總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

怎樣反思總結(jié)篇一

1、巧妙導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。用學(xué)生耳熟能詳?shù)囊魳贰肚嗖馗咴愤M行導(dǎo)入，讓學(xué)生從畫面上了解藏族的風(fēng)土人情,，從一開始就調(diào)動了學(xué)習(xí)生的激情,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、了解風(fēng)情,，舞蹈鋪墊,。通過介紹讓學(xué)生進一步了解西藏風(fēng)情，學(xué)習(xí)藏族舞的基本舞步,，學(xué)生活動熱烈,，積極性高，在學(xué)習(xí)舞蹈的同時,，為歌曲的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

3、學(xué)習(xí)歌曲,，潤物無聲,。學(xué)生通過一系列的活動，讓歌曲的音樂逐步滲透到學(xué)生的腦海中,，讓歌曲學(xué)習(xí)起來輕松有趣,，歌曲中切分節(jié)奏的難點也輕而易舉的得到了解決。

4,、自由表現(xiàn),，共創(chuàng)高潮。學(xué)生在了解了藏族風(fēng)情,，學(xué)習(xí)了基本舞步,，唱會了歌曲后，都表現(xiàn)得躍躍欲試,，很有表現(xiàn)的欲望,，設(shè)置此環(huán)節(jié)正好滿足了學(xué)生的這一愿望，同時也講本課的氣氛推向了一個高潮,。

5,、拓展延伸，知美贊美,。最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)計,，讓學(xué)生了解更多的藏族民歌，進一步拓展學(xué)生的視野,，讓學(xué)生感受民族音樂的美,，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛贊美之情。

怎樣反思總結(jié)篇二

20xx年的9月我來到了福永中學(xué),，面對著新環(huán)境,，我心理產(chǎn)生了好奇與期待，沒來福永中學(xué)之前都是以學(xué)生的身份去做事,，到了福永中學(xué)后要以老師的身份去做事,，要教導(dǎo)學(xué)生，更重要的是要為人師表,，角色的轉(zhuǎn)變,，令我對這份工作產(chǎn)生了期待,。

在新學(xué)期開始之前，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，虛心去聽課和進行交流，這對我來說是一個進步的過程,，我每次上完課后就留出時間出來進行反思,，反思我這節(jié)課存在的問題，如何進行有效的改正,。

課改向我們體育教師提出了新的要求,。在教學(xué)中要樹立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”。使學(xué)生積極主動地投入到體育鍛煉中并獲得樂趣,，是我們每個體育教師的職責和追求目標,，也是課改的今天要解決的問題。通過教學(xué)實踐,，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛學(xué)生,，這個目標是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師,、教材,、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn),，教師跟著教材轉(zhuǎn),，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣,。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體,，學(xué)習(xí)的主人,，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位,。如,，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異,，確定教學(xué)目標、安排教學(xué)內(nèi)容,，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機會,。其次,，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣,，養(yǎng)成健全的人格,。

在這個學(xué)期以來，我擔任初一的體育教師,，制定了初一本學(xué)期的教學(xué)計劃,，第一是學(xué)期廣播操，第二是學(xué)習(xí)短跑知識和技能,，第三是學(xué)習(xí)籃球和仰臥起坐,，第四是開展豐富的課余活動。

一,、學(xué)習(xí)廣播操以來,，我都注重以動作練習(xí)為主，以講解為輔的教學(xué)方法,，每次課都嚴格要求學(xué)生做好每一個動作,，把手、腳的動作做到規(guī)范,，在教學(xué)過程中明確紀律要求,，做到尊重學(xué)生和嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則來進行教學(xué)。

二,、短跑是一項激烈,，強度很大的運動，七年級的學(xué)生正處于長身體的關(guān)鍵期,，要合理的安排課的練習(xí)密度,，要考慮到學(xué)生的身心發(fā)展的特點，不同的學(xué)生存在著不同的差異,，要合理進行安排跑的內(nèi)容和方法進行教學(xué),。

三、學(xué)習(xí)籃球和仰臥起坐是初中體育考試的一個選項,，占有一定的分值,，所以也要引起學(xué)生的重視。我在教學(xué)中一邊指導(dǎo)男同學(xué)打籃球,，一邊指導(dǎo)女同學(xué)練習(xí)仰臥起坐,，合理分配時間安排，做到照顧全體學(xué)生的練習(xí)時間，讓每位學(xué)生都能感受到教師的關(guān)心,。

下面是我上課之前的準備：

一,、課的構(gòu)思：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當前體育教學(xué)過程中實施《新課標》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。每節(jié)課以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想,。課以“運動技能”“社會適應(yīng)”“運動參與”“心理健康”為主要目標,，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)的過程中,，教師運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立印象,，直觀的體驗和感受，并先提出問題,，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。在動作技能形成過程中,，采用了嘗試,，啟發(fā)，點撥的方法,。使學(xué)生對新動作有個總體的了解,，同時根據(jù)不同水平，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí),，完善技能的不同練習(xí)方法,，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂趣。同時,，還能拓展學(xué)生思維空間,，超越過去那種“授之以魚”的被動教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué),、會用、會舉一反三,。通過熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神，激發(fā)了學(xué)生愛國,，愛軍的高尚思想,。

二、教學(xué)過程：

準備：在課的開始部分,，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,，讓學(xué)生動腦思考，發(fā)揮想象,，創(chuàng)新練習(xí)的方法,，并在合理運用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神,。培養(yǎng)高尚的思想品德。

基本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過程中,，應(yīng)用多中教學(xué)手段,，采用直觀的圖片示范、教師的標準動作示范,、甚至多媒體的觀看;采用了啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。教師即使點撥，誘導(dǎo),，使學(xué)生由過去的被動學(xué)習(xí),，變成主動思考，自主活動,，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗,。在游戲教學(xué)中,，教師只提出目的和要求，小組討論練習(xí)的方案,，通過比賽,，提供了自我表現(xiàn)的機會，啟發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性,。其次，通過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、結(jié)束：讓學(xué)生對小組和個人進行自我評定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價,、相互評價中結(jié)束,。

組織教學(xué)的方式

在初一體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí),，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,，掌握體育知識,、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學(xué),。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué),。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真,，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育,。尤其是要抓好集合整隊、服裝,、精神狀態(tài),、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育,。在教學(xué)中,，教師要嚴格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動,，以保證體育課的順利進行,。抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過程是由開始,、準備,、基本、結(jié)束四個部分組成的,。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同,。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切忌出現(xiàn)先緊后松，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象,。上課前,，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等，為上課作好準備;上課開始時的組織教學(xué)特別重要,，因為體育課前,，學(xué)生大部分在操場上進行各種活動，他所注意觀察的對象目標較多,，思維比較活躍,，注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前,，采用趣味游戲,。如做反口令訓(xùn)練游戲，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上,，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來：基本部分是體育中的重點部分,，教師應(yīng)力求做精講多練,，語言生動，并不斷改變練習(xí)方法,。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲,、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣,。結(jié)束部分,，學(xué)生情緒極易松懈，此時教師的組織教學(xué)更不能忽視,，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松,，同時做好利用結(jié)束部分對課堂進行小結(jié)。

中學(xué)生的生理心理特點初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期,，即青春發(fā)育期,。第一、由于體內(nèi)新陳代謝旺盛,、精力充沛,，充滿朝氣，活潑好動,，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己,。第二，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,，所以動作笨拙、別扭,、不靈活,，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾,、有始無終,。第三，由于性機能開始成熟,，性意識覺醒,，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心,，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性,。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識,，開始評價別人和進行自我評價,，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主,，不可打擊其自尊挫傷其人格。通過這個學(xué)期的教學(xué),，使我由一個不成熟的教師逐漸過渡到慢慢成熟的發(fā)展,，雖然還存在許多的不足，但在以后的學(xué)習(xí)中逐漸進步,，逐漸早日加入優(yōu)秀教師的行列,。

怎樣反思總結(jié)篇三

1.教學(xué)經(jīng)驗

①本節(jié)課通過第一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)想和想象能力,，補充介紹的資料豐富了學(xué)生知識,，開闊學(xué)生的了眼界。

②關(guān)于“神舟五號”知識的競答及課件的演示,，不僅直觀想象,，給學(xué)生以美的享受，而且調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，探索科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)了同學(xué)們愛國之情，對航天英雄的仰慕之情,，以及身為中國人的自豪感,，有利于學(xué)生的心里品質(zhì)、道德品質(zhì)的培養(yǎng),，這種作用是潛移默化的,。

③有關(guān)我國月球探測計劃的資料介紹，進一理步激發(fā)了同學(xué)們的自豪感,，增加了學(xué)習(xí)的動力,。

總之，通過上述內(nèi)容,，很好地實現(xiàn)了教學(xué)目標,，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了自主探究的學(xué)習(xí)能力,，將課文知識引入現(xiàn)實生活,。

2.存在問題

①學(xué)生們因條件所限，查找的資料不夠豐富,。

②限于教學(xué)時間,，有許多同學(xué)沒有機會展示自己所找到的資料。

縱觀本節(jié)課,，教學(xué)課件的運用確實為教學(xué)增色不少,。

怎樣反思總結(jié)篇四

一、設(shè)計意圖

本次數(shù)學(xué)月考檢測試卷主要以教材為依據(jù),，著重考查了基礎(chǔ)知識與基本能力,，比較突出地考查了學(xué)生理解分析,、問題探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，淡化與減少機械記憶性的內(nèi)容,，情景力求生活化,，貼近學(xué)生的實際。重視對數(shù)學(xué)思想方法的考查和基本運算及畫圖操作能力的考查,，同時滲透了數(shù)學(xué)思想的考察和應(yīng)用,。按照新課標的總體要求，試卷整體難度屬于中等程度,，體現(xiàn)了“雙基”考查的基本要求,。

二、試卷內(nèi)容分析：

本次試卷主要考查了第十一章一次函數(shù)及第十二章條形圖與折線圖的內(nèi)容,。題型以填空題,、選擇題、解答題為主,，全卷以百分制命題,。

三、失分原因分析

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大,，容易題占60分左右,，從答題情況看，選擇和填空題失分較多,，導(dǎo)致成績普遍偏低,，主要原因是基礎(chǔ)不扎實，對課本知識生疏,，或不能熟練運用,，相當一部分后進生表現(xiàn)尤為突出。例如,，有個別同學(xué)對一次函數(shù)的性質(zhì)不能熟練掌握,，造成答題失誤。

2,、審題不仔細是造成失分的又一主要原因,。如在填空題中第3道題:已知一次函數(shù)y=kx+b，請你給出一個k的值:______,，使 隨 的增大而減小..有相當一部分學(xué)生不能正確寫出答案,，純粹屬于答題不細心所造成的。

3,、平時學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)習(xí)方法過死,，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力,，死搬硬套,，照貓畫虎，因而得分率較低,。

4,、整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中,，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙,，直接在試卷上答題，缺乏對解題過程的布局和設(shè)計,，解題思路混亂,，涂改現(xiàn)象嚴重，答題結(jié)束不能認真檢查,。

5,、平時檢測密度不夠，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固,，尤其對課本知識掌握不熟練,，對規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的能力，不能正確運用整體的數(shù)學(xué)思想解決問題,。

6,、轉(zhuǎn)差工作不夠細致，效率不高,，往往事倍而功半,，只注重了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測，方法過于死板,，學(xué)生負擔重,，反而降低了學(xué)習(xí)效率。

四,、教學(xué)啟示：

通過檢測的閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題,，在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作： 1,、教師在平時教學(xué)中要進一步把握好具體目標要求,，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實,，重視過程與方法的學(xué)習(xí),，注重數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析,、操作探究,、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、在平時教學(xué)中重視對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學(xué)生“嚴謹,、勤學(xué),、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究,。

3,、重視課本，夯實基礎(chǔ),，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、勤于動手動腦，樂于探究,，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會自我反思和矯正,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

4,、進一步細化課堂結(jié)構(gòu),，強化課堂管理，提高課堂教學(xué)效率,，重視課堂轉(zhuǎn)差,。轉(zhuǎn)差工作要進一步細化，尤其作好差生的思想教育工作,，從培養(yǎng)自尊心、自信心和學(xué)習(xí)興趣入手,，避免學(xué)生心理抵觸情緒的產(chǎn)生,。

5、增加平時檢測密度,，多出好題,、新題，拓廣學(xué)生知識面,，緊密聯(lián)系生活實際,，充分體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念,，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)像學(xué)習(xí)其他課程一樣生動有趣,。

怎樣反思總結(jié)篇五

在這首小詩里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對生命的珍愛,，對小鳥的關(guān)愛,，對大自然的熱愛。

為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，改進語文課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，現(xiàn)將本次授課進行反思如下：

1. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。

一年級學(xué)生具有好奇、愛探索,、易感染的心理特點,。為此，我首先播放歌曲——《小燕子》把學(xué)生帶進無限美好的學(xué)習(xí)情境

提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的欲望,。

2. 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)本課之前,，我首先布置了三道預(yù)習(xí)題：

(1)借助漢語拼音自由朗讀課文,。要求：把字音讀準確，句子

讀通順,。

(2)標出自然段,。

(3)畫出課文中的生字，并做生字卡片,。

讓學(xué)生按要求提前進行預(yù)習(xí),，這樣能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用自己喜歡的讀書方式讀課文,，用自己喜歡的識字方法識記生字。通過布置學(xué)生課前預(yù)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，大大提高了課堂教學(xué)的速度和效率。

怎樣反思總結(jié)篇六

《秋天的圖畫》是一篇文質(zhì)優(yōu)美的寫景文章,，如何在課堂上讓學(xué)生感悟文本的情感,，積累語言材料，真正做到積累應(yīng)用,，扎扎實實的學(xué)語文,，成為我設(shè)計這篇文章的理念。因此在本課教學(xué)中,，我從學(xué)生的興趣入手,，遵從學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則每個環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如：欣賞圖片，游戲識字等使學(xué)生在愉快的氣氛中主動學(xué)習(xí),，達到預(yù)期的效果,。

一、多種形式,，激發(fā)學(xué)生識字興趣

識字教學(xué)是低年級閱讀教學(xué)的重點,，本課要求一節(jié)課認識8個字。我采用領(lǐng)讀,、開火車,、摘蘋果游戲等趣味性很強的活動，使學(xué)生輕松愉快地認識了漢字,，真正做到了寓教自樂,。

二、在具體的語言環(huán)境中識字

在本課的教學(xué)中不搞孤立,，枯燥的識字環(huán)節(jié),。采取“隨文識字”的方法，堅持“生字從文中來,，再到文中去”的識字順序,。課堂上首先激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，用多種形式讓學(xué)生讀遍課文,，把文中生字圈出來,，體現(xiàn)了生字從文中來。先學(xué)字再學(xué)詞,，學(xué)生在文中能認識繩子后,，引導(dǎo)學(xué)生把文中的繩子提出來，強化生字的讀音,，然后通過“開火車”的形式,，把生字又放回文中。同時又創(chuàng)設(shè)了新的語境,，使學(xué)生加深了生字的印象,，鞏固了生字。

三,、識字和語言思維訓(xùn)練結(jié)合

在識字教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生把識字個語言訓(xùn)練思維結(jié)合起來,。如：在學(xué)生認識“梨”時,，學(xué)生說：“我喜歡吃梨?！本陀涀×恕袄妗弊?。隨即提出“你們都喜歡吃什么梨?”學(xué)生說說出了各種梨，這樣即認了字，也把說詞與生活密切聯(lián)系起來,。再如說“勤”字時,，學(xué)生說“勤勞”，就啟發(fā)學(xué)生用“勤勞”說一句話,。這樣在具體的語言環(huán)境中拓展了識字,。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

課文朗讀從低年級開始就要加強練習(xí),，指導(dǎo)朗讀培養(yǎng)學(xué)生的語感,。本節(jié)課處處都能聽到朗朗的讀書聲。開始時是自由讀課文,，同桌對讀,。大聲讀文來初步感知課文，待生字學(xué)完后,，又回到文中,。喜歡哪句就讀哪句，想怎樣朗讀就怎樣朗讀,。同時分句進行朗讀指導(dǎo),。有指名讀，自由速讀,，范讀,，齊讀等多種形式朗讀，培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力,。進而體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛,，贊美之情。

盡管有一些收獲,，但也存在這不足：比如生字的指導(dǎo)方面,，由于課堂讀書時間長，寫字知道沒有進行,，而是放在第三節(jié)寫字課指導(dǎo),。以后我會更加合理安排時間，在有效時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。

怎樣反思總結(jié)篇七

明天下午第三節(jié)課是班會課,，這節(jié)課我打算和學(xué)生一起探討三個問題：

一、尋找我身邊的感動

1.同學(xué)之間：班級義工,、張笑天,、趙本正、張永慶,、萬立鑫……

2.班集體內(nèi)的好苗頭：一周以來的新變化;

3.我們的老師：早來晚走,，日夜操勞;

4.我們的父母：為我們的學(xué)習(xí),、成長提供一切后勤保障。

二,、發(fā)出一條倡議

22人幫21人計劃,，一對一輔導(dǎo)，以自愿為原則,，以真幫助為核心,，以有真效果為目標。

三,、高效完成各項事務(wù)

如：作業(yè)、訂正,、背誦,、抄寫、整理筆記,、錯題本等,。

期望通過這樣的活動，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、集體主義精神等推向高潮,，掀起一股比學(xué)趕幫超的良好局面。

過程及反思：

本節(jié)課的精彩在第一模塊,。

具體操作是,，我先結(jié)合我半個多學(xué)期以來對班級的觀察，列舉一些令人感動的人和事,， 如義工中的吳月,、熊琪、黎林添嬌,、李伊沅,、韓玉潔等，他們無私地為班級做貢獻,，張永慶和趙本正兩位班長為班級工作犧牲好自己許多時間,，張笑天、萬立鑫等同學(xué)近來的表現(xiàn)都在進步,，值得表揚,，他們由原來的貪玩，應(yīng)付作業(yè)到現(xiàn)在的專心學(xué)習(xí),，從不拖欠作業(yè),，而且書寫也都變得很認真，其實他們這樣做也是在為班級做貢獻;老師們都十分地敬業(yè),，他們早來晚走,，日夜為我們操勞，英語老師每天都要批幾份作業(yè),，她跟前用過的廢舊練筆有幾十枝,，這些都是她對我們辛勤培育的見證;家長為我們做好一切后勤保障;各學(xué)科的科代表盡職盡責地做好相關(guān)學(xué)科的服務(wù)……

同學(xué)們在我的引導(dǎo)下，一下子打開了話匣子,，每個同學(xué)都說出了令自己感動的人和事,，我們所有的人聽得都非常認識和仔細，其中孫瑞同學(xué)說,，令我感動的是在我骨折后,，全班同學(xué)都給我寫慰問信，老師也給我寫信慰問我,，大家還給我送來了好多禮物,，在我住院期間做手術(shù)時候老師經(jīng)常打電話給我，幫助我豎立信心和勇氣,，這些我將終生難忘,。

張永慶說：最讓我感動的時全班同學(xué)近來的變化，同學(xué)們從期中考試中醒悟過來,，現(xiàn)在對自己的要求都非常嚴格,，我們班的課堂紀律和作業(yè)情況都有了很大的轉(zhuǎn)變，這讓我看到了我們班的希望,。她說著說著,，眼晴里的淚水就流了出來，因為這些良好的局面里面凝聚了她的許多智慧和汗水,。這時坐在她旁邊的陳雨嬌默默地給她遞過來一張面巾紙,，由于她們都坐在前排，她們的動作好多同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn),，但我卻看得非常清楚,，于是我就當時全班同學(xué)的面把這個動作說了出來，我說：“什么事情令我們感動,，在同學(xué)流淚的時候,，靜悄悄地遞上一張面巾紙，這就是令人感動的,。陳雨嬌同學(xué)平時沉默寡言,，可是她卻有一顆關(guān)愛同學(xué)的真心，這就值得我們?nèi)喑蓡T一起學(xué)習(xí),。她的動作就詮釋了什么叫有愛心,，什么叫讓別人因我的存在而感到幸福?！?/p>

還有好多同學(xué)說：最令我感動的是教英語的范老師,，她每天都非常用心地在教我們學(xué)習(xí)英語,，而且還犧牲休息時間幫英語暫時落后的同學(xué)補習(xí)。有的說我在同學(xué)表現(xiàn)不好的時候耐心地和他們談心,，引導(dǎo)和幫助他們轉(zhuǎn)變,。

有的同學(xué)說：讓我感動的是張永慶，她是真心為班集體好,，她剛和的眼淚也不會白流,，我們都會極力地配合她做好自己份內(nèi)的事情，為班集體的進步貢獻自己的一份力量,。

同學(xué)們說得非常真誠,，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計起到很好的作用，首先,，這樣的活動教會同學(xué)們要用欣賞地眼光去觀察周圍的人和事,，要常懷一顆感恩的心去生活;其次，它對增強班級的凝聚力有著非常重要的作用,，同學(xué)們通過自己的述說和傾聽,，真正得感受到了集體的溫暖，同學(xué)們個個都要為班集體做貢獻,，這種效果的獲得很可貴;第三,，這樣的活動增進了同學(xué)之間的友誼。

第二模塊

在第一模塊的成功組織的基礎(chǔ)上,，第二模塊的組織就顯得容易多了,。同學(xué)們對集體和對同學(xué)的真誠的心被點燃起來，做其他所有的事情都是很容易的事情了,。名小組在我的倡議之下很快成立幫扶小分隊,，每組6人前3名幫后3名，每人幫一個人,，這樣一幫一在3分鐘內(nèi)就結(jié)好隊子了,，大家都很真心地在分小隊，提要求,，作記錄,。

當然這件工作不是一蹴而就的，它需要老師的一段時間的監(jiān)督和引導(dǎo),。

第三模塊

結(jié)全我自身的經(jīng)歷和小學(xué)部朱華萍老師的qq簽名上的一句話談高效學(xué)習(xí)的事情,。

我和同學(xué)們講，我在電腦前一坐,，不知不覺兩,、三上小時就過去了，以前看電視也是這樣,，后來我關(guān)掉了電視,，在我看書的時候也會關(guān)掉電腦,，手機調(diào)到靜音狀態(tài)，這樣效率就會很高,。朱華萍老師在她的qq簽名下寫道：想看書卻總是沒有時間?其實多看點書最好的辦法就是離開網(wǎng)絡(luò),，下決心每天留出半小時或1小時的閱讀時間，關(guān)電腦,，關(guān)手機，開始看書,，看完書做隨手做些記錄,。

所以我提議，大家在寫作業(yè)的時候一定不要把手機放在身邊,，關(guān)機或者調(diào)到震動檔放在遠離自己的地方,，關(guān)掉電視和電腦，專心地學(xué)習(xí),，這樣效率就會高得驚人,。同學(xué)們對我的建議聽得很認真，相信大多數(shù)的孩子回家后會嘗試我的建議,。