范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初二期中家長會(huì)發(fā)言稿篇一

各位尊敬的叔叔阿姨：

大家好,，我是269班長小瓏。很榮幸站在這里發(fā)言,。下面我代表269班全體同學(xué),，從以下四個(gè)方面向各位叔叔阿姨匯報(bào)一下我們本學(xué)期我們的班級工作。

1,、班級建設(shè)：

我班主要以班委會(huì)和課代表為主要核心力量,，全力協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。并且我班根據(jù)不同學(xué)科的優(yōu)勢互補(bǔ)原則,，劃分了16個(gè)學(xué)習(xí)小組,。實(shí)行組長輪換制，不同學(xué)科選用不同的組長,，主要是以該科成績優(yōu)秀的同學(xué)為組長,。這樣既調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)積極性，又發(fā)揮每個(gè)小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步的能力,。

2、班級特色制度：

（1）實(shí)行值周班長輪換負(fù)責(zé)制,，充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用,。

（2）堅(jiān)持實(shí)行小組量化制度。包括課堂衛(wèi)生紀(jì)律作業(yè)四大方面的量化,，且堅(jiān)持一天一公布,，一周一總結(jié)，并適當(dāng)獎(jiǎng)懲,，通過兩個(gè)學(xué)年的堅(jiān)持,，我班量化制度已形成一定的模式。這一制度大大使班干部們管理能力得到提高,。使全體學(xué)生的規(guī)范意識(shí)得到提升,，班級的整體管理水平有了很大的'提升。學(xué)習(xí)和紀(jì)律也有了巨大的進(jìn)步,。

3,、主題班會(huì)活動(dòng)：

每周一的主題班會(huì)由班級內(nèi)小組輪流準(zhǔn)備，到現(xiàn)在已經(jīng)開展了珍惜時(shí)間,，備戰(zhàn)期中和感恩五月,，沖刺期末等系列主題班會(huì)。讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中,，不斷鍛煉和提高各種能力,，為將來適應(yīng)這個(gè)競爭激烈的社會(huì)做好準(zhǔn)備！（展示班會(huì)的照片，幻燈片和視頻）

4,、近期取得的成績和榮譽(yù)：

在張老師和其他任課老師的帶領(lǐng)下,，269班在校班級量化中，數(shù)次獲得流動(dòng)紅旗,。本學(xué)期的月考和期中考試成績突飛猛進(jìn),。在本次期中考試中獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，我班的團(tuán)支部,，在團(tuán)支書高源淼的帶領(lǐng)下,，通過全體團(tuán)員的共同努力和出色的表現(xiàn)，本學(xué)期也被評為校優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào),。

這些成績的取得離不開班主任張老師和各任課老師的辛勤付出,，也離不開各位叔叔阿姨對我們班級工作的支持。在今后的日子里,，希望各位叔叔阿姨一如既往的支持我們的學(xué)習(xí)和工作,，我們將會(huì)以更優(yōu)異的成績和表現(xiàn)來回報(bào)您，我的匯報(bào)完畢,，謝謝,！

初二期中家長會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的老師、各位家長,、親愛的孩子們：

大家早上好！

我是李子玉的爸爸,，非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。

剛剛老師說了,，今天是母親節(jié),，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,，成就了我們孩子的優(yōu)秀。

下面我想從三個(gè)方面來交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受,。

家長的一言一行直接影響著孩子,，孩子的好習(xí)慣和家長有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長影響,。家長應(yīng)該以身作則,、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說,，要孩子自力自強(qiáng),，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳,；要孩子知難而進(jìn),，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母,，我們自己就不能虐待老人,；……也就是說，我們不能在教育孩子時(shí)是一套,，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引,。

我們的孩子,，有的成績不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象,，其實(shí)并不是孩子不夠努力,，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好,、有的孩子數(shù)學(xué)成績好,、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù),。

所以作為家長,，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位,，要知道孩子在性格,、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置,，學(xué)科中有沒有偏科等等,。

和孩子在一起的時(shí)候，要多和孩子溝通,，在溝通交流中感受孩子的思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

這些都掌握之后,，就要幫孩子分析原因,，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo),。比如說這次班級第三十名,，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),，給予表揚(yáng),，幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣,，建立學(xué)習(xí)興趣,。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,，一定要多表揚(yáng)多鼓勵(lì),，少批評。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽你的安排時(shí)怎么辦,？

就要給孩子講道理,，動(dòng)之以情、曉之以理,，要讓孩子明白,，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白,，什么是對,，什么是錯(cuò)。

別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段,，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子（家暴）,，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生,。再說,，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng),，教育孩子更應(yīng)該注意方式方法,。

最后我還想對孩子們說幾句,，孩子們,，春天過去了，有再來的時(shí)候,，楊柳枯了,，有再青的時(shí)候，時(shí)光去了,，就一去不復(fù)返了,，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少,，奮發(fā)圖強(qiáng),，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基，莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。

努力吧，孩子們,，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，戒驕戒躁,，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價(jià)值,。

最后,，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快,，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽儯?/p>

初二期中家長會(huì)發(fā)言稿篇三

老師們,、各位家長：

下午好!我是李希雨的家長。

我認(rèn)為,，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑,、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長的共同責(zé)任,。

毫無疑問,，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師,、科學(xué)的教學(xué)方法,、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育,，比如,，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理,。所以孩子的文化知識(shí)主要通過學(xué)校教育獲取,。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長,、熱愛勞動(dòng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的,。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育,。

有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大,，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷,。

首先,，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里,。在這個(gè)時(shí)間段里對孩子的教育不可能靠本文來自免費(fèi)老師來做,。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約,、愛惜糧食,，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。

其次,，每個(gè)班里的孩子都有50多人,，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大,，一個(gè)老師一周有很多課,，挺辛苦的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù),，對孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過測試來檢查,，測試也不是每天進(jìn)行的，那么,，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢查,。所以我認(rèn)為我們做家長的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí),，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習(xí)慣,，就要配合老師共同努力來糾正效果好的多,。就拿我的孩子來講，我的孩子一直比較自信,，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),，但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理,。

有一段時(shí)間,，他聽講不太認(rèn)真，有時(shí)還說小話,。老師批評了他,，他卻認(rèn)為沒什么大不了的,，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽不進(jìn)任何批評,。那幾天,，他不開心，我也很煩惱,，真不知道該如何教育他,，于是，我到學(xué)校找到劉老師,，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長對孩子的表揚(yáng)太多,，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現(xiàn)在只要稍微批評他一下,，他就接受不了,。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病,，長期下去,，將來走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了，對他的身心健康非常不利,。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校,，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的,，因?yàn)樗F(xiàn)在長大了;對于超出能力范圍之外的事情,，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì)做得更好,。對于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對的,，應(yīng)該怎樣做才是正確的。不能只表揚(yáng)不批評,。這樣學(xué)校,、家庭的要求達(dá)到了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后,，孩子開始能正確對待批評了,，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長和老師的及時(shí)溝通才有的效果,。

所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù),。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，說的不對之處請大家批評,，謝謝!

初二期中家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

光陰似箭,，日月如梭,，這一學(xué)期已走過了一大半的路程,，一路走來，讓我們有收獲成功的喜悅,，也有經(jīng)歷失敗的痛苦,。在上個(gè)星期，我校舉行了本學(xué)期期中考試,。在這里,，表彰通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí),，在各方面取得優(yōu)秀成績的學(xué)生,，也希望能過這個(gè)表彰會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績,，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體學(xué)生以更加嶄新的思想觀念，更加飽滿的精神狀態(tài),，積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去,，做一個(gè)全面健康發(fā)展的好學(xué)生。

下面,，我宣布：20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰大會(huì)現(xiàn)在開始!

一,、大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，奏國歌,，升國旗,，請全體起立。禮畢,，大家請坐下,。

二、半個(gè)學(xué)期來,，全校各班級涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦,、進(jìn)步較大、成績突出的先進(jìn)個(gè)人,。大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng),，宣讀本次期中考試的優(yōu)秀學(xué)生名單，請念到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲,，不驕不躁，百尺竿頭,，更進(jìn)一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月的`時(shí)間里,，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績,。

同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步,，都與老師的辛勤耕耘是分不開的,，當(dāng)我們在接受掌聲、獎(jiǎng)品和微笑時(shí),，我想說,，我們不能忘了辛勤耕耘老師，在此,，讓我們以熱烈的掌聲對老師們表示衷心的感謝,。

三、要想取得好成績,，必須有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,，還得有靈活有效的學(xué)習(xí)方法。大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng),，請優(yōu)秀學(xué)生代表向大家介紹他取得優(yōu)異成績的經(jīng)驗(yàn),。

四、大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng),，為了讓期中考試起到加油站,，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。大家用熱烈的掌聲歡迎汪主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失,。讓我們再一次用掌聲感謝王主任的教誨,。

五、同學(xué)們,，金色年華的健康成長,，離不開安全，離不開紀(jì)律,。大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王主任講話!

感謝王主任精彩的講話，希望所有同學(xué)在聽了王主任的諄諄教誨以后,，能與文明同行,、與紀(jì)律同行、與安全同行,，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢想,。

六、同學(xué)們,，期中考試已經(jīng)結(jié)束,，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部,。我堅(jiān)信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業(yè)業(yè),，也不會(huì)有明天的燦爛輝煌,。今天的成績是昨天付出的回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的階梯!我希望通過本次期中考試表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏,，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！蔽覉?jiān)信，只要我們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí),，苦干、實(shí)干加巧干,，我們一定能再創(chuàng)輝煌!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、快樂成長!20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰大會(huì)到此結(jié)束,。

初二期中家長會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì),，關(guān)心,、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿,！使您的孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo)！ 讓我們架起心靈溝通的橋梁,，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計(jì),。

發(fā)言內(nèi)容：

（一）班級狀況簡介

八（16）班目前學(xué)生書仍為54人，男29人,，女25人,，科任教師與以前未有變化，這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展,。

目前我班整體狀況良好,，各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績，某些方面還比較突出,。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級,。在八（16）班這一集體里，每一位學(xué)生都能得到不同程度的成長與提高,，每一位老師對我們八（16）班都充滿信心,，工作積極投入，認(rèn)真負(fù)責(zé),，爭取做到不愧對任何一位學(xué)生及其家長,。我們每一位老師都知道，學(xué)生的進(jìn)步家長的滿意是衡量我們工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn),。

（詳細(xì)介紹,，見宣傳欄），,，建設(shè)了較為豐富多彩的班級文化（班級之星,、班級博客、黑板報(bào)墻報(bào)等），開展了形式多樣的活動(dòng)（主題班會(huì),，文娛晚會(huì)等）這些都是建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想與重要保證,。

通過八（16）班全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?，例如每年的年級十佳（學(xué)校對學(xué)生的最高評價(jià),，每一個(gè)年級只評十人）評選，我班每次都能競選成功（崔羽翩,、何婭）,，優(yōu)秀學(xué)生的成長肯定離不開一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我班經(jīng)常被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級”,。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等等）學(xué)生積極參加并取得了較為有一的成績,，例如攝影,、書法、美術(shù),、歌曲,、體育、征文等競賽都取得了不錯(cuò)的成績,，何婭,、徐嘯、王斐,、孟丹暉,、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的學(xué)生，他們通過這些活動(dòng)鍛煉了自己,，也為班級爭得了榮譽(yù),。每一次考試，很多評比指標(biāo)我班都位于城區(qū)班前列,。

當(dāng)然在取得成績的同時(shí),，也不能忽視問題的存在，綜合起來看,，我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象,。應(yīng)引起老師與各位家長的重視。

1,、集體活動(dòng)開展難度較大,，學(xué)生的自私心理較為嚴(yán)重，參加集體活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),。

2,、談戀愛,、講名牌消費(fèi)、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個(gè)別學(xué)生身上繼續(xù)發(fā)生,，并且有蔓延趨勢,。

3、思想懶惰,、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想越來越復(fù)雜，想的問題是越來越多,，但大都與學(xué)習(xí)無關(guān),。

4、思想叛逆,、不服管教的學(xué)生有所增多,。這一點(diǎn)七八年級變化最明顯。有部分學(xué)生的審美觀念與價(jià)值取向真是令人費(fèi)解,，甚至達(dá)到不可理喻的境地,。

5,、只想索取不談孝敬回報(bào)的學(xué)生多了,。對自己要求很低，責(zé)任意識(shí)較差,。

（二）期中考試成績分析

（通報(bào)先關(guān)數(shù)據(jù),，分學(xué)校、班級,、個(gè)人三方面,，投影優(yōu)秀學(xué)生名單與照片，也提醒家長學(xué)生可以通過看博客了解一些情況）

（三）優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言（倪?。?，優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言（戴獵陽）。

（四）科任老師的介紹

科任老師要求與寄語

八年級是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了七年級時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。13—16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”,。 "逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期,，所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：一方面,，青少年缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立思考能力,、感受力和行動(dòng)能力等,；另一方面,，初步覺醒的自我意識(shí)支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,，即處處體現(xiàn)自己,，通過展示自己和別人的不一樣來體現(xiàn)自己的價(jià)值,。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛打扮得與別人不一樣，愛做一些引人注目,、與眾不同的事,，愛說一些令人吃驚的話，讓人另眼相看,，這都是他們想要的效果,。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。希望家長注意觀察與引導(dǎo),。

如何幫孩子順利渡過“逆反期” ,？

多進(jìn)行情感交流 ：

1,。不要因?yàn)楣ぷ髅Α?yīng)酬多而忽視孩子的對話需求,，家長要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對話,。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評,，這些教誨都是善意的,，是為了幫助自己健康成長。

2,。當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時(shí),，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬,，如果正在做十分緊急的事,，不妨跟子女打個(gè)招呼，以便子女諒解,。

3,。多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，如：看足球賽,、欣賞演唱會(huì)等,，鼓勵(lì)其多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值,，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受,，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。

5,。要用尊重的語氣而不是教訓(xùn)的語氣說話,。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會(huì)使子女尊重自己,。

（一）,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

（二）、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流,。

用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,，對家長提出一個(gè)問題,，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析,，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

（三）,、理智愛子的問題

溺愛是一個(gè)人本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。

（四）,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題

作為家長,，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識(shí),，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。孩子在同樣的年齡段里,，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教學(xué)環(huán)境是一致的,，教學(xué)規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長,。

（五）,、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

（六）,、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長期教育工程,。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

（一）平時(shí)應(yīng)注意的問題：

1,、 創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

2,、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心,，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

3,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

4,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。

5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

6,、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

（二）對家長們的幾點(diǎn)希望與要求：

1,、合理控制小孩交友范圍，活動(dòng)時(shí)間與空間,。

學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化（平時(shí),、周日下午）

2、多和孩子討論他的將來,，激發(fā)學(xué)生的讀書意愿,。每個(gè)孩子，都會(huì)有對自己的憧憬,。做父母的,，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法,。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識(shí),，讓孩子了解，為了自己的將來,，目前辛苦讀書是必要的,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、要讓孩子有危機(jī)感,，要有壓力。要想塑造自覺的人生,，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問題,。學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺,，要引導(dǎo)孩子,，讓孩子自己分析的將來。要讓孩子對自己成長的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識(shí),，有危機(jī)感,。關(guān)于大環(huán)境，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競爭社會(huì)”要讓孩子明白,，這個(gè)激烈的競爭的大環(huán)境,，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng)，并積極參與其中的,，要讓孩子真心向往競爭,。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

最后送給大家一句話：培養(yǎng)孩子,，使他們有智慧、懂禮儀,、能吃苦,，勝過留給他們千萬家產(chǎn)，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財(cái)富,。

6,、歡迎家長對老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議。

填寫家長評議表

初二期中家長會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長:

大家好!首先請?jiān)试S我代表初二(__)班的全體師生,，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),。召開此次家長會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。

一,、學(xué)校管理情況簡介

二,、代課教師情況及班級現(xiàn)狀

我班各科代課教師情況:()

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,，思維活躍，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了,。但是,，也存在許多不足，如:

(1)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師逼，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來抄作業(yè)。

(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差,。

(3)部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去,。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待,，例如在宿舍、教師值日敷衍了事,，或根本不做,。

(4)部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時(shí)回家，女生們閑逛,，男生上網(wǎng)吧打游戲,，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒有心思學(xué)習(xí),。

(5)拔尖生數(shù)量太少,。

三、上學(xué)期期末成績匯報(bào):

應(yīng)該說,，檢測是手段,，不是目的。我們的目的是通過檢測,，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓教師了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢，讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,，在輔導(dǎo)教育時(shí)有的放矢,。

四、考試后的反思

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。

2,、重視程度有差異

3、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了,。在學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來的大了,。

五,、初二學(xué)生的心理特點(diǎn)及應(yīng)對策略

初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯,，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”,。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段,，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”,。如:叛逆,、盲目追求自由平等、易受外界影響,、情緒情感偏激,、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng),、憑感情行事的特征,，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試,、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩,、老師教育多余,，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師,、父母對抗,。

1、逆反心理越來越明顯,，說好說孬聽不進(jìn)去,。

2、違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期,，自控能力,、約束能力很差，嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì),。

3,、由于青春期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個(gè)能量得到很好的釋放,，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危險(xiǎn)期,，做事不考慮后果。

4,、同時(shí),，初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想擺脫大人的束縛,，想獨(dú)立,，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無知。由于這兩種力量交織,，導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解,。他們再不會(huì)象以前那樣敞開心扉與大人交流,，他們開始懷疑世界，懷疑社會(huì),，懷疑父母,，懷疑老師，懷疑朋友------他們開始用頭腦思考,，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界,。

初二在學(xué)科上增加了物理，地理,、生物要參加中考,。學(xué)習(xí)難度加深，各科知識(shí)面加寬,，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維,，邏輯思維，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化,。所以,，初二是一個(gè)學(xué)習(xí)的分化期，在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會(huì)冒尖,，也會(huì)有一部分原來比較尖的學(xué)生會(huì)掉下去,。