心中有不少心得感悟時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
小學(xué)語文教師聽課心得體會1
10月23日我有幸參加了我縣“名師大課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。使我對新課程,、新理念有了更深刻的了解,。他們的課，值得我學(xué)習(xí)的地方有很多,。
一,、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。
1,、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué),，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,，利用閱讀拓展思維空間,，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力,。
2,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力,、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力,，都在學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,，給學(xué)生思考的機會,，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力,。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言,、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實,。
二,、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。
1、發(fā)揮想象,，說出自己的特色,。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識的主人,，主動的參與學(xué)習(xí),，積極的思考問題。如張老師在教學(xué)《只有一個地球》時,，讓學(xué)生互動交流,，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、通過課外延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。張老師在課的最后,，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,。比如：張老師的《將相和》一課結(jié)束時，他給學(xué)生推薦了《史記》中的其他歷史典故,，鼓勵他們自己去閱讀,，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得靈活,，有獨立創(chuàng)見,，思維得到發(fā)展。
三,、課堂中,，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果,。
努力營造寬松、民主的評價氛圍,。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù),。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營造寬松,、民主的評價氛圍,，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提,。
通過學(xué)習(xí),，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，,，要學(xué)習(xí)的地方太多了,，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己,，提升自己,，努力探索，完善自己,，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué),。
小學(xué)語文教師聽課心得體會2
最近，我們組織了小學(xué)語文教師集體聽評課活動,，收獲良多,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?我要向他們學(xué)的地方還有很多,。希望的李老師教學(xué)的思路明晰,，廣北的丁老師幽默的語言，中心的張老師課堂中的娓娓道來,，都讓我學(xué)到了很多,。
贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力?為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲?
1,、吃透教材是最根本的,。老師的語文功底要扎實，語文素養(yǎng)要高,，深入研讀教材,。
2、駕馭課堂教學(xué)能力要高,。巧用心思,，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,。
3,、簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文,。
《地震中的父與子》這一課我在備課時,，對教學(xué)環(huán)節(jié)在時間預(yù)設(shè)和重難點突破的方面做得不是太好。我要更加努力向各位老師學(xué)習(xí)根據(jù)自身特點,，根據(jù)教材設(shè)計教法,，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。這是我下一步要努力的,。
我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),，雖不能成為名師名家,，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
我更喜歡林老師的教學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),。林老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣,，行云流水,，滴水不漏”。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計是那么合理,，流暢,。“把問題拋給學(xué)生,，讓學(xué)生自己思索,，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功,，樹立起學(xué)生我能行,，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。林老師的課親切,、自然,，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧,。榜樣就在身邊,，我要更加努力!
小學(xué)語文教師聽課心得體會3
我成為一名小學(xué)語文老師已經(jīng)有幾年的時間了，從大學(xué)時期到現(xiàn)在,，聽課已經(jīng)成為了我的習(xí)慣,，聽課其實就是一種學(xué)習(xí)的過程，無論是以前在教師里聽自己老師的講課,，還是現(xiàn)在在班級里聽其他語文教師的教學(xué),，這都讓我受益匪淺。以前聽課是一種學(xué)習(xí)知識的過程,，但是現(xiàn)在聽課還得學(xué)一學(xué)其他老師的教學(xué)方式,，學(xué)校里這么多老師，我只要聽一部分老師的講課就足以讓自己的見識得到不小的提升,。
最近,，我校又一次的開展了聽課的評比活動，我自然也沒有放棄這個學(xué)習(xí)的機會,。在小學(xué)里面,，最不缺的就是語文和數(shù)學(xué)老師了，所以我又不少聽課的對象,，這次我們有幸在五個班級里開展教學(xué)活動,，這也意味著我有四次聽課的機會，當(dāng)然了,，我也要準(zhǔn)備一場質(zhì)量較高的教學(xué)課,，不然會讓其他老師看了笑話。這次聽課的主要目的還是學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點，然后再根據(jù)自己的教學(xué)方法做出改變,，在我們的教學(xué)中,，由于我們的經(jīng)驗不足而且準(zhǔn)備不多，不少老師的教學(xué)模式會變得越來越古板,，所以我們必須經(jīng)常去聽一些其他老師的講課,，借此來完善自己的教學(xué)，教小學(xué)生語文其實并不是一件難事情,，但是如何讓孩子們喜歡上聽語文課卻是一件難事情,，不少學(xué)生都覺得語文課比較無聊，所以聽起課來就不是很認(rèn)真,，這個問題我一直都想去解決,，所以我一直都在觀察其他老師是如何讓自己的課堂變得生動起來的。
在聽一些老教師上語文課時,，雖然我覺得前輩們的教學(xué)模式比較古板,，但是這種模式可是老教師們數(shù)十年的教學(xué)所積累下的經(jīng)驗，所以還是能讓大多數(shù)學(xué)生接受的,，就是聽久了之后會產(chǎn)生一種枯燥感,，要是在這種教學(xué)模式上多一分樂趣就好了;在聽一些年輕的教師上課時，他們的教學(xué)給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺?，現(xiàn)在科技,、網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，所以這些年輕老師們不僅準(zhǔn)備了許多不一樣的新鮮東西,，而且教學(xué)的時候也給我一種耳目一新的感覺,，這種靈活幽默的教學(xué)自然也贏得了學(xué)生們的青睞，學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)要比以往積極不少,，但是這也有一種缺憾,，那就是學(xué)生太過于激動不利于管理且無法沉下心來學(xué)習(xí)……看過了多位老師的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式其實不能太過于死板,，一定要根據(jù)學(xué)生們的實際情況來進(jìn)行適應(yīng)的調(diào)整。
小學(xué)語文教師聽課心得體會4
今天,，區(qū)教研室在實驗小學(xué)組織了小學(xué)語文新教材聽評課活動,。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺,。我從中體會到各位老師上課的獨到之處,，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格?；仡欉@幾節(jié)課,，整體而言，我認(rèn)為有以下這幾方面處理的相當(dāng)?shù)轿唬?/p>
一、教師們上課節(jié)奏清晰,、明快,，整個課堂駕馭能力非常強。尤其是__老師的課,，整個課堂有張有弛,，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài),。
二,、教師上課立足點高，目標(biāo)把握明確,，整堂課重在文本,，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去,。學(xué)生有效的從“學(xué)語文”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用語文”,。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運用能力，切實讓學(xué)生“活”用語文,，用“活”語文,。
三、上課時,，教師很注重與學(xué)生的情感交流,。每節(jié)課，教師的情感到位,，激情飽滿,，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染,，而是通過自己與學(xué)生的情感交流,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果,。
四,、課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng),，緊緊抓住學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生沒有松懈的機會。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,、明快而且輕松,、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺,。學(xué)生不是被“逼”著學(xué),，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實想學(xué),，想表達(dá),。
五、另外,，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高,，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教,，用心與學(xué)生交流,，所以學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)很有熱情,。
小學(xué)語文教師聽課心得體會5
11月3日我們二七區(qū)全體語文老師去隴西小學(xué)觀摩了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課,。真實，自然,，高效的課堂讓我感到受益匪淺,，雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。
一、小學(xué)語文教師的基本功
三位老師基本功扎實,，語音標(biāo)準(zhǔn),，語言流利、親切,，板書規(guī)范,，口語流暢，整堂課都特別的流暢,，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容,，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
二,、創(chuàng)設(shè)和諧的語言教學(xué)氛圍
所聽的這三節(jié)課的老師都非常注重和學(xué)生的互動交流，親切的教態(tài),，流暢的口語都能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的欲望，始終以鼓勵為主,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心,。
三,、教師授課各有特色
李蘭香老師制作的卡片形象而生動，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。在真實的情境中感知和學(xué)習(xí)語言,，學(xué)生易于接受。
秦甜甜老師的課件,，使一篇很長的閱讀理解,，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生很容易抓住本篇閱讀課文的重點,。
魏海莉老師的課,，通過自拍的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點句型，通過視覺,、聽覺的刺激,，讓學(xué)生深刻的感受到所學(xué)語言在真實生活中的運用。
通過這次聽課,，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好,。
小學(xué)語文教師聽課心得體會范文5篇
