時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

疫情期間學校教學計劃篇1

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量,，根據(jù)我班學生的實際情況,，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評定學生成績,、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃,，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過這次期中測試進一步了解到班上學生的情況,，班上的學困生主要有：__,、__、__,、__等,；優(yōu)等生有：__、__等,。針對這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補差計劃：

（一）思想方面的培優(yōu)補差,。

1、做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心,，關心他們,，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣,、學習方法等,。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。

2,、定期與學生家長,、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

（二）有效培優(yōu)補差措施,。

利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學進行輔導,、提高,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導,。具體方法如下：

1、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學生的需要,。

4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。

培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材,、備好練習,，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習題,、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度,，緊扣重點,、難點、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學生,，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學生思維,；習題講評要增加信息程度，圍繞重點,，增加強度,，引到學生高度注意，有利于學生學會解答,；解答習題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性,；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓練要有多樣化。

5,、每周進行一次測試—“周考”,，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案,。

（三）在培優(yōu)補差中注意幾點：

1,、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁,。首先我做到真誠,，做到言出必行；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的,。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣,，樹立對學習的信心。

4,、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上,。

5,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因,，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因,。

①學生自己不會做,。

②不敢向同學或老師請教,。

③不認真,，馬虎等等,。

教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛,，才會努力去學習,。

6,、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測,，及時反饋矯正，耐心輔導,。

在教學中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處,，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素,，一定要把此項工作做好,，爭取做出好的成績,。

疫情期間學校教學計劃篇2

一,、指導思想：

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。結(jié)合學校的校本培訓計劃,，本年度我將認真學習《學科課程標準》,、《新課程改革中教師行為的變化》,、《洋思教學模式》、《杜郎口教學模式》,，認真研修以求自我發(fā)展,。

二,、 自修內(nèi)容

1. 通過自學洋思教學模式和杜郎口教學模式，提高自己的教學修養(yǎng),。通過課堂實踐,，改進自己的教學方法。

2. 通過網(wǎng)絡自學《新課程改革中教師行為的變化》

3. 通過網(wǎng)絡自學《學科課程標準》

三,、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

（1）專題培訓

交流研討,、教學設計,、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、調(diào)查報告、實驗報告,、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

四,、研修主要措施：

1,、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄,。使自己的政治,、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實到實處。

2,、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型,、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修,。

5、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

疫情期間學校教學計劃篇3

數(shù)學教育教學要立足課堂,、圍繞有效教學全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動,。教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

一,、開展集體備課,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,，要把好本組的教學質(zhì)量關,，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

二,、加強教研組的管理,，經(jīng)常深入聽課，了解,、檢查本組的教學工作情況,，對各教師的備課、聽課情況進行檢查,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

三,、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益，對校級開設的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一次組內(nèi)公開課安排,。

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

四,、具體安排

10月份

1、教研組長制定教研組工作計劃,，

2,、教師制定教學工作計劃。

11月份

1、教學常規(guī)工作檢查,。

2,、期中考試

3、教學常規(guī)工作檢查,。

12月份

1,、結(jié)合理論學習，教師做好教學課后反思,。

2,、教學常規(guī)工作檢查。

3,、開展數(shù)學研討課備課,、試講、公開課,。

1月份

1,、教師結(jié)合教學反思進行提煉總結(jié)，形成論文或課題,。

2,、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3,、教師做好期末復習工作。

4,、做好期末的復習工作,，迎接教學質(zhì)量測查。

5,、教師認真完成教學總結(jié),。

6、完成教研工作總結(jié),。

7,、認真填寫各種表冊.

疫情期間學校教學計劃篇4

20__年我們學校取得了建校以來的中考最好成績，這不僅給我們的工作帶來了壓力,，同時也給我們的發(fā)展帶來了機遇,。我們每一位教師都在思考著我們的未來，都在思考著今后的工作,，特別是我們數(shù)學教師,。

我們知道，數(shù)學科是最枯燥,，乏味的一門學科,，是成績最難提升的學科,。多年來我們一直從探索中走來，但總不盡人意,，仍然改變不了一些傳統(tǒng)的東西,，總感覺有東西羈絆著我們。為此,， 以“學生發(fā)展為本”的教育理念為指引,，學校工作為中心，教導處工作計劃為指南,，提高課堂教學效率為重點,，教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導,，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，大力開展教學教研，推進教研組建設,。努力營造健康和諧積極向上的教研氛圍,，創(chuàng)建學習型教研組！

新課改給我們提供了更為廣闊的空間,，我們必需優(yōu)化固有的教學觀念教學模式教學方法,，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，努力提高學生的數(shù)學能力,，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才,。

一 教研組建設

1 加強學習與交流，以及嘗試,，更新觀念

我們的`教師都是從事本學科十年以上的，專業(yè)知識,，教學經(jīng)驗都無可非議,。也就是如此，長期以來束縛著自己的教學理念,，教學手段,。比如：多媒體教學。都認為很好,，可就是“懶”的用,，只是在公開課用用。所以：

進一步加強聽評課,。不僅要聽,，更多的要強化評。

加強“嘗試”,。也就是說每人要多在行動上去探索,，不要只停留在口頭上,。

小步走，局部探索,?？梢跃徒虒W的引入授課小結(jié)反思等進行研究嘗試；可以在備課組進行,，也可在全組進行,。

2營造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍

長期以來，數(shù)學教師擔任了七個班的班主任,。再加上,，數(shù)學教師忠厚誠實，勤勤懇懇,，顧全大局,，從不考慮個人得失，也從不怨天尤人,，更不會因為自己而提一些過分的要求,，默默無聞，無私奉獻,。他們團結(jié)向上一心撲在教學上,，身體健康指數(shù)急劇下降，特別是心理健康指數(shù)每況愈下,，在校言教,，在家還是言教。特別是年級組辦公以來,，相互交流合作的機會更少,，聚合在一起的機會也更少，相互之間的了解幫助也很少,。為此,，要加強相互之間的學習交流幫助機會。不僅要在工作上,，更要在生活上,。使他們心情愉悅的工作，健康和諧的生活,。

二 具體措施

1集體備課：按照學校工作和教研組工作計劃,，擬定出各年級本學期備課組和個人的教學計劃或教改嘗試計劃，并組織實施,。確保各備課組一周一次常規(guī)集體備課活動,，并對教學中出現(xiàn)的各個問題及時溝通解決，盡量做到時時在備課,。各個年級教學進度統(tǒng)一教案統(tǒng)一訓練內(nèi)容要根據(jù)班級的性質(zhì)進行區(qū)分,。每次備課都有主講人,，主講人要寫出發(fā)言提綱，并整理好每一節(jié)課的集體備課方案,。教師例證事實要真實清楚,，以便在課堂上生成知識的準確性。其他同事要對其中的核心問題進行討論研究,，并最終在組內(nèi)達成共識,。訓練內(nèi)容篩選要細致，對個別典型習題的處理也要討論選擇最優(yōu)的處理方案,，已達到最好的教學效果,。也就是說，要做到“集體備教,，個性授教”,。

2作業(yè)：每天適量的布置相應的練習作業(yè)，按照學校規(guī)定,，認真及時的批改作業(yè),，確保作業(yè)批改的數(shù)量與質(zhì)量，使其真正能夠發(fā)揮教學反饋的作用,?？梢耘c學校商討改變一些傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方法。比如：形成具有我們校本特色的作業(yè),。

3聽課：數(shù)學組教師每學期按照學校的要求聽課,，并作好聽課評課筆記。通過交流來提高同志們的素質(zhì),。

4常規(guī)教學：保證教學時間,，抓好課堂教學。做到不遲到不早退,；預鈴必須到班,；保證上課質(zhì)量，不帶手機進入課堂,；不隨意離開課堂；教師必須每節(jié)課保持飽滿的情緒,，能輕松駕馭課堂,，注意學生的注意指向，選用合適的教學方法,，增加課堂提問,，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正學生的錯誤行為,，并對學生的錯誤思維進行引導教育,。

5強化請假制度：過去我們有一個很不好的“知識專利”----看課,。不論是什么學科，也不論是怎樣的教師,，只要有教師請假,，誰也可以去“看課”。到頭來請假教師回來自己的課還的自己上,，和同學科的教師教學進度相差很多,。我們應該在請假的時候，同時告訴有關部門自己的教學進度教學內(nèi)容,。以便他人可以及時的去上課,，使學生得到最好的發(fā)展。

疫情期間學校教學計劃篇5

一,、工作指導思想：

結(jié)合小學數(shù)學教學實際,，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點,，以探 索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務素質(zhì)。

二,、工作目標：

1． 建立教研例會和考核制,，規(guī)范教研活動流程，通過培訓等活動,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進教師“教”和“研”能力的提高。

2. 嚴把質(zhì)量關,，做好提優(yōu)補差工作,，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實現(xiàn)班級數(shù)學學科成績合格率均達到95%以上,。

3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,，應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊,，感受到數(shù)學的趣味和作用,，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，課堂上,，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材,，而不是教教材,。要使學生處在積極狀態(tài),，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練,，積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施,。

三、主要工作

沒有好的管理,，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求,，明確職責,，有效開展各項工作。

1. 嚴把“備課,、上課,、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關,。

備課：教師備課要有資料,，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課,，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課,。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格,。本學期,，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求,。③閱讀《教師用書》,。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，撰寫教學流程預案。

上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,，積極推進課堂教學研討活動,。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，鼓勵跨學科聽課,。

作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀,，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,，學生動口動筆的時間有保證,，當堂的作業(yè)必須當堂完成,。作業(yè)的來源以書本,、《金手指》和練習冊為主,，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,，本學期要求不留隔天作業(yè),，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,，加強平時考核檢查,。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研,。因此,，本學期重點是學困生的輔導工作。對學困生能做到耐心,、用心,、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導,、課后作業(yè)優(yōu)先面批,、表揚鼓勵優(yōu)先及時。

2,、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成導學案——個人反思,。第一步，教師個人鉆研,。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間,，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備,；第二步,，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學設計初稿,，然后進行集體探討,，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,，及時加以比較,、切磋和完善，最后確定最佳方案,；第三步,，形成導學案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案,，并編出導學案,；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考,，深刻反思,，并寫出教后反思。

3．同課研究

組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去,。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動,。做到導學案一起研討定稿，上課提前告知學校,，聽課以后集中評課,，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件,。