在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿篇1

尊敬的各位老師,，各位同學(xué)：

大家早上好,。

我是__班的李興強(qiáng)，很高興能在這里和大家一起分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們實(shí)習(xí)工作無微不至的關(guān)懷,，也感謝各個實(shí)習(xí)單位為我們提供了一個步入社會的平臺。

進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)4個月過去了,，在四個月的實(shí)習(xí)過程中,，我們體驗(yàn)了很多，收獲了很多,。

在我們實(shí)習(xí)班主任高老師打電話給我讓我上臺發(fā)言的時,，一開始是想極力推脫。因?yàn)楸旧碜约耗懽泳托?，但是想想,，這也是一次歷練的好機(jī)會，其實(shí)實(shí)習(xí),，也就是對自身歷練與鍛煉,。

在單位中，我?guī)煾凳乾F(xiàn)代__屆的畢業(yè)生,，我還有一同事是07屆的畢業(yè)生,。

所以在公司基本是得到照顧的一個。

當(dāng)然,，在實(shí)習(xí)的過程中,，在收獲的同時，也一直在思考,。

我們公司是屬于復(fù)印機(jī)、打印機(jī)維修,、租賃,。辦公用品銷售的公司。

所以師傅要車要帶我們到很多地方去修機(jī)器,，比如江橋,、松江、海灣之類的地方。

所以和師傅聊天的機(jī)會也很多,，在聊天中,，也可以學(xué)習(xí)到很多東西，學(xué)到一些,，在社會上有可能自己摸索不到的,，或者是學(xué)不到的東西，比如在社會上怎么做人,、做事的道理等等等,，或許師傅的話，不全部都對,，但是至少學(xué)到了,， 學(xué)到我還沒有接觸到的東西，還沒有體會到的東西,，可以說是受益匪淺,。

在單位有時候會被師傅發(fā)配邊疆，也就是有時候公司的復(fù)印機(jī),、電腦之類的報修,，師傅來不急去，或者因?yàn)閹煾低祽幸幌?，就會派我們出去修機(jī)器,，基本都是一個人拎個工具箱~或者帶把螺絲刀，有時候帶個部件之類的,，就乘車子就去了,，遠(yuǎn)的地方海灣、崇明島,，做個車來回都要3-4個小時,，或許，這還真是一個考驗(yàn)?zāi)托牡幕睢?/p>

復(fù)印機(jī)內(nèi)部非常復(fù)雜,，有時候甚至自己拆下來的東西,，自己會裝不上去，這就是考驗(yàn)自己的時候,，有時候?qū)嵲诓恍?，就只能厚著臉皮找?guī)煾盗耍瑔栠@個怎么拆,，這個怎么裝。

雖然在工作單位有時候有抱怨,，有時候有些不服的地方,，有時發(fā)發(fā)小脾氣,。

許等咱們以后真正進(jìn)入社會，身上有擔(dān)子的時候,，想想現(xiàn)在還是挺幸福的,。

實(shí)習(xí)本來就是一個不斷塑造自我的過程，影響最大的莫過于選擇樂觀的心態(tài),，還是悲觀的心態(tài),，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵,，但是也可能阻擋我們的前進(jìn),。

人是要順著社會變,，社會不可能因?yàn)槟愀淖儭?/p>

很高興能與大家分享我這四個月的實(shí)習(xí)中的一點(diǎn)心得體會,，敬請指教！

再次感謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好！

今日很榮幸能和大家在__相聚,，感激__工作會議,，為我們供給了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。應(yīng)對新形勢,，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個重要課題,。下頭，我將結(jié)合__綜合工作部實(shí)際情景,，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識,。

一、強(qiáng)化管理,，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工__人（其中司機(jī)4人），是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下,、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資,、財務(wù)審計、檔案管理,、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施,。為此,，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要資料,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率,，為全院職工供給了比較滿意的服務(wù),。

1、建章立制,，明確職職責(zé)務(wù),，確保工作有序進(jìn)行。

經(jīng)過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度,、規(guī)定,，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%?！犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》,、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺,。

管理的流程化,、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化,，使每位員工做到了各司其職,、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情景和下月重點(diǎn)工作計劃進(jìn)行匯總,，在月工作例會上對每位員工進(jìn)行考核并評出等級,，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強(qiáng)烈的職責(zé)心對待每一項(xiàng)工作任務(wù),。

2,、完善協(xié)作機(jī)制，構(gòu)成工作合力,。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作,。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難,，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。二是切實(shí)加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合,。經(jīng)過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動了各個方面的工作進(jìn)取性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢,，構(gòu)成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn),。

二,、創(chuàng)新服務(wù)意識，豐富工作內(nèi)涵,，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作

我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了適應(yīng)形勢變化,，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平,。

1,、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心,、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問題,。

為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境,，院工作部進(jìn)取努力,，開展了很多的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解,，經(jīng)過公開拍賣,，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步,，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計,、鐵塔遷移等工作,，采取有效措施，爭取有利條件及政策,，加快院基地建設(shè)的步伐,，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美,、鳥語花香的辦公,、生活環(huán)境指日可待；今年,，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的進(jìn)取性和主動性,，激發(fā)了職工的工作熱情,。

落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全、健康,。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作、學(xué)習(xí),、生活狀況,，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實(shí)為員工排憂解難,，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問,；員工的生日,，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快歡樂樂過節(jié),，我們把他們組織來一齊安排活動，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,，感受了團(tuán)體的力量,，營造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

2,、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要創(chuàng)新工作思路,，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：

一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求,，謀到點(diǎn)子上，參在要害處,。

二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考,，超前思考,，研究問題快半拍、早半拍,、搶半拍,，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知；對工作中的難點(diǎn)問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行,。

三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實(shí)情,，廣泛收集信息和資料,，然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,，構(gòu)成比較有價值的調(diào)研報告和方案,，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招,、出良謀,，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”,。

以上是__部一些做法和體會,，期望大家批評指正。經(jīng)過這次聯(lián)絡(luò)員會議，我們也看到了與同行的差距和不足,，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平。

最終,，祝大會圓滿成功,，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,，工作順利,！

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿篇3

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，大家好,！

很榮幸能代表獲獎教師在此發(fā)言。謹(jǐn)以此拋磚引玉談?wù)勛约旱捏w會,。高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松,、學(xué)生學(xué)得愉快,。然而，如何界定課堂教學(xué)的高效性,，目前教育界還缺少科學(xué)的,、具體的、量化的衡量標(biāo)準(zhǔn),。這就對建設(shè)“高效課堂”產(chǎn)生了制約,。

在過去很長一段時期中，教師教得無味,，學(xué)生學(xué)得無趣,，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦,，高耗低效,，是教學(xué)中的突出問題。在新課程背景下如何進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性已成為一個熱門話題,。

什么是“高效課堂”我覺得高效率的課堂,，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂,。這樣的課堂中,，學(xué)生樂學(xué)：不僅掌握了知識，更增長了能力,；老師樂教：不再聲嘶力竭,，而是師生互動，適時點(diǎn)撥，少講精講,。在課堂上就是教師以學(xué)生為主體,，以探究為核心，讓每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到最充分的發(fā)展,。

“高效課堂”教學(xué)模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點(diǎn)的同時,，也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學(xué)生參與度低”、“知識掌握被動”等問題,，拓廣了學(xué)生的思維空間,，使他們親身體會到知識的發(fā)生與發(fā)展，提高了學(xué)生自主解決問題的能力,，起到了事半功倍的教學(xué)效果,。從這個意義上說，“高效課堂”絕不是對“傳統(tǒng)教學(xué)”的徹底顛覆和全面否定,，而是傳統(tǒng)教學(xué)模式的繼承和發(fā)展,。

我在平時的課堂上嘗試從以下幾個方面進(jìn)行“高效施教”？

（一）優(yōu)化課前準(zhǔn)備,，為提高課堂效率作保障,。

提升課前備課質(zhì)量。無論我對當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容有多么的熟悉,，也要在課前反問自己三個問題：1,、如何在本堂課的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新舊知識的遷移？2,、后續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)該做出那些鋪墊,？3、哪些問題最值得學(xué)生去進(jìn)行交流和探究,？

（二）優(yōu)化時間安排,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。

“規(guī)劃時間,，才能幫效率加分”課前候課,、下課不拖堂。教師以自己的時間觀念影響學(xué)生時間觀念,，幫助學(xué)生進(jìn)行分工合作,，制訂時間安排，反思時間利用情況,，我在課堂教學(xué)中采用以下的策略去經(jīng)營課堂40分鐘：讓它產(chǎn)生最大的效益,。

策略之一：把握課堂最佳時域，突出教學(xué)重難點(diǎn),。抓住了心理學(xué)上提出的開課5分鐘到20分鐘的最佳時域,；策略之二：構(gòu)建以學(xué)生學(xué)為中心的課堂時間管理模式。學(xué)生學(xué)習(xí)占用的時間大于教師講解的時間；策略之三：師生,、生生互動的時間充分,。重視課堂上的生生之間的相互評價，提升對知識的理解和運(yùn)用,。在思辨中完善概念,，使知識科學(xué)化、系統(tǒng)化,。

通過對課堂教學(xué)時間實(shí)行“經(jīng)濟(jì)化管理”,，發(fā)現(xiàn)課堂有了這樣的幾個變化：教師學(xué)會了適度“讓位”的角色轉(zhuǎn)變；師生互動時間充分,，實(shí)現(xiàn)課堂民主化的轉(zhuǎn)變,；生生合作探究，實(shí)現(xiàn)傾聽與對話的轉(zhuǎn)變,；學(xué)生專注學(xué)習(xí)的時間得到落實(shí)

（三）優(yōu)化練習(xí)設(shè)計,，提高練習(xí)的有效性。

在對練習(xí)功能的認(rèn)識上,，教師較多地偏重使學(xué)生形成解題技能技巧的操練功能,，重視練習(xí)的短期功利價值，不太顧及長遠(yuǎn)的教育價值,。對如何進(jìn)一步開發(fā)與利用數(shù)學(xué)練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生正確數(shù)學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生主動探究,，培養(yǎng)創(chuàng)造才能功能的研究不夠,。

要提高練習(xí)的效率、效益,，非常重要的一點(diǎn)就是提高練習(xí)設(shè)計的針對性,。這個針對性我理解為三個方面要求：一是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,；二是指針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易錯、易混,、易忘的知識點(diǎn)或技能環(huán)節(jié),。三是能體現(xiàn)學(xué)生主動探究規(guī)律、尋找解決方案的設(shè)計,。

（四）歸納總結(jié)教學(xué)反思,，為后續(xù)的“高效課堂”服務(wù)。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”教學(xué)亦如此。有人說教學(xué)是遺憾的藝術(shù),，在課堂教學(xué)中難免有這樣那樣的不足甚至缺憾,，如果不進(jìn)行反思，這些缺憾或許永遠(yuǎn)隱藏在背后,，或許會“重蹈覆轍”,。教學(xué)中的缺憾對教師而言具有不可替代的價值，教師要反思失敗的原因,，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺陷和不足,。

一是反思自己的教與學(xué)生的學(xué)，對敗筆之處要作深刻的剖析,，并設(shè)計有效的改進(jìn)方案,，讓我的教學(xué)少走了許多彎路。

二是對已發(fā)生的教育事實(shí)加以追憶和思考,，提煉在教學(xué)行為背后的有價值的教學(xué)理念把自己好的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,，用于以后的教學(xué)。使有效經(jīng)驗(yàn)上升到一定的理論高度,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展的底蘊(yùn)和實(shí)力,。

反思必須即時迅捷、必須持之以恒,、必須付諸文字,、必須提煉深化、不需他人強(qiáng)迫,、不需專門時間,、不需一次成文、不需突擊應(yīng)付……”這才為教師成長之術(shù),。古語有云“吾日三省吾身”,，我想，將反思作為一種生活方式,，讓反思成為一種生活習(xí)慣,，既是一名教師專業(yè)成長之徑，更是一個人綜合素養(yǎng)得以提升之道,。最后讓我用這樣的一句肺腑之言來結(jié)束今天的發(fā)言,，與大家共勉：“”我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀，只擔(dān)心優(yōu)秀的人比我更努力,。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿篇4

已經(jīng)有二十多年了,，我一向在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，以前也曾用過教育組這個名稱,。我做教研員時間比較長,，大致有十七八年吧,，中間也做過一年中學(xué)的教導(dǎo)主任，目前就是有了兩年多經(jīng)歷的中心校業(yè)務(wù)副校長,。

因?yàn)榫褪亲鰳I(yè)務(wù)工作的緣故,，承擔(dān)著管理和指導(dǎo)整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)的重任，所以經(jīng)常行走在各學(xué)校課堂教學(xué)一線的時間比較多,。期間,，多與校長和教師們交流學(xué)校的發(fā)展、課堂的規(guī)范,、成績的提升等話題,，真就是看盡了學(xué)校的興衰、課堂面面觀和教學(xué)成績的起起伏伏,，時刻都在反思,、琢磨其中的緣由，也著實(shí)試圖去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，想找到一條永遠(yuǎn)提升與發(fā)展的路子,，而不至于潮起潮落，抑或進(jìn)入通向敗落的怪圈,。

看,，有不少學(xué)校興旺發(fā)展，已經(jīng)步入規(guī)范學(xué)校的行列,，成為了當(dāng)?shù)氐拿?；也有不少學(xué)校正一步步趨向沒落,，獨(dú)木難撐將傾大廈,；更有不少學(xué)校入不敷出,，正在向隨時都會消亡的崖邊滑行,。

一所好學(xué)?？隙ㄓ幸晃缓眯ｉL,，有著堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一幫團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體,，這就是學(xué)校發(fā)展的根本,。人永遠(yuǎn)就是第一位的，如果人心散了的話什么都不要講,，哪怕看似完美的設(shè)計與規(guī)劃講出來也就是虛幻的,，沒有任何的說服力和執(zhí)行力，這就就是“以人為本”的發(fā)展理念,。人的素質(zhì)與境界決定了發(fā)展的高度,，任何精美的金銀大廈，對于低素質(zhì)的人來說住進(jìn)去將會就是一場空前災(zāi)難,，他哪里明白創(chuàng)業(yè)的艱辛與守業(yè)的艱難,，揮霍一空勢在必然,，這就叫“德不配位”。在品德與才能的選擇中,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)“德”必須就是第一位的,，有“才”更佳，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不僅僅會懂干活,，關(guān)鍵就是要領(lǐng)著大家把活干好,，三國呂布和劉備已經(jīng)證實(shí)了“德”與“才”對于領(lǐng)袖的作用。所以說,，如果有了一位德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)校長,，只要他能夠做到始終“不忘本”的話，也肯定會帶出一所好學(xué)校來,，百姓之幸,、萬民之福啊,！

古圣先賢講得好：“修身,、齊家、治國,、平天下,。”其中修身就是第一位,，可見“修身”才就是成就一切大事業(yè)的根基,。以我個人的眼光，先談?wù)勔粋€好校長應(yīng)當(dāng)修煉扎實(shí)的個人基本素質(zhì),，也就是其在成長過程中需要努力的方向,。

1、虛心,。毛澤東講過“虛心使人提高,，驕傲使人落后?！笨此坪唵蔚囊痪湓?，做起來不容易啊,！古往今來,，不論成王、還就是敗寇,，又有幾人真正一世都能做到“虛心”虛心就是一種胸懷,、要的就是包容，更就是一種大氣魄,、大格局,。有個成語叫“虛懷若谷”,，心闊如山谷般可納百川，已經(jīng)不錯了,，但仍不夠,，你的內(nèi)心能否裝得下整個世界虛心需要的就是內(nèi)心的寧靜與空明，就是一種大境界,。人心若如精密的機(jī)器般,，就是非、善惡皆能包容,，好的東西消化吸收變成養(yǎng)分,、壞的東西轉(zhuǎn)為雜質(zhì)排泄出去，沒有苦不堪言之說,，進(jìn)而百煉成鋼,、百毒不侵，多好,！有句話講,，發(fā)現(xiàn)他人的長處就是以包容其缺點(diǎn)為代價的，可見包容就是需要大氣量的,。不懂包容,，哪能夠發(fā)現(xiàn)別人的長處、更不能激發(fā)出人本身的潛能,。僅有心變得闊了,，才能夠容納一切，才明白自我做的還很不夠,，需要不停地再學(xué)習(xí),，哪里還會說出那么多的風(fēng)涼話。哪還敢自稱：老子就是天下第一,！咱怕過誰

2,、謹(jǐn)言慎行。這就是“修身”境界的完美體現(xiàn),，就是做人的一種品位和格局,。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度，做教師要有做教師的樣貌,，這就是一種職業(yè)規(guī)范，不能得意忘形了,。不分場合,，忘記自我的身份，說不該說的話,、做不該做的事,，自以為看透了整個世道,，囂張至極、那叫“狂妄”,，哪里還能夠起到示范和表率的作用沒了引領(lǐng),、沒了示范，叫下屬,、叫學(xué)生,，何去何從胡亂發(fā)表不該講的言論，同街上的“八婆”有甚區(qū)別,，大丈夫要有大丈夫的樣貌—頂天立地,，大丈夫就是從不私下竊竊私語的，要有“泰山崩于前而不驚”的氣度,，切莫亂了方寸,。

3、眼中看大事,、手中干小活,。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就是舵手，全憑其掌握航向,，船往哪里開沒有目標(biāo)很危險,、失去目標(biāo)更可怕，察覺機(jī)器不運(yùn)轉(zhuǎn),、動力失效了,，要及時搶修，切不可隨波逐流,，同樣會葬身海底,。工作失大局、又不能親衛(wèi),，老想“遙控指揮”,，非等爛了船底才驚慌，為時已晚??！等到從領(lǐng)航臺跌落下來了，懊悔不及,，那就是自作孽,。僅有工作深入了，融入整個團(tuán)體中,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題,、改善提升，高高在上總有掉下來的那天,，會摔的體無完膚,。

再和校長們交流一些工作策略：

1,、學(xué)校發(fā)展要定目標(biāo)、定航線,。沒有目標(biāo),、沒有理念，哪談發(fā)展,?！百|(zhì)量立校、文化建校,、特色強(qiáng)?！蹦阍鯓涌蠢斫舛嗌佟⒆龅蕉嗌倌阌兄裁礃拥陌l(fā)展觀,、人才觀,、教育觀、教學(xué)觀沒有質(zhì)量意識的校長就是不稱職的領(lǐng)導(dǎo),，在必須時期內(nèi)質(zhì)量依舊無法得到有效提升的校長同樣就是不令人滿意的領(lǐng)導(dǎo)；眼中僅僅盯的就是成績,，怕就是多難堅(jiān)持得持久,，就是短視的、沒有明天的領(lǐng)導(dǎo),；學(xué)校建設(shè)和發(fā)展要構(gòu)成自我的文化,、構(gòu)成自我的特色，方可富有生命力,，方可持續(xù),、高效發(fā)展。校長同志們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)啊,，工作很不簡便,。學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，必須要有自我獨(dú)特的理解和發(fā)展思路,，上級會議精神要消化為自我工作的源動力,，融入學(xué)校工作的決策和執(zhí)行之中。

2,、校長工作必須要深入,，要善于做好下屬及教師們的思想工作。沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán),，學(xué)校工作的決策就是建立在深入調(diào)查和廣泛研究的基礎(chǔ)上,。校長要多在學(xué)校里走走看看、細(xì)致觀察，要多走進(jìn)課堂里進(jìn)行調(diào)研,，要多和教師們交流、溝通,，要多問問學(xué)生,、多征求一下家長社會對學(xué)校發(fā)展和工作的意見，如果這樣的話,，工作肯定就有了思路和目標(biāo),。干好工作決不就是校長一個人的事情，就是校長領(lǐng)著大家干的,，思想疏導(dǎo)就是關(guān)鍵,，工作有了目標(biāo)和想法，要善于和副職們溝通,，經(jīng)過它們來實(shí)施,，要讓教師們理解、取得他們的信任和支持,，工作過程中要注意總結(jié)得失,、及時補(bǔ)救，決不就是任務(wù)一布置就萬事大吉了,。

3,、校長要重視學(xué)校各項(xiàng)活動的開展。學(xué)校工作按部就班,、怕開展活動,、不開展活動，師生墨守陳規(guī),，就是學(xué)校缺乏生機(jī)與發(fā)展活力的癥結(jié),，更就是其走向敗落的前兆。組織教師開展培訓(xùn),、展示,、比賽、研討等活動,，能激發(fā)教師工作潛能,，提升工作效率；開展學(xué)生團(tuán)體活動,，能增強(qiáng)班級凝聚力,，鍛煉學(xué)生各方面的本事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。人本身就就是群體活動的動物,，一旦缺失了正規(guī)活動的參與機(jī)會，邪馬外道的東西就呈現(xiàn)出來了，“閑時惹就是非”說的一點(diǎn)沒錯,。經(jīng)過活動的開展,，才能構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的凝聚力，才能構(gòu)成良好的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，真正做到促進(jìn)人的全方面發(fā)展。

4,、學(xué)校想要興盛提升教師素質(zhì)就是關(guān)鍵,，要利用和創(chuàng)造一切機(jī)會，重視教師的學(xué)習(xí),、成長和發(fā)展,。這個話題就不再展開說了，校長們明白道理,、有所認(rèn)識和做法就行,。

啰嗦了這么多，期望對大家有所幫忙和借鑒,，在工作之中我們相互學(xué)習(xí),、共同提升，為共創(chuàng)完美教育明天竭盡心力,！

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿篇5

尊敬的各位老師,，各位評委:

下午好！

非常榮幸能在這兒和大家分享,、聆聽班主任管理經(jīng)驗(yàn),。同時，作為第一個上臺的老師,，心里更是誠惶誠恐,。

原因有二:其一，緊張,。說不緊張那是假的,，到現(xiàn)在，心里還在怦怦直跳,。第二,，說來慚愧，對于班級管理,，我不見的比在坐的任何一位做的好,。但現(xiàn)在既然上來了，就是沒有經(jīng)驗(yàn)也得有,，哪怕咱上升不到理論的高度,，但實(shí)踐的東西或多或少總是有的,。下面就簡單的談點(diǎn)自己的想法吧。

班級管理,，重在用心

其實(shí)這是一個很俗的題目,，空、大,、上,，或許大家都會說:大道理誰不會講。但我感覺只要潛下心來,，做好班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任何無形的道理都會化為有形的實(shí)踐,，讓你伸手可摸,，睜眼可見。

何謂用心,，就是信任心,、表揚(yáng)心、愛心,。

首先,，把對孩子的信任放到班級管理的首位。

我認(rèn)為班主任要樹立這樣一個觀點(diǎn):班級不是學(xué)校的,，不是老師的,，而是孩子的。學(xué)校,、班主任,、老師的管理只是一個引導(dǎo)孩子進(jìn)行班級管理的輔助的手段和工具，而真正的管理者應(yīng)該是孩子,，我們管理的真正目的是為了不管理,，是為了讓孩子自己管理自己。因?yàn)橹挥兴麄儽舜顺ο嗵?，只有他們能夠互相了解,，只有他們才是班級事件的第一目擊者，對于班級的狀況,，對于他人的動向,，你難道能說校長、班主任能了解的比他們更清楚?

那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力?就是充分信任孩子,，信任班級的每個孩子,，孩子才能有班級小主人的意識。在此基礎(chǔ)上去無限的信任班級的某個孩子,，培養(yǎng)出一個得力的小助手,。我們班的小班長劉敏敏就是一個比較突出的孩子。相信我們一二年級辦公室的老師對于這個孩子都比較熟悉，而且特別羨慕我,。我不在的時候,，她既是一名學(xué)生，又是一名班長,，同時也是一名班主任,。這是我反復(fù)在班級強(qiáng)調(diào)的，這些都源于對孩子的信任和鼓勵,。所以,，我們班的班會課她有可能講，語文課她可以上,，啦啦操只要她認(rèn)為有必要可以隨時把孩子們拉出去練,。這些都源于信任孩子。

所以,，要信任孩子,，相信孩子，在某些時候,，信任是提升孩子管理能力的催化劑,。要培養(yǎng)好班級管理的小助手，更要培養(yǎng)出一個能干的小班長,，你在或不在,，都要充分的放手，放權(quán),，給予班長獨(dú)立處理事情的空間,，長此以往，孩子的管理能力自然就上來了,。

其次,，班主任時刻要有一顆對孩子的表揚(yáng)心。

其實(shí),，此表揚(yáng)非彼表揚(yáng),。不是我們平時作業(yè)好了表揚(yáng)，表現(xiàn)好了表揚(yáng),，成績好了表揚(yáng),。我所說的表揚(yáng)就是班主任要善于夸大事件的成功度和影響力，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來對孩子進(jìn)行表揚(yáng),。

比如,，據(jù)說上周三早上上操，我家兒子鄭宇航就因?yàn)樵谀墙活^接耳,，被劉敏敏提到前面國旗下站著亮相,，結(jié)果不但震懾了我們班的孩子,，其他班級的孩子也顯得異常乖巧。我回來后,，我們辦公室的老師就在我面前夸開了,，這個說:

這個說:“昨天早操時，你家兒子鄭宇航被劉敏敏罰在旗桿下站,，那臉紅的,，頭低的，一個早操都沒敢抬一下哦,?！?/p>

那個說:“最神的是人家不但給你管理班級，還給你上課哦,，板書夠不著,，踩著凳子寫”

還有的說:“默完了字，排著隊(duì)一個個批改,，儼然就是一個老師，而且沒有一個敢亂的……”

聽著這些贊美,，心里自然是樂開了花,。不過不能偷著樂，抓緊到教室去大張旗鼓的制造聲勢啊,，轉(zhuǎn)述我們辦公室老師的表揚(yáng)和對我的羨慕啊,。這哪是夸我啊，夸誰哦,，班長,。老師都得像她學(xué)習(xí)，竟然想到讓鄭宇航站到國旗下的妙招,，實(shí)在高,。殺雞儆猴，沒有規(guī)矩何以成方圓,，班級管理該“狠”時就得“狠”,。如此一番，這表揚(yáng)的威力和就出來了,，不但劉敏敏高興,、開心，我們班學(xué)生也無限的羨慕,，連我都成她的偶像了,，都得像他學(xué)習(xí)，這樣的威信如何不樹立?

所以,，通過轉(zhuǎn)述第三者的話來表揚(yáng)孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感,。孩子不僅僅需要被班主任和任課老師認(rèn)同,，他們更需要別人的認(rèn)同，特別是其他班老師或者孩子的稱贊,，對他們來說更顯得尤為珍貴,。如果班主任能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話來表達(dá)自己對孩子的表揚(yáng)，那樣起到的效果將是非常巨大的,。

最后,，班主任要對孩子有一顆愛心。

之所以放在最后,，我想說的是,，只有你上面兩者都具備了，你對孩子的愛才是真摯的,，發(fā)自內(nèi)心的,，而不帶任何色彩的?；蛟S有些人還停留在為人師表,，對孩子要有一顆愛心的道理層面。如若這樣,，大概還需要時間的歷練和孩子們的磨合,，等到哪一天，你真正的融入到了孩子們中間,，是那樣真切的愛他們,，喜歡他們，甚至于就像對待自己的孩子一樣,，那么你的班級管理也就真正的上升到情感的高度了,，與孩子，與班級,、與自我融為一體,，這樣的教育是幸福的，管理是成功的,，孩子們也是快樂的,。

總之無論如何，在班級管理的路上,，我們班主任時刻又有一顆信任心,，表揚(yáng)信和愛心，給孩子一份期待,，給孩子一份信任,，給孩子無限的賞識和鼓勵，孩子們回報您的肯定是大大的驚喜,。