人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)英語教學(xué)個人工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》精神,，認(rèn)真實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進(jìn)小學(xué)英語集體備課活動的開展,，減少教師重復(fù)性,、低水平的勞動，集思廣益,，形成生動,、富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享,，不斷優(yōu)化集體備課過程,，強(qiáng)化個體備課質(zhì)量，著力提高我校教師英語教學(xué)水平,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實(shí)開展,，注重集體備課活動的實(shí)效,，推動創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動健康順利進(jìn)行，中心小學(xué)專門成立英語集體備課組,。

三,、實(shí)施范圍

全校一至六年級英語教師

四、集中研討時間;每星期五下午第二課

五,、研討地點(diǎn)

辦公室

六,、活動基本要求

1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課,，節(jié)次時間間隔安排要合理,。并且保證每周安排兩節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

2,、集體備課組要制定詳細(xì)的集體備課活動計(jì)劃,，擬定備課內(nèi)容分工明細(xì)表

3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動,，針對在教學(xué)和討論中遇到的問題進(jìn)行研討,。

4,、了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗(yàn),，并積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動中心發(fā)言和開展英語組內(nèi)討論,，并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，撰寫教學(xué)反思、心得,、論文,，選取英語教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題中某一點(diǎn)確立實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行研究,，提高自己的科研能力,。

6、集體備課應(yīng)著眼于1-6年級英語教學(xué)聯(lián)系研究,，注重不同年級之間的教學(xué)銜接,。在具體研討中，不同年級之間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進(jìn)行相互交流研討,，教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決,，提高英語教學(xué)的有序性和連貫性。

七,、操作步驟

1,、個人鉆研，一人主備

集體備課過程是教師集體參與過程,。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要,，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時,，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn),。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料,。個人鉆研時,，要對教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備、課時安排,，教學(xué)理念,，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排,，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與把握,。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿,，并在每上半周上傳校園網(wǎng),，每人本學(xué)期主備教案2課時。

2,、集體研討,，共同研究

每星期五集體研討時，先由主備教師進(jìn)行主講輔導(dǎo),。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析(含教材內(nèi)容,、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn),、課時安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等)、教學(xué)理念,、教學(xué)方法設(shè)計(jì),、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策,、板書設(shè)計(jì)以突擊效果,、激勵性評價(jià)的時機(jī)及方式等。此外,，主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計(jì)作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容,。通過設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富,、學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識,，發(fā)展語言技能，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力,。主講輔導(dǎo)后,，其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù),，對主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究,，提出完善、修改意見,，供主備教師參考;有時不集中,，組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng)中發(fā)布，主講教師要認(rèn)真記錄,，綜合后落實(shí)到教案之中,。

3,、寫出教案，印發(fā)全組

在一人主講,，集體討論的基礎(chǔ)上,，由主備教師寫出集體備課的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員,，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中,。

4、教師復(fù)備,，靈活運(yùn)用

教案印發(fā)給教師后,，每位教師都要在認(rèn)真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動態(tài)修改,，中心校在備課檢查時,，將重點(diǎn)檢查每人負(fù)責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計(jì)以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備,、復(fù)備欄中的復(fù)備以及課后反思的書寫,。原教案中間的復(fù)備是指在教案動態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整,，具體包括:A、標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié),、難點(diǎn)問題,、主要知識點(diǎn)以及具有典型性、易錯的內(nèi)容,，以便在教學(xué)中引起注意,。B、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說明、注釋練習(xí)等C,、改正原教案中的一些錯誤,，根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法,。D,、刪除教案中認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E,、調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序,。

八、集體備課教案基本要求

1、教學(xué)過程詳細(xì),，不得出現(xiàn)提綱式,、標(biāo)題式教案。

2,、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系,，在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實(shí)際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸,，注意各學(xué)科的溝通與整合。

3,、在教法,、學(xué)法設(shè)計(jì)上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識,，大膽實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想;體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念;體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo);體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法;體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng),。

4,、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,，二是要根據(jù)英語教學(xué)特征,，設(shè)計(jì)演唱、表演等活動所需的教具,、學(xué)具,，如頭飾、圖片等,。

小學(xué)英語教學(xué)個人工作計(jì)劃篇2

在國家的教育改革中,，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué),，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果,，這是一直以來我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果,，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》,、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建設(shè),，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要工作

本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下,，取得了一定的成績，骨干教師隊(duì)伍基本形成,，一批青年教師逐漸脫穎而出,，教學(xué)、教研活動蓬勃展開,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻,，任務(wù)艱巨：1,、師資緊，課時少,，教學(xué)任務(wù)重,；2、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次使用,，任課教師對教材要求把握不夠到位,，有一個認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程,；3,、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等,、不靠,，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平,，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1,、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度,。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深,，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用,。學(xué)校層面尤其要保證村校,、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語,。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。教師任教班級多,，學(xué)生多,，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時要靈活,、科學(xué),、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,。如果中,、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解,，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動,。

3,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè),，調(diào)整欄目,，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺,，共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動功能,，通過學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念

1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級開始,，英語教師對新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。

2,、精心組織理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動,，每位教師要認(rèn)真通讀一,、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：

1,、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)活動設(shè)計(jì)較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況,，本學(xué)期嘗試全市集體備課,，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校,，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好,、備精,，做到活動形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確,，格式符合要求,。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后。

各校教研組下設(shè)備課組,，每個年級設(shè)備課組長一名,，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進(jìn)行研討,，分析教材內(nèi)容,，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充,、刪減或調(diào)整,。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價(jià)及說明所做的調(diào)整,。

2、改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。⑵,、采用以活動課為主的教學(xué)模式,，突出在活動中學(xué)、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中,。⑶,、課堂教學(xué)中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

3,、加強(qiáng)評價(jià)研究,。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂,，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識,，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,，記得住,，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價(jià)在教學(xué)中的作用,，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價(jià),。教師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn),，也注意要求要依據(jù)教材,，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測的積極作用,，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信,。并及時做好檢測后的反饋和分析,。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（四）加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平

1,、抓好教研組長隊(duì)伍,。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍,。通過聽課,、評課，學(xué)習(xí),、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè),。

2,、促進(jìn)新教師成長。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課,、聽課,、評課、講座,、集體備課,、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、強(qiáng)化教研“三化”,。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進(jìn)行,。為加強(qiáng)教研活動的專題化,，提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開,，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié),。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況,，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

英語教學(xué)本身并不是很難,，難的是學(xué)生接受英語的`程度,，在不斷的成長中，人民得到了很多的進(jìn)步,，這是一直以來我們不斷的成長得到的巨大的成果,，在不斷的成長中，英語教學(xué)也成熟了很多,，并不是像以往那樣教學(xué)了,，相信我們一定能夠做好，在不斷的成長中,，我們有了更多的進(jìn)步,，這都是一直以來進(jìn)步的結(jié)果。我的英語教學(xué)也在慢慢的教學(xué)中取得了進(jìn)步,，相信我一定能夠做好,！

小學(xué)英語教學(xué)個人工作計(jì)劃篇3

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)讀四會單詞,，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量,，并且按照要求背誦四會單詞,。能完成四會單詞默寫，分類的練習(xí),。

2,、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。

3,、掌握教材中出現(xiàn)的句型,，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子,。

4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題,。

5、能跟每單元的內(nèi)容,，例如：My weekend plan,，My penpal，introduce parents’jobs,，等相關(guān)的寫作練習(xí),。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：

1、單詞,。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。

（1）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具,，地點(diǎn),，職業(yè)，情緒等方面的單詞,。

（2）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞,。每天聽寫一個單元單詞。

2,、詞組,。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),。把詞組歸類，分類掌握,。要讓學(xué)生學(xué)會自己組詞,。

3、句子,。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn),，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

（3）讓學(xué)生能夠運(yùn)用句型進(jìn)行問答練習(xí),。

4,、閱讀，寫作,。根據(jù)每單元的話題進(jìn)行練習(xí),。

三、復(fù)習(xí)方法及原則

1,、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫,，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己能力過好單詞關(guān),。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系,。在復(fù)習(xí)過程中,，要緊緊抓住教材中的短文,，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果,。把單詞,、詞組,、句子和閱讀作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。,。

2,、以聽說讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀,，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習(xí)慣,，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機(jī)結(jié)合,，才能相輔相成,。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少,，要從習(xí)題入手,，讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。

3,、進(jìn)行分類專項(xiàng)訓(xùn)練,，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求,。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上,。

總之,，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體,，要求從實(shí)際出發(fā),，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績,，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語教學(xué)個人工作計(jì)劃篇4

圍繞縣教體局小學(xué)教研室及__鎮(zhèn)小學(xué)教研室__年教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際,，制定石河完小英語教研組工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實(shí)踐《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》為重點(diǎn),，以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)有效的反思,。進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性和人文性特征,，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù),。經(jīng)過各類教研活動進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革,。

二、工作目標(biāo)

嚴(yán)格落實(shí)縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署,，突出教學(xué)質(zhì)量,，緊抓學(xué)生英語口語、書寫和閱讀教學(xué),、做好教師教學(xué)常規(guī)管理,，做好專項(xiàng)教研工作，再提教學(xué)質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，以課標(biāo)為依據(jù),，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,，構(gòu)建規(guī)范化、高效化,、現(xiàn)代化的課堂,；

2、貫徹新課標(biāo)理念,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。

3,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫技能的掌握及英語綜合語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，尤其是加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)和口語的練習(xí),。

4,、做好英語閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)活動，重視學(xué)生本事的培養(yǎng),，構(gòu)成初步的英語技能,。

三、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)策略》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神和策略,，提高自我的理論修養(yǎng)。

2,、鼓勵教師開展教學(xué)改革實(shí)踐,，邊教邊研究，要不斷反思自我的實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平。

（二）規(guī)范英語教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備好課。組織教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教參,，鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重,、難點(diǎn),；必須研究應(yīng)對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和本事,，充分利用各種信息,，豐富教案，做好教學(xué)反思,，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,，優(yōu)化教案，加強(qiáng)校本研究,。

2,、上好課。一節(jié)課,，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感,，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。在上課的過程中,，更要關(guān)注語境的真實(shí),、自然，設(shè)計(jì)的活動要有目的,，即活動是任務(wù)型活動,，使學(xué)生在真實(shí)的語境中。

3,、做好練習(xí),。使用好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，精心批改，尤其要求學(xué)生書寫端正清楚,，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍。

4,、輔導(dǎo)好學(xué)生,。做好提優(yōu)補(bǔ)差，教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對待后進(jìn)生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改善方法,，促使他們提高,。

（三）開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展

落實(shí)好英語口語及寫教學(xué),，針對不一樣年級的學(xué)生開展不一樣的競賽,，如朗讀、講故事,、口頭作文,、歌曲演唱、書寫比賽等,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，重點(diǎn)放在口語及書法上，重點(diǎn)培養(yǎng)這兩方面的特長生,。

四,、具體安排

三月份

1、梳理本學(xué)期工作重點(diǎn)

2,、英語團(tuán)體備課

3,、英語基礎(chǔ)訓(xùn)練聽力材料錄音制作

四月份

1、英語團(tuán)體備課

2,、觀摩參加市縣英語技能比賽活動

五月份

1,、英語團(tuán)體備課

2、觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動

3,、英語口語抽測

六月份

1,、英語團(tuán)體備課

小學(xué)英語教學(xué)個人工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處,、教研處工作計(jì)劃為依據(jù),；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步深化課程改革,，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽,。開展實(shí)效、和諧的教研活動,，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方,，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。

2、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題,，展開磨課活動,。

4、探索小課題實(shí)踐研究,，以課堂為主陣地,，積極探索、注重實(shí)效性,，及時結(jié)題,。

5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績,。

6,、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操,，爭取這個學(xué)期,，所有英語老師都能掌握,。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn),、措施

1,、備課、上課,。認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材，分析學(xué)生實(shí)際,，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法,，選擇教學(xué)媒體,，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實(shí)效性,，提高教師的反思能力,，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵,。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì),。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心,，發(fā)揮其主動性和積極性,。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”。,，指導(dǎo)于實(shí)踐,，并認(rèn)真寫出心得體會。

2,、常規(guī)校本教研活動,。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí),、集體備課,、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討,、聽課備課等,。做到有計(jì)劃、有活動,、有記錄,、有總結(jié)、有發(fā)言人,，內(nèi)容充實(shí),，盡量使每個組員在教研活動中能有所思,、有所說、有所得,。

3,、積極參加各項(xiàng)活動。根據(jù)校教研處和縣,、市相關(guān)教研計(jì)劃,，我們組將積極參加各項(xiàng)英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多,，如英語錄象課評比,、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,，五年級英語書寫比賽,，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

4,、教師自身素質(zhì)的提高,。通過各種形式的學(xué)習(xí),、討論,，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教科研水平,。積極參加學(xué)校，縣,、市舉行的教師英語書寫競賽,。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)多反思,，齊心協(xié)力，共同成長,。積極參加課題研究工作,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來,，提高自己的教學(xué)效果和理論水平,。

5、各年級具體工作

三年級重點(diǎn)工作：

a．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。課本知識的掌握外,，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b．英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

四年級教研重點(diǎn)：

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

b.加強(qiáng)課本知識的鞏固,，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作,。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽,。

五年級教研重點(diǎn),。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū),、縣,、市英語書寫比賽。

b.認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練,，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作,。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語,，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活,。

六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃,。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備,。