無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼小銜接講座老師心得篇1

由于此前對(duì)于“停課不停教,、停課不停學(xué)”未有明確指引,，部分學(xué)校為滿足“積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為,。例如,，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課，要求教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡,，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷,。

當(dāng)然,，對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,，面對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí),、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規(guī)定,，針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí),，各地各校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,，可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課,，開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,，并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表，在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),，老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo),。

“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),，怎么教,、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育,，需要家校合作,、師生共同探索，但至少應(yīng)明確,，對(duì)不同年級(jí),、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量,。

幼小銜接講座老師心得篇2

新型冠狀肺炎是一場(chǎng)全民參與的戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng),，也是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng),。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強(qiáng),、潛伏期長(zhǎng),、繁殖速度快，而忽視了民眾面對(duì)疫情的不斷努力,、成果碩碩,，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無(wú)不克,、戰(zhàn)無(wú)不勝,。

你怕病毒感染性強(qiáng)，我說(shuō)我們政策,、行動(dòng)更快,。自1月23日武漢“封城”,，全國(guó)多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。中央,、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū),、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作，保障疫情防控工作“依法,、科學(xué),、有序防控”。中央迅速調(diào)配物資,，各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金,，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障，同時(shí),，7日建成火神山醫(yī)院,，10日建成雷神山醫(yī)院。教育部要求各地延遲開(kāi)學(xué),，并因地制宜做好停課不停學(xué)工作,。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開(kāi)工，并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策,。流動(dòng)人口管理,、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善,。

你怕病毒繁殖快,，我說(shuō)我們?nèi)硕嗔α看蟆R集基層工作者隊(duì)伍,，從排摸整理到匯總編輯,、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳、從現(xiàn)場(chǎng)登記到跟蹤隔離,，看似簡(jiǎn)單的小事,，卻是疫情防控工作的“根基”。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì),，黨員自愿簽訂志愿書(shū),，將初心和使命鐫刻在防疫一線，協(xié)助排查車輛及人員,、監(jiān)測(cè)體溫等,，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗。匯集志愿者梯隊(duì),，民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作,，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)好信息檢測(cè)員,、知識(shí)宣傳員,、調(diào)節(jié)鼓勁員,、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份,。匯集醫(yī)療強(qiáng)將,，中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì)，全國(guó)29各省市調(diào)集了近2萬(wàn)多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持湖北和武漢,，同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層,，配合前線防疫開(kāi)展工作。

你怕病毒潛伏期久,，我說(shuō)我們防控隔離辦法多,。嚴(yán)防死守，防止蔓延,。高校均延期復(fù)學(xué),，大中小企業(yè)延期復(fù)工、居家辦公,，涉及居民生活必需的公共場(chǎng)所一律關(guān)閉,，防止人潮流動(dòng)，交叉感染,。嚴(yán)格查控,，落地查人。各小區(qū),、村莊實(shí)行封閉式管理,，人員進(jìn)出一律測(cè)溫，并出具有效證,，外來(lái)人員和車輛一律嚴(yán)控,，外出歸來(lái)人員做好登記，限期隔離,，定期消毒無(wú)死角,。個(gè)人防護(hù)，自覺(jué)隔離,。自覺(jué)居家隔離,，配合社區(qū)工作，少出門,、不集會(huì),，不信謠、不傳謠,，出門佩戴口罩,，如實(shí)告知身體情況，自覺(jué)學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí),，避免產(chǎn)生恐慌情緒,。

思想決定行動(dòng),，境界決定擔(dān)當(dāng)。我們無(wú)需懼怕病毒,，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定,，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，也感謝每一位堅(jiān)守前線,，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們,。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,。

幼小銜接講座老師心得篇3

新型冠狀肺炎是一場(chǎng)全民參與的戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)醫(yī)學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng),，也是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng),。比肺炎病毒更可怕的是我們內(nèi)心的恐慌和焦慮情緒，許多人畏懼它的感染性強(qiáng),、潛伏期長(zhǎng),、繁殖速度快，而忽視了民眾面對(duì)疫情的不斷努力,、成果碩碩,，在這種與病毒的“武力”較量中，我們必將攻無(wú)不克,、戰(zhàn)無(wú)不勝,。

你怕病毒感染性強(qiáng)，我說(shuō)我們政策,、行動(dòng)更快,。自1月23日武漢“封城”，全國(guó)多個(gè)省級(jí)行政區(qū)迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng),。中央,、各省市縣鄉(xiāng)村組社區(qū)、各單位均成立了疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作,，保障疫情防控工作“依法,、科學(xué)、有序防控”,。中央迅速調(diào)配物資,，各級(jí)財(cái)政安排疫情防控資金，逐步滿足各地醫(yī)用物資保障和醫(yī)療資源調(diào)配保障,，同時(shí),，7日建成火神山醫(yī)院，10日建成雷神山醫(yī)院,。教育部要求各地延遲開(kāi)學(xué),，并因地制宜做好停課不停學(xué)工作,。各省政府倡導(dǎo)企業(yè)延期開(kāi)工，并紛紛出臺(tái)支持疫情下的中小企業(yè)相關(guān)政策,。流動(dòng)人口管理,、交通衛(wèi)生檢疫、防控惠民政策等細(xì)化措施也逐步出臺(tái)完善,。

你怕病毒繁殖快,，我說(shuō)我們?nèi)硕嗔α看蟆R集基層工作者隊(duì)伍,，從排摸整理到匯總編輯、從臺(tái)賬登記到入戶宣傳,、從現(xiàn)場(chǎng)登記到跟蹤隔離,，看似簡(jiǎn)單的小事，卻是疫情防控工作的“根基”,。匯集黨員戰(zhàn)隊(duì),，黨員自愿簽訂志愿書(shū)，將初心和使命鐫刻在防疫一線,，協(xié)助排查車輛及人員,、監(jiān)測(cè)體溫等，一枚枚黨徽的微光渲染黨旗的絢麗,。匯集志愿者梯隊(duì),，民眾主動(dòng)參與社區(qū)防疫工作，發(fā)揮自身鄰里熟知的優(yōu)勢(shì),，當(dāng)好信息檢測(cè)員,、知識(shí)宣傳員、調(diào)節(jié)鼓勁員,、特殊示范員等一個(gè)個(gè)平凡而光榮的身份,。匯集醫(yī)療強(qiáng)將，中央派出了3支院士團(tuán)隊(duì),，全國(guó)29各省市調(diào)集了近2萬(wàn)多醫(yī)護(hù)人員組成了180多個(gè)醫(yī)療隊(duì)逆行支持湖北和武漢,，同時(shí)各省市醫(yī)生下沉基層，配合前線防疫開(kāi)展工作,。

你怕病毒潛伏期久,，我說(shuō)我們防控隔離辦法多。嚴(yán)防死守,，防止蔓延,。高校均延期復(fù)學(xué)，大中小企業(yè)延期復(fù)工,、居家辦公,，涉及居民生活必需的公共場(chǎng)所一律關(guān)閉,，防止人潮流動(dòng)，交叉感染,。嚴(yán)格查控,，落地查人。各小區(qū),、村莊實(shí)行封閉式管理,，人員進(jìn)出一律測(cè)溫，并出具有效證,，外來(lái)人員和車輛一律嚴(yán)控,，外出歸來(lái)人員做好登記，限期隔離,，定期消毒無(wú)死角,。個(gè)人防護(hù)，自覺(jué)隔離,。自覺(jué)居家隔離,，配合社區(qū)工作，少出門,、不集會(huì),，不信謠、不傳謠,，出門佩戴口罩,，如實(shí)告知身體情況，自覺(jué)學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí),，避免產(chǎn)生恐慌情緒,。

思想決定行動(dòng)，境界決定擔(dān)當(dāng),。我們無(wú)需懼怕病毒,，而應(yīng)積極響應(yīng)政策規(guī)定，盡自己力所能及之事助力防疫“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,，也感謝每一位堅(jiān)守前線,，鑄成我們前線“銅墻鐵壁”的“戰(zhàn)士”們。俱往矣,，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝。

幼小銜接講座老師心得篇4

自新冠肺炎疫情發(fā)生后,，我校在教育督導(dǎo)組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，周密部署，迅速落實(shí)各項(xiàng)防控措施，有序推進(jìn)防控工作,。自1月23日以來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任,、家長(zhǎng),、學(xué)生同筑防線，攜手共抗疫情,。

按照上級(jí)安排,，學(xué)校需對(duì)“四類學(xué)生”、“四類教職工”進(jìn)行摸排,，接到任務(wù)后,，領(lǐng)導(dǎo)班子將教職工、退休教師共計(jì)57人分成9個(gè)組,，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)6-7位教職工,、退休教師的身體健康監(jiān)測(cè)，每天準(zhǔn)時(shí)將監(jiān)測(cè)情況上報(bào)學(xué)校,，學(xué)校匯總后再上報(bào)上級(jí)。班主任老師則利用微信群,、QQ群,，關(guān)注著家長(zhǎng)和學(xué)生體溫測(cè)量，全班在班級(jí)群中上報(bào)體溫和當(dāng)日去向,，學(xué)生和家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)和了解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識(shí)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作,。

所有班主任老師遵循守土有責(zé)的原則，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)和學(xué)生要保持高度警惕,，不給家庭添麻煩,，不給國(guó)家和社會(huì)添亂。疫情防控期間,，建議學(xué)生取消外出計(jì)劃,，在家安心休整、陪伴家人,、自主學(xué)習(xí)提升,，保持良好個(gè)人習(xí)慣，多喝水,、勤洗手,、少出門、常通風(fēng),，適當(dāng)進(jìn)行室內(nèi)鍛煉活動(dòng)。確需外出時(shí)，須采取科學(xué)防范措施,，佩戴口罩,、遠(yuǎn)離人群，做好防護(hù),，并時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)系,。班主任老師叮囑學(xué)生及家長(zhǎng)做到不信謠、不傳謠,，管好自己及家人,，及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)排查信息,。

為幫助學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)生活,，班主任要求各授課教師利用班級(jí)群及時(shí)答疑釋難，指導(dǎo)家長(zhǎng)及孩子們擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有計(jì)劃地完成假期作業(yè),，并每天向任課教師報(bào)告完成情況。教導(dǎo)處將電子課本和“在線學(xué)習(xí),，停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長(zhǎng),，按上級(jí)要求開(kāi)展自學(xué)，確保居家學(xué)習(xí)兩不誤,。

在學(xué)校正確部署,、全體師生及家長(zhǎng)萬(wàn)眾一心、眾志成城共筑防線,，相信通過(guò)大家的共同努力,，一定能夠奪取這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)的最后勝利!

幼小銜接講座老師心得篇5

新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們?cè)械纳罟?jié)奏和生活常態(tài),。原來(lái)熱鬧非凡的街道頓時(shí)分外冷清,，原來(lái)高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來(lái)歡歌笑語(yǔ)的公園忽然之間毫無(wú)人跡……在這個(gè)靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里,，無(wú)情的疫情突然來(lái)襲,，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動(dòng)新聞,，手指撥動(dòng)手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢,，關(guān)注本地的疫情動(dòng)態(tài)與消息,。

災(zāi)難無(wú)情，病魔無(wú)情,，人間有情,，人間有愛(ài),。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意,。

我們看見(jiàn),，黨員干部們?cè)诳挂咭痪€不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見(jiàn)，作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見(jiàn),，正當(dāng)花季的護(hù)士因?yàn)椴幌禄鹁€長(zhǎng)期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見(jiàn),，祖國(guó)各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費(fèi)送往疫區(qū)的車隊(duì)。

為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔,，教育部門及時(shí)開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo),，停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣,，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵(lì)志歌曲表達(dá)對(duì)他們的慰問(wèn)與深情厚意,。

溫情的時(shí)刻連綿不斷：居家的人兒不甘寂寞，樂(lè)觀地制發(fā)了一段又一段幽默搞笑的小視頻;社區(qū)干部為生日來(lái)臨的隔離老人送來(lái)了精美的蛋糕;公交車上一位少年向沒(méi)有口罩的中年人送上嶄新的口罩;暫時(shí)被隔離觀察的同事每天通過(guò)電話收到來(lái)自單位的溫馨提醒;在小區(qū)的電梯間里為防止業(yè)主直接用手按下鍵鈕染上病毒悄然放置了清潔的紙巾盒;來(lái)自祖國(guó)各地的父老鄉(xiāng)親們帶著溫度的慷慨捐款;來(lái)自海外的赤子四處奔走購(gòu)買口罩等醫(yī)護(hù)品火速寄往國(guó)內(nèi),，還有數(shù)不清的自愿者奔走城鄉(xiāng)各地躍動(dòng)青春匆匆的背影……

有愛(ài),，有愛(ài)心，有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心的匯聚和疊加,，我們就可以消除冬日的無(wú)情與冷漠,，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來(lái)春天讓人憧憬的好消息,。

幼小銜接講座老師心得