對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

月考反思和總結(jié)篇一

考試最終有所回升,，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻大幅下降,。

數(shù)學(xué)上的大幅下降是因?yàn)閷?duì)細(xì)枝末節(jié)的忽視，用袁教師的話來(lái)說(shuō),，是做題太粗糙了一些,。這次數(shù)學(xué)覺(jué)也沒(méi)來(lái)得及完成，說(shuō)明我的課堂效率依然不夠,，前面的簡(jiǎn)單題目掌握不夠熟練,，后面的幾何題也無(wú)法將教師講過(guò)的基本圖形融會(huì)貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)于自我的錯(cuò)題也要常常翻閱,，不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。

物理這次的提高其實(shí)是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，上次月考就是因?yàn)閼B(tài)度而考砸,，這個(gè)月我開(kāi)始學(xué)會(huì)去理解以前錯(cuò)題的整理，不想以前那樣好高騖遠(yuǎn),。

小四門(mén)上的拉分也是很關(guān)鍵的一點(diǎn),，上次“與先生應(yīng)對(duì)面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了，還在想著別的問(wèn)題,，那你真的很成問(wèn)題,。”我覺(jué)得這對(duì)我考前幾天效率的提高起到很大的作用,，背誦的熟練度提高了很多,，這次小四門(mén)取得了183分的成績(jī)，但這次小四門(mén)花的時(shí)間太多,，側(cè)面說(shuō)明我平時(shí)在小四門(mén)課上的聽(tīng)課效率還有待提高,。

這次英語(yǔ)有了很大的提升，到達(dá)了全班第四名,，前面做單項(xiàng)選擇題時(shí)狀態(tài)很好,，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，這或許也是因?yàn)樯蠈W(xué)期末復(fù)習(xí)把幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)記下來(lái)的緣故,。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板,，做題時(shí)一頭霧水，只能連蒙帶猜,，這也導(dǎo)致了后面的時(shí)間緊迫,，作文雖打了草稿,，但謄寫(xiě)的太倉(cāng)促，還是有一處涂改,，我以后要注重平時(shí)詞匯量的積累,。

語(yǔ)文這次也有所提高，這是因?yàn)槲一A(chǔ)題得分率有所提高,，但語(yǔ)文素養(yǎng)還是很差,，這需要我多關(guān)注平時(shí)短文分析中的錯(cuò)題。

化學(xué)上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記,，這個(gè)月我的筆記差不多是上個(gè)月的三倍,，但還是偏少。這次考試物理畫(huà)的時(shí)間太多,，導(dǎo)致化學(xué)上時(shí)間捉襟見(jiàn)肘,，雖然有所提高，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平,。

我需要減掉精神上的“肥胖”,，勇于改變自我！

月考反思和總結(jié)篇二

時(shí)間真的過(guò)的很快,，可是也是公平的,，我要利用好時(shí)間，不放過(guò)每一秒,，每一分,，為立刻到來(lái)的分流考試做好充足的準(zhǔn)備。加油,！

1,、精神壓力。

2,、正確評(píng)價(jià)自己,，明確考試動(dòng)機(jī)。

考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。切忌過(guò)高或過(guò)低地估計(jì)自己,。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問(wèn)題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方,。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢(shì),，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的'弱點(diǎn)。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì),，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),，相信自己能超水平發(fā)揮,。過(guò)強(qiáng)和過(guò)弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果,。所以既不能把考試目標(biāo)定得過(guò)高,，也不要過(guò)于自卑，低估了自己的真實(shí)水平,。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn),。

3、考后有正確的期望心理,。

同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^(guò)多的糾結(jié)過(guò)高或過(guò)低的分?jǐn)?shù),，這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞,，找到自己的不足之處,，為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備。

月考反思和總結(jié)篇三

我校舉行了月考,，我班語(yǔ)文成績(jī)很不理想,。

本次考題考點(diǎn)很細(xì)，考驗(yàn)學(xué)生的綜合能力,，相對(duì)于去年的考題來(lái)說(shuō)今年的考題更加具有測(cè)試的意義,。本班學(xué)生近期語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、作業(yè)粗心,。通過(guò)本次考試正是給了師生一次重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),。

通過(guò)這次考試，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在諸多問(wèn)題：

第一,，在教學(xué)過(guò)程中不夠細(xì)致,，高估學(xué)生對(duì)于課文的理解能力，在備學(xué)生方面不夠充分,。以后備課要放低方向,，充分認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生的認(rèn)知能力。

第二,，課堂效率低下,，許多講過(guò)的知識(shí)學(xué)生沒(méi)有掌握。

第三,，對(duì)于學(xué)困生沒(méi)有重視,，這些學(xué)生自身很有潛力，是以后奮斗的對(duì)象,。

第四,，學(xué)生心態(tài)浮躁，審題不嚴(yán),。背題,，答案答非所問(wèn)。

第五,，書(shū)寫(xiě)凌亂,。

針對(duì)問(wèn)題,，預(yù)做以下修改：

第一，做好三備工作,。

第二,，抓課堂，抓聽(tīng)課,。

第三,，重視基礎(chǔ)，尤其是引導(dǎo)學(xué)生理解課文,，學(xué)會(huì)分析課文,。

第四，抓學(xué)困生,，促優(yōu)秀,。利用空余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，尤其是要保證轉(zhuǎn)入學(xué)生能跟上步伐,。

第五,，經(jīng)常復(fù)習(xí)以前知識(shí)，融會(huì)貫通,，舉一反三,。

第六，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),。

月考反思和總結(jié)篇四

考卷總體來(lái)說(shuō),，難度適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié),，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，如寫(xiě)作題是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題。試卷緊扣教材,，突出重點(diǎn),，更側(cè)重于對(duì)雙基能力的考查。

(1)選擇填空考查得比較細(xì),，也很基礎(chǔ),。主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況，知識(shí)覆蓋面較廣,，較細(xì),，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,。第十五題相對(duì)較難,。

(2)完形填空與閱讀理解取材都比較好，貼近現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生很有教育,，通過(guò)做這個(gè)題,，讀其內(nèi)容，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要,。

(3)書(shū)面表達(dá)與課本內(nèi)容有著極大的相似之處，是對(duì)教材的深加工,，做到了學(xué)以致用,。比較貼近學(xué)生生活，也符合中游學(xué)生的實(shí)際水平,。

本次考試,，從分?jǐn)?shù)上看，比第一次月考好一些,，但還是一般,。從這次考試也看出一些問(wèn)題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢,，每個(gè)大題丟分都有,。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯,、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練,。第一大題考查詞匯,，是識(shí)記題，平均分還不到6分,。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象凸顯,。能考及格的大多能上70 分，而不及格的大部分在40分以下,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本詞匯、語(yǔ)法,、句型的掌握和實(shí)踐,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)及閱讀,、寫(xiě)作訓(xùn)練,。

3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的了解和記憶,。

4,、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，縮小兩極分化,。

通過(guò)這次考試,，深刻地體會(huì)到不僅要摸清學(xué)生存在的問(wèn)題，更要從中找出平時(shí)自身教學(xué)中的不足,，爭(zhēng)取今后教與學(xué)的相互提高,。

月考反思和總結(jié)篇五

不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng),。

——題記

學(xué)

朱德在1923年進(jìn)入德國(guó)的歌延根大學(xué),，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大,，記憶力差等重重困難,，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,，他就能夠用德語(yǔ)會(huì)話和閱讀的德文書(shū)報(bào)了,。他還利用考察德國(guó)的機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的德語(yǔ)水平，正如他所說(shuō)：“獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí),?！?/p>

考作文

所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香,?！笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn)，考得順利當(dāng)然笑逐言開(kāi),，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,，而磨難正是人生的一種財(cái)富，它能激發(fā)潛能,，鍛煉能力,，使人更具生存力。在被諷刺,、被誣陷,、被圍困、被打擊的時(shí)候,，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來(lái),。周文王坐牢時(shí)寫(xiě)出《周易》;孔子在困境時(shí)寫(xiě)出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明,，著有《國(guó)語(yǔ)》,。孫臏殘廢了寫(xiě)出兵書(shū);司馬遷不僅“沉疴無(wú)礙英雄文”，更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興,，坎坷作民族魂”考,，表面是苦，實(shí)質(zhì)卻是甜。

思

為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫?，理解了才能正確運(yùn)用,。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn),。引用胡達(dá)源的名言：“書(shū)不成誦,，無(wú)以致思索之功;書(shū)不精思，無(wú)以得義理之益,?！泵鎸?duì)考，要勤思;考后,，要反思。思考使人一層樓,，讀書(shū)不思考,，等于吃飯不消化。反思反思,，易解其意,，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想,。

我國(guó)宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書(shū)法,。他認(rèn)為做學(xué)問(wèn)之道，不光是要吃得進(jìn),，還要吐得出,。吃是讀，吐是思與寫(xiě),。把你所學(xué)的東西,，在腦子里整理思索一番,，勤用腦，多用筆，學(xué)問(wèn)就更透徹,，“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法。

要善于思考,，勤于思考,，凡事問(wèn)一個(gè)為什么，以“打破沙鍋問(wèn)到底”的探索精神去鉆研,，學(xué)問(wèn)才可以進(jìn)步,，知識(shí)亦可以提高，方為有益,。

月考反思和總結(jié)篇六

這次考試之所以沒(méi)有考好,，總結(jié)原因如下：

1 平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失。

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;

第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一,，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

月考反思和總結(jié)篇七

本次月考主要以之前復(fù)習(xí)的內(nèi)容為主,，綜合性不強(qiáng),，難度比較適中,，相比較而言符合目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度，更適應(yīng)我們學(xué)生的情況,，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)也較為全面,。

但從各學(xué)科的成績(jī)看，同學(xué)們的狀況是不能樂(lè)觀的,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，答題的思維、分析題的能力都顯現(xiàn)出很多問(wèn)題和不足,。

成績(jī)拿到以后,，我分別找出語(yǔ)文80分以下，數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，政治、歷史,、地理40分以下同學(xué)的人數(shù),，及其在班級(jí)的名次，結(jié)果是這樣的：

語(yǔ)文：7個(gè)：分別的名次是27,、31,、33,、34,、35、36,、37.數(shù)學(xué)：17個(gè)：分別的名次是4,、11,、16,、17,、20、22,、26,、28、29,、30,、31、32,、35,、36、37,、38 英語(yǔ)：8個(gè)：分別的名次是15,、18,、23、24,、25,、27、34,、35,、（30分以下的是七個(gè)，其中男生是5個(gè)）

政治：1個(gè),；地理：4個(gè)：分別的名次是23,、29、34,、38,；

歷史：11個(gè)：分別的名次是：8、8,、18,、19、25,、28,、30、35,、37,、38 顯現(xiàn)出的問(wèn)題：1.各科所占的分量：語(yǔ)文是保證，數(shù)學(xué)的作用就是錦上添花,，英語(yǔ)給我感覺(jué)就是比數(shù)學(xué)好拿分,。2.偏科厲害：尤其是數(shù)學(xué)，有目的抓有潛力的學(xué)生是有必要的,。2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性,，這個(gè)主要是文綜，不會(huì)讀材料,，也不會(huì)讀題,。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。

上周五我讓學(xué)生寫(xiě)了一份考后反思,，包括四項(xiàng)內(nèi)容：考卷中出現(xiàn)的失分點(diǎn),，之前復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題，下階段復(fù)習(xí)計(jì)劃以及實(shí)施措施,，給老師的建議,。我特別是將學(xué)生總結(jié)的失分點(diǎn)進(jìn)行分類，可如下分類:

第一類問(wèn)題———遺憾之錯(cuò)：分明會(huì)做,，反而做錯(cuò)了的題,；比如說(shuō)：“審題之錯(cuò)”,、“計(jì)算之錯(cuò)”、“抄寫(xiě)之錯(cuò)”,、“表達(dá)之錯(cuò)”等,，出現(xiàn)這類問(wèn)題是考試后最后悔的事情。

第二類問(wèn)題———似非之錯(cuò)：記憶的不準(zhǔn)確,，理解的不夠透徹,，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密,、不完整,；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了,，或第一遍做錯(cuò)了,，后來(lái)又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了等等,。

第三類問(wèn)題———無(wú)為之錯(cuò)：

由于不會(huì),，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒(méi)有答,。這是無(wú)思路,、不理解，更談不上應(yīng)用的問(wèn)題,。

我想這些問(wèn)題的出現(xiàn)主要是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的：

1.個(gè)別同學(xué)自以為是,，上課不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開(kāi)小差,、睡覺(jué),。

2.有些學(xué)生做練習(xí)較馬虎,，選擇題亂猜,，計(jì)算題只寫(xiě)一個(gè)答案；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí),，只是把答案抄上去而已,；作業(yè)、考試時(shí)遇到難題不是去思考,，而是直接放棄,。

3.晚自習(xí)的效率不高，第一節(jié)遲到的比較多,，課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。4.放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散,，上課不認(rèn)真聽(tīng),，課后不做作業(yè),。5.直到現(xiàn)在都不在高考的復(fù)習(xí)狀態(tài)。

距離市一模還有一個(gè)月的時(shí)間,，我們還是要幫助學(xué)生做一些事情的,。

一是要總結(jié)考試成績(jī)，但是不要只糾結(jié)分?jǐn)?shù)不理想,，而是要著重發(fā)現(xiàn)不足和問(wèn)題,，是知識(shí)方面，是應(yīng)試方面,，是應(yīng)試規(guī)范,，還是心理素質(zhì)方面，每個(gè)同學(xué)的情況都不相同,，只有做到充分的分析自己,，才能有意識(shí)的改變自己。

二是要總結(jié)考試策略,，有些同學(xué)上來(lái)先做大題,，有些同學(xué)做選擇就是亂蒙；有些同學(xué)在個(gè)別題目上消磨時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，導(dǎo)致時(shí)間不夠,；還有一些同學(xué)寫(xiě)幾道題就開(kāi)始睡覺(jué)；有一句話是這樣說(shuō)的：在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn),，而不是為了下結(jié)論,，高考才是最終的考試結(jié)果。

三是通過(guò)總結(jié)確定下階段的努力方向,。

制訂整改措施,。沒(méi)有具體的措施，光說(shuō)“今后要努力學(xué)習(xí)”等于不說(shuō),。在找出找準(zhǔn)失分原因的基礎(chǔ)上,，就可以有針對(duì)性抓住主要問(wèn)題，制定具體的整改措施,，以此指導(dǎo)下一階段的學(xué)習(xí),。當(dāng)然，同樣重要的是以后的行動(dòng),。

四是班主任的作用,。可以這樣說(shuō),，班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨,。班主任一定要擺明自己的態(tài)度：不拋棄，不放棄,，不放任,，緊抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)不松手。一定給學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪牵?/p>

1.加強(qiáng)責(zé)任心：學(xué)習(xí)是自己的事,，為自己負(fù)責(zé),！

2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度：態(tài)度決定一切！

3.強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)合作,，千萬(wàn)不偏科!

4.作好精神減壓工作：重視過(guò)程,，淡化分?jǐn)?shù)！加大紀(jì)律的管理力度：確保正常的教學(xué)秩序,！

以上的這些問(wèn)題,，應(yīng)該說(shuō)都是高三學(xué)生常見(jiàn)的一些問(wèn)題，都不是大問(wèn)題,。但是,，如果不及時(shí)去解決它們，其危害很大,。

所以我希望我們老師和同學(xué)們一起一定要對(duì)月考認(rèn)真分析總結(jié),，然后針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題制定出后面復(fù)習(xí)的計(jì)劃，這樣才能提高我們復(fù)習(xí)的效益,。

月考反思和總結(jié)篇八

這周,，我們?cè)驴嫉某煽?jī)出來(lái)了，我也是第一次知道,，每次考試不僅學(xué)生會(huì)有一份成績(jī)單,，老師們也會(huì)有屬于自己的教學(xué)成績(jī)單。

當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí),，又欣慰,，有反思。我所執(zhí)教的兩個(gè)班,，在月考中語(yǔ)文單科成績(jī)?nèi)昙?jí)第一名,、第二名，執(zhí)教教師排名第一,，我很開(kāi)心,，也有一種初為人師的小滿足,。

這并不是我一個(gè)人的成績(jī),，但其中也有我的努力，這是對(duì)我一直以來(lái)付出的一個(gè)很大安慰,。

這是我和我指導(dǎo)老師共同帶的兩個(gè)班,，教學(xué)中我也參與了，也跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，絕大多數(shù)的功勞都在我的指導(dǎo)老師,，但我也對(duì)我上的每一節(jié)課都給予了極大的熱情和準(zhǔn)備,，所以當(dāng)看到這份成績(jī)的時(shí)候，我很開(kāi)心,，也很感激,，感激指導(dǎo)老師給我的機(jī)會(huì)與指導(dǎo)，讓我能有機(jī)會(huì)體會(huì)到看到學(xué)生的進(jìn)步比自己成功還喜悅的心情,。

這一次,，我也受到了很大的鼓舞，作為一名老師,，看到學(xué)生們的成績(jī)好,，比自己取得更大的成就還要開(kāi)心，也許,，這就是每一名從事教師行業(yè)的人的樂(lè)趣和幸福吧,！

我會(huì)以更加飽滿的熱情和投入度，對(duì)待以后的教學(xué)和工作,，我會(huì)繼續(xù)努力的,，加油！

月考反思和總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來(lái)了，這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué),。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù),。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號(hào)和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù),。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前,，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本,，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào),，上課的時(shí)候與老師,、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。

這次我的英語(yǔ)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,，老師講的那些難題,，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)寫(xiě),，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì)的,，不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了,，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái),。

這次我的歷史與社會(huì)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在歷史與社會(huì)的成績(jī),，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差,，我要在爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī)。我歷史與社會(huì)這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí),，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了,。

這次考試我的科學(xué)，本來(lái)可以上65分的,，但是由于我發(fā)燒了,，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分，這些分?jǐn)?shù),，我們班上大部分人都拿到了,，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒,。

這次我的語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù),，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油,。我上語(yǔ)文課要認(rèn)真,，下課之后認(rèn)真背書(shū)和預(yù)習(xí)。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué),。

這次考試雖然沒(méi)有考好,，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績(jī)一定會(huì)變好的,。為自己加油吧!

月考反思和總結(jié)篇十

這次月考，考得很糟糕,。本是自信滿滿的'對(duì)待這次月考,，卻沒(méi)到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,，也很傷心,。我總是很難理解自己為什么這么差，也許不努力,、不用功,、記性不好吧。

我覺(jué)得,，在考試期間,。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不知道,。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人,，并將要親自為她穿上鞋子,。

所以，我希望每個(gè)人都要好好努力,。及早發(fā)現(xiàn)自己的玻璃鞋,，成為幸福的人兒。

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,。

每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)挫折，受到磨難,。不要認(rèn)為自己是例外的,。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,。

不要怕辛苦，只有努力過(guò)了,。什么事都不曾有遺憾,。加油啊,！

月考反思和總結(jié)篇十一

今天,，我們組的全體老師在自己的辦公室進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)數(shù)學(xué)第一次月考的試卷分析會(huì)，張主任和吳校長(zhǎng)參與了這次活動(dòng),。在分析會(huì)上,，我們九位教師分別發(fā)言，闡述了班級(jí)學(xué)生的答題情況,，分析了優(yōu)缺點(diǎn),，指出存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)的,。綜合老師們發(fā)言情況和領(lǐng)導(dǎo)給予的建議和要求以及自己的教學(xué)思考,，總結(jié)記錄如下幾點(diǎn)：

1.試題難度適中，容量大，做到全面考查,，突出重點(diǎn),，靈活應(yīng)用。表面上看似簡(jiǎn)單,，實(shí)際上個(gè)別的試題蘊(yùn)含著答題的技巧,，考查學(xué)生的靈活解決問(wèn)題的.能力。試題出的特別好!這是大家的共同感受,。

2.注重計(jì)算能力的培養(yǎng),。在平日里強(qiáng)化簡(jiǎn)算意識(shí)，學(xué)會(huì)“討巧”,。這樣既能節(jié)省時(shí)間又有利于提高計(jì)算的準(zhǔn)確性,。

3.提倡六年級(jí)學(xué)生列綜合算式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,。對(duì)于學(xué)困生可以降低要求,。

4.提高學(xué)生的審題能力，做到舉一反三,，訓(xùn)練思維的靈活性,。

5.注重課堂教學(xué)，在充分備課的前提下向40分鐘要質(zhì)量,，深入挖掘研讀教材,，把握重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn),、能力訓(xùn)練點(diǎn)，給學(xué)生準(zhǔn)確直接的教學(xué),，其實(shí)這就是捷徑和高效,。

6.對(duì)于班級(jí)的學(xué)生要分層對(duì)待，特別是學(xué)困生較多的班級(jí),，更應(yīng)該講求努力改變班級(jí)現(xiàn)狀,，才能使我們的教學(xué)立于不敗之地，變不利為有利,。

7.教材有所變化,，知識(shí)體系有所變更，年組增添了新生力量,，區(qū)數(shù)學(xué)教研員有所變動(dòng),，這些都是我們面臨的新的挑戰(zhàn)。每個(gè)人要做好充分的準(zhǔn)備,，要用扎實(shí)的教學(xué)功底為學(xué)生做好服務(wù),，讓他們順利圓滿地完成小學(xué)考試,，用我們的責(zé)任和智慧幫助學(xué)生書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷!

月考反思和總結(jié)篇十二

這次月考的命題范圍是九年級(jí)上冊(cè)1—14課，內(nèi)容不算多,。10—14課為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,，同樣也作為這次出題的重點(diǎn)，整張?jiān)嚲韲?yán)格按照中招考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì),。10—14課的知識(shí)點(diǎn)占了70%左右的比重,，從中招考試的命題范圍來(lái)看,，我認(rèn)為這張卷子的設(shè)計(jì)還是比較合理的,。

其次，再來(lái)分析試題的難易程度,。整體來(lái)看這張卷子難度適中偏易,，大部分都是在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。平時(shí)背記的效果,，做作業(yè)的效果,，通過(guò)這張卷子可以有效的獲得檢驗(yàn)。部分材料題不僅需要學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí),，還需要學(xué)生有很強(qiáng)的理解能力和提取信息的能力,。特別是最后一道歷史小短文，需要學(xué)生將平時(shí)學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。對(duì)于大部分學(xué)生而言小短文確實(shí)是一道難關(guān),。

從這次歷史月考的成績(jī)來(lái)看，4,、5,、6三個(gè)班比較，可以發(fā)現(xiàn)5班的高分最多,，但個(gè)位分也最多,。6班只有兩個(gè)30分以上的，而三分之二的同學(xué)成績(jī)都低于20分,，是這三個(gè)班中成績(jī)最差的,。4班30分以上有三位同學(xué)，而大部分同學(xué)都處于中間水平,，且沒(méi)有個(gè)位分,，這使得4班的平均成績(jī)要高于其他兩個(gè)班。當(dāng)然,，這只是結(jié)果,，我們需要從試卷中分析學(xué)生的問(wèn)題。很多同學(xué)在考完之后都向我反映試卷太難了,，而當(dāng)我評(píng)講完再問(wèn)他們的時(shí)候,，學(xué)生又覺(jué)得并沒(méi)有那么難,。這就說(shuō)明學(xué)生不會(huì)做題，不知道怎么思考,，或者說(shuō)找不到做題的方法和思路,。

平時(shí)上課的時(shí)候不僅要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)背記基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，還要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生分析到位,，是學(xué)生真正理解知識(shí)而不是靠死記硬背,。同時(shí)，在講課的時(shí)候要穿插一些隨堂練習(xí)題,，多注意學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練,。特別是可以加入一些材料題，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生一起分析,，教給學(xué)生讀材料的方法,，做題的思路，使其不僅在做題中領(lǐng)會(huì)知識(shí)也在做題中學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用知識(shí),，組織語(yǔ)言,。課下，要嚴(yán)格把關(guān)檢查學(xué)生的背書(shū)情況,，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ),。