呵,、留著絡(luò)腮胡子的鐵鐵，我們回憶了兩年生活中開(kāi)心快樂(lè)的事情,，也說(shuō)了今后的一些打算,，時(shí)間在我們的嬉笑中偷偷地溜走了。天下無(wú)不散之筵席,，要走時(shí)雖然沒(méi)有痛哭流涕,，但都還是包含著淚花。

鐵鐵一名很普通的老師,，做著其他老師都在做的事情,，可是平凡中卻有著不同，他自己覺(jué)得他沒(méi)做過(guò)什么,，卻令我們難以忘記!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇七

站在鮮艷的紅旗下,，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體教師們節(jié)日歡樂(lè),、幸福安康!我們甚至期望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感激您——教師,，您讓我們成為自信的,，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種歡樂(lè)和職責(zé),，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感激您——教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感激您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí),，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了，累了,。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,，而這時(shí)你卻是如此沉默,、恬靜、剛毅而令人肅穆,。

親愛(ài)的教師們,，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂(lè)!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇八

千萬(wàn)次的批評(píng),，千萬(wàn)次的呵護(hù),，像辛勤的園丁，引導(dǎo)我們的成長(zhǎng),，老師,，看到您的背影，我想對(duì)您說(shuō)：

“老師,，您辛苦了!“教室里,，講臺(tái)上，筆直的身影,，高亮的嗓門,，講臺(tái)上沒(méi)有疲倦的講說(shuō)，讓我們聽(tīng)的不亦樂(lè)乎,，同學(xué)們坐著,，老師站著，同學(xué)們聽(tīng)著,，老師講著,，老師撒播著，同學(xué)么收獲著,，但是,，沒(méi)有人注意，講完一節(jié)課的老師,，雖仍掛著笑容,，表現(xiàn)得異常輕松，可背后的汗水,，早已濕透衣襟,。

“老師，您辛苦了!“這樸素的話語(yǔ),，不知包含了多少您學(xué)生的心聲,，一日為師，終生為父,，同學(xué)們心目中的父親,，我想，您就是一位和父親比肩的”偉人“吧,，當(dāng)學(xué)生們犯錯(cuò)誤的時(shí)候您都是嚴(yán)厲的批評(píng),，但是，我們知道嚴(yán)厲的背后,，都包含著深深的關(guān)愛(ài),，您不圖回報(bào),，只是希望我們學(xué)成歸來(lái)，而我們,，又何嘗不知道您的意思呢,，看見(jiàn)您白了頭發(fā)，聽(tīng)到您的嘆息,，您學(xué)生的心又何嘗不會(huì)碎掉,。

“老師，您辛苦了!“千萬(wàn)句的祝福送給您,，感謝上蒼,，曾經(jīng)讓您教我們，在您的教導(dǎo)下,，我感覺(jué)有一種找回自我的感覺(jué),，老師，每當(dāng)看到您深夜時(shí),，家人在熟睡,，而您卻在批改作業(yè)的畫面，我感到特別的辛酸,，早晨,，同學(xué)們還沒(méi)有起就已經(jīng)看待到您在校園里逛得身影，您的辛苦,，又有誰(shuí)能體會(huì),。

“老師，感謝您!“老師,，我對(duì)您有太多的感情,，首先，感謝您對(duì)我無(wú)盡的包容和培養(yǎng),，感謝您默默的關(guān)心我的成長(zhǎng),，感謝您教給我知識(shí)，教會(huì)我的人生該如何起跑,，感謝您對(duì)我付出的一切,。

“老師，縱有千言萬(wàn)語(yǔ),，更與何人說(shuō),，與誰(shuí)，都不如與你的親切,，老師,，感謝您的幽默感，是您的幽默感,，讓我感到了無(wú)比的親切,。

老師，,，高一三班有您的背影,，政史地辦公室里有您的身影，關(guān)老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您,，，您辛苦了,?！?/p>

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇九

又是開(kāi)學(xué)時(shí)，再迎教師節(jié),。不同的是,，每年教師節(jié)的序號(hào)在逐年遞增，從1985年我國(guó)第一個(gè)教師節(jié)算起,，今年,，20__年9月10日已是第27個(gè)教師節(jié)了。

今年的教師節(jié)恰逢周六,，隔兩天就是中秋節(jié),，兩節(jié)差不多相連，自然讓人對(duì)節(jié)日格外期待,。于是,，我不自覺(jué)地將這一周定為“節(jié)日周”，早早地預(yù)計(jì)著寫點(diǎn)什么,。當(dāng)然,，這節(jié)日也得分出個(gè)主次，從而有了本文之標(biāo)題,。

下午的教工大會(huì)上,，馬副書(shū)記副校長(zhǎng)講了許多重要的東西，大家基本覺(jué)得很重要卻記不大住,，金校長(zhǎng)隨后講了些什么和什么,，也不太記住下來(lái)。直到校長(zhǎng)說(shuō)到關(guān)于教師節(jié)和中秋節(jié)的安排及有關(guān)事項(xiàng),，大家才聽(tīng)得具體,，“國(guó)家和地方政府向老師們表示節(jié)日的問(wèn)候!”“學(xué)校安排了迎節(jié)日主題活動(dòng)!”“考慮到本月12日是中秋節(jié)，所以全體師生那天在家里度過(guò)!”我們能感受到校長(zhǎng)講這些話時(shí),，全場(chǎng)的氛圍的愉快與和諧,，似乎這愉快與和諧對(duì)于一所岌危的學(xué)校來(lái)講是那樣的饑渴。畢竟是些令人興奮的事情,，所以即便會(huì)議超出下學(xué)時(shí)間近10分鐘了,，人群中也不易見(jiàn)到特別的種.種騷動(dòng)與不安,。希望，節(jié)日對(duì)于分校人來(lái)講,，畢竟是喜慶的多些,。

中午時(shí)分，20__級(jí)王ll老師班上有兩位學(xué)生來(lái)拜望她,，離畢業(yè)也有五六年了,，那時(shí)我也教他們班。在他們將上樓梯那刻,，無(wú)意中瞥見(jiàn)了我,，于是，順便來(lái)看我一下,，也算是有情義的了,，至少他們尚且記得有我這么一位曾經(jīng)的老師。男生說(shuō)跟著叔“干”,，女生說(shuō)在某國(guó)留學(xué),，我只留得個(gè)對(duì)他們的極粗略的印象了，甚至可能把他們跟別的學(xué)生混淆,，特別是女生,，真不能記起些什么來(lái)了。與我能聊的,，除了當(dāng)年的那個(gè)班,，那個(gè)班的班主任王老師，還有就是當(dāng)年的數(shù)學(xué),，說(shuō)雖然數(shù)學(xué)不太好,，卻在新的環(huán)境中意外發(fā)現(xiàn)自己還很不錯(cuò)呢。后來(lái)他們?nèi)タ赐水?dāng)年的語(yǔ)文老師陳tg,，聊得很多了,。下午開(kāi)會(huì)時(shí)，我問(wèn)起陳,，方才對(duì)上號(hào),，男生叫徐yc，女生叫邵cy,，這樣才更多了些原先的印象,。

這幾天，我一直在單位值班,，早上6點(diǎn)離家,，晚上10點(diǎn)半回家，都忘記了是什么時(shí)候與女兒一同外出的,，應(yīng)該是昨天抑或前天吧,，反正是個(gè)周日,。我與女兒有個(gè)默契，要給她以前的兩位老師：班主任語(yǔ)文楊wj老師和數(shù)學(xué)李wj老師,，訂購(gòu)鮮花,。我曾經(jīng)跟女兒講,，咱們還在學(xué)校里的時(shí)候,，表達(dá)對(duì)老師的感恩，最好的方法最是做作為學(xué)生該做的,，用行動(dòng)說(shuō)話;當(dāng)我們離開(kāi)那個(gè)學(xué)校之時(shí),，如果你還覺(jué)得應(yīng)該感謝老師，你可以有許多的表達(dá)方式,，而且也不必有拘束或顧慮,。對(duì)于這一點(diǎn)，女兒可謂心靈神會(huì),，于是,，咱倆去訂花顯得特別自然。從貨比三家,，到選定花色品種,，到書(shū)寫祝福語(yǔ)，我們充滿著特別的味道,。女兒說(shuō),，她是以最認(rèn)真的態(tài)度來(lái)書(shū)寫那小卡片上的那些文字的，我想也是,。

一個(gè)人靜靜地坐在辦公室,，什么都可以不想，什么都可以想,。從到年初登講臺(tái)時(shí)的青澀,，到如今這么個(gè)不老不嫩的家伙，都很快過(guò)掉十五六年了,。作為無(wú)數(shù)教師中的普通一員,，我有些什么感發(fā)呢?？纯瓷磉叺呐笥迅坏母?，官的官，各種各樣的身份與角色,，而我,，似乎什么也沒(méi)有，平常得不能再平常,。每每與一批又一批學(xué)生相處,，我覺(jué)得自己是那么的快樂(lè)與充實(shí),，每每送走一批又一批的學(xué)生，我感到既幸福又失落,，年年歲歲人不同,，歲歲年年事相似。我的生命就在這其中漸漸逝去,，也在這其中得到默默的升花,。既然當(dāng)初選擇了教師，現(xiàn)在就這么義無(wú)反顧地往前走,。我相信,，這一路上的風(fēng)景，只要想,，是一定不斷新著的,。不是嗎?

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)贈(zèng)我自己、我夫人,，以及我們和女兒的老師們,，一并無(wú)意中看到此文的教育工作者們。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十

六年的小學(xué)生活,，如光陰似箭,，日月如梭。

當(dāng)我們年齡還小的時(shí)候,，在謝老師的眼里,，我們都是可愛(ài)而又無(wú)知的小孩子。您一開(kāi)始就教導(dǎo)我們要尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助。

我們第一次見(jiàn)到您,，就已經(jīng)深深地愛(ài)上了您,。還把您的名字記在心里。

有一次,，在課間的時(shí)候,，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè),。老師握著一只紅筆,，正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容?！爸x老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道,。其他同學(xué)也情不自禁伸出大拇指來(lái)。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住了。漸漸地,，我們沒(méi)有理會(huì)上課鈴聲,，就一直看呀看。

結(jié)果,，我們被其他科任老師給抓住,，然后批評(píng)了一頓。

教師節(jié)要到了,，我最想跟小學(xué)的謝老師說(shuō)：“老師,，您辛苦了!”在這六年里，謝謝您把無(wú)知,、幼稚的我們,，改變成了有禮貌、成熟的好學(xué)生,。從愚昧走向文明的路上，老師,，是您用生命的火炬,，點(diǎn)亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>

親愛(ài)的老師，您那慈祥,、赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，催發(fā)了多少征帆。您的愛(ài),，如太陽(yáng)一般的溫暖,，如春風(fēng)一般和煦。您的愛(ài),。比友愛(ài)更純潔,，比母親更細(xì)膩。老師的愛(ài),，是天下最偉大的,，是天下最高潔的。

“老師,，您辛苦了!”

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十一

有人說(shuō),，老師是一個(gè)神仙，能將我們的學(xué)習(xí)提高,，也能把我們的成績(jī)提高;有人說(shuō),，老師是我們慈善的母親，會(huì)向媽媽一樣對(duì)待我們;有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向,。

我們將迎來(lái)這難忘的教師節(jié)了!有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵就恨掛在心，有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹奶蛔o(hù)別人而恨在心里,，有些人會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊淮谓屑议L(zhǎng)就恨在心里,。你覺(jué)得這樣對(duì)嗎?我會(huì)選擇告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)!每一個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶,，雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的將來(lái),，袒護(hù)別人那是不可能的，在老師面前人人平等,，老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué),，就算好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的，不可能每個(gè)人都是沒(méi)有缺點(diǎn)的,。

老師叫家長(zhǎng)的話,，首先是你做的不好，老師覺(jué)得也不好就會(huì)叫家長(zhǎng),，叫家長(zhǎng)不是一開(kāi)口就說(shuō)你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒(méi)有的,，會(huì)先表?yè)P(yáng)你的好處，再說(shuō)要補(bǔ)足的地方的!要是有這樣的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!要是有這樣的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到很欣慰的!

感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)!

感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣!

感謝你——親愛(ài)的老師!是你陪我們?cè)谶@知識(shí)中度過(guò)!

感謝你——親愛(ài)的老師!是你教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想,，為何要超越自己!

這難忘的教師節(jié)里，您一定有您的幾個(gè)愿望!但是我知道這其中的一個(gè)愿望就是要讓我們學(xué)習(xí)好!我們知道了!我們一定會(huì)吸取老師的教訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)課的!您放心吧!老師!

老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話,。

我在這代表全班對(duì)全體老師說(shuō)“：老師您幸苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十二

那天，是教師節(jié)的前一天,，我在想,，快到教師節(jié)了，我這個(gè)班級(jí)智囊團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)又該出些高招了吧!

一下課,，我就去把我的助手――智囊團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)龔俊杰給約到了學(xué)校走廊上的一塊空地上,，跟他說(shuō)：“快到教師節(jié)了，為了慶祝教師節(jié),，我想給我們敬愛(ài)的老師們一個(gè)驚喜,，可是現(xiàn)在的問(wèn)題是怎么顯得特別一點(diǎn)，所以,，我想在中午午休的時(shí)候,，讓全班的同學(xué)一起出謀劃策，但是我們得把周老師打發(fā)走，不能讓他看到,，知道了嗎?”“知道了!”

可那天偏偏就是周老師值午餐班,，讓全班同學(xué)一起出謀劃策是不可能了。于是,，我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量,，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)，送花,、送賀卡吧?太土了!折千紙鶴吧?又太老套了!：“我有個(gè)辦法!”陳徐鴻說(shuō),，“什么辦法?”我們異口同聲地問(wèn)，“我們給老師畫張畫吧!”這也是個(gè)辦法,，要上課了,，我們就散了。

放學(xué)剛回到家,，電話鈴就響了起來(lái),，原來(lái)是陸嘉瑩，她問(wèn)我教師節(jié)的事怎么辦,，我說(shuō)了很多辦法,，我又說(shuō)其實(shí)有一個(gè)既簡(jiǎn)單又特別的辦法，就是干脆在黑板上寫上“老師節(jié)日快樂(lè)!然后在下面簽上全班同學(xué)的名字”她說(shuō)不錯(cuò)呀,，這辦法實(shí)施嗎?我說(shuō)實(shí)施呀。我們就掛了電話,。

第二天早上,，當(dāng)我走進(jìn)教室，我看見(jiàn)黑板上的大字已經(jīng)寫好了,，好些同學(xué)正在黑板上簽名呢!我也趕緊簽上了自己的名字,。快上課了,，我讓沒(méi)簽名的同學(xué)抓緊簽名,，自己就到走廊上去看看周老師來(lái)了沒(méi)有。

老師的辦公室在樓下,，我走下樓梯一看,，看見(jiàn)周老師正好從辦公室里出來(lái)，我拔腿就往回跑,，通知大家“周老師來(lái)啦!”“周老師來(lái)啦,，快坐好!”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲,。

“祝周老師節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們?cè)诶蠋熆缛虢淌业囊粍x那同時(shí)高喊,，周老師這才注意到黑板上端端正正地寫著“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”七個(gè)大字和下面全班48位同學(xué)的親筆簽名!

周老師說(shuō)：“我很感動(dòng)!一看到這一黑板的字，我心中的謎團(tuán)就解開(kāi)了，前幾天金星宇聽(tīng)見(jiàn)是我值長(zhǎng)班好像不歡迎我,，今天有同學(xué)看見(jiàn)我就特別緊張,，現(xiàn)在我知道了，原來(lái)你們是在準(zhǔn)備這件事,，弄得很神秘啊!謝謝同學(xué)們!”

這教師節(jié)的驚喜,，我們雖然沒(méi)有把周老師弄得熱淚盈眶，哭得上氣不接下氣,，但能給周老師帶來(lái)喜悅和

感動(dòng),，我們就已經(jīng)知足了!

故事到這里還沒(méi)有完，周老師在上課的時(shí)候,，不舍得擦去,，數(shù)學(xué)課金老師也是在黑板空隙里寫計(jì)算題，英語(yǔ)老師miss蔣看見(jiàn)了,，張開(kāi)雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀,，，還充滿感情地說(shuō);“我今天收到過(guò)好多賀卡和鮮花,，,，而這是最特別的，我真感動(dòng)!擦了多可惜啊!”

就這樣,，黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉,，但是我相信，老師們會(huì)把我們祝福永遠(yuǎn)珍藏在心里的,。

我放學(xué)回到家,，媽媽告訴我，“周老師給家長(zhǎng)發(fā)短信稱贊你們了!”“真的'嗎?快讓我看看!”我急不可待地?fù)屵^(guò)媽媽的手機(jī)看起來(lái)：“家長(zhǎng)朋友,，您好!我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了,，懂事了!今早孩子們?cè)缭绲剡M(jìn)了教室，端端正正坐著,，當(dāng)我步入教室的時(shí)候,，孩子們喊道：祝周老師節(jié)日快樂(lè)!回頭一看黑板，上面赫然寫著：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”并有全班同學(xué)的簽名,，作為老師,，我收到了一份最貴重的禮物，做老師的感覺(jué)真好!做406班老師的感覺(jué)真好406班的孩子們真好!在這教師節(jié)來(lái)臨之際,，我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的一貫支持和幫助,，也共同祝愿孩子們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。健健康康成長(zhǎng)!”

啊!周老師讓我也感動(dòng)了!

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十三

上世紀(jì)八十年代末,，我讀小學(xué)時(shí),，是在父親做校長(zhǎng)的山村小學(xué)啟蒙的,。那時(shí)的父親還很年輕，不到三十歲,，師范畢業(yè)的他在山村小學(xué)是絕對(duì)的“大知識(shí)分子”,，因?yàn)槠渌蠋煻际浅踔挟厴I(yè)后，回到小山村做代課老師的,，只有父親在城里讀過(guò)書(shū),。父親平時(shí)沒(méi)課的時(shí)候，喜歡背著手,，拿著一根教鞭在不大的校園里,，慢慢地走著，或是看學(xué)生游戲,，或是在上課鐘聲敲響時(shí),，督促學(xué)生早進(jìn)教室，不要遲到,。當(dāng)有學(xué)生在校園中跌倒時(shí),，父親就會(huì)快步走到學(xué)生跟前，微笑著把學(xué)生扶起,，但學(xué)生往往剛站穩(wěn),，就會(huì)馬上跑進(jìn)教室，他們都怕父親,，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是怕父親手中的教鞭,，盡管那根教鞭從沒(méi)在任何一個(gè)學(xué)生的身上落下過(guò)。

很不幸,，那根教鞭第一次就是落在我的身上,，記憶中很重很痛。我入學(xué)較早,，六歲就讀了一年級(jí)，那時(shí)仗著父親是校長(zhǎng),，我的成績(jī)也很好,，我就多少有些囂張，經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué),。一天早上,，當(dāng)我把同桌掀翻在地，拳頭如雨點(diǎn)般地落在同桌身上時(shí),，父親出現(xiàn)在身旁,，教鞭狠狠地落在我的手上，我的雙手快速地離開(kāi)同桌,，我搓著已經(jīng)紅腫的小手,，眼含淚珠仇恨地看著臉色鐵青的父親,，要知道，父親從小到大就沒(méi)打過(guò)我,。

事情還沒(méi)有完，下午的時(shí)候,，父親在操場(chǎng)上專門召開(kāi)了全校大會(huì),，許多鄉(xiāng)親也來(lái)參加了。會(huì)上,，父親首先以一名父親的名義,，向我的同桌和他的父親道歉。接著,，父親以教師和校長(zhǎng)的身份,，要對(duì)我進(jìn)行懲罰。當(dāng)著全校學(xué)生和鄉(xiāng)親父老的面,，父親的教鞭又一次重重地落在我已經(jīng)腫起的手上?，F(xiàn)場(chǎng)的人們驚呆了，沒(méi)人發(fā)出一絲聲響,，只有教鞭落在手上沉悶的聲音和我撕心裂肺的哭喊聲,。本來(lái)看熱鬧的婦女們，開(kāi)始留著眼淚向父親求情,，說(shuō)我太小不懂事,，但教鞭仍舊聲聲作響地落在我的手上。大概打了二十幾下,，教鞭已經(jīng)有些披散開(kāi)來(lái),，父親突然大聲哽咽著說(shuō)，“我教子無(wú)方,，讓鄉(xiāng)親們笑話了,。”說(shuō)完,，父親就把教鞭對(duì)著自己,，重重地落了下去。打了幾下之后,，教鞭突然斷裂了,，當(dāng)父親想從身邊拿起棍子的時(shí)候，已經(jīng)被老師們緊緊抱住,。

趁此機(jī)會(huì),，我被學(xué)校老師送回了家。平時(shí)最疼愛(ài)我的奶奶,，看著我已經(jīng)大腿般粗的雙手,，大聲哭了起來(lái),，大聲質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)如此狠心，對(duì)她孫子下如此毒手,，并發(fā)誓一定要報(bào)仇,。我趁機(jī)向奶奶哭訴父親的“暴行”，并說(shuō)父親把教鞭都打斷了,。奶奶聽(tīng)完后,，沉默起來(lái)，回到廚房,，拿起鐮刀,，拉著我的小手就向?qū)W校走去。盡管手上依舊很痛,，但我心中竊笑,，父親看來(lái)要被奶奶教訓(xùn)了。

走到村口的柳樹(shù)旁,，奶奶用鐮刀砍下一根兩個(gè)手指般粗圓的柳枝,，并用鐮刀修理整齊?？磥?lái)奶奶是要對(duì)父親動(dòng)粗了,，馬上就要到來(lái)的報(bào)復(fù)的快感，使我暫時(shí)忘記了疼痛,，快步跟著奶奶繼續(xù)向?qū)W校走去,。

到學(xué)校時(shí)，鄉(xiāng)親們還沒(méi)有完全散去,，他們看到奶奶顫顫巍巍地惦著小腳,，拉著我走到學(xué)校時(shí)，又紛紛聚攏起來(lái),，等待好戲的上演,。父親還站在操場(chǎng)上，看到奶奶來(lái)了,，恭敬地向奶奶走去,。父親走到奶奶身邊時(shí)，我躲在奶奶身后,，等待著柳枝向父親打去。誰(shuí)知,，奶奶卻雙手拿著柳枝,，遞向父親，大聲說(shuō)了一句至今仍在我耳邊縈繞的話語(yǔ),，“子不教,，父之過(guò),，也是師之惰”。奶奶剛說(shuō)完,，父親就舉起了柳枝,，又是幸虧學(xué)校老師眼快手疾，我才免遭再次的皮肉之苦,。

經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)親們和老師們,，還有我同桌的苦苦哀求，父親才放棄了對(duì)我的懲罰,，不過(guò)留下狠話,，“這根柳枝以后就作為我的教鞭，如果你今后膽敢再犯錯(cuò)誤,，教鞭不斷誓不罷休,。”以后,，父親的教鞭陪我讀完了小學(xué),，哪怕到了高中大學(xué)，父親的教鞭仍舊在我的心中,，久久不能抹去,。但是我心中仍有一個(gè)疑問(wèn)揮之不去：奶奶那天對(duì)我的態(tài)度為何轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥?長(zhǎng)大真正經(jīng)事之后才明白，原來(lái)當(dāng)年正是奶奶用村口的柳枝,，把年少喪父且異常玩劣的父親打進(jìn)師范的校門的,。

如今我同父親一樣，也成為了一名人民教師,，但是現(xiàn)在素質(zhì)教育已經(jīng)深入人心,，體罰學(xué)生已不被法律所允許，教鞭如同舊私塾的戒尺一樣,，逐漸湮沒(méi)于歷史長(zhǎng)河,，但我卻時(shí)常懷念父親的教鞭，是那根教鞭把我抽醒,，抽起我對(duì)教師的崇敬。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十四

也許,，在您的眼中我是個(gè)“壞孩子”,?！}記

“壞孩子”的獨(dú)白

我是一個(gè)“壞孩子”，我學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀,，我染頭發(fā)?？嵬?zhèn)€性，我勞動(dòng)不積極,，上課調(diào)皮搗蛋話還多,。我是一個(gè)“壞孩子”,。可是,，老師,，我不只有缺點(diǎn),，我樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗,，我也愛(ài)學(xué)習(xí)。老師,，我現(xiàn)在知道您討厭染頭發(fā)的學(xué)生,，我也知道學(xué)生染頭發(fā)是不對(duì)的,，可是您知道嗎，我染頭發(fā)無(wú)非就是想被關(guān)注——僅此而已,。老師，請(qǐng)?jiān)徱粋€(gè)壞孩子渴望被關(guān)注而做的“秀”,，您的批評(píng)我接受,，我也能改正,，只是希望您說(shuō)話時(shí)不要太過(guò)于針對(duì)我，好么?一個(gè)“壞孩子”受了批評(píng)也會(huì)不開(kāi)心,，也會(huì)有牢騷與抱怨，希望老師您能理解并接受這個(gè)小小的建議,，我雖然是個(gè)“壞孩子”,，但我只還是個(gè)孩子,，承受不了太多太大的打擊,，不然我會(huì)真的墮落。

“壞孩子”的承諾

高二了,，褪去了高一對(duì)高考的無(wú)知,，我現(xiàn)在走到了高考的真正起跑線,，我不斷的告訴自己，“成敗在此一舉,，我不能輸,，我這一戰(zhàn)只能勝利,。”

我要開(kāi)始奮斗了,，為了“面朝黃土背朝天”的父母，為了“喝酒吃肉”的好日子,，為了不讓多年后的我對(duì)此時(shí)不努力而后悔自責(zé),。

老師,，我希望您能監(jiān)督我，督促我變化與進(jìn)步;老師,，我希望您能包容理解我,，我不是故意犯錯(cuò),，我只是不小心;老師，我希望您能鼓勵(lì)我,，讓我在懈怠時(shí)再堅(jiān)持一下。

老師,，我向您承諾：少玩多學(xué)，少說(shuō)多做，我要正兒八經(jīng)的為未來(lái)奮斗一把,，不論多苦多累,，我要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,。

“壞孩子”的祝福

老師曾經(jīng)是我的夢(mèng)想，因?yàn)槔蠋熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),，我對(duì)每一位教師都充滿了尊敬與崇拜。

老師,，您像園丁一樣哺育我們成長(zhǎng),，您像迷茫大海上的燈塔一樣指引我們前進(jìn)的方向，您像那永恒的太陽(yáng)一樣賦予人類無(wú)限的光芒,。老師，您可愛(ài),，可敬,，可贊美,，在這里，請(qǐng)您接受一個(gè)“壞孩子”的祝福,，祝您：

節(jié)日快樂(lè),，天天開(kāi)心,，身體健康，萬(wàn)事如意!

特別祝老鄧同志,，還有我最愛(ài)的“老大“，祝你們?cè)絹?lái)越帥,，天天有范兒,，干啥啥順,，吃啥啥香。嘿嘿,，大楠很愛(ài)你們喲,，感謝你們對(duì)我的包容與關(guān)愛(ài)。

最后,，?，F(xiàn)在的老高同志,，心想事成。請(qǐng)相信,，“壞孩子“會(huì)改好，請(qǐng)不要討厭她,，在她改好期間多包容一下，理解一下,，她不會(huì)讓你失望。

教師節(jié)感恩主題作文素材 教師節(jié)感恩老師作文題目篇十五

一日為師,，終生為父,。從小學(xué)到高中我換過(guò)許多的老師,，老師們傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理,。老師,，您教會(huì)了我那么多,。

老師就如辛勤的園丁一般，用汗水澆灌我們,，日夜為我們操心，白天為我們翻土施肥,，夜晚又擔(dān)心我們?cè)馐鼙┯旰涂耧L(fēng)的摧殘,，你為我們付出太多的心血和汗水,，我們?nèi)找娼眩谀谋Ｗo(hù)下茁壯成長(zhǎng),，而辛勤的園丁,，您的背越來(lái)越彎，老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!

老師就如勤奮的蜜蜂一般,，早晨是您早早的來(lái)到學(xué)校,，準(zhǔn)備一天的課程，中午,，也是您不午休還要檢查同學(xué)們的午休情況,，晚上,，還是您在檢查完同學(xué)們的晚休后，回到辦公室繼續(xù)批改作業(yè)和試卷,，您睡得比我們晚，起的卻比我們?cè)?。您一天天的忙碌,，一刻鐘也不放松,，你的忙碌全是為了我們著想，老師,，我想?duì)你說(shuō)：您辛苦了!

老師就如保護(hù)傘一般，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),，擋在我們的前面,，把暴風(fēng)雨跟我的阻隔,，外邊雖然烏云密布，但你卻為我們撐起了一片萬(wàn)里晴空,，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，你卻為了保護(hù)我們而遍體鱗傷,，老師,，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了!

老師就如蠟燭一般,，燃燒了自己照亮了我們,。您幾十年如一日的傳授我們知識(shí)，你把你的大好青春都放在了培養(yǎng)下一代上,，我們的成功是您無(wú)私的付出所換來(lái)的，您的一生是有限的,，而教育事業(yè)卻是無(wú)限的，您所付出的一切都不會(huì)白費(fèi)的,，老師,，我想對(duì)你說(shuō)：您辛苦了!

父母照顧我們的衣食住行,，父母，給予我們生命,，而老師教會(huì)我們做人的道理，老師為我們付出了太多太多,，在這里我向老師衷心的說(shuō)一句：您辛苦了!

教師節(jié)將至，感恩老師的節(jié)日來(lái)臨,，祝各位老師們身體健康，萬(wàn)事如意,，老師節(jié)日快樂(lè)!