工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

總結(jié)反思怎么寫篇1

?西游記》全書一百回,，從結(jié)構上大致可分為三部,。第一、二回是第一部分,，主要描寫了石猴出世拜師,，大鬧天宮。第二部分是八至第十二回,，主要描寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回,，描寫了唐僧西天取經(jīng),，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚這三名徒弟,，并歷經(jīng)九九八十一難,，最終取得真經(jīng)。

孫悟空憑機智做了猴王,，過著無拘無束的生活,。后拜師學藝，學會了七十二變和一萬八千里的筋斗云術,。隨后闖龍宮,，索得金箍棒，入地府,，超脫了生死界,。接著又大鬧天宮，他甚至打出“皇帝輪流做,，明年到我家”的旗號,。

我在一卷中最喜歡的一段是：金盔晃日，金甲凝光,?？侠t風飄雉尾，羅袍罩甲淡鵝黃,。勒甲絳龍耀彩,，護心鏡繞眼輝煌。鹿皮靴槐花染色,，錦圍裙,，柳葉絨妝。手持三股鋼義利,，不亞當年顯圣郎,。

今天我講《西游記》的第十二回;玄奘秉誠建大會觀音想象化金蟬。

這一回講了觀音菩薩給了玄奘一件錦襕異寶袈裟和一個九環(huán)杖,。唐王又給了玄奘一個紫金缽盂和又銀鐲馬一匹唐王給玄奘取了號——三藏,。

這一會給我的`感想是玄奘是一個聰明的人，唐王室一個善良而又慈悲的人,，菩薩是一個愿為人民造福的神,。所以大家一定要學這些人的品質(zhì)!

總結(jié)反思怎么寫篇2

我很慶幸自我是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,，擁有千百人的愛戴,，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。

十年的教學生涯,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,，讓我體味到了當教師的崇高,，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦――走近書本，就是完善生命,。教師的快樂,，來自讀書。

古代著名教育家孔子以“教學相長”,、“誨人不倦”為樂,，最后讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則,，因材施教,，最后成大器;荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念,，學以致用,，鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨,，著《師說》,，駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的《理想國》;亞里士多德從“理論理性”的學說出發(fā),，提出了“文雅”之說;夸美紐斯的《大教學論》更是資料豐富,，高瞻遠矚;而杜威的學說“教育即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術”,。還有陶行知,、朱永新、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等,。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂,，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后,，我的心更加透徹了,，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學生,，讓我更自覺地去研究我的學生,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁,，從而把學生的純真的心靈開啟,，把學生智慧的火花點燃。每當接到學生的喜報時,，或者看到學生的進步時,，我就有一種收獲碩果的快慰,。個性是在課堂中，我常與學生一齊做同樣的事,，

甚至是率先垂范，做學生的榜樣,。比如我的傾情的示范朗讀,，我的感情豐富的下水文，都贏得了學生熱烈的掌聲,，也拉近了我和學生在課堂中的距離,。

雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦!讀書是一種精神上的陶冶,。

總結(jié)反思怎么寫篇3

寒假,，我讀了《老人與海》,，這本讓厄尼斯特.海明威戴上了諾貝爾文學獎桂冠的書,，它發(fā)人深省，讓我受益匪淺,。

?老人與?！分饕枥L了一個名叫圣地亞哥胡老漁夫，獨自一人出海打魚,，在一無所獲的84天之后,，與一條旗魚纏斗，用了兩天兩夜才將其捕獲,，但在其返程時,，魚血引來了鯊魚，沒有武器與幫手的老人雖然努力驅(qū)趕,，與鯊魚殊死搏斗,，結(jié)果老人的旗魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架,。全書雖然只有120頁,，兩萬七千個單詞，看上去簡單的小說,，卻成為了文學上的經(jīng)典,。

合上書，我心中思緒萬千,，驚嘆于老人頑強的意志力與堅定不移的精神,。我想,，這就是他能捕魚成功的因素吧。

但當我再次翻開書,，卻有了新的發(fā)現(xiàn),。原來，貫穿全書的是這么一句話“他的希望和自信從未消失,?！迸叮独先伺c?！分猿蔀榻?jīng)典,，關鍵是那洋溢在紙面上的永不認輸?shù)臉酚^主義精神。在老人孤單時,，這種精神讓他與手對話,，和魚做朋友;在老人捕魚遭遇困難時，這種精神支撐著他熬過漫漫長夜;在老人手無寸鐵,，碰上鯊魚時,，這種精神使他舉起船槳，與鯊魚搏斗……,。不論處境多么艱巨,，老人總能為自己找到快樂的事;不論有什么困難，老人總能重新站起來,，勇敢面對;不論自己情況有多糟糕,，老人總能保持自信，不去逃避,。

老人從未放棄過,，只要還有一絲希望，他就會一直為其奮斗,，他的希望和自信從未消失!多么令人敬佩的精神,，自信、堅定,、頑強,、樂觀，足以使任何人成功,。

再想想我自己,，比起老人，我是多么脆弱和不堪一擊,。老師布置的作業(yè)多了就怨聲載到;媽媽讓干點家務活,，就會悶悶不樂;測試成績不理想，就垂頭喪氣。感覺自己的生活沒有了生氣,，非常煩躁,。這就是我們成長中遇到的煩腦、困難,，我們不能逃避,，要勇于面對。

?老人與?！焚濏灹四呐乱粺o所獲,，也永不屈服的奮斗精神，提倡永不言敗的樂觀思想,。我們應該學習老人不放棄、不屈服的品質(zhì),，任何時候都保持樂觀的心態(tài),，只有這樣，才能取得更大的成功,。

總結(jié)反思怎么寫篇4

對于我們來說,，童年像一幅畫，畫滿了童年精彩的生活;童年像一首歌,，唱出了童年的歡笑;童年像一串泡泡,，裝滿了童年的趣事。當然,，每個人的童年都不相同,，我們的童年沒有高爾基經(jīng)歷過的痛苦。我們過得無憂無慮,，衣來伸手,，飯來張口。我們都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,，那里經(jīng)歷過社會上的考驗呢?高爾基的童年雖沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿,，但是他卻是我們學習的好榜樣,。

高爾基出生在俄國的一個木工家庭。四歲時,，父親就死了,，于是跟著母親去外祖父家生活。外祖父家是一個充滿仇恨的家庭,，外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子,。有一次，竟把阿廖沙打得失去了知覺,，還大病一場,。阿廖沙的兩個舅舅也十分自私,、貪婪。在這樣的環(huán)境下,，阿廖沙那幼小的心靈受到了恐嚇和壓抑,。還好，在他的身邊,，還有一位善良的外祖母,，給了他快樂、給了他歡笑,、給了他希望,、給了他精神上的鼓勵。而真正教他做一個正直的人是他家的老工人格里高里,，還有那個正直,、善良、樂觀的“小茨岡”也教會了阿廖沙如何面對生活上的艱難,，不幸的是他最后被兩個惡毒的舅舅給害死了,。《童年》這部小說正是阿廖沙童年生活的寫照,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是金色的，是五彩斑斕,，是充滿歡笑的,，從沒有嘗過被打、被鞭子抽的滋味,。每天都過得無比幸福,，從來不用考慮衣食住行。在我們眼里,，大人攢錢是多么容易啊!但是,，誰又想到，這些錢都是父母用他們的辛勤汗水換過來的呀!我們怎么能浪費?怎么能不珍惜呢?

讀了《童年》這本書,，我覺得我是多么的幸福啊!我有一個美滿的家庭,，有愛我的爸爸、媽媽,，還有同學,、朋友陪我學習、聊天,，有老師教我知識,，我覺得我們生活在一個幸運的時代，太幸福了!

有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人,?！备郀柣钤谀菢右环N邪惡的社會環(huán)境下，卻沒有進入歧途,，與他身上正直善良的精神是分不開的,，他沒有被那種社會所污染，反而讓他的內(nèi)心越來越光明,，這也許正是他成功的秘訣吧!

我們現(xiàn)在的生活多么美好啊!我們應該抓住這寶貴的童年時期,，努力學習。珍惜每一分,、每一秒,，把握未來。

總結(jié)反思怎么寫篇5

經(jīng)歷了多少滄海桑田,，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型,。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲,，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈,。這本書告訴我們許多關于歷史、天文,、地理,、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng),，便可知天下事,，通圣人禮?！?/p>

“人之初,，性本善。性相近,，習相遠,。”這句話在小時候,，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的,。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時,，本性都是善良的,。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染,，環(huán)境的影響,，差別會變得越來越大。

從“茍不教,，性乃遷,。”到“知某數(shù),，識某文,。”告訴我們許多學習和做人的道理,。其中“茍不教,，性乃遷。教之道,，貴以專,。”告訴我們?nèi)绻麖男〔缓煤媒逃?，善良的本性就會變壞,，而學習的方法，貴在專心,?！拔裘夏福瑩襦徧??！崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學習環(huán)境的重要。

“玉不琢,，不成器,。人不學，不知義,?！备嬖V我們?nèi)司拖裼褚粯樱淮蚰サ窨?，就不會成為精美的器?人若是不學習,，就不懂得禮儀，不能成才,。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人,，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經(jīng)會作詩,，由此父親感到非常高興,，因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩,。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢,，不讓方仲永去學習,。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣,，到了二十多歲時,，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了,。這不正體現(xiàn)了這句話的意思嗎?

“為人子,，方少時。親師友,，習禮儀,。”又讓我懂得,，做兒女的,，從小時候就要親近好的老師和朋友。正所謂“故近朱者赤,，近墨者黑”,。從“一而十，十而百,?！钡健按宋宄＃蝗菸?。”告訴了我們十進位算術方法,，什么叫“三才,、三光、三光”,，告訴了我們“春夏秋冬”,、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行,。從“地所生,，有草木?！钡健敖z與竹,，乃八音?！边@句話還告訴了我們“花草樹木”,、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識,。

?三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人,。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,，慢慢生根、發(fā)芽,。

總結(jié)反思怎么寫篇6

午后,，伴著悠揚的鋼琴曲，我輕輕打開《昆蟲記》,，一縷墨香撲鼻而來,，引領滿懷期待的心走進昆蟲的世界，跟隨法布爾的腳步,，走進奇妙的荒石園,，與昆蟲為鄰，與精彩為伴,。

?昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾瀝盡心血,，用畢生的探索為自然和昆蟲獻上的一首贊歌。書中描繪了一個多姿多彩的昆蟲世界,，令人瞠目結(jié)舌而又拍案叫絕,。

與昆蟲為鄰，我了解到預言中勤勞的螞蟻在現(xiàn)實中竟然是殘暴的掠奪者,，歐洲最大的蝴蝶——大孔雀蝶能穿過重重障礙,、跋涉千里找到自己的意中人，看似惡毒的朗格多克蝎是一位慈母,，象太橡栗象,、豌豆象、菜蟲象這些貼有豐富標簽的生物竟是昆蟲......《昆蟲記》讓我在平凡的生活中,，見證了另一幅開闊的新天地,。

與精彩為伴，在法布爾的筆下,，我們見識了各式各樣的昆蟲,，它們給我們帶來了溫暖、感動,、慰籍,、思索與啟發(fā)。書中除了真實地記錄昆蟲的生活,，還從昆蟲聯(lián)系到人類,，昆蟲的習性、本能,、繁殖,、婚戀或是死亡,，都折射出法布爾對人生的思考。

其中,，令我印象深刻的是蟬出地洞,。蟬在泥地里生活了四年，終用自己聰明的才智和不屈不撓的斗志爬出地洞,?！板浂簧幔鹗社U”,，面對挑戰(zhàn),，它們堅韌不拔的精神值得我們贊頌與學習。到陸地上后,，蟬會經(jīng)歷“金蟬脫殼”的考驗,，一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn),，讓它們從蹣跚學步的幼蟲,，成長為英姿颯爽的金蟬。然而命運不公,，雖然它們在地下經(jīng)歷過時間的考驗,，在地上歷經(jīng)過風雨的洗禮，雖然他們有著“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”的斗志,，有著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念,，但是蟬在陸地上迎來的生命中的第一個夏天,，卻也是最后一個夏天。他們將在歌唱聲中結(jié)束生命,，宛若曇花一現(xiàn),。蟬在最好的“花季”將自己最動聽的歌喉留給世界，將苦衷留給自己,，悄然長眠。

每個燥熱的夏天,，與蟬為鄰的我們,，請停下腳步，靜心聆聽“知了知了”的鳴聲,，是那樣醉人動聽,。

?昆蟲記》中有一句話觸動了我：世界就是一個首尾相接的圓，結(jié)束是為了開始,，死亡是為了生存,。是啊,，自然就是一個無盡延長的大生命，一切小生靈都是為了生命的延續(xù)而頑強地活著,，我們應平等對待每一個生命,。

書中的其中一個主旨另我怦然心動：幸福生活更在于碧水藍天，它使我們的世界充滿詩情畫意,。綠水青山不如金山銀山,，我們哪能破壞這景色盎然的大好河山?讓我們向“昆蟲界的荷馬”法布爾學習，保護自然,，親近自然,，感悟自然，善于發(fā)現(xiàn)自然之美,，平等對待每個生靈,。與自然昆蟲為鄰，充實精彩人生,。

夕陽西下,，云淡風輕。我輕輕合上《昆蟲記》,，仍沉浸在奇妙的昆蟲世界中,，心弦被輕輕地撥動。跟隨法布爾的足跡,，與昆蟲為鄰,，與精彩為伴，我窺見了一個全新的世界,。

總結(jié)反思怎么寫篇7

做的家長!相信是每個家長的理想,，也是我的理想?？稍鯓幼霾攀堑募议L呢?我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進他的家長世界,。

?做的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則：一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì),，這是教育孩子的第一要務;二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教,。說它簡單，是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識,。但是說起來簡單,，往往做起來難!起碼，我在孩子學習沒有達到自己要求的時候,，盛怒之下,，這些念頭就全飛了。這就是與的家長的差距吧!

一個擁有良好品質(zhì)的人,，才真正能為這個世界這個社會做貢獻!在李鎮(zhèn)西對女兒的教育中,，品質(zhì)教育無疑是占了比重的,，而且，這也是教育孩子首當其沖的目標,，對于我們每個人來說,。但現(xiàn)實是，在孩子的教育中,，品質(zhì)教育反倒顯得越來越不重要了;并不是家長沒沒有意識到這個問題,，而是在這樣一個快節(jié)奏的、充滿競爭的,、以金錢地位衡量一個人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實社會,，人與人之間與來愈冷漠，人們越來越自我,。對于自我的關注,、自我價值的體現(xiàn)愈來愈重視?？旃?jié)奏的生活,，使人們無暇關注事情的過程，只關心結(jié)果,。但一個人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間,，體現(xiàn)在做事的過程中。如同升大學,，人們關注的只是最后的結(jié)果：高考多少分,，考上了什么大學，有誰會去關心你上高中時做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學自私的原因吧!

在講求實效,、追求經(jīng)濟利益的當今時代,，無疑知識能力的變現(xiàn)速度是最快的，而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的,，甚至是不凸顯的,。正因為這種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了品質(zhì)教育,。但它恰恰影響著決定著你會成就一個什么樣的人,，走什么樣的人生道路。