總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、抓好保育工作,，重視幼兒健康,、安全，讓每一個(gè)孩子快歡樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng),。

作為幼教工作者,，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還異常注重幼兒的日常護(hù)理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快歡樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng),。

二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的提高和發(fā)展，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng),。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們配合主題開(kāi)展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過(guò)為幼兒供給各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等資料,，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主,、個(gè)性化的發(fā)展,。

針對(duì)班級(jí)孩子年齡及本事的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的提高,，經(jīng)過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),，激勵(lì)幼兒進(jìn)取關(guān)注自我的每一個(gè)提高。效果十分的明顯,，孩子每一天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說(shuō)：“饒教師,，我們想拿15顆星,，這樣，爸爸媽媽就會(huì)十分高興了,?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定,。在這種激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀,。

為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng),、小游戲,，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并經(jīng)過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)資料呈列,、展示，更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長(zhǎng)都十分滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三,、家園合作,，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子,。

此刻的家長(zhǎng),，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期,，我們班同時(shí)更換了兩位教師,，家長(zhǎng)對(duì)教師都不熟悉和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。應(yīng)對(duì)這中局面，作為教師的我們,，壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自我工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自我的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。應(yīng)對(duì)這些困難,，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步,，心中僅有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地提高而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)堅(jiān)持密切溝通,、聯(lián)系,，必須能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

四,、合作與配合

這學(xué)期,，我覺(jué)得班級(jí)教師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時(shí),，我們隨時(shí)都堅(jiān)持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自我的看法,。大家相互配合，不分彼此,，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開(kāi)心和歡樂(lè)!

五,、不足之處：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依靠性方面,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3,、給孩子供給更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工,、制作方面,，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實(shí),，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心,、愛(ài)心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使應(yīng)對(duì)不一樣看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

班主任是幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo)。這位官員說(shuō)它不大,，但很小,。它的管理質(zhì)量好壞，影響著整個(gè)幼兒園的質(zhì)量,，制約著每個(gè)孩子的身心發(fā)展,。它是幼兒園發(fā)展的核心力量。一瞬間,，我在一個(gè)小班當(dāng)了三年班主任,。在我?guī)啄甑墓ぷ髦校腋械嚼Щ蠛涂鞓?lè),。以下是我對(duì)班主任工作的一些粗淺認(rèn)識(shí),，向大家介紹:

首先，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和研究課題,。

我們?cè)诤腿龤q左右的孩子打交道,。他們還不能完全表達(dá)自己的內(nèi)心感受,。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內(nèi)心。每年九月,，我們的小班是最熱鬧的,。教室里有哭聲，有的大聲哭,，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服，有的在地上打滾,，耍把戲,，等等。我們的三位老師就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺儀,，不停地忙碌著,，照顧著孩子們的情緒，同時(shí)也照顧著孩子們的.生活,。如何讓這些剛剛離開(kāi)家的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問(wèn)題,。所以我和班上的兩位老師進(jìn)行了討論，并以此為主要研究課題,，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。

(1)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)記住嬰兒的名字

幼兒從小就生活在親人的保護(hù)下。當(dāng)他獨(dú)自進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí),，他不可避免地會(huì)有恐懼,。如果老師能在任何時(shí)候叫出他的名字，他會(huì)感到安全,，因?yàn)樗J(rèn)為老師認(rèn)識(shí)他,，不再是陌生人，孩子自然會(huì)愿意聯(lián)系老師,。

(2)在言語(yǔ)和行為上給予孩子更多的鼓勵(lì)

當(dāng)孩子們每天來(lái)到花園時(shí),，我會(huì)帶著微笑帶他們進(jìn)來(lái)。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的情緒,，還進(jìn)一步增強(qiáng)了老師和學(xué)生的感情,。在平時(shí)的教育和教學(xué)工作中，我從不言出必行,，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們,。親吻他們，讓孩子們真正感覺(jué)到老師就像母親一樣,。

(3)融入兒童

幼兒園工作注定了我們每天都要和孩子接觸,。在新生進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，即使我不值日,，我也會(huì)和孩子們?cè)谝黄?，一起歡笑,，一起玩耍，這樣孩子們就能盡快了解我,，我也會(huì)盡快了解他們,。它總是讓孩子們覺(jué)得老師是他最親愛(ài)的人。

(4)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

剛進(jìn)幼兒園的小孩也很難小睡一會(huì)兒,。在家里,，他們的父母哄他們睡覺(jué)。然而,，在幼兒園,，我們不得不自己睡覺(jué)，所以在幼兒園的頭幾天,，我們班的三個(gè)老師都一個(gè)接一個(gè)地鼓掌,，只有當(dāng)我們一個(gè)接一個(gè)地睡覺(jué)時(shí)，我們才感到稍微松了一口氣,。此外,，我們還根據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整水量和運(yùn)動(dòng)量，并根據(jù)他們的不同情況請(qǐng)求和幫助他們,。第二,，班主任要有秩序，必須注意方法,。

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體,。作為班主任，一個(gè)人必須真誠(chéng),、和諧地與相配的老師相處,。班級(jí)中教師的合作是否和諧直接影響班級(jí)管理的質(zhì)量。教師應(yīng)該互相信任,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。作為一名班主任,，一個(gè)人應(yīng)該處處以身作則,，依靠模范帶頭作用感染指定班級(jí)的教師。在我的工作中,，我經(jīng)常站在別人的立場(chǎng)思考,，相互理解，相互理解,，并且總是處處為別人著想,。一切都以工作為導(dǎo)向，這將創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境,。最后一個(gè)方面是保持班級(jí)幼兒教育的一致性,。當(dāng)孩子們每天離開(kāi)花園時(shí),，我們的三位老師坐在一起談?wù)摵⒆觽兡翘斓那闆r并做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。第三,，班主任要注意藝術(shù),，讓家長(zhǎng)有條不紊地工作。

班級(jí)管理的成功取決于父母是否做好他們的工作,。作為一名班主任,，一個(gè)人應(yīng)該及時(shí)向父母匯報(bào)他的孩子在花園里的表現(xiàn)。努力獲得父母的支持,，并要求對(duì)兒童進(jìn)行一致,、協(xié)調(diào)和合作的教育。當(dāng)和父母交談時(shí),，老師應(yīng)該讓父母體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是基于對(duì)孩子的愛(ài),。老師的講話和行為顯示了他對(duì)孩子的愛(ài),。班上的孩子被認(rèn)為是他們自己的孩子,，因此指出了孩子的缺點(diǎn)，使父母更容易接受他們,。班主任的工作非常具有挑戰(zhàn)性,。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界。如果你想成為每個(gè)孩子的朋友,，如果你想獲得每個(gè)孩子的信任,，你需要付出很多心血，用個(gè)人魅力征服孩子,，用自己的熱情和活力感染孩子,。無(wú)論是服裝還是語(yǔ)言，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響,，但這一切都是值得的,，因?yàn)槲腋冻龅膶⑹且粋€(gè)美麗的童心世界。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

非常榮幸能在這里和大家交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。說(shuō)實(shí)話,，學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我后，我腦子里一直在考慮要說(shuō)些什么,，同時(shí)我感覺(jué)壓力非常大,。因?yàn)椋以谖覀冮L(zhǎng)青小學(xué),，有很多優(yōu)秀的,、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，和他們相比,，自己有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,。因此,，今天我的發(fā)言就是粗淺地談一談自己在班主任工作中的點(diǎn)滴做法。如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正,。

我在16年接手我們班級(jí),，在剛剛接手幾星期的一天早自習(xí)前，我班的一個(gè)較固執(zhí),、不肯吃虧的李兆陽(yáng)同學(xué)見(jiàn)到在家被稱為“小皇帝”的齊永浩同學(xué)未做完作業(yè)就把作業(yè)本交給組長(zhǎng)便拿起作業(yè)本命令其取回,，齊永浩可火了，“我交作業(yè),，關(guān)你什么事?你給我滾開(kāi)!”“我偏要管,，作業(yè)不合要求，就要退回,?！币?yàn)檫@樣他們竟打起架來(lái)，你一拳,，我一掌,，結(jié)果“小皇帝”摔倒磕到了課角上，鼻孔流血,，頭也磕破了,，校服上滿是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡，而不肯吃虧的李兆陽(yáng)這次也吃虧了,，脖子上被劃出了深深的幾道指甲痕印,。這時(shí)，由于學(xué)生的“稟告”,，身為這班班主任的我也“聞?dòng)崱敝北冀淌?，我不氣不怒，不?zé)怪,，不追問(wèn),，而是用左手輕輕地托起正淌鼻血的“小皇帝”的頭，右手用紙巾塞住鼻孔,，并親切地問(wèn)：“疼嗎?”可能是得到老師溫情的撫慰吧,，他那被人欺負(fù)而不服的憋氣消除了不少。隨后,，我給兩位家長(zhǎng)打電話,，幸好，李兆陽(yáng)家長(zhǎng)比較明理,，知道自己的孩子平時(shí)的牛脾氣,，愿意賠償醫(yī)藥費(fèi)，還說(shuō)自己正在商場(chǎng)賣熱水器，叫我先把這學(xué)生帶到醫(yī)院就診,。我馬上送這位學(xué)生到醫(yī)院,，掛號(hào)、候診,、注射,，足足周折了兩個(gè)多小時(shí)，原來(lái)這個(gè)天不怕,、地不怕的“小皇帝”竟害怕打針,，而他打的還是破傷風(fēng)針，更疼,。試針后,，我倆在注射室外等候，他竟哭了,，向我真情告白：“老師,，我錯(cuò)了。我沒(méi)有完成作業(yè),，是我的錯(cuò),，李兆陽(yáng)指出我是應(yīng)該的。如果我能接受別人的批評(píng),，就不至于挨這一針了;如果我不沖動(dòng),，就不會(huì)耽誤老師的課了;如果我聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué),，李兆陽(yáng)同學(xué)就不會(huì)有傷痕，集體榮譽(yù)就不會(huì)受損了,?！被氐綄W(xué)校后，我以日常交談的口吻向他們了解了事情的經(jīng)過(guò),，他們顯得特別配合,，把整個(gè)過(guò)程都毫無(wú)保留地講了出來(lái)。雙方還在我面前道歉,，消除了報(bào)復(fù)的念頭,，各自認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)。

從以上事例,，我感受到班任工作的重要性,，也悟出了班任工作要走進(jìn)孩子，觸及心靈,。

一,、溫情對(duì)待學(xué)生，順其心理

俗話說(shuō)：“親其師，才能信其道,?！鄙朴诮佑|學(xué)生，以情動(dòng)人的老師能得到學(xué)生的喜歡,，得到學(xué)生信賴,，得到學(xué)生的真情，老師的教育工作會(huì)更有效果,。有一首寓言詩(shī)說(shuō)得好：“不是錘的敲打,，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透,?！睖厍椴⒉皇强v容，并不是說(shuō)老師姑息遷就犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法,，讓絲絲溫情深入學(xué)生的心田，使情理的教育,，在潛移默化中得以實(shí)現(xiàn),。

二、嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛(ài)在其中

古人云：教不嚴(yán),，師之惰。又曰：嚴(yán)師出高徒,。它道出了“嚴(yán)”在育人中的真諦,。老師育人，必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭,。學(xué)生的作業(yè)未完成,、學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。但把握好這個(gè)“嚴(yán)”字,，還需要教師的一顆溫暖的愛(ài)心,。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛(ài)護(hù)兒童?！睂W(xué)生犯了錯(cuò)誤,，老師要懷有愛(ài)護(hù)之心，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。學(xué)生在學(xué)習(xí)上退步了,，缺乏信心，老師要懷有愛(ài)撫之心,，一方面激勵(lì)上進(jìn),，一方面幫助他們找尋好的學(xué)習(xí)方法。要把對(duì)學(xué)生的愛(ài)傾注在對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求的全部行動(dòng)中。老師慈祥的面孔,，溫和的笑容,，親切的語(yǔ)言，文雅的舉動(dòng)以及善解人意的目光,，都是對(duì)學(xué)生懷有愛(ài)心的外部表現(xiàn),，而愛(ài)心的本質(zhì)就是老師內(nèi)心深處對(duì)學(xué)生人格的尊重。身為教育者要記?。簾o(wú)論是令人驚喜萬(wàn)分的“精彩極了”,，還是使人遭受批評(píng)的“糟糕透了”，都是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的兩大動(dòng)力,，這就是嚴(yán)中有愛(ài)啊!

三,、發(fā)揮興趣的奇妙作用

人們常說(shuō)：“興趣是孩子最好的老師?！边@話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),。

我們班里有這樣一名學(xué)生，特別喜歡畫(huà)畫(huà),，下課畫(huà),，上課畫(huà)，做作業(yè)也畫(huà),，甚至在課堂上畫(huà)老,。開(kāi)始我很生氣，就狠狠地批評(píng)了她一頓,，可效果并不理想,。多次把她叫到辦公室苦口婆心地教育，非但沒(méi)有引起他的重視,，反而使她產(chǎn)生了抵觸情緒,，覺(jué)得老師有意和她過(guò)不去,。

后來(lái),，我改變了方法，從她的愛(ài)好入手,，有意地給她安排畫(huà)畫(huà)的時(shí)間,，讓她負(fù)責(zé)班里板報(bào)的更換，還把她推薦到學(xué)校美術(shù)課外小組學(xué)習(xí)她畫(huà)畫(huà)的時(shí)間增加了,，滿足了他的心愿,。從此以后，她有了學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)和用武之地,，畫(huà)的畫(huà)水平也提高了不少,，得到老師和學(xué)生的好評(píng)。

一次班會(huì)上我表?yè)P(yáng)了她在畫(huà)畫(huà)方面的成績(jī)，對(duì)她提出更高的希望,希望他能各科成績(jī)都有較大的進(jìn)步,，并鼓勵(lì)她將來(lái)成為一名出色的畫(huà)家,，開(kāi)辦自己的畫(huà)展。她在激動(dòng)中承認(rèn)了錯(cuò)誤,，并在以后的學(xué)習(xí)生活中合理運(yùn)用時(shí)間,，學(xué)習(xí)成績(jī)很快躍居全班上游。

由此可見(jiàn),，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮興趣的奇妙作用,，能令我們教育者更貼近孩子的心靈,。

四、給學(xué)生一座山

我們班的班級(jí)干部是競(jìng)選上崗的,，班上只有那么少數(shù)的幾個(gè)班干部,，并沒(méi)有做到人人有職，而有個(gè)學(xué)生卻因在競(jìng)選中落選了,，故意作反,，不聽(tīng)指揮，專與班干背道而馳,，在與她交談了解原因的過(guò)程她對(duì)我說(shuō)：“我想當(dāng)班委,。”“你為什么想當(dāng)班委呢?”“我希望為同學(xué)們做事情,?！薄澳愕南敕ㄕ婧茫请y道只有當(dāng)了班委才能為同學(xué)們做事情嗎?不是班干部,，也同樣能為同學(xué)們服務(wù),。雖然你在管理上能力差了點(diǎn)兒,，但是你可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處為班集體服務(wù),，那樣同學(xué)們一樣會(huì)佩服你，喜歡你,，你說(shuō)對(duì)嗎?她點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我說(shuō)：“你表達(dá)能力非常好,，能不能幫班上的同學(xué)提高語(yǔ)文表達(dá)能力呢?”“好，我愿意,?！薄拔蚁朐诎嗬锍闪⒁粋€(gè)提高語(yǔ)言表達(dá)能力小組，你來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)怎么樣?”“行!”

自從成立語(yǔ)言表達(dá)能力小組, 這女生像換了個(gè)人似的,。她開(kāi)始主動(dòng)和大家商量如何提高,，如何訓(xùn)練膽量,，如何與人交談，工作積極性很高,，人變得開(kāi)朗了,。在這女生的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)的表達(dá)能力有所提高,，她也深受同學(xué)喜愛(ài),。

看著她的進(jìn)步，我不由得想到一句話：“給她一座山,，讓她爬,。”我現(xiàn)在體會(huì)到給學(xué)生一座山,，就是為其創(chuàng)造條件,。讓學(xué)生自身一些內(nèi)在的能力得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮。有的學(xué)生性格外向,，能力強(qiáng),，自己就能找到發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);而有的學(xué)生性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話,、老實(shí),，自己沒(méi)有主動(dòng)顯示能力的勇氣，這就需要我們做老師的給他們創(chuàng)造條件,，使他們都能在集體雨露的滋潤(rùn)下,，充分地發(fā)展自己的個(gè)性。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)心靈召喚的工作,，只要我們了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，投其所好，走進(jìn)孩子,，觸及心靈,，就一定能化解學(xué)生的心結(jié)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)自信心,，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進(jìn)”的班風(fēng),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

在上學(xué)期獲得的成績(jī)基礎(chǔ)上,，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,，所以本學(xué)期仍堅(jiān)持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，在期中考試和各項(xiàng)活動(dòng)中,，班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,，勇于爭(zhēng)先，取得了很好的成績(jī),。

具體措施如下：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1,、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

2,、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理輔導(dǎo),。

3、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,，統(tǒng)一思想。

4,、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

(二)常規(guī)工作：

1,、靈活運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成,。

2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，召開(kāi)班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作,。

3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí),。

(四)活動(dòng)安排：

2月：利用班會(huì)時(shí)間,，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，樹(shù)立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中,。

3月：積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),，通過(guò)班內(nèi)互助和走出校園開(kāi)展活動(dòng)相結(jié)合的形式,營(yíng)造人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、舉行籃球賽,。同時(shí)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,，迎接期中考試,。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競(jìng)爭(zhēng)。此外召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流,。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和備考工作,。

本學(xué)期,，班級(jí)工作取得了一定的進(jìn)步，在期中考試中班級(jí)成績(jī)突出,，共有28人在年級(jí)取得不同程度的進(jìn)步,，在期末考試中共有25人在年級(jí)取得進(jìn)步，在本學(xué)期學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)中共有22人在年級(jí)取得進(jìn)步;“紅三月,，學(xué)雷鋒”活動(dòng)中表現(xiàn)突出;在班級(jí)量化考核中始終位于年級(jí)前列,。面對(duì)取得的成績(jī)，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不斷探索，抓住班級(jí)教育的契機(jī),，協(xié)調(diào)各科任老師的教學(xué)工作,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學(xué)生的素質(zhì)而奮斗!

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期很快過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下,，順利的完成了各項(xiàng)工作,，取得了一些成績(jī)，有得有失,，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)

一,、班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,。

而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級(jí)情況,、基本情況：我班是尖子班,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),，驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng)，且高二因?yàn)榉职?，許多同學(xué)來(lái)自不同的班,，造成班集體缺少凝集力、一個(gè)有凝聚力的集體,，無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色,。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的,，不通過(guò)一些活動(dòng),，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體,。加強(qiáng)集體觀念,，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中,，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān),，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng),，比如班際球賽晚會(huì)等,、，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要,。

班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕,，有意識(shí)但不能很刻意,。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,，關(guān)心和鼓勵(lì)他們,，讓他們有增強(qiáng)自信心、

以后的道路還很長(zhǎng),，走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一,、常規(guī)工作：

1、根據(jù)教學(xué)大綱,，參考教師用書(shū),，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，每天認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。二次備課詳細(xì),，獲好評(píng)。及時(shí),、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思,。

2、本冊(cè)規(guī)定所有練習(xí),，教師全改全批,。教學(xué)日常工作扎扎實(shí)實(shí)。

3,、本學(xué)期采取每學(xué)完一個(gè)單元,，進(jìn)行一次單元測(cè)試，以便及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)。通過(guò)家校信息平臺(tái),，統(tǒng)發(fā)學(xué)科活動(dòng)及要求,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間理解教師教學(xué)旨圖，配合學(xué)科教育,。家校平臺(tái)活躍,。

4、每單元測(cè)試情況,，編緝成電子表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，上傳班級(jí)q群，讓家長(zhǎng)一目了然,，了解班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況,，監(jiān)督教師教學(xué)工作。班級(jí)q群活躍,。

5,、表?yè)P(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀,，鼓勵(lì)進(jìn)步,，營(yíng)造積極向上，趕超優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使他們獲得成就感，愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),。關(guān)注,、不放棄后進(jìn)生，如：楊梓加,、崔立衡,、阮星海。使他們獲得自信,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

二、學(xué)科活動(dòng),，工作特點(diǎn)：

1,、整學(xué)期不布置課外作業(yè)，組織學(xué)生在校高效完成規(guī)定練習(xí),，真正做到減負(fù),，嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定“一、二年級(jí)不留回家作業(yè)”的要求,。管理理念：學(xué)生在校緊張,，回家針對(duì)學(xué)習(xí),。騰出時(shí)間給本班相對(duì)簿弱的語(yǔ)文，給課外閱讀,。

2,、為保護(hù)練習(xí)冊(cè)，教師在每本封底和封面接處,，用透明膠粘貼進(jìn)行加固,。考慮每本書(shū),、每本練習(xí)加書(shū)套,，書(shū)包重量一定加重不少，所以,，要求學(xué)生練習(xí)不加書(shū)套,，也借此，考查學(xué)生愛(ài)護(hù)本子的能力,，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的意識(shí),。

3、開(kāi)展作業(yè)小紅花評(píng)比活動(dòng),。在每本本子前有個(gè)格子圖，每次練習(xí)完成優(yōu)秀,，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,，整整齊齊排在格子里，比比誰(shuí)的紅花最多,，最亮,。

4、關(guān)注聽(tīng)算能力培養(yǎng),，設(shè)計(jì)聽(tīng)算表格,，有創(chuàng)意。每次教師將要視算的題目做好ppt,，逐題展示,，學(xué)生將結(jié)果，整齊填寫(xiě)至聽(tīng)算表格中,。聽(tīng)算情況一目了然,，便于比較。表格形式新鮮,，比用本子完成更讓學(xué)生重視,。

三、教學(xué)工作特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)法指導(dǎo),，啟發(fā)教學(xué)，不包辦學(xué)生思維，課堂是師生,、生生交流,、思想碰撞的主陣地。培養(yǎng)一部分學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),。轉(zhuǎn)學(xué)生韋靜儀,，從原來(lái)嚴(yán)重偏語(yǔ)文科，在良好數(shù)學(xué)學(xué)風(fēng)影響下,，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)雙開(kāi)花,。

2、注重指導(dǎo)學(xué)生圖文,、符號(hào),、文字結(jié)合，解釋,、說(shuō)理數(shù)學(xué)問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、主持教研活動(dòng),，主講。指導(dǎo)藍(lán)恩東老師信息技術(shù)整合課獲城區(qū)二等獎(jiǎng),。教學(xué)大練兵,，評(píng)課稿獲一等獎(jiǎng)。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼_年即將離我們而去,，在過(guò)去的一年里，我仍在盡心盡力地從事著我的班主任工作,，雖然也感覺(jué)任務(wù)繁多,，身心疲憊，但是繁忙中也感覺(jué)到生活的充實(shí)和工作的快樂(lè),。這一年里前半年送走一個(gè)畢業(yè)班,，這個(gè)班原本成績(jī)落后于平行班好多，平均分相差最多時(shí)接近十分,，這次在全區(qū)抽測(cè)中竟然出乎意料地考出了不錯(cuò)的成績(jī),，無(wú)論是優(yōu)秀率、平均分還是不及格率都與平行班相差無(wú)幾,，兩個(gè)班的總成績(jī)居然位居五鄉(xiāng)鎮(zhèn)榜首,，這是上半年獲得的最大收獲。下半年我接手了有史以來(lái)最整齊,，教著最輕松的一個(gè)班級(jí),，說(shuō)心里話的確省心省力很多,。在祝老師的培養(yǎng)下，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，班級(jí)的小助手們充分發(fā)揮著各自的作用,，為我分擔(dān)了很多的工作。

本學(xué)期在班級(jí)管理方面我做了以下工作總結(jié)：

1,、積分管理省時(shí)省力,，促進(jìn)積極進(jìn)取

剛接班我就結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,，違者必罰。當(dāng)然不是體罰,，而是用積分管理的形式來(lái)懲罰,，好與不好一目了然，獎(jiǎng)懲分明,，對(duì)孩子觸動(dòng)很大,，管理效果極好。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

剛剛從低年段升入中年段，孩子們稍微有些不適應(yīng),，磨合一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里大部分孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性,，讀寫(xiě)能力和計(jì)算分析能力還是有些欠缺，便開(kāi)始注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方法。經(jīng)常開(kāi)展簡(jiǎn)短的小型比賽,，如書(shū)法競(jìng)賽,，讀課文比賽，背誦經(jīng)典語(yǔ)句比賽,，計(jì)算比賽等等,，比賽成績(jī)優(yōu)異的都會(huì)得到相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們興趣特別濃,。同時(shí)在開(kāi)學(xué)初不久還開(kāi)展了百日讀書(shū)活動(dòng),，家長(zhǎng)陪伴孩子一起讀書(shū)，每天發(fā)朋友圈記錄讀書(shū)天數(shù),，已經(jīng)有一部分同學(xué)堅(jiān)持到了一百天,。漸漸地孩子們擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí),、讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，孩子們也取得了優(yōu)異的成績(jī),。在學(xué)校組織的計(jì)算比賽中派去參賽的十名同學(xué)中有八名同學(xué)得了滿分,，朗讀比賽中倆人獲得前兩名的好成績(jī)。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓養(yǎng)成教育成為自覺(jué)化。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促,、檢查是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。在班里,，只要有布置我就一定會(huì)檢查,，沒(méi)完成的及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)，再由家長(zhǎng)監(jiān)督完成,，學(xué)生知道沒(méi)有可以逃避的機(jī)會(huì),，漸漸的，絕大多數(shù)學(xué)生就養(yǎng)成了按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)的習(xí)慣,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。這個(gè)班的孩子基礎(chǔ)很好,，但隨著知識(shí)程度加深,，還是逐漸有個(gè)別學(xué)生落后，尤其是習(xí)慣不好的孩子成績(jī)直線下滑,，班上的欒宇航和趙妍博就是這樣,。期中考試后我對(duì)兩個(gè)孩子的試卷進(jìn)行了仔細(xì)的分析，在對(duì)比平時(shí)課堂上的表現(xiàn)終于找出了他們的問(wèn)題,，原因在于他們的閱讀能力較差,，一段文字總是讀不通順，要求都沒(méi)讀清楚就做題怎么可能正確呢?之后又和家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合,，平時(shí)嚴(yán)格要求，現(xiàn)在孩子也在慢慢進(jìn)步,。

5,、取得家長(zhǎng)信任,，事半功倍

班級(jí)管理若是能取得家長(zhǎng)的積極配合，班主任的工作肯定是事半功倍的,。這個(gè)班的家長(zhǎng)在祝老師的調(diào)教下特別支持學(xué)校工作,，家長(zhǎng)之間比較團(tuán)結(jié)，班級(jí)有任何事情家長(zhǎng)都踴躍參加,，開(kāi)學(xué)初換教室搬東西,、打掃衛(wèi)生，附近的幾個(gè)孩子的爸爸媽媽就把這些全包了,，不用我出一點(diǎn)力,，班級(jí)備品、桌椅,、地面,，擦得干干凈凈，擺放得規(guī)規(guī)矩矩,，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)十來(lái)個(gè)家長(zhǎng)就把孩子搬桌椅的問(wèn)題全解決了,，忙前忙后照應(yīng)著孩子們，在班級(jí)和檢錄處之間跑來(lái)跑去充當(dāng)傳話員,，替我分擔(dān)了很多工作,。但也有溝通不暢的時(shí)候。前段時(shí)間訂閱《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》,，我滿以為家長(zhǎng)們肯定會(huì)大力支持孩子學(xué)習(xí),，并沒(méi)細(xì)說(shuō)訂閱后的打算，沒(méi)想到只有半數(shù)自覺(jué)訂購(gòu),，我把心中的不解在群里跟家長(zhǎng)們一吐為快,，立刻就有家長(zhǎng)單獨(dú)跟我溝通其中的緣由，其實(shí)就是彼此溝通不暢造成的,，于是我又在群里重申了我的想法,，家長(zhǎng)們明確后二話沒(méi)說(shuō)人手訂閱一套。我也讓家長(zhǎng)們感受到了我對(duì)孩子們的用心,，每天把孩子們的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)拍照發(fā)布到群里，指出哪些孩子表現(xiàn)得好,，哪些孩子有待提高,，每周評(píng)比哪些孩子榜上有名，哪些孩子進(jìn)步較大,，家長(zhǎng)們都看在眼里,，記在心里，他們看到了我們的付出,，自然會(huì)更加支持我們的工作,。

班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好 ,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

初至北樓中學(xué)，當(dāng)我們安排好了所帶課程之后,，就該選擇見(jiàn)習(xí)班級(jí)了,，帶著滿滿的雄心壯志,，我選擇了四班，放下主任的勸告還有師傅的眼神，我相信,，選擇四班，就像雪中送炭,，可以幫助更多需要幫助的學(xué)生,，而選擇優(yōu)班，則激不起自己的斗志,，不符合自己的性格,。

四班在初二四個(gè)班級(jí)中，是最令老師們撓頭的一個(gè)班,，學(xué)風(fēng)不正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，班主任也很灰心,，不犯錯(cuò)就很好,，跟不要說(shuō)成績(jī)提上去了，數(shù)學(xué)平均分十七分,，最高分三十四分,。初次見(jiàn)面，四班學(xué)生們很疑惑,，老師你為什么選擇四班,，老師你知道我們班的情況嗎?我跟學(xué)生說(shuō)，我知道,，我想試一試,，盡自己努力為你們做些什么。

剛開(kāi)始的幾個(gè)星期,，我?guī)缀跆焯炫菰诎嗬?，早自?xí)我過(guò)去盯他們英語(yǔ)單詞，晚自習(xí)我要去為他們補(bǔ)數(shù)學(xué),，跑操的時(shí)候我和他們一起喊口號(hào),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的壞習(xí)慣，嚴(yán)格要求他們,。孩子們懶散慣了,，一節(jié)課遲到十分鐘,，晃晃悠悠的喊報(bào)告，我就時(shí)不時(shí)的抓遲到,。嚴(yán)厲的管制了兩個(gè)星期之后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然行為上改變了許多，對(duì)于我的管制,，心里還是不習(xí)慣,，我在不斷的思考，當(dāng)然,，嚴(yán)厲不是我的風(fēng)格,，更不是我的目的，我也向當(dāng)?shù)赜泄芾斫?jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教,，他們的支持給了我更大的動(dòng)力,。

差班不是白白出名的，幾個(gè)跑校生帶頭起哄,，是課堂上的釘子戶,，剛開(kāi)始兩星期的批評(píng)說(shuō)教也讓孩子們感到厭煩，為了緩解這種氣氛,，我開(kāi)始走近他們,，體育課上看著他們打籃球，和女生一起為他們吶喊,，在跑操中及時(shí)給與表?yè)P(yáng),，慢慢的孩子們又開(kāi)始在我身邊打鬧說(shuō)話，叛逆的眼神消失了,。

其實(shí)撇開(kāi)學(xué)習(xí),，四班孩子們個(gè)性鮮活，積極樂(lè)觀,，都是極棒的孩子們,，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，孩子們也慢慢有了自信,，何不發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng),，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。孩子們長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)自己失去信心,，也沒(méi)有了斗志,，更不要說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，所以我認(rèn)為,，想要管理好四班，一定要先激起學(xué)生的斗志,，然后再培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)也響應(yīng)體育老師的號(hào)召,，把跑操的口號(hào)喊起來(lái)。

我在晚自習(xí)專門開(kāi)了一個(gè)動(dòng)員大會(huì),，向隔壁班發(fā)出戰(zhàn)書(shū),，比一比誰(shuí)們班的口號(hào)響亮，隊(duì)伍整齊,，在下晚自習(xí)之后,，孩子們自發(fā)到操場(chǎng)練習(xí)口號(hào)，晚上睡覺(jué)之前,，又向孩子們講了三班學(xué)生的備戰(zhàn)情況,，孩子們勁往一處使，第二天以出色的表現(xiàn)得到了各位老師的表?yè)P(yáng),，為了慶祝這次勝利,，也為之后的比拼打下基礎(chǔ)，我在跑操之后為大家總結(jié),，鼓勵(lì)孩子們多挑戰(zhàn),，多準(zhǔn)備。

士氣高漲真的可以改變一個(gè)班的面貌,，但同時(shí)也讓孩子們更張揚(yáng),，幾個(gè)男孩子不愛(ài)跑操，躲在廁所里,，我和班主任商量,，要給孩子們好好上一堂團(tuán)結(jié)的教育課，當(dāng)其他班級(jí)都在跑步的時(shí)候,，四班在原地等著,，直到廁所所有的男生都回來(lái)，讓孩子們跑了半節(jié)課,，孩子們也知道錯(cuò)了,，之后的幾天，孩子們的表現(xiàn)讓我們慢慢放心了,。

不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷地溝通改變，四班學(xué)生能感覺(jué)到自己在一步步強(qiáng)大起來(lái),，學(xué)校老師們說(shuō),，四班有了好大的變化，孩子們?cè)谌沼浝飳?xiě)到,，我是他們見(jiàn)過(guò)的第一位好老師,，甚至稱贊我是北樓最美女教師，孩子們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，讓我鼓足干勁,，雖然四班基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)，也可能畢業(yè)之后就要面臨就業(yè),，但是我愿意盡我最大的力量去為他們建立正確的人生觀價(jià)值觀,，利用每周的班會(huì)課，我會(huì)給孩子們講名人故事,，人生哲理,，心理健康。

我想,，雖然四班成績(jī)上做不到最好,，但是現(xiàn)在四班的精神面貌一定是最棒的，他們可以更健康更自信的迎接下一年的挑戰(zhàn)!

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

一,、尊重學(xué)生,、相信學(xué)生

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成強(qiáng)烈的依賴,。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。本學(xué)期我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，班主任工作又何嘗不是呢?于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行大的“改革”,，“下放”權(quán)利：通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部轉(zhuǎn)變思想，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁?、敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,。另外,，為發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值日班長(zhǎng)制,，有每位普通同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任;班委會(huì)同學(xué)值周制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，男生做紳士,，女生做淑女，男女生之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí),。自律小組各個(gè)成員主要對(duì)兩操,、作業(yè)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、活動(dòng)等展開(kāi)評(píng)比，每一項(xiàng)活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé),，進(jìn)行打分,，評(píng)出最佳小組，給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)于每次最差的小組給予一定的懲罰,，如做衛(wèi)生，加些作業(yè),，所有這些班委會(huì)有專人負(fù)責(zé),，還建立了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度如：學(xué)期末評(píng)選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如紀(jì)律標(biāo)兵，學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，最佳小組等等;

二,、熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此班級(jí)管理中必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),，學(xué)生綜合能力的提高為目的,。“微笑,，是世界上最美麗的語(yǔ)言,，是心與心之間距離最短的橋梁,。我相信微笑的無(wú)窮魅力，臉上始終蕩漾著燦爛的笑容,。給學(xué)生愛(ài)的感覺(jué),。愛(ài)是人類特有的情感和行為，師愛(ài)更是神圣而偉大的,，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”， 這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,。老師的愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。我班的李韋韋是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，缺乏自制力學(xué)習(xí)偷懶,，我用愛(ài)心籠絡(luò)住了他,，使他一年來(lái)保持穩(wěn)定，在班內(nèi)還起帶頭作用,，并且抑制,、激勵(lì)胡潤(rùn)新。每次他們闖禍時(shí),，我總會(huì)說(shuō)你本善良,，你不是個(gè)壞小孩，他就很誠(chéng)懇的承認(rèn)錯(cuò)誤,。他們雖然調(diào)皮,，但是個(gè)集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的學(xué)生，班內(nèi)垃圾滿了,，總是搶著倒,，東西壞了他們都主動(dòng)去修理，班內(nèi)出現(xiàn)什么事情都是他們告訴我,，就像一個(gè)小眼線,，使我能隨時(shí)了解班內(nèi)動(dòng)態(tài)。

付出是師愛(ài)最真摯而樸實(shí)的情感,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要我知道的,，我力所能及的事，我都管,。學(xué)生丟了東西,，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解。由于我熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，班級(jí)的問(wèn)題都得到圓滿的解決,。

我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教,，收到較好的效果,。

三、利用學(xué)生優(yōu)勢(shì),，挖掘潛能

我用掌聲為每一個(gè)學(xué)生喝彩,，用激勵(lì)、賞識(shí)打開(kāi)一個(gè)個(gè)閉鎖的心靈,。用肯定和表?yè)P(yáng)使得小紳士,、小淑女們減少了許多麻煩，找到自尊自信,，學(xué)會(huì)了尊重他人,，規(guī)范言行,，承擔(dān)責(zé)任。走進(jìn)教室面對(duì)激勵(lì)的標(biāo)語(yǔ),，聆聽(tīng)的是老師對(duì)進(jìn)步同學(xué)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，對(duì)有待進(jìn)步同學(xué)的期待和教與的戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的方法，試想在這樣的情境中,，有誰(shuí)會(huì)甘愿落后呢?熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我班的錢思童是老師公認(rèn)的好學(xué)生,，可誰(shuí)知道她曾帶頭說(shuō)廢話，經(jīng)常發(fā)牢騷,，暗地和老師較勁,，是45分鐘的談話，教師的信任和關(guān)愛(ài)改變了她,，她的母親對(duì)我說(shuō),，苗老師錢思童可服你了，她現(xiàn)在毛毛糙糙的毛病好多了,，謝謝您,。她的轉(zhuǎn)變帶來(lái)了很好的班內(nèi)效應(yīng)，現(xiàn)在班內(nèi)許多要求進(jìn)步的學(xué)生都以她為鏡子,，努力向她學(xué)習(xí),。利用學(xué)生的這種心里，我有意安排錢思童坐在崔云鳳身邊,，讓她處處向錢思童學(xué)習(xí),，現(xiàn)在兩個(gè)人比工作，比學(xué)習(xí),，盡頭十足,。我又引導(dǎo)王欣和李曉雪向他們靠近，故意激起她們之間的公平競(jìng)爭(zhēng),。這是在對(duì)班內(nèi)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上,，采取的激勵(lì)政策。

四,、深入了解學(xué)生,，培養(yǎng)優(yōu)秀生

從某種角度看，優(yōu)秀生是培養(yǎng)出來(lái)的,，這就要求老師對(duì)學(xué)生的內(nèi)顯因素和外顯因素進(jìn)行深入的了解,，給予他們關(guān)心、鼓勵(lì),，輔以方法指導(dǎo),。通過(guò)深入學(xué)生我了解到我班的學(xué)生尖子生少,，中間生多，這直接影響我班未來(lái)高中的升學(xué)率,，所以我用“放大鏡”在班內(nèi)尋找,，極力培養(yǎng)尖子生，現(xiàn)在張坤和韓鍾劍并駕齊驅(qū),，李曉雪大有超過(guò)錢思童之勢(shì),，張明瑋正在接替方祺，隨之帶來(lái)的是段瑩楨,、邵義凱等的進(jìn)步!由于班內(nèi)優(yōu)秀生積極起帶頭作用,，中等生向優(yōu)秀生靠近，差生被籠絡(luò)住,，現(xiàn)在班風(fēng)正學(xué)分濃,，一個(gè)優(yōu)秀的班集體雛形已經(jīng)產(chǎn)生。

五,、利用各種活動(dòng),，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心

豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣,，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇?？梢詮?qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,、求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學(xué)期我都鼓勵(lì)學(xué)生自己組織一些活動(dòng),，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯瑢W(xué)生自己擬題,，自己具體策劃,、自己制作幻燈片，我只起指導(dǎo)作用,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。對(duì)于每一次活動(dòng),，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動(dòng)之中,。正因?yàn)榇?，我班被評(píng)為校級(jí)三好班集體，在每次考試中,，成績(jī)位居年級(jí)前列,，各科教師對(duì)我班的表現(xiàn)都非常滿意。

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下,，在級(jí)長(zhǎng)的大力協(xié)助下，我圓滿完成了高二(x)班一學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、工作重點(diǎn)：

1、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

高二學(xué)生都來(lái)到一個(gè)全新的班級(jí),，我通過(guò)班會(huì)課反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī),，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生,，并在宿舍之間,、男女生之間、各小組之間展開(kāi)競(jìng)賽,，要求班干部監(jiān)督,、管理好各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)工作。通過(guò)全班同學(xué)的努力,，我班前半學(xué)期的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好，沒(méi)有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了營(yíng)造一種良好的學(xué)風(fēng),，我利用班會(huì)課介紹社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求越來(lái)越高,，只有具備高學(xué)力、高素質(zhì)，才能不被社會(huì)所淘汰,。因此,，我要求學(xué)生必須從現(xiàn)在起，早立志,、立大志,，發(fā)奮學(xué)習(xí)。為此,，全班學(xué)生每人都在周記本上寫(xiě)了一個(gè)自己的座佑銘和老師寫(xiě)的一句話,，并要求學(xué)生敦促自己不斷進(jìn)取。落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī),，確保學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),。因此，從開(kāi)學(xué)起,，我嚴(yán)格要求班干部每節(jié)課都要考勤,，向?qū)W生提倡盡量不請(qǐng)假，確保學(xué)習(xí)時(shí)間;從目前的情況來(lái)看效果比較明顯!全班同學(xué)的成績(jī)總體上有較大進(jìn)步!

3,、實(shí)行分工細(xì)則化,，表格化的新型班級(jí)管理模式

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，根據(jù)廣東學(xué)生的特點(diǎn)制定并完善了一套班主任管理模式,，實(shí)行有統(tǒng)有分,，統(tǒng)分結(jié)合。根據(jù)廣東學(xué)生離不開(kāi)引導(dǎo)和自我意識(shí)較強(qiáng)的特點(diǎn),，我制定了另外一套“知錯(cuò)就改”的班主任管理模式,，允許學(xué)生犯錯(cuò)，但不允許學(xué)生總是犯錯(cuò),，師生關(guān)系融洽而且在班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律,、體育鍛煉,、宿管方面都有較好的收效。除一個(gè)月因特殊原因取消文明班評(píng)比以外,，10月,、12月都被評(píng)為優(yōu)秀文明班。班干方面,，我實(shí)行新的“值周班干負(fù)責(zé)制”是最成功的嘗試;此外,，我還制定了班干部分工細(xì)則，把班級(jí)所有事物分給各個(gè)班干部,，做到“事事有人管”,，出了問(wèn)題有人負(fù)責(zé);為了使各種管理更加制度化，規(guī)范化,，我在各種管理制度的執(zhí)行過(guò)程中都堅(jiān)持采用表格化管理,，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會(huì)議,、舍長(zhǎng)會(huì)議和科代表會(huì)議，收到了很好的效果,。

4,、關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

由于本班不是a班,，擇校生比較多,，學(xué)生基礎(chǔ)比較不扎實(shí)，家庭條件比較好,，在家里是深受父母疼愛(ài),，自立能力比較差，來(lái)到石門中學(xué)后,，由于不斷的考試,，成績(jī)不是十分理想，很多同學(xué)的自信心開(kāi)始動(dòng)搖;一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)問(wèn)題測(cè)試總是不及格,，導(dǎo)致幾乎失去了學(xué)習(xí)的信心,，個(gè)別嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生心理問(wèn)題，思想負(fù)擔(dān)過(guò)重等,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交談和集體輔導(dǎo)，指出產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因是對(duì)自己不客觀的定位造成的,，引導(dǎo)學(xué)生正確的定位自己,，并在學(xué)習(xí)和生活中的方方面面都鼓勵(lì)他們，最后他們中的很多同學(xué)都找回了信心,。

二,、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)淡薄,，經(jīng)常違反宿舍違紀(jì),，儀容不符合要求、晚修時(shí)喜歡大聲討論問(wèn)題,，以及自習(xí)課聽(tīng)隨聲聽(tīng),、吃零食等。

2,、學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，很多同學(xué)上自習(xí)課喜歡討論問(wèn)題。

3,、有些學(xué)生集體觀念還不是十分濃厚,，只顧學(xué)習(xí)，不愿意為班級(jí)做事情。個(gè)別甚至參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也不積極,。

4,、個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生回家后過(guò)份沉迷電腦上網(wǎng)聊天、看言情少說(shuō)等,。

三,、針對(duì)本班情況，今后工作努力的方向：

1,、堅(jiān)持實(shí)行值周班干負(fù)責(zé)制,，在衛(wèi)生、晚煉及自習(xí)課紀(jì)律等方面做得更好,，班級(jí)獎(jiǎng)懲更分明;同時(shí)讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,，讓班干部得到更多的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能。鼓勵(lì)同學(xué)找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期,、長(zhǎng)期的計(jì)劃，努力完成計(jì)劃,，不斷超越自我,。

3、教育學(xué)生樹(shù)立“要成大事先從小事做起”的思想,，不遲到,、不曠課、上課不打磕睡,、不開(kāi)小差,、依時(shí)完成作業(yè)等。教育學(xué)生要重視基礎(chǔ),，避免屢遭失敗,，產(chǎn)生“畏難情緒”。

4,、搞好思想教育工作，加強(qiáng)個(gè)別談心和正面教育,，及時(shí)了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,，堅(jiān)持周記全批全改,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

擔(dān)任秋數(shù)控班的班主任已經(jīng)1年半了，,，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié),。

1、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí),，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問(wèn)題,。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié),、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生,。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo),。

2、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由車工理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決,。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，思想?yún)R報(bào)專題給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差,、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡處于心理成熟的重要時(shí)期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn),。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過(guò)本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn),，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果,。

我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人處世,，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新,。

一、常規(guī)工作

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)規(guī)則。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),。利用晨談,，午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

二、教育教學(xué)工作方面,。

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作

積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增,。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書(shū)包,。

三、家長(zhǎng)工作方面,。

1,、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、 每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、利用校訊通平臺(tái),，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。如：這次“畢業(yè)匯演”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與，得到家長(zhǎng)們的好評(píng),。

在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí),。在欣喜之余,，我們會(huì)繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一,、明確班干部的職責(zé)分配，學(xué)生的榜樣,，老師的助手

俗話說(shuō)得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任,，面對(duì)的是五十幾雙手，若沒(méi)有幾個(gè)輔助,，只能事倍功半,。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵,。開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級(jí)時(shí)的人員分配,，可見(jiàn)他們?cè)趯W(xué)生心里有一定的地位，為今后工作的開(kāi)展有一定的推進(jìn)作用,。雖然班干部各有頭銜,，但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個(gè)極端,，不是都去處理了，就是都不去處理,。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,，每天重復(fù)相同的事務(wù)，犧牲掉自由的時(shí)間,，而有時(shí)嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解,，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學(xué)生,，會(huì)犯錯(cuò)、會(huì)犯難,。對(duì)犯錯(cuò)的班干部簡(jiǎn)短有力的批評(píng),，既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁，要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。對(duì)犯難的班干部，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出,，幫助班干部樹(shù)立自信心。同時(shí)加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開(kāi)始,，放手讓他們組織各種活動(dòng)。如早讀，任命的領(lǐng)讀一開(kāi)始被我束縛了,，不知道哪些可以讀,，后來(lái)讓她放手去組織，整個(gè)早讀氣氛反而好多了,。

二,、堅(jiān)持班規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造和諧氛圍

一個(gè)班級(jí)要真正地好起來(lái),，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣,，形成良好的氛圍,。而這一直是我的難題也是我努力的方向。關(guān)鍵在于威信的確立,，而威信少不了堅(jiān)持。有些臨時(shí)設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅(jiān)持,，學(xué)生更不可能堅(jiān)持到底了。如我班的一些情況：

(一)早自修前10分鐘英語(yǔ)領(lǐng)讀,。

起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么,，但不動(dòng)搖堅(jiān)持下來(lái)無(wú)形中還是有所收獲的，而學(xué)生也養(yǎng)成了時(shí)間到拿出英語(yǔ)書(shū)的習(xí)慣,。

(二)一周一次好詞佳句積累|||在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,，利用閱讀課和課外其他時(shí)間，讓同學(xué)們多閱讀課外書(shū),，并做好摘記,。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個(gè)任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會(huì)來(lái)跟我說(shuō)她看了一個(gè)什么故事,，或是問(wèn)我其中的一些問(wèn)題,，也是一種進(jìn)步的演化。

三,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同,，一學(xué)期下來(lái)發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)生的了解還是不夠全面，仍需繼續(xù)深入,。班級(jí)中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是成績(jī)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，要多一份耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，讓他們承擔(dān)一些班級(jí)事務(wù),，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,，采用結(jié)對(duì)互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w。

四,、不足之處及努力方向

對(duì)班級(jí)的管理有待加強(qiáng),，班干部和小組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用沒(méi)有很好的體現(xiàn)，獎(jiǎng)懲不夠分明,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈,。在今后的工作中我會(huì)更加努力，無(wú)論是教學(xué)還是日常管理,，多向前輩,、各任課教師學(xué)習(xí)，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。平時(shí)對(duì)待學(xué)生也要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，樹(shù)立起教師的威信,，做好一名老師,，做好班主任。

時(shí)間過(guò)得真是太快了,，一晃一學(xué)期又結(jié)束了,。回憶這一學(xué)期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目,。

本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛(ài)，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

二,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹(shù)立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,，更好更順利地開(kāi)展工作。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三

上屆學(xué)生中有一件案例我記憶猶一位女生吃糖,，被主任逮個(gè)正著,，主任進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，幾個(gè)女生也到我的辦公室進(jìn)行了深刻的反思,。而我并沒(méi)有說(shuō)什么,，就讓孩子們回班了。然后在一次衛(wèi)生掃除中,，我掃除了糖紙,，我就借著這個(gè)時(shí)機(jī)說(shuō)：“這女生身形好，苗條順溜,，多好看啊,。”從此我們班再也沒(méi)有吃零食的情況出現(xiàn),。這屆學(xué)生,，我也采取了同樣的方法，結(jié)果哈,，可想而知,，零食泛濫。于是我采用了如下方法進(jìn)行圍剿：

1,、家長(zhǎng)微信談這個(gè)情況,。爭(zhēng)取家庭的助力，形成教育合力,。

2,、做好偵探,。正大光明說(shuō)查拍照錄視頻,。潛伏下來(lái)，更容易發(fā)現(xiàn)情況,。

3,、當(dāng)好唐僧，碎碎念,。牙齒,，身體，減肥,。

4,、懲戒,。家長(zhǎng)會(huì)念，年級(jí)隊(duì)會(huì)展示,，而且家長(zhǎng)要留下來(lái)和我和學(xué)生簽訂保證書(shū),。

教師要像如來(lái)，任小猴子們?nèi)绾悟v云駕霧,，翻筋斗云,，最終我要有把他們壓在五行山下的能力!我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物,、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,，在幾年后,，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響。

本欄主要記載班主任工作中典型的教育案例,、對(duì)教育活動(dòng)的反思,、個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二文科班的班主任,，我班共有學(xué)生72人，男生46人,，女生26人,。我在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生各方面的發(fā)展，為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期中,，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、德育處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真完成了學(xué)校各類活動(dòng),。在寒假來(lái)臨之際，我將班主任工作總結(jié)如下：

一,、抓好德育工作建設(shè)?

我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè),，每周都有德育主題，每?jī)芍芤械掠鳂I(yè),。在每周升旗時(shí)德育主任都要講解主題內(nèi)容,，從而加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)德育工作的理解,。我們班級(jí)則在每周例會(huì)上還有深入解析這些內(nèi)容。對(duì)學(xué)生所寫(xiě)的德育作業(yè)認(rèn)真批改,。在對(duì)班級(jí)工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,，強(qiáng)化班級(jí)干部的作用，這一點(diǎn)非常重要,。例如我班在一些活動(dòng)中,，學(xué)生主動(dòng)、積極,、自發(fā)參與,。對(duì)于班干部的工作，不包辦,，給予他們一個(gè)較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,，不足之處及時(shí)指出,，并給予指導(dǎo)，還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間,。

二、抓好常規(guī)工作建設(shè)?

我們積極配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作,，開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建立團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍,，形成良好的班風(fēng),，我們根據(jù)學(xué)校安排，把班級(jí)板報(bào)作為宣傳工具,，做好每一期的宣傳,。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué)，勵(lì)志成才”,、 名人警句,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào),，板面活躍，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。?

班會(huì)是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng),。?

對(duì)于中學(xué)生,，寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，所以,，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開(kāi)展了語(yǔ)文的演講比賽,，組織學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽,，學(xué)年籃球賽。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動(dòng),。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)生，思想波動(dòng)很大,，內(nèi)容難度加大,，學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)意志,，我主要做了這些工作：

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā),、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正。學(xué)期以來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以,，通過(guò)組織各類活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。?

第三,，愛(ài)國(guó)主義教育,。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙,，關(guān)心國(guó)家大事;對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

四,、認(rèn)真做好電訪、家訪活動(dòng),。

學(xué)期以來(lái),，我們相繼在每次月考之后，都相應(yīng)的做了與家長(zhǎng)溝通工作,，取得 2

了明顯的效果,。同時(shí)也配合德育處，做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，讓他們,，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái),，達(dá)到教育的最大化,。?

總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，爭(zhēng)取把班主任的工作做得更好,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一,、多一點(diǎn)從頭開(kāi)始，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢,。

因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí),，一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué)，對(duì)什么都感到好奇，陌生而又新鮮,，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么,、該怎么做，這是最有效的,。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀,，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒(méi)什么可讀的，那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩(shī),、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀,，讓他們有個(gè)印象，早上到校就是要讀書(shū)的,，這樣,，剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來(lái)就是要趕快早讀的。當(dāng)然在執(zhí)行的過(guò)程中需要不斷的監(jiān)督,，矯正的,。

另外，對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),，做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的,。可以說(shuō)剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的,，要讓他們會(huì)掃,、會(huì)做，首先要教他們用掃把畚斗,，這過(guò)程中,，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,，慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成,。

二、多一點(diǎn)配合支持,，少一點(diǎn)分工明確,。

班主任工作肯定離不開(kāi)任課老師的支持，就象前面我講的,，我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會(huì)有不同的做法，拿早讀說(shuō),，剛開(kāi)學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀,、帶讀，可后來(lái)語(yǔ)文可以讀的內(nèi)容多了,，語(yǔ)文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,，而且效果也很好,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我就按照語(yǔ)文老師的要求來(lái)監(jiān)督學(xué)生遵守,。如果我再要求學(xué)生按照我的要求去早讀,，那么，孩子一定會(huì)不知所措的,。

三,、多一點(diǎn)糊涂的愛(ài)，少一點(diǎn)愛(ài)憎分明,。

一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭,，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,，老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn),，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣,，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛(ài),，贊賞、同學(xué)的友愛(ài),。讓每個(gè)孩子的心都有所歸屬,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十六

回首去年我的工作，那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的七彩生活,。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來(lái)說(shuō)，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力,。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,，班主任工作的有序開(kāi)展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪,。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥,。

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)?！痹谶^(guò)去的一年里,，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，(如上網(wǎng),、到圖書(shū)館查找信息)爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng),。并且,，下功夫鉆研教材及教法,。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚,。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,。這對(duì)我駕馭語(yǔ)文課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外，讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面,，更豐富了自己的綜合知識(shí),。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《中國(guó)通史》、《資治通鑒》《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)三十年》等書(shū)籍,，并又一次重新閱讀了《水滸》,、《三國(guó)演義》、《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》等古今中外名著,，這極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言，使語(yǔ)文課變的更加生動(dòng),?？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的,，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì)有收獲,。

二,、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作以及三年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時(shí),，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

“功夫不負(fù)有心人”在初三中考中,，我班的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的中等水平躍居到年級(jí)普通班的第二位,。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法,，并堅(jiān)持聽(tīng)教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)三年一班學(xué)生的特點(diǎn),，投其所好,，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系,。當(dāng)然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,。

三、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力,，學(xué)生到了初三比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教,?；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒ǎ屗麄兏惺艿嚼蠋煂?duì)他們的關(guān)心,，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈;或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí),。這樣的工作態(tài)度堅(jiān)持了一年,，雖然很辛苦，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報(bào),。他們的行為習(xí)慣漸漸變好,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。

另外三年級(jí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期,，那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重,。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度，勤跟班,，勤做家訪,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生,，采取不同的教育教學(xué)方法,。

盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫Γ⒔逃跇?lè),，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在，班級(jí)已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。我班楊雪考出了562.5分的好成績(jī),，其中語(yǔ)文考出了106.5分的喜人成績(jī)。當(dāng)然,，當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí),，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師,，沒(méi)有你們的幫助與支持，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我,。

總之,，過(guò)去一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲之年?？偨Y(jié)過(guò)去展望未來(lái),，相信未來(lái)的一年我會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十七

作為一名初三班主任,，工作即緊張又充實(shí),，在完成學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)，日常管理等方面工作的同時(shí),，我針對(duì)本班的學(xué)生特點(diǎn),，有的放矢的解決一些問(wèn)題。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

腿勤,、口勤,、手勤，以身作則,，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。

二、察顏觀色,，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，有效地把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種.種異常,，如：好動(dòng)、多話,、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問(wèn)題，而往往是由心理問(wèn)題引起的,，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要,。

三,、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級(jí)成績(jī),，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生,，他的心理或多或少都有問(wèn)題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼,，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,，本來(lái)是關(guān)心他的，在他看來(lái)卻是討厭,。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)改變教育的方式，老師也要改變教育的方式,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合與支持,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法,，當(dāng)然我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十八

很幸運(yùn)的成為了學(xué)長(zhǎng)班主任，時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去,，在這期間,，我和他們一走過(guò)，有苦有樂(lè),，有酸有甜,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種成長(zhǎng),，是一種進(jìn)步,。

學(xué)長(zhǎng)班主任是一個(gè)特殊的職位，因?yàn)槲覀兒托律粯佣际菍W(xué)生,，我們是學(xué)校,、鋪導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個(gè)高年級(jí)學(xué)生,，在學(xué)校生活了也有一段時(shí)間了,，對(duì)于學(xué)校的管理制度，生活環(huán)境都比較了解,。同時(shí),，我們自己也經(jīng)歷過(guò)大一，對(duì)于新生的心理可能會(huì)比較了解,，這也是由我們學(xué)生當(dāng)班主任的一個(gè)重要因素之一,。此刻回想，報(bào)名時(shí)的激情依然可感;招聘時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)瀝瀝在目;當(dāng)時(shí)構(gòu)想的班級(jí)建設(shè),，當(dāng)時(shí)向老師向自己許下和諾言也都能清晰的呈現(xiàn)在眼前,。

迎接新生是我們做學(xué)長(zhǎng)班主任的第一個(gè)任務(wù)，新生報(bào)到那天，陸續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐,，回想起當(dāng)年的自己,，不乏有一種親切感;聽(tīng)到他們一句句"學(xué)姐"的稱呼，更是一種無(wú)言的幸福,。這給我以后的工作樹(shù)立了信心,。剛剛開(kāi)始做這份工作的時(shí)候真的很辛苦，因?yàn)榫旁路莶煌?，這個(gè)時(shí)候是我們最忙也是最需要全身心的投入時(shí)候,。作為一個(gè)迷茫的新生，每個(gè)新生身上都可能會(huì)不同的問(wèn)題出現(xiàn),，軍訓(xùn)期間,，我就會(huì)如同一個(gè)“全職保姆”一樣，給他們幫助,，開(kāi)導(dǎo),，分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓(xùn),，沒(méi)課的時(shí)候也在旁邊,，晚上還要走訪宿舍。都說(shuō)軍訓(xùn)是苦和累的代名詞,，我看不然,。軍訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)鍛煉自己的最好的方式。它是培養(yǎng)自己不怕苦,，不怕累的最好的教練,。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的、也是嚴(yán)格的,，它不容許有半點(diǎn)兒玩笑式和不服從,。同時(shí)軍訓(xùn)也是一種考驗(yàn)。面對(duì)每天機(jī)械式的重復(fù),，自然陌生,、枯燥、煩悶,、思念都會(huì)侵?jǐn)_每個(gè)人的心靈，當(dāng)然也少不了笑聲,?？粗麄円徊揭徊降淖撸粗麄円稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒的進(jìn)步,，我的心有種莫名的感動(dòng),，是自豪、是驕傲,。

軍訓(xùn)結(jié)束,，就意味著他們的學(xué)習(xí)將要進(jìn)入軌道了,。一個(gè)好的班級(jí)，必定有一個(gè)好的班委,。在軍訓(xùn)結(jié)束后,，我組織召開(kāi)了班會(huì)。本著公平公正的原則和自己在近期對(duì)同學(xué)的考察,，選出了一批負(fù)責(zé)任,、有激情的班委，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己,，因?yàn)榘辔菑乃麄冏约豪镞x出來(lái)的新的團(tuán)隊(duì),，應(yīng)該鍛煉他們管理這個(gè)班級(jí)的能力，不可能次次幫他們,，我有自己的學(xué)業(yè)與其他的一些工作,，有一句話說(shuō)“授人魚(yú)不如授人以漁”，讓班委自己來(lái)碰撞,、解決問(wèn)題,。不過(guò)這也不是說(shuō)我就任著他們不管了，每天都跟著一起上早晚自習(xí),，和他們共同學(xué)習(xí),，有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)我，在我能力范圍內(nèi)我會(huì)很樂(lè)意幫助他們解決,。我會(huì)給他們足夠的空間自己去組織活動(dòng),，在必要的時(shí)候給點(diǎn)建議，因?yàn)槲矣X(jué)得只有放手讓他們?nèi)プ?，才能發(fā)掘他們的潛力,，培養(yǎng)他們的能力。

在班級(jí)建設(shè)方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。我主要從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性，定期了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。班會(huì)不必很長(zhǎng),，開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良思想的苗頭,，一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響團(tuán)風(fēng),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

在課余時(shí)間我和他們就像朋友一樣，隨時(shí)都可以找我聊天,，通過(guò)與學(xué)生聊天談心,，我基本上能了解他們心里的想法，個(gè)人存在的問(wèn)題,，對(duì)于那些不太開(kāi)朗的學(xué)生我會(huì)主動(dòng)找他們談心,，叫他們?cè)诖髮W(xué)的處事方法，給他們自信,。向朋友一樣和他們相處,，這樣才不會(huì)給人嚴(yán)肅的感覺(jué)，學(xué)生自然而然會(huì)和我比較親近,，心里有什么想法也會(huì)很樂(lè)意與我訴說(shuō),。

在與他們交流的過(guò)程中，我們彼此之間也在相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。在他們身上，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方,。為了起到模范帶頭作用,，我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習(xí)或者生活上,，我都會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助,，因?yàn)槲以谧龅木褪侨绾伟堰@個(gè)班帶好。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，告訴他們?nèi)绾卧诖髮W(xué)里更好的生活，更好的學(xué)習(xí)。

在這個(gè)一學(xué)年的時(shí)光里,，每天過(guò)得都是那么的充實(shí),。付出不少，收獲也頗多,，最值得珍惜的是收獲了他們的`真情,、他們的尊敬。生活讓我學(xué)會(huì)了怎么去處理個(gè)人與個(gè)人,，個(gè)人與集體的矛盾,，學(xué)會(huì)了忍讓和寬容;也讓我明白：只有真誠(chéng)的付出才會(huì)帶來(lái)心靈的感動(dòng)。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和他們?cè)谝黄鸬倪@段寶貴的日子,，這份珍貴的情誼,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十九

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

班里總的情況是男生課外比較活，特別好動(dòng),。無(wú)疑為班級(jí)管理增大了難度,。可是上課時(shí),，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,，常常就是幾個(gè)人在唱主角，在活動(dòng)中男生表現(xiàn)的優(yōu)為主動(dòng),、突出,。總體來(lái)說(shuō)我班絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情非常高,，能自覺(jué)認(rèn)真地完成各科作業(yè),，上課專心聽(tīng)講，聰明活潑,，家長(zhǎng)也很負(fù)責(zé),。是一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。特別是我班的班干部,，能自覺(jué)模范地起帶頭作用,，能主動(dòng)地打掃教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,，能自覺(jué)遵守紀(jì)律,，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，也存在一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和紀(jì)律較差的學(xué)生,，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì),。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。根據(jù)學(xué)生的各自的特點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。在處理班務(wù)工作時(shí),，要做到一視同仁，無(wú)論是學(xué)習(xí)好,、學(xué)習(xí)差,、班干部、還是一般學(xué)生,，做到公平對(duì)待,。只有做孩子的知心朋友，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、培養(yǎng)老師的小助手。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。我班班干部在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，是一支能嚴(yán)以律己,，工作負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍,，他們?cè)诠ぷ髦刑幪巼?yán)格要求自己，處處起模范作用,，班上的小組長(zhǎng)是班級(jí)工作中最具體的,、最直接的，他們面臨者收發(fā)學(xué)生的作業(yè),，及時(shí)將信息反饋給老師,，首先老師要支持他們的工作，對(duì)于一些頑劣,、不聽(tīng)話的學(xué)生由專人負(fù)責(zé),，督促檢查。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的班規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地制定班規(guī),，由于這學(xué)期情況特殊,，學(xué)生離家都比較遠(yuǎn)，安全顯得優(yōu)為重要,，開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、并進(jìn)行討論,，制定相應(yīng)的五年級(jí)班規(guī),，具體提出要求,，使每個(gè)學(xué)生對(duì)照落實(shí)到自己的行動(dòng)上。有了良好的紀(jì)律,，學(xué)習(xí)才有保證,。良好的班風(fēng)班貌才能形成。

四,、擬定集體與個(gè)人奮斗目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的奮斗目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步。定期反饋信息,，讓每一位學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，找出自己的不足，提出今后的改進(jìn)措施,。并讓家長(zhǎng)反饋學(xué)生在家的情況,，并給孩子提出今后努力的方向。做好孩子在校,、在家的情況交流,，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

五,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。由于現(xiàn)在學(xué)生中獨(dú)生子女多,、耐挫力差,，在每次測(cè)驗(yàn)時(shí),，先讓學(xué)生確定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，奮斗目標(biāo),，試卷答完后,，認(rèn)真檢查，確認(rèn)沒(méi)有空題,，在試卷上寫(xiě)上沒(méi)有空題,。激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和進(jìn)取心,。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)校,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。每次班會(huì)由學(xué)生自己主持，擬定程序,，提前收集資料,，內(nèi)容豐富。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《學(xué)與玩的關(guān)系》,、《怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》;比如安全方面的`班會(huì)《健康安全我知道》;健康方面的班會(huì)《健康知識(shí)我知道》;紀(jì)律方面的班會(huì)《遵守班規(guī),，勤奮學(xué)習(xí)》;

七、用愛(ài)關(guān)注后進(jìn)生：

集體的關(guān)心和幫助是推動(dòng)后進(jìn)生成長(zhǎng)的沃土,，努力創(chuàng)建良好的班級(jí)文化和學(xué)習(xí)氛圍,，建立班級(jí)的生生之間和師生之間的和諧關(guān)系，后進(jìn)生同樣是班集體的一員,，要發(fā)動(dòng)同學(xué)們都來(lái)關(guān)心和幫助“后進(jìn)生”,，讓他們跟上集體步伐，隨時(shí)感受到自己是班集體中的一員,，要充分發(fā)揮班干部在集體中的導(dǎo)向作用,，組成互幫互學(xué)小組，在學(xué)習(xí),、生活上關(guān)心幫助后進(jìn)生,，例如，在課堂上后進(jìn)生答的出色時(shí),，全班同學(xué)熱烈的掌聲就是對(duì)他們的最大肯定和褒獎(jiǎng),，也將燃起他們新的希望和學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)校、班級(jí)要營(yíng)造良好文化氛圍,，提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的潛能，讓這些“后進(jìn)生”在良好的班級(jí)氛圍的熏陶,、感染下健康成長(zhǎng),。再如，老師在安排座位時(shí)讓“優(yōu)生”與“后進(jìn)生”搭配,，由優(yōu)生對(duì)他們的學(xué)習(xí)督促和幫助,，更多的學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，真正使班集體成為后進(jìn)生成長(zhǎng)的“沃土”,。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十

開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和早自習(xí),，__匯報(bào)專題圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高中的專業(yè)學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于像我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開(kāi)心扉,，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、學(xué)習(xí),、總結(jié),、工作、他們,、衛(wèi)生,、班主任、紀(jì)律,，希望對(duì)網(wǎng)友有用,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

(1) 班級(jí)工作的基本情況

a、基本數(shù)據(jù)：

b,、基本情況匯報(bào)：

本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展了多項(xiàng)主題教育活動(dòng),，包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng)，營(yíng)造勵(lì)志教育氛圍,，讓學(xué)生以勵(lì)志為主題寫(xiě)征文;出勵(lì)志教育的黑板報(bào);勵(lì)志詩(shī)歌朗誦;召開(kāi)勵(lì)志教育主題班會(huì);組織學(xué)生輪流上臺(tái)講勵(lì)志故事;期中考試成績(jī)名列前茅的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，組織優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參與第三xx屆龍門中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng);20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對(duì)你愛(ài)不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1.組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng)。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì),，并且以多種不同的方式進(jìn)行,。在學(xué)習(xí)上，組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組,，成績(jī)較好的與成績(jī)較差的形成一個(gè)小組,，采取幫帶方式，從行動(dòng)上提高后進(jìn)生的成績(jī),，并且通過(guò)指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感,。在生活上，組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng),，利用課余時(shí)間,，組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。在思想上,，提高學(xué)生的互幫互助意識(shí),，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。

2.勵(lì)志教育主題活動(dòng),。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會(huì),，通過(guò)主題班會(huì)的形式，使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家的愛(ài)國(guó)主義精神,，通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，為祖國(guó)的美好明天，祖國(guó)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn),。

3.勵(lì)志詩(shī)歌朗誦,。通過(guò)平時(shí)空閑時(shí)間祖師學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間和晚修下課后的10分鐘,，練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩(shī)歌。

4.參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。此次我班共派出了16人組成的運(yùn)動(dòng)小分隊(duì),，共參加了學(xué)校的多個(gè)比賽項(xiàng)目，特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色,，一人斬獲了兩枚金牌,，并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名。同時(shí)在班級(jí)積分榜上獲得了高二級(jí)第四 第1頁(yè)

名,，這是高二級(jí)普通班中的最好成績(jī),。

5.20__年元旦文藝表演。此次活動(dòng)是這一個(gè)學(xué)期的重頭戲,，由于參加的班級(jí)較多,，采取了初賽與決賽兩個(gè)層次進(jìn)行。我班在開(kāi)始選擇節(jié)目時(shí)花費(fèi)了比較大的功夫，從小品,、唱歌,、相聲到舞蹈，最后經(jīng)過(guò)一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽,，并且選擇了陽(yáng)光動(dòng)感的舞蹈《對(duì)你愛(ài)不完》,，服裝上也經(jīng)過(guò)了多次的選擇，在初賽場(chǎng)上表現(xiàn)出了很高的水平,，但是沒(méi)能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜,。

(2)對(duì)所取得的成績(jī)與存在的問(wèn)題的分析

在各個(gè)活動(dòng)中，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情,，特別是在校運(yùn)會(huì)上,，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，賽場(chǎng)上的學(xué)生用盡全力,，場(chǎng)下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊(duì),。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項(xiàng)跑步的冠軍，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名,，團(tuán)體總分排名全級(jí)第四名,。在歌頌黨的詩(shī)歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)風(fēng)較為濃厚,，學(xué)生你追我趕，多個(gè)科目的成績(jī)都穩(wěn)定在全級(jí)前列,。

但是還存在一些不足,，比如晚修時(shí)間普遍比較吵，雖然大部分學(xué)生是在討論問(wèn)題,，但是也存在小部分學(xué)生借討論問(wèn)題之機(jī),，借機(jī)聊天講話，正是由于一開(kāi)始沒(méi)有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒(méi)有改變過(guò)來(lái),。個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大,，部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生,，但有時(shí)沒(méi)有抓在點(diǎn)子上,。

(3)幾點(diǎn)體會(huì)

高二級(jí)學(xué)生通過(guò)半年的高二學(xué)習(xí)，基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài),，大部分學(xué)生都能夠很自覺(jué)地按照計(jì)劃學(xué)習(xí),。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái),，如遲到,、早退、睡覺(jué)等不良行為隨之而來(lái),，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。為了能(本站向你推薦)夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備，我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2,、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn),，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。 心理學(xué)告訴我們：人的接受

心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

4,、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，家校合作。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,，特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪,，受到了家長(zhǎng)的熱情接待，經(jīng)過(guò)家訪學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)非常多,，而且家長(zhǎng)也很滿意,。

(4)對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議

經(jīng)過(guò)一年多的積淀，對(duì)班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),，在處理班級(jí)問(wèn)題上也有了自己的一點(diǎn)體會(huì),，我覺(jué)得作為新老師，還需要不斷加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí),，取其精華。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍,，通過(guò)抓兩頭,，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位,，將后進(jìn)生的成績(jī)提上來(lái)，糾正學(xué)生的不良行為,，把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍提上來(lái),，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)關(guān)心,，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心,，使他能夠從心里學(xué)好。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng),，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率,。

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

時(shí)間很快，這學(xué)期過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的工作情況,，將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿人文精神,、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科,，在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、探究,、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力爭(zhēng)讓學(xué)生鮮活起來(lái),，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎

興趣是最好的老師,。”在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,，可以用畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí),。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒已見(jiàn),。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。

二,、注重朗讀指導(dǎo),，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在新聞?dòng)浾邥r(shí)要求學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，在誦讀中感悟,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話故事》《昆蟲(chóng)記》等,，通過(guò)這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)《柳樹(shù)醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學(xué)科間的整合,，如給話配畫(huà),，給畫(huà)配話，把詩(shī)變成歌曲,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),，也取得了一定的成績(jī),，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而奮斗!

高中班主任教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二十三

本學(xué)年班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作:

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個(gè)別談心，這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)年來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高,。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開(kāi)他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系， 并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)年到寢室檢查不下十五次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些,，男寢還存在問(wèn)題,，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四,、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績(jī),。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。