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高考難度最新預(yù)測排名 高考難度分析篇一
北京市2022年本科錄取控制分?jǐn)?shù)線為425分;
北京市2022年?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線為120分。
2,、天津
天津市2022年本科錄取控制分?jǐn)?shù)線為463分,。
3、河南
河南2022年本科一批：文科527分,，理科509分;
河南2022年本科二批：文科445分，理科405分;
河南2022年高職高專批：文科190分,，理科190分。
4,、山東
山東2022年一段437分，二段150分,。
5,、廣東
廣東2022年本科線：物理類445分，歷史類437分;
廣東2022年高職(?？?線：物理類180分，歷史類180分,。
6,、四川
四川2022年一本線：文科538分,，理科515分;
四川2022年二本線：文科466分,，理科426分;
四川2022年?？凭€：文科150分，理科150分,。
7、河北
河北2022年本科線：歷史科目類443分,，物理科目類430分;
河北2022年高職(專科)線：歷史科目類200分，物理科目類200分,。
8、湖南
湖南2022年本科線：物理類414分,，歷史類451分;
湖南2022年高職(專科)線：物理類200分,，歷史類200分。
9,、廣西
廣西2022年本科一批：文史類532分，理工類475分;
廣西2022年本科二批：文史類421分,，理工類343分;
廣西2022年高職(專科)批：文史類180分,，理工類180分。
10,、安徽
安徽2022年本科一批：文史523分,，理工491分;
安徽2022年本科二批：文史480分,，理工435分;
安徽2022年高職(?？?批：文史200分，理工200分,。
11、江西
江西2022年一本線為：文史類529分,、理工類509分;
江西2022年二本線為文史類472分,、理工類440分;
江西2022年專科線為：文史,、理工類高職(專科)150分;
12,、貴州
貴州2022年一本線：文史類549分，理工類451分;
貴州2022年二本線：文史類471分,，理工類360分;
貴州2022年高職(專科)線：文史類180分,，理工類180分。
13,、湖北
湖北2022年本科線：首選物理409分，首選歷史435分;
湖北2022年?？凭€：首選物理200分，首選歷史200分,。
14、江蘇
2022年江蘇本科線：歷史科目類471分,，物理科目類429分。
15,、云南
云南2022年一本線：文史類575分，理工類515分;
云南2022年二本線：文史類505分,，理工類430分;
云南2022年?？凭€：文史類200分，理工類200分,。
16、浙江
浙江2022年一段495分,，二段280分。
17,、山西
山西2022年一本線：文史類517分，理工類498分;
山西2022年二本線：文史類450分,，理工類417分。
18、陜西
陜西2022年一本線：文史類484分,，理工類449分;
陜西2022年二本線：文史類400分，理工類344分;
陜西2022年高職(?？?線：文史類150分，理工類150分,。
19、重慶
重慶2022年本科批：歷史類415分,，物理類411分;
重慶2022年高職專科批：歷史類180分，物理類180分,。
20、甘肅
甘肅2022年一本線：文史類485分,，理工類442分;
甘肅2022年二本線：文史類425分，理工類345分;
甘肅2022年高職(?？?批：文科類160分，理工類160分,。
21、福建
福建2022年本科批：物理科目類428分,，歷史科目類468分;
福建2022年高職(專科)批：物理科目類220分,，歷史科目類220分。
22,、黑龍江
黑龍江2022年一本線：文史463分，理工429分;
黑龍江2022年二本線：文史365分,，理工308分;
黑龍江2022年?？凭€：文史160分，理工160分,。
23、遼寧
遼寧2022年本科線：物理類362分,，歷史類404分;
遼寧2022年高職(專科)線：物理類150分,，歷史類150分。
24,、吉林
吉林2022年一本線：文史類511分，理工類488分;
吉林2022年二本線：文史類364分,，理工類327分。
25,、海南
海南省2022年本科錄取控制分?jǐn)?shù)線為471分。
26,、上海
本科：400分、?？?00分,。
27、內(nèi)蒙古
內(nèi)蒙古2022年一本線：文科459分,，理科427分;
內(nèi)蒙古2022年二本線：文科366分，理科323分;
內(nèi)蒙古2022年?？凭€：文科160分，理科160分,。
28、青海
青海2022年本科一段：文史類409分;理工類335分;
青海2022年本科二段：文史類370分;理工類308分;
青海2022年?？疲何氖奉?50分;理工類150分,。
29、寧夏
寧夏2022年一本線為：文科487分,，理科412分;
寧夏2022年二本線為：文科425分,，理科350分;
寧夏2022年?？凭€為：文科150分，理科150分,。
高考難度最新預(yù)測排名 高考難度分析篇二1、從高考報考人數(shù)來看
雖然2022高考人數(shù)已經(jīng)突破新高,，但是,，2023年高考報名人數(shù)可能在此基礎(chǔ)上還要增加接近1萬人，這樣看來,，從2023年高考人數(shù)上看，很有可能2023年的高考難度不會下降,。
2、從命題的角度來看
近幾年,，高考命題的最重要依據(jù)是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》。無論從教學(xué)大綱,，還是考試大綱，雖然有部分地區(qū)有所調(diào)整,，但是整體沒有太大的變化，因此,，從命題的角度看依然和往年一樣，不會有太大出入,。
3,、從往年考卷的評析看
2022年數(shù)學(xué)高考試卷的評析：試題落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，體現(xiàn)高考改革要求;試題突出數(shù)學(xué)學(xué)科特點，強化基礎(chǔ)考查,，突出關(guān)鍵能力,，加強教考銜接,，服務(wù)“雙減”政策實施,，助力基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效,。從這個上面看，2023年依然會從學(xué)科特點上入手,，強化考查，突出能力,，因此，2023年高考題難度并不會變的容易,。
1.落實立德樹人，鮮明體現(xiàn)時代主題
將立德樹人這一根本任務(wù)融入高考試題命制中,，是新時代高考內(nèi)容改革的鮮明特征和堅定方向，這在過去幾年的高考命題中得到了充分體現(xiàn),，也將是2023年高考命題的核心要旨。
新高考試題歷經(jīng)多年積累,，試題不再回避熱點，而是直接面對熱點,，在引導(dǎo)課堂教學(xué)與日常學(xué)習(xí)的過程中，有意識地關(guān)注現(xiàn)實熱點和生產(chǎn)生活實踐,。
高考是連接基礎(chǔ)教育和高等教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高考評價體系指導(dǎo)下的高考不斷強化考試的育人功能,，系統(tǒng)性地加強考試內(nèi)容的思想教育和價值引領(lǐng)作用，緊扣時代脈搏,，夯實信仰根基，彰顯五育并舉,，由注重智育評價的人才選拔向落實立德樹人的育人載體轉(zhuǎn)變，成為德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的有機組成部分,，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,。
高考堅持為黨育人、為國選才,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、堅定的信念,。2022年文科綜合全國乙卷第29題是陳望道關(guān)于馬克思主義傳播使中國社會新舊評判標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化的闡述,。
高考命題堅持以社會主義核心價值觀滋養(yǎng)學(xué)生，以新時代中國特色社會主義偉大成就激勵學(xué)生,，助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。2022年語文全國乙卷作文圍繞“北京:雙奧之城”組織信息,，集中體現(xiàn)新時代我國在體育、科技,、交通、經(jīng)濟等方面的卓越與跨越,，引導(dǎo)學(xué)生體會奧運會成功舉辦背后的國家力量和制度優(yōu)勢，將愛國和愛黨,、愛社會主義高度統(tǒng)一,。
從2022年高考命題立意來看，2023年命題將延續(xù)這一風(fēng)格,，聚焦時代重大現(xiàn)實問題,、關(guān)鍵歷史事件,、社會熱點話題,、科技前沿進步、偉大建設(shè)成就等,，著重考查學(xué)生的家國情懷、奮斗精神,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與理想信念，以及美育,、體育,、勞動等領(lǐng)域的道德品質(zhì)。
2.高考由“考知識”向“考能力”轉(zhuǎn)變
高考評價體系科學(xué)服務(wù)選才,，實現(xiàn)高考由“考知識”向“考能力”的轉(zhuǎn)變。
突出關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查,，探索“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向,、能力為重、知識為基”的綜合考查模式,，不斷增強試題的靈活性、開放性,、探究性和創(chuàng)新性，試題命制考查的重點集中在學(xué)生的思維品質(zhì)和綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題以及解決問題的能力，強調(diào)思維過程和思維方式,，鼓勵學(xué)生多角度主動思考、深入探究,，發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律,，降低“死記硬背”和“機械刷題”的收益,。
堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在教育改革事業(yè)全局中的核心地位，不斷完善人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式方法,，引導(dǎo)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)培育，服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。
2022年高考命題聚焦關(guān)鍵能力考查，加強試題情境化設(shè)計,，加大學(xué)以致用和活學(xué)活用的結(jié)合力度，從日常生活,、生產(chǎn)實踐、科學(xué)研究中廣泛選材創(chuàng)設(shè)情境,，考查學(xué)生分析解決實際問題的能力,，引導(dǎo)實現(xiàn)從“解題”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變。高考試題考查的關(guān)鍵能力包括但不限于信息獲取與加工,、邏輯推理與論證、科學(xué)探究與思維建模,、批判性思維與創(chuàng)新思維、語言組織與表達(dá)等,。
2023年高考命題也將圍繞上述關(guān)鍵能力進行加強和優(yōu)化，堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在教育改革事業(yè)全局中的核心地位,，不斷完善人才選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式方法,，引導(dǎo)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)培育,，服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。
3.聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查
高考評價體系聚焦“關(guān)鍵能力”和“思維品質(zhì)”的考查,，有助于將學(xué)生從傳統(tǒng)的對知識的簡單占有中解放出來，引導(dǎo)學(xué)生強化關(guān)鍵能力,、學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)培育，推動高水平創(chuàng)新人才自主培養(yǎng),。
在“考思維”“考能力”的引導(dǎo)下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、學(xué)習(xí)方法、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施方式,、課程評價及課程管理模式都將發(fā)生根本性的變化，實現(xiàn)從教師傳授知識向?qū)W生主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)將實現(xiàn)從“授人以魚”到“授人以漁”的轉(zhuǎn)變,，啟發(fā)式教學(xué)、體驗式教學(xué),、參與式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等成為更有效的教學(xué)教育模式,。隨著高考內(nèi)容和命題改革的不斷深入，高中教學(xué)將逐步實現(xiàn)從“以知識傳授為中心”到“以關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)培養(yǎng)為中心”的轉(zhuǎn)變,。
4.高考由“以綱定考”到“考教銜接”轉(zhuǎn)變
高考評價體系有效引導(dǎo)教學(xué)，實現(xiàn)高考由“以綱定考”到“考教銜接”的轉(zhuǎn)變,。充分發(fā)揮高考指揮棒的正向指揮作用，積極引導(dǎo)高中教育教學(xué),，形成“招-考-教-學(xué)”良性互動，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo),、回歸課堂。
高考命題嚴(yán)格依據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)，確?！皟?nèi)容不超范圍、深度不超要求”,。考查內(nèi)容限定在課程標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi),，既注重考查內(nèi)容的全面性，又突出主干和重點內(nèi)容的考查,，引導(dǎo)中學(xué)依照課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)。高考命題遵循教育規(guī)律,，注重考查對基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的深刻理解，引導(dǎo)學(xué)生要知其然,，更知其所以然，學(xué)有所思,、思有所疑、疑有所問、問有所悟,，以考促教，服務(wù)教學(xué)提質(zhì)增效,。
