無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇一

大家好!

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們討論班主任工作。說(shuō)實(shí)在的,，作為一名班主任,，當(dāng)上周六聽(tīng)到西南大學(xué)附中的張萬(wàn)國(guó)老師說(shuō)到的一個(gè)問(wèn)題：怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)的四有新人時(shí)，我不禁陷入了沉思：作為班主任,，自己所教的學(xué)生能成為什么樣的人,，很大程度取決于班主任的教育引導(dǎo)，所以班主任一定要做好自己的班務(wù)工作,，注重工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，正確引導(dǎo)學(xué)生，努力把他們培養(yǎng)成有用的人,。

我們都知道班會(huì)活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)重要渠道,，是少先隊(duì)活動(dòng)的主陣地之一,，也是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)可以獲得真切而豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的思想觀念和道德價(jià)值取向,。我當(dāng)了二十年的班主任,，雖然也組織學(xué)生開(kāi)展了許多的主題班隊(duì)活動(dòng)，但談不上什么經(jīng)驗(yàn),，今天只是說(shuō)說(shuō)自己在組織開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)中的一些做法和體會(huì),，不足之處，希望大家能夠批評(píng)指正,。

第一,，主題：近。

我覺(jué)得班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展是否成功,，關(guān)鍵在于主題,。我們選擇的主題，一定要貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近孩子。我覺(jué)得小學(xué)低段的主題要注重基礎(chǔ)性習(xí)慣,、常規(guī),、意識(shí)的培養(yǎng)，于是我組織開(kāi)展了《讓書(shū)本成為我們的好朋友》,、《安全我知道》以《我能行》系列的競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng),。而中段則注重對(duì)基礎(chǔ)性習(xí)慣、常規(guī),、意識(shí)的提升,，我班開(kāi)展了《讓我有雙明亮的小眼睛》、《灑一縷陽(yáng)光給老人》等活動(dòng),。到了高段更要注重情感,、態(tài)度、意志品質(zhì),、價(jià)值觀的溝通,、引導(dǎo)，于是我班又開(kāi)展了《感恩父母》,、《說(shuō)說(shuō)心里話》《我就是我》等活動(dòng),。

二，內(nèi)容：小,。

主題選擇好了,，還要注意內(nèi)容的確定,，因?yàn)橐惶谜n只有短短的35分鐘，要想在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有所體驗(yàn),，有所觸動(dòng),，有所收獲，內(nèi)容不要過(guò)多,，形式不要過(guò)繁,。如在三年級(jí)時(shí)，我班開(kāi)展了《讓我有雙明亮的小眼睛》活動(dòng),，選擇小學(xué)生近視這個(gè)話題,，用貼近孩子日常學(xué)習(xí)、生活的3個(gè)小游戲,，體驗(yàn)近視眼的不便,，雖然造成學(xué)生近視的原因很多，但這次活動(dòng)我們只關(guān)注了小學(xué)生最容易形成近視的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確,、長(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦,、不注意做好眼保健操三個(gè)主要原因，引導(dǎo)學(xué)生在這三個(gè)方面進(jìn)行注意和改進(jìn),，切實(shí)達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極預(yù)防近視的目的,。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年不知不覺(jué)地過(guò)去，即將迎來(lái)嶄新的一年,。今天很榮幸能夠坐在這里和大家分享一下我的教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì),。下面我將從學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的延續(xù)上去談,。

首先是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這是老生常談了,。低年級(jí)的時(shí)候很好激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，因?yàn)槟菚r(shí)候孩子還小,，對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇,，很想去探知。而且小孩子還是很好哄得,，一些小游戲等就能把他們給吸引了,。而到了高年級(jí)就不一樣了。內(nèi)容越來(lái)越深,，越來(lái)越難了,，相反地也越來(lái)越枯燥了,，每天除了記單詞就是背句型的，好沒(méi)勁呢,。連老師有時(shí)候都會(huì)有此感慨,。所以，在此來(lái)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且要想讓學(xué)生保持長(zhǎng)期對(duì)英語(yǔ)的興趣,，就顯得尤為的重要了,。在課堂上，1.每節(jié)課5到10分鐘的美劇,。讓其陶醉其中能很好的聽(tīng)到地道的英語(yǔ),。

這樣并不是耽誤時(shí)間，相反地,，能很好的提升孩子的效率,，一聽(tīng)到要看電影都積極的學(xué)習(xí)，興致就提升了一大半了,，學(xué)的也認(rèn)真,，記憶的也牢固了。比如,，趙慶春,，王泰霖等。2.動(dòng)畫(huà)教學(xué),。也就是很好的利用我們教材中配備的dvd.每個(gè)單元的let’s talk部分都配備了動(dòng)畫(huà),，讓孩子能夠真正的感受到真實(shí)的效果。孩子就特別的樂(lè)意看,，樂(lè)意學(xué),。3.外教課。外教老師給拍video,，還教順口溜,。孩子們很感興趣。4.舉行英語(yǔ)能力大賽,。孩子們積極的參加,，特別是六班的孩子取得了豐碩的果實(shí)，廖志賢,，為星辰,，姜瑞鑫等都取得了豐碩的果實(shí)。5.圣誕節(jié),，今年過(guò)了個(gè)盛大的圣誕節(jié),，孩子們和老師們既跳又唱的，比以往的都隆重,，形式多樣,，而且還有糖果等禮物,。

其次，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要,。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先老師要有良好的教學(xué)習(xí)慣,。備課是教學(xué)不可或缺的一部分,，在備課時(shí)我首先就是找準(zhǔn)本課的教學(xué)重點(diǎn)，在圍繞重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。當(dāng)然對(duì)教材的理解和掌握是對(duì)每名教師最起碼的要求,。所以，我們老師教研時(shí)就注重了對(duì)英語(yǔ)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),。

這樣,，能夠更好的把握重難點(diǎn)。在備課時(shí),，我重點(diǎn)是備學(xué)生,，可以說(shuō)我對(duì)每個(gè)班級(jí)、每名同學(xué)了如指掌,，誰(shuí)基礎(chǔ)差,，誰(shuí)不注意聽(tīng)講，誰(shuí)接受能力慢,，都在我心里,。只有這樣，才能及時(shí)解決課堂出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題,。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的重要過(guò)程,，我在課堂教學(xué)中采用了 “聊天式”教學(xué)方法，用聊天的語(yǔ)氣,，與同學(xué)們?cè)谝环N人文,、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，當(dāng)然課堂教學(xué)中少不了剛才提到的對(duì)同學(xué)興趣激發(fā)的一些教學(xué)手段,。在自己養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣之后,，我更注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.我們英語(yǔ)教學(xué)資源非常有限,，教材,、活動(dòng)用書(shū)、聽(tīng)力磁帶,、泛聽(tīng)泛讀練習(xí),。

2.我通過(guò)各種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽(tīng)課習(xí)慣,，課后我著重培養(yǎng)學(xué)生多聽(tīng),、多讀,、多練的習(xí)慣，每天回家后至少15分鐘的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,，5分鐘讀,、5分鐘單詞記憶、5分鐘泛聽(tīng)泛讀的指示拓展練習(xí),。在作業(yè)上面讓家長(zhǎng)簽字,。

3.讓學(xué)生聽(tīng)我還培養(yǎng)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí),，小組成員結(jié)成“一幫一”的互助對(duì)子,，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的指示,，又幫助同學(xué)共同進(jìn)步,，可以說(shuō)是一舉兩得。

4.書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。只要孩子動(dòng)筆寫(xiě),，就要一筆一劃的寫(xiě)。而且中午的練字時(shí)間也要求練英語(yǔ),。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家下午好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，和大家一起交流,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì);這些體會(huì)很膚淺，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正,。 下面就我工作上的一些體會(huì)和大家分享一下

第一方面,，在教學(xué)方面，我覺(jué)得應(yīng)注意以下兩點(diǎn),。

首先,，注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如在學(xué)習(xí)新課時(shí)我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情,，來(lái)做引導(dǎo)或鋪墊,，這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當(dāng)中，讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí),，這樣也能幫助學(xué)生更好的理解本課內(nèi)容,，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次,，在課堂教學(xué)中,，采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀,，多寫(xiě),，多思考。并通過(guò)小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、組織能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力等等。魏書(shū)生老師有一段話講得非常好,，他說(shuō):“如果講課時(shí)候,，生怕講的不全，而被考試鉆了空子,，就面面俱到,，結(jié)果大講特講，那就太累了,，學(xué)生不僅沒(méi)記住這么多內(nèi)容,，結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡了?！币虼宋覀?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí),，那些可講可不講的內(nèi)容，我們就大膽舍棄,，讓學(xué)生獨(dú)立的去思考完成,，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得輕松,，學(xué)生學(xué)得快樂(lè),。

第二方面，要想成為一名合格的教師,，就要較好的駕馭課堂,，而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步，沒(méi)有這個(gè)前提,，不管你有多么淵博的知識(shí),，都難以傳授給學(xué)生。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)的特殊性在于面對(duì)的是學(xué)生,，只有讓學(xué)生聽(tīng)你的課才能有成效,。因此抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。

第三方面,，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,。如果能做到學(xué)生非常樂(lè)意上你的課，那么你就成功了一半了,。俗話說(shuō):親其師,，則信其道,。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，就要多找學(xué)生談心并且真心對(duì)待關(guān)心每一名學(xué)生,，學(xué)生喜歡你,，就自然會(huì)愛(ài)上你的課,。

第四方面,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓,，而這正是我們年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向,。這也需要我們要多向其他老師學(xué)習(xí),。不斷提升自己。

第五方面,，不斷的總結(jié)反思。在教學(xué)中,，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái),，再反思,。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng),，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐,。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的思考,，自己的想法,，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里,，終身為自己所用,。

以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好,，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足,，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，青年朋友們：

首先感謝上級(jí)團(tuán)組織給我這樣的學(xué)習(xí),、交流機(jī)會(huì)，我的發(fā)言題目是：抓隱患，促整改,，我為集體企業(yè)青安崗工作做貢獻(xiàn),。

20__年是鋁廠二次創(chuàng)業(yè)的起步之年，同時(shí)也是我們貴鋁工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司改革,、改制,、穩(wěn)定、發(fā)展的一年,，為用實(shí)際行動(dòng)為總公司20__年各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的順利完成多做貢獻(xiàn),。我廠團(tuán)支部按照總公司團(tuán)委要求，在廠黨支部的指導(dǎo)下,，積極開(kāi)展青安崗工作,，真抓實(shí)干，以實(shí)際行動(dòng)為廠及總公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的完成做出了一定的貢獻(xiàn),，我作為一名普通的青安崗崗員,，在工作中能夠出主意，想辦法,，見(jiàn)行動(dòng),，在青年安全學(xué)習(xí)、監(jiān)督,、巡查,、整改方面起到積極的帶頭作用，工作表現(xiàn)和成績(jī)得到了團(tuán)支部和廠部的一致肯定,，現(xiàn)將我的一些做法和體會(huì),，向各位領(lǐng)導(dǎo)和青年朋友們作匯報(bào)，不足之處,，請(qǐng)大家批評(píng),，幫助。

一,、提高認(rèn)識(shí),，做好宣傳，我為做好青安崗工作創(chuàng)造良好氛圍

我所在的白云鋁工業(yè)設(shè)備制造廠,，是工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司的一個(gè)下屬單位,，自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧,。貴鋁改制上市后,，生產(chǎn)任務(wù)量大幅度萎縮,，廠部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,。而沒(méi)有安全保證的生產(chǎn)，將是不可靠的生產(chǎn)，一旦出了事故,，企業(yè)干多少產(chǎn)值也補(bǔ)不回來(lái)?yè)p失,。為此,，團(tuán)支部積極為行政排憂(yōu)解難,，主動(dòng)圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作做文章。在廠領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，我們積極開(kāi)展青安崗活動(dòng),，為企業(yè)安全文明生產(chǎn)服好務(wù)。作為團(tuán)支部支委,，我積極參加支部青安崗學(xué)習(xí),、督查活動(dòng)，并配合支部,，組織廠團(tuán)員青年,，按照總公司團(tuán)委要求,，學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神,，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，在學(xué)習(xí),、巡查,、整改過(guò)程，我明顯感覺(jué)到,，自己和廠部其他的團(tuán)員青年的思想政治覺(jué)悟都得到了提高,。我們團(tuán)支部中的絕大多數(shù)團(tuán)員青年，都是工貿(mào)公司安排就業(yè)的中鋁貴州企業(yè)的廠,、分公司職工子女和家屬,，作為集體職工，我們和貴州鋁廠其他單位的正式職工相比,，在很多方面還存在差距,，但在工貿(mào)總公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在鋁工業(yè)設(shè)備廠領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我們?cè)诠べQ(mào)公司這個(gè)大集體里,，感受到了集體的溫暖。我們決心在貴鋁改制后的今天,，為工貿(mào)的生存,、改革、發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,，多做貢獻(xiàn),。我作為支部的宣傳委員，為搞好青安崗工作,，先后不定期出了數(shù)期以安全生產(chǎn),、青安崗知識(shí)等主題為內(nèi)容的專(zhuān)題黑板報(bào),，在“安全生產(chǎn)活動(dòng)月”里張貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛“安全責(zé)任重于泰山”等宣傳橫幅,，形式多樣的宣傳活動(dòng),，擴(kuò)大了宣傳效果，營(yíng)造了良好的青安崗活動(dòng)氛圍,，為我廠實(shí)現(xiàn)全年安全責(zé)任事故為零的目標(biāo)做出了貢獻(xiàn),。

二、抓隱患,，促整改,，和廠部安全技術(shù)員一起做好青年職工的安全教育培訓(xùn)工作

大家都知道，青安崗活動(dòng)宗旨是確保青工安全文明生產(chǎn),，確保全廠安全生產(chǎn)全年無(wú)安全責(zé)任事故的發(fā)生,。作為團(tuán)支部的支委之一，我和廠部的安全技術(shù)員一起,，還承擔(dān)了對(duì)團(tuán)員青年們進(jìn)行安全培訓(xùn)和安全教育的工作,。這項(xiàng)工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要把工作做細(xì)做實(shí),，做出成績(jī),，還是很難的。

拿我們廠來(lái)說(shuō),，我們鋁工業(yè)設(shè)備制造廠,，主要生產(chǎn)加工的是壓力容器，體積龐大,，動(dòng)輒是數(shù)十噸的重量,，需要人爬上十幾米甚至幾十米的冷凝罐等容器上進(jìn)行焊接，工作強(qiáng)度大,，技術(shù)要求高,，安全生產(chǎn)就顯得尤為重要。而在全廠72名職工中,，團(tuán)員有10人,、青年有24人，青工比例是相當(dāng)高的,，在這種情況下,，做好青安崗教育培訓(xùn)工作，防患于未然,，意義十分重大,。我廠生產(chǎn)涉及鉚工、電氣焊及多種特種設(shè)備,、專(zhuān)用機(jī)具的應(yīng)用,，這些有不少是特殊工種,，須在取得安全操作證的同時(shí)，還須取得這一特種作業(yè)資格方可上崗操作,，這些特種作業(yè)人員基本上全是青年職工,。廠團(tuán)支部在黨支部的全力支持下，積極搞好青年安全技術(shù)培訓(xùn)和考核工作,，我和廠部安全技術(shù)員一起,，作為安全巡查考核小組成員，嚴(yán)格培訓(xùn),，嚴(yán)格考核,，用過(guò)硬的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)為保障安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。20__年，我廠共進(jìn)行了5批特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn),，90%以上人員是35歲以下青工，其中,，青年焊工17人次，電工8人次、叉車(chē)工5人次,、吊車(chē)工4人次,，青年安全教育培訓(xùn)人數(shù)約占全廠職工的1/3,，共在安全督察活動(dòng)中查出安全現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備隱患13起,，整改率達(dá)100%,，為搞好全廠安全生產(chǎn)工作做出了積極貢獻(xiàn),。

以上是我作為一名普通的青年安全監(jiān)督崗崗員,，在自己的工作崗位上所做的一些工作和取得的成績(jī),，離上級(jí)團(tuán)委和廠黨支部的要求還有一定的距離，我將在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能,，努力工作,，多為企業(yè)安全文明生產(chǎn)和取得良好的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成績(jī)做貢獻(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇五

很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)露面的機(jī)會(huì),，我就講講高三吧,，因?yàn)槲姨貏e懷念那段時(shí)光，就借此機(jī)會(huì)向大家分享一下吧,。

第一(對(duì)高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕,，它并沒(méi)有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧,，但這不是累，要我說(shuō),，那是種充實(shí),。在高三，要問(wèn)你收獲了什么，我會(huì)說(shuō),，由于努力,，我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐耄覔碛辛艘淮髱团笥?跟老師的密切交流,，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā),。在這個(gè)班集體中，大家相互鼓勵(lì),，相互追趕,，一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說(shuō)了這么多,，我只是一個(gè)意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬(wàn)別誤解了高三,，高三并不黑暗，經(jīng)歷過(guò)高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的,。

第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心,，我認(rèn)為這是最重要的。你看看,，做題目要細(xì)心,，長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心,，這些不都要用心嘛!就在前幾天,，因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì)，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見(jiàn),，他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“上課聽(tīng)講要用心,，但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊，所以最容易被忽視,?！彼f(shuō)得對(duì)啊，我就想,，你用心聽(tīng)講不只是單單用耳朵聽(tīng)就可以了吧?要做到用心聽(tīng)講你最起碼要,，手、嘴巴,、眼睛,、耳朵、大腦全部動(dòng)起來(lái)吧,，這樣課堂效率才會(huì)高嘛,。還有，在你心浮氣躁的時(shí)候,，就不要再去學(xué)啦,，還不如放下筆出去走一走,、溜一溜去，去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我就是這樣做的,，我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就索性不去學(xué)了唄,，與其糟蹋了試題,，還不如玩?zhèn)€自在實(shí)在呢。

第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候,，一定要記覺(jué)得有用的東西,，去有選擇的記，不僅要?jiǎng)邮钟?，還要?jiǎng)幽X記,。另外，自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍,。記完后一定要勤回頭看看,。舉我的例子吧，我就把我的英語(yǔ)筆記本分成了三部分,，前面的1/3我用來(lái)記語(yǔ)法和典型例題,、重點(diǎn)難點(diǎn)，中間的1/3我用來(lái)記陌生單詞和短語(yǔ),，最后的1/3全是些好的句型和范文,。在當(dāng)時(shí)，我基本上是七八天背完一次筆記,，背的時(shí)候,，還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來(lái),，有時(shí)還用紅筆再寫(xiě)一遍來(lái)加強(qiáng)記憶,。基本上高三一年下來(lái),，我的那個(gè)本也記滿(mǎn)了,，但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著,，高二我是一百一十幾的水平,，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分,，看吧,，這就是用心的效果。

第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來(lái)背政治歷史,，因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺(jué)前和起床前自己窩在床上,，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容,，想一想這塊知識(shí)在哪一頁(yè)?它是在這一頁(yè)的哪個(gè)位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍,、總結(jié)一下,。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫(huà)一畫(huà)就輕松掌握了,。還有我覺(jué)得在早晨醒來(lái)后又不能起床的情況下,，默默地背點(diǎn)書(shū)是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣,，班主任嫌我背書(shū)聲音小,，于是第二天我很大聲的去背書(shū)，結(jié)果嗓子也喊啞了,，只顧大聲喊了,，背的知識(shí)也沒(méi)怎么記住哇。呵呵,。

第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好,，我覺(jué)得她不僅工作能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任,，還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛(ài))了,，總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個(gè),，我們都喜歡有問(wèn)題找她幫忙解決,，她自己也經(jīng)常說(shuō)：“我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶,，同學(xué)們不開(kāi)心了,、遇到難題了，就向我吐吐槽,，我耐心聽(tīng)完了,，同學(xué)們也就好了?！蔽疫€記得在高考前一個(gè)月左右,，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),，還到處打聽(tīng)治療方法,，這著實(shí)讓我感動(dòng)，也無(wú)形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊,。你們說(shuō)師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎?在這里,，我要表達(dá)的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,，你對(duì)老師非常坦誠(chéng),，老師才能了解你,、才能幫助你嘛。2在每次考完試后,，我會(huì)拿著試卷找任課老師,，去分析一下自己的有弱點(diǎn)，還能咨詢(xún)到一些適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),，我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得,，跟班主任交流一下，讓班主任評(píng)價(jià)一下是否科學(xué),。

第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí),，在下學(xué)期我們就要面對(duì)高頻率的各項(xiàng)考試，我想提醒大家?guī)c(diǎn)：1做數(shù)學(xué)時(shí),，題干上給你的條件,，最好先一一劃出來(lái)，再根據(jù)條件去尋找思路2遇到熟題絕對(duì)不能得意,，陌生的也沒(méi)必要慌張,，你要知道，所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的,，變的只是形式,，內(nèi)容從未變過(guò)。3遇到難題時(shí)更不要緊張,，你要有相當(dāng)?shù)淖孕?，你就想，我平時(shí)這么努力尚且不會(huì),，換做別人就更不會(huì)做了,。做不出來(lái)也別痛苦，這證明你這有關(guān)方面還有不足,，需要加強(qiáng)才是,。4你也別總是擔(dān)心成績(jī)不理想，又是怕不如別人,，又是怕挨老師批評(píng),。“狹路相逢勇者勝”,，前怕后怕,，最終還是自己失利。再說(shuō)這個(gè)世界本就是公平的,，你平時(shí)付出多少汗水,，就理應(yīng)收到多少回報(bào)，命運(yùn)總不能平白無(wú)故的多給你點(diǎn)眷顧吧,。既然在過(guò)程中付出了這么多,，結(jié)果就一定差不了,，考試時(shí)，我就是抱著這種心態(tài)的,，而且屢試不爽!呵呵

第七(教訓(xùn))最后一點(diǎn),，老生常談的了，書(shū)寫(xiě)很重要,，到底有多重要?對(duì)我而言,，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右,，而結(jié)果是604，前后相差十幾分,，我看了試卷,，原因就在語(yǔ)文和英語(yǔ)作文的書(shū)寫(xiě)上，

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇六

一位教師朋友滿(mǎn)心苦惱的告訴我,，他班上有一部分學(xué)生非常調(diào)皮,，不但上課走神，交頭接耳,，做鬼臉,，搞小動(dòng)作，而且下課也經(jīng)常惹是生非,。開(kāi)始時(shí)只是幾個(gè)學(xué)生而已,，教師尚能“控制局面”，但到后來(lái)就慢慢演變成一個(gè)調(diào)皮學(xué)生小團(tuán)體,，因?yàn)檫@個(gè)小團(tuán)體的存在,，最后這個(gè)班竟然成了學(xué)校有名的“亂班”。有一次在學(xué)校廣播操比賽時(shí),，竟有兩個(gè)學(xué)生在隊(duì)伍中動(dòng)手打起架來(lái),。這位老師采用了各種辦法進(jìn)行整治，包括口頭警告,，調(diào)換座位,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助----，各種手段都用過(guò)了,，但似乎效果不大,。

看到這位教師憂(yōu)心忡忡的面容，我深深理解他的心情,。但當(dāng)時(shí)年輕的我,，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，也不能給他很好的建議和解決方法,，也慶幸自己的班級(jí)上沒(méi)有出現(xiàn)這樣的“小團(tuán)體”,，否則我也如這位教師一樣深陷其中,，不知道如何是好。

的確,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，除了教學(xué)的壓力，教師工作的煩瑣與復(fù)雜還在于對(duì)學(xué)生的管理,。管理學(xué)生是教育教學(xué)中的基本工作,，有時(shí)教師在學(xué)生管理上所花費(fèi)的心血與精力甚至超出了教學(xué)方面所花費(fèi)的，每一個(gè)教師都不能回避這一點(diǎn),，因?yàn)闆](méi)有管理就沒(méi)有教育教學(xué),。但有時(shí)因?yàn)榉椒ú坏靡I(lǐng)，簡(jiǎn)單的要怎樣,，不要怎樣,，往往使班級(jí)管理的成效甚微。

帶著這些困惑,，我一直在尋找著-------

最近,，我看了《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》一書(shū)，縈繞我心中多年的困惑終于得到了詮釋

提到管理,，我們往往會(huì)想到紀(jì)律,、守則、規(guī)范,、懲罰,、批評(píng)、表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，等等，在學(xué)生管理這個(gè)問(wèn)題上,，或許沒(méi)有任何一位教育家能夠像蘇霍姆林斯基那樣處理得那么成功,，他注重實(shí)在的建設(shè)，反對(duì)虛化的要求與規(guī)定,，在對(duì)待許多教育教學(xué)實(shí)踐中那些非常辣手的問(wèn)題上,，蘇霍姆林斯基不僅提出了自己的觀點(diǎn)，更提供了翔實(shí)的例證和有效的解決方法,。在對(duì)待學(xué)生管理這一問(wèn)題上,，他反對(duì)清規(guī)戒律，認(rèn)為建立在清規(guī)戒律基礎(chǔ)上的教育,，實(shí)際上會(huì)把兒童變成孤獨(dú)的人,，會(huì)使他對(duì)周?chē)澜缡ト藨?yīng)有的情感反應(yīng)，。他強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該讓學(xué)生理解“不許”,、“禁止”意味著什么,，更應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能夠確信什么是“應(yīng)當(dāng)”的和“必須”的。

有一個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)孩子沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲而苦悶不已,。后來(lái)他禁止孩子上網(wǎng),，不給孩子一分零用錢(qián)，規(guī)定孩子放學(xué)后必須馬上回家,，孩子回家后,，他便把孩子關(guān)在房間里，以為這樣就萬(wàn)事大吉了,?？墒呛髞?lái)，這位家長(zhǎng)卻痛苦的發(fā)現(xiàn),，孩子竟然偷了同學(xué)的錢(qián),，逃學(xué)去了學(xué)校附近的網(wǎng)吧。我想如果這位家長(zhǎng)除了禁止孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，可否同時(shí)幫助孩子在其他領(lǐng)域?qū)ふ乙恍?lè)趣呢?比如，給孩子推薦一些好書(shū),，帶孩子去看幾場(chǎng)好的電影,，培養(yǎng)孩子對(duì)某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，或者在音樂(lè),、美術(shù)等領(lǐng)域做一些嘗試,，等等

蘇霍姆林斯基在他的書(shū)中這樣寫(xiě)道：不要這樣教訓(xùn)孩子：“不許摘校園的花?！倍鴳?yīng)當(dāng)這樣對(duì)他們說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在校園里載一株花,，精心地去照料他?！钡拇_,，假如一個(gè)孩子在校園里栽下了一株玫瑰，他給它灌溉,、施肥,，為它發(fā)出的每一顆幼芽而驚喜，為即將開(kāi)放的每一個(gè)花苞而歡欣,，他會(huì)隨意地去采摘那些花嗎?當(dāng)然不會(huì),，我想這就是教育的藝術(shù)。

這種教育的藝術(shù)必須溶入我們每一個(gè)教師的血液當(dāng)中去,，點(diǎn)燃我們教育之路上的一盞明燈,，讓路不斷向遠(yuǎn)方延伸。

盡管這需要時(shí)間和閱歷的浸潤(rùn)，但慶幸的是,，?中的老師們已經(jīng)搖曳在追尋的航程中

老師曾告訴我,，他班上的孩子喜歡偷偷打籃球，生物,、地理馬上要會(huì)考了,，但不少孩子們卻一點(diǎn)都不緊張......

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經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇七

各位同仁:

大家好!今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一,，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，給學(xué)生自信心

我一直認(rèn)為心理暗示對(duì)一個(gè)人很重要,，如果我們總強(qiáng)調(diào)一個(gè)人很漂亮,，久之，被贊揚(yáng)之人一定覺(jué)得自己很漂亮,。同樣,，在班級(jí)中也可運(yùn)用此理。在接新班級(jí)之初,，我便向?qū)W生們說(shuō):“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在96班,，各科老師對(duì)你們的期望值很高，一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的,，老師相信大家在新的學(xué)期里一定不負(fù)重望!”這樣,，學(xué)生在開(kāi)學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài)，不覺(jué)中增強(qiáng)了自信心,。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,，只要我班被評(píng)為“文明班集體”我總會(huì)和同學(xué)們一起總結(jié)，并大大贊揚(yáng)他們一翻,。同時(shí),，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個(gè)人表現(xiàn),，我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì),。不知不覺(jué)中大部分學(xué)生集體榮譽(yù)感上來(lái)了，覺(jué)得自己表現(xiàn)要好才對(duì)得起班級(jí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光,。當(dāng)然,，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)及學(xué)生的不足之處，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象我一般是單獨(dú)找學(xué)生談話處理,，對(duì)于班級(jí)不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決,。

二，爭(zhēng)取人人有事干,、事事有人管,。

班級(jí)是大家的，開(kāi)學(xué)初我便讓學(xué)生樹(shù)立起為班級(jí)服務(wù)的思想,，因?yàn)橹挥凶龅搅恕叭巳藶榘唷辈艜?huì)有“班為人人”,，所以我們班大大小小的班干部加上各類(lèi)管理員，科代表達(dá)三十多人,，而沒(méi)有安排到具體事務(wù)的,，我便稱(chēng)他們?yōu)椤皺C(jī)動(dòng)人才”，隨時(shí)需要隨時(shí)準(zhǔn)備為班級(jí)服務(wù),，同時(shí)教育他們應(yīng)感謝各類(lèi)班干部為自己和班級(jí)的付出,。另外，保證“人人有事干的”時(shí)還應(yīng)教育他們把事情干好,。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類(lèi):那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的,。上天躍地我們完成不了，但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事,，能做到的事就不需要用老師多強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然,，學(xué)生都會(huì)有惰性,，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時(shí)應(yīng)及時(shí)提出來(lái)，干得好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

三,，開(kāi)展各種活動(dòng)了解班級(jí)和學(xué)生

我班的男生多，達(dá)34個(gè),，如果缺乏正義感的話很容易走向?qū)W習(xí)的另一端,，對(duì)創(chuàng)建良好班風(fēng)極為不利。針對(duì)此,，我開(kāi)展了評(píng)選“你心目中最有正義感的同學(xué)”的投票活動(dòng),，在投票過(guò)程中，當(dāng)有別人投了自己一票時(shí),，看得出,，他們的內(nèi)心是激動(dòng)的，是開(kāi)心的。望著滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板的名字,，我說(shuō):“只要黑板上有你一票,，那就說(shuō)明你是一個(gè)具有正義感的學(xué)生，爭(zhēng)取在下次的評(píng)選活動(dòng)中你能得到更多同學(xué)的認(rèn)可,?！倍鴮?duì)于那些得票較高的學(xué)生，則號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，樹(shù)立榜樣的力量,。在這樣的活動(dòng)中，大部分學(xué)生都有一種成就感,，并促使他們?cè)诮窈蟊憩F(xiàn)得更出色,。類(lèi)似的活動(dòng)還有 “評(píng)出你最佩服的同學(xué)” “評(píng)出你認(rèn)為最負(fù)責(zé)任的班干部”“給班干提提建議”等等。這樣,，把班干部放在了學(xué)生當(dāng)中,，既有對(duì)他們工作的肯定，也有對(duì)他們工作的監(jiān)督,。

四,，教育學(xué)生“虛心接受批評(píng)”

初中生正處于叛逆時(shí)期，很多時(shí)候,，我們苦口婆心地找他談話之后,，他們便揚(yáng)長(zhǎng)而去，甚至于如果當(dāng)時(shí)思想工作沒(méi)有完全做通的話,，他還會(huì)有抵觸情緒,。為此，我專(zhuān)門(mén)在班級(jí)中強(qiáng)調(diào),，無(wú)論老師什么時(shí)候教育你,，批評(píng)你時(shí)，這都是在浪費(fèi)老師的時(shí)間,，也是對(duì)你在負(fù)責(zé)任,，所以，你在接受教育后,，應(yīng)該有禮貌地說(shuō)一聲“謝謝 老師”,。自我這樣宣布后，每次批評(píng)教育一個(gè)學(xué)生后,，都能聽(tīng)到他說(shuō)一聲謝謝老師,。久而久之，學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)教育已不再有多少抵觸情緒,，這其實(shí)也是一種感恩教育,。本學(xué)期,，我還打算讓學(xué)生互相當(dāng)面給同學(xué)提意見(jiàn)，讓他們既認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，也讓學(xué)生正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng),。

五，做一個(gè)最輕松的班主任

班主任工作繁重而復(fù)雜,，我曾經(jīng)在書(shū)上看到過(guò)提出要“解放班主任”的口號(hào),，所以我總思索著要當(dāng)一個(gè)“最輕松的班主任”。

(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性,。比如在寢室紀(jì)律的管理方面,，我總是會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō):“如果你們已經(jīng)按時(shí)就寢了，那我還跑去查寢又為何呢?老師一來(lái)查你就又能按時(shí)就寢,，難道說(shuō)就非要我每天來(lái)跑一趟同你們打聲招呼不成?每天要我同你們道晚安?”然后讓學(xué)生明白減輕老師的負(fù)擔(dān)那就是要自己自覺(jué)守紀(jì),。我還告訴他們，如果哪一天我不需要再去查寢了,，這就說(shuō)明他們有了較強(qiáng)的自覺(jué)性,，就是一個(gè)能管住自己的人。

(2)凡事防“患”于未然,。很多事情等到已經(jīng)發(fā)生之后你再想辦法去挽回教育,，都不如事先做好防范的好,。當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后,，你再想著法子怎么樣去罰他，還不如別給他范錯(cuò)的機(jī)會(huì),。將可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(3)實(shí)行“副班主任”制。既然班級(jí)是大家的,，我就讓學(xué)生來(lái)輪流管理班級(jí),，我這個(gè)班主任暫退二線。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選,，副班主任當(dāng)班這天，只要是他們自己能處理的事我都放手給他們?nèi)プ?，并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，這樣學(xué)生參與管理的熱情便很高了。

(4)充分利用“班規(guī)”,。作為一個(gè)女班主任,，要想在學(xué)生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠集體的力量來(lái)制約個(gè)人,，做到“有理有據(jù)賞罰分明”,。否則等學(xué)生違紀(jì)后我再一一去處理,，很容易扎進(jìn)繁瑣的班級(jí)事務(wù)中理不出頭緒，所以我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生制定班規(guī),，然后逐條列出來(lái)后進(jìn)行學(xué)習(xí)再?gòu)堎N出來(lái),，這樣當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后，我已做到了“有法可依”,，不是我來(lái)批評(píng)他,，而是要受到同學(xué)們的遣責(zé)，這樣違紀(jì)學(xué)生也減少了逆反心理,。

(5)允許學(xué)生范錯(cuò)誤,。“人非圣人,，孰能無(wú)過(guò)?”所以面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我們要正確面對(duì),，如果我們要求過(guò)于苛刻，勢(shì)必會(huì)失去理智沖學(xué)生大發(fā)脾氣,，而這樣導(dǎo)致的后果卻可能是學(xué)生的口服心不服,，或養(yǎng)成他們過(guò)于膽小怕事的個(gè)性。所以要告訴學(xué)生有些錯(cuò)誤可以犯,，但是不能明知故犯,，同一種錯(cuò)誤，你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)處之后不能再犯第二次,。,。每次當(dāng)我了解到有犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，我都會(huì)在班內(nèi)先點(diǎn)明現(xiàn)象,，然后留出一兩天的時(shí)間讓學(xué)生自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。每一次不只我知道的那些同學(xué)來(lái)主動(dòng)承認(rèn)，還有一些我不知道的也過(guò)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,。

其實(shí)以上各點(diǎn)是相輔相成的,，都是為創(chuàng)建良好班風(fēng)打下基礎(chǔ)。對(duì)于以上的各種做法,，我自己有很多方面也是落實(shí)得不是很到位,。學(xué)生是一些豐富多彩的個(gè)體，我們已不能以不變應(yīng)萬(wàn)變,，而應(yīng)時(shí)時(shí)創(chuàng)新,。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好，今天能夠在這里與大家共同交流,，十分榮幸,。下面將我們?cè)谇鞍肫诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，可以從多方面入手,，但我認(rèn)為，課堂教學(xué)來(lái)得最快,，也最直接,。如果語(yǔ)文老師功底深厚，出口成章,，妙語(yǔ)連珠,，同時(shí)又幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計(jì)新穎,、靈活,。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音,、圖片,、視頻等等，三,、兩節(jié)課,，學(xué)生的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去,，學(xué)生會(huì)一直喜歡語(yǔ)文的,。

二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),、積極發(fā)言、專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣;樂(lè)于誦讀,、課外閱讀的習(xí)慣;主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,，我讓學(xué)生互評(píng),，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機(jī)會(huì)。通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了,。

三、重視語(yǔ)文課堂教學(xué),。

語(yǔ)文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)最重要的載體,。在每一節(jié)課前，我都要做大量的準(zhǔn)備工作,。首先，我把自己置身于讀者的位置來(lái)閱讀將要學(xué)習(xí)的課文,，在讀的過(guò)程中,，自己有哪些疑問(wèn),，一一記下來(lái)。我想,，我有疑問(wèn)的地方,，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以,，我盡可能地去查閱相關(guān)資料,，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。在課堂教學(xué)中，我采用少講,、精講,，而讓學(xué)生多讀，多思,。并通過(guò)小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,、語(yǔ)言組織能力等。魏書(shū)生老師有一段話講的非常好：“如果講某篇課文的時(shí)候,，生怕講的不全,，而被考試鉆了空子，就面面俱到,，那就太累了,，語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是哪一篇課文，都可以展開(kāi)來(lái)出上一百道習(xí)題不止,。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容,，結(jié)果大講特講，學(xué)生不僅沒(méi)記住這么多內(nèi)容,，結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡而無(wú)暇掌握了,。”因此我在教學(xué)中對(duì)于每一篇課文就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí),，那些可講可不講的內(nèi)容,，我就大膽舍棄，這樣課堂氣氛就活躍,，教師講的輕松,，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。由于學(xué)生的個(gè)體差異的存在,，一節(jié)課中,，會(huì)有新知識(shí)接受的慢的同學(xué),，對(duì)于這樣的孩子，我們不能輕易放棄,，或怕耽誤時(shí)間而剝奪了他們鍛煉的機(jī)會(huì),。因此，我們采用分組學(xué)習(xí)的方式,，首先按全班學(xué)生根據(jù)平時(shí)成績(jī)和綜合表現(xiàn)分為a,、 b、

c,、d四個(gè)等級(jí),。a、 b,、c,、d成員各一名。這樣組成的小組,，建立相對(duì)穩(wěn)定的集體,，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，另一方面各小組的總體水平基本一致,，從而保證各小組之間公平競(jìng)賽的開(kāi)展,，促進(jìn)了組內(nèi)成員對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競(jìng)賽參與的積極性和主動(dòng)性，有利于學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)展,。其次整個(gè)組是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體,，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對(duì)子，互幫互助互學(xué),，在做練習(xí)時(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批改,，同時(shí)，優(yōu)秀學(xué)生還要給不會(huì)的學(xué)生講會(huì),。課堂上,，落實(shí)和突出學(xué)生的主體作用，這樣,，學(xué)生都能參與其中,，學(xué)有所成、學(xué)有所樂(lè),，從而提高了課堂效率,。

四、重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng),。

古人說(shuō)：“讀書(shū)百遍,，其意自見(jiàn)。”可見(jiàn)朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中占著非常重要的地位,。朗讀對(duì)培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文能力也具有十分重要的意義,。把課文的內(nèi)容和感情通過(guò)自己的聲音再現(xiàn)出來(lái)，這是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,，也是賦予作品以生命的過(guò)程。訓(xùn)練朗讀,，要做到循序漸進(jìn),，逐步提高要求，即正確,、流利,、有感情。

五,、重視積累,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。

豐富的語(yǔ)言來(lái)自于積累,。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩(shī),、名言諺語(yǔ),、課外閱讀等方面的積累。

六,、重視作文教學(xué),。

(一)強(qiáng)化單元作文教學(xué)：

每一單元的寫(xiě)作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的，我們?cè)诮虒W(xué)課文的時(shí)候,，在寫(xiě)作方法,，表達(dá)特點(diǎn)，觀察方法等方面要有的放矢地進(jìn)行講解,，為學(xué)生本單元的寫(xiě)作鋪好路子,。

(二)進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練

想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此結(jié)合學(xué)生的生活,，進(jìn)行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法,。

1、生活中的作文訓(xùn)練;

2,、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練

3,、情境作文系列訓(xùn)練

在作文教學(xué)中我注意創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情景，把孩子們內(nèi)心的寶藏挖掘出來(lái),，從而激發(fā)他們本身具備的寫(xiě)作能力,。在學(xué)生的寫(xiě)作熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)后，我鼓勵(lì)學(xué)生投稿，試著發(fā)表自己的習(xí)作,。我想,，如果學(xué)生的作文能變成鉛字，無(wú)疑會(huì)極大地鼓舞學(xué)生寫(xiě)作文的信心,。果然,，在接連

四、五篇作文在《咸陽(yáng)教育周刊》上發(fā)表后,，學(xué)生的寫(xiě)作積極性越來(lái)越高了,。

七、重落實(shí);我在日常工作中緊抓“落實(shí)”二字,。日日清,、周周清的工作方式使學(xué)生不把問(wèn)題堆攢起來(lái)，從而減輕復(fù)習(xí)時(shí)的壓力,。每周的默寫(xiě)比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩(shī)詞,。二周一測(cè)試的考試制度使學(xué)生人人有拼勁、有干勁,。如沒(méi)考好的學(xué)生,，我們會(huì)逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒(méi)掌握，在下一個(gè)階段該怎么學(xué)習(xí)等等,。這樣,，學(xué)生就認(rèn)識(shí)到老師教學(xué)工作中的負(fù)責(zé)，從而對(duì)待學(xué)習(xí)不馬虎,、不懶惰,。

總之，在新課程改革的語(yǔ)文課堂中,，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間,，使他們能夠得到發(fā)揮、鍛煉,。只有這樣,，我們的學(xué)生才會(huì)越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，我們的語(yǔ)文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一,。成績(jī)只代表過(guò)去,，在以后的教學(xué)生涯中，我們會(huì)不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略,，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地工作中的點(diǎn)滴做法,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

雖說(shuō)從教十余年了，但由于學(xué)生的不同,，總感覺(jué)比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒(méi)有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力,。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业目捶?

一,、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革,，但無(wú)論怎么變,，向課堂40分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理,。合理利用支配好課上時(shí)間,，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí),。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們,。這就要求我們精心組織課堂,，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑,，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣,，從而對(duì)這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理,，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師。缺乏興趣,，學(xué)生被迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果。

如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，充滿(mǎn)激情和樂(lè)趣,，使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng)，從而期盼下一節(jié)課的開(kāi)始,。

二,、建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,，因此，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來(lái)喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生,，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了很好的效果。

三,、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法?/p>

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí),，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四、開(kāi)動(dòng)腦筋,，搞好作文教學(xué),。

學(xué)生對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧,。對(duì)作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn),，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級(jí)學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn),，語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象,，是名副其實(shí)的大語(yǔ)文。最突出的是語(yǔ)文的課外知識(shí)必須豐富,。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是比較困難的。1,、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。2,、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文,，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn),。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過(guò)讓學(xué)生閱讀,、分析,、討論、作文中的病例,，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問(wèn)題和怎樣進(jìn)行修改,，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問(wèn)題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快,。3,、重視作文評(píng)改。小學(xué)生作文是要把自己看到的,、聽(tīng)到的,、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來(lái)，是一種內(nèi)化的過(guò)程,，即使是表達(dá)生活中平淡的事情,，也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此,，教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過(guò)程,，都要給以積極的鼓勵(lì)、激發(fā),，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，教師單方面參與的狀況,。

五,、運(yùn)用“三勤”教育方法，收效十分明顯,。

1,、頭腦勤。語(yǔ)文老師鉆研教材,，鉆研學(xué)生必須勤于思考,、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

2,、口勤。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生,。對(duì)待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴“不管三七二十一,，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況,，因人而異,，因事而異，進(jìn)行說(shuō)服教育,，擺事實(shí)講道理,。

3、手勤,。對(duì)于學(xué)生你對(duì)他松一尺,，他會(huì)對(duì)自己松一丈。平時(shí)的作業(yè),，尤其是學(xué)生讀書(shū)筆記,，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì),，非但引起了學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。在這“三勤”當(dāng)中,，“頭腦勤”是基礎(chǔ),，只有考慮成熟了，你才能去講去做,。當(dāng)然，“手勤”,、“嘴勤”也是非常必要的,，只有三者密切結(jié)合，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。

做一名教師不容易,，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

各位老師，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián),。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同行們：

大家早上好,。今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸,。其實(shí)去年的語(yǔ)文初考成績(jī)我擔(dān)任的班級(jí)獲得全鄉(xiāng)第一名我也覺(jué)得很意外,。既然今天趕鴨子上架讓我介紹，我就簡(jiǎn)單地說(shuō)一下,。不能稱(chēng)為經(jīng)驗(yàn),，只能算和大家一起探討、交流,。因?yàn)榻裉煸谧挠薪踢^(guò)我兩年的恩師曹老師,，有講臺(tái)上的老前輩，還有幾年來(lái)一直從事六年級(jí)教學(xué)工作的同行,。下面我就班門(mén)弄斧地獻(xiàn)一回丑,。 教學(xué)方法很多，但是沒(méi)有一條直路讓我們一步達(dá)到目標(biāo),。我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作好幾年了,，感覺(jué)并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)存在，存在的只有我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。以下是我教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,。

一、要建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,，因此每個(gè)新學(xué)期接到一個(gè)新班，我首先都要配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，用上一屆學(xué)生努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的典型例子和一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來(lái)?yè)Q起他們學(xué)習(xí)的激情,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有優(yōu)、中,、差三等,，對(duì)于優(yōu)生我是提醒他們，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，不能證明未來(lái),，如果不加倍努力，很快就有人超過(guò)你,。對(duì)于中等生我要鼓勵(lì)他們,，告訴他們，其實(shí)你是很聰明的,，只是太貪玩,，如果你多下點(diǎn)功夫,，把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，不懂就問(wèn),，我保證你能考取八一中學(xué),。對(duì)于差生我要警告他們，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不管過(guò)去你有多差,，只要你聽(tīng)話，按我的要求去做保證你進(jìn)步很大,。其次是向?qū)W生交代我的要求,，課堂紀(jì)律和上課前、上課中,、下課后該完成的事情,。比如上課前要預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字,，把生字注音并組詞,。上課中要認(rèn)真聽(tīng)講并記筆記，放學(xué)后要完成當(dāng)天的作業(yè),。最后就是和學(xué)生一起訂懲罰制度,。懲罰制度其實(shí)也就是我剛才說(shuō)的幾點(diǎn)要求，學(xué)生一旦做不到就要嚴(yán)格執(zhí)行懲罰,，因?yàn)槲沂切ｉL(zhǎng),，平時(shí)又比較嚴(yán)肅，所以一兩個(gè)月的時(shí)間就能讓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變是和班主任管理分不開(kāi)的,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，一個(gè)負(fù)責(zé)人的班主任就夠了，再加上校長(zhǎng)也直接參加管理,，學(xué)生想跳也跳不起來(lái),。

二,、上課要發(fā)揚(yáng)個(gè)人風(fēng)格

備好課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，我認(rèn)為，教師個(gè)人風(fēng)格也是講好一堂課的重要環(huán)節(jié),。我備課不只是對(duì)照教師教學(xué)用書(shū)找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，而且要翻閱優(yōu)佳學(xué)案,、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷等教輔資料,，找出本課經(jīng)常出現(xiàn)的一些知識(shí)點(diǎn),，把這些知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)課堂教學(xué)講授中去。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，我還要自費(fèi)到新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一些教師參考書(shū),，這些參考書(shū)都很詳細(xì)地解讀了教材，很適用,。

上課時(shí),，我喜歡用一些幽默的語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn)和解答。對(duì)一些難理解的詞語(yǔ)意思,，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言配上動(dòng)作比劃出來(lái),，還會(huì)用學(xué)生的名字編成小片段讓學(xué)生哄堂大笑，這樣,，學(xué)生不僅在課堂上獲得了快樂(lè)記住了知識(shí),，還激發(fā)了他們專(zhuān)心聽(tīng)課的興趣。因?yàn)橐坏┎粚?zhuān)心聽(tīng)講,，他就不知道別人在笑什么,。

我上課不僅僅是講授課文內(nèi)容，對(duì)于課文中涉及的一些課外知識(shí)和常識(shí)都要講,。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村學(xué)生根本沒(méi)有課外讀物,，他們了解的太少了。比如課文中出現(xiàn)的一些歷史,、地理知識(shí),、名人、典故,、寓言故事,、成語(yǔ)故事、國(guó)內(nèi)外大事等等我都講,，在課堂上我喜歡講這些表面上看與課文無(wú)關(guān)的知識(shí),，實(shí)際上補(bǔ)充了學(xué)生課外知識(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我在講這些與課文無(wú)關(guān)的知識(shí)的時(shí)候會(huì)把握好分寸,，見(jiàn)好就收，不能一時(shí)興起扯遠(yuǎn)了,。

我覺(jué)得老師在課堂上還應(yīng)該富有表情,，課文中常常出現(xiàn)一些描寫(xiě)喜、怒,、哀,、樂(lè)等表情和心理活動(dòng)的句子，我在朗讀這些句子時(shí)也隨之表現(xiàn)出喜、怒,、哀,、樂(lè)的表情。例如,，我在上《十六年前的回憶》這篇課文的時(shí)候,，上課之前我悄悄將一塊小木板帶進(jìn)教室藏在講桌的抽屜里，等講到課文第21自然段“不許亂喊!法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下”這一自然段時(shí),，我先慌慌張張地拿出木板在講桌上拍一下,，然后在讀“不許亂喊!”這幾個(gè)字，這樣就表現(xiàn)出了敵人在審訊李大釗時(shí)理屈詞窮,，只能使勁敲桌子為自己壯膽的動(dòng)作和表情,。再講到第26自然段時(shí)我依然拿出木板在桌子上怕了幾下。這樣讓學(xué)生更容易進(jìn)入課文情景,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生助手，充分發(fā)揮小助手作用

在培養(yǎng)學(xué)生助手方面就得表?yè)P(yáng)我們學(xué)校的韋宗萬(wàn)老師了,，韋老師是班主任,，他培養(yǎng)出來(lái)的小助手一方面是幫老師的忙，另一方面是使學(xué)生進(jìn)步的手段,。小助手能幫老師批改作業(yè),，還能指導(dǎo)、監(jiān)督其它學(xué)生完成作業(yè),。小助手協(xié)助老師批改完一個(gè)學(xué)生的作業(yè)就相當(dāng)于復(fù)習(xí)了一遍講過(guò)的知識(shí),。一個(gè)小組的作業(yè)批改完成

了，他也就記牢了這些知識(shí),。培養(yǎng)小助手韋老師很有一套方法,，這里我就不作過(guò)多介紹。

四,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力

課堂上需要全體同學(xué)通力合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課后也要合作討論完成練習(xí)。然而,，平時(shí)的單元目標(biāo)檢測(cè)就要鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力了,。我每個(gè)單元的目標(biāo)檢測(cè)都實(shí)行單人單桌考試，這得益于我們學(xué)校的學(xué)生餐廳,，餐廳里有25張餐桌,，剛好可以容納一個(gè)班一半學(xué)生進(jìn)行單人單桌考試。對(duì)于個(gè)別有投機(jī)取巧思想的學(xué)生就讓他單獨(dú)到辦公室考試,，這樣除了獨(dú)立思考他就無(wú)計(jì)可施了,。用這種方法檢測(cè)出來(lái)的成績(jī)真實(shí)，老師能正確判斷學(xué)生知識(shí)掌握情況,，以便查缺補(bǔ)漏,，對(duì)癥下藥。

五,、平時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的要求

每課的生字要求全部會(huì)組詞并聽(tīng)寫(xiě),，每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和讀讀記記要求聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，每個(gè)單元的日積月累要求全部默寫(xiě)過(guò)關(guān)為,。能正確背頌要求背誦的課文,、段落和重點(diǎn)句、段的意思;能默寫(xiě)古詩(shī)及文言文意思;能按課文內(nèi)容填空,。以上要求第一次由我來(lái)抽查,，不及格的交給小助手抽查，直到過(guò)關(guān)為止,。

六,、總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)要抓住幾個(gè)重點(diǎn)來(lái)反復(fù)練習(xí)，不要把時(shí)間花在拼音和生字上,，因?yàn)槠匆舫藥讉€(gè)尖子生掌握得好以外,，要花大量時(shí)間去從新教他們讀，拼寫(xiě),，并且讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的分不高,，所以不值得浪費(fèi)時(shí)間。我認(rèn)為以下幾個(gè)方面應(yīng)該重點(diǎn)練習(xí)：

1,、按要求改寫(xiě)句子,，包括：直接敘述和間接敘述互改，陳述句和反問(wèn)句互改,，陳述句和雙重否定互改,，擴(kuò)句和縮句，6中常見(jiàn)修辭手法的判斷和改寫(xiě),，修改病句等,。2、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空或者造句;3,、用以“走路”,、“看”等有關(guān)的字組詞并填空。4,、閱讀;

5,、口語(yǔ)交際;6作文。閱讀和作文教學(xué)是我的弱項(xiàng),，我也無(wú)從下手,，還希望各位同行指點(diǎn),。

我國(guó)的素質(zhì)教育提倡了好幾年，我還是覺(jué)得我們農(nóng)村根本沒(méi)有條件去實(shí)施,，所以,，我還是搞應(yīng)試教育，也就是所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”,，一般從四月份總復(fù)習(xí)結(jié)束后就大量做考試題,，一個(gè)畢業(yè)班要做完幾十套試題，每套試題認(rèn)真批改,，批改完了再講,，一直到初考前一天。初考前一天晚上還要交給學(xué)生考試方法,，和學(xué)生談心緩解學(xué)生緊張的心情,，使學(xué)生有一個(gè)正常的心態(tài)迎接初考并充分發(fā)揮自己的能力。

以上這些話都是我個(gè)人意見(jiàn),，有些觀點(diǎn)可能與時(shí)代背離,，不妥之處還請(qǐng)大家多多包涵!

謝謝!

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇十一

尊敬的各位老師以及各位同學(xué)們大家好。

我是來(lái)自于高三年級(jí)的李昱稷,。通過(guò)將近三年的時(shí)間,，對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)有一些自己的見(jiàn)解，如果只靠我一個(gè)人的努力不可能有這樣的成績(jī),。學(xué)校在師資上的大力支持,、老師課上課下的精心講解、同學(xué)間的互幫互助還有父母生活上的堅(jiān)強(qiáng)后盾都是缺一不可的必要元素,。當(dāng)然還是需要一定的磨合期才能更好地相互配合,，更快的接近于你的預(yù)想值。那我就把我的一些想法拿出來(lái),，和大家一起分享,。

兩千零九年九月份是中韓第一屆新生入學(xué)，大家都一樣,，在一個(gè)新的環(huán)境里去接觸一個(gè)新的語(yǔ)種,，難免都會(huì)有些無(wú)從下手、不知所措,。其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)與生俱來(lái)最基本的學(xué)習(xí)能力就是模仿,。所以在遇到一個(gè)陌生的事物時(shí)不要因?yàn)楹ε露晃兜亩惚埽囍鴱哪闵磉厪哪闼煜さ妮o助線入手,，用你自己的方式慢慢的接近它,。比如說(shuō)：和韓語(yǔ)學(xué)習(xí)相比英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就不是那么的陌生了。同英語(yǔ)一樣韓語(yǔ)的入門(mén)也是從最基礎(chǔ)的發(fā)音開(kāi)始的,。越是基礎(chǔ)的東西往往不受重視,，卻又是最重要的,。學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)種，學(xué)到本土發(fā)音很重要,。最后要無(wú)異于當(dāng)?shù)厝艘粯幽茏匀坏慕涣?。它才算是?zhuān)屬于你精靈球里的寵物，對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從,。所以不要因?yàn)橐粫r(shí)的害羞而不張嘴練習(xí)。就從最簡(jiǎn)單的日常對(duì)話開(kāi)始,。在五樓的辦公區(qū)有六位韓語(yǔ)老師,，見(jiàn)到每一位韓語(yǔ)老師，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)好;見(jiàn)到韓國(guó)部的同學(xué),，一些簡(jiǎn)單的對(duì)話,，每天早自習(xí)的大聲跟讀。這樣算下來(lái)又會(huì)增加多少糾正發(fā)音的時(shí)間,。

和對(duì)方交流的時(shí)候你張開(kāi)嘴的一瞬間,，發(fā)音是你給予對(duì)方的第一印象，那么接下來(lái)就是單詞了,。單詞量就像是你腳下的路,。一個(gè)個(gè)單詞就是一塊塊方磚。前方?jīng)]有路,，你有多少塊方磚你就可以走多遠(yuǎn),。你比別人多會(huì)一個(gè)單詞你就能比他多走一步。當(dāng)天所學(xué)的單詞必須按照會(huì)拼讀,、能聽(tīng)寫(xiě)以及中文翻譯這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成,。用第二天的單詞、課文句子的聽(tīng)寫(xiě)來(lái)檢查這一課的掌握程度,。每大周放假返校的百詞考試,，是對(duì)上一大周的階段性總結(jié)，所以周末放假回家時(shí)也不能完全放松,，至少要把老師所總結(jié)的單詞熟記,。

每天的韓語(yǔ)課時(shí)是最重要的。無(wú)論這節(jié)課是復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)還是繼續(xù)新的一課,，一定要好好利用上課的時(shí)間,，跟著老師走。記好該有的筆記,，以便課后自行復(fù)習(xí),。對(duì)于老師的課上提問(wèn)，不要僅限于幾個(gè)單詞的應(yīng)付,，多多回想已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法句型,，套用語(yǔ)法用簡(jiǎn)單的句子來(lái)回答,。老師糾正你的語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)，把以前你所不確定的替換掉,。不求量多,，但如果要背下一個(gè)句子，就要做到毫無(wú)錯(cuò)誤的說(shuō)出來(lái),。每課的對(duì)應(yīng)練習(xí)是課后復(fù)習(xí)的第,。一道工序。做練習(xí)或是做作業(yè)的時(shí)候,，不要一邊翻看筆記或是課本一邊去寫(xiě),，就憑借著上課時(shí)所記憶的去寫(xiě)，之后再查找筆記去填補(bǔ)漏洞,。課下的時(shí)間如果你認(rèn)為你已經(jīng)掌握這一課的內(nèi)容,，就不要把時(shí)間浪費(fèi)在你會(huì)的部分?？梢蕴崆白孕蓄A(yù)習(xí)下一課,。我們自己預(yù)習(xí)的時(shí)候不用像老師備課那樣的精細(xì)，只要做到有印象,，這樣第二天老師再講解的時(shí)候,，對(duì)你來(lái)說(shuō)就不是完全新的知識(shí)了。每次老師批改完的作業(yè),，你自己也需要再一次的查看,。不要把它認(rèn)為是你已經(jīng)完成的，而把它放置一旁不聞不問(wèn),。與之相反,，老師批改出來(lái)的錯(cuò)誤才是更重要的，那才是體現(xiàn)出你不足的部分,。每天的作業(yè)是如此,，返發(fā)下來(lái)的試卷亦是如此。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)的填補(bǔ)漏洞,，才不會(huì)給自己增設(shè)一個(gè)又一個(gè)陷阱,。

在平常的生活中，如果有機(jī)會(huì),，就多去了解那個(gè)國(guó)家的當(dāng)?shù)匚幕?，多了解?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，多去一些能體現(xiàn)韓國(guó)文化的公共場(chǎng)合去交流,、去發(fā)表一些自己的見(jiàn)解,。這樣從生活中的耳濡目染，不僅能加快消除你大腦里對(duì)外來(lái)文化突然入侵的排斥感,，對(duì)以后的留學(xué)生活也會(huì)有很大的幫助,。我們都說(shuō)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、充分的語(yǔ)言環(huán)境很重要。的確是這樣,。經(jīng)常地接觸和使用韓語(yǔ),，讓它逐漸成為一種習(xí)慣，就會(huì)更快的提高你的閱讀速度,，寫(xiě)作時(shí)也可以更自然的表達(dá),，也就大可不必將中文譯成韓文了。

這些也都只是我自己的一些習(xí)慣而已,，更重要的還是要找到適合你自己的學(xué)習(xí)方法,，循序漸進(jìn)的不斷提高。我們的求學(xué)之路本來(lái)就是一次未知的旅途,，在這次旅途中我們誰(shuí)都不會(huì)知道會(huì)在哪里遇到誰(shuí),，誰(shuí)都不知道會(huì)因哪一處美景而改變你前進(jìn)的方向,，但我希望誰(shuí)都不要中途下車(chē),。不必遺憾過(guò)路風(fēng)景，若是美好叫做精彩;若是糟糕,，叫做經(jīng)歷,。但只要你肯堅(jiān)持必定會(huì)驚異于迷霧之后的世界。我相信,，努力加上幸運(yùn)就會(huì)看到奇跡,。希望我們每個(gè)人都會(huì)又一次精彩的旅途。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇十二

采取有效措施 降低醫(yī)療費(fèi)用

使群眾充分享受衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展成果

蘭州市人民政府

(20__年1月21日)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

20__年,，我市確定了“圍繞一個(gè)目標(biāo)，貫穿一條主線,，實(shí)行兩個(gè)統(tǒng)籌,，突出八項(xiàng)重點(diǎn)”的工作思路，一個(gè)目標(biāo)就是切實(shí)降低醫(yī)療費(fèi)用,，讓百姓得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠,。一年來(lái)，全市衛(wèi)生工作在深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,，統(tǒng)籌衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展的同時(shí),，將降低醫(yī)療費(fèi)用，解決群眾“看病貴”問(wèn)題擺在衛(wèi)生工作的首要位置來(lái)抓,，并取得了一定成效,。下面，就我市在降低醫(yī)療費(fèi)用方面所做的工作作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

一,、主要工作及成效

(一)實(shí)行目標(biāo)管理,。市政府將降低城鄉(xiāng)居民醫(yī)療費(fèi)用列入衛(wèi)生行政部門(mén)的目標(biāo)管理。20__年,，市屬6家醫(yī)院平均住院費(fèi)用和門(mén)診費(fèi)用在20__年基礎(chǔ)上增長(zhǎng)2%,，扣除物價(jià)上漲因素，與20__年基本持平,。市二院平均住院費(fèi)用和門(mén)診費(fèi)用在20__年基礎(chǔ)上下降了4%,。縣,、鄉(xiāng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人均住院費(fèi)分別由20__年的2514.15元和770.67元下降到20__年的2412元和766元,，分別下降5%和0.5%。

(二)做好兩個(gè)統(tǒng)籌,。市政府印發(fā)了《蘭州市新型農(nóng)村合作醫(yī)療市級(jí)統(tǒng)籌實(shí)施意見(jiàn)》和《蘭州市新型農(nóng)村合作醫(yī)療門(mén)診統(tǒng)籌實(shí)施方案》等9個(gè)配套文件,，全面開(kāi)展新農(nóng)合市級(jí)統(tǒng)籌和門(mén)診統(tǒng)籌工作。全市新農(nóng)合人均籌資標(biāo)準(zhǔn)提高到160元,，鄉(xiāng),、縣、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)銷(xiāo)比例分別提高了5%,、10%和5%,，鄉(xiāng)、縣,、縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)比例實(shí)際達(dá)到62%,、49%和39%，其中市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)銷(xiāo)比例提高到43%,。

(三)實(shí)行八項(xiàng)舉措,。一是推行臨床路徑管理，實(shí)行住院病人單病種限價(jià),。二是實(shí)行藥品集中招標(biāo)采購(gòu),，統(tǒng)一配送，降低采購(gòu)成本,。三是規(guī)范處方管理,，促進(jìn)合理用藥。四是建立并實(shí)施了同級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn),、醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果互認(rèn)制度,。五是實(shí)行全省門(mén)診病歷通用制度，積極開(kāi)展網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)工作,。六是積極落實(shí)濟(jì)困病床和醫(yī)療救助制度,，共為225名患者減免費(fèi)用35.85萬(wàn)元。七是推進(jìn)院務(wù)公開(kāi)工作，完善醫(yī)療費(fèi)用查詢(xún)系統(tǒng),，向患者提供門(mén)診費(fèi)用日清單和住院費(fèi)用日清單,。八是實(shí)行醫(yī)務(wù)人員“四個(gè)排隊(duì)”制度和醫(yī)療機(jī)構(gòu)“八個(gè)排隊(duì)”制度，對(duì)排隊(duì)結(jié)果分析評(píng)議并排名通報(bào),，將評(píng)估結(jié)果作為對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu),、醫(yī)務(wù)人員考核及不良業(yè)績(jī)記錄的重要依據(jù)。

(四)加快中醫(yī)藥發(fā)展,。把發(fā)揮中醫(yī)藥“簡(jiǎn),、便、驗(yàn),、廉”的優(yōu)勢(shì)作為降低醫(yī)療費(fèi)用的有效舉措來(lái)抓,。一是積極開(kāi)展中醫(yī)特色創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建中醫(yī)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院17家,、中醫(yī)特色社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)6家,、市級(jí)中醫(yī)特色專(zhuān)科5家。二是強(qiáng)化綜合醫(yī)院和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè),，市,、縣區(qū)綜合醫(yī)院中醫(yī)科床位數(shù)均達(dá)到5%以上，90%以上的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)能夠提供中醫(yī)藥服務(wù),。落實(shí)了新農(nóng)合中醫(yī)藥住院起付線降低20%,、報(bào)銷(xiāo)比例提高10%的優(yōu)惠政策,。三是在榆中縣開(kāi)展了地產(chǎn)中草藥和中醫(yī)適宜技術(shù)治療常見(jiàn)病試點(diǎn)工作,，將地產(chǎn)中草藥全部納入新農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)范圍。四是爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金134萬(wàn)元,，為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)配備了部分中醫(yī)適宜技術(shù)設(shè)備,，提高了基層中醫(yī)藥服務(wù)能力。

(五)落實(shí)基本藥物制度,。市政府成立了蘭州市藥品和醫(yī)用耗材集中采購(gòu)配送領(lǐng)導(dǎo)小組,，出臺(tái)了《蘭州市藥品集中采購(gòu)配送管理辦法(試行)》，招標(biāo)確定了4家藥品配送企業(yè),。從20__年6月1日起,，啟動(dòng)了國(guó)家基本藥物制度，政府舉辦的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和部分村衛(wèi)生所落實(shí)了基本藥物制度,，基本藥物實(shí)行了零差率銷(xiāo)售，并將基本藥

物全部納入新農(nóng)合報(bào)銷(xiāo)范圍,，報(bào)銷(xiāo)比例比非基本藥物提高了10%,。實(shí)施半年來(lái)，城鄉(xiāng)居民僅藥品費(fèi)用方面少支出達(dá)160萬(wàn)元,。

(六)推進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化,。一是組建了市級(jí)健康教育宣講團(tuán),，深入開(kāi)展了健康教育“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭,、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)學(xué)校”活動(dòng),，著力提高城鄉(xiāng)居民健康意識(shí)和自我保健能力,。二是強(qiáng)化了各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的公共衛(wèi)生職能，開(kāi)展了就診病人疾病譜排序工作,。三是全面完成了國(guó)家九項(xiàng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)和六項(xiàng)重大公共衛(wèi)生服務(wù),。全市建立城鄉(xiāng)居民健康檔案140.6萬(wàn)人，為65歲以上老年人健康檢查15.1萬(wàn)人,，3歲以下兒童健康管理服務(wù)65796人,，孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)24246人，登記管理糖尿病患者30588人,、高血壓患者80028人,、重癥精神疾病患者2328人，補(bǔ)種大學(xué)生和15歲以下人群乙肝疫苗18萬(wàn)人次,，為1000名貧困白內(nèi)障患者免費(fèi)實(shí)施的復(fù)明手術(shù)超額完成1272例,，建成農(nóng)村無(wú)害化衛(wèi)生廁所6500座。

(七)完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,。在農(nóng)村,，采取對(duì)口支援、設(shè)備配置,、縣鄉(xiāng)村一體化管理等多種方式,，著力提高鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力，形成了小病不出村(鄉(xiāng)),、大病上醫(yī)院的就醫(yī)格局,。20__年共投入資金467.59萬(wàn)元，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所配置了41類(lèi)基本設(shè)備,。市上安排300萬(wàn)元資金解決了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)欠賬問(wèn)題,。在省衛(wèi)生廳的支持下，為66個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備了71輛“120”急救專(zhuān)用車(chē)輛,。市屬三級(jí)醫(yī)院選派業(yè)務(wù)骨干27名支援縣區(qū)醫(yī)院,，縣區(qū)醫(yī)院選派業(yè)務(wù)骨干115名支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。在城市,，累計(jì)建成238家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)街道有1家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，每個(gè)社區(qū)有1家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的目標(biāo)。同時(shí),，將133家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)納入醫(yī)保定點(diǎn),，實(shí)行“一降八減免”的惠民活動(dòng)，減免掛號(hào)費(fèi),、診查費(fèi),、氧氣吸入、注射費(fèi),、清創(chuàng)縫合,、換藥、物理降溫,、霧化吸入8項(xiàng)基本醫(yī)療收費(fèi),。僅此一項(xiàng)，20__年減免城市居民醫(yī)療費(fèi)用287.3萬(wàn)元,。

(八)加大對(duì)衛(wèi)生事業(yè)的投入,。20__年，全市爭(zhēng)取國(guó)家和省上對(duì)衛(wèi)生事業(yè)的投入2.04億元,，市,、縣區(qū)財(cái)政投入3.94億元。期間,，全市用于衛(wèi)生事業(yè)的投入達(dá)19.87億元,，與“十五”期間相比，增加了12.75億元,。期間,，全市用于衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投資達(dá)4.6億多元，是“十五”期間的3倍,。目前,，全市綜合醫(yī)院的床位補(bǔ)貼達(dá)1.02萬(wàn)元,、專(zhuān)科醫(yī)院達(dá)1.06萬(wàn)元,，市級(jí)醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備購(gòu)置,、人才培養(yǎng)大部分由財(cái)政支付,，離退休人員經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政全額撥付，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員工資實(shí)現(xiàn)了財(cái)政全額撥付,。

二,、下一步打算

在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的同時(shí)，我們將始終把降低醫(yī)療費(fèi)用,，解決群眾“看病貴”問(wèn)題擺在突出位置來(lái)抓,。一是進(jìn)一步完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)縣級(jí)醫(yī)院能力建設(shè)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè),，提高基層醫(yī)療救治能力,，引導(dǎo)群眾在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，減輕就醫(yī)負(fù)擔(dān),。二是落實(shí)好國(guó)家基本藥物制度,。市、縣兩級(jí)醫(yī)院按規(guī)定配備國(guó)家基本藥物并優(yōu)先使用,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、政府舉辦的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、村衛(wèi)生所全部配備和使用國(guó)家基本藥物并實(shí)行零差率銷(xiāo)售,。進(jìn)一步規(guī)范基本藥物的招標(biāo)采購(gòu),，最大限度降低采購(gòu)成本。加強(qiáng)合理用藥管理,，引導(dǎo)和規(guī)范基層醫(yī)務(wù)人員用藥行為,。三是科學(xué)制定人均門(mén)診費(fèi)用和住院費(fèi)用控制指標(biāo)。把市屬醫(yī)院床位補(bǔ)貼的20%用于落實(shí)降費(fèi)措施以獎(jiǎng)代補(bǔ)經(jīng)費(fèi),，用行政和經(jīng)濟(jì)手段督促醫(yī)療機(jī)構(gòu)控制醫(yī)療費(fèi)用的不合理增長(zhǎng),。四是著力提高醫(yī)療保障水平。在做好新農(nóng)合市級(jí)統(tǒng)籌和門(mén)診統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高籌資水平,、住院費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)比例，擴(kuò)大門(mén)診統(tǒng)籌實(shí)施范圍,，啟動(dòng)省級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)直報(bào)工作,，降低省級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療費(fèi)用。五是大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè),。在三縣和農(nóng)村人口較多的區(qū)推廣實(shí)施地產(chǎn)中草藥治療常見(jiàn)病工作,，提高各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥服務(wù)能力，探索實(shí)行中醫(yī)藥全額報(bào)銷(xiāo)制度,。六是努力提高公共衛(wèi)生服務(wù)

水平,。重點(diǎn)加強(qiáng)健康教育，提高群眾的防病意識(shí)和自我保健能力,。全面做好國(guó)家基本和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,，著力促進(jìn)公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。

雖然我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但與省委,、省政府的要求和人民群眾的期盼還有不小差距，和兄弟市州相比,，還有很多不足之處,，發(fā)展進(jìn)程中還面臨著不少困難和問(wèn)題,。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，讓人民群眾充分享受衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展成果是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),。在省委,、省政府的領(lǐng)導(dǎo)和省衛(wèi)生廳的幫助指導(dǎo)下，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省上衛(wèi)生工作的方針政策和此次會(huì)議精神,，學(xué)習(xí)借鑒兄弟市州好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作,，努力推動(dòng)我市衛(wèi)生工作再上新臺(tái)階,。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好!

受學(xué)校委托,，我有幸參加今天的交流發(fā)言,。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安,、無(wú)地自容,，年級(jí)組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢?既然學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì),，我就浪費(fèi)大家?guī)追昼姷臅r(shí)間,，把我在兩年的年級(jí)組工作管理中的一些做法和體會(huì)向大家匯報(bào)一下：

一、 加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用研究

穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂” 一年級(jí)新生入學(xué)不久,，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施“高效課堂”試點(diǎn),，我們組安排吳保喜和甘煥萍兩位老師負(fù)責(zé)帶實(shí)驗(yàn)班級(jí)。面對(duì)這一新鮮事物,，我們沉著應(yīng)對(duì),，從網(wǎng)上下載有關(guān)“高效課堂”的文章組織大家學(xué)習(xí)。比如《如何打造高效課堂》,、《導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)》,、《高效課堂的基本模式》等。通過(guò)學(xué)習(xí),，使本組教師對(duì)“高效課堂”有個(gè)大概的認(rèn)識(shí),。因?yàn)椤案咝дn堂”的實(shí)踐需要“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用來(lái)支撐，緊接著我就組織,、帶領(lǐng)本組教師積極嘗試使用“導(dǎo)學(xué)案”,。但是，“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用針對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)又不適用,，所以我們就利用教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的有效使用開(kāi)展研究，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和相關(guān)論文,。進(jìn)入二年級(jí),，我們組已把“導(dǎo)學(xué)案的有效應(yīng)用研究”作為一個(gè)研究課題申報(bào)并開(kāi)題?，F(xiàn)階段，課題組的全體成員在劉娟老師的帶領(lǐng)下,，正在分階段按時(shí)間正常

開(kāi)展課題研究,。因?yàn)橛辛巳w老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂”,，努力提高課堂教學(xué)效率,，面向全體學(xué)生，向四十分鐘要質(zhì)量,，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩;本學(xué)期,，我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”,，針對(duì)“本年級(jí)學(xué)生80%來(lái)自鄉(xiāng)下,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加之進(jìn)城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀,，面對(duì)來(lái)自方方面面的壓力和阻力,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力,，積極組織本組教師召開(kāi)“教學(xué)促進(jìn)會(huì)”,、制定“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”、制定并落實(shí)一個(gè)老師負(fù)責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作,、通過(guò)召開(kāi)“學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)”的方式,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系;通過(guò)全體教師的共同努力，連年來(lái)我們年級(jí)組的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谌h一直名列前矛,，得到了社會(huì),、家長(zhǎng)和學(xué)校的充分肯定。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”,。

二,、 加強(qiáng)教學(xué)研究 引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

我是一個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。站在年級(jí)組這個(gè)層面,，要通過(guò)一批批骨干教師和名師來(lái)引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是不可能的，所以,，我們只能立足實(shí)際,，從重視教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)教與研這條教師成長(zhǎng)的基本途徑,，在校內(nèi)率先實(shí)行聽(tīng)“推門(mén)課”,，深入課堂，走近教師,，面對(duì)面的交流研討,，充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師,、年老教師結(jié)對(duì)子，來(lái)帶動(dòng)本組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動(dòng)時(shí)間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，星期三上午10：00—10：30語(yǔ)文教研活動(dòng)。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思作為硬性要求,，并要求每個(gè)教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽(tīng)課任務(wù),，用“教材處理、教師教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個(gè)方面的基本要求反思自己的課堂,。只要有機(jī)會(huì)就爭(zhēng)取讓年輕教師參加各種教研活動(dòng)學(xué)習(xí)：比如今年5月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)?！爸悄覉F(tuán)”,，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看了文山州“新華杯”青年教師五項(xiàng)基本競(jìng)賽，對(duì)兩位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有極大的推動(dòng)作用,。

另外,，運(yùn)用教材是教師必備的基本功，是進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ),。鑒于此,，每個(gè)學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開(kāi)學(xué)第一課”，從讀教材到懂教材,，再到運(yùn)用教材是我們組教師的必修課,。

三、 加強(qiáng)特色年級(jí)組的創(chuàng)建 培養(yǎng)青年教師

加強(qiáng)特色年級(jí)組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點(diǎn),。20__年9月?lián)文昙?jí)組長(zhǎng)以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下，我自始至終扮演好年級(jí)組長(zhǎng)這一角色,，做好上傳下達(dá)工作,，在學(xué)校和年級(jí)組之間起好紐帶和橋梁作用;協(xié)調(diào)好年級(jí)組之間的關(guān)系;在年級(jí)組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用，發(fā)揚(yáng)老教師的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開(kāi)手腳,，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新;為創(chuàng)建“和諧、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、務(wù)實(shí)”的優(yōu)秀年級(jí)組而努力。

青年教師是教學(xué)工作的主力軍,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)是特色年級(jí)組創(chuàng)建的一項(xiàng)指標(biāo),。承擔(dān)班主任工作,，承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課,，撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑,。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級(jí)管理和教學(xué)工作，組建智囊團(tuán)隊(duì),，為青年教師參加各種課堂教學(xué)競(jìng)賽保駕護(hù)航,，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺(tái)，通過(guò)老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo),、幫助和青年教師的不斷總結(jié),、學(xué)習(xí)，我們組的青年教師不但成長(zhǎng)為我們組的教育教學(xué)骨干,，還成長(zhǎng)為學(xué)校的中層管理干部,。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級(jí)組管理工作崗位，就是最好的見(jiàn)證,。

結(jié)束語(yǔ)：把平凡的事做好就是不平凡,，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。這就是我們年級(jí)組全體教師的做事原則;“和諧,、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”是我們創(chuàng)建特色年級(jí)組的指導(dǎo)思想,。我們沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),，有的只是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待;團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真,、圓滿(mǎn)是我們的處事方式,。

經(jīng)驗(yàn)交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿題目篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

在區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下,，特別是在九年級(jí)教師的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考,，我校取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),，語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。今天坐在這個(gè)地方,，跟大家交流,，我感到很榮幸，同時(shí)也感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，一來(lái)我們的成績(jī)還不是特別優(yōu)秀,，二來(lái)確實(shí)感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冏龅降拇蠹乙捕甲龅搅?。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實(shí)踐,，下面就向領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語(yǔ)文備課組的一些做法和思考。請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)承包級(jí)部,，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開(kāi)展教學(xué)工作,。我們級(jí)部就由蘇校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，他每天早早到校，巡視督察各個(gè)班的工作,，一有問(wèn)題就會(huì)立即幫我們解決,，胡校長(zhǎng)也經(jīng)常到級(jí)部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強(qiáng)大后盾和督查小組,，我們工作起來(lái)會(huì)更加一絲不茍,。每次月考結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)給我們召開(kāi)一次工作會(huì)議,，分析教學(xué)情況,。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略,。

二、集體備課,、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作

首先，我們有一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié),、富有戰(zhàn)斗力的群體，是今年中考成功的關(guān)鍵,。 去年我們九年級(jí)共八個(gè)班,，語(yǔ)文有劉愛(ài)梅老師、卓榮翠老師,、亓欣老師,、和我四位教師任教。我們四人齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，將各個(gè)人的能量全都能釋放出來(lái)，在融冾的氛圍下，形成一股合力,，心往一處想,，勁往一處使。本學(xué)年我們的教研活動(dòng)積極有序,，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。一開(kāi)學(xué)，大家就認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí) ,。接下來(lái),，我們統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí),，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作，資源共享,，團(tuán)體作戰(zhàn),，效果很好。比如亓欣老師操作電腦熟練,，平時(shí)她就主動(dòng)下課件,，然后我們四人再集體討論并修改課件，使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效,。我們集體備課已經(jīng)制度化,，成熟化。每周二,、五,，我們聚在一起兩次，每次兩節(jié)課,，討論教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，學(xué)生情況,，每位老師都作了精心準(zhǔn)備，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,，相互補(bǔ)充,，共同磋商，共同進(jìn)步,。其實(shí),，我們平時(shí)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再集體備課，辦公室里、走在路上,，我們都會(huì)隨時(shí)討論教學(xué),。同時(shí)，我們?cè)敿?xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃,、

并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,。

三、努力抓好復(fù)習(xí)提高成績(jī)

九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，我們以考綱為根本，優(yōu)化備考策略,，做了以下工作：

(一),、全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本

"腹有詩(shī)書(shū)氣自華",廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操,。因此,"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的

1、從初一開(kāi)始就讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。. 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間(周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,，學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀)我們語(yǔ)文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到九年級(jí)時(shí),，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2,、背誦名句,、規(guī)范練字。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來(lái)練字,。我們語(yǔ)文教師就規(guī)定,，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩(shī)，然后用規(guī)范的漢字默寫(xiě)出來(lái)，教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),。這樣,，既可以練字，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)規(guī)范書(shū)寫(xiě),，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累。在學(xué)生板演時(shí),，我也會(huì)先給他們的書(shū)寫(xiě)打分,，然后再評(píng)他們的做題的正誤。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。今年，教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校視導(dǎo)工作時(shí),，王老師聽(tīng)了我的課,，檢查常規(guī)時(shí)，王老師直夸我的學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，字跡漂亮。這是與平時(shí)我們教師的耐心指導(dǎo),，學(xué)生的長(zhǎng)期努力堅(jiān)持分不開(kāi)的,，

3、作文少練精寫(xiě),，反復(fù)修改,，強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)。

我們加強(qiáng)課內(nèi)作文指導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí),，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意,、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣,。九年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,，如果還是按七、八年級(jí)的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實(shí)際的,。強(qiáng)行實(shí)施,，只能讓學(xué)生疲于奔命，效果適得其反,。因此,，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時(shí)，第一節(jié)課用來(lái)給學(xué)生閱讀范文,，課前,，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美、不同體裁的同題滿(mǎn)分作文,，針對(duì)文章每篇的可學(xué)之處,，教師將點(diǎn)評(píng)寫(xiě)作文下，然后印發(fā)給每位學(xué)生,，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作技法指導(dǎo),，然后學(xué)生談?wù)勈斋@，并在小作文上寫(xiě)出此次作文的詳細(xì)提綱(小作文我們是先發(fā)范文,，然后寫(xiě)作),。雙周寫(xiě)的是大作文，題目并不是信手拈來(lái),，而是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)集體備課事先精選的,、有代表性的八個(gè)。兩個(gè)學(xué)期就是十六個(gè),，這十六個(gè)題目覆蓋面是比較廣的,。我們要求學(xué)生每寫(xiě)完一篇后同桌先互改，收上來(lái)老師改完后下發(fā),，學(xué)生再自改,，同樣，此時(shí)我們也會(huì)下發(fā)幾篇滿(mǎn)分作文供學(xué)生參考,。(這次是學(xué)生先寫(xiě)作文后發(fā)范文)寫(xiě)不好的,，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫(xiě)，直到寫(xiě)出像樣的作品來(lái),。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫(xiě),，并掛在教室的宣傳欄中，閱讀課上,、課余時(shí)間學(xué)生們可以隨時(shí)拿下來(lái)閱讀,。一年下來(lái)他們每人都有六、七篇拿得出手的文章,。每次作文,，我們四位教師都會(huì)整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來(lái)自網(wǎng)上或來(lái)自學(xué)生自己的范文，中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁(yè)優(yōu)秀例文,，且在其中做了密密麻麻的點(diǎn)評(píng),，學(xué)生們將之裝訂成冊(cè)，儼然是一本很好的優(yōu)秀作文集,，只不過(guò)它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,，學(xué)生們更加珍惜,，讀時(shí)更加用心。相信經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的努力,，學(xué)生的作文一定會(huì)取得令我們滿(mǎn)意的成績(jī),。

(二)、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練,。 我們每個(gè)人心中樹(shù)立起每一階段的理想目標(biāo),，形成一種無(wú)形的壓力和緊迫感，當(dāng)努力完成后,，即有一種成功的喜悅,，然后再訂下一個(gè)目標(biāo)，如無(wú)法達(dá)標(biāo),，即可及時(shí)反省審查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以訂正。 第一輪 課本復(fù)習(xí)

認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題,，突出課文中的重點(diǎn),，如文言文,、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考,。在九年級(jí)階段教學(xué)過(guò)程中力求壓縮講授課本的時(shí)間，壓縮課文的授課時(shí)間,，一般課文用1--2課時(shí)來(lái)完成。 為了壓縮課文的授課時(shí)間，首先要簡(jiǎn)化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的。這樣教學(xué)目標(biāo)明確,，學(xué)生也容易接受,，還可以擠出時(shí)間盡量地多給學(xué)生進(jìn)行一些課外閱讀訓(xùn)練。 同時(shí)又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí),。

第二輪 專(zhuān)題訓(xùn)練

專(zhuān)題訓(xùn)練是重點(diǎn),。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間去文化城選材料,，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的，我們就會(huì)買(mǎi)來(lái),，老師先作深入的研討,，以確保題目的典型性與規(guī)范性，擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測(cè)(今年,，我們就選擇了有大量選擇題的材料),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。同時(shí)我們還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，溫故知新,。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神，并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討,，使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，有導(dǎo)向作用?？荚囍蠹皶r(shí)總結(jié),，分析得失，調(diào)整教學(xué)思路,，制定下階段措施,。

第三輪 重點(diǎn)突破

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教材的精練,、實(shí)用,、高效，老師的智慧,、才能,、努力，教育環(huán)境的舒適等,，都是外因,，最終還是要通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)起作用。因此,，在九年級(jí)學(xué)習(xí)中,，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，就顯得特別重要,?？梢赃@么認(rèn)為 學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師。

(三)心理指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力

中考是知識(shí)的考試,，是能力的考試，也是心理的測(cè)試,。如何調(diào)節(jié)自己的心理,，調(diào)整自己的心態(tài)，這是每一個(gè)考生都要直面的問(wèn)題,。一旦壓力超過(guò)了考生的承受能力,，就會(huì)產(chǎn)生心理疾病，影響復(fù)習(xí),，影響考試,。而當(dāng)中考越來(lái)越臨近，許多學(xué)生缺乏自信,。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象,，好象什么都不會(huì)了，什么都沒(méi)記住,，從心理學(xué)角度講這是個(gè)自信心問(wèn)題,。這對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,，我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)生的心理調(diào)適,。我們不斷鼓勵(lì)考生建立自信心，提醒考生相信自己,，相信自己的力量,，相信自己能夠成功?？忌鷤?cè)谖覀儙椭聦W(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)考試過(guò)程中自我調(diào)節(jié)心理,，自我調(diào)整心態(tài)?！稗k法總比困難多”，學(xué)生在我們指導(dǎo)下,，在家長(zhǎng)幫助下,，克服各種心理障礙，終于取得中考的好成績(jī),。

“一份耕耘一份收獲”,，經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力，學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī),，給家長(zhǎng)交了一份滿(mǎn)意的答卷,，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。其實(shí)，我們只是做了該做的工作,，我們的一些做法也并不新鮮,，很多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好,。在這里和大家交流,，實(shí)為是拋磚引玉。說(shuō)得不好的地方請(qǐng)大家多多指正,。謝謝!