總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇一

在現(xiàn)實生活中,，如果因為別人欺騙了你，你也就用同樣的方法去騙取別人,，這種處世方法實在是不可取的,。我以往與財務(wù)經(jīng)理說過，不能因為有客戶不講信譽(yù),，不按合同支付車款,，一拖再拖，心中產(chǎn)生怨氣,，就對我們的供應(yīng)商也采取同樣的付款方法，也不講信譽(yù),，將來公司如何生存呢?無論何時,，都要誠信為本,，這樣企業(yè)才能做得長久啊!

所謂“恕”字，拓展一點(diǎn)說,，“恕”字是講你不要強(qiáng)人所難,，不要給別人造成傷害,。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應(yīng)盡量寬容?，F(xiàn)實生活中的我,，到目前為止,，我的人生中曾被兩個所謂的小人傷害過,，盡管他們兩個人目前的處境不是太好，只是不知他們是否還象以前一樣天天算計別人,，以往我在內(nèi)心暗暗發(fā)誓,，將來有一天我要報復(fù),，但隨著銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)和工作,，心境不斷地調(diào)整，時至今日,，心境變遷,，以往那種過激的想法已淡忘，甚至想不起來,，但內(nèi)心深處當(dāng)時的痛楚還隱約記憶,。

現(xiàn)如今擁有一份寬容，奉獻(xiàn)一份真誠,，執(zhí)著一份情節(jié),，,，把持一份矜持,，回頭再想想過去的思潮是十分的不成熟，但當(dāng)時的處境所崩發(fā)出來的想法卻是成長過程的真實寫照,。所以此刻想想,，毛澤東主席的講話是很有哲理的：“人是在不斷總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上日漸成長成熟起來的,，”如果一個人不善于總結(jié)得失而一意孤行,，必將走回頭路，弄不好還會犯同樣的錯誤的!

子貢以往問教師：“貧而無諂,，富而無驕，何如?”假如一個人很貧賤,，但他從不向富人諂媚;一個人很富貴,，但他不傲氣凌人,。這怎樣樣?

教師說,，這很不錯。但還不夠,。還有一個更高的境界,，叫做“貧而樂,，富而好禮者也”,。

更高的境界是，一個人不僅僅安于貧賤,，不僅僅不諂媚求人,，并且他的內(nèi)心有一種清亮的歡樂,。這種歡樂,，不會被貧困的生活所剝奪，他也不會因為富貴而驕奢,，他依然是內(nèi)心歡樂,、富足,、彬彬有禮的君子。

現(xiàn)如今,，生活中仍有許多的人在進(jìn)行進(jìn)取,，在激烈的競爭中，努力發(fā)展著自我的事業(yè),，忘我的工作,，不要健康,，不要家人，忘記了朋友,。收入多少,，職位高低,，似乎成了一個人成功與否的標(biāo)志?

對照起來，我是否也有相同之處呢,，心靈相照的歡樂的生活似乎離我不是遙遙無期了?

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇二

《論語》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產(chǎn),，在歷史上具有崇高地位,，宋人趙普曾有半部《論語》治天下之說?！墩撜Z》不僅僅影響了中國歷史兩千多年,，并且在世界范圍內(nèi)都產(chǎn)生了重大的影響，被稱為東方的《圣經(jīng)》,。我讀論語的時間不長,，也沒有通篇詳細(xì)的讀,，可是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的感動，為他的胸襟和智慧折服!他的一生甚至都沒有一部自我的著作,，僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部《論語》就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生,。打開《論語》去讀,，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿,，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子這樣一個偉大的思想家,、教育家。他的言行論述了孝道,、治學(xué),、治國,、為政,，涉及政治、哲學(xué),、教育,、倫理,、文學(xué),、藝術(shù)和道德修養(yǎng)等各方面,，為歷代君王所推崇,，漢武帝罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù),。他的思想言論不必須與我們今日所處的時代相吻合,，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書,，是有必要一讀的,。

建國已六十年,，“五十而知天命”,，和平歲月，弘揚(yáng)以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，應(yīng)當(dāng)是“守成期”，順理成章的天命,。其實,，儒學(xué)中自強(qiáng)不息,、厚德載物的精神,，不僅僅可與守成，亦可催人進(jìn)取，儒家文化中蘊(yùn)含的對現(xiàn)代生活有巨大作用的力量,，不僅僅是為某個階級服務(wù)的政治哲學(xué),，也是直指人心的人生哲學(xué),。儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷,，命運(yùn)懸于一線之際卻總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”,，就是因為這其中蘊(yùn)藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上,，鮮活在平常日用之間,，本于生命,，進(jìn)取進(jìn)取,，追求成功的永恒精神,。人生，就要有進(jìn)取的心態(tài),，明確的目標(biāo),，靠堅持不懈地努力行動來獲取成功,，這是天地自然社會賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神,、終極目標(biāo),、整體主題,。而這些,，卻是孔子給我們的啟示,。

一,、要勤學(xué)善悟，學(xué)以致用

讀完《論語》之后,，腦子里都是中國倫理道德和我們民族傳統(tǒng)的文化思想，但整篇文章下來,，給我印象最深的是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)方面的論述,?？鬃雍苤匾晫W(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)要終身“好學(xué)不厭”，提倡“不恥下問”的精神,?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，“三人”?dāng)然不會都是強(qiáng)于自我的人,。只要有“善者”,，就要“從之”,，對于“不善者”要引以為戒,，改正自我也有的缺點(diǎn),。那里指出無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí),?！肮び破涫?，必先利其器;士欲宣其義,，必先讀其書,?！毕裎覀児ぷ鲿r間短的人,，僅有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),，才能提高自身本事和素質(zhì),。學(xué)習(xí)首先要勤奮,，其次要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。愛因斯坦有個著名的成功公式：“勤奮努力+正確方法+講究效率=成功”,。其中把勤奮看成是首要因素，說明要取得任何方面的成功,，都必須具備勤奮精神,。勤奮不僅僅是一種精神，更是一種方法,，就是要勤學(xué)、勤記,、勤思,，“溫故而知新”。子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,?！薄皩W(xué)”是“思”的基礎(chǔ),，“思”要在“學(xué)”中進(jìn)行,，二者相輔相成,。一個人要增長知識和才干，就必須認(rèn)真讀書和思考,，兩者不可廢,，要養(yǎng)成經(jīng)常思考問題和總結(jié)自我的習(xí)慣,。經(jīng)過自身的知識儲備,，構(gòu)成自我有理有據(jù)的確定,，那就是要勤奮學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善于總結(jié),，定期對自我所感

所悟進(jìn)行梳理和提煉,，不斷溫故舊學(xué)、收獲新知,。能“悟”,，才能有所提高,，才能在自我成長的過程中事半功倍;得“悟”就會豁然開朗，對新問題有新的辦法,，而不是束手無策,?？鬃诱J(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的,，但重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”?！暗轮恍蓿瑢W(xué)之不講,，聞義不能徙,，不善不能改，是吾憂也,?！币簿褪钦f，品德不去修養(yǎng),，學(xué)問不去講習(xí),，聽到正義的事不能去做,，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結(jié)合,，這才是我們憂慮的,。由此可見,，讀書的目的,，不在于死記書本，而在于應(yīng)用,，在于實踐，在于“舉一反三”地靈活運(yùn)用知識,。

二、愛人猶如愛己,，敬人猶如敬己,。

子曰：“弟子入則孝，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾,，而親仁,?！币馑际侵冈诩揖托㈨樃改?出門在外，則謙恭有禮,，對人如兄弟一般,，謹(jǐn)慎而誠實可信,，要廣泛地去愛眾人,，親近那些有仁德的人。即在家要孝敬父母,，在外要團(tuán)結(jié)友愛,，有愛心,，以賢德的人為榜樣,，不斷激勵自我,，努力實踐，完善自我的道德修養(yǎng)?，F(xiàn)代人一般都期望得到他人的關(guān)愛,，得到他人的尊重,，但為什么自我付出了什么，卻很少去思考,。有的人唯我至上,，目空一切，任何人都不放在眼里;有的人出口就臟話粗話,，不管他人理解不理解。愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之,。如果自我心中沒有了別人,，就難得到別人的尊重,，異常是生活中諸多不如意的人，憂患多于歡樂的人,，更不容易做到自尊自愛，所以我們?nèi)魏螘r候都要堅持一顆真誠的心,，真心贊揚(yáng)他人，真心對待他人,，真心理解他人的好意,，要以德抱怨，以直抱怨,，用論語精神指導(dǎo)我們的行為,。在日常工作中,，真心對待每一位前來辦事的市民，對所提出的問題要一一解答,，為市民供給快捷服務(wù),、便利服務(wù)、微笑服務(wù),。

三,、以正確的心態(tài)應(yīng)對人生觀

每個人一生中都難免有缺憾和不如意,，也許我們無力改變這個事實，而我們能夠改變的是我們看待這些事情的態(tài)度,?！墩撜Z》的精華之一就告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾和苦難,。人首先要能夠正確應(yīng)對人生的遺憾,，不要糾纏在里面，一遍遍地問天問地,，這樣只能加重你的苦痛,。第二個態(tài)度是,，承認(rèn)現(xiàn)實不足之處,，并經(jīng)過自我的努力去彌補(bǔ)這種不足,，這就是《論語》告訴我們對待生活缺陷的態(tài)度,。在處世之道中,，孔子提倡“不在其位不謀其政”,，隱含著就是“在其位要謀其政”,。在我們工作中每個人都有自我的崗位,，做好本職工作是前提。社會是一所大的學(xué)校,，要想在工作中有所作為,，真正勝任本職工作,，就要多聽、多看,、多思,、謹(jǐn)言慎行,，以自我的身體力行結(jié)合別人的間接經(jīng)驗才會使自我在工作中游刃有余,，孔子所言的“修以安百姓”那樣的一種高尚的信仰,、情懷和社會坦蕩,，作為我們一個普通人的認(rèn)識沒有本事顧及,，我們所要做的就是始于足下，做好自我的工作,，如果每個人都能做好份內(nèi)的事,，那么整個團(tuán)體就是一個和諧的團(tuán)體,，是一個進(jìn)取向上的團(tuán)體。

四,、生活中正確對待自我的得與失,。

《論語》一書作為中華民族重要的精神遺產(chǎn),，具有極大繼承價值,，有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，真可謂是“學(xué)而不厭悔人不倦”,。曾看過這樣一個故事,，使我印象很深刻：一座寺廟里供著一個花崗巖雕刻得十分細(xì)致的佛像,，每一天都有很多人來佛像前膜拜,，而經(jīng)過這座佛像的臺階也是跟它同一山體的花崗巖石砌成的，臺階不服氣的對佛像提

出了抗議：我本是兄弟,，憑什么人們都踩著我們?nèi)ツぐ菽?你有什么了不起?佛像淡淡地說,，因為你只經(jīng)過四刀就走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,，而我經(jīng)過了千刀萬剮才成了佛,。這個故事告訴我們,，當(dāng)心中常常自覺不自覺的與他人凡事做比較時,，其前提就是自我是否有可比性,，比較方法是否有科學(xué)和理性,。經(jīng)過比較應(yīng)當(dāng)是發(fā)現(xiàn)差距而產(chǎn)生壓力和動力,，因有了鑒別而便于定位和確定目標(biāo)，其目標(biāo)應(yīng)是催人向上,，奮發(fā)有為,，這樣比起來我想內(nèi)心就平和多了，怨氣自然就少了,。常言道,，你有你的歡樂,，我有我的開心,，知足常樂!孔子說：“無欲速，無見小利,。欲速則不達(dá),，見小利則大事不成?！睂⒀酃夥砰L遠(yuǎn)些,，你才會收獲更多。

讀《論語》,，讓我們領(lǐng)悟到的是一種智慧,，是對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識，是對自我的得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待,，一種心態(tài),，一種融入在現(xiàn)實生活中的理性道德?？傊?，《論語》從多種角度反映了孔子的思想特征，作為兩千多年前的著名思想家,、教育家，孔子和我們今人有許多共同之處,，其中的許多思想是當(dāng)代人的精神和楷模,，要做到“古為今用”。我們今日也常會說,，天時,、地利、人和是國家興旺,、事業(yè)成功的基礎(chǔ),，異常是在我們努力創(chuàng)造和諧社會的今日，而人與人之間的和諧顯得尤為重要,。有時間就去讀一讀《論語》吧,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇三

經(jīng)過這幾個月讀書、實踐,、成長活動的學(xué)習(xí),，使我增添了幾分自信，幾分沉穩(wěn),?；叵雱傋呱洗骞賺徫粫r心里的膽怯、迷茫,、浮躁，真的好了很多,。

記得剛看完于丹《論語》這本書,，心靈就有所觸動，它使我重新認(rèn)識了孔子,。其實《論語》的真諦，就是告訴大家,，怎樣樣才能過上我們心靈所需要的那種歡樂生活,。我感覺讓我感受最深的是她對《論語》的這種簡單,，歡樂的感悟,，無論生活有多少困難，都要看到進(jìn)取的一面,，找個歡樂的一面去理解生活中的每件事,。于丹教師利用她獨(dú)特的個性視角,，緊扣21世紀(jì)人類面臨的心靈困惑，從中國人的宇宙觀,、心靈觀、處世之道,、交友之道,、人格修養(yǎng)之道,、夢想和人生觀等七個方面來解讀《論語》,。

《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的,、溫暖的生活態(tài)度,。記得于丹教師說記住《論語》中一個字，一生就夠用了,，我覺得有道理。人想過的歡樂，首先要學(xué)會寬容,，也就是《論語》中所說的“恕”,，這個字包含了一個人不可缺少的心態(tài),，能夠?qū)W會“恕”,，那么這個人的一生必須是歡樂的，并且是發(fā)自內(nèi)心的感受,。當(dāng)然,，想做到這個字是不容易的,，能夠把所有的世事都用寬容的心來對待,，那么生活中就沒有什么是歡樂的阻礙了,。在這個新時代,，除了為生計忙碌、奔波之外,，我們總是尋找一種精神的寄托,，在尋找一個屬于自我心靈的家園,。應(yīng)對豐富多彩的世界和各種欲望，總會想為自我的心靈安個家,。

在當(dāng)今社會風(fēng)氣略顯浮躁的時候,，作為一名年輕的基層工作者,，我們必須懂得去學(xué)習(xí)這種平和的心態(tài),，以造就一個更為善美更為清亮的明天,。下頭我就結(jié)合自我的實際情景，談在論語學(xué)習(xí)中的體會：

一,、學(xué)為先

我們每個人,，從呱呱落地來到這個世上起，每一天都在不斷學(xué)習(xí),，成長,，逐漸地完善自我,。學(xué)習(xí)不僅僅是指在課本上學(xué)知識，更重要的是在生活中的積累,。子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞?，每個人身上都有他的閃光點(diǎn),，值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。多向身邊的人請教學(xué)習(xí),，就像臵身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分,。山之所以高,，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊,，是因為它進(jìn)取地聚集了一點(diǎn)一滴不起眼的水。我們不但要學(xué),，還要學(xué)以致用,，孔子說“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則怠”,，必須要一邊學(xué),，一邊想,，一邊應(yīng)用,，他所提倡的是這樣一種從容地把有限的知識放大到極限的學(xué)習(xí)方式,。

二,、做為上

《論語》中提到,，不在其職,，不謀其政，其中就隱含著在其位就要謀其政,。就是我們在這個位臵上要履行好自我的職責(zé)，將本職工作踏踏實實干好,。工作是體現(xiàn)自我價值的一個載體，當(dāng)然也僅有歡樂地工作,、將工作視為一種樂趣才能

夠真正地實現(xiàn)自我存在的價值。僅有把自我的本職工作做得更迅速,、更正確,、更專注,，調(diào)動自我智力,，從舊事中找出新方法來，這樣才能使自我有更多機(jī)會鍛煉成長,?！安环e硅步,，無以至千里,，不積小流,，無以成江河,?！睆男∈伦銎穑∈鲁删痛笫聵I(yè),。工作意味著職責(zé)，崗位意味著任務(wù),，只要我們踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真干好每一項工作;培養(yǎng)健康歡樂的生活情趣,，平凡中體現(xiàn)不平凡,，我想我們就是最優(yōu)秀的,。

三,、和為貴

《論語》中講：“己所不欲，勿施于人,?！庇脤ψ晕业男娜Υ?，學(xué)會換位思考，也就是遇事先站在對方的角度去想,，“我想如果我是他,，我會怎樣樣”,。一個人生命中有自信,、有從容，有一種寬和,，多體會他人的不容易,，就能夠做得到仁者愛人,?？梢姡x透了論語,，就感悟了人生,。如果感悟人生,，找到內(nèi)心的安寧,，歡樂就會常伴我們左右,。

雖然自我只寫了感悟深刻的方面，可是,，自我的感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,。很多感動是心靈的觸動,，用語言不能表達(dá)得很清楚。的確,，我們在人生的道路上要時常的反思,、多一點(diǎn)靜靜的傾聽,，少一點(diǎn)抱怨的聲音，多想想生活的歡樂與感動,，少一點(diǎn)不實際的言論,。也許,，人生的道理人人都懂,。我慶幸有這本書伴隨我成長、生活,，它就像一面鏡子一樣,，時刻提醒著我,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇四

一年來，我在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過自己的努力,，較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)和教育工作,。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我有著幾分充實、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在思想上，我熱愛祖國,，能擁護(hù)黨的各項路線,、方針,、政策;不斷學(xué)習(xí)理論知識，積極參與學(xué)校組織的各項活動,，堅決服從組織安排;遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時出勤,，從不遲到早退;對待各項工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,，勤勤懇懇，任勞任怨,，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),，嚴(yán)格要求自己,。在生活上，團(tuán)結(jié)同仁,，愛護(hù)學(xué)生,，能夠盡自己的力量幫助別人,。在年級組辦公室,，能主動為他人服務(wù)做好值日,，和同事和睦相處。

在教育上,，我既把學(xué)生看作一個知識的學(xué)習(xí)者,，更把學(xué)生看作一個有豐富內(nèi)心世界、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個體,，尊重他們，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們;能積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動發(fā)展的各種活動,，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放,，個性得到充分的發(fā)展,。充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生在競爭中促發(fā)展,。 在教學(xué)上,，我熱愛自己的本職工作,，也為之付出大量的心血和汗水,。因為我始終相信，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的,。所以,，平時的教學(xué),，我總是腳踏實地,、認(rèn)認(rèn)真真地去對待,。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學(xué)基本功;課前能做到熟悉教材,，制作好課件,，做好充分準(zhǔn)備;課堂教學(xué)中,，堅持教學(xué)相長，注重知識拓展,，善于聽取和分析學(xué)生的思路，并給予各種不同的意見以充分表達(dá)的機(jī)會,。

在教科研上,，能積極參加教研組的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，以教研計劃為工作重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，不斷研究以提高自身的教學(xué)水平,。目前在教科研上還存在許多不足,，今后努力的方向首先要進(jìn)一步研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。其次還要積極主動參與教科研活動，提高自身文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

總之,，在這一學(xué)期里,，有付出,，也有收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，下學(xué)期我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此,，我充滿信心，爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

一年來,，我在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)和教育工作,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我有著幾分充實,、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在思想上,，我熱愛祖國,，能擁護(hù)黨的各項路線,、方針、政策;不斷學(xué)習(xí)理論知識,，積極參與學(xué)校組織的各項活動，堅決服從組織安排;遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時出勤，從不遲到早退;對待各項工作,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,，勤勤懇懇，任勞任怨,，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),，嚴(yán)格要求自己。在生活上,，團(tuán)結(jié)同仁,，愛護(hù)學(xué)生,，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室,，能主動為他人服務(wù)做好值日,，和同事和睦相處,。

在教育上,，我既把學(xué)生看作一個知識的學(xué)習(xí)者,，更把學(xué)生看作一個有豐富內(nèi)心世界,、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個體,，尊重他們,，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們;能積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動發(fā)展的各種活動,，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放,，個性得到充分的發(fā)展,。充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在競爭中促發(fā)展,。 在教學(xué)上，我熱愛自己的本職工作,，也為之付出大量的心血和汗水,。因為我始終相信，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的。所以,，平時的教學(xué)，我總是腳踏實地,、認(rèn)認(rèn)真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鉆研教材,，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教,，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實自己的教學(xué)基本功;課前能做到熟悉教材,，制作好課件,，做好充分準(zhǔn)備;課堂教學(xué)中，堅持教學(xué)相長,，注重知識拓展,，善于聽取和分析學(xué)生的思路,，并給予各種不同的意見以充分表達(dá)的機(jī)會,。

在教科研上,，能積極參加教研組的各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，以教研計劃為工作重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，不斷研究以提高自身的教學(xué)水平,。目前在教科研上還存在許多不足，今后努力的方向首先要進(jìn)一步研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。其次還要積極主動參與教科研活動,，提高自身文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

總之,，在這一學(xué)期里，有付出,，也有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，下學(xué)期我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我充滿信心,，爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，已度過了忙忙碌碌的一學(xué)年,?；仡欀粚W(xué)年的教學(xué)工作有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任二年級,，五年級的音樂教學(xué)及舞蹈輔導(dǎo)班的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。

一,、課堂教學(xué)中取得成績

1,、在音樂教學(xué)中,，我把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,，作為根本的教育目標(biāo),。把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。一年級的課堂應(yīng)該是豐富多彩的,。在課堂中,，我根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)開展了小舞臺,，教你一招等小欄目。讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,。給予他們充分的表現(xiàn)欲,。在這學(xué)期里,。我組織學(xué)生自制打擊樂器,，用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂,。這種樂器在上課中受到了很好的效果,。在高年級的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀交一些當(dāng)今非常流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲,。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生機(jī),，學(xué)生的激情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃。

2,、舞蹈教學(xué)方面,。在舞蹈課堂上,。首先,，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，擦地練習(xí),，身體各部位活動，拉丁的基本步,。接著,，我對學(xué)生進(jìn)行了民族民間舞的風(fēng)格教學(xué),。有激情了拉丁舞的基本步教學(xué)。及各種手位教學(xué),?？梢哉f,，通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高氣質(zhì),。改進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性。都有了很大的提高,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)開始排練了兩個節(jié)目,，最后學(xué)期結(jié)束時,，我又對學(xué)生進(jìn)行了大量的動員工作,，確保下學(xué)期不丟失一個學(xué)生,。

二,、不足之處

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我認(rèn)為教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感興趣的培養(yǎng),。但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。沒有處理好音樂相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,。創(chuàng)編活動成效也不大,。對學(xué)生的評價力度不高,。對于學(xué)生整體的音樂感受鑒賞，表現(xiàn),，創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不高,。以后還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。在舞蹈教學(xué)中。家長對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻,。學(xué)生參與舞蹈培訓(xùn)的積極性還不夠高,。大部分學(xué)生的基本工很差,。沒有扎實的基本功。對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

三、努力方向

在以后的教學(xué)中,，我會一如既往,，認(rèn)真教學(xué),。一些有特長的學(xué)生,。不放棄有興趣的學(xué)生,。能夠排練出更多更好更有水準(zhǔn)的音樂節(jié)目。是我校的文藝工作更上一個新的臺階,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇六

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇七

在進(jìn)行教師培訓(xùn)工作中,，我校充分考慮到了教師的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu),，因時制宜、因人而異,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,，激活一片天空。我們的具體做法是——全員培訓(xùn)抓全員學(xué)科培訓(xùn)見實效專項培訓(xùn)出特色,。

一,、全員培訓(xùn)抓全員

全員培訓(xùn),，是我校教師培訓(xùn)的特色。以暑期教師遠(yuǎn)程研修為例,，從校長,、副校長等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員;從退休返聘的老教師,，到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕教師,，全都參加。

針對不同年齡的教師,，我們采用了“抓兩頭,，促中間”的工作方法。培訓(xùn)年輕教師,，容易被他們接受,。而對臨近退休的教師和退休返聘的教師進(jìn)行培訓(xùn)，開始他們有抵觸情緒,。對此，我們反復(fù)誘導(dǎo),，運(yùn)用案例講“活到老,、學(xué)到老”的道理;并引導(dǎo)他們思索：“若不參加信息技術(shù)、學(xué)科課程等培訓(xùn),，你將失去輔導(dǎo)孫子的能力與資格;當(dāng)了一輩子教師,，當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時，你的心里會是什么滋味呢?”聽這一席話,，老教師大都心悅誠服地投入到培訓(xùn)工作中來了,。

把年齡大的和小的這兩頭抓起來了，把培訓(xùn)積極的和培訓(xùn)不積極的抓起來了,，那么中間的這一塊是不是不用管了呢?答案是否定的,。中間的這一塊必須要靠“促”。正如教育局進(jìn)行均衡化驗收,，通過打分排名,，鞭打快牛，讓先進(jìn)的再上層樓;鞭策后進(jìn),，讓進(jìn)度慢的迎頭趕上,。那么中間的這一塊采用什么辦法呢?“促”!怎么促?旁敲側(cè)擊。我校教師培訓(xùn),，對中間的一這塊,，也是旁敲側(cè)擊，促其猛醒,，認(rèn)清形勢,，增加其緊迫感和使命感,。通過抓兩頭、促中間,，使我校全員培訓(xùn)的氛圍非常濃厚,。

二、學(xué)科培訓(xùn)見實效

我校各項教育教學(xué)工作都是“實”字當(dāng)頭,，教師培訓(xùn)工作尤其是學(xué)科培訓(xùn)工作,，當(dāng)然也不例外。學(xué)校所有教師,，不是參加英語學(xué)科的培訓(xùn),，就是參加語文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。每年暑假學(xué)習(xí)期間,，要進(jìn)行語文,、數(shù)學(xué)、英語三科的考試,，是當(dāng)年的小升初試卷,，成績直接計入當(dāng)學(xué)期的績效工資?？梢韵胂?，我校教師的每個寒暑假是閑不著的。寒來暑往,，春華秋實,，這樣通過實施“以考代訓(xùn)”，對提升教師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處,。通過見實招,，往往能夠出實效。效在教師,，用在課堂,，益在學(xué)生。現(xiàn)在小升初沒有考試,，比較有說服力的應(yīng)該是縣一中初中部招生,。自前年開始招考三年來，全縣總成績前200名中,，我校學(xué)生每年都超過了40名!今年縣一中初中部(四中)招生,，吸引了1800名公、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生參加考試,，我校240名畢業(yè)生中有近100名學(xué)生應(yīng)試,。結(jié)果今年全縣總分前200名中，我校有44名;全縣前100名中,，我校有26名;全縣前20名,，我校占一半;全縣總分前四名中我校占三名,。數(shù)學(xué)成績更為突出，今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半,，全縣前二十名我校占十一名,，全縣前十名中我校占七名!

在升學(xué)教育碩果累累的同時，我校的素質(zhì)教育也是亮點(diǎn)紛呈,。在去年xx省中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)大賽中,，我校二年級學(xué)生表演的校本劇《小蝌蚪找媽媽》代表xx市去參賽，并獲得xx省教育廳的表彰獎勵;在教育部去年舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中,，我校列全市中小學(xué)總成績第四名,。

之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，是與我們平時全員教師培訓(xùn)中“見實招,、出實效”分不開的,。

在全員培訓(xùn)過程中，我們還始終堅持問題導(dǎo)向,，使培訓(xùn)更有針對性和實效性,。今年小升初成績公布后，我們發(fā)現(xiàn),，相比本校的數(shù)學(xué)和英語成績,，語文成績要差一些，通過座談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn),，失分主要是巻面書寫和作文寫作上。為此,，從暑假開始,，新一二年級的教師學(xué)生大練書法基本功;三四五六的學(xué)生教師在讀寫上苦練基本功，要求無論放假期間還是上學(xué)期間,，師生每周必須寫一篇周記,。每學(xué)期有一次三至六年級的師生作文大賽，學(xué)生成績計入期末考試成績,。這個暑假,，師生閱讀、寫作的積極性明顯高漲,，不少家長專程陪著孩子外出旅游,，就是為的寫好幾篇作文。

其實,，從前,，我校對師生的讀寫還是比較重視的。我校提倡“大語文”觀,。突出語文的基礎(chǔ)地位,，將我校實施的“學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫,、教師梯級遞進(jìn)成長、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解,。我校一年級師生是童話閱讀,，二年級是寓言閱讀，三年級古詩誦讀,，四年級古詩吟唱,，五年級成語誠信，六年級小古文閱讀,。既自成系列,，又相互遞進(jìn)，堅持不懈,，逐步提高師生的語文素養(yǎng),。通過提高語文素養(yǎng)，進(jìn)而對英語及其它學(xué)科,，甚至對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升,，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。另外,，我們還充分利用各種資源,，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法,，努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道,，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。去年5月19日,，我們邀請兒童文學(xué)作家到我校給全校師生舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”公益講座,。我們相信，通過學(xué)生,、老師及家長的進(jìn)一步努力,，我校師生的書寫水平和作文寫作能力會有一個很大的提高。

三,、專項培訓(xùn)出特色

沒有實效做基礎(chǔ),，就談不上特色。在講求實效的基礎(chǔ)上,，再加以創(chuàng)新,，就會形成教師培訓(xùn)的特色,。我們的特色是“以賽代訓(xùn)”,。如：

1、教師信息技術(shù)系列大賽,。有漢字輸入速度大賽(每分鐘輸入多少漢字,，就獎勵多少元錢);有ppt制作大賽(兩個樓的教師分別給對方打分,。評選出一二三等獎,，進(jìn)行物質(zhì)獎勵與精神鼓勵，下同);還有電子白板使用技巧大賽,、全體教職員工美篇制作大賽,、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。

2,、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽,。每年寒假學(xué)習(xí)期間，都要舉行全體教職員工演講大賽;每年暑假學(xué)習(xí)期間,，都要舉行青年教師匯報課比賽,、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽,。

3,、編輯出版二小優(yōu)秀教學(xué)反思集(每年一本)和實驗二小二十周年校慶征文集。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力,，是提高教學(xué)水平的階梯,，有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程,，也就是學(xué)會教學(xué)的過程,。通過教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華,。

4、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn),。腰鼓表演和手工剪紙,，是我校的特色校本課程。起初,，從三年級開始每個學(xué)生都要學(xué)會腰鼓表演,，到后來,，老師們經(jīng)過培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊伍中來,。去年9月24日，市委宣傳部,、團(tuán)市委,、市教育局等聯(lián)合舉辦了20xx年“校園國學(xué)社團(tuán)秀”，由教育局基教科,、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭,，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎?；貋砗?，我校手工課教師,、“芳剪”第四代傳人義務(wù)為教師們傳授剪紙技藝，現(xiàn)有二十幾名教師學(xué)會了剪紙技藝,。

5,、教育科研異軍突起，逐步形成了“倒逼機(jī)制”等學(xué)校特色,。三年前(20xx年9月),，在一小舉行的全縣教育科研工作表彰會上，我校播放了視頻,、制作了展板,、展出了常規(guī)資料，三項俱全,，全縣僅有三個學(xué)校獲此殊榮,。而這一切，得益于20xx年9月開始實施的我校一項省級實驗課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》,，這一課題已經(jīng)結(jié)題,。今年7月，我縣有四個教研成長課題被xx省教育學(xué)會,、xx教師專業(yè)發(fā)展研究中心成功立項,，其中有我校的課題《青年教師專業(yè)成長策略研究》。也是在今年7月,，xx省教育學(xué)會,、xx教師專業(yè)發(fā)展研究中心命名的“教師新秀”，全縣中小學(xué)有三名教師,，其中有我校的柴曉美,。另外，在xx省教育廳重點(diǎn)培養(yǎng)的全省二百名中小學(xué)中青年骨干教師中,，全縣中小學(xué)教師中只有兩人入圍,，其中一人是也是我校的x老師。

我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績,，但我們清醒地意識到,，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中,，我們將不斷的探索適合我們的培訓(xùn)模式,，積極探索個性化、差別化培訓(xùn),。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實用性,，限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。力爭通過全員培訓(xùn)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓師生舒心,、讓家長滿意的綠色,、書香、人文校園,，打下了堅實的基礎(chǔ),。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇八

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著問題，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文潛力,。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會思考,，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的狀況,，我很抓差生，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn),，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四,、突出章節(jié)過關(guān),。

本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測,。針對學(xué)生存在的問題，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育,，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

五、拓展知識視野

語文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運(yùn)用,，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。1,、優(yōu)秀文段朗讀。透過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,，使學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學(xué)生的活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的潛力,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

六、存在問題與不足

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。對教材資料把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

3,、教學(xué)中,，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重,，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,，學(xué)生的整體寫作水平較差。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇九

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂

教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十

時光荏苒,，歲月如流。仔細(xì)回味,，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；剡^頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅持黨的四項基本原則,，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益非淺,。因此，平時,，我緊抓備,、教、改、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

1、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

3,、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀,，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課,，取得了不錯的成效,。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,，尤其是后進(jìn)生工作,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平,，爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十一

一學(xué)期工作又結(jié)束了,，在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足,，以飽滿的工作熱情,，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé),，使我班的各項工作取得較大進(jìn)步,，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜,，但均能淡然處之。下面,，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在總結(jié)了上個學(xué)期的教學(xué)得失以后,，我常常會在這個學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn)。每次課堂結(jié)束后,，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學(xué)效果,。

在學(xué)期初期，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細(xì)致地講解課文,，學(xué)生的閱讀能力仍無法得到有效地提高,。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正當(dāng)我迷茫的時候,，我校的教研活動給了我啟示,。經(jīng)過和其他語文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng),，才致使學(xué)生對其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學(xué)生的注意,，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。還記得以前,，蔡秀珍老師說過,，最實在的閱讀教學(xué)就是教會學(xué)生根據(jù)問題，在課文中找出答案,。因此,，我漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容,，而是出示我所提的問題,，請學(xué)生用"圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃"來找出問題的答案。起初,，學(xué)生有點(diǎn)困難,，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢,，兩個課時的用三個課時來完成,，一個課時的用兩個課時來完成。漸漸地,，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了,。學(xué)期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會,。學(xué)期后期，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體,，利用板書和口頭提問的方式進(jìn)行教學(xué)了,。在這個過程中，我明顯地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在,，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解,，他們也開始有了自己的方式,。學(xué)生的思維就像是一根彈簧，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，你拉得越緊，它的思維會越死,，你放得越開,，它反而越活躍。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué),。

除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題?梳理教學(xué)困惑，思考解決問題的方法,。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評價,，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),。

在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處,，和這些可愛的老師們在一起,，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助,。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué),，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時,，我會盡自己最大的努力去幫助他們,。

本學(xué)期，針對大隊部的安排,，我指導(dǎo)學(xué)生積極參與了各項活動,，并且取得了不少的成績。比如,，我和學(xué)生一起出的關(guān)于"慶國慶"的黑板報得了校低年段"第二名",。在校趣味活動中，學(xué)生在我的指導(dǎo)拿下了多個"個人獎項",，讓學(xué)生在緊張地競賽中受益不少,。在"慶元旦"的活動中，本班學(xué)生贏得了體操校低年段"第二名",，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等,。

這些結(jié)果是可喜的，過程更是可貴的,。在活動中,，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng)。我相信,，這些活動建立起的師生信任關(guān)于對我以后的教學(xué)大有裨益,。

家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長,，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題,。比如本班的小淘氣洪佳樂和劉時尚等人，原本不愛寫作業(yè),，通過我和他們父母的配合,，現(xiàn)在能主動完成作業(yè)了，成績也提高了不少,。還有"蔡振漲""陳一凡"等男孩子,，不再逃學(xué)或遲到了。

為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平,。我在課上表揚(yáng)閱讀書籍多的小朋友，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),。在課后,，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書里的故事。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書,。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了,，比如《小故事》、《三字經(jīng)》,、《唐詩三百首》,、《小學(xué)生十萬個為什么》、《童話》,、《中國神話故事》,、《小學(xué)生日記起步》等等。

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的,。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，我利用地方課程或者班隊課，和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事,，學(xué)生聽得津津有味,，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我鼓勵他們自己學(xué)習(xí)背誦,，并在每節(jié)語文課前讓學(xué)生背誦一次,，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題,，另一半我準(zhǔn)備讓他們在寒假里自己背誦,。

每個班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。開學(xué)初我計劃這學(xué)期要利用閑暇時間幫助華樟,、月娟,、孝定，時尚,，偉鑫等人輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，雖然留下了多次，但效果仍然不好,，針對這樣的孩子不僅老師要重視,，家長更應(yīng)該關(guān)注。我常打電話多督促,，同時也調(diào)動起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子,。幫助學(xué)困生是一個長期的工作，要長抓不懈,。

當(dāng)然,，這些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成績已經(jīng)慢慢跟上來了;偉鑫開始會寫作業(yè)了;時尚雖然還不大會寫,，但是已經(jīng)會認(rèn)很多字了;華樟的拼音還是不好,，但是讀課文，寫生字已經(jīng)不成問題了,。

總之,人無完人,，我也同樣如此，下學(xué)期,，我還會不斷反思,，堅持不懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，改進(jìn)工作中的不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲,，讓我班的教育教學(xué)工作再上一個新臺階,，同時也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待工作。現(xiàn)對一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié),。

在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名黨員教師,，我從嚴(yán)要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)年擔(dān)任三年級班主任,，教語文、綜合實踐等不包括早讀就有15堂課,。面對繁重的工作任務(wù)毫無怨言,，任勞任怨。在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中,，深刻體會到一切以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生懶于思考探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。三年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,，一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是哪一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，需要哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可

以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實踐活動

利用課余及班隊活動,，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)的一個重要方面,。在主題班會上,，開展“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！钡纫幌盗谢顒樱ㄟ^鍛煉,，學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,，我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我對學(xué)生闡明：我們?nèi)昙壘拖袷且粋€大家庭,，這里就是我們的"家",，我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并通過學(xué)校的"文明班級評比"和文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生樹立“我班光榮,，我光榮?！?、“我為我班爭光榮”的集體責(zé)任心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,。

平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以,，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機(jī)會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事，并利用升旗儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。

3,、教育學(xué)生愛護(hù)公物，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

首先,，我先讓學(xué)生知道什么是公物，不注意安全的危害〃,，并舉一些事例說明,，最后讓他們想一想例如公物壞了、身心受到傷害,，自己會覺得怎樣,，。讓他們體會一下沒有公物后的不方便和不注意安全的后果,。

“金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,，爭取有更大的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗！

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十三

一,、要成為一名優(yōu)秀的教師,。

首先，應(yīng)該在思想上積極進(jìn)步,，能夠積極參加各類教育教學(xué)活動,。教育之本在于教師，教師之本在于師德,。這就更堅定了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念,。在教育教學(xué)過程中以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實的專業(yè)素質(zhì)。俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水”,。所以我在努力工作的同時也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并于20__年撰寫的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀能力的提高》榮獲梧州市三等獎,，另一篇教學(xué)論文《作為班主任,，怎樣用心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區(qū)二等獎。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責(zé)任有多么重大,，不但要有寬闊的知識面,，還要有持之以恒的工作態(tài)度，只有這樣才會離成功不遠(yuǎn),。

二,、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項工作 。

認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作，不斷研究新大綱,，新教材,。對于教學(xué)，我是一個新手;對于新大綱,、新教材,，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學(xué)期初,，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材,。

三,、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時候,，作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。因為對于我們這些年輕教師來說,，剛踏上講臺才幾年,，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來,。因此，在平時的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象，有利于知識的掌握,。

四,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時,因為我還兼任班主任工作,。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類,。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了,，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時,，需要把握學(xué)生心理,，運(yùn)用一定的談話技巧。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十四

本學(xué)年，我擔(dān)任三年級班主任,、語文,、思品、二年級美術(shù)教學(xué),，兼圖書管理和低年級教研工作,。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：

一,、思想方面

本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī),，在政治上關(guān)心國家大事,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，言行一致,，堅持一切場合都為人師表,，維護(hù)教師的良好形象。切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。

二,、教學(xué)工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級的語文,、思品,、二年級美術(shù)教學(xué)?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了,。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，用正楷字寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,。因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好,。

三,、班主任工作方面

班主任工作中，我通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

四、圖書借閱管理方面

圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要,，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進(jìn)行了分類,、建檔、貼標(biāo)簽等工作,，使師生借閱更方便快捷了,，圖書書擺放也較規(guī)范了。

在圖書借閱方面,，充分利用了閱覽室,、班級圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，圖書室給每班建立一本借閱登記冊,，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄,，由每班的'圖書管理員負(fù)責(zé)登記,。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學(xué)生借閱堅持做到每周一次,，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊以上,，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多,，尤其是六年級,、三年級借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識面,，效果較好,。當(dāng)然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫,，出現(xiàn)了四年級學(xué)生丟失書的問題,。

五、教研方面

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處帶動下,，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研計劃,，每周安排兩位教師承擔(dān)校級研討課的任務(wù),，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材,、學(xué)情,，研究教法、學(xué)法,，研討氛圍濃,。教師在一起討論交流，組織教師聽課,、評議,。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿,，進(jìn)行集體評課,，評議十分認(rèn)真，氣氛活躍,。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動,，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請了教研室段股長進(jìn)行了指導(dǎo),，效果非常好,。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價意見,。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

六、存在的問題

教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識到了自己工作中的疏漏和失誤,，實事求是地認(rèn)真反思后,，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：

1、缺乏進(jìn)取精神,。工作中,，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識,，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng),，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動,、大膽,，更談不上潛心鉆研。

2,、自身學(xué)習(xí)還不夠,。我擔(dān)任三年級年級語文教學(xué)，理應(yīng)多充電,，多學(xué)習(xí),，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因,，再加上主觀不夠努力,，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快,，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色,。

一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思,，還存在著許多問題,。如：工作開拓意識不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等,。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”而努力。

謝謝大家!

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十五

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年快過去了,。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、思想認(rèn)識

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文,、思想品德、科技,、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁,。一段時間下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四,、出勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

五,、主要成績

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中獲得二等獎,，在校運(yùn)動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為%,，優(yōu)秀率為%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為%，優(yōu)秀率為%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十六

本次班主任教學(xué)展評活動,，我選擇了執(zhí)教國學(xué)——《三字經(jīng)》。選擇這一內(nèi)容參加班主任公開課,，主要基于以下思考：

(1)作為我國古代蒙學(xué)教材中代表性內(nèi)容,，《三字經(jīng)》已經(jīng)進(jìn)入幼兒教育內(nèi)容中。源于南宋,，迄今700多年歷史的《三字經(jīng)》相傳為宋朝末年大學(xué)問家王應(yīng)麟編撰,，經(jīng)后人不斷增補(bǔ)，被譽(yù)為“千古一奇書”,。其一奇,，以三字?jǐn)嗑洌渚溲喉?，讀起來瑯瑯上口,，合轍順律，易讀易記;其二奇,，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然，順理成章,，概括性強(qiáng);其三奇,，孕千年中華文化之精髓，全書1500多字,，融“歷史,、地理,、天文、倫理道德,、詩書禮樂,、教育、哲學(xué)”于一體,，可謂學(xué)一書而通萬卷?，F(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》;

(2)我園大大班早在20__年開始國學(xué)教學(xué)，目前已經(jīng)成為辦園特色,，成立了專門的教研小組,。北京師范大學(xué)陳會昌教授曾親臨指導(dǎo)。我選擇這一內(nèi)容,，可以進(jìn)一步交流國學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,，探索適合本園特色的方式方法，促進(jìn)幼兒健康成長,。

針對大大班幼兒年齡等特征,，我在課前設(shè)置了三個教學(xué)目標(biāo)：

(1)逐句學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》(部分段落，即：犬守夜,，雞司晨,，茍不學(xué)，曷為人,，蠶吐絲,，蜂釀蜜，人不學(xué),，不如物),，講解蘊(yùn)意;

(2)學(xué)習(xí)生字“犬、茍,、曷,、釀、物”,，了解字面意思;

(3)唱誦《三字經(jīng)》,，體會語言節(jié)奏和韻律感;

(4)理解體會《三字經(jīng)》蘊(yùn)含道理，感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

在課堂前半段,，我首先以接龍游戲和吟唱形式，讓孩子們唱誦三字經(jīng),。配上古典音樂背景,、節(jié)奏明快的歌曲，學(xué)生拍手吟唱,，輕松活潑,，避免了單調(diào),、死板和枯燥;接下來，進(jìn)入內(nèi)容復(fù)習(xí),，“孟母斷機(jī)”和“孔融讓梨”,，孩子們一起分享孟子三遷、孔融尊重長者的故事,，明晰其中蘊(yùn)涵的道理,，體會中華傳統(tǒng)文化。由于配上了幻燈圖片,，這部分過渡順利;學(xué)習(xí)新三字經(jīng)為這次設(shè)計的重點(diǎn)內(nèi)容,，我先播放幻燈，讓孩子觀察,，領(lǐng)會意義,，然后出示課文，解釋意義,，然后開展朗讀和跟讀,。為了讓孩子更好地理解其中意義，我還設(shè)計了生字學(xué)習(xí)過程,，讓孩子指認(rèn)識字,，充當(dāng)小老師。從效果來看,，孩子們對大部分的字都能誦讀，基本達(dá)到了設(shè)計效果;最后,，我以集體誦讀形式,，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，并開展接龍游戲和自由交流體會,，讓孩子思考如何將三字經(jīng)中學(xué)到的道理,，遷移到生活情景中。最后部分,，由于時間緊湊,，未能深入進(jìn)行，部分學(xué)生還不能有效地從文本轉(zhuǎn)移到自己的生活體驗中,。

從我這堂課教學(xué)過程和效果來看,，基本和原有教學(xué)設(shè)計一致。其中也出現(xiàn)預(yù)設(shè)和生成之間的不同步,，比如,，在認(rèn)“曷”時，有孩子提出跟喝水的喝一樣,，我沒能及時強(qiáng)化,。因此,，教師的教學(xué)設(shè)計在按程序牽引整堂課的時候，中間過程一定需要根據(jù)孩子的“偶然”反應(yīng),，做出靈活機(jī)智的調(diào)適,，達(dá)到更好的效果;同時，這堂課的難點(diǎn)在于孩子們?nèi)狈ο嚓P(guān)的生活經(jīng)驗,，比如：蠶,、公雞等，因此,，只能讓學(xué)生自由想象,，個別學(xué)生回答并進(jìn)行描述，在這里,，應(yīng)該讓更多的學(xué)生更詳細(xì)的延伸表述,，避免只存在于個別有豐富閱讀經(jīng)驗的同學(xué)中。本節(jié)課認(rèn)字設(shè)計略顯多,，學(xué)生更在于誦讀,，而誦讀的時候，遍數(shù)多少合適,，還需要研究,。接龍的時候，需要指認(rèn)句子,。認(rèn)字和表達(dá)常常容易出現(xiàn)集中在個別口語表達(dá)較好的孩子身上,，為了照顧群體，在認(rèn)字的時候,，如果多放幾張黑板,，讓學(xué)生去圈讀字，指認(rèn),，或者幻燈中動態(tài)字浮現(xiàn),，配上教師的語境表達(dá)，教學(xué)效果可能會輻射更多的孩子,，也會輕松活躍;圖片具有直觀性,，但是可能漏掉了一些信息，如果能引用到動態(tài)的視頻,，結(jié)合兒童小故事,，則減少了漢字字面理解所帶來的困難，學(xué)生通過情境獲得感悟,。因此,，本堂課很大程度上完成了誦讀、指認(rèn)字等設(shè)計任務(wù)，但是體驗其中蘊(yùn)涵的深刻道理潛在的任務(wù),，囿于技術(shù),、時間等原因，初步達(dá)到效果,，但還需要再接下來的課堂中進(jìn)一步領(lǐng)悟,。

通過這堂課的設(shè)計與教授過程，加深了我對幼兒課堂中國學(xué)內(nèi)容教學(xué)原則,、規(guī)律,、技巧等的認(rèn)識。同時,，孩子們的課堂反饋,、同行之間交流、專家的點(diǎn)評給了我更多的思考空間和機(jī)會,，相信在今后的教學(xué)中會有更大的提高,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十七

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國家和省市的《小學(xué)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，爭取全面覆蓋素質(zhì)教育,，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題，緊扣“學(xué)本課堂與高效作業(yè)”這個重心,，推進(jìn)“高效教學(xué)”和“教育名師培養(yǎng)”兩大工程建設(shè),，深化“課程、教學(xué),、評價”三方面改革,，履行業(yè)務(wù)部門所擔(dān)負(fù)的“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”四項職責(zé)，推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與教育質(zhì)量提升兩方面的發(fā)展,，為促進(jìn)我校教育品質(zhì)發(fā)展和率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。

二,、重點(diǎn)目標(biāo)

1.全面進(jìn)行課程改革,。認(rèn)真貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》，加強(qiáng)選修課程的開發(fā)與指導(dǎo),，助推普通高中特色示范學(xué)校的創(chuàng)建,。切實做好20__年版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的研讀與培訓(xùn)，進(jìn)一步加大中小學(xué)綜合實踐活動課程和學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)力度,，積極開發(fā)校本精品課程,。

2.全面深化“高效教學(xué)推進(jìn)工程”建設(shè)。以學(xué)科基地建設(shè)為抓手，以打造學(xué)本課堂為重點(diǎn),，扎實推進(jìn)基地學(xué)校磨課診課主題化,、團(tuán)隊化和基地教師課堂教學(xué)展示全員化、優(yōu)質(zhì)化,。實行學(xué)科教研員擔(dān)任基地學(xué)校指導(dǎo)師制度,，組建片區(qū)學(xué)科教研聯(lián)盟共同體，定期深入基地學(xué)校和共同體指導(dǎo),、診斷課堂教學(xué)活動,，舉辦1次全區(qū)性的羅峰大講堂活動(每校選1-2支團(tuán)隊、校長擔(dān)任隊長),，研制并實施小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，努力實現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變(學(xué)生學(xué)的方式、教師教的方式),，全面提升教師“五課” 能力,。

3.全面深化課堂教學(xué)評價改革實驗。堅持以學(xué)生為本,，以關(guān)注課堂,、研究教學(xué)為中心，以研制,、實施“學(xué)本課堂”教學(xué)評價量表為突破口,，立足課堂觀察，重點(diǎn)開展與學(xué)習(xí)過程密切相關(guān)的學(xué)生精神狀態(tài),、課堂注意,、習(xí)慣方法和學(xué)習(xí)效率的研究，初步形成區(qū)域性的課堂教學(xué)新模式,。

4.全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,。認(rèn)真貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見》，規(guī)范中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測行為,。文化學(xué)科質(zhì)量抽測小學(xué)為每年12月份,，初中為每年1月份，并將義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率指標(biāo)納入學(xué)校和校長的評價體系,，同時開展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控,，通過課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)規(guī)范評估和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查,，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程與終端質(zhì)量,，推動中小學(xué)關(guān)注全面、全體,、全程的教育質(zhì)量,。

5.全面加強(qiáng)教育名師培養(yǎng)工程建設(shè),。大力推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn),、高端培訓(xùn),，切實做好教師專業(yè)發(fā)展“十項行動”計劃和中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動。

6.全面加強(qiáng)研訓(xùn)員隊伍建設(shè),。建立研訓(xùn)員每周聽課,、每半月學(xué)習(xí)交流、每月匯報制度和專業(yè)發(fā)展制度;推行研訓(xùn)日常工作“三三制”,，開展研訓(xùn)員進(jìn)“三堂”活動,，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，上示范課或下水課不少于2節(jié),，做專題講座不少于2個,，做學(xué)術(shù)交流不少于1次，撰寫一篇教學(xué)論文或調(diào)研報告,，做到日常研訓(xùn)認(rèn)真選題,、認(rèn)真組織、認(rèn)真反思,，提高研訓(xùn)工作效率,。

三、主要工作

(一)深化教研工作

1.全面深化課程改革

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件,，組織教師參加省,、市學(xué)科培訓(xùn);通過區(qū)域調(diào)研視導(dǎo)，落實深化普通高中課程改革的各項舉措,。通過專題研討及“疑難問題解決”專題培訓(xùn),，幫助教師更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;落實選修課程的研訓(xùn)人員,，建立普高深化課程改革學(xué)科專家指導(dǎo)小組,，加強(qiáng)普高選修課程的開發(fā)與指導(dǎo)，推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展,，助推特色普通高中學(xué)校的創(chuàng)建,。

(2)圍繞“新課標(biāo)、新教材,、新課堂,、新評價”，組織義務(wù)教育階段20__版課標(biāo)學(xué)習(xí)和新教材解讀活動,。梳理新舊版課標(biāo),、教材不變的內(nèi)容,，著重研究變化之處及其內(nèi)在的原因。認(rèn)真總結(jié)十年課改的經(jīng)驗和做法，反思存在的問題,。以新課標(biāo),、新教材培訓(xùn)和研討為載體，探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),，提高教育教學(xué)效益,。

(3)進(jìn)一步加大中小學(xué)綜合實踐活動課程和學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)力度，進(jìn)一步提高綜合實踐活動教學(xué)效益,、效果和效率,。積極開發(fā)校本精品課程。

2.積極推進(jìn)“高效教學(xué)推進(jìn)工程”建設(shè)

(1)深入研究學(xué)本課堂,。將“學(xué)本課堂”建設(shè)作為高效教學(xué)的重要抓手深入研究,，以常態(tài)課為重點(diǎn)，落實學(xué)本課堂評價量表,，提煉學(xué)科學(xué)本課堂要素,，探索學(xué)科學(xué)本課堂新范式，努力轉(zhuǎn)變重教輕學(xué)現(xiàn)象;舉辦學(xué)本課堂教學(xué)論壇,，組織學(xué)本課堂示范課活動,。

(2)悉心打造精品課堂。以“精品課”行動為抓手,，從“教學(xué)內(nèi)容的選擇,、呈現(xiàn)與創(chuàng)生”為切入，引導(dǎo)教師深入研究教材,、研究學(xué)生,、研究設(shè)計、研磨教學(xué),、反思交流,，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)。努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)的方式,、教師教的方式兩大轉(zhuǎn)變,，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面提升教師備課,、說課,、上課、觀課,、議課能力,。修訂完善小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，探討初中生,、高中生學(xué)習(xí)常規(guī),。學(xué)前教育以“有效地學(xué)和快樂地玩”為主題,，以集體教學(xué)與游戲為兩條活動主線，協(xié)調(diào)整合,，全面發(fā)展幼兒的能力;放低教研重心,，擴(kuò)大普及面，以《溫州市幼兒園一日活動保教工作規(guī)范》為抓手,，全面推進(jìn)農(nóng)村幼兒園課程的規(guī)范和保教質(zhì)量的提升,。

(3)深度推進(jìn)高效作業(yè)。將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個有機(jī)的整體進(jìn)行研究,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)情況的調(diào)研,，深入學(xué)校、課堂,、教師,、學(xué)生調(diào)研，指導(dǎo)各校尋找高效作業(yè)突破口,，扎實推進(jìn)作業(yè)改革,，撰寫調(diào)研報告。組建學(xué)科高效作業(yè)研究共同體,，對學(xué)科高效作業(yè)細(xì)則進(jìn)行系統(tǒng)的論證,。將高效作業(yè)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容予以落實，進(jìn)一步厘清教師的作業(yè)觀,，總結(jié)高效作業(yè)的典型經(jīng)驗;繼續(xù)深入研究作業(yè)講評課和試卷分析課的課堂教學(xué);倡導(dǎo)學(xué)校間結(jié)對幫扶,，實現(xiàn)資源共享，校際之間,、中小學(xué)銜接中作業(yè)改進(jìn)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,。鼓勵學(xué)校組織作業(yè)展覽等活動，樹立典型,，創(chuàng)新特色作業(yè),，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效益,。

(4)加大對學(xué)校的調(diào)研力度,，完善調(diào)研方式，強(qiáng)化策劃和后續(xù)跟進(jìn),，提高調(diào)研效率,，特別關(guān)注學(xué)校的特色項目，培育典型;關(guān)注轉(zhuǎn)變明顯的學(xué)校,，提煉經(jīng)驗,。

3.全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理

(1)認(rèn)真貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見》，制定我區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測實施方案,，規(guī)范中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測行為,。將義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率指標(biāo)納入學(xué)校和校長的評價體系,，并開展學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控，通過課堂教學(xué)調(diào)研,、教學(xué)規(guī)范評估和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過程與終端質(zhì)量,，推動中小學(xué)關(guān)注全面,、全體、全程的教育質(zhì)量,?？偨Y(jié)上半年技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的經(jīng)驗，進(jìn)一步完善中小學(xué)技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案,，做好初中技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,。配合市教研院做好四、八年級信息技術(shù)質(zhì)量監(jiān)測工作,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十八

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二,、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：

一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;

二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇十九

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作,，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，不斷提高個人教育教學(xué)水平,，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一,、 學(xué)習(xí)方面

理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念,，支撐著整個學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊(yùn),，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力,。

1、努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)堅持學(xué)習(xí),，努力提高自己,。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書筆記,。嚴(yán)格要求自己,，充實自己，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時俱進(jìn),，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

2,、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加班級工作管理培訓(xùn),，參加信息技術(shù)培訓(xùn),。

二、課題研究

教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心,，繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學(xué)策略》探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略,。一個多學(xué)期來,，圍繞我的研究重點(diǎn)，就如何有效開展個性化閱讀教學(xué),，我作了初步探索和思考,，也提高了我的認(rèn)識。

(1),、要培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀興趣,。尤其第一學(xué)段，表現(xiàn)更為突出,。教學(xué)過程中應(yīng)努力提高學(xué)生的閱讀期待,，通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學(xué)生對文本的閱讀興趣,，激發(fā)其閱讀動機(jī),。通過畫一畫、說一說,、議一議,、做一做、演一演,、寫一寫等形式促使學(xué)生保持對文本的閱讀興趣,，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性，使學(xué)生不斷積累,，不斷創(chuàng)新,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在積累中運(yùn)用,、創(chuàng)新,、提高;

(2)、要加強(qiáng)學(xué)生自主感悟,、樂于交流能力的培養(yǎng),。“閱讀是一個讀者與文本相互作用,、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”,。“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師,、文本之間的對話的過程”。學(xué)生是閱讀過程的主體,，是對話的中心,。文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。因此,，首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動權(quán),，還給學(xué)生讀書感悟的時間，讓學(xué)生走進(jìn)文本,，潛心會文,，涵泳體味，獲得帶有個性化的獨(dú)特的感受,、體驗和理解,。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生,、生與生關(guān)于文本的對話,，完善對文本的解讀，達(dá)成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu),。

三,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀,，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一主題的重、難點(diǎn),，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。

2.寫好教學(xué)反思,、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學(xué)實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

四,、讀書方面

“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,，其實，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人,。每當(dāng)遇到一本好書,，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可,。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,，不拘一格。因為我始終相信,，不管看什么書,，只要開卷就有益。假期中,，在書店買了很多書,，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了,，這些書,，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),，天才早培養(yǎng)》,，有學(xué)生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,，還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》,、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識,，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,，讀書是為了自得其樂，作為我們教師,，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”,， 你會從書中找到樂趣,。

五、收獲與反思

學(xué)生升入二年級了,，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高,，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級,，對于教材的內(nèi)容不熟,，所以在教學(xué)時，還要多請教,、多學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。揮手之間,，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了,，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了,。沒有決心,，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取,，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇二十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動計劃為重點(diǎn),，以開展“有效備課,、有效教學(xué)、有效課堂組織形式,、有效評價,、有效作業(yè)設(shè)計、有效監(jiān)測”主題活動為核心,，以創(chuàng)建__市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動力,，圍繞一個中心：全面啟動實施《__區(qū)教育教學(xué)教研三年行動計劃》;突出兩個重點(diǎn)：打造有效課堂,，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊;著力三個提升：“教育教學(xué)管理提升”,、“教師隊伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”;實現(xiàn)六個有效，全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設(shè),。加強(qiáng)過程管理,，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動,。堅定“科研興教,、科研興校”的思想,，開展各項活動,，切實提高科研效益。

二,、工作回顧

本學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升有效課堂,，促進(jìn)專業(yè)成長”這個目標(biāo)開展工作,。以“磨課”活動為主陣地，以教研組為載體,，扎實開展豐富多彩的教研活動,。具體總結(jié)如下：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)

(1)本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,，要求每位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗，有所收獲,。

(2)抓好備課改革制度,。學(xué)校依據(jù)教育局教師分層備課制度，明確各層次教師備課要求,，力求提高備課質(zhì)量,，增強(qiáng)備課實效。

要求各層次教師在本學(xué)期前三周認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局各學(xué)科備課要求,，學(xué)習(xí)20__版《課標(biāo)》,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鉆研課標(biāo),，熟悉教材,，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn),，選擇合適教法,，備好每節(jié)課，嚴(yán)禁不切合實際的抄襲備課,，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果,。

學(xué)校從教師備課入手，及時檢查,、督促,、指導(dǎo)教師備課，做到了環(huán)節(jié)齊全,，突出實效,。

(3)積極參加區(qū)教育局“六個有效”各學(xué)科培訓(xùn)活動和各級各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動。本學(xué)期我校龔美軍,、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動,。教師回校后能及時寫出培訓(xùn)研修日志,，并在組內(nèi)交流。在不斷學(xué)習(xí),、實踐中,，提高自身的教育教學(xué)能力，提高我校教師的整體水平,。

2,、校本教研講求實效。

(1)以教研活動促教研,。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排,，以努力提高“有效課堂實效性”為目標(biāo)，以“六個有效”為主要研究內(nèi)容,，開展教學(xué)中存在的困惑為對象,，根據(jù)教學(xué)的實際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo),，加強(qiáng)問題研究的針對性,，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。

各教研組以“提高有效課堂教學(xué)”為主題,，開展教師互聽,、互評活動。要求教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,。

本學(xué)期教研活動在開展常規(guī)活動的基礎(chǔ)上繼續(xù)以“磨課”形式開展活動,，在磨課課堂觀察量表中，以教育局“六個有效”為主要觀察內(nèi)容,，分工明確,，可操作性強(qiáng)。雖然活動受到了標(biāo)建工作的影響,，但是在校領(lǐng)導(dǎo),、教研組的努力下,，完成了“磨課”活動,，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。

(2)專家引領(lǐng)促提高,。12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手,，與名師同行”六個有效校本研訓(xùn)活動。

(3)小課題研究促教研,。開學(xué)初,，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實施和管理辦法(試行)”的要求,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老師申報了個人微型課題研究,。

(4)積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作,。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去,，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展,，展望古鎮(zhèn)的未來，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛祖國的美好心靈,。

三、存在的問題與發(fā)展的方向

1,、成立學(xué)校教科室,，由專人組織開展教科研工作，促進(jìn)教研活動,。

2,、課題研究要與平時的學(xué)科教研活動更加緊密地聯(lián)系起來，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),，經(jīng)驗交流,，反思提高爭取上一個新臺階。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多開展與課題研究有關(guān)的活動,，如：教育沙龍活動。

4,、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動,，而缺乏主動探究意識，即使部分教師有主動探究意識,，缺少專業(yè)的引領(lǐng),，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實際,，想教師之所想,，急教師之所急。

5,、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例,。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例,。進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理,，做好資料的積累,。

總之，通過本學(xué)期的工作,，我校教師的科研意識普遍增強(qiáng)了,，科研方法比以前有了較大的提高。今后,，我們還將繼續(xù)努力,，針對工作中的不足，將各項工作的開展落到實處,，從抓課堂教學(xué)入手,，切實提高教學(xué)質(zhì)量，走“科研興?！敝?，使我校的教科研工作能夠再創(chuàng)新佳績。

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇二十一

時間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作，想說的真是太多太多,。這一年,，既忙碌，又充實,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。一、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充

電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任初三(8)班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué),。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,，并融會貫通.這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會在有了!

下半年本人擔(dān)任初一(7)班的班主任,擔(dān)任初一4、7兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中,，本人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!本人一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，都會歡欣鼓舞,。在較好地完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本人從20xx年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中,。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演,。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式,。因為課堂改革，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課,，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課,。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評,。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力,。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料,。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容,，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計,，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理,，時間的安排,，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課,，體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作精神,。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機(jī)會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!

三、反思

本學(xué)期,，通過學(xué)校加大對老師的評價力度,，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,，對自己的工作有了新的認(rèn)識,，對自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度,。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù),，為教學(xué)服務(wù)。

反思本學(xué)年來的工作,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎,。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

過去的一年,，再次回眸，一路崎嶇,，一路泥濘,，也許愧對了家人，但收獲了經(jīng)驗,，收獲了啟示,，收獲了快樂。在人生的長河里,，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味,，我將堅守這份寶貴而又永久的財富,，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。我也堅信：為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望.

參加評優(yōu)，是給自己一次總結(jié)和思考的機(jī)會，無論結(jié)果如何,，我都會一如既往的工作!謝謝大家

小學(xué)論語教學(xué)總結(jié)篇二十二

通過這種形式的活動,，將教師凝聚在一起進(jìn)行實實在在的學(xué)習(xí)和研究，不斷拓展了教師發(fā)展的空間,，激勵教師積極主動地追求發(fā)展,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益非淺,。

一,、首先新的理念深入我心

“課程的改革，從某種意義上說,，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法,，而且也是變革人?！币兏锶?，首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長和發(fā)展,，觀念更新是前提,，專業(yè)化成長是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的,。

教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭,，教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。

因此,，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù),。

以前，我的頭腦中存在著教材意識,、教參意識,，以綱為綱，以本為本,，眼睛盯著知識點(diǎn),，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對的是統(tǒng)一考試,。通過專家講座,，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識、學(xué)生意識,、開放意識,、問題意識。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸,。

教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí),。

二,、調(diào)整和拓寬了我的知識結(jié)構(gòu)

一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物,，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家,。而未來教育將結(jié)束單科教師的歷史使命，要求教師成為多面手,，會運(yùn)用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題,。

初中科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。根據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求,，科學(xué)教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識;科學(xué)教師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識,，諸如社會科學(xué)的基本知識等;還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展,，使社會科學(xué)知識,、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識有機(jī)地結(jié)合,，形成較完整的基本知識,。

科學(xué)教師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識，這有助于教師通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。科學(xué)教師還要具有參與社會生產(chǎn),、生活的知識,，能以敏銳的眼光和頭腦，注意觀察,、了解,、搜集信息的能力。

新教材的一個顯著變化是,，難度降低了,，但知識面加寬了，這對教師提出了很高的要求,。自身知識儲備能否適應(yīng)這一變化,，能否滿足學(xué)生的需求，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題,。

而現(xiàn)實是,，我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué),、生物或地理教師組成,，與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距,。教師專業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實施。

一些教師反映,，對新教材的把握有困難,。很顯然，教師的知識結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸,。因此,，實施新課程，教師不僅要“洗腦”,，還要“充電”

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源,，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人,、骨干教師為核心,，對全縣科學(xué)教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流,，大家各抒己見,，通過觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)知識的消化和吸收,。再次通過活動的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。

三,、促進(jìn)了我對教學(xué)行為的反思

反思是指教師對自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考,。反思是一個人成長與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,，成為反思型教師,。孔夫子曾說：“學(xué)而不思則罔”,。

如果一個人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考,，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”,。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思,。面對各種新的教育思想、資源,、手段和方法,，教師不能簡單地拿來復(fù)制粘貼一下就ok了，而要做出科學(xué)分析,，結(jié)合自己學(xué)校和班級的實際情況及自身優(yōu)勢,，為我所用,，以改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

教師需要在反思中成長,。在新課程改革實施的過程中,，還有不少的困惑和困難，這是不爭的事實,。但平時許多教師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評價時,，才會系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為。而校本活動的開展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象,。說課,、上課、評課活動的開展能促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作,。

與同行面對面的交流,，在交流活動中細(xì)心體會，積極思考,，用心揣摩,，讓思想的火花在碰撞中閃爍。通過追蹤說課,、上課的過程,，審視教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)得失,，從中會產(chǎn)生許多感悟。

如在活動中,，一位教師在說《焦耳定律》的教學(xué)設(shè)計時,，他為了讓學(xué)生自主構(gòu)建知識，采用實驗探究法,。具體教學(xué)過程如下：

1,、教師通過演示實驗來創(chuàng)設(shè)情景來引入新課。演示實驗：用相同的導(dǎo)線分別給電燈和大功率電爐供電,，讓學(xué)生觸摸導(dǎo)線,，建立同一電路電燈和導(dǎo)線發(fā)熱情況不同和不同電路中導(dǎo)線發(fā)熱情景。

2,、突出學(xué)生的主體地位,。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，猜想電流產(chǎn)生的熱量q與哪些因素有關(guān)?

3,、增加自主探究的開放性和培養(yǎng)學(xué)生實驗的設(shè)計能力,。根據(jù)學(xué)生的猜想結(jié)果，分組設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識的能力,。匯報實驗結(jié)果并討論評析實驗結(jié)果。閱讀教材形成焦耳定律,。

如原來為了落實雙基,，我常采用的教學(xué)模式是先給出結(jié)論或通過簡單的例子得出結(jié)論，然后化大量的時間解釋結(jié)論并加以鞏固,。通過校本活動的開展,，我才了解到先前所采用的教學(xué)模式是認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)模式。它不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展,。理想教學(xué)模式應(yīng)該是：通過情景的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，然后讓學(xué)生通過自主探究,、同學(xué)間的合作交流得出結(jié)論,。

同時我也體會到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。如何讓每一個學(xué)生在每一堂課中都有所收獲?這是每一個教師都應(yīng)該關(guān)注的問題,。教學(xué)設(shè)計中必須要注意這一點(diǎn),。尤其表現(xiàn)在問題的設(shè)置中，必須考慮到各個層次的學(xué)生,。

設(shè)置的問題首先要有梯度,，有易有難，且要從簡到難,。讓所有的學(xué)生的思維都有所啟發(fā),，盡可能調(diào)動所有學(xué)生的積極性。切不可設(shè)置的問題高深莫測,，只有使一小部分的學(xué)生打開思維,。如果這樣，時間長了勢必影響大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

總之校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺,，在增強(qiáng)凝聚力的同時，努力營造教師積極參與學(xué)科建設(shè),、投身教學(xué),、課程改革的良好氛圍;為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件，搭建舞臺,。但是,，教師的自身條件不同，特點(diǎn)不同,，教師的發(fā)展是不平衡的,，教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同。

因此,，在推進(jìn)教師培訓(xùn)工程建設(shè)過程中,，倡導(dǎo)更切合實際的發(fā)展規(guī)劃和個性發(fā)展目標(biāo),，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;培訓(xùn)形式多樣性和開展活動的有效性，是以后教師培訓(xùn)首要考慮的問題,。