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初二期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位尊敬的叔叔阿姨：

大家好,，我是269班長(zhǎng)小瓏。很榮幸站在這里發(fā)言,。下面我代表269班全體同學(xué),，從以下四個(gè)方面向各位叔叔阿姨匯報(bào)一下我們本學(xué)期我們的班級(jí)工作。

1,、班級(jí)建設(shè)：

我班主要以班委會(huì)和課代表為主要核心力量,，全力協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。并且我班根據(jù)不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則,，劃分了16個(gè)學(xué)習(xí)小組,。實(shí)行組長(zhǎng)輪換制，不同學(xué)科選用不同的組長(zhǎng),，主要是以該科成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為組長(zhǎng),。這樣既調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)積極性，又發(fā)揮每個(gè)小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步的能力,。

2、班級(jí)特色制度：

（1）實(shí)行值周班長(zhǎng)輪換負(fù)責(zé)制,，充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用,。

（2）堅(jiān)持實(shí)行小組量化制度。包括課堂衛(wèi)生紀(jì)律作業(yè)四大方面的量化,，且堅(jiān)持一天一公布,，一周一總結(jié)，并適當(dāng)獎(jiǎng)懲,，通過(guò)兩個(gè)學(xué)年的堅(jiān)持,，我班量化制度已形成一定的模式,。這一制度大大使班干部們管理能力得到提高。使全體學(xué)生的規(guī)范意識(shí)得到提升,，班級(jí)的整體管理水平有了很大的'提升,。學(xué)習(xí)和紀(jì)律也有了巨大的進(jìn)步。

3,、主題班會(huì)活動(dòng)：

每周一的主題班會(huì)由班級(jí)內(nèi)小組輪流準(zhǔn)備，到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展了珍惜時(shí)間,，備戰(zhàn)期中和感恩五月,，沖刺期末等系列主題班會(huì)。讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中,，不斷鍛煉和提高各種能力,，為將來(lái)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)做好準(zhǔn)備！（展示班會(huì)的照片,，幻燈片和視頻）

4,、近期取得的成績(jī)和榮譽(yù)：

在張老師和其他任課老師的帶領(lǐng)下，269班在校班級(jí)量化中,，數(shù)次獲得流動(dòng)紅旗,。本學(xué)期的月考和期中考試成績(jī)突飛猛進(jìn)。在本次期中考試中獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀獎(jiǎng),，我班的團(tuán)支部,，在團(tuán)支書(shū)高源淼的帶領(lǐng)下，通過(guò)全體團(tuán)員的共同努力和出色的表現(xiàn),，本學(xué)期也被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào),。

這些成績(jī)的取得離不開(kāi)班主任張老師和各任課老師的辛勤付出，也離不開(kāi)各位叔叔阿姨對(duì)我們班級(jí)工作的支持,。在今后的日子里,，希望各位叔叔阿姨一如既往的支持我們的學(xué)習(xí)和工作，我們將會(huì)以更優(yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)回報(bào)您,，我的匯報(bào)完畢,，謝謝！

初二期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的孩子們：

大家早上好！

我是李子玉的爸爸,，非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。

剛剛老師說(shuō)了,，今天是母親節(jié),，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,，成就了我們孩子的優(yōu)秀,。

下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。

家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,，孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣,。比如說(shuō)，要孩子自力自強(qiáng),，我們自己就不能向父母伸手,；要孩子勤儉節(jié)約，我們自己就不能大手大腳,；要孩子知難而進(jìn),，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母,，我們自己就不能虐待老人,；……也就是說(shuō)，我們不能在教育孩子時(shí)是一套,，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,，這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引,。

我們的孩子,，有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象,，其實(shí)并不是孩子不夠努力,，而是接受能力有高低，有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好,、有的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好,、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù),。

所以作為家長(zhǎng),，要全面了解孩子，要給孩子一個(gè)合理的定位,，要知道孩子在性格,、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、和其他孩子有什么樣的差異,。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置，學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等,。

和孩子在一起的時(shí)候,，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因,，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法,。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo),。比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右,。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),，給予表?yè)P(yáng)，幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信,。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，建立學(xué)習(xí)興趣。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,，一定要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng),。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦,？

就要給孩子講道理，動(dòng)之以情,、曉之以理,，要讓孩子明白，錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,，讓孩子明白,，什么是對(duì)，什么是錯(cuò),。

別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段,，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子（家暴），會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€(gè)人生,。再說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,，自尊心強(qiáng),，教育孩子更應(yīng)該注意方式方法,。

最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句，孩子們,，春天過(guò)去了,，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了,，有再青的時(shí)候,，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返了,，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng),，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,，莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。

努力吧，孩子們,，明年這個(gè)時(shí)候就面臨著中考,，在今后的這一年里，相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，戒驕戒躁,，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值,。

最后,，祝我們的老師工作順利，家長(zhǎng)們身心愉快,，更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī),！

初二期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

老師們、各位家長(zhǎng)：

下午好!我是李希雨的家長(zhǎng),。

我認(rèn)為,，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望,，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(zhǎng)的共同責(zé)任,。

毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場(chǎng)所,。學(xué)校里有專業(yè)的老師,、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具,、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育,，比如,，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案,，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理,。所以孩子的文化知識(shí)主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng),、熱愛(ài)勞動(dòng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的,。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育,。

有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心,。我認(rèn)為這種想法值得商榷,。

首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí),，剩下的大部分時(shí)間都是在家里,。在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠本文來(lái)自免費(fèi)老師來(lái)做,。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母,、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食,，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促下才能完成,。

其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人,，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同,。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課,，挺辛苦的,。老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢查,，測(cè)試也不是每天進(jìn)行的,，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長(zhǎng)幫助檢查,。所以我認(rèn)為我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通,，通過(guò)溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以經(jīng)常了解孩子行為習(xí)慣方面的情況,，對(duì)孩子的一些不良的行為習(xí)慣,，就要配合老師共同努力來(lái)糾正效果好的多。就拿我的孩子來(lái)講,，我的孩子一直比較自信,，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)的心理,。

有一段時(shí)間,，他聽(tīng)講不太認(rèn)真，有時(shí)還說(shuō)小話,。老師批評(píng)了他,，他卻認(rèn)為沒(méi)什么大不了的，對(duì)批評(píng)產(chǎn)生了抵觸情緒,，回到家里也聽(tīng)不進(jìn)任何批評(píng),。那幾天，他不開(kāi)心,，我也很煩惱,，真不知道該如何教育他，于是,，我到學(xué)校找到劉老師,，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒,，現(xiàn)在只要稍微批評(píng)他一下,，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱,，這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病,，長(zhǎng)期下去，將來(lái)走向社會(huì)遇到困難挫折就會(huì)承受不了,，對(duì)他的身心健康非常不利,。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對(duì)于在他能力范圍之內(nèi)的事情,，能做好的我就會(huì)告訴他這是他應(yīng)該做的,，因?yàn)樗F(xiàn)在長(zhǎng)大了;對(duì)于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些,，我相信你會(huì)做得更好,。對(duì)于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣做才是正確的,。不能只表?yè)P(yáng)不批評(píng),。這樣學(xué)校,、家庭的要求達(dá)到了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后,，孩子開(kāi)始能正確對(duì)待批評(píng)了,，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果,。

所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù),。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，說(shuō)的不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng),，謝謝!

初二期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

光陰似箭,，日月如梭,，這一學(xué)期已走過(guò)了一大半的路程，一路走來(lái),，讓我們有收獲成功的喜悅,，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個(gè)星期,，我校舉行了本學(xué)期期中考試,。在這里，表彰通過(guò)自身努力,、刻苦學(xué)習(xí),，在各方面取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，也希望能過(guò)這個(gè)表彰會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體學(xué)生以更加嶄新的思想觀念,，更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去,，做一個(gè)全面健康發(fā)展的好學(xué)生,。

下面，我宣布：20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

一,、大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng),，奏國(guó)歌，升國(guó)旗,，請(qǐng)全體起立,。禮畢，大家請(qǐng)坐下,。

二,、半個(gè)學(xué)期來(lái),，全校各班級(jí)涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)刻苦、進(jìn)步較大,、成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人,。大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，宣讀本次期中考試的優(yōu)秀學(xué)生名單,，請(qǐng)念到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。

同學(xué)們：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)全體獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀!希望你們?cè)俳釉賲枺或湶辉?，百尺竿頭,，更進(jìn)一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月的`時(shí)間里，振作精神,，奮起直追,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

同學(xué)們,，我們的每一次進(jìn)步,，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當(dāng)我們?cè)诮邮苷坡?、?jiǎng)品和微笑時(shí),，我想說(shuō)，我們不能忘了辛勤耕耘老師,，在此,，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)老師們表示衷心的感謝。

三,、要想取得好成績(jī),，必須有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，還得有靈活有效的學(xué)習(xí)方法,。大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng),，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表向大家介紹他取得優(yōu)異成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)。

四,、大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng),，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用,，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。大家用熱烈的掌聲歡迎汪主任對(duì)本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié),，幫助同學(xué)們分析考試得失,。讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x王主任的教誨。

五、同學(xué)們,，金色年華的健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)安全，離不開(kāi)紀(jì)律,。大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng),，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王主任講話!

感謝王主任精彩的講話，希望所有同學(xué)在聽(tīng)了王主任的諄諄教誨以后,，能與文明同行,、與紀(jì)律同行、與安全同行,，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想,。

六、同學(xué)們,，期中考試已經(jīng)結(jié)束,，但這并不代表我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，這也不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn),，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部。我堅(jiān)信：沒(méi)有昨天的辛勤耕耘,，就沒(méi)有今天的累累碩果;沒(méi)有今天的兢兢業(yè)業(yè),，也不會(huì)有明天的燦爛輝煌。今天的成績(jī)是昨天付出的回報(bào),，今天的榮耀更是明天成功的階梯!我希望通過(guò)本次期中考試表彰大會(huì),，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高,。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覉?jiān)信,，只要我們志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí),，苦干,、實(shí)干加巧干，我們一定能再創(chuàng)輝煌!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,、工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)!20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰大會(huì)到此結(jié)束,。

初二期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，關(guān)心、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿,！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo),！ 讓我們架起心靈溝通的橋梁,，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)。

發(fā)言內(nèi)容：

（一）班級(jí)狀況簡(jiǎn)介

八（16）班目前學(xué)生書(shū)仍為54人,，男29人,，女25人，科任教師與以前未有變化,，這些有利條件保證了我班得到健康持續(xù)的發(fā)展,。

目前我班整體狀況良好，各方面的表現(xiàn)都能取得較為令人滿意的成績(jī),，某些方面還比較突出,。是全校師生心目中的優(yōu)秀班級(jí)。在八（16）班這一集體里,，每一位學(xué)生都能得到不同程度的成長(zhǎng)與提高,，每一位老師對(duì)我們八（16）班都充滿信心，工作積極投入,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，爭(zhēng)取做到不愧對(duì)任何一位學(xué)生及其家長(zhǎng)。我們每一位老師都知道,，學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)的滿意是衡量我們工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn),。

（詳細(xì)介紹，見(jiàn)宣傳欄）,，,，建設(shè)了較為豐富多彩的班級(jí)文化（班級(jí)之星、班級(jí)博客,、黑板報(bào)墻報(bào)等）,，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)（主題班會(huì),，文娛晚會(huì)等）這些都是建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想與重要保證。

通過(guò)八（16）班全體師生的共同努力,，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī),，例如每年的年級(jí)十佳（學(xué)校對(duì)學(xué)生的最高評(píng)價(jià)，每一個(gè)年級(jí)只評(píng)十人）評(píng)選,，我班每次都能競(jìng)選成功（崔羽翩,、何婭），優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)肯定離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。我班經(jīng)常被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等等）學(xué)生積極參加并取得了較為有一的成績(jī),，例如攝影、書(shū)法,、美術(shù),、歌曲、體育,、征文等競(jìng)賽都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，何婭、徐嘯,、王斐,、孟丹暉、王銘濤等同學(xué)都是多才多藝的學(xué)生,，他們通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉了自己,，也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。每一次考試,，很多評(píng)比指標(biāo)我班都位于城區(qū)班前列,。

當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，也不能忽視問(wèn)題的存在,，綜合起來(lái)看,，我班也出現(xiàn)了以下些不好的現(xiàn)象。應(yīng)引起老師與各位家長(zhǎng)的重視,。

1,、集體活動(dòng)開(kāi)展難度較大，學(xué)生的自私心理較為嚴(yán)重,，參加集體活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),。

2、談戀愛(ài),、講名牌消費(fèi),、注重外表打扮等現(xiàn)象還在個(gè)別學(xué)生身上繼續(xù)發(fā)生,，并且有蔓延趨勢(shì),。

3,、思想懶惰、不思進(jìn)取的學(xué)生是日越增多,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想越來(lái)越復(fù)雜,，想的問(wèn)題是越來(lái)越多，但大都與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),。

4,、思想叛逆、不服管教的學(xué)生有所增多,。這一點(diǎn)七八年級(jí)變化最明顯,。有部分學(xué)生的審美觀念與價(jià)值取向真是令人費(fèi)解，甚至達(dá)到不可理喻的境地,。

5,、只想索取不談孝敬回報(bào)的學(xué)生多了。對(duì)自己要求很低,，責(zé)任意識(shí)較差,。

（二）期中考試成績(jī)分析

（通報(bào)先關(guān)數(shù)據(jù)，分學(xué)校,、班級(jí),、個(gè)人三方面，投影優(yōu)秀學(xué)生名單與照片,，也提醒家長(zhǎng)學(xué)生可以通過(guò)看博客了解一些情況）

（三）優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言（倪?。瑑?yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言（戴獵陽(yáng)）,。

（四）科任老師的介紹

科任老師要求與寄語(yǔ)

八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒(méi)有了七年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。13—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“青少年的逆反期”,。 "逆反期"是一個(gè)人從兒童到成人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，所以兼有兩個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：一方面,，青少年缺乏適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的獨(dú)立思考能力、感受力和行動(dòng)能力等,；另一方面,，初步覺(jué)醒的自我意識(shí)支配強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，即處處體現(xiàn)自己,，通過(guò)展示自己和別人的不一樣來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值,。這個(gè)時(shí)期的年輕人愛(ài)打扮得與別人不一樣，愛(ài)做一些引人注目,、與眾不同的事,，愛(ài)說(shuō)一些令人吃驚的話，讓人另眼相看,，這都是他們想要的效果,。因此前面所介紹的一些不好現(xiàn)象的出現(xiàn)正是逆反心里的具體體現(xiàn)。希望家長(zhǎng)注意觀察與引導(dǎo),。

如何幫孩子順利渡過(guò)“逆反期” ,？

多進(jìn)行情感交流 ：

1。不要因?yàn)楣ぷ髅?、?yīng)酬多而忽視孩子的對(duì)話需求,，家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對(duì)話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦,、老師的批評(píng),，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長(zhǎng),。

2,。當(dāng)子女向你談他感興趣的話題時(shí)，要集中注意力聽(tīng),，不要心不在焉或不理睬,，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個(gè)招呼,，以便子女諒解,。

3。多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng),，如：看足球賽,、欣賞演唱會(huì)等，鼓勵(lì)其多參加課外活動(dòng),，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值,，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念,。

5,。要用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣說(shuō)話,。讓孩子變得"聽(tīng)話"的良策是尊重子女，反之也會(huì)使子女尊重自己,。

（一）,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

（二）,、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新,，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。

（三）,、理智愛(ài)子的問(wèn)題

溺愛(ài)是一個(gè)人本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。

（四）,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題

作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。 學(xué)校的教育主要任務(wù)是傳授知識(shí),，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教學(xué)環(huán)境是一致的，教學(xué)規(guī)則是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。

（五）、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

（六）,、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

（一）平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

1,、 創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。

2,、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心,，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn),。

3,、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等,。

4,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹(shù)立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5,、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

6、 盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

（二）對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)希望與要求：

1、合理控制小孩交友范圍,，活動(dòng)時(shí)間與空間,。

學(xué)校作息時(shí)間的安排與變化（平時(shí)、周日下午）

2,、多和孩子討論他的將來(lái),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)意愿。每個(gè)孩子,，都會(huì)有對(duì)自己的憧憬,。做父母的,，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對(duì)將來(lái)的希望，不管是多么不切實(shí)際的想法,。父母和孩子一起討論為了實(shí)現(xiàn)自己的理想需要具備那些知識(shí),，讓孩子了解，為了自己的將來(lái),，目前辛苦讀書(shū)是必要的,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、要讓孩子有危機(jī)感,，要有壓力。要想塑造自覺(jué)的人生,，這是不可回避的而且是必須想得清清楚楚的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成，最好不是灌輸,，要形成自覺(jué),，要引導(dǎo)孩子，讓孩子自己分析的將來(lái),。要讓孩子對(duì)自己成長(zhǎng)的小環(huán)境大環(huán)境有正確的清醒的認(rèn)識(shí),，有危機(jī)感。關(guān)于大環(huán)境,，而今大家的一句口頭禪“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)”要讓孩子明白,，這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境，是應(yīng)當(dāng)熱烈響應(yīng),，并積極參與其中的,，要讓孩子真心向往競(jìng)爭(zhēng)。

4,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

最后送給大家一句話：培養(yǎng)孩子，使他們有智慧,、懂禮儀,、能吃苦，勝過(guò)留給他們千萬(wàn)家產(chǎn),，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財(cái)富,。

6、歡迎家長(zhǎng)對(duì)老師的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議,。

填寫(xiě)家長(zhǎng)評(píng)議表

初二期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(__)班的全體師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。

一,、學(xué)校管理情況簡(jiǎn)介

二,、代課教師情況及班級(jí)現(xiàn)狀

我班各科代課教師情況:()

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了,。但是,，也存在許多不足，如:

(1)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼,，不積極回答問(wèn)題,，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來(lái)抄作業(yè),。

(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

(3)部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,，進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事,，或根本不做,。

(4)部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時(shí)回家，女生們閑逛,，男生上網(wǎng)吧打游戲,，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí),。

(5)拔尖生數(shù)量太少,。

三、上學(xué)期期末成績(jī)匯報(bào):

應(yīng)該說(shuō),，檢測(cè)是手段,，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓教師了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況,，在輔導(dǎo)教育時(shí)有的放矢。

四,、考試后的反思

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常羅嗦,。

2、重視程度有差異

3,、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了,。

五,、初二學(xué)生的心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略

初中生正值“身心聚變”時(shí)期，其中初二學(xué)生尤為明顯,，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”,。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理,，被稱之為“初二現(xiàn)象”,。如:叛逆、盲目追求自由平等,、易受外界影響,、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁,、情緒兩極波動(dòng),、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大,、主動(dòng)嘗試,、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩,、老師教育多余，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸解,，有的甚至與老師,、父母對(duì)抗。

1,、逆反心理越來(lái)越明顯,，說(shuō)好說(shuō)孬聽(tīng)不進(jìn)去。

2,、違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期,，自控能力,、約束能力很差，嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì),。

3,、由于青春期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個(gè)能量得到很好的釋放,，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危險(xiǎn)期,，做事不考慮后果。

4,、同時(shí),，初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想擺脫大人的束縛,，想獨(dú)立,，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無(wú)知。由于這兩種力量交織,，導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解,。他們?cè)俨粫?huì)象以前那樣敞開(kāi)心扉與大人交流，他們開(kāi)始懷疑世界,，懷疑社會(huì),，懷疑父母，懷疑老師,，懷疑朋友------他們開(kāi)始用頭腦思考,，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界。

初二在學(xué)科上增加了物理,，地理,、生物要參加中考。學(xué)習(xí)難度加深,，各科知識(shí)面加寬,，思維方式由原來(lái)的直觀形象向抽象思維，邏輯思維,，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化,。所以，初二是一個(gè)學(xué)習(xí)的分化期,，在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會(huì)冒尖,，也會(huì)有一部分原來(lái)比較尖的學(xué)生會(huì)掉下去。