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初二期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)，下午好!

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

初三新添了理化這兩門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。因?yàn)閺陌四昙?jí)開(kāi)始就進(jìn)入中考,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子在這一階段的學(xué)習(xí)也非常重要,，關(guān)系一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支出問(wèn)題,。如果孩子分?jǐn)?shù)高于高中分?jǐn)?shù)線，就會(huì)為你們省下1萬(wàn)多元,，如果低于分?jǐn)?shù)線,，哪怕是1分，有些家庭可能就要捧出5000至1萬(wàn),，這個(gè)數(shù)字可能是我們有些農(nóng)村家庭一年夫婦兩個(gè)的純收入,，更可惜的是就怕你們到時(shí)捧5萬(wàn)也沒(méi)有學(xué)校愿意接受。這種活生生的例子我們每年都會(huì)看到,。

各位家長(zhǎng),，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)好,，都能取得一些成績(jī),，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，不到位的地方還請(qǐng)大家指正,。

一，家長(zhǎng)不重視,。

無(wú)論是學(xué)校還是家庭最重大的事都是教育孩子,，我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?劈開(kāi)智力因素不談,，這其中最關(guān)鍵在于家庭教育,。 我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了,。這種現(xiàn)象在縣城學(xué)校幾乎不可能發(fā)生，這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很夠,，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少?；旧鲜抢蠋熡惺抡腋魑患议L(zhǎng),，很少有家長(zhǎng)來(lái)找老師。打電話問(wèn)成績(jī),，在校表現(xiàn)得很少,，能到學(xué)校來(lái)找老師的更少。

二,、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。

有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,，上課多提問(wèn),，課后多找他談話，要求嚴(yán)格一些,。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,。

有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙,，我說(shuō),，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子掙錢(qián),，為孩子掙這個(gè),，為孩子掙哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：我又沒(méi)讀過(guò)什么書(shū),，又不會(huì)，能做什么?這是老師的事,。教育孩子需要老師和家長(zhǎng)相互配合,，在學(xué)校老師幫你管的再緊，教的再好,?；氐郊夷愕暮⒆舆B基本的家庭作業(yè)都不做，星期天學(xué)習(xí)一點(diǎn)效果都沒(méi)有,。所以,。我希望家長(zhǎng)不要讓孩子一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)最好能夠在家陪著,，不要在家打麻將,，玩電腦，打牌,，看電視做一些影響孩子學(xué)習(xí)的事,。每天做完作業(yè)后能檢查一下作業(yè)完成情況，是否有空的,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真等等,。

杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)生了好幾起抄作業(yè)的現(xiàn)象,，我希望家長(zhǎng)能夠監(jiān)督自己的孩子能夠自覺(jué)完成家庭作業(yè),，也不要允許其他孩子到自己家抄作業(yè)。

四,、監(jiān)督一下自己孩子是否有一些如用手機(jī)上網(wǎng),，看玄幻小說(shuō)等現(xiàn)象。 現(xiàn)在手機(jī)非常普遍,，開(kāi)學(xué)以來(lái)我所了解到的就有好幾位學(xué)生手上有手機(jī),，我想學(xué)生現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)有的朋友也只是自己的同學(xué)，沒(méi)有必要幫他專(zhuān)門(mén)配個(gè)手機(jī),，如果確實(shí)有事班主任也會(huì)通知家長(zhǎng)的，手機(jī)的功能也比較多：qq聊天,，看書(shū),，看電視。學(xué)生將心思花在這些方面,，他還有心思讀書(shū)嗎?一旦上癮之后,，學(xué)生的成績(jī)會(huì)一落千丈，希望能引起家長(zhǎng)的注意。

五,、要注意孩子與哪些人交往,，

所以請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的孩子,，特別是周末,，最好不要串門(mén),。周末家里一定要有家長(zhǎng)在家,，5+2=0周一到周五,，辛辛苦苦5天,，星期六,，星期天兩天在家玩瘋了,，那這周等于什么也沒(méi)學(xué)到,。每周星期一早上交得作業(yè)質(zhì)量是最差的,，很多學(xué)生只是在上面隨便畫(huà)兩個(gè)字就交差了，還會(huì)發(fā)生周末到別人家抄作業(yè)的現(xiàn)象,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)周末管住自己的孩子,，不要串門(mén)。還有上街,，上街無(wú)非就兩種可能,，一到別人家抄作業(yè)，二到網(wǎng)吧上網(wǎng),。

最后向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求

1,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校,、老師的聯(lián)系,、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作,。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。要教育子女熱愛(ài)學(xué)習(xí),，只有讀書(shū)才是他們的出路，學(xué)習(xí)好,，讀高中,、讀大學(xué),、子女將來(lái)才會(huì)有出息。

3,、多關(guān)心自己的子女,，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，特別是雙休日學(xué)生在家的時(shí)候,，要過(guò)問(wèn)學(xué)生的作業(yè),，學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)要檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況,。

4,、對(duì)學(xué)校老師的工作多點(diǎn)理解、支持和配合,。

教育孩子是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很重要的問(wèn)題,，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步,，國(guó)家的繁榮富強(qiáng),，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念,，科學(xué)的方法,，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件,，形成學(xué)校上下齊抓共管、全員參與,、人人有責(zé),、管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面,。

各位家長(zhǎng),，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。對(duì)你們的到來(lái)，表示深深地感謝!最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福。

初二期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，由此也可以看出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,，所以我僅代表一年級(jí)所有任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝，感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。

接下來(lái)我想先說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間以來(lái)孩子們的表現(xiàn),，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的,，從一開(kāi)始的坐不住,，站不好，到現(xiàn)在的能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)完一節(jié)課,，絕對(duì)是一個(gè)很大的飛躍,，我們應(yīng)該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩,，這讓我們也不得不承認(rèn)一個(gè)教育的真理：好孩子是夸出來(lái)的,。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛(ài)勞動(dòng),，這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)也是非常難得的，所以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，請(qǐng)您千萬(wàn)不要吝嗇您的語(yǔ)言,，給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì)。這種夸贊所帶來(lái)的愉悅既能增加孩子的自信,，又能促使孩子向更高的目標(biāo)前進(jìn),。當(dāng)然該批評(píng)的時(shí)候還是要適當(dāng)批評(píng)的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的,，對(duì)待孩子多鼓勵(lì)少批評(píng),，嚴(yán)寬有度，才不會(huì)讓孩子無(wú)所適從,，才能使孩子更優(yōu)秀,。

再說(shuō)說(shuō)這次語(yǔ)文考試成績(jī)，總體來(lái)說(shuō)比平時(shí)的考試都有進(jìn)步,，100分的有6人,，99分的有4人，90分以上的25人,，80多分的12人,，70多分的8人，60多分的3人,，不及格的58.5和59分2人,。雖然有些孩子的語(yǔ)文成績(jī)還不太理想，但我們可以看得到進(jìn)步,，這就是值得肯定的,。雖然是期中考試,，也是對(duì)學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，但是不能僅僅以一次成績(jī)來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞,，我們還要從總體來(lái)看,，就孩子自身而言，要綜合孩子平時(shí)的表現(xiàn),、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時(shí)的小測(cè)試等等來(lái)看,。看看孩子究竟有沒(méi)有進(jìn)步,，如果進(jìn)步一直不太明顯,，那就要好好坐下來(lái)幫孩子找找原因了，看看那個(gè)方面出了問(wèn)題,，爭(zhēng)取快速找出癥結(jié),，在最早的時(shí)間內(nèi)對(duì)癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐,。就本次試卷而言,，試卷的難度適中，這個(gè)家長(zhǎng)朋友也看到了,，題型雖然靈活,，有些難度，但是平時(shí)孩子們都練習(xí)過(guò)類(lèi)似的題目,，所以難度也降低了不少,。從孩子做題情況分析，我們可以看到,，班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握好,，課文不會(huì)背，詞語(yǔ)不認(rèn)識(shí);還有一部分孩子是理解能力不好,，語(yǔ)感跟不上,，比如連詞成句編序號(hào)那道題，考試之前我們還練習(xí)著類(lèi)似的題目呢,，但是變一變,，甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì)了;再有一部分孩子就是做題不細(xì)心，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)題讀題做題的習(xí)慣,，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),，不是一朝一夕之事;還有個(gè)別孩子至今不能集中精力聽(tīng)課，盡管我一再提醒或是鼓勵(lì)批評(píng),，但仍沒(méi)使其養(yǎng)成好的聽(tīng)課習(xí)慣;再有就是有些孩子平時(shí)就不細(xì)心,，比如平時(shí)的家庭作業(yè)，盡管是寫(xiě)個(gè)生字,，組個(gè)詞之類(lèi)的,，而且我也發(fā)有校訊通,，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長(zhǎng)檢查簽字,，但是仍然會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)作業(yè),，寫(xiě)錯(cuò)字，寫(xiě)字不工整,，寫(xiě)不完，以及忘帶作業(yè)的,，甚至還有沒(méi)完成的,，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問(wèn),，這樣一路走過(guò)來(lái)的孩子,，能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣嗎?再重復(fù)一遍，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),，在一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)之中,。

1、回家之后馬上寫(xiě)作業(yè),，寫(xiě)完之后再玩耍的習(xí)慣,。

2、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真,、工整,，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習(xí)慣。

3,、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣,，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表，翻書(shū),，或者拼一拼,，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案,。

4,、有錯(cuò)必究，馬上改正的習(xí)慣,，不要拖拉,，爭(zhēng)取今日事今日畢。

5,、每天堅(jiān)持閱讀課外書(shū)的習(xí)慣,，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,，尤其是孩子,，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的,。

6,、 愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習(xí)慣,。

7,、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

8,、 自主預(yù)習(xí),、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

這些工作做起來(lái)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)每一個(gè)都是攻堅(jiān)戰(zhàn),，而且我們都要打持久戰(zhàn),。孩子還小，在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下,，這些工作還是好做的,，我們可以由開(kāi)始的輔導(dǎo)，到監(jiān)督,，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,，這得需要一個(gè)過(guò)程,，哪一步做不好都不行，稍不注意,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,，我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來(lái)改正。現(xiàn)在的辛苦換來(lái)的是今后的幸福,，現(xiàn)在的不厭其煩換來(lái)的是今后的省事省心,。在孩子的成長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,，擔(dān)負(fù)著不可替代的責(zé)任,，尤其是孩子的模仿能力特別強(qiáng)，我們言傳身教,，對(duì)孩子的影響都是不容忽視的,。您認(rèn)真了，換來(lái)的是一個(gè)認(rèn)真的孩子;您大意了,，換來(lái)的就有可能是一個(gè)粗心的孩子;您不管不問(wèn)了,，換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標(biāo)的孩子……雖然半學(xué)期已過(guò)，但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨，可我相信有了您的大力支持,，我們的孩子一定會(huì)更加優(yōu)秀,。

我們都知道成才先成人，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要,，比如，主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)?，關(guān)愛(ài)爺爺奶奶,，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不吃零食,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，熱愛(ài)勞動(dòng)等等，這些好習(xí)慣與孩子的成長(zhǎng)也是密不可分的,。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會(huì)不錯(cuò),。

最后吧,，我想說(shuō)明幾點(diǎn)問(wèn)題，并順便提出一些建議：

1,、關(guān)于語(yǔ)文教材,，我想做如下解釋說(shuō)明，前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽(tīng)讀中識(shí)字,，以及在生活中識(shí)字,，為了讓孩子認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確掌握每一個(gè)字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀,。課文不但要背會(huì),，而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語(yǔ)，無(wú)論是拿出來(lái)還是放回去都要認(rèn)識(shí)它們,。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識(shí)字法,，比如加一加，減一減,，畫(huà)一畫(huà),，比一比等方法。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的,、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多;年齡小的，上課精力不集中,、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少,。從第八單元開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，讀拼音識(shí)字這又是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn),，所以孩子漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)?。有時(shí)間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語(yǔ)拼音的有關(guān)知識(shí)。

教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì)背誦,，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律,，監(jiān)督孩子學(xué)過(guò)之后馬上背會(huì)并及時(shí)檢查復(fù)習(xí)鞏固，以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶,。

教材中每篇課文下的生字分一類(lèi)字和二類(lèi)字,，一類(lèi)字是田字格中的字，不但要求會(huì)寫(xiě)而且有時(shí)還要求掌握其筆畫(huà)筆順,，還得會(huì)組兩到三個(gè)詞語(yǔ),，并且會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習(xí),。您可以有計(jì)劃地給孩子聽(tīng)寫(xiě)這些一類(lèi)字,，如果寫(xiě)不出更為常用好記的詞語(yǔ)，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語(yǔ)記會(huì),。二類(lèi)字,，不要求會(huì)寫(xiě)，但一定會(huì)認(rèn)讀,，并口頭組詞,。考試卷中的連字成詞——連線題便是對(duì)這類(lèi)字的考察了,。

這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短,，老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識(shí)之外，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限,，這對(duì)于那些接受能力比較差,，還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是什么好事,，所以,，如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐,，那么就請(qǐng)您的輔導(dǎo)一定要跟到位,。

2、關(guān)于試卷輔導(dǎo),，每次考完后的試卷您可以把錯(cuò)題抄下來(lái)讓孩子重新做一遍,，一定讓孩子把錯(cuò)題弄懂弄會(huì)。您也可以出一些類(lèi)似的題目,，爭(zhēng)取讓孩子下次再考試時(shí),，別再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。其實(shí)，好多時(shí)候,，我們的試卷考過(guò)之后都要先講一遍錯(cuò)誤再發(fā)下去訂正的,，但是有些錯(cuò)誤比較多的孩子還是糾正不過(guò)來(lái)，這時(shí)就要辛苦您了,，一定要讓孩子不但糾正錯(cuò)誤,，而且要學(xué)會(huì)做類(lèi)似的題目。

3,、關(guān)于作業(yè)布置,，隨著孩子識(shí)字量的增加，從段考之后,，我要教孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè),，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用,，所以,，請(qǐng)您為您的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本，讓孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè),，自己的事自己操心,、負(fù)責(zé)。

4,、關(guān)于作業(yè)檢查,，其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙,，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停,，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái),，權(quán)當(dāng)是休息,，陪孩子做作業(yè)，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況,，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說(shuō),，對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,，我們可以再慢慢放手,。

5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍,，無(wú)論您經(jīng)費(fèi)多么緊張,，一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物，無(wú)論您多忙,，一定要堅(jiān)持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等),，或者其他固定時(shí)間段閱讀，書(shū)是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地方,，有夢(mèng)想就有希望,，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié),，鞏固所學(xué)拼音,，而且還能增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累,。孩子的閱讀量大了,，聽(tīng)的多了，讀的多了,，這是一種不可低估的潛移默化的影響,，請(qǐng)您一定要重視起來(lái)。

6,、關(guān)于午托輔導(dǎo),，中午飯間的時(shí)間很短，孩子吃飯的速度也不是很快,，而且吃完飯,，孩子們還要休息一會(huì)兒，所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間,，除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外,，我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了，除個(gè)別不自覺(jué)的孩子外,，大部分孩子還是能夠認(rèn)真閱讀的,，效果還不錯(cuò)，以后我還會(huì)采取多樣的閱讀方式來(lái)激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，爭(zhēng)取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力,。

7、關(guān)于校訊通,，自上一次給家長(zhǎng)朋友們介紹過(guò)之后,，也不知道各位開(kāi)通博客之后的收獲是什么，對(duì)此有什么看法和要求,，現(xiàn)在我想說(shuō)的是,，請(qǐng)您加入我們的班級(jí)圈子,，在校訊通首頁(yè)搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”，搜到之后,，您可以加入我們的班級(jí)博客圈子,，我會(huì)定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級(jí)老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫(xiě)話方面的博文,，大家會(huì)更加方便的學(xué)習(xí),，也無(wú)需像大海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝恕Ａ硗饽部梢约游覟楹糜?，我的博客昵稱(chēng)十里荷香,，隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向。在我的博客里,，我已經(jīng)給家長(zhǎng)朋友們寫(xiě)了第一封信,，這次算是第二封吧，到學(xué)習(xí)拼音階段,，我還會(huì)上傳有關(guān)這方面的文章,，或者寫(xiě)信給您，幫助您更好地有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。有興趣和愛(ài)好的家長(zhǎng)也可以自己寫(xiě)一些博文,，或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)話練習(xí)，為孩子輕松走上寫(xiě)作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果有什么困惑或者建議,，可以發(fā)到博客，博采眾長(zhǎng),，集思廣益,，也可以及時(shí)與我聯(lián)系，我定當(dāng)慷慨相助或者虛心接受,。

孩子是我們的希望和未來(lái),，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo),，孩子的健康成長(zhǎng)既離不開(kāi)老師,，更離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)朋友，所以,，我愿與您攜起手來(lái),，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,，謝謝!

初二期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿寫(xiě)法比較靈活,，結(jié)構(gòu)形式要求也不嚴(yán)格。家長(zhǎng)會(huì)能夠讓老師了解到孩子的家庭氛圍,，然后更好地為孩子制定在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式和教育手法,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“學(xué)生期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿初二”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好

由于孩子們的緣分，我們又相聚在六中寄宿部,，我代表17班全體師生熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。感謝各位對(duì)我們工作的支持。許多家長(zhǎng)都是老朋友了,，我就不說(shuō)客套話了,。

今天的會(huì)議主要有三項(xiàng)議題

一是在一些教育理念上需要和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。

二是結(jié)合孩子在校的情況和家長(zhǎng)共同探討對(duì)孩子的教育,。

三是有針對(duì)的解決一些孩子們遇到的一些問(wèn)題。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇,，也沒(méi)有初三面臨能否考上重點(diǎn)高中的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。從學(xué)習(xí)上講,，學(xué)習(xí)課程難度增大,，又增加了物理科目，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象,，兩級(jí)分化趨勢(shì)增加,。從心理上講，學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象,。從身體上講，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。所以說(shuō),，初二是人一生的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，如何幫助孩子們順利度過(guò)青春期,，是我們共同的責(zé)任。

說(shuō)道這里,，我要向各位有兩點(diǎn)聲明：一是：任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗,，你能送孩子到六中寄宿部來(lái)上學(xué)，可見(jiàn)你非常盼望自己的孩子成才,，這種望子成龍,、望女成鳳的心聲是所有家長(zhǎng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,，即使你對(duì)自己的孩子再三叮囑,，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話，要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才,、更好的成長(zhǎng)成了關(guān)鍵問(wèn)題!所以很多家長(zhǎng)在為孩子選學(xué)校方面,，絞盡腦汁，東奔西跑,。相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過(guò)愁,，最后選擇了咱們六中寄宿部。

我要聲明的第二點(diǎn)是,，對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子的成長(zhǎng)是最重要的。一個(gè)家庭最關(guān)鍵的是孩子成才,，假如自己的孩子沒(méi)有健康的成長(zhǎng),，你所有的成功都等于零，因?yàn)槟愕⒄`了下一代,，你擁有再多的財(cái)富,，也無(wú)法換回你對(duì)孩子的培養(yǎng),。所以我認(rèn)為我們大家在賺錢(qián)的前面,，應(yīng)先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長(zhǎng)。 可是現(xiàn)實(shí)中的家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子,，讓孩子茁壯成長(zhǎng)的太少了,，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校,。更準(zhǔn)確的說(shuō)把自己孩子的成長(zhǎng)寄托給了老師。事實(shí)上,，孩子的教育是家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育共同培養(yǎng)的結(jié)果，任何一方都無(wú)法代替另一方,。所以我呼吁家長(zhǎng)要多把心思放在孩子身上,，多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。

那么我們?cè)撛鯓咏o予孩子正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)呢?我給大家提幾點(diǎn)建議,，供大家參考,。

首先，要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng),。我認(rèn)為,，學(xué)做人比學(xué)知識(shí)更重要。一個(gè)人有了好的品質(zhì),，就為做好學(xué)問(wèn)打下了良好的基礎(chǔ),。我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響著孩子們，所以,，為了我們的孩子,，我們老師和家長(zhǎng)都要盡力約束自己，為孩子做一個(gè)良好的榜樣,。所以,，你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。孩子們可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、助人為樂(lè)的精神,、對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬,、對(duì)鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會(huì)對(duì)孩子們起到榜樣的作用,。家長(zhǎng)并不是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子。為了我們的孩子,，我們不的不約束自己,，尤其是孩子在身邊的時(shí)候。

第三,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí),，而是你培養(yǎng)他獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門(mén)知識(shí)學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識(shí)基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開(kāi)發(fā)孩子的思維呢?這些你想過(guò)嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說(shuō)我很關(guān)心孩子，而是實(shí)實(shí)在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。大家心里要回答這么幾個(gè)問(wèn)題：1.你每天花了多少時(shí)間欣賞孩子朗讀背誦?2.你每天花多少時(shí)間給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞語(yǔ)?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過(guò)試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過(guò)課外書(shū)嗎?一起逛過(guò)書(shū)店嗎?一起討論過(guò)習(xí)題嗎?6.你知道孩子放學(xué)后和誰(shuí)在一起?他在干什么嗎?我想想過(guò)這些問(wèn)題的家長(zhǎng)一定不是很多,。

第四，要對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和支持,。咱們班的孩子特別有意思,，也就是特別喜歡表?yè)P(yáng)。雖然喜歡表?yè)P(yáng)是人的天性,，但是咱們的孩子對(duì)于表?yè)P(yáng)的需求超出了我的想像,。一是說(shuō)明我們的孩子上進(jìn)心很強(qiáng)，另一方面,，也說(shuō)明我們的孩子很缺乏老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),。我們當(dāng)老師的為了維護(hù)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，只有當(dāng)需要表?yè)P(yáng)的時(shí)候才能表?yè)P(yáng),，不能讓表?yè)P(yáng)貶值,。但是家長(zhǎng)就不一樣了，可以隨時(shí)對(duì)自己的孩子給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。希望家長(zhǎng)對(duì)于孩子做了有意義的事,，一定要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

第五,，要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為鼓勵(lì)是孩子邁向成功的動(dòng)力,，適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥,。對(duì)于孩子不合理的要求，堅(jiān)決給予否決,，有的孩子纏著買(mǎi)mp5,、山地自行車(chē)、甚至成人化的服裝,，有的家長(zhǎng)為了避免孩子哭鬧就放松了對(duì)孩子的要求,，這些都是不可取的。他心情不高興,，你不要理他,。他也就杜絕了這個(gè)念頭。如果孩子做錯(cuò)了事，一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯(cuò)誤所帶來(lái)的后果,。千萬(wàn)不要代替他承擔(dān)責(zé)任,。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),。所有這些品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成一定的影響,。

第六，我希望家長(zhǎng)積極配合我的工作,。學(xué)校不允許帶手機(jī),、mp3等貴重物品，如果違反紀(jì)律要停課一周,。還有就是發(fā)燒同學(xué)要回家一周來(lái)時(shí)帶上縣醫(yī)院的證明,。家長(zhǎng)由于怕孩子落下學(xué)習(xí)成績(jī)，不想回家,，我也能理解,，可是這樣做帶來(lái)的后果是孩子們忽視了紀(jì)律的重要性，為我今后的工作帶來(lái)了不必要的麻煩,。還有就是學(xué)校為了安全起見(jiàn),，家長(zhǎng)送學(xué)生時(shí)不允許進(jìn)校門(mén)，汽車(chē)進(jìn)了學(xué)校,，家長(zhǎng)不允許進(jìn)宿舍區(qū),，這些規(guī)定學(xué)校有學(xué)校的考慮，希望家長(zhǎng)們密切配合我的工作,。

下面談?wù)劷逃⒆又写嬖诘膯?wèn)題：

一是對(duì)孩子漠不關(guān)心,，放任自流。許多家長(zhǎng)忙于工作和生計(jì),，毫不關(guān)注孩子的心理想法和學(xué)習(xí)情況,，而是順其自己發(fā)展。孩子有了不良的苗頭也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，到出了問(wèn)題才對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教甚至粗暴對(duì)待,，關(guān)閉了家長(zhǎng)與孩子溝通的大門(mén)。

二是關(guān)注過(guò)度,，越櫥代庖,。有的家長(zhǎng)從小看著孩子學(xué)習(xí)，沒(méi)有有意培養(yǎng)他的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，因此在小學(xué)還勉強(qiáng)不掉隊(duì),，到了初中功課多了課程難度大了孩子還不會(huì)自己學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就一落千丈,，后悔莫及,。

三是過(guò)分溺愛(ài)，不會(huì)生活。許多孩子不會(huì)給自己安排自己的時(shí)間,，學(xué)習(xí)上不會(huì)聽(tīng)講,，生活上不會(huì)照顧自己，做事沒(méi)有責(zé)任心,，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確,，這是我們班許多同學(xué)的通病。其實(shí)孩子需要你給予他鍛煉自己獨(dú)立生活能力的機(jī)會(huì),，需要有一個(gè)屬于自己的空間,，上了初二，隨著自我意識(shí)的加強(qiáng),，這種要求越來(lái)越強(qiáng)烈,。他們不愿意和家長(zhǎng)老師溝通，更愿意和朋友們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地,。這種情況下,，更需要我們家長(zhǎng)給予寬松的家庭環(huán)境，給予更多的支持信任和鼓勵(lì),，并且及時(shí)了解孩子們和誰(shuí)在一起,，他的朋友可能會(huì)給他帶來(lái)什么樣的影響。

四是只關(guān)注分?jǐn)?shù),，忽略孩子的感受,。其實(shí)每一個(gè)孩子都想取得好的成績(jī)，可是由于多種原因,，成績(jī)總是達(dá)不到我們老師和家長(zhǎng)的期望,。其實(shí)，不管我們孩子取得怎樣的成績(jī),，只要孩子盡力了,，我們就要給以鼓勵(lì)和支持。讓他感到一股力量,，信心百倍的向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā),。

接下來(lái)我重點(diǎn)要講一講安全問(wèn)題。安全問(wèn)題我們一直抓的很緊,，可是還是由于百密一疏,，以至于出現(xiàn)了令人不想看到的結(jié)果。大家估計(jì)都知道了11.2事件,，我今天就想談?wù)勍ㄟ^(guò)11.2事件給我們帶來(lái)了什么樣的啟示和教訓(xùn),。(通告11.2時(shí)時(shí)間過(guò)程)。這場(chǎng)血的教訓(xùn)讓我們更要關(guān)注孩子們的健康和安全,。盡管我們學(xué)校做了許多時(shí)候補(bǔ)救工作,，但已是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚,。從這件事可以看出，我們教育孩子的時(shí)候,，一定要讓他學(xué)會(huì)正確處理和同學(xué)之間的矛盾,，不鉆牛腳尖，要學(xué)會(huì)對(duì)待別人寬容,，不激化矛盾,，遇事要冷靜對(duì)待，對(duì)待他人說(shuō)話要文明,，不說(shuō)過(guò)激的話,，遇到別人惱怒要學(xué)會(huì)冷處理,。還有就是路上的車(chē)輛安全,、上體育課的器材安全、實(shí)驗(yàn)課的電器硫酸等化學(xué)藥品的安全,、甚至甲流的安全等等都要給予足夠的重視,。如果有孩子上晚二自習(xí)，家長(zhǎng)一定要接送孩子讓孩子安全回家,。

下面我談?wù)劶议L(zhǎng)最關(guān)心的期中考試的情況,。從學(xué)校來(lái)看，由市教研室統(tǒng)一命題的其中考試中,，附中,、寄宿部、六中,、實(shí)驗(yàn)中學(xué),、五中、十一中,、十二中七所學(xué)校綜合考評(píng)三個(gè)年級(jí)都名列榜首,。從我們班來(lái)看，語(yǔ)文均分：95.98,、數(shù)學(xué)均分99.27,、英語(yǔ)均分：100.91、物理均分：67.27,、思品均分：66.25,、歷史均分：66.68各科成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名居中，較去年期末相比有所退步,。但是令我們不滿意的是前100名人數(shù)太少，需要我們引起重視,。我反思這次退步的原因,，主要有以下幾點(diǎn)：第一，期中考試前流感大流行，我們班孩子們體質(zhì)太弱,，患病人數(shù)多大20多人,，大大影響了課堂氣氛和孩子們的成績(jī)，在臨考前還沒(méi)有形成一個(gè)你追我趕得學(xué)習(xí)高潮,。而學(xué)校里的個(gè)別班級(jí)幾乎沒(méi)有感冒的學(xué)生，即使有也就是4,、5 個(gè),。生病的孩子人數(shù)我們班算是比較多的,。這和我們班孩子們不會(huì)照顧自己有關(guān),，希望家長(zhǎng)多給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì),，讓他們成為董事的小大人,。第二，月考考的比較好,，孩子們放松了學(xué)習(xí),，臨考前還有的學(xué)生沒(méi)有投入緊張的復(fù)習(xí),。第三,，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。需要我們家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)。不過(guò),，家長(zhǎng)們也不必過(guò)分擔(dān)心,，前200名,、300名、400名和上次基本差不多,，希望家長(zhǎng)對(duì)我們老師和孩子充滿信心,，下一次一定取的好成績(jī)的。下面是表?yè)P(yáng)學(xué)生名單：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有：趙潤(rùn),、張慧潔,、李震元、郭蓉蓉,、鄭艷,、李濤,、何沖、張星,、張辰 ,、邢云飛這幾位同學(xué)不僅成績(jī)優(yōu)異，而且品行也很好,，同學(xué)們很喜歡他們,。 成績(jī)優(yōu)秀的有：白宇佳、李思瑤,、張洋,、趙雨菲、孫舟洋,、侯睿,、周炳雨、姚瑜,、李佳欣,、張雅妮,、熱愛(ài)班級(jí)體的有：張棟偉,，由于班級(jí)暖氣漏水，組織同學(xué)們處理應(yīng)急事件,，受到了同學(xué)們的好評(píng),。趙鴻博和趙潤(rùn) 兩年如一日，無(wú)論春夏秋冬刮風(fēng)下雨堅(jiān)持為同學(xué)們鎖自行車(chē),，受到了年級(jí)主任和其他老師的一致表?yè)P(yáng),。我也為他們能夠堅(jiān)持而感到欽佩。 認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：候宇彩,、范鑫楠,、這倆表姐妹都是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，同學(xué)們對(duì)他們好品如潮,。兩進(jìn)步幅度大的有：閻鵬瑞，進(jìn)步了407名躍居班級(jí)第三名,，李思瑤,，進(jìn)步300名，躍居班級(jí)第八名,，侯蕾進(jìn)步最大,，進(jìn)步達(dá)416名名。何沖進(jìn)步153名,、趙雨菲進(jìn)步113名,、周炳雨進(jìn)步117名,、侯宇彩進(jìn)步256名賈田進(jìn)步236名孫舟洋進(jìn)步106名、白蕾一進(jìn)步了105名,。我們的孩子們有的能從600多名進(jìn)入前200名,，可見(jiàn)我們的孩子潛力是無(wú)窮的。特具潛力的學(xué)生有： 張文雨,、趙泓博,、男王璟、李思彤,、劉若庸,、大李浩、張洋,、張國(guó)梁,、、冀煜 這些學(xué)生要躋身于全年級(jí)前200名也是有可能的,。他們主要是有的缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、有的需要明確學(xué)習(xí)目的、有的需要家長(zhǎng)的鼎力支持和鼓勵(lì),、有的需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)與退步的孩子希望家長(zhǎng)和孩子共同反思，爭(zhēng)取激發(fā)孩子的潛能,，下一次取的好的成績(jī),。

只要我們老師和家長(zhǎng)各盡其職，相信孩子們會(huì)取得很大進(jìn)步的,。我的發(fā)言就到這,，謝謝各位。

一,、自我介紹及任課教師

二,、月考成績(jī)總體的進(jìn)步及個(gè)人的進(jìn)步

三、上個(gè)月,，我們把以前的不好習(xí)慣改了很多,，很少再有犯錯(cuò)誤的現(xiàn)象了，以前一學(xué)期得不了幾次紅旗,，現(xiàn)在我們每周都能保證紀(jì)律和衛(wèi)生紅旗,，老師在與不在時(shí)整個(gè)班級(jí)都有非常好的表現(xiàn)，學(xué)生在課堂上及自習(xí)時(shí)間都能有事做,，我們的值日班長(zhǎng)每天都能將事情安排得非常充分,，總是將事情做得有計(jì)劃有目的，使學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中有系統(tǒng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但這種方法并不是對(duì)每個(gè)孩子都適合,，只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學(xué),，對(duì)有些學(xué)生并不適用，這就產(chǎn)生了我們班的總體成績(jī)?cè)谶M(jìn)步,，但個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大,，甚至退步的現(xiàn)象，那么這種情況應(yīng)該怎么辦,，這就需要老師與家長(zhǎng)相互配合,，讓孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有一個(gè)系統(tǒng)性的把握，一些家長(zhǎng)通過(guò)請(qǐng)家教或讓學(xué)生補(bǔ)課來(lái)達(dá)到這種目的,，(補(bǔ)課問(wèn)題)

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)看做業(yè)問(wèn)題。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫(xiě)在紙上,，留在書(shū)桌上,，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫(xiě)下來(lái),，留給父母,。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題,，也很容易接受,。家長(zhǎng)們可以試試。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

4,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

尊敬的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好!

非常感謝老師和大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì),，今天我想和大家一起分享《關(guān)于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個(gè)話題,。

其實(shí)，今天在這里跟大家一起分享,，感覺(jué)很慚愧,。因?yàn)槲业暮⒆舆@段時(shí)間的狀態(tài)很不好。正因?yàn)楹⒆拥臓顟B(tài)不好,，我也深深地感受到我的匱乏,，所以，就在4月8日-10日,，我去深圳參加了《首屆中國(guó)父母特訓(xùn)營(yíng)》,。幸運(yùn)的是，由于是首屆,，因此,，主辦方免去了3800元的培訓(xùn)費(fèi)，2天1晚,，我們只交了200元的場(chǎng)餐費(fèi),，這樣就大大地節(jié)約了開(kāi)支，加上交通食宿,，一共只花了1000多塊錢(qián),。參加這次特訓(xùn)營(yíng)的有來(lái)自全國(guó)各地的朋友近300人。其中,，不乏心理學(xué)博士,，也有很多是做培訓(xùn)的講師，別說(shuō)是特訓(xùn)營(yíng)的課程,，就是和每個(gè)學(xué)員的交流就是一種莫大的收獲,。所以,，我真的受益匪淺。mhiven的話說(shuō),，這次特訓(xùn)營(yíng),，讓我重獲新生，的確如此,。當(dāng)y老師知道我去參加了這次《中國(guó)父母特訓(xùn)營(yíng)》后，就抓住機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家分享,，所以，我提議：用熱烈的掌聲向y老師表示衷心的感謝!

當(dāng)我們照鏡子的時(shí)候,，可以看到自己的模樣,。同樣，當(dāng)我們面對(duì)人生的種.種境遇,，應(yīng)該留意的是自己的靈魂,。人生中所遇到的問(wèn)題，是為了讓人們注意到某件重要的事情,。為了徹底解決人生中的問(wèn)題,，我們需要改變自己的思維方式，僅僅希望對(duì)方或是現(xiàn)狀有所改變,，是不能如愿的,。所以，當(dāng)孩子的狀態(tài)不好或出現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí),，并不是孩子本身有什么問(wèn)題,，她是來(lái)提醒我們?cè)谀男┓矫嫘枰砷L(zhǎng)的，因此,，請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)身上找原因,。

既然我們都在付出，那么,，我們做對(duì)了嗎?我們了解自己的孩子嗎?當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí),，我們做父母的應(yīng)該怎么辦?這就是我今天要分享的第一個(gè)方面的內(nèi)容：溝通。

一,、為什么要強(qiáng)調(diào)與孩子的溝通?

現(xiàn)在,，我們的孩子正處于青春期。他們還沒(méi)有完整的自我接納,、認(rèn)同的能力,，又還沒(méi)有進(jìn)入成年期。青春期的孩子,，很敏感,，很逆反,，既渴望獨(dú)立，又害怕被否定,。他們有時(shí)候也感到很孤獨(dú),，很無(wú)助。所以,，青春期也是人生的沼澤地,。因此，這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子的引導(dǎo)和溝通方式尤為重要,。

如果這個(gè)時(shí)期引導(dǎo)得不好,，孩子就可能在學(xué)習(xí)、品行上出現(xiàn)一些偏差,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，在身理上出現(xiàn)急劇的變化，在心理上也充滿風(fēng)暴與壓力,，親子關(guān)系上也發(fā)生了表面上的變化,，孩子和父母之間也出現(xiàn)了代溝，孩子潛意識(shí)對(duì)父母產(chǎn)生了抵觸情緒,，如果引導(dǎo)得不好,，孩子就可能在心理上出現(xiàn)自閉性人格、恐懼感,、焦慮感等心理障礙,。所以，我們要給孩子更多的空間,，尊重,、信任、理解她;同時(shí),，不斷地激勵(lì),、包容、提醒她,。

二,、怎樣和孩子有效地溝通?

前提是一定要了解孩子的身理和心理特點(diǎn)。

1,、身理特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)期,，孩子出現(xiàn)又一個(gè)生長(zhǎng)高峰，身高,、體重明顯地變化,，腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育逐漸地完善，性機(jī)能開(kāi)始發(fā)育并逐步走向成熟,。出現(xiàn)第二性征,，這是給孩子心理上帶來(lái)劇烈震蕩的一個(gè)重要因素,。

2、心理特點(diǎn)：人的心理有智力和非智力因素,。(智力因素就是認(rèn)知能力,，主要包括：知覺(jué)能力、記憶力,、思考力,、想象力、創(chuàng)造力,。非智力因素主要是情緒,、情感、動(dòng)機(jī),、意志及個(gè)性特征。)這個(gè)時(shí)期,，其智力發(fā)展出現(xiàn)了高峰期,，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各種感覺(jué)都很敏銳,，動(dòng)作也敏銳了,，學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了，好奇心也增強(qiáng)了,。也比較注意自己的形象,，開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)實(shí)我和理想我。

所以,，開(kāi)始和父母有了不同的意見(jiàn),，情感上也出現(xiàn)了波動(dòng)，情緒上也容易激動(dòng),。他們對(duì)父母既有依賴,，又有想擺脫父母約束的沖突;既有封閉心態(tài)，又有渴望交流的矛盾,，所以,，我們要理解孩子。人際關(guān)系上,，和父母的距離拉開(kāi)了,，容易對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生抵觸情緒，這是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,，家長(zhǎng)要理解;他們和同齡人的距離拉近了,，容易三三兩兩結(jié)伴同行。并且通過(guò)與同齡人的交往獲得一些信息,，這并沒(méi)有什么不好,，但是要注意受到不良的影響,。所以，我們要引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友,。提醒孩子：你是誰(shuí)并不重要,，重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要，重要的是你背后站著多少人;你背后站多少人不重要,，重要的是你背后站著一群什么樣的人?跟什么樣的人在一起,，你就會(huì)成為什么樣的人!

三、正確溝通的態(tài)度和方法：

溝通的基本方法就是：傾聽(tīng)-表達(dá)-討論,。在親子溝通中,，父母起著主導(dǎo)作用。父母的高度決定孩子的高度,，所以,，父母一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng),。針對(duì)孩子的身心變化,，改變對(duì)孩子的態(tài)度和方法。與其說(shuō)教育從娃娃抓起,，不如說(shuō)教育從父母抓起,。

1、用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)和變化,，特別要改變自己,。

2、理解尊重孩子,，和孩子交朋友,。

切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為她付出,，拿自己小時(shí)候與她對(duì)比或拿別的孩子與她對(duì)比,。這樣做，會(huì)招來(lái)孩子的逆反心理,。要就事論事,，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題,，而不是埋怨,，比較。尊重孩子的隱私,。青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對(duì)待,。因此，父母應(yīng)該給孩子一些空間，允許他們保留自己的隱私,。

3,、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子敢于向父母說(shuō)真話,。

(1)孩子生氣時(shí),，父母要保持冷靜。萬(wàn)一孩子火冒三丈,，開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),，父母千萬(wàn)別跟著激動(dòng)，否則接下來(lái)只會(huì)吵得不可開(kāi)交,。此時(shí)父母要做到：她(孩子)越火,，我(父母)越冷。

因?yàn)楦改敢坏┮耘婆?，孩子就更有理由相信,，她的憤怒是理所?dāng)然的。暴躁的爸媽誰(shuí)受得了?既然老爸老媽?xiě)B(tài)度惡劣,，她也沒(méi)必要和顏悅色地回應(yīng),。此外，情緒具有感染力,，當(dāng)父母保持冷靜，這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對(duì)孩子起到正面作用,，有助孩子恢復(fù)平和之心境,。

(2)當(dāng)孩子分享心事時(shí)，不做出早就了解的模樣,。青春期孩子常常覺(jué)得自己的感受是獨(dú)特而唯一的,，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)趣,。

4,、曉之以理，別嘮叨,。

5,、改變只說(shuō)不做的教育方式。

6,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

(1)說(shuō)事件。父母在批評(píng)孩子的時(shí)候,，首先應(yīng)該交代自己所指的是哪一個(gè)事件,。

(2)說(shuō)感覺(jué)。父母接著應(yīng)該說(shuō)明自己的情緒狀態(tài)。

(3)說(shuō)期望,。表明自己對(duì)孩子行為改變的期望,。

(4)說(shuō)好處。說(shuō)明這樣做的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子的好處,。

例如，孩子早上出門(mén),，來(lái)不及吃早飯,。傷害性的批評(píng)：“你看看你，又起來(lái)晚了不吃早飯,，你每天都這樣,，你就是懶!”建設(shè)性的批評(píng)做法：“你今早起晚了，出門(mén)沒(méi)吃早飯,。(事件)我很擔(dān)心,，你這樣做會(huì)傷身體。(感覺(jué))我希望從明天開(kāi)始,，你每天都吃早飯,。(期望)我相信這樣一來(lái)，你就更有精神,，也能長(zhǎng)得更高!”(好處)

8,、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助。

首先,，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，了解孩子的情況,，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化,，不要等到問(wèn)題出現(xiàn)才和老師溝通。

第二,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，幫助孩子在學(xué)習(xí)上獲得成功，她就會(huì)越來(lái)越有興趣,。第三,，調(diào)整好孩子的`學(xué)習(xí)狀態(tài)。什么是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就我們的腦波處于α波狀態(tài),。我們?cè)陔娨暽辖?jīng)常看見(jiàn)古時(shí)候的讀書(shū)人在讀書(shū)時(shí),，旁邊都會(huì)坐著一個(gè)彈古箏的姑娘,。

其實(shí)，古箏就是幫助她的腦波處于α狀態(tài)。當(dāng)然,，現(xiàn)在有了電腦,，我們可以放一些輕音樂(lè)，不要放帶歌詞的,。象巴赫,、莫扎特、貝多芬,、班得瑞的音樂(lè)都可以幫助孩子的腦波處于α狀態(tài),。第四、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候,，我們要做的是鼓勵(lì),，而不是責(zé)備。

各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì);感謝在座諸位的大力支持,，使我在接手九班以來(lái),，一路比較順利地走過(guò)來(lái)。

本次家長(zhǎng)會(huì)我主要想談三個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在,，初二只剩下最后幾個(gè)月時(shí)間，明年的此時(shí)此刻,，你,、我、學(xué)生們,，想必都已經(jīng)被即將到來(lái)的中考緊緊地繃了起來(lái),。因?yàn)椴坏貌幻鎸?duì)的中考的緣故，第一個(gè)問(wèn)題,，我想談一談成績(jī)。

從總的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,，上個(gè)學(xué)期,，在諸位家長(zhǎng)的支持下，在同學(xué)們的努力下,，我們班的成績(jī)?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步,。當(dāng)然，一個(gè)由人構(gòu)成的集體總是千差萬(wàn)別的,。具體到每一個(gè)同學(xué),，有些同學(xué)相對(duì)半期考試，成績(jī)進(jìn)步非常顯著,，比如……等,，這些同學(xué)在班級(jí)名次前進(jìn)了7——15名不等。當(dāng)然，考試就是比賽,，有贏就有輸在班上,，也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題——我們?nèi)绾慰创煽?jī)?成績(jī)不好是不是就等于不努力?我看未必,。

決定成績(jī)好壞的因素很多,，智力因素、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、從小的基礎(chǔ),、刻苦的程度、老師,、家長(zhǎng),、家庭的環(huán)境等等。有時(shí)候,，進(jìn)步大不是學(xué)得認(rèn)真,，而是起點(diǎn)低;有時(shí)候退不大不是不認(rèn)真，而是努力得還不夠,。退步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步;你周末花了5小時(shí)學(xué)習(xí),，卻退步了，你不應(yīng)該抱怨,，因?yàn)閯e人花了二十個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),。

因此，我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成績(jī)來(lái)說(shuō)明刻苦,、效率和自覺(jué)性的問(wèn)題,。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠(yuǎn)和跳繩三項(xiàng),，其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于半期考試,，即使是這樣，全班還有19個(gè)人的成績(jī)?cè)谕瞬?。退步的原因只有一個(gè),，就是沒(méi)有認(rèn)真去訓(xùn)練。在班上前十名中,，有五個(gè)同學(xué)的體育沒(méi)有達(dá)到a等;班上廢寢忘食打籃球的幾個(gè)男同學(xué)中,，還有體育長(zhǎng)期考d等的同學(xué)。按照學(xué)生自己的說(shuō)法,，我天天都在鍛煉,，但是他沒(méi)有明白，自己鍛煉的方式就是打籃球,，這就是努力的方向性錯(cuò)誤,。還有人說(shuō),，我天天體育課都跳了繩的，但他沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人天天體育課都在跳繩,，自己是最不努力的幾個(gè)之一。就跳繩而言,，主動(dòng)的刻苦訓(xùn)練和被老師逼迫跳幾下,，那結(jié)果會(huì)有天壤之別。不僅跳繩,，任何學(xué)習(xí)都是這樣,，所以，我要談的第二個(gè)問(wèn)題是自覺(jué)性問(wèn)題,。

自覺(jué)性催生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生好的結(jié)果。我個(gè)人把學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次：最低級(jí)的層次是在看管下的學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)效率極其低下,，花了十分的時(shí)間，不一定能解決一分的問(wèn)題,。由于不是出于自愿,，學(xué)習(xí)成了每天最大的折磨，當(dāng)你覺(jué)得一件事情是折磨時(shí),，你怎么能把它做得盡善盡美呢?可悲的是,，不少學(xué)生正處在這一學(xué)習(xí)層次。這樣的學(xué)生每天花掉所有的自習(xí)時(shí)間,，甚至有時(shí)還要靠抄襲,，才完成作業(yè);周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè)，這樣的學(xué)生在我班大概有十人左右,。這些學(xué)生不一定是成績(jī)最差的,，但他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)絕對(duì)是最差的。

第二層次的學(xué)習(xí)是漫無(wú)目的的學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)生每天都會(huì)盡自己的努力和良心完成作業(yè),，有時(shí)也會(huì)做一些課外的自我提升練習(xí)。周末他們一般會(huì)完成作業(yè),，背背書(shū)，看一看筆記,。這類(lèi)學(xué)生最大的問(wèn)題是不知道自己想要什么,，沒(méi)有思考過(guò)自己的將來(lái)，人生規(guī)劃對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是空談,。簡(jiǎn)單一句話,，學(xué)習(xí)就是完任務(wù),、求心安。這些學(xué)生通常會(huì)不止一次地向家長(zhǎng),、老師保證,、甚至賭咒發(fā)誓，說(shuō)自己這一會(huì)是真的要努力了,，要搞好學(xué)習(xí),，但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學(xué)生占全班絕大多數(shù),，大約三十人左右,。這類(lèi)學(xué)生的成績(jī)通常極其不穩(wěn)定，沒(méi)有固定偏向的科目,，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目,。

最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，是主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)生大概在班上有十人左右,。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向，他們常找老師問(wèn)問(wèn)題——哪怕他清楚地知道,，這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)階段不會(huì)考到,。他們每次考試后會(huì)主動(dòng)分析，會(huì)盡力地追求各科平衡發(fā)展,。他們有愛(ài)好,，也貪玩，但絕不玩物喪志,，他總是有節(jié)制,，知道自己什么時(shí)候該干什么。他們會(huì)故意給自己的缺陷設(shè)置障礙,，不讓自己在錯(cuò)誤的道路上走遠(yuǎn),。這些孩子的家長(zhǎng)往往不怎么操心，因?yàn)楹⒆拥男?，歸根結(jié)底要自己操,。這些學(xué)生和家長(zhǎng)都清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。而成績(jī)優(yōu)秀的,，也往往是這類(lèi)學(xué)生,，他們會(huì)為成績(jī)哭，而一般的小朋友,，只會(huì)為家長(zhǎng)和老師的批評(píng)哭,。

所以，要一個(gè)孩子優(yōu)秀,，最好的辦法莫過(guò)于培養(yǎng)他的自覺(jué)性,，而培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性不是不管他,。對(duì)于最低層次的學(xué)生，家長(zhǎng)需要做的,，恰恰是嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的管理,，正是長(zhǎng)期以來(lái)的不聞不問(wèn)，才使他成了最差學(xué)習(xí)層次的孩子,。如果家長(zhǎng)希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀,，請(qǐng)一定多花時(shí)間去管理他，這個(gè)過(guò)程肯定是很痛苦的,，但是為了孩子的發(fā)展,，這樣做值得。當(dāng)你老了的時(shí)候,，一個(gè)優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本!

對(duì)于中等層次的孩子,，家長(zhǎng)，你要給他目標(biāo),，給他動(dòng)力,。他的成績(jī)徘徊不前基本上可以肯定不是智力問(wèn)題，而是他不夠努力,，你對(duì)他的要求太低,。你周末舍不得讓他吃苦去補(bǔ)課，也沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)檢查他的學(xué)習(xí),，查看他的作業(yè)和筆記,。你有時(shí)候還會(huì)為他打掩護(hù)，希望老師不要批評(píng)他——其實(shí)家長(zhǎng),，作為老師,，我最不愛(ài)做的事就是批評(píng)學(xué)生，誰(shuí)愿意自己老生氣呢?請(qǐng)這類(lèi)家長(zhǎng),，盡量避免給孩子講要好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的空話,，這些道理他說(shuō)得更流暢。如果有時(shí)間,，做些更細(xì)致的檢查,，說(shuō)些激勵(lì)他志氣的話,。

對(duì)于能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我很羨慕他們的家長(zhǎng),。我最大的愿望,，就是我將來(lái)的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的,，就是默默地支持他,，在他面臨方向性的問(wèn)題時(shí)，給他一些建設(shè)性的意見(jiàn),。多關(guān)心他,，但是不要表露出來(lái)，因?yàn)槟愕暮⒆訒?huì)聰明地體察這一切!

我要談的第三個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事,。

首先,，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的事。我經(jīng)常遇到家長(zhǎng)想我了解孩子存在的問(wèn)題,，回家和孩子交流,。然后過(guò)幾天問(wèn)我孩子有沒(méi)有改掉那些缺點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō),，家長(zhǎng),，你覺(jué)得可能嗎?我們是成年人，改掉一個(gè)壞習(xí)慣都是那樣的困難,，何況一個(gè)小孩子?我不是說(shuō)你不該給我打電話,，其實(shí)，我很歡迎你打電話,，因?yàn)檫@說(shuō)明你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng),，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切,，只是,，不要指望孩子像圣人一樣完全改掉，這個(gè)過(guò)程必然是漫長(zhǎng)的,，也許需要幾周,，也許需要幾年。我們要做的,，是持續(xù)關(guān)注他,，有連續(xù)性地督促和檢查他的學(xué)習(xí)，不要像孩子一樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),。

第三,，孩子的成績(jī)是會(huì)變化的,。千萬(wàn)不要太放心,。有一個(gè)孩子,，曾經(jīng)考過(guò)第一名,，但最后她沒(méi)考上八中高中;有一個(gè)孩子,，最差考到年級(jí)九百多名,，但他以超過(guò)八中線17分的成績(jī)被錄取,。這兩個(gè)孩子初中同班,。說(shuō)起這個(gè)故事我既難受又欣慰,，因?yàn)槲以?jīng)是他們的班主任?，F(xiàn)在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個(gè)月,，這十六個(gè)月發(fā)生的變化也許會(huì)讓我們驚訝不已。無(wú)論你的孩子成績(jī)?cè)鯓?，?qǐng)不要把他看死,。

最后，我真誠(chéng)希望我們一起盡心盡力,，莫問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘。使孩子的初中三年更加充實(shí),，使我們的八中記憶更加美麗!

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天的學(xué)校因你們的到來(lái)而格外溫馨,今天的校園因你們的到來(lái)而更加燦爛,。首先我代表學(xué)校對(duì)能在百忙之中按時(shí)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們?cè)谶^(guò)去對(duì)我們工作的理解，更感謝你們給予我們最無(wú)私,、最真誠(chéng)的支持,。因?yàn)槟銈兊暮⒆樱覀兊膶W(xué)生,，今天我們才坐到了一起,。目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策,，讓家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生都成人成才。

各位家長(zhǎng),，你們把自己的子女送到了我們的學(xué)校,、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事,，而是把他看成是你把自己家庭的未來(lái)和美好的希望交給了我們,。面對(duì)這最大的信賴，我們不敢稍有怠慢,，我們只有無(wú)條件地付出才是踏實(shí)的!回首不平凡的--年,，回首我們師生一起走過(guò)的日日夜夜，我們有自豪,，有感動(dòng),，有惋惜，有思考,。自豪著我們的些許成績(jī),，感動(dòng)著家長(zhǎng)們的真誠(chéng)支持，惋惜著我們發(fā)展中的不足,，思考著我們明天的發(fā)展?，F(xiàn)從兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。

一、以人為本,，努力構(gòu)建和諧校園

“和諧校園”,，這是我們的不懈追求。我認(rèn)為,，“和諧”應(yīng)是生生間的和諧,，師生間的和諧，師師間的和諧,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)間的和諧,。構(gòu)建和諧校園必然要有一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念，一個(gè)公平公正的校園秩序,，一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

一直以來(lái)，我們以人為本,，堅(jiān)持“文明治校,，質(zhì)量立校，管理興校,，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)定“讓學(xué)校成為師生放飛夢(mèng)想的精神家園,，張弛有度,，和諧有序;讓學(xué)校成為師生可持續(xù)發(fā)展的人生舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性,，收獲幸?！钡陌l(fā)展愿景。

在這些理念的指引下,，我們努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,。我們投入130余萬(wàn)元興建了1800多平米的綜合大樓，解決了行政辦公與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地設(shè)施問(wèn)題;投入10萬(wàn)元興建了女生浴室,、門(mén)衛(wèi)室,、添置80張鐵床，完成了學(xué)生宿舍樓防漏與室內(nèi)整修工程,，改善了學(xué)生生活條件;投入3萬(wàn)元修建并栽種完成6個(gè)花壇,、布置了學(xué)生寢教室，美化了校園環(huán)境;投入3萬(wàn)元添置了乒乓球臺(tái),、籃球,、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍,、呼拉圈,、流星球等體育器材，為落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);投入2萬(wàn)元興建了第二間多媒體教室,，為教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件,。投入8萬(wàn)元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室,，為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了舞臺(tái),。

二、細(xì)化管理,，努力打造高質(zhì)校園

為突出教學(xué)中心工作,，一年來(lái)，我們把轉(zhuǎn)變師生觀念,、規(guī)范教學(xué)行為,、課堂效率提高的研討等方面作為著力點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)師生確立了一個(gè)觀點(diǎn),，即教育的目的是培養(yǎng)終身發(fā)展的合格人才,。通過(guò)不間斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全體師生牢固樹(shù)立了“育人為本”的教育觀，“人才多樣化,，人人能成材”的人才觀,，“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀,，“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀,。因此,，我們高舉理想教育大旗,，積極貫徹教育方針,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，做到了全面開(kāi)齊開(kāi)足課程,，均衡分班，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，落實(shí)了陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富了科技文體活動(dòng),。

2,、指導(dǎo)教師明確了一個(gè)思路，即教學(xué)要以提高教學(xué)效率為核心,，要加強(qiáng)常規(guī)管理,，豐富課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)校本研究,。學(xué)校成立了包括中心學(xué)校第一校長(zhǎng)在內(nèi)的教學(xué)督查組,，視導(dǎo)課堂。學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課,、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng),，廣泛推出“公開(kāi)課”,、“示范課”，開(kāi)展賽課及論文評(píng)比活動(dòng),。一年來(lái),，有四位教師分別在市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一,、二等獎(jiǎng),，特別是--老師代表--縣參加全市數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽并獲一等獎(jiǎng);有十余位教師獲縣以上論文獎(jiǎng);我校地方教材的編寫(xiě)頗有特色且有成效，目前已出集四本,，被縣教育局推薦為全縣樣板教材;語(yǔ)文學(xué)科“兩改六落實(shí)”實(shí)驗(yàn)課題已在黃岡市立項(xiàng),，全縣只有三家，目前該項(xiàng)研究工作如火如荼;數(shù),、理,、化等學(xué)科的講、學(xué),、練有序開(kāi)展,。

三、賞識(shí)孩子,。

有的家長(zhǎng)在孩子的教育上有心理錯(cuò)位,，看不到優(yōu)點(diǎn)，只挑剔,。拿自己的孩子總跟別人家的孩子比,。有的孩子就抱怨，“我這也不好，那也都不好,，你給別人當(dāng)媽媽(爸爸)去吧”,。孩子是需要鼓勵(lì)，需要肯定,，需要表?yè)P(yáng),，需要賞識(shí)的，不需要“激將”,。過(guò)多的訓(xùn)斥批評(píng)容易使孩子產(chǎn)生自卑心理,，導(dǎo)致孩子自信心喪失。在這個(gè)層面上,，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是最痛苦的,，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也是最值得同情的。所以,，家庭,、學(xué)校、教師真的應(yīng)該多激勵(lì)學(xué)生,。對(duì)子女的期望值要合理,。正確估價(jià)自己的孩子，只要盡心盡力,，不必強(qiáng)求,。在這里我又要提醒我們家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”不是只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問(wèn)孩子自身存在的缺點(diǎn),。各位家長(zhǎng),，今天的孩子聰明伶俐而且可愛(ài)，如果我們經(jīng)常放縱,、忽視他們低劣的行為,，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道,。俗話說(shuō)：“寵兒多不幸,，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng),，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針,，到大偷牛”的結(jié)果,。

所以,，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任,、有所為的中學(xué)生,。

謝謝大家!

初二期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容都張貼在家園欄里，家長(zhǎng)們平時(shí)可以多留意,，在這里我就不多說(shuō)了,。

另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假,，不親自來(lái)打電話也可以的,，我的電話號(hào)碼是-----。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。 幼教網(wǎng) 2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀,、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

5,、因?yàn)橛變哼€有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,，盡量不遲到，（讓孩子在8：00前到園,，最好在家吃好早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

6,、為了豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力,，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品,。

初二期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壒剩覀冇忠淮巫叩揭黄?，走進(jìn)來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心,、幫助,、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo)!

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上,、過(guò)程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧”,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。

今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一,、班級(jí)情況匯報(bào);二,、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四,、家委會(huì)工作匯報(bào);五,、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析,。

一,、班級(jí)情況匯報(bào)

首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況，這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式,，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué),，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組,，綜合考慮了學(xué)習(xí),、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面,，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng),。小組教學(xué)的開(kāi)展,，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考,、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來(lái)說(shuō)都是比較懂事聽(tīng)話的,。但是問(wèn)題也是存在的,，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁,，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè),。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作,，不能大膽的表達(dá)自己,，說(shuō)話隨便，聽(tīng)講不認(rèn)真等問(wèn)題,，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,，看似小問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講卻有大問(wèn)題。

有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益,，所以作為老師，作為家長(zhǎng),，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

二,、期中成績(jī)分析

(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來(lái)看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大,，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來(lái)分?jǐn)?shù)不是太高,，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名,，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的,，(展示進(jìn)步課件),，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小,，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上,，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出,，他們是(三科前十名課件),。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分,，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件),，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺(jué)性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí),。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好,，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門(mén)優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來(lái)講是很重要的,，這能幫助他們找到自信,，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒(méi)有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手,，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫,，肯努力,，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的,。當(dāng)然了,，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意,，希望家長(zhǎng)能夠多督促,、多檢查，我們共同努力,，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破,。

以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析,，有成功的地方,，也有許多不足等著我們共同改正，總之,，只有我們家長(zhǎng),，老師,，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!

下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!

(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))

聽(tīng)了孩子們的匯報(bào),，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子,，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說(shuō)明,。

(家委會(huì)發(fā)言)

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問(wèn)題的可以單獨(dú)交流,，謝謝!

初二期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

大家下午好,！

我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣,？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,？那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)的更好,，各方面表現(xiàn)的更加出色！

一．班級(jí)的基本情況,。

本班55名學(xué)生,，其中男生29名，女生28名,，孩子們聰明可愛(ài),、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng),，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮,，愛(ài)打鬧、做事磨蹭,、拖拉自我約束能力較差,。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話不容易,。

二．語(yǔ)文教學(xué)方面：

1.上課注意里集中，能專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子有：xx xx

2.回答問(wèn)題積極的孩子有：xx xx

3.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整的孩子有：xx xx。當(dāng)然,，還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出（一會(huì)展示）總之,，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子們無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，孩子都有了很大進(jìn)步,，在此十分感謝家長(zhǎng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jī),。

4.期中考試成績(jī)：

（1）,、 語(yǔ)文題簡(jiǎn)單，考99到100分的——人,，平均分98,7,，最低分94分，從卷面上看,，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、工整、能按要求答題,，但也有個(gè)別孩子理解能力若,，沒(méi)能按要求答題。表現(xiàn)在1.整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟,。2.b —d p — q區(qū)分不清,。3.連線不用尺子。4.字在田子格書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,。5.做完題不認(rèn)真檢查,，漏題。

這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式,，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題,。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò),。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題,，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長(zhǎng)可以配合老師,，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題,，審題和自己檢查作業(yè)的能力。

三．存在的問(wèn)題,。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題：

學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講，做小動(dòng)作,、畫(huà)畫(huà),、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,，不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng)，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。讀書(shū)時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來(lái),，這樣怎么學(xué)得好,？孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式,，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái),，出別就那么大呢,？我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。

學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：

1,、自理能力差：東西忘記帶,，不會(huì)自己整理書(shū)包；記不住老師布置的作業(yè),；不會(huì)管理自己的東西,，東西丟了不知道找；不會(huì)做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈,，不知道刷自己的水杯，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳,。

2,、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食,。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手亂扔紙。

3,、好動(dòng),，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全,；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,，只想到推卸責(zé)任。

4,、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),，比較自私，常以自我為中心,，受不得委屈,，包容心不夠,。

5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉,，字跡潦草,。

從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：

1、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià),。在孩子的家庭作業(yè)中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫(xiě)的字真好看,，你是媽媽的驕傲,。”“今天的 ‘ ’ 字你寫(xiě)得很好看,，可是‘ ’寫(xiě)的錯(cuò)了,，以后一定要細(xì)心?！薄敖裉斓淖鳂I(yè)只用了10分鐘,，寫(xiě)得又快又好，孩子你真棒,！”這些話是鼓勵(lì)孩子的,，不是寫(xiě)給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,；有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合,！不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)在孩子錯(cuò)誤,、潦草的作業(yè)下寫(xiě)著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來(lái),。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管,，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)55位孩子，沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上,，請(qǐng)您三思,。想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資,。家長(zhǎng)中不重視孩子的學(xué)習(xí),，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習(xí)用品,；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助,。

2,、有些家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真,、出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好,。有些家長(zhǎng)不想讓老師批評(píng)孩子,；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息,，麻煩您把孩子教育好,。

3,、從孩子的作業(yè)中還看出了家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)：其一,，孩子的作業(yè)不知道怎么寫(xiě)（家長(zhǎng)不知道有情可原，孩子不該不知道,，每次老師布置作業(yè)都會(huì)在黑板上舉例）,，如果孩子三番五次的說(shuō)不知怎么寫(xiě)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該意識(shí)到孩子的問(wèn)題,，而進(jìn)行批評(píng)教育,，不要一笑了之。其二,，孩子上課玩的東西被老師沒(méi)收,，作為家長(zhǎng)不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三,，有些家長(zhǎng)有替孩子寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象,，即使孩子不會(huì)寫(xiě)字，您應(yīng)該交給他怎么寫(xiě),，而不是替孩子寫(xiě)上,。

四、我誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作,。

1.安全方面：

（1）.多教育孩子注意安全,，不要隨便動(dòng)手打人。

（2）.放學(xué)見(jiàn)家人后走,，不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師,，千萬(wàn)不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的,，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系,。做值日的孩子，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T(mén)口耐心等幾分鐘,，不要讓孩子除了校門(mén)找不見(jiàn)家長(zhǎng)著急,。

（3）.一年級(jí)孩子學(xué)校安排一律走北門(mén),，上午、中午到校時(shí),，如果后門(mén)沒(méi)開(kāi),，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆硬灰溃苑赖粝聛?lái)摔傷,。

安全教育是你我共同的責(zé)任,，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾,。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。

2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，干一些力所能及的事情,，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，隨便往地上扔垃圾,。讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感,。

3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校,，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:50進(jìn)校,，中午2:15進(jìn)校,。

4.行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”,。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)三年,，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決,。

5.作業(yè)方面：

（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范,、工整,，作業(yè)不光要寫(xiě)得好，還要提高書(shū)寫(xiě)速度,，否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢,，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書(shū)寫(xiě)差的孩子,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,，寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě),，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)注意老師的批改和評(píng)語(yǔ),，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦,，改在旁邊,。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò),。

（3）作業(yè)：學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià),、練習(xí)冊(cè)、生字本,、聽(tīng)寫(xiě)本,、日記本提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂死亂寫(xiě),，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng),。

（4）考試卷要改錯(cuò)，簽字,，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上,，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,，錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)出錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)再給孩子講,。

（5）布置的小報(bào)也是一樣作業(yè),，請(qǐng)指導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待，督促孩子認(rèn)真完成,。

（6）.關(guān)于家庭作業(yè),，家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正并簽名,。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查,，完成布置的預(yù)習(xí)要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高,，書(shū)寫(xiě)潦草,，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字,，學(xué)習(xí)效果可想而知,。

（7）,、家長(zhǎng)輔導(dǎo)：語(yǔ)文方面有這些，課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦,，分清平翹舌,，生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞,，不寫(xiě),。為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音,，打亂順序讀認(rèn),。生字表二生字要求會(huì)寫(xiě)筆順，正確能熟練數(shù)出筆畫(huà)數(shù),，會(huì)組詞,，組詞必須是會(huì)寫(xiě)的字，組詞在2個(gè)左右,，分清平,、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)扎實(shí),，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí),，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題,。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累,，閱讀能力的培養(yǎng),。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完,，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò),，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái),，提高正確率,。

（8）、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩,、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩,，不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜）,、認(rèn)真做題,、學(xué)會(huì)如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫(xiě)完作業(yè),，自己先檢查一遍，然后您再檢查,，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,，自己糾正錯(cuò)誤。

（9）,、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,，去超市買(mǎi)東西時(shí)，識(shí)字,、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí),，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂(lè)趣,，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品,。 提醒：我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機(jī)靈,！不是孩子笨,，是家長(zhǎng)把孩子慣傻了，傻的只會(huì)在“玩“上動(dòng)腦筋,，其他事都有您——他親愛(ài)的父母操著心呢,，他不必?fù)?dān)心，所以他就不用上心,，不用去想了,。希望家長(zhǎng)放開(kāi)對(duì)孩子的束縛,，做個(gè)有心人,，平時(shí)多培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截,，您再不醒悟,，孩子將差得更遠(yuǎn)，一傻到底,，何談將來(lái)事業(yè)有成呢,！

（10）、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松?。我們從現(xiàn)在開(kāi)始給孩子制定閱讀計(jì)劃,，讓孩子天天與文字打交道，一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”,。如果孩子自己能讀故事,，你就鼓勵(lì)他自己讀；如果孩子自己不能讀,，您也別著急,，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽(tīng),。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力,，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理,，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用,，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心,，鼓勵(lì)孩子,。閱讀提示：每天至少讀書(shū)半小時(shí)，讀書(shū)要專(zhuān)心,，在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題,，孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)（有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書(shū)目要適合兒童看,，不要看漫畫(huà),，要給孩子購(gòu)買(mǎi)帶拼音和漢字的神話故事、童話故事,、科普讀物和名人傳記,。（識(shí)字、練習(xí)拼音,、培養(yǎng)孩子思維三合一）提醒二：三字經(jīng)是學(xué)校要求背的,，期末還要和別的班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽，請(qǐng)您督促孩子背熟,。

（11）孩子帶回的單子,，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀所寫(xiě)內(nèi)容，如果有回執(zhí)單的,，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆蛹皶r(shí)交給老師,。

（12）、家長(zhǎng)要經(jīng)常贊美孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明,，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。

（15）,、排座位時(shí),，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排,。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,，不要參與過(guò)多，特殊情況具體對(duì)待,，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字,。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整，且兩周輪換一次位置,。

（16）,、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜推滿了垃圾：果皮,、糖紙,、紙屑、甚至有玩具,。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來(lái)學(xué)校,。今后若有我就第一個(gè)請(qǐng)家長(zhǎng)。

（17）,、我校的校訊通一學(xué)年100元,，每月10元，前半學(xué)期50元,，后半學(xué)期50元,，寒暑假兩個(gè)月沒(méi)有費(fèi)用，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)上交給周婕妤媽媽?zhuān)ò辔瘯?huì)成員）,，便于我很好的開(kāi)展工作,。

五． 說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開(kāi)著,。

家庭作業(yè)：

1.星期一和星期二晚在寫(xiě)話本上各完成一篇觀察日記。（固定作業(yè)）

2.星期三和星期四晚在2號(hào)聽(tīng)寫(xiě)本上各聽(tīng)寫(xiě)分類(lèi)15組音節(jié)詞,，若2號(hào)聽(tīng)寫(xiě)本子孩子寫(xiě)完了就請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子本后面定一個(gè)繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě),。（固定作業(yè)）

3.周六和周日指導(dǎo)孩子完成一份試卷，在自己準(zhǔn)備的帶小紅花的生字本上寫(xiě)3課生字,。（固定作業(yè)。

4.周五晚指導(dǎo)孩子背誦古詩(shī)及現(xiàn)代詩(shī),，家庭才藝展示（展示孩子一周學(xué)習(xí)及生活方面的收獲,，如：故事演講、情景劇表演,、詩(shī)歌朗誦,、課文背誦等及時(shí)給與獎(jiǎng)勵(lì)）

4.語(yǔ)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)及新課預(yù)習(xí)作業(yè)（怎樣預(yù)習(xí)：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導(dǎo)孩子給二類(lèi)生字注音，寫(xiě)部首,、口頭組兩詞,，然后找二類(lèi)生字中平翹舌音、口頭說(shuō)給你聽(tīng)后和孩子交流他是采用什么方法記住這個(gè)字的,，再指導(dǎo)孩子給一類(lèi)生字注音寫(xiě)部首,，不要求描紅。）根據(jù)上課情況發(fā)短信告知,。（隨課文走）

5.堅(jiān)持每天不定時(shí)的課外閱讀20分鐘時(shí)間,。

建議：孩子常常作業(yè)出錯(cuò)的字、音還有你們給孩子聽(tīng)寫(xiě)中常常出錯(cuò)的音節(jié)等,，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書(shū)房門(mén)上,，隨時(shí)看看，記的比較清楚,。

六,、最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)人正在沙漠里散步,，突然,，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的,?！?這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。 第二天,，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石,、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興，不一會(huì)兒,，他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是,，自己沒(méi)有多拿一些,。教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人,。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,，明天的孩子就會(huì)得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你,，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣,，又是高興，又是后悔,。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是,，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣,。

所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢,？明天,，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生,。 衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石,。

家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束,若有不明的請(qǐng)私下找我,謝謝大家辛苦了!

初二期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

大家下午好,！

非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,。借開(kāi)學(xué)初,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

從上次期中的成績(jī)很清楚地看出孩子的成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，特別與家長(zhǎng)的重視程度分不開(kāi),，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真完成，再加上家長(zhǎng)很關(guān)心,，每天都能認(rèn)真輔導(dǎo),，所以成績(jī)一直不錯(cuò)，而有些學(xué)生,，智力比教好,，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長(zhǎng)也不重視,，所以平時(shí)與考試成績(jī)一般,，所以今后希望家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,，做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。我想這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。當(dāng)然，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。學(xué)習(xí)的過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，那么以后他的學(xué)習(xí)潛力必將受到限制。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)做錯(cuò)，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。有時(shí)在試卷中還會(huì)發(fā)現(xiàn),，有些題目孩子并不是不會(huì),，而是因?yàn)榇中?，有的看錯(cuò)了題，有的抄錯(cuò)了數(shù),，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣非常重要,。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧?duì),，更何況是孩子,，所以檢查非常重要?？墒呛⒆油疾粫?huì)檢查,，不知道怎么檢查，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，我做好了怎么辦,？”我經(jīng)常要反問(wèn)他：“你檢查了嗎？”幾乎每次問(wèn)的學(xué)生都是搖搖頭,。這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)有檢查的習(xí)慣,。我一直會(huì)跟他們說(shuō)：“你把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過(guò)程中就會(huì)檢查出錯(cuò)誤,?！蹦銈?cè)诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查,。如果孩子自己檢查出了錯(cuò)誤,，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他。日積月累,，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣,。

有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的,。如在飯后問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。也有些家長(zhǎng)常說(shuō),，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也對(duì)孩子采取了一定的措施,，如成績(jī)好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西?；蛟S獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的,。但是,，我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)還是多一些鼓勵(lì),。低年級(jí)學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識(shí),。在孩子做事時(shí),，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感,，享受到成功的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心，把每一件事都干好,。但是如果不切實(shí)際的夸張,，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之,，孩子?jì)蓺馐?，就沒(méi)有童心可言了?？傊?，要合適就好。

家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系,。我想,，我們的心應(yīng)該是相通的，都是為了孩子,，都希望孩子能取得好的成績(jī),，那么我們應(yīng)該多交流，共同來(lái)幫助他,。

希望各位家長(zhǎng)要多理解,、多支持、積極配合我們的工作,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，讓我們的孩子快樂(lè),、優(yōu)秀的成長(zhǎng),！

初二期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

大家好。

我是初三,、二班沈**的家長(zhǎng),，在此首先感謝劉老師和各科老師幾年來(lái)對(duì)我的女兒的栽培和關(guān)心，也要感謝她的同學(xué)和家長(zhǎng)的支持,。

今天,，就是想和大家交流一下對(duì)孩子教育的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。父母應(yīng)該監(jiān)督,、督促孩子,。自上學(xué)以來(lái)，我們就一直讓孩子養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,。就是每天晚上把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)鞏固一遍,，重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復(fù)背誦熟記,，尤其是英語(yǔ)要多背誦,、練聽(tīng)力，多給孩子聽(tīng)寫(xiě)檢查并簽字,。然后預(yù)習(xí)第二天的新課,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，多問(wèn)老師,，多喝同學(xué)溝通，共同克服學(xué)習(xí)中的疑難雜癥,。

孩子要靠自覺(jué),。節(jié)假日期間，她自己制定了學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，和上學(xué)一樣,，幾點(diǎn)上課，幾點(diǎn)下課,，幾點(diǎn)放學(xué),。孩子自主學(xué)習(xí)性強(qiáng)，在完成老師布置的作業(yè)后,，自己找一些題目或是試卷來(lái)做,。

再有就是我們對(duì)孩子的平時(shí)要求很?chē)?yán)格，不讓孩子玩電腦,、看電視（必要的學(xué)習(xí)需要除外）,。有機(jī)會(huì)讓她參加一些有益身心健康的文體活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合孩子的弱科給她報(bào)了學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我對(duì)孩子的上放學(xué)時(shí)間要求也很?chē)?yán),，防止在學(xué)校逗留、玩耍，這也讓她養(yǎng)成了放學(xué)及時(shí)回家的好習(xí)慣,。

謝謝大家,！