無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

很高興在這個(gè)七月流火的日子里再次和大家交流學(xué)生發(fā)展問(wèn)題,。我作為班主任,，我想把握近期的觀察思考，從以下幾個(gè)方面給大家匯報(bào)交流,。

(一)堅(jiān)持培養(yǎng)習(xí)慣,。

1.學(xué)生不好的作業(yè)習(xí)慣,，在這段時(shí)間出現(xiàn)了反復(fù),。我作為班主任，真的很想給這樣每個(gè)學(xué)生談?wù)?，事?shí)上我也和很多學(xué)生談了,，在班會(huì)上也很激情的談了,，老師在作業(yè)上有批語(yǔ)提醒，但是我們的部分學(xué)生依然我行我素,。自覺(jué)的學(xué)生在突飛猛進(jìn),，我行我素學(xué)生在求學(xué)的路上痛苦的倒下，我很心痛,，學(xué)生的成長(zhǎng)老師的作用很大,，而父母對(duì)孩子關(guān)注的堅(jiān)持決不可缺失。

2.學(xué)生在考試期間帶的書包很潮流,。學(xué)習(xí)需要心如止水的心境,，面對(duì)周圍環(huán)境的影響，本身就需要我們對(duì)學(xué)生引導(dǎo)怎么看這些現(xiàn)象,。在我們的學(xué)生帶斜挎包進(jìn)校園的時(shí)候,，你看到后你制止嗎，你看到了有什么想法嗎?斜挎包對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育的影響,，我們是應(yīng)該有這個(gè)常識(shí)的,。

3.不屬于這個(gè)年齡階段的東西，不要讓它成為習(xí)慣中的一部分,。手機(jī)也是時(shí)代的產(chǎn)物,，你讓學(xué)生帶手機(jī)，目的是方便跟你聯(lián)系,，事實(shí)上她給同學(xué)聯(lián)系的比你多,，而且往往一用上，就控制不了自己,，上課,、寫作業(yè)甚至該睡覺(jué)的時(shí)候還在發(fā)短信，從而影響自己和他人學(xué)習(xí),，同時(shí)還說(shuō)明你跟孩子的關(guān)系很是問(wèn)題,，因?yàn)樗虢涣鞯膶?duì)象不是你。

(二)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

1.學(xué)生生活很快樂(lè),，成績(jī)讓人很焦急，這就是學(xué)習(xí)動(dòng)力的表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生不明確自己學(xué)習(xí)的目的是什么,，怎么可能像家長(zhǎng)、老師所期待的那樣努力學(xué)習(xí),，要取得理想的學(xué)習(xí)效果自然困難,。孩子設(shè)定一些短期的、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在達(dá)成小目標(biāo)過(guò)程中,，孩子提高了學(xué)習(xí),、做事的成功率。

2.家長(zhǎng)過(guò)度的呵護(hù)孩子自尊的長(zhǎng)期鋪墊,，讓學(xué)生只和比自己稍差的學(xué)生比分?jǐn)?shù),，這也是學(xué)習(xí)動(dòng)力的表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子在喜歡的領(lǐng)域下工夫,，力求精英化，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。以點(diǎn)帶面,，讓孩子認(rèn)識(shí)到想在某一領(lǐng)域取得成績(jī)需具備必要的綜合素質(zhì)，從而幫助孩子將興趣遷移到其他學(xué)科,。

(三)學(xué)生成績(jī)分析,。

1.我們班優(yōu)秀生人數(shù)少，在班級(jí)發(fā)揮的引領(lǐng)作用表現(xiàn)的不穩(wěn)定,，從三名后到二十五名中間的學(xué)生,，幾乎成了老師重點(diǎn)關(guān)注的人群，他們的成績(jī)的大起大落,，讓我心驚肉跳,。我和我的老師們比其他人要付出的多，結(jié)果仍不能讓班級(jí)的成績(jī)呈常態(tài)穩(wěn)步向上,，學(xué)生從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣,，我和我的老師們?cè)谂Φ母淖儯瑢W(xué)生的數(shù)量有點(diǎn)多,，我們需要時(shí)間,。育人是慢的過(guò)程，需要愛(ài)心,、耐心和細(xì)心,。

2.我們班中等梯隊(duì)學(xué)生人數(shù)多，而且到了成績(jī)開(kāi)始分化的教育關(guān)鍵口,，需要家長(zhǎng)的參與,。多用啟發(fā)的方式來(lái)指導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要包辦代替,。不要全權(quán)為孩子操持,，要鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，分析自己的學(xué)習(xí)狀況,，積極思考,，在生活中也可以和孩子經(jīng)常進(jìn)行討論、探討，讓孩子去感悟,、領(lǐng)會(huì),、理解、掌握,。要教育孩子和同學(xué)互幫互學(xué),、互相交流、互相啟發(fā),、共同提高,。只有虛心互學(xué)，在和同學(xué)互相探討的過(guò)程中孩子的自學(xué)能力也會(huì)得到進(jìn)一步增強(qiáng),，奠定較深厚的功底,。

(四)暑假生活指導(dǎo)

1.放假的時(shí)間應(yīng)讓孩子以休息為主。對(duì)于學(xué)習(xí),，老師們通常希望學(xué)生首先要合理安排時(shí)間,，認(rèn)真完成假期作業(yè);其次要回顧上學(xué)期知識(shí)，預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容,。尤其對(duì)于平時(shí)功課缺功夫,、前期知識(shí)點(diǎn)有遺漏的孩子，一定要利用假期及時(shí)補(bǔ)上,，尤其對(duì)于偏科的學(xué)生,，一定要加強(qiáng)薄弱科的補(bǔ)習(xí)，這樣就不至于開(kāi)學(xué)時(shí)手忙腳亂,，同時(shí)還能夠很好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)以后緊張的學(xué)習(xí),。

2.暑假里，孩子的作息時(shí)間與平時(shí)在學(xué)校里不太一樣,，沒(méi)有課時(shí)限制,，也沒(méi)有鈴聲提醒，這期間也難免有一些社會(huì)交往活動(dòng),。所以,，家長(zhǎng)考慮到孩子的學(xué)習(xí)需要和生活節(jié)奏，要提示孩子有一個(gè)固定的作息時(shí)間,，讓孩子形成規(guī)律的生物鐘,，既提高學(xué)習(xí)效率，又利于身體健康,。

3.如果孩子學(xué)習(xí)有迫切的要求,，那就找個(gè)專業(yè)的老師給孩子指導(dǎo)一二，內(nèi)容只能是以前學(xué)的,。如果孩子學(xué)習(xí)還沒(méi)有態(tài)度,，最好是你先給他好好交流,，先幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),，你們好!

一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又舉行了,，非常感謝在座家長(zhǎng)的到來(lái)，因?yàn)橛心銈兊闹С?，我們的家長(zhǎng)會(huì)才得以進(jìn)行,。同時(shí)也感謝你們對(duì)子女的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴：我的父母是關(guān)心我的,，愛(ài)我的,，同時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)也是關(guān)注的。

這次家長(zhǎng)會(huì),，我想主要還是交流,。在家里面，家庭教育是最重要的,，父母是孩子的第一任老師，或許有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得很奇怪,，我怎么可能是孩子的第一任老師呢!就這問(wèn)題我們就來(lái)談一談這個(gè)家庭教育的重要性,。在家里，父母的一言一行,，做孩子的會(huì)學(xué),，會(huì)模仿，孩子從嬰兒開(kāi)始,，你便每天和他接觸,，你的話語(yǔ)，你的關(guān)懷,，他都能感受到,，雖然他還不會(huì)說(shuō)話。到兩三歲后,，孩子便會(huì)開(kāi)始模仿大人的說(shuō)話,，學(xué)習(xí)周圍的一切，這就是說(shuō),，周圍的一切都是他學(xué)習(xí)的東西,，孩子還分辨不清是非。這時(shí),，父母就成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。他會(huì)認(rèn)為父母做的都是對(duì)的。所以要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,，就要從自己的行為開(kāi)始,。

最近我發(fā)現(xiàn)孩子的心理素質(zhì)成了一大問(wèn)題。有些孩子比較乖巧，所以在家里無(wú)需打罵,，但是這也造成了一個(gè)值得家長(zhǎng)深思的問(wèn)題,，這將阻礙孩子將來(lái)的發(fā)展，那便是孩子的心理承受能力,。那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,，班里的班長(zhǎng)和另外幾個(gè)班干部，小組長(zhǎng)居然爬在別班休息場(chǎng)地前面的繩子上,，班主任把他們拎了出來(lái),，等我過(guò)去的時(shí)候，她們?nèi)匀徽驹诤竺?，我?dāng)時(shí)就夸她們成了班里的一道風(fēng)景線,，多優(yōu)美呀。兩個(gè)女孩子被我說(shuō)哭了,。當(dāng)然女孩子還是比較喜歡哭的,。可能是覺(jué)得委屈了吧,。所以受不起委屈就哭鼻子了,。中午吃午飯時(shí)，他們是最后一個(gè)吃,，平時(shí)是經(jīng)常在前面先吃的,，因?yàn)樗齻冏米詈茫l(shuí)先坐好誰(shuí)就先吃,，所以就又承受不了委屈,，第二次哭鼻子了，第二天也亦如此,?？晌乙舶l(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子最后吃也沒(méi)關(guān)系?；蛟S他們理解反正有先有后,，或許他們的承受能力比較強(qiáng)了，可有些孩子,，家里是最寵的,，沒(méi)受過(guò)一丁點(diǎn)兒委屈。所以他們認(rèn)為自己先吃理所當(dāng)然,，如果落在別人后面就覺(jué)得心里不開(kāi)心了,。這是以自我為中心的一種孩子。這樣的孩子以后走上社會(huì)必將會(huì)吃虧,。家長(zhǎng)們應(yīng)該為這個(gè)問(wèn)題考慮考慮了,，怎么樣教育孩子,，才會(huì)不讓他在以后成長(zhǎng)的道路上受委屈呢?我想平時(shí)應(yīng)該多磨練他們的意志力，鍛煉他們承受挫折的能力,。就是說(shuō)從小讓他多承受一些挫折,，積少成多，孩子會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),。比如在外面,，孩子看到一樣自己喜歡的東西，但不實(shí)用,，有些家長(zhǎng)不給買,，他就又哭又鬧。家長(zhǎng)們是不是碰到過(guò)這種情況?那你們是怎么處理這種情況的呢?我想請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō),。

對(duì)于這種情況,，有時(shí)候可以采取冷處理，就是不去理會(huì)他,。當(dāng)然,，有些孩子會(huì)一直哭鬧下去，當(dāng)你拿他沒(méi)辦法時(shí),，他的辦法就達(dá)成了,。所以你可以不理會(huì)他，或者用別的理由作為條件,，其實(shí)這種問(wèn)題是非常棘手的，遇到不同性格的孩子,，處理的辦法也是不同的,。在這一點(diǎn)上，我想請(qǐng)求家長(zhǎng)多與我交流,，可以說(shuō)孩子的性格,，家里的情況，以便我能更好地處理突發(fā)事件,。

對(duì)于孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，兩個(gè)字：欠缺。我想問(wèn)問(wèn)在座的家長(zhǎng)你們?cè)诩依?，與自己的子女一天的溝通時(shí)間有多少呢?其實(shí)與孩子多溝通,，孩子也喜歡與你親近，同時(shí)也在鍛煉他的語(yǔ)言表達(dá),，但是如果你不經(jīng)常與孩子對(duì)話,，要是再加上不出去和別的小朋友交流，我想他幾乎是不說(shuō)話,，當(dāng)然這跟孩子的性格也有關(guān)系,。

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先,，我代表全班43名學(xué)生和全體教職員工向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。希望家長(zhǎng),、學(xué)校和老師進(jìn)一步緊密配合,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)!讓營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)在您的關(guān)心,、支持和幫助下越辦越好!

今年,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了七年級(jí)二班的班主任,，看到有這么多的家長(zhǎng)支持,，我感到很欣慰，同時(shí)也感到自己身上責(zé)任的重大,。

初中三年,，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗在這基礎(chǔ)的一年里,，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)撲克,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解,。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,，父之過(guò)?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!

眾所周知，要想成才,，必先成人.學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn),。作為班主任,，下面我就從以下四個(gè)方面來(lái)和大家談?wù)劊?/p>

一、 本學(xué)期的辦學(xué)情況

一年來(lái),，在張建富校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“堂堂正正做人,，實(shí)實(shí)在在做事”校訓(xùn),，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然。首先,，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,，我校在全縣23處中學(xué)中綜合評(píng)估獲得了第一名的好成績(jī);學(xué)校被評(píng)為昌樂(lè)縣教育先進(jìn)集體、昌樂(lè)縣電化教育先進(jìn)單位,。學(xué)校辦學(xué)得到了上級(jí)教育部門和社會(huì)各屆及廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，重視人文關(guān)懷,。(1)在學(xué)校資金緊缺的情況下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金，改建了學(xué)校大門,，改變了原來(lái)學(xué)生一出校門就上公路,，消除了交通安全隱患;為了師生安全，更換了25間教室的檁條,，重建了三間宿舍?，F(xiàn)在，我校的走讀生不過(guò)10幾人,。(2)為縮小城鄉(xiāng)差距,，給我們的孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校配備了高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室,，新上了一個(gè)多媒體教室,，并斥資2萬(wàn)余元添置了學(xué)生體質(zhì)測(cè)試儀，明年還將新建營(yíng)丘鎮(zhèn)第一個(gè)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室,。(3)擴(kuò)建了操場(chǎng),，為全校師生提供了一個(gè)寬敞的活動(dòng)場(chǎng)所;(4)美化綠化環(huán)境，讓花草,、樹(shù)木,、墻壁說(shuō)話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的養(yǎng)成教育.

2,、我校秉承“向管理要質(zhì)量”的宗旨,，加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理。首先,，我們建立了領(lǐng)導(dǎo)帶班,、班主任值班、門衛(wèi)24小時(shí)值班,、校長(zhǎng)不定時(shí)巡班制度,，為全校師生提供了一個(gè)安全、和-諧的校園環(huán)境,。其次,，班級(jí)管理文化化。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，各班開(kāi)展了書畫展,、黑板報(bào)評(píng)比、集體舞韻律操會(huì)操比賽,、班干部競(jìng)癬學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等多種活動(dòng),，為全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合能力,。第三,，作業(yè)布置明確化。任課教師充分利用網(wǎng)絡(luò),、手頭的資料為同學(xué)們精選合適的題目刻印下發(fā),，使重點(diǎn)知識(shí)明朗化,，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。第四,，教學(xué)質(zhì)量不放松。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則,，老師們因材施教,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。由于全體師生的共同努力,，我校3個(gè)級(jí)部在期中考試時(shí)均在全鎮(zhèn)獲得了各科成績(jī)大滿貫的好成績(jī),。本次期末考試，由于天氣的原因,，考慮到安全第一,，沒(méi)有統(tǒng)一組織,，但是，從縱向和橫向的比較都可以看出學(xué)生成績(jī)的扎實(shí)和穩(wěn)中有升,。第五,，重視各種比賽對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在今年昌樂(lè)縣教育局組織的中學(xué)生詩(shī)文誦讀中,，我校獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在昌樂(lè)縣中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽中,，我校有1名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),，1名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在今年的第xx屆“六一”國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽中，我校季春潔,、王玉蓮,、陳冠一3名同學(xué)分別獲得了山東賽區(qū)總決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，其中季春潔同學(xué)代表山東賽區(qū)參加了全國(guó)總決賽，并獲得了電子音樂(lè)制作三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。我校獲得了山東省優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在xx年昌樂(lè)縣信息學(xué)奧賽中,，我校有5名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng);在今年的縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我校取得了全縣第二名的好成績(jī),，是營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)自建校以來(lái)的最好成績(jī)。各種獎(jiǎng)項(xiàng)在這里就不一一列舉了,。可以自豪的說(shuō),，目前,，營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)對(duì)教師對(duì)學(xué)生的管理在全縣都是一流的，有些臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長(zhǎng)都慕名要把孩子送來(lái)上學(xué),。

3,、堅(jiān)持安全辦學(xué)，依法辦學(xué),。我們努力實(shí)施一流的安全管理,，將安全納入法制軌道，層層落實(shí)崗位職責(zé),。5.12汶川大地震后,，學(xué)校組織了安全逃生演練，并聘請(qǐng)派出所的王筍立所長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒等基本安全常識(shí)的宣傳教育,。強(qiáng)化了同學(xué)們的安全防范能力。一年中學(xué)校沒(méi)有發(fā)生重大安全事故,。

二,、班級(jí)情況分析。

在這半年里，我們班的綜合評(píng)價(jià)一直在全鎮(zhèn)名列前茅,，但是從一接手初一,，我就發(fā)現(xiàn)這一級(jí)的學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太薄弱，這一點(diǎn)希望引起家長(zhǎng)同志的重視,，并積極配合教育,。

下面我先把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)：

(一)基本情況匯報(bào)：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的：(會(huì)學(xué)習(xí),，講究方法,，不太偏科)

程美興 張曉敏 唐朝玉 劉雪 張欣 張青松

唐宗正 田園 張國(guó)楊 張立健 劉鵬 王愛(ài)光

2、學(xué)習(xí)積極性高：(積極發(fā)言,，勤于動(dòng)腦)

程美興 張曉敏 唐朝玉 張欣 劉文帝 張曉明 王國(guó)香

3,、關(guān)心集體 勞動(dòng)積極

宋智偉 張智勇 劉元 唐文升 豐擇寬 劉洋

劉建林 唐麗君 王淑娟 吳瓊

4、集體榮譽(yù)敢強(qiáng),，活動(dòng)積極參加,。

張欣 張靜 劉永翠 田園 劉雪 崔連勇 唐小龍

5、誠(chéng)實(shí)守信,，做事認(rèn)真

唐鐘蕓 劉紅倩 張英杰 吳雪梅 唐學(xué)濤

6,、成績(jī)、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：

張 欣 張國(guó)楊 張立健張曉明7 王國(guó)香 蔡佳佳

唐文升 劉紅倩 王淑娟 豐擇寬

(二)初一階段學(xué)生情況分析：

孩子是國(guó)家的未來(lái),，孩子是我們晚年的希望,，人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡好自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就越難還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期,?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面,，孩子的生理,、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”,，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),，還采勸小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問(wèn)題。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);有個(gè)媽媽是這樣處理的：在期末考試前夕,，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,，免不了做大量的卷子、作業(yè),，孩子回到家,，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎,，做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天,，媽媽只是聽(tīng)著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多,，明顯有一種消極情緒,。媽媽意識(shí)到有問(wèn)題了,，對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力,、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者,，向你理想的彼岸挺進(jìn),。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”媽媽說(shuō)：這種抱怨,，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說(shuō)：“啊,，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,，效果肯定不一樣。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望,，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),，這樣,，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平,。做為家長(zhǎng),，要教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,， 教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。要相信我們的老師無(wú)論是教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

6、有句話說(shuō)的好,，“近朱者赤,，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園，到小學(xué),，這已是第三棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確的家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象,，給孩子做個(gè)表率。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的,。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材,。

7,、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，也是一種失職,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。

8、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。手機(jī),、mp3,、文曲星、課外讀物(武打,、言情小說(shuō))問(wèn)題的處理

9,、大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛(ài)是一種低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成才更是愛(ài),。因此,，作為家長(zhǎng)要教給孩子做人處事的原則方法和技巧

(1)不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,，多做自我批評(píng),，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng),，干出傻事。

三,、寒假要求

從xx年1月17日起,，至2月14日止，共計(jì)放寒假接近30天,。陰歷的正月21日(上午8點(diǎn))返校,。正月21日正式上課。在這個(gè)假期里,，相信各位家長(zhǎng)一定能加強(qiáng)對(duì)子女的教育和管理,，相信你們一定會(huì)創(chuàng)造條件讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康,、有益,、愉快”的寒假生活和一個(gè)歡樂(lè)祥和的新春佳節(jié)，以飽滿的精神迎接新的學(xué)期,。這里我想請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子做到以下三點(diǎn)要求：

1,、您和您的孩子一起制定一份“寒假生活作息時(shí)間表”，這樣您的孩子就容易做到生活,、學(xué)習(xí),、休閑、活動(dòng)有規(guī)律,。這個(gè)表可以把孩子的作業(yè)時(shí)間,、娛樂(lè)時(shí)間以及起床和睡覺(jué)時(shí)間等都安排上。并且督促孩子自覺(jué)實(shí)施,。這樣的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有好處的,。

2,、說(shuō)的是安全大事,，切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開(kāi)啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧,、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所,。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”,、“居家安全”,、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”,。

3,、現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)，您要督促您的孩子及時(shí)完成每日必須完成的寒假作業(yè),。這一點(diǎn)我知道家長(zhǎng)是非常重視的,。我只想說(shuō)，對(duì)孩子的作業(yè),，做到關(guān)注,、督促還要共同研究。

假期作業(yè)主要包括：

1,、注重指導(dǎo)孩子寫一手好字,。假期里要求孩子每天練一頁(yè)紙。

2,、注重指導(dǎo)孩子多讀書,，讀好書。除了讀一些名著外,，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的需要和特點(diǎn)來(lái)和孩子共同選擇書目,。養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

3,、注重孩子的寫作能力培養(yǎng),。假期學(xué)校要你的孩子寫2-3篇日記或讀后感。有條件的可以讓孩子把自己的習(xí)作上傳到自己的博客上,。

除此之外我想,，我們還應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境，假期里要讓孩子做一些力所能及的事情,。這些對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是必不可少的,。

四、收費(fèi)：

現(xiàn)在,，國(guó)家在免除義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校的學(xué)雜費(fèi),、課本費(fèi)外，還對(duì)特困生給與了生活補(bǔ)助,，但是課本費(fèi)以外的輔導(dǎo)資料不在減免范圍之列;為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,，學(xué)校給教師買了一部分資料，由教師精選油印發(fā)給學(xué)生,，這一部分工本費(fèi),，由學(xué)生自行承擔(dān),。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際,，我真誠(chéng)送上三個(gè)祝愿：一祝愿營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)的每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),、快樂(lè)學(xué)習(xí)!二祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位家長(zhǎng)心情愉快、萬(wàn)事如意!三祝愿營(yíng)丘中學(xué)的每一位老師身體健康,、寒假愉快,。

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好，時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要畫上句號(hào)了,。首先要感謝大家對(duì)我工作的信任，理解,，支持與配合,。同時(shí)也要感謝我們的孩子，他們陪我度過(guò)一個(gè)充實(shí)的學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期,，我和孩子們一起成長(zhǎng)，在與孩子的點(diǎn)滴相處中,，我收獲更多的是感動(dòng),，快樂(lè)和滿足。感動(dòng)的是在一年半的朝夕相處中,，孩子更加信任我,，樂(lè)于和我交流?？鞓?lè)的是能親眼見(jiàn)證這么多孩子的成長(zhǎng),，分享他們的快樂(lè)，憂傷,。滿足的是：他們?cè)谝荒臧氲臅r(shí)間里,，學(xué)會(huì)了如此多的知識(shí),，他們掌握了越來(lái)越多的單詞,，詞組,，句子和語(yǔ)法。而且,，他們更加熱愛(ài)英語(yǔ)這門學(xué)科,，樂(lè)于去表達(dá)。

經(jīng)過(guò)一年半的成長(zhǎng),，我在英語(yǔ)教學(xué)中也有了不少的感悟,，現(xiàn)與大家分享：興趣是最好的老師，抓住孩子的興趣是關(guān)鍵,。所以,，在課堂上，我經(jīng)常用簡(jiǎn)筆畫,，小道具等形式吸引孩子的注意力,，和孩子們一起總結(jié)探討，比如說(shuō)在處理一些較難較長(zhǎng)的單詞時(shí),，我會(huì)帶孩子編一些小故事,，這些小故事看似沒(méi)道理，但是很有效,。另外,，有時(shí)要適當(dāng)?shù)摹笆救酢保缒硞€(gè)句型很重要,，老師故意在黑板上寫出錯(cuò)誤的句子,，讓孩子去挑錯(cuò)、改錯(cuò),，這樣雖然打破了老師的“權(quán)威”印象,，但這種方法很有利于孩子的記憶。低年段的英語(yǔ)要“細(xì)致”,，單詞的拼寫句型的大小寫,，標(biāo)點(diǎn)，都是我教學(xué)中抓的重點(diǎn),。本學(xué)期,，我還注重對(duì)孩子語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng)，在日常教學(xué)中,，我引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，從外教和其他老師的反饋來(lái)看，班級(jí)的“洋腔洋調(diào)”已經(jīng)初步形成,。但是,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的養(yǎng)成不是朝夕之功，還需要我們共同的努力,。

接下來(lái),，我要為您解讀一下期末考試的成績(jī)：

本次英語(yǔ)考試考察范圍廣,，題型多樣，內(nèi)容豐富,，難度適中,，達(dá)到了考前的預(yù)期效果。從成績(jī)來(lái)看我們整體上處于一個(gè)進(jìn)步上升的趨勢(shì),。

大部分學(xué)生都取得了可喜的進(jìn)步,。可以說(shuō),，孩子們的進(jìn)步與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的,。

作為老師，我深知：孩子在校四天半的知識(shí)量之大,。而周末大部分家長(zhǎng)總能及時(shí)帶孩子消化吸收,。

記得我曾今說(shuō)過(guò)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累不斷延續(xù)的過(guò)程，孩子在學(xué)校掌握很好的知識(shí),，如果周末得不到及時(shí)有效的復(fù)習(xí),，新的一周孩子又要接受大量的新知識(shí)，長(zhǎng)此以往,，孩子就會(huì)出現(xiàn)欠賬,，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)。但是,，從孩子的成績(jī)來(lái)看,，咱班大部分家長(zhǎng)在周末復(fù)習(xí)方面，做的很到位,。在此,，感謝大家的辛勤付出。

另外,，我還是想希望大家能理性,、客觀的看待成績(jī)。本次考試的難度適中,，這也是考試成績(jī)理想的一個(gè)重要原因,。我們?cè)诔錆M自信的同時(shí)，還要有危機(jī)意識(shí),，因?yàn)槠谀┏煽?jī)不錯(cuò),，假期，就放任孩子的想法和做法是不可取的,。還有的家長(zhǎng)陷入另一種極端,，認(rèn)為成績(jī)沒(méi)什么大不了，別太差就行,。這樣做限制了孩子進(jìn)步的空間,，磨滅了孩子的進(jìn)取心,。雖然我們不提倡給孩子太大的壓力。但是我們應(yīng)該不斷鼓勵(lì)孩子進(jìn)取,，能做的更好就要努力去做到,。我想這對(duì)孩子一生的發(fā)展都是有益的,。

以下是我的假期英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議：

首先,，我們要肯定孩子的進(jìn)步，我深信：好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。不要吝惜對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),，我平時(shí)就總夸他們：“咱班孩子英語(yǔ)真是太棒了!”“這孩子怎么這么有天分!”。時(shí)間久了,，這些表?yè)P(yáng)就會(huì)在孩子心里形成積極的暗示：我學(xué)英語(yǔ)很有天分,。所以，在這么好的時(shí)機(jī)面前,，一定要充分表?yè)P(yáng)他們,。，

接下來(lái),，帶孩子靜下心來(lái)分析試卷,，以平等的態(tài)度和孩子討論：錯(cuò)題的原因，假期應(yīng)該怎么去加強(qiáng),。這時(shí),，不妨借勢(shì)和孩子共同制定假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

說(shuō)到假期計(jì)劃,，我想說(shuō)說(shuō)我的看法：溫故而知新,。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多難度很大的單詞和知識(shí)點(diǎn),。我建議：利用假期的時(shí)間,，復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期的知識(shí)，可以說(shuō),，通過(guò)平常的測(cè)試和期末卷紙,，我覺(jué)得大部分孩子的單詞掌握的很不扎實(shí)。所以,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的,。另外，本學(xué)期的語(yǔ)法：如單數(shù)第三人稱,，形容詞型物主代詞,，名次所有格，whose,howmany/howmuch,，some/any等知識(shí)點(diǎn),，難度很大,，很有必要再次整理和鞏固。

下學(xué)期的工作安排：

下學(xué)期，英語(yǔ)要學(xué)習(xí)4b，5a兩冊(cè),，相當(dāng)于普通學(xué)校四年級(jí)五年級(jí)的水平,，所以，難度是可想而知的,。我建議有余力的孩子可以事先預(yù)習(xí)一下教材，初步熟悉單詞，課文等內(nèi)容,。孩子有時(shí)存在這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：我在補(bǔ)課班都學(xué)過(guò)，在學(xué)校不好好學(xué)也沒(méi)關(guān)系,。這種想法很危險(xiǎn),，在育才的課堂上，不論是單詞還是語(yǔ)法,，我們都會(huì)做適當(dāng)?shù)耐卣?。所以，知識(shí)的寬度和廣度是補(bǔ)課班無(wú)法匹及的,。請(qǐng)您端正孩子的態(tài)度,，假期的學(xué)習(xí)，只算作是熱身或者是預(yù)習(xí),，注重課堂效率和平時(shí)的鞏固才是重中之重,。

假期將近，我要說(shuō)一下假期的作業(yè)安排：

最可怕的就是以為假期可以解放了,，完全放松了,。一個(gè)假期可以改變很多，以前就有這樣的例子,，基礎(chǔ)不是很好的經(jīng)過(guò)努力有了很大的飛躍,，并且以后就很容易保持。也有以前不錯(cuò)的經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的松懈一落千丈,。

所以建議假期勞逸結(jié)合,，盡量堅(jiān)持在學(xué)校的各種良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以下是假期作業(yè)：我再具體說(shuō)一下每一項(xiàng)應(yīng)該怎樣做,。

1.每天大聲朗讀英語(yǔ)課文30分鐘，一定要注意模仿磁帶中的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)這樣有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,。

2.學(xué)習(xí)兩首英文歌曲。孩子目前有一定的英語(yǔ)水平，所以要為孩子挑選有一定難度,，但能夠熟練掌握的英文歌曲,。最好能夠配動(dòng)作表演。

3.整理本學(xué)期的錯(cuò)題本,，并將錯(cuò)題重新做一遍,。(建議答案與題分離，以方便日后再次復(fù)習(xí),，重點(diǎn)整理典型的常錯(cuò)的不扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn),，要結(jié)合自己的問(wèn)題整理)

4.閱讀英語(yǔ)小故事，最好能有讀后練習(xí)來(lái)提高孩子的閱讀理解能力,。

5.復(fù)習(xí)3b,4a中掌握不扎實(shí)的地方(詞匯語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)交際問(wèn)答),，下學(xué)期我們要舉行“英語(yǔ)知識(shí)擂臺(tái)賽”

6.預(yù)習(xí)4b,，5a(詞匯知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法)

7.寫4篇英文書法,，a4紙大小。內(nèi)容建議為英文小故事,、散文,、詩(shī)歌，開(kāi)學(xué)進(jìn)行英文書法作品展,，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母大小寫,。

8.寫4篇小作文，可以寫假期看到的小動(dòng)物,，新年遇到的新朋友,，公園里的植物，介紹最喜歡的季節(jié),，凡是孩子們感興趣的話題,，都可以寫一寫。(注意第三人稱單數(shù))

9.結(jié)合自己的錯(cuò)詞和短語(yǔ),，制作自己的英文小字典,，可以配圖片例句。

英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)學(xué)需要帶回的作業(yè)材料如下：(請(qǐng)各位正視家庭作業(yè),，為了孩子,，請(qǐng)不要出現(xiàn)為了應(yīng)付而惡補(bǔ)的情況)

1.英語(yǔ)書法作品(4)

2.英語(yǔ)作文(4)

3.英文小字典

開(kāi)學(xué)需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料：

4b教材，a4大小的英文本

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好!

大家的到來(lái),，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,，我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮,。

初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇，沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，一個(gè)分水嶺，家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴,，所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映，自己跟孩子再三囑咐,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話,，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。

其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間,，他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了,。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷,。我認(rèn)為,，對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)：

1.要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子,。比如，孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn)：今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數(shù)學(xué)課聽(tīng)懂了多少?你的語(yǔ)文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等,。

平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感，也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì)，采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生，她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,，把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上,，留在她的寫字臺(tái)上，她有什么想法,，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái),，留給父母，這種方法很好,，彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受。

當(dāng)然,，我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式,。

2.要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,，正確看待讀書無(wú)用論,。

評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到對(duì)于讀書無(wú)用論的說(shuō)法，我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子,，初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了,，一年后見(jiàn)到他時(shí)，他非常誠(chéng)懇非常后悔的對(duì)我說(shuō)：想讀書,。

3.要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合,，全面進(jìn)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,，能力高，有的同學(xué),，成績(jī)不錯(cuò),，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說(shuō)明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助的精神,。

如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的,。

4.要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你交流,。

面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓舞,，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

5.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害，對(duì)于班級(jí)體也是一種損害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,。這是我們不情愿看到的，也是絕對(duì)不同意的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,，喊別人外號(hào),，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子,。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題,，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,，這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持,。

6.教育孩子遇事多做自我批判,，進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,，這時(shí)候，家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，單單想著為孩子出氣，這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài)。

孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

7.要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家庭教育是孩子品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,，需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作，才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育,。有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

8.不嬌慣孩子,，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不，制造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要操縱,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。學(xué)校禁止帶手機(jī)，小說(shuō)等物品,，零錢問(wèn)題多了也要關(guān)注,。

9.關(guān)注孩子的安全。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),，正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,，沒(méi)有了健康健全的身體,，那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯唷Ｋ悦刻旆艑W(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全,。這是我們共同的任務(wù),，希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓有颐馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路,。孩子就是得不停的去囑咐與告誡,。

10.假期的安排

假期的安排很重要，直接影響新的一周的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不是一日之功,，關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,，合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間,。

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝,。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持;

二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法;

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開(kāi)心,，幸福，健康的成長(zhǎng),。

一,、成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái),。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會(huì),，公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信,，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。

二,、班級(jí)管理

沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣,，有個(gè)性、有主見(jiàn),。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。

因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想,，沒(méi)有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。

根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò)，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問(wèn)題

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干,。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ),，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通。

所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

四,、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。

這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激……家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。

農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。

蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。

面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。

人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。

孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，并簽字以示重視,。

(七)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。

作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評(píng)，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動(dòng)，干出傻事,。

五,、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言

六、談教學(xué)改革,，獲得家長(zhǎng)理解和配合

七、大家討論如何有效的處理沖突

1,、男孩和女孩的區(qū)別,。

2、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系。

3,、了解情緒金字塔,。

4、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，通過(guò)最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天,，努力吧。

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。

在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)x老師,、xx老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

一,、明確教育方向

我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育,，智力的培養(yǎng),。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上,。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒,，有一顆感恩的心等等,。(針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解)

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā),。閑暇之余,、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品,，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶,，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無(wú)味,。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng),，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶,。(舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子)

三,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道,，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽,，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢?很難嗎?她說(shuō)：不難,，我看錯(cuò)了,。回到家之后她就拿出來(lái)給我看,，的確是由于粗心大意出的錯(cuò),，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她。而是說(shuō)：其他的都做得很好,，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò),。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做,。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了,。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

大家上午好!

首先我代表高一年級(jí)部對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝您一學(xué)年來(lái)對(duì)我們工作的大力支持!

記得去年的此時(shí)此地,，我們聚集在這里召開(kāi)新高一第一次家長(zhǎng)會(huì)，帶著憧憬,，帶著激動(dòng),，帶著期待,。會(huì)議的情景還歷歷在目。如今,，高一已輕輕地從我們眼前消逝,。這其中又蘊(yùn)藏著幾多喜悅，幾多辛酸,，幾多感慨,。從昨天進(jìn)入新班級(jí)，我們就開(kāi)啟了高二的新航程,。今天的會(huì)議我主要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)分班分科情況,，并就假期生活安排提出建議，會(huì)議時(shí)間不長(zhǎng),，請(qǐng)大家保持會(huì)場(chǎng)安靜,。

提到分科，我首先簡(jiǎn)單介紹一下我們xx省高考模式及高考成績(jī)組成,。分科是高校錄取的需要,。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史,。從20xx年開(kāi)始,，我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生，文理分開(kāi)劃定錄取分?jǐn)?shù)線,、分開(kāi)錄取,。高校的專業(yè)設(shè)置。高校專業(yè)分為文科類(含外語(yǔ)類)專業(yè),、理科類專業(yè),、體育類專業(yè)、藝術(shù)類(含音樂(lè)和美術(shù))專業(yè)科目組合,。文科分為人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué),。人文科學(xué)包括文學(xué),、歷史學(xué),、哲學(xué);社會(huì)科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)、法學(xué),、教育學(xué),。理科包括理學(xué)、工學(xué),、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué),。

xx省的高考考試分兩部分進(jìn)行：(1)高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試(即小高考);在每年三月中旬進(jìn)行;(2)高三在6月7、8,、9三天進(jìn)行統(tǒng)考,。

高考成績(jī)以兩種方式呈現(xiàn)(1)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),。六門學(xué)科各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為a,，不低于75分為b,，不低于60分為c，否則為d,。高考中,，對(duì)取得a的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：見(jiàn)a加分，有1a加一分,，4a加5分。

高考成績(jī)由兩部分組成：語(yǔ)數(shù)外三門總分+獎(jiǎng)勵(lì)分;選修科目的等級(jí),。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科考試成績(jī)以原始分形式呈現(xiàn),。文科類考生語(yǔ)文滿分200分,，數(shù)學(xué)160，外語(yǔ)120分,，總分480分,，理論上的最高分為485分;理科類考生語(yǔ)文滿分160分，數(shù)學(xué)200,，外語(yǔ)120分,，總分480分，理論上的最高分為485分,。兩門選修科目學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分,，成績(jī)公布采用等級(jí)分，各科公布成績(jī)分為a,、b,、c、d四個(gè)等級(jí),。成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí),，省教育考試院將卷面成績(jī)轉(zhuǎn)換為等級(jí)分，在參考考生中,，成績(jī)處于前20%的為a,，處于前50%的為b，處于前90%的為c,。

填報(bào)高考志愿的基本要求,，普通類考生4c一合格，不兼報(bào)的體藝類考生其七門學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目等級(jí)中,，d級(jí)不得超過(guò)三門(技術(shù)科目不合格視為d級(jí)),。

根據(jù)我校實(shí)際及學(xué)生選擇,，我們本屆高二分物化、物生,、史政,、史地和藝術(shù)五個(gè)學(xué)科組合。理科6個(gè)班,，文科6個(gè)班,，藝術(shù)3個(gè)班，共15個(gè)班,。

成績(jī)折算方法是這樣的：中考成績(jī)占10%,，高一第一學(xué)期期中考試成績(jī)占10%，期末占20%,，合起來(lái)占40%,，第二學(xué)期期中考試成績(jī)占25%，期末占35%,，合起來(lái)就是學(xué)生的分班成績(jī),。

這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流幾點(diǎn)家庭教育方面的心得：

一要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。

二要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別尊重孩子,，有的學(xué)生說(shuō)：“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。

面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我在《中國(guó)教育報(bào)》上讀過(guò)這樣一篇文章,，題目叫《永遠(yuǎn)正確的家長(zhǎng)最失敗》,。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中,。由于他們永遠(yuǎn)正確,，他們既不需要學(xué)習(xí)，也不需要改變,，更不需要反思,。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)不遺余力地在孩子身上或其他地方,，如學(xué)校,、教師、社會(huì)、基因,、遺傳等方面找原因,，而自己扮演的不過(guò)是連帶受害者的角色。

我們生活總有種種矛盾出現(xiàn),，如果父母從來(lái)沒(méi)錯(cuò),，犯錯(cuò)的就只能是孩子。一個(gè)孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊,，從小就會(huì)認(rèn)定自己不行,。其次，父母從來(lái)沒(méi)錯(cuò),，孩子就看不到認(rèn)錯(cuò)的榜樣,。雖然總被要求在家長(zhǎng)面前認(rèn)錯(cuò)，而孩子看到的卻是“我從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)”,，于是漸漸學(xué)會(huì)口是心非或叛逆,。再其次，正確的家長(zhǎng)總是不停地給孩子正確的建議和要求,，讓孩子沒(méi)有犯錯(cuò)和思考的機(jī)會(huì),，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹(shù)的姿態(tài)站立,。最后,，永遠(yuǎn)正確的家長(zhǎng)最看重自己的觀點(diǎn)，孩子于是學(xué)會(huì)了不在意別人的感受,，也不聽(tīng)別人的意見(jiàn),，愛(ài)自己的想法超過(guò)愛(ài)一切。

三要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

各位家長(zhǎng)，同學(xué)們,，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機(jī)遇,。文理分科后同學(xué)們都將有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備將來(lái)的高考。

我們要正確把握文,、理學(xué)科的特點(diǎn),，采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。有的選擇理科的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不需要背書,，這是非常錯(cuò)誤的,。如化學(xué)、生物上面的知識(shí)點(diǎn)非常多,。而相對(duì)于文科,，也不僅僅是背書那么簡(jiǎn)單。文科要求的綜合能力比較高,，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題可以橫跨幾千年,，并且牽扯到世界各國(guó)的地理問(wèn)題和政治問(wèn)題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強(qiáng)的邏輯思維能力,，甚至?xí)加?jì)算題,。這就需要較強(qiáng)的分析問(wèn)題的能力和較廣的知識(shí)面。

各位同學(xué),，從昨天起,，你就已經(jīng)成為了一名高二學(xué)生。從你進(jìn)入新班級(jí)那一刻開(kāi)始,，你已作出了人生一個(gè)重要選擇,。既然選擇了就無(wú)怨無(wú)悔。人生時(shí)時(shí)刻刻都在面對(duì)著這樣那樣的選擇,，新生活便是從選定方向開(kāi)始的,。既然你作出了選擇，那你就有100個(gè)理由使自己堅(jiān)信自己的選擇是正確的,。選擇本身并不重要,，重要的是選擇后的堅(jiān)持與努力!

既然選擇了讀什么，就要一門心思的去讀好,。不要再心猿意馬,，還在想是不是如果我換一門讀，是不是會(huì)讀好呢?同學(xué)們要端正態(tài)度,，相信你可以把你所選的科目學(xué)好;要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法,，面對(duì)自己的選擇和高考的壓力。

最后,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示衷心地感謝,，預(yù)祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)平安愉快的暑假!

謝謝大家!

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

首先,，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài),。

時(shí)間過(guò)得很快,，依稀之間們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑,，曾的青春激蕩,，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂,，都已學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,，種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著們,，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,，們成熟了許多,。

這里，為了能使每位同學(xué)都緊張,、高效,、諧、有序充滿信心的狀態(tài)下,，卻迎接中考,，戰(zhàn)勝中考，取得好成績(jī),，就的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得,。

把握中考，首先要擁良好的心態(tài),。在中考起航前,，們要把心態(tài)調(diào)整好，摒棄雜念,，集中精力,，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考,。這時(shí),，集中精力理是種明智，因?yàn)樵诙〞r(shí)期內(nèi),，個(gè)人的資源和能力是有限的,，無(wú)法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情,。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)的時(shí)間,，消磨你的意志。這時(shí),，對(duì)于們來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中些小事,，同學(xué)間些摩擦所拖累,。

把握中考,，其次擁有健康的體魄,，社會(huì)需要的不那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生,，而是擁有科學(xué)知識(shí)健康體格的接班,。所以，平時(shí)的體育鍛煉,，不僅能鍛煉們的體質(zhì),，充實(shí)們的革命本錢,，更能鍛煉們的毅力，為們的高考加油!

把握中考,，再則就要勤奮努力,，科學(xué)備考。功伴著汗水,。喜悅伴著艱辛,。花經(jīng)風(fēng)雨終成果,，們吃得了十年寒窗之苦,，方能分享金榜題名的快樂(lè)。目前,，們正處于一輪復(fù)習(xí)階段,，“萬(wàn)丈高樓平地起”，此時(shí),，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的,。平時(shí)復(fù)習(xí)中們不僅要重溫習(xí)課本、弄懂,，體會(huì)課本提供的知識(shí)方法,，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程,，研究習(xí)題例題之間的關(guān)系,，達(dá)“通-項(xiàng)、會(huì)-片,、高-步”的目的,。

復(fù)習(xí)，就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,，個(gè)知識(shí)全面化,，系統(tǒng)化的過(guò)程。們要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固,，做到成竹在胸,。

再則，就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系,。平時(shí)復(fù)習(xí),，定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課間安排合理,，注意六門齊頭并進(jìn),，平衡展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí),，合理安排時(shí)間休息,，做勞逸結(jié)合,，既使感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規(guī)律又有效率,。最后,，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，這里便不再多說(shuō),，因?yàn)榇蠹叶既收咭?jiàn)仁,，智者見(jiàn)智。

如果把中考比作場(chǎng)戰(zhàn)斗,，那么們就是打仗的士兵,，老師是指揮們的將軍，們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，還要多與老師交流,，做到將士氣，同心同德,，共赴戰(zhàn)斗,。

最后，祝愿?jìng)兡苊髂甑闹锌贾腥〉美硐氲某煽?jī),，考上理想的高中,，種瓜得瓜，種豆得豆,，種汗水的,，都能得到珍珠。愿?jìng)兊睦蠋?、們的家長(zhǎng)能夠?yàn)閭兊某晒Χ湴?，自?

謝謝!

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸。在此,，向老師們表示衷心的感謝,，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血,。兩位老師非常優(yōu)秀,，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少,，變得懂事明理了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!

介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法,。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他,。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),，如：怕吃苦,、貪玩，性格比較內(nèi)向,。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后,，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性,，但有的就是環(huán)境因素造成的,。總的基本素質(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處,。

我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

一,、身教重于言教。

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,，要求孩子做到的首先自己要做到,，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng),、可信,、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié),。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語(yǔ),、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容,。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭,。

二、要教育孩子有愛(ài)心,，能為別人著想,。

孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理,。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡,，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人,。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。

三,、我很愛(ài)孩子,，但我不寵孩子。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口,，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做,。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事,，會(huì)有錯(cuò)誤,，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因,，然后再分析道理,。。

四,，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我很重視學(xué)習(xí)成績(jī)，但我并不一味追求成績(jī),。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲,，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類似的題目讓他練習(xí),，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起,，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多,，比誰(shuí)的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視,，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí),。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。

家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng),，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師：

大家好!我叫,，是學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言,，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對(duì)我們的教育問(wèn)題,，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!

時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了,，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知,，曾經(jīng)的少不知愁,，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟--

在這樣的青春時(shí)光,，很慶幸自己能夠在xx班學(xué)習(xí),，雖然班級(jí)里只有少部分男生，但班級(jí)的熱情毫不遜色于其他班級(jí),。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)互助，取得了第六名的好成績(jī),，并多次獲得精神文明班稱號(hào),。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助,。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語(yǔ)文老師的悉心點(diǎn)撥,，英語(yǔ)老師的和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育,。我們都感激在新，特別是班主任，為了能使我們?cè)诰o張,，高效,，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，不斷督促我們,，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞,。

敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,，我們不會(huì)忘記你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,，可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切,。“衣服穿暖了嗎?感冒好了嗎?成績(jī)要加油?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

親愛(ài)的老師,，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心,，我們記著你們的囑托,，我們不是弱者，我們很聰明,，我們潛力無(wú)窮,，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息,，立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,，用滿意的結(jié)果來(lái)還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

最后，祝老師們?nèi)f事如意,，祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿2篇

尊敬的叔叔,、阿姨：

你們好!非常感謝你們能在忙碌的工作之余來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)，作為學(xué)生代表,，我想從兩個(gè)方面來(lái)談一下自己的看法,。

作為一名高二(7)班的一員，我感到非常幸運(yùn),。在座的叔叔阿姨可能經(jīng)常在外忙碌,，無(wú)暇過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然對(duì)我們這個(gè)班集體也知之甚少.即便如此,，您也不用擔(dān)心,，我想告訴大家的是：高二(7)班是個(gè)和諧的大家庭，每一位成員都在為了同一個(gè)目標(biāo)不懈地奮斗,。就剛剛過(guò)去的期中考試而言,，成績(jī)出來(lái)了——那是同學(xué)們前一階段努力的結(jié)果,。它可能并不能讓您滿意，但您要相信自己的孩子,，付出了就一定有收獲,。我們不是王小亞(班級(jí)第一，年級(jí)第四),，也終究成不了王小亞,。每一位學(xué)生都有他自己的閃光點(diǎn)，我們并不自卑,，我們自信會(huì)比他做的更好!如果不是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，那么今天(星期日)教室里將會(huì)有三分之一左右的學(xué)生在這自習(xí)。假如您看到自己的孩子正在學(xué)習(xí),，我想會(huì)很欣慰的,，您的孩子在這樣一個(gè)班集體內(nèi),，有負(fù)責(zé)的老師和熱心的同學(xué)在幫助他,、引導(dǎo)他，你們還有什么不放心呢?

作為一個(gè)孩子,，在長(zhǎng)輩面前我想說(shuō)幾句心里話：成績(jī)上的得失只能說(shuō)明這段時(shí)間他用心與否,，學(xué)習(xí)方法、心態(tài)正確與否,，它不能成為您評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn),。拿我來(lái)說(shuō)吧。成績(jī)不好,，媽媽數(shù)落我,，聽(tīng)著心里真的很難受。我知道,，她想自己的女兒好,，她不想對(duì)別人說(shuō)：”哎，我閨女自上高中以來(lái),，數(shù)學(xué)就沒(méi)及格過(guò),。“作為孩子,，我想對(duì)叔叔,、阿姨們說(shuō)：”你們?cè)谕獯蚬ぃ錾?，上班很累,，這點(diǎn)你們的孩子是知道了，我們長(zhǎng)大了,，我們知道父母為了騰出時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí),，寧肯自己多忙點(diǎn)：我們知道父母的血汗錢來(lái)之不易;我們知道父母批評(píng)我們是一種鼓舞，是為了我們好。相信你們的孩子,，我們是理解你的,。可是身為父母的您對(duì)孩子又了解了多少呢?你們打罵我們時(shí),，是否考慮到在這個(gè)年齡階段,，我們的思想行為上需要您的引導(dǎo)。

叔叔,、阿姨們,，我真心地希望您能多理解，多了解孩子,，適當(dāng)?shù)嘏u(píng)教育是必要的,，但別忘了包容和理解。讓我們共同努力,，為對(duì)方而改變,，努力地付出，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

你們好!我代表學(xué)校和我們高一(14)班的全體師生感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間并不顧路途遙遠(yuǎn)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。你們的到來(lái)既是對(duì)孩子的鼓勵(lì),，也是對(duì)我們工作的支持。在這里,，我再次對(duì)你們的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的感謝,。

你的支持說(shuō)明我們都有一個(gè)美好的期待，那就是,，我們期待孩子在學(xué)校能學(xué)習(xí)好,、生活好、品行好;我們期待孩子在校能平安快樂(lè)地生活,、成長(zhǎng);我期待通過(guò)師生和家校的共同努力,，孩子能考一所理想的大學(xué)，接受高等教育,。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要有四項(xiàng)議程：一,、班主住介紹基本情況;二、家長(zhǎng)代表發(fā)言;三,、學(xué)生代表發(fā)言;四,、家長(zhǎng)和老師溝通。

本次家長(zhǎng)會(huì)之所以安排在期中考試后,，目的有二個(gè),。一是向各位家長(zhǎng)介紹目前的辦學(xué)形勢(shì)與教學(xué)情況;二是向家長(zhǎng)匯報(bào)貴子女在校近三個(gè)的學(xué)習(xí)情況。

一,、班主住介紹情況

下面我從幾個(gè)方面來(lái)介紹一下情況,。

1,、高考等情況

20xx年我們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)，創(chuàng)造歷史,。二本以上達(dá)線近1800人;20xx年我們的中考也取得令人驚喜的成績(jī);近來(lái)我校高中學(xué)生在奧數(shù)競(jìng)賽中有多人獲得一,、二、三等將獎(jiǎng),，這在全縣都是僅有的,。

衡量一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平有兩個(gè)主要指標(biāo)，一看高考,，二看競(jìng)賽,，我們學(xué)校在這兩個(gè)方面做得還是不錯(cuò)的。

2,、選科問(wèn)題

江蘇省的高考制度規(guī)定,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)必考,，學(xué)生還要在物理和歷史中選擇一門學(xué)科，與生物,、化學(xué),、政治和地理中選擇的一門學(xué)科組成選修科目;其余四門為必修科目,，在高二3月底統(tǒng)一考完,，稱為“小高考”，有一門得a,，高考總成績(jī)加一分,，如四門全是a，則加5分,。這樣,，高考時(shí)只考語(yǔ)數(shù)英和兩門選修課。高考的省排名是看語(yǔ)數(shù)英的總分(200+160+120或160+200+120)錄取則要看選修的等級(jí),。所以,，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要重抓語(yǔ)數(shù)英,，其它科目不放棄,。選科時(shí)，要結(jié)合興趣和招生情況作決定,。

作為學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō),，如果大部分學(xué)生花很多精力來(lái)爭(zhēng)選修這1分或2分，勢(shì)必對(duì)語(yǔ)數(shù)英沖擊很大,，顧此失彼,，得不償失,。因此，我們級(jí)部的指導(dǎo)思想就是在保證語(yǔ)數(shù)英不受大的沖擊的前提下,，能爭(zhēng)1a爭(zhēng)1a,。20xx年高考，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)文理分卷,，文理分開(kāi)劃線錄取，為此我們學(xué)校對(duì)語(yǔ)數(shù)英實(shí)行分層教學(xué),，從課時(shí),、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)起點(diǎn)等方面都作出必要的調(diào)整，著力提高語(yǔ)數(shù)英總分,，著力提高選修學(xué)科的匹配率,，對(duì)短腿學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)，做到一班一策,，甚至一人一策,。同時(shí)為選修學(xué)科達(dá)b難度較大的學(xué)生單獨(dú)成立體藝班，選配骨干教師任教,，為他們的升學(xué)提供一條捷徑,。

3、省“五嚴(yán)格”要求下如何辦學(xué)

為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，省出臺(tái)了辦學(xué)五嚴(yán)格,，可是大學(xué)還得要考，減負(fù)不減效,。這就要求學(xué)生抓住課堂時(shí)間,，利用好課余時(shí)間，切實(shí)做好提差保優(yōu)工作,，同時(shí)也要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好督促工作,，確保孩子能利用一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

4,、班級(jí)基本情況

本班共有69人,，男生42人，女生27人,。男女住校生各15人,。

5、期中考試及平時(shí)學(xué)習(xí)情況分析

學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。你付出的少，收獲的就少,。同樣付出了,，別人進(jìn)步大,，你的進(jìn)步可能會(huì)小。不管怎樣,，你不努力,，肯定不會(huì)進(jìn)步，甚至?xí)雇恕?/p>

通過(guò)對(duì)比期中考試成績(jī)與入學(xué)時(shí)的成績(jī),，我把本班所有同學(xué)分為以下幾類,。

1)、學(xué)習(xí)認(rèn)真并能保持住的同學(xué)：李德滿,、皇帆,、費(fèi)金飛、周漢如,、萬(wàn)玲玲,、吳曼曼、王藝仁等,。

2),、進(jìn)步極大的同學(xué)：劉鵬飛、羊佳佳,、蔣甜甜,、朱廣、趙容容,、汪媛媛,、莫聰聰、皇甫曉堂,、劉濤,、張舒婷,、伏思源,、秦旋、繆文婷,、左美林等,。

3)、進(jìn)步很大的同學(xué)：劉洋,、周仁東,、吳培昊、陸沖,、張毛毛,、蔣騫、喬宇航等,。

4),、進(jìn)步明顯的同學(xué)：朱遠(yuǎn)洋,、馬文麗、沈天元,、王桂樹(shù),、朱佩嫻、戴南男,、李鄭文,、胡玥、梁夢(mèng)甜等,。

5),、努力，但成績(jī)不夠理想的同學(xué)：荀夢(mèng)瑩,、羅來(lái)麗,、王建國(guó)、朱玲玲,、韓鵬飛等,。

6)、有待努力提高的同學(xué)：王藝仁,、徐彤彤,、郭杰、馬源甫,、王琳,、姚天生、肖慧敏等,。

7),、學(xué)習(xí)認(rèn)真，但是期中考試成績(jī)出乎我意料的同學(xué)：朱宇,、毛月新,、劉丹、韓志遠(yuǎn),、王鵬飛,、劉雅娟、陳文梅,、劉勝啟等,。

8)、需要用心,，而且只要用心就能有提高的同學(xué)：李浩,、高昌瑞、劉海,、許彬彬,、趙一,、張聰聰、劉望,、張偉,、張新洋、朱艷峰,、董建等,。

期中考試只是階段性的測(cè)試，有時(shí)候會(huì)受一些因素的影響,，如有的題目沒(méi)講到,，有的內(nèi)容記憶不清，有的基礎(chǔ)掌握不牽等等,。從以前的幾次作業(yè)改出來(lái)的成績(jī)看,，有的同學(xué)成績(jī)也是有起伏的，這也是正常的,。

我常跟同學(xué)講,，要想學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵是要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神,。高一認(rèn)真學(xué),，打好基礎(chǔ)，高二努力保持住,，高三一年集中精力沖刺,，我班的所有同學(xué)一定會(huì)考上一所理想的學(xué)校，無(wú)愧于自己的付出,。

6,、學(xué)校督查措施

學(xué)校利用一切資源來(lái)保證學(xué)生能充分利用在校時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，我們有學(xué)生會(huì),、年青教師,、班主任、級(jí)部和校文明委組織的立體式全方位的檢查,，無(wú)論學(xué)生是在教室,、操場(chǎng)，還是在校園,、宿舍，我們都有人督查,。

7,、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問(wèn)題

高一是起步適應(yīng)期，但家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值,，有時(shí)期望越高帶來(lái)的失望也可能就越大,。孩子的成績(jī)不理想,，我們要幫他們找原因，而不是一味地責(zé)怪,。要相信孩子,，多鼓勵(lì)他，“好孩子是夸出來(lái)的”,，如果一看到孩子的成績(jī)下降就去挖苦諷刺,，只能會(huì)使情況更糟糕。要看到孩子的閃光點(diǎn),。要透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題,，例如：大家都在努力、都在進(jìn)步,，保持和提高名次都不容易,，進(jìn)步和退步是暫時(shí)的、相對(duì)的,，我們相信你一定能行,。

8、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)提醒

1),、建立飛信,，保持聯(lián)系;多打電話，了解學(xué)情,。

2),、注意監(jiān)管，不要亂給錢,，不要給孩子買手機(jī),、小靈通和mp3、mp4,、mp5等,。

3)、學(xué)校的“四條紅線”：打架,、盜竊,、考試作弊、談戀愛(ài),。

4),、加強(qiáng)周六、周六晚和周日的管理,。

二,、家長(zhǎng)代表發(fā)言

周仁東同學(xué)由入學(xué)時(shí)的中上游水平上升到上游中等水平，我想這與周仁東同學(xué)的刻苦努力是分不開(kāi)，同時(shí)也離不開(kāi)周仁東父親的引導(dǎo)和幫助,，下面我們歡迎周仁東父親給我們談一談他在教育孩子時(shí)是如何做的,。

(家長(zhǎng)發(fā)言稿)

三、學(xué)生代表發(fā)言

劉洋同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮,，能持之以恒,、堅(jiān)持不懈，在本次考試中進(jìn)步很大,，成績(jī)優(yōu)異,。下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)他是如何做的，看看他有哪些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒,。

(學(xué)生發(fā)言稿)

四,、家長(zhǎng)和老師溝通

各位家長(zhǎng)可以與本人溝通了解孩子的具體情況，也可以到老師辦公室去找老師面談,，還可以通過(guò)留言和打電話的方式與任課老師交流溝通,。

結(jié)束后，可以讓孩子帶您到我們學(xué)校餐廳去體驗(yàn)一下生活,，也可以帶孩子出去改善一下生活,，陪孩子逛逛街，下午要把孩子送回學(xué)校,，注意安全,。

祝各位家長(zhǎng)愉快!

謝謝!

初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初中期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝,。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),。

一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng),。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。

2,、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài),，喜歡和異性在一起,。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往,，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情,，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅,、吸引，是健康的性心理,。

3,、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng),，注意力容易集中、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛,、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

4,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。

5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管,。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展,。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

二,、班級(jí)總的情況介紹：

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰,。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1,、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人,。參與班級(jí)日常管理,。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),，副班長(zhǎng),，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員,，勞動(dòng)委員,，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人,。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué),，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己,。

2,、冬季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40,，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校,，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30,。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)

3,、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)督促檢查,，不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名,，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆,。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子成績(jī)不好,，有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),，使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

4,、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見(jiàn),有了逆反心理,。

三、他山之石,，共同分享

我看過(guò),，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表?yè)P(yáng),。孩子具有一定的自信心,，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。

3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。

4,、刺激學(xué)習(xí)欲望,。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。例如,，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線,、測(cè)量距離等,。

5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

6,、做好表率,。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,，反復(fù)研討,，那么，耳濡目染之下,，孩子就不知不覺(jué)地受到影響,，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,，汲取知識(shí),。

7、盡量不要在孩子面前議論老師,。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等,。

8,、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行,。

9,、重視上學(xué),。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

最后,，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,，祝你工作順利，萬(wàn)事如意,。