時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學教學工作計劃2022篇1

本班人數(shù)__人,，其中男生__人,，女生__人,。班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù),，會寫這些數(shù);少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應,，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況,，在教學時,，我應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感,，讓學生愛教師,、愛數(shù)學，并通過以后的學習,，體會到學數(shù)學的樂趣和作用,。我于本學期制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。

一,、教材分析

本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù),。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比,、1至5的認識和加減法、認識物體和圖形,、分類,、6至10的認識和加減法、11至20的認識,、認識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動。

二,、教學重點

難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結(jié)果,，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程,。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少,、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元內(nèi)容都不多,，但都很重要,，有利于學生了解數(shù)學的實際應用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

三,、教學目標

根據(jù)新課標的要求,，結(jié)合實驗教科書第一冊的內(nèi)容和我班的實驗情況，從知識技能,、數(shù)學思考,、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標,。

1,、知識與技能

(1)經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,，能認、讀,、寫0至20各數(shù),。初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義,。結(jié)合具體情境,，初步體會加減法的含義。

(2)知道加減法各部分的名稱,，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。認識符號,，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小,。通過實物和模型辨認長方體、正方體,、圓柱,、球等立體圖形，能辨認長方形,、三角形,、正方形,、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖,。

(3)初步了解事物比較和分類的方法,，結(jié)合實際，能把同類事物進行比較和分類,。初步認識鐘表,，會認整時和半時。初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理,，會看,、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。初步培養(yǎng)學生操作,、觀察,、比較、辯析,、整理,、概括、語言表達,、用數(shù)學交流的能力,。

2、數(shù)學思考

(1)結(jié)合現(xiàn)實素材抽象出0至20各數(shù),，感受0至20各數(shù)的意義,，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感,。能按一定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，10以內(nèi)數(shù)的加減法,，20以內(nèi)的進位加法,。能按照自己喜歡的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的組成,、分解,，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化,。

(2)能簡單地,、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應用問題。通過拼,、擺,、畫、想各種圖形,，感受和描述各種圖形的特征,，通過對幾何形體的分類,，初步建立空間觀念。能用對應,、比較等方法,，比較出兩個事物的多少、長短,、高矮,。

(3)能根據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。在學習過程中,，通過動手操作,、自已探究、實踐活動等,，發(fā)展學生探究精神,、實踐能力和創(chuàng)新意識。通過數(shù)學活動,，初步發(fā)展學生對應,、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物,，發(fā)展數(shù)學意識,。

3、解決問題

能用0至20各數(shù)表示日常生活中的一些事物,。初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減,、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題,。能比較出學生生活中事物數(shù)量的多少,、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類,。結(jié)合自已的生活經(jīng)驗,，初步體驗1時、幾時,、半時的長短,。能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題,，解決問題,。用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

四、方法與措施

1、認真研究《標準》和教科書,，提升教學理念,，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),，充分利用教材資源,，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂,。采用多樣化的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣。加強演示,、觀察與操作,，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。在學習方式上倡導學生自主探索,、合作交流,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、偏,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。結(jié)合教學內(nèi)容,，適時滲透思想品德教育。每月進行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學習進步快,。對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,，以促進學生全面發(fā)展,。

五、德育與數(shù)學

挖掘教材的德育因素,，優(yōu)化教學過程,。發(fā)揮教材本身思想教育功能,，不失時機地潛移默化地滲透,。教師應善于從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素,，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結(jié)合起來,，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。

2022一年級數(shù)學學期教學工作計劃6

本學期我擔任一年級兩個班的數(shù)學教學,，1.1班有51名學生,，1.2班有49名學生,。通過上學期的數(shù)學學習，孩子們熱愛數(shù)學學習,，能積極參與到數(shù)學學習活動中,，98%的學生對于上學期所學的知識都能夠達到預定的目標。學生的學習意識較入學前得到了較大的提升,，50%以上的孩子擁有較好的學習習慣,，還有20%的學生自主學習的意識較弱，學習習慣還未形成,，因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

教材簡析

本教材包括如下內(nèi)容：認識圖形,，20以內(nèi)的退位減法,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。

本冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。

教學工作

預期目標

1.數(shù)與計算方面：

在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，本學期認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。

100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,。本學期教材中出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此,，教學中讓學生結(jié)合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

2.圖形與幾何方面：

本學期在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上,，學習關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容,，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學生的空間觀念,。

3.量的計量方面：

本學期，讓學生認識人民幣單位元,、角,、分，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣,。

4.統(tǒng)計與概率方面：

統(tǒng)計教學中讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表,，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程,。

5.綜合與實踐方面：

學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

6.找規(guī)律教學中，引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

教學重點工作

思路(措施)

1.在教學中不僅要考慮數(shù)學知識本身的特點,，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，關(guān)注每一個學生的情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展,。

2.注重習慣培養(yǎng),，教給學生聽課方法、回答問題,、補充回答,、傾聽習慣、書寫習慣等,。

3..重視基本口算和動筆訓練,，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3.重視提出問題,、分析解決問題,、解決問題的能力培養(yǎng)，將數(shù)學知識與生活實際緊密聯(lián)系,，使學生在自己熟悉的情境中應用所學知識解決問題,。

4.注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

5.培養(yǎng)小組合作學習方式,，教給合作學習方法，使學生在小組學習中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法,，體驗合作的樂趣,。

6.課堂教學中，要以學生自主學習為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。結(jié)合教學內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育。

培優(yōu)輔差

主要策略

1.利用課堂時間相機輔導

在課堂上設(shè)置的差異性問題,，對優(yōu)等生的問題有針對性,、啟發(fā)性;對后進生的問題要基礎(chǔ)性知識。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改,，指出錯誤，耐心指導,。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊,，以舊促新,，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力,，增強他們學好數(shù)學的信心,。另外，在課堂上對后進生多提問,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學習成績,。

2.課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的,。因此,，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的,。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,，指定他們對其他學生進行輔導,。同時，在每天的星期放學后定期對后進生進行輔導,，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固,，對掌握特別差的學生，進行個別輔導,。平時,，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多,、看誰成績好等。

3.老師和家長相配合

本學期我打算通過校信通布置適當,、適量的學習內(nèi)容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步,。

2022一年級數(shù)學學期教學工作計劃7

一,、班級情況分析

這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，學生具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣,。但是,，由于學生年齡小，好說好動,，精力難以集中,，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差,，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣,。因此,，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形，20以內(nèi)的退位減法,，分類與整理,，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣,，100以內(nèi)的加法和減法(一),，找規(guī)律。

本冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念,，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,，又是進一步學習計算的基礎(chǔ),，因此，應該讓學生結(jié)合計算教學,，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力,。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于拼組圖形的教學內(nèi)容,，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面,，本冊教材安排人民幣單位元,、角、分的認識,。

“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律,，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識,。

三,、教學目標

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4、認識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。

5,、能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。

6,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識

7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

8,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

9,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學措施

1,、結(jié)合具體情境，運用小棒,、圖片等教具進行直觀教學,。

2、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況,。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問,，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理,、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事,、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境,。

5、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導學生進行討論和交流。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。

7,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程,。

五,、后進生進步措施

備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設(shè)，上課時必須讓學困生提出問題,，合作學習中必須讓學困生發(fā)言,，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設(shè)計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”,。

對學生因厭學輟學的,，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施,，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一,、結(jié)對子的方式，幫弱促強,，幫助學困生重新樹立學習信心,。

六、課時安排

1,、認識圖形(二)(3課時)

2,、20以內(nèi)的退位減法(10課時)

3、分類與整理(2課時)

4,、100以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)

5,、人民幣的認識(4課時)

6、100以內(nèi)的加法和減法(一)(12課時)

7,、找規(guī)律(4課時)

8,、總復習(5課時)

2022一年級數(shù)學學期教學工作計劃8

一、 本學期教學的指導思想

1,、 重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、 增加練習實際的內(nèi)容，為學生了解像是生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、 重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、 把握教學要求,，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法,。

二,、 本班學生情況分析：

本人帶了兩個班，現(xiàn)在共有學生88人,，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中去,。特別是一些動手的操作的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。雖然在上學期期末測試中孩子們的成績都還不錯,，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況,。因此對學生，我們應該關(guān)注的更多的是已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的學會數(shù)學思考,，學會解決問題。

三,、 教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法,、認識圖形、認識100以內(nèi)的數(shù),、100以內(nèi)的加法和減法和元,、角、分的認識。

四,、 本學期教學的主要目的要求

(一),、知識和技能方面

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)的數(shù),，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的食物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3、認識人民幣單位元,、角,、分

(二)數(shù)學思考方面

1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,，學習從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析,、綜合,、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等,。

2,、在探索并掌握100以內(nèi)的加、減法的方法時,，能注意到方法的合理和靈活,，培養(yǎng)初步的抽象、概括能力,，在算法多樣化的交流中,，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。

3,、在直觀認識平面圖形的過程中,，初步培養(yǎng)空間觀念。

4、在解決問題的過程中能初步進行有條理的思考,，并對運用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進行初步的判斷,。

(三)解決問題方面

1、會用100以內(nèi)的數(shù)描述顯示生活中的事物,，并會簡單的交流,。

2、在教師的指導下,，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題,，并會運用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。

(四),、情感與態(tài)度方面

1,、在教師和同學的鼓勵、幫助下,，多身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn),、解決問題等的數(shù)學活動,。

2、能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,，獲得成功的體驗，逐步樹立學好數(shù)學的信心,。

3,、初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

4,、在數(shù)學探索活動中,，感受數(shù)學思考過程的合理性。

五,、 本學期實現(xiàn)教學目標,、提高教學質(zhì)量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的.練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

數(shù)學教學工作計劃2022篇2

今年我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學課,。在本學期，在完成教學任務(wù)的同時,，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標,。因此我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。

一,、學生情況分析

剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友,，天真可愛，活潑好動,，對新學校,、新同學、新老師等都充滿好奇,，充滿憧憬,，從幼兒園的“游戲為主”到小學生的“學習為主”;從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”;從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走,。許多方面都是需要孩子在近期必須學會的,，我們老師從入學第一天就開始做這樣的訓練工作，看起來一個簡單的口令,，一個簡單的話語,，一個簡單的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易,，任重而道遠,。

二、教學目標

使學生能夠熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，并能認、讀,、寫10以內(nèi)各數(shù),。初步知道加減法的含義,、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實際問題,。直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行識別,。初步認識鐘面,，會認讀整時和半時。

三,、教材分析

根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容,，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。視學生的經(jīng)驗和體驗,。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,。認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)的概念,，達到計算熟練。重視學生對數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感,。計算教學、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力,。安排實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。

四,、教學措施

1,、培養(yǎng)良好的學習習慣。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質(zhì)量的前提,。從擺放學習用品起,，怎樣聽講、怎樣書寫,、怎樣記作業(yè)，以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內(nèi)容,。課堂上要采取循序漸進的方式,，逐步引導學生會獨立思考,、敢于提問、認真傾聽別人的意見,、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。通過本學期的學習，建立一個良好的開端,，以后的學習中仍應充分關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，將這一目標貫穿在教學的全過程中。

2,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,，努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式。努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,。要組織學生動手實踐、自主探索,、合作交流,，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學活動，激勵每一個學生自己去探索數(shù)學,，獨立思考,，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達到獲得知識,、發(fā)展能力的目的,。

3、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,，幫助學生建立學好數(shù)學的信心,，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣，應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。引導學生認真觀察,、獲得信息,，加深知識的理解。

4,、使用多媒體教學課件,、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境提供了方便,，時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣,。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,。

2022一年級數(shù)學學期教學工作計劃2

一年級__班共有51人,，雖然大部分入學前，接受過學教育,，但學生的基礎(chǔ)參差不齊,，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。因此我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。

一,、學生情況分析

而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強。

二,、教學內(nèi)容

1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫20以內(nèi)各數(shù),。初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

2,、認識符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。初步認識鐘表、整時和半時,。體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、教材分析

1、每一單元后面都跟有綜合練習,，形式靈活多樣,，能很好的起到鞏固知識的作用。數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,，能最大限度的調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,。認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練。重視學生對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。

2,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念,。安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。體現(xiàn)教學方法的開放性,、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源,。

四,、本學期教學的指導思想

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉體情景,，幫助學生理解數(shù)學知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

2,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,。盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心,。時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣。課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,。

2022一年級數(shù)學學期教學工作計劃3

一年級有學生__人,，其中男生__人，女生__人,。一年級上學期的學生是在經(jīng)過一年的學前教育后進入小學的,，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段,，學生在學前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解。因此我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃,。

一,、基本情況

在數(shù)學教學中主要要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,，使學生對數(shù)學學習感興趣,，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣,，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣,，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。

二,、教材分析

1,、教學內(nèi)容

一年級上學期數(shù)學教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形,，分類,，11至20各數(shù)的認識,，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學,，數(shù)學實踐活動。

2,、教學目標

(1)熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0至20各數(shù),。初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形、正方形,、三角形和圓,。

(2)初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。初步認識鐘表,，會認識整時和半時。體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習興趣,，建立學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)學生認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、教學重點

掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成,。知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系,。比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法。初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。會進行比一比,，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表,。

4,、教學難點

熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。比較熟練地計算20以內(nèi)的進位加法,。根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。了解分類方法，進行簡單的分類,。認識鐘表,。

5、教具準備

實物圖畫卡片,、數(shù)字卡片,、符號、圖形卡片;口算練習卡片;20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤;數(shù)的組成練習卡片;計數(shù)器;絨板;鐘面;方木塊;小棒;數(shù)位表,。

三,、教學措施

1、認真學習課程標準,，刻苦鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學方法,，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生,，教育學生,，使學生愿學、樂學,。充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,，提高課堂教學的直觀性、形象性,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵,，努力做一名學生喜歡的老師,，從而使學生親其師而信其道。

2,、抓好單元檢測,，把好單元教學關(guān)。加大培優(yōu)輔差的力度,，對后進生給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心,，作業(yè)做到面批面改,，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個學生掉隊,。注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ),。

2022一年級數(shù)學學期教學工作計劃4

現(xiàn)階段作為數(shù)學教師的自己為了培養(yǎng)學生自主探索的能力,，幫助學生理解數(shù)學知識，了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃,。

一、班級情況分析

我班學生大部分上過幼兒班,，他們天真可愛,，活潑調(diào)皮。開學初,，經(jīng)過和學生初步接觸了解,，這些學生由于常規(guī)訓練少,，一些起碼的常規(guī)知識還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,，想來就來,，要走就走，上課時亂走亂動,。針對學生的不同特點在教學過程中,，在傳授知識的同時，我將注重對學生進行思維的開拓,，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學生。

二,、教學內(nèi)容

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：準備課,，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，數(shù)學樂園;認識圖形,，活動園地;11至20各數(shù)的認識,，20以內(nèi)的加法和減法，最簡單的加減法應用題,，我們的校園,，數(shù)學實踐活動;總復習。

三,、教學重,、難點

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握。

四,、本學期教學的主要目的要求

1,、知識和技能方面

(1)使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分"幾個"和"第幾個",，熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，會正確,，工整地書寫數(shù)字,。

(2)使學生認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。使學生初步認識三種符號,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

(3)使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達式題,。

(4)使學生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題,，會列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案,，能看實物或直觀圖口述題意,，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。使學生直觀地認識長方體,、正方體,、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解,。

(5)結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料,，對學生進行愛祖國、愛科學的教育,，培養(yǎng)學生認真做題,，正確計算，書寫整潔的良好習慣,，學會有條理，有根據(jù)地思考問題,。

2,、數(shù)學思考方面

能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納,。

3、解決問題方面

經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。了解同一問題可以有不同的解決辦法,。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

4,、情感與態(tài)度方面

(1)在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

(2)經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。重視對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感。

2,、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用合適的方法進行計算。根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念。通過"用數(shù)學"的教學,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力。

3,、設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動,，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系,。充分利用教材資源,，教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學生自主探索,、合作交流的學習方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。教學中充分利用直觀教具和學具,。

六,、教學中應注意的幾個問題

實現(xiàn)多維目標，促進學生全面發(fā)展,。教學過程要體現(xiàn)活動性,。注意培養(yǎng)學生的問題意識。尊重學生的個體差異,，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。教師應創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源,。實施多元化的評價。