人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇一

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下半個(gè)學(xué)期以來學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

可以說初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。

家長(zhǎng)同志們，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長(zhǎng)解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了,。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少,。就開學(xué)來給我同過電話的沒有超過10位，碰過面的就更少了,。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題,，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題,，二孩子對(duì)家長(zhǎng)不滿呢?

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”,，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見的、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等。因此對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。

所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學(xué)人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長(zhǎng)來找我,，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問,，課后多找他談話,。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙,，我說,，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個(gè),，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗,。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師，兒子上初中以后,，不管春夏秋冬,，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的,，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),。

有的每次孩子考試完后,，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭上網(wǎng)，打麻將,、打撲克,，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子,，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。上次家長(zhǎng)會(huì)姚主任說過有位家長(zhǎng)為兒子學(xué)習(xí)多年不看電視的例子,。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

五,、不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙等等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

另外,，有關(guān)安全問題,，現(xiàn)在是熱點(diǎn)，有必要提一下,，等下家長(zhǎng)還要與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識(shí),。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

祝家長(zhǎng)們身體健康!萬事如意!工作快樂!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇二

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

下午好!

我叫王菲兒，很榮幸能作為咱們班班委代表在這里發(fā)言,，同時(shí)也很感謝宿老師的支持和厚愛,。 時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程,，曾經(jīng)的嬉戲玩笑,，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁,，曾經(jīng)的年少輕狂,，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們,，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多,。

相信很多家長(zhǎng)都有所了解,，這學(xué)期，咱們年級(jí)所有學(xué)生不分成績(jī)好壞重新分班,。這次分班,，學(xué)校給了所有同學(xué)一個(gè)平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們又進(jìn)入了新的班級(jí),，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),，有了新的老師，開始了新的學(xué)習(xí)生活,。作為我們班的一份子,，我可以感受到我們班同學(xué)的變化，從剛開學(xué)的懶散漫無紀(jì)律,，經(jīng)老師和班干部的管理到如今自覺良好的學(xué)習(xí)意識(shí),，從剛開學(xué)的上課嘈雜，到如今上課時(shí)的人人注意力集中等等,，同學(xué)們都有了很大的變化,，這一點(diǎn)相信很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了。在平時(shí),，身邊的同學(xué)們都常常在說,，自己分到咱們班是何其幸運(yùn)，現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)有多重要,。還有的同學(xué)說,，自己這么多年從來沒有遇到一個(gè)像宿老師這樣對(duì)我們關(guān)心負(fù)責(zé)的好老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，給我們講道理,，在學(xué)校組織的活動(dòng)上帶領(lǐng)我們拿下一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng),，讓我們感受到什么是集體，什么是拿到第一時(shí)的喜悅,。的確,，同學(xué)們說的都沒錯(cuò)，我們?cè)谶@里向親愛的宿老師說一聲,，謝謝,。

這次考試后，也許有的同學(xué)進(jìn)步了,，也許有的同學(xué)在上次考試的基礎(chǔ)上退步了,。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)和同學(xué)不要灰心,，下次繼續(xù)努力,。在學(xué)習(xí)這方面聽得最多的無非是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法，也許有些同學(xué)常常聽別人講,，至今都還沒有真正領(lǐng)會(huì),。這世上無非有兩種人,，一種是天生聰明的，還有一種就是頭腦平平的,。這天生聰明的,，就是家長(zhǎng)們嘴中常常掛著的那種看起來一天在玩，考試確可以取得好成績(jī)的同學(xué),，然而這一類同學(xué)一般卻很粗心,。相信大多數(shù)同學(xué)都屬于后者，就拿我來說吧,，資質(zhì)平平,，學(xué)東西接受能力不如那些天生聰明的，所以學(xué)起來會(huì)很費(fèi)勁,，記得在以前的時(shí)候，那時(shí)老師講的東西當(dāng)堂課消化不了,，就得下去后自己再翻書,，再做題。有時(shí)要是哪天偷懶了自己下去再不看看,，再累起來一天天下去就會(huì)越累越多,，最后導(dǎo)致考試的時(shí)候出現(xiàn)題認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)題的情況,。我發(fā)現(xiàn)班里也有很多同學(xué)狀態(tài)和我以前十分相似,。資質(zhì)平平的同學(xué)在先天上不如別人沒關(guān)系，我們可以在后天上彌補(bǔ)，別人看一眼可以記住的,，我們看三眼,，別人做數(shù)學(xué)題不寫過程，照樣可以考高分我們不羨慕,，我們寫,，寫完做會(huì)照樣考高分，別人假期睡覺時(shí),，我們?cè)琰c(diǎn)起來提前學(xué)下冊(cè),。這樣堅(jiān)持下來，一定會(huì)考得好成績(jī),。學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)摸索的過程,，摸索學(xué)習(xí)方法的過程，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是自己量身定做,，每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)不同,，沒必要去學(xué)習(xí)別人的方法。但可以借鑒,，如果好,，也可以拿來當(dāng)做自己的方法。若是在七八年級(jí)課業(yè)較松時(shí),，作業(yè)寫完后還會(huì)有時(shí)間復(fù)習(xí)之前的知識(shí),，可在九年級(jí)課業(yè)較緊的特殊時(shí)期就需要盡可能當(dāng)堂消化，上課高度集中,，跟著老師的思路去學(xué)習(xí)新的知識(shí),，這就關(guān)乎到聽課效率。每天學(xué)習(xí)新的知識(shí)后,，必定要做練習(xí),，練習(xí)沒必要買許多的冊(cè)子專程做，老師每晚的作業(yè)是最好的練習(xí),，老師布置作業(yè)會(huì)按照當(dāng)天學(xué)的知識(shí)布置定量的作業(yè),，強(qiáng)化記憶，每晚的作業(yè)首先要認(rèn)真完成,，就拿數(shù)學(xué)來說,，如果布置的作業(yè)里有配套，在做時(shí),，要必須一個(gè)題一個(gè)題仔細(xì)計(jì)算,，將計(jì)算過程寫在這道題附近，在第二日老師講時(shí),，跟上老師的腳步,。將老師布置的所有作業(yè)認(rèn)真完成后,，再做適量練習(xí)，考試不會(huì)有很大的問題,。

作為初三的學(xué)生,，每晚至少也得學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)半或者十二點(diǎn)，實(shí)際上,，如果每門課僅作業(yè)如數(shù)保質(zhì)保量完成超過十一點(diǎn)半,，也會(huì)十分正常。咱們班還存在,，有些同學(xué)在八點(diǎn)或者九點(diǎn)早早就休息,，作業(yè)不按時(shí)完成，第二天到校后拿其他同學(xué)的作業(yè)抄,，試問這樣下去如何提高成績(jī)?家長(zhǎng)在這方面,，應(yīng)該通過校訊通將每日的作業(yè)嚴(yán)格檢查后在作業(yè)后簽字。我們應(yīng)將老師當(dāng)做自己的朋友,，要時(shí)時(shí)記得當(dāng)你遇到困難時(shí)老師會(huì)幫你,，同學(xué)們可以和老師溝通，家長(zhǎng)向老師反映,。

在這最后的一年,，家長(zhǎng)和同學(xué)們都應(yīng)該進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，我們應(yīng)該將自己更多的精力放在學(xué)習(xí)上給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),，目前,，我們就以黑板后面的理想高中為目標(biāo)，我們應(yīng)該向咱們班那些有遠(yuǎn)大目標(biāo)并且不斷努力這的同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)包衛(wèi)青,，蔡明慧，智容這些同學(xué)的學(xué)習(xí)精神,，在該學(xué)習(xí)的年齡,，別向其他班的那些同學(xué)，女生顧著打扮,，男生打群架斗毆,。在幾十年后，遺憾終身,。

希望家長(zhǎng)和同學(xué)們配合老師,，共同努力，爭(zhēng)取在中考時(shí)人人取得好成績(jī),，人人都有高中上,。去完成自己的理想,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽,，謝謝!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先我要感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭辛勞地來出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì),。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通,，而且還能說明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁,。在學(xué)生看來,，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表揚(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長(zhǎng)會(huì),，若你們來參加會(huì)議,，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉,。我知道有很多家長(zhǎng)都想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,，做好一些工作,，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

一,、 學(xué)習(xí)情況及期中檢測(cè)分析 相信在座的家長(zhǎng),，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),，我首先向大家介紹分析一下數(shù)學(xué)期中檢測(cè),。總體來說,，這次數(shù)學(xué)檢測(cè),，小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)，我們的數(shù)學(xué)平均分是95分,，,，雖然只有有2個(gè)滿分，但26個(gè)學(xué)生考到了90分以上,。成績(jī)一直比較穩(wěn)定比較好的有：劉金恒,、駱星坤、王子熠,、劉婧美,、郭眉巧、趙聰,、卲夢(mèng)婷,、武碩、田坤等,，雖然剛才點(diǎn)名的學(xué)生來自不同的家庭,，脾氣性格各不同,，但他們的成績(jī)好有一個(gè)共同的原因，在這些學(xué)生中大都在上課時(shí)專心聽講,、積極發(fā)言,、多動(dòng)腦筋，回家能認(rèn)真完成作業(yè),，家長(zhǎng)也比較重視,。一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動(dòng)腦。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：,，馬恩慈,，懂云天，郭家齊,，郭家華,、李薇薇，任爭(zhēng)旭等

寫字比較端正漂亮的有：劉明鳳,，石昕昕,、武碩等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

在對(duì)孩子說起這次成績(jī)的時(shí)候,，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分并不難,，難的是次次考滿分”，我們不是逼著他們都要考滿分,，考頭名,，這不現(xiàn)實(shí)，對(duì)孩子的壓力也大,，對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂，學(xué)會(huì),，把問題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。從客觀上說這次期中檢測(cè)的題型不難，但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,，希望家長(zhǎng)們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”,。 (看試卷)

二,、做的好的方面

本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，首先集體觀念強(qiáng)了,，同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助，友好相處;2.衛(wèi)生,、紀(jì)律觀念強(qiáng)了,，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但看著老師每天來到以后就忙著掃地,，如果他們比老師來的早也能自覺自愿動(dòng)手幫老師打掃衛(wèi)生，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了,。像：劉婧美,、懂云天、王子豪,、孟元軍,、李晨等。3.學(xué)校常規(guī)文明意識(shí)強(qiáng)了,。

三,、存在的幾點(diǎn)問題

1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ模?jīng)常分神,，開小差,，講話，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,，不愿開聲讀書,。

2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎，不當(dāng)回事,，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),、牢固。

3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,，錯(cuò)題不改正,。

四,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、家長(zhǎng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。

2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙,，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停,，但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等，坐下來,，權(quán)當(dāng)是休息,，陪孩子做作業(yè)，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況,，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,，對(duì)于多數(shù)孩子來說,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,，我們可以再慢慢放手,。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：(1)不完成作業(yè),。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙,、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣;(2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。 3.孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要,，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的,。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生,。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成績(jī),。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說的,。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?

1,、回家之后馬上寫作業(yè),，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。

2,、寫作業(yè)認(rèn)真,、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣,。

3,、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表,，翻書，或者拼一拼,，問一問等等,，主動(dòng)尋求問題的答案。

4,、有錯(cuò)必究,，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉,，爭(zhēng)取今日事今日畢,。

5、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,，尤其是孩子,，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的,。

6,、 愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣,。

7,、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

8,、 自主預(yù)習(xí),、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

4.關(guān)于零用錢和零食：請(qǐng)不要給孩子零花錢,，也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校,。我們老師上課期間經(jīng)常看到有的孩子在底下吃小零食，他們光想著吃和玩了,，根本沒心思聽課,，我們現(xiàn)在上午都訂的有奶，上午喝一盒奶就可以了,。

5.個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭,，勤換衣服,，勤洗澡，勤剪指甲,，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,，天熱，孩子們出汗多,，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,，從面影響孩子們的身體健康。

五,、嚴(yán)格要求作息時(shí)間,，嚴(yán)禁早到

六、送給家長(zhǎng)的話

家庭是孩子的第一堂課,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，讓我們來共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)!

如果說孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿,，雙漿一起用力,，小船方可向前!

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇四

各位叔叔、阿姨：

上午好

我是四年級(jí)的學(xué)生趙雨,。今天能作為全班同學(xué)的代表在這里發(fā)言,，我感覺非常的榮幸。在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,，我覺得該說的話很多,，但最想說的,，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝您們當(dāng)初為我們選擇了趙莊學(xué)校,，把我們送到趙莊學(xué)校來讀書,。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

叔叔,、阿姨們,，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件,，可以說更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們,。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”,、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一,，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位,。說到我們趙莊學(xué)校的老師,，可以說個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師，為此,，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(zhǎng),，謝謝你們當(dāng)初為我們選擇了趙莊學(xué)校,，讓我們有這么好的學(xué)校,，這么好的校領(lǐng)導(dǎo)，這么好的老師,。記得我一上學(xué),，我就立志成為班級(jí)里優(yōu)秀的學(xué)生，值得自豪的是在老師的精心培育下,，我在這里茁壯地成長(zhǎng)了,。下面我把我的學(xué)習(xí)方法跟叔叔阿姨們匯報(bào)一下，希望給我的好朋友一些幫助：

(1)上課專心聽講,。上課認(rèn)真聽講是非常重要的,，考試的重點(diǎn)難點(diǎn)老師在課堂上幾乎都講過。只要上課聽好了,，就不愁考不好試了,。上課我們要跟著老師的思路走。

(2)作業(yè)認(rèn)真完成,。每一次作業(yè)我都非常認(rèn)真仔細(xì)得去做,，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成,，實(shí)在又不懂的就和同學(xué)討論,，或者請(qǐng)教老師。每次解出一道難題，心里別提多高興了,。我想這就是努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考帶給我的快樂，

(3)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。每天我都有復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的課程,，預(yù)習(xí)明天學(xué)的知識(shí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)使我鞏固了今天學(xué)的,，預(yù)習(xí)讓第二天能夠帶著問題來上課,，這樣，當(dāng)老師講到我不懂的地方,，我會(huì)特別用心,。

(4)多看課外書。我非常喜歡看課外書,，課外書上有很多課本上沒有的知識(shí),，書本是最好的老師，字典是最好的朋友,?？凑n外書遇到生字的時(shí)候，我總是很自覺得去查字典,。我就是這樣,，有不懂的馬上去搞懂。

第一次月考結(jié)束了,，我不會(huì)放松,，我會(huì)加倍努力，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的`養(yǎng)育之恩,。我會(huì)用自己的努力力證明自己在進(jìn)步!

最后祝福叔叔阿姨身體健康,，工作順利!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇五

老師、家長(zhǎng)們,，晚上好!

首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。

隨著年級(jí)的升高，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較,，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會(huì)被無限放大,，導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮,，這個(gè)我也不例外,，但我不會(huì)要求孩子必須考 a+ 什么的，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試,，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備,，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù),，而是保持快樂,、積極的心態(tài)。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見證,，成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞,，成績(jī)不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折,，恰好給孩子敲響警鐘,，知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足,，需要自己努力去改善,，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心(這次數(shù)學(xué)破天荒得了b,，沒有發(fā)揮出平時(shí)水平,，其實(shí)還是練習(xí)太少了，這一年都沒關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了,，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語文a,、英語a+,，正常吧!),。

現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì),，我們都會(huì)或多或少的關(guān)注一些微信公眾號(hào)、博客,、加入一些微信群,、 qq 群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的,，經(jīng)常會(huì)看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享一些教育方法,、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說是一些快餐式理論,，但是看了之后就會(huì)靜下來,，會(huì)重新審視自己，至少一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子身上存在的問題就不那么困惑了,。我們也需要與時(shí)俱進(jìn),，不只停留在以前的教育觀念上,，我們進(jìn)步了，才能和孩子一起適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),。

對(duì)于孩子的教育,，我更傾向于順其自然、水到渠成,，靜待花開,，但這不是不努力，不是放任不管,，除了老師的作業(yè)之外,，每天都給他安排很多事情，像讀中文書,、讀英文書,、練口語、練字,、練口算,、彈琴、運(yùn)動(dòng),、看喜歡的視頻,、搭一搭積木，也會(huì)根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,。只要我們能堅(jiān)持做一件有意義的事情,，孩子自然也會(huì)受到感染，言傳身教,、以身作則,，這個(gè)大家都懂,。孩子爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持徒步，他就慢慢學(xué)會(huì)了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,，他就學(xué)會(huì)了欣賞周圍的美好,。

讀書是這幾年最重視的事情,，我也很喜歡給孩子買書,，老師推薦的書是必買的，另外會(huì)順便買上同系列或者同作者的書,，我想老師推薦的肯定都是精華,，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書，那么孩子就會(huì)喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書,，熟悉了老師的閱讀思路,，再讀其它相關(guān)的書也會(huì)水到渠成，這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書的有利條件,?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書我也會(huì)買下來,，有時(shí)候一些書會(huì)囤好幾年，但是孩子突然對(duì)一個(gè)領(lǐng)域來了興趣,，想讀一本書的時(shí)候,，家里恰恰有，那勢(shì)必會(huì)起到趁熱打鐵的作用,，反之,，本來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。

這些年一直堅(jiān)持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源,，前幾年科普書給的比較多,，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維，情感不是那么豐富,，這樣長(zhǎng)期下去營(yíng)養(yǎng)不夠均衡,，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書的供給，他自己看不進(jìn)去,，我就給他讀,。今年初開始讀《小木屋》系列，一開始他很排斥,，非要我給他讀科普書,，我告訴他那些書都可以自己讀，因?yàn)楦信d趣的書自己容易讀進(jìn)去,。后來在我的堅(jiān)持下,，他玩他的玩具我讀我的書，最后他還是聽進(jìn)去了,，而且不自覺地跟我互動(dòng)起來,，慢慢喜歡上了書里的故事,，還會(huì)對(duì)我讀錯(cuò)的地方提出質(zhì)疑,，對(duì)不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié),，積少成多,，這 5 個(gè)月下來已經(jīng)讀完了 6 本書,，每次一本快結(jié)束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,，對(duì)新書充滿了期待。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟,，有時(shí)候也不能完全由著孩子的喜好,，任由他自己發(fā)展，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引,，孩子的興趣就會(huì)更加廣泛,，發(fā)展也更會(huì)全面,。

我還會(huì)給自己買一些書，看書不僅提升自己,，還能影響孩子,，說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》,，他也非要來湊熱鬧,，那是寫給家長(zhǎng)看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽,，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學(xué)習(xí)之路,，他正是按照書上介紹的那樣習(xí)得英語的，看喜歡的動(dòng)畫片,、聽 mp3 ,、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜,。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性,，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到 10 歲左右就可以讀哈利波特原版,，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,，這令我始料不及。有時(shí)候你去催他,、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書,，但是他可能不情愿，因?yàn)樗欢媚潜緯遣皇撬牟?，但是有那么一個(gè)契機(jī),，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會(huì)覺得同樣適合他,，會(huì)主動(dòng)提出挑戰(zhàn)自己的要求,。當(dāng)時(shí)也恰好有一個(gè)小前提，他正好在讀中文哈利波特,、聽英文朗讀音頻,、看原版電影，我們讀的這本書相當(dāng)于一個(gè)很好的催化劑,，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng),，是非常順理成章的。

每個(gè)孩子都有自己專注去做的事情,，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情,，因?yàn)橐坏┯辛藢Ｗ⒌氖虑椋蜁?huì)綜合運(yùn)用自己所學(xué),，并不斷提升,，形成良性循環(huán),。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app ,，就給他一部手機(jī)讓他自己研究,。還幫他申請(qǐng)了微信號(hào)，他會(huì)從朋友圈中獲取一些正能量,，比方說有朋友堅(jiān)持讀書 100 天,，他自己制訂了堅(jiān)持錄音 100 天的計(jì)劃，當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時(shí)候他依然堅(jiān)持,。他會(huì)關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號(hào),，看一些評(píng)測(cè)視頻，了解手機(jī)的性能,。還會(huì)到國(guó)外的網(wǎng)站看不同時(shí)期、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會(huì),?？粗呀?jīng)開始把英語當(dāng)作一種工具獲取未知的知識(shí)，感覺這 5年自學(xué)英語的堅(jiān)持沒有白費(fèi),?？催@些視頻不僅加深對(duì)手機(jī)的了解，無形中英語的聽力和理解力也得到了提高,。因?yàn)橄矚g他也會(huì)自己去找一些書來看,，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的，看這些他會(huì)廢寢忘食,。他會(huì)經(jīng)常提出要買一些手機(jī)周邊的小部件,，像讀 u 盤的數(shù)據(jù)線、磁力充電線,、無線充電器,、 vr 之類的，我都會(huì)允許他買,。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來讓他拆掉,、舊電腦也拆了，眼見為實(shí),、耳聽為虛,，這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗(yàn)聽到看到的一切。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮,，但如果是有更多的活動(dòng)安排,，手機(jī)也不是洪水猛獸，我們把手機(jī)看成一個(gè)工具而不是玩具,，限制他使用的時(shí)間就沒問題,。

他很喜歡機(jī)器人，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴,，讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識(shí)自己。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備,，時(shí)常更新一下,，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時(shí)能立即去實(shí)現(xiàn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之,，就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識(shí)扎根腦海,。

除了學(xué)習(xí)、除了個(gè)人興趣,，也培養(yǎng)他獨(dú)立的人格,。做家務(wù)他喜歡來參與，就放手讓他去做,，比方說做面包,，他會(huì)做各種形狀，享受把玩的樂趣,。做蛋糕,，他會(huì)主動(dòng)要求打發(fā)蛋白，觀察液體變成固體泡沫的過程,，感受成功的喜悅,。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試，不怕浪費(fèi)東西,、也不怕花費(fèi)時(shí)間,。我們承諾的事情一定兌現(xiàn)，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅(jiān)持下去,。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來,，接受他提出的合理建議，讓他感受到他在家庭中的地位,，逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心,。

雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意,，天才畢竟是少數(shù),，我們必須繼續(xù)努力，努力了不一定成功,、不努力一定不成功,。努力過暫時(shí)沒有成效也沒關(guān)系，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天,。希望我們四年級(jí)八班的老師們,、家長(zhǎng)們和孩子們一起加油、共同努力,、共同進(jìn)步!謝謝!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇六

親愛的叔叔阿姨們：

下午好!我是你們孩子的同學(xué)__,。

首先感謝你們能在百忙之中趕來參加家長(zhǎng)會(huì)。高中的首次月考結(jié)束了,，同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)高中與初中知識(shí)的不同,，知識(shí)量大、難度大,、進(jìn)度快,、綜合性強(qiáng)，系統(tǒng)性強(qiáng),，理解性強(qiáng),，對(duì)自學(xué)能力的要求大大提高，所以我認(rèn)為從初中到高中,，的確是個(gè)高高的臺(tái)階,，無論對(duì)誰都是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

初中和第一次月考都已經(jīng)過去,，就我們班來說,，基礎(chǔ)程度的確有差別，但那點(diǎn)差別可以馬上被高中的快節(jié)奏淹沒,，初中怎么樣無關(guān)緊要,，剛剛考完的月考成績(jī)?nèi)绾螣o關(guān)緊要。發(fā)現(xiàn)其中的經(jīng)驗(yàn)和問題,，保持平和的心態(tài)看待成績(jī)起伏,，于家長(zhǎng)于學(xué)生都是最重要的。

目前我們需要考試的科目就有九門,，每門都理解性強(qiáng),，知識(shí)量大，單純用初中來衡量高中是萬萬不可取的,，考前考后,，多少同學(xué)在念叨如何面對(duì)家長(zhǎng)，過度在乎寫在紙上的那個(gè)數(shù)字,，老師在講卷的時(shí)候一再強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)是浮云,，問題是關(guān)鍵，可同學(xué)們還是死盯著那個(gè)數(shù)字不放,，有這種患得患失的心態(tài)怎么能沉下心來學(xué)習(xí)?!可退一步說,，是家長(zhǎng)在乎浮云,，才導(dǎo)致的學(xué)生們?cè)诤醺≡频陌。约议L(zhǎng)們保持好心態(tài)也是對(duì)同學(xué)們的一種推動(dòng),，畢竟卸下包袱才好飛奔,。

班上的同學(xué)，誰也不會(huì)蠢,，這是肯定的,，學(xué)習(xí)成績(jī)的高低在于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，這句話也誰都知道,，每個(gè)同學(xué)都像本空白的書，任由圖畫,，筆掌握在自己,，也更掌握在家長(zhǎng)手上，書才剛剛開始,，也許前面十幾面不令人滿意,，現(xiàn)在可以逆轉(zhuǎn)，前面的一直在進(jìn)步,，現(xiàn)在能夠飛躍,，說極端點(diǎn)，就算開頭是個(gè)白癡,，后面也能逆轉(zhuǎn)成一個(gè)天才,，這種案例是一堆一堆的。面對(duì)高中信心滿滿,，傳遞這種信心給同學(xué)們,，就像給在茫茫題海中乘風(fēng)破浪的我們一個(gè)燈塔，黑夜伴隨,，但光明就在前方,，考得差如何，考得好如何?忘掉名次分?jǐn)?shù)從前不顧一切往前沖,，那所謂的困難都將不是困難,，那所謂的特立班，所謂的四大名校一樣匍匐在我們腳下,，為什么不呢?我們又不比誰蠢,，正確引導(dǎo)，我們就是那個(gè)傳奇,。由此看來,，心態(tài)太重要了!有困難是肯定的，會(huì)考得差也是肯定的,，高考之前就是個(gè)犯錯(cuò)誤的過程,，家長(zhǎng)們不要怕不要急,，若沒有那些頑石羈絆，又怎么激起我們年輕生命的朵朵浪花?

剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,，我是沮喪的,，原本覺得我會(huì)像所有人以為的那樣，順利6a,，可事與愿違,，常想“啊!怎么辦啊?我能比得過別人嗎?”，肯定有不少同學(xué)也這么想,，于是才開學(xué)的每天晚上,，寢室里充滿了擔(dān)憂和抱怨，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率極低,，后來我就慢慢發(fā)現(xiàn),，根本沒有一點(diǎn)必要去擔(dān)憂，去抱怨,，誰都看得見,，學(xué)校的老師是相當(dāng)負(fù)責(zé)而有水平的，有問題不懂,，我直接對(duì)老師辦公室破門而入,，老師就都坐在那里解答問題，眾所皆知,，高中老師大多是不坐班的,，上完課就跑，問問題找不到人的老師在別的學(xué)校,，甚至包括四大名校也大有人在,。而我們的老師每天在辦公室備課到很晚，時(shí)時(shí)刻刻有問題就能及時(shí)找老師解決,，我們大有進(jìn)步會(huì)只是時(shí)間問題,。

有句話說，每個(gè)成功男人的背后都有個(gè)偉大的女人,，而我要說,，優(yōu)秀的學(xué)生背后一般都有個(gè)明智的家長(zhǎng)，在高中的高壓學(xué)習(xí)下,，做一個(gè)明智的家長(zhǎng)尤為重要：

首先,，家長(zhǎng)們要提高認(rèn)識(shí)：應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)。在我國(guó),，初中是普及性義務(wù)教育,，中考只是水平測(cè)試，其目的是要使大多數(shù)人過關(guān);而高中面臨高考,，高考是選拔性考試,，其目的是要使出類拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府,，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，因此在同學(xué)們剛上高中時(shí),，家長(zhǎng)要正確分析同學(xué)的成績(jī)情況,，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)估。很多家長(zhǎng)就是因?yàn)闆]有及時(shí)認(rèn)清情況,，就一再加壓,，加重了我們的心理負(fù)擔(dān)，衍生煩悶的情緒,，減小對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。其次，由于面臨高考,，所以高中教育的知識(shí)的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強(qiáng),，這就要求同學(xué)們要樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài),，對(duì)高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識(shí),。在這一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)我們,，樹立其學(xué)習(xí)的信心,，還要引導(dǎo)我們注重對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索，提高學(xué)習(xí)效率,，更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者,，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，充分相信老師和學(xué)校,，及時(shí)了解情況,，這是第二點(diǎn)。第三,，家庭最好盡量創(chuàng)造出和睦的學(xué)習(xí)氛圍,，家長(zhǎng)邊在優(yōu)哉游哉的上網(wǎng)，邊義正言辭地命令同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí),，對(duì)大部分同學(xué)來說,，會(huì)起到反作用，就我們家來說,，學(xué)習(xí)氛圍是很濃的,，我爸爸媽媽平常沒事也喜歡看看書，聽聽網(wǎng)上的講座之類的,。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)適當(dāng)控制自己的娛樂方式,，娛樂地點(diǎn)和娛樂時(shí)間會(huì)是非常有幫助的。

最后,，再次表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)們的深深感謝,，為人父母有難以想象的付出,，所以真的謝謝你們，沒有你們影響我們,，哪有我們影響世界啊?

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇七

各位家長(zhǎng)：上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體老師,，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施,，提出相應(yīng)的要求,。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

一,、 期中測(cè)試成績(jī)分析：

在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大,，但從期中考試中,，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分,，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意,，書寫潦草,，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意,，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

二、學(xué)生情況分析：

我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，如丁永文等,，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想,，但他們也有希望,，如：丁永奇等同學(xué)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話，成績(jī)也普遍不好,，比如袁有芳,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙,，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問題,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

三、對(duì)家長(zhǎng)的要求：

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程,， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法,，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵,，急燥急暴,，急于求成。

1.建議我們家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

2.教育孩子遵守紀(jì)律：孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，它是長(zhǎng)期疏忽及松懈的結(jié)果,，教育學(xué)生不可能立竿見影,、立即成效，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成難,，一個(gè)壞習(xí)慣滋生快,。家庭教育多以鼓勵(lì)為主，批評(píng)教育兼用,，不能一棍子打死,，也不能處處包庇。

3.家長(zhǎng)在家要督促孩子完成作業(yè),，有能力的要盡量輔導(dǎo),。

4.培養(yǎng)孩子的"肚量"

現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病,經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn).因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的"肚量",為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖.

5.針對(duì)孩子發(fā)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

由于班級(jí)的學(xué)生多的緣故，作為班主任的我和家長(zhǎng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些大的問題進(jìn)行溝通,，教育孩子首先要了解孩子,，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來,，把教育孩子的工作做好,、做精、做細(xì),。

6.在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活,。如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜、等等,。不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)鍛煉意志,，有勞動(dòng)就意味著有收獲,。

7.是有愛無教終害子。 教育孩子,，不能沒有愛,，但必須愛得適度，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”,，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶,、爺爺、外公,、外婆,、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”,，但逐漸富裕起來的人們也要深思,，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思,。

四,、代課教師發(fā)言,。

家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況,，并提出你們寶貴的意見和建議,。

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇八

首先，歡迎各位的再次到來!因?yàn)楹⒆?，我們才有緣坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的默默支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,，謝謝你們。

我知道,，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校,、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色!

一,、班級(jí)的基本情況,。

本班83名學(xué)生，其中男生47名,，女生36名,，孩子們聰明可愛、有禮貌,、愛勞動(dòng),，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧,、做事磨蹭,、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以要教好他們,，說實(shí)話不容易。

二,、班級(jí)管理

早上,，孩子來到學(xué)校不允許在樓下玩耍，為了不浪費(fèi)早上的大好時(shí)光,，要求孩子在教室里看書,、背詩。(但仍有借著上廁所的名義下去玩),，然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了),。課前，我們要求孩子擺好書本,。聽課方面,，從開始不會(huì)聽課，慢慢地習(xí)慣于“傾聽”(但仍有個(gè)別學(xué)生不抬頭,，不張嘴),。下課，我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩,，因此,，開始有家長(zhǎng)反應(yīng)孩子喝不上水)。在玩的過程中,，有的孩子打鬧,，亂跑(有摔傷、碰傷情況),，為了孩子的安全,，我們不得不采取個(gè)別學(xué)生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架,，要學(xué)會(huì)寬容,，友好。上下樓強(qiáng)調(diào)靠右走,，不要擁擠，還專門觀看了安全視頻,。關(guān)于站隊(duì)問題,，從一開始的亂哄哄，找不到隊(duì)伍，到現(xiàn)在的安靜站在隊(duì)伍里,，孩子是一個(gè)很大的進(jìn)步,。從升旗、放學(xué)路隊(duì)就可看出,。下午,，放學(xué)后值日。有的組很快,，有的組很慢,，原因是每個(gè)組的孩子不團(tuán)結(jié)，不會(huì)分配任務(wù)(故意沒分具體任務(wù),，鍛煉組長(zhǎng)的能力,，太固定了，孩子就只會(huì)干那一樣了),。順便說一下衛(wèi)生保持,，有個(gè)別學(xué)生不太注意衛(wèi)生。

三.存在的問題,。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問題：

學(xué)生上課聽講中存在的問題

個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作,、畫畫,、和旁邊的同學(xué)說話，不管老師說什么一律不聽,，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。背詩時(shí)也不張嘴，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和別的孩子比起來,，區(qū)別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。家長(zhǎng)之間可以在群里交流一下經(jīng)驗(yàn),。

聽課最認(rèn)真的有：

比較認(rèn)真的：

不認(rèn)真的：

回答問題積極的：

學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：

1,、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳,，在桌凳上亂畫,。

2,、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食,。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手亂扔紙。

3,、好動(dòng),，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,，只想到推卸責(zé)任,。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),，比較自私,，常以自我為中心，受不得委屈,，包容心不夠,。

5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)不專心,，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉,，字跡潦草,。

從孩子的作業(yè)中看出的問題：

有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià),。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲,?！?“今天的作業(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好,，孩子你真棒!”這些話是鼓勵(lì)孩子的,，不是寫給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資,。家長(zhǎng)重不重視孩子的學(xué)習(xí),，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助,。

四,、我誠懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作,。

安全方面：

(1)多教育孩子注意安全，不要隨便動(dòng)手打人,。

(2)放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級(jí)組老師,，千萬不要跟認(rèn)識(shí)的或住在一起的鄰居走,。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系,。做值日的孩子,，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘，不要讓孩子出了校門找不見家長(zhǎng)著急,。

安全教育是你我共同的責(zé)任,，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾,。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。

勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，干一些力所能及的事情,，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，隨便往地上扔垃圾,。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感,。

紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校,，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校,，中午1:50進(jìn)校,。

行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”,。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年,，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決,。

作業(yè)方面：

(1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范,、工整,，作業(yè)不光要寫得好,，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢,，導(dǎo)致題做不完,。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,，寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意提醒孩子要改錯(cuò),，老師打“×”的不要擦，改在旁邊,。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。建議建立錯(cuò)題本,。

(3)提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫,，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

(4)考試卷要改錯(cuò),，簽字,，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改，并出類型題,，貼在卷子上,，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,，錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)出錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)再給孩子講,。

(5)關(guān)于家庭作業(yè),，家長(zhǎng)要讀題，學(xué)生做,。要養(yǎng)成聽題的習(xí)慣,。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正,，并簽名,。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查。

(6)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩,、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,，不要打斷孩子寫作業(yè),，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題,、學(xué)會(huì)如何檢查,、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫完作業(yè),，自己先檢查一遍，(盡量讓孩子學(xué)會(huì)檢查,，要么一次成功)然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,，自己糾正錯(cuò)誤,。不要放過粗心造成的出錯(cuò)，尤其是計(jì)算題,。計(jì)算是基礎(chǔ),，只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好。

(7)在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,，去超市買東西時(shí),，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí),，讓孩子真正融入到家庭生活,，感受生活的樂趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品,。

另外,，為了孩子與家人的安全，接送孩子時(shí),，不要在學(xué)校門口停車或調(diào)頭,，開過門口后停下。不要并排停車,，以免出現(xiàn)不必要的麻煩

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問題,。

現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。

今天,，我們大家為了孩子相聚一堂,。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

一,、孩子的安全問題

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,，對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里,。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。

放學(xué)接送孩子方面，我們班的家長(zhǎng)做得比較好,，因?yàn)槿绻雍⒆觼硗砹?，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛,，出現(xiàn)意外,。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。

2請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子,，不要把小刀,、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來。雖然我們班的同學(xué)沒有出現(xiàn)這種情況,，但在這我是有必要提醒一下,。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學(xué)校玩,，這也是非常危險(xiǎn)的,。希望家長(zhǎng)要提醒檢查

3請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子零花錢。尤其是一些在學(xué)校搭食的孩子,，家長(zhǎng)更要注意,。可能家長(zhǎng)怕孩子吃不飽,，餓了難受,。可是這里存在很大的安全隱患,。(1)孩子買的東西,，不一定衛(wèi)生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了,，您不就更擔(dān)心了嗎?(2)孩子帶零花錢會(huì)導(dǎo)致孩子們之間的矛盾,。沒有的孩子可能會(huì)向帶零花錢的同學(xué)要，如果不給,，會(huì)導(dǎo)致打架,。如果給了，就會(huì)導(dǎo)致更多的同學(xué)來向這個(gè)同學(xué)要零花錢,。試想一下,，孩子還有心學(xué)習(xí)嗎?

4、不要讓學(xué)生帶零食,，特別是口香糖,。也不要在校門口買零食。

二,、衛(wèi)生問題

個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭,，勤換衣服，勤洗澡,，勤剪指甲,，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱,，孩子們出汗多,，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞，從面影響孩子們的身體健康,。我看見我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的,。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈,。孩子校服的鏈子壞了,，一定要及時(shí)修理。

四,、有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題和怎么辦

孩子們存在以下問題：

1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神，開小差,，講話,，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋，不愿開聲讀書。

2.個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,，不當(dāng)回事,，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固,。

3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,，錯(cuò)題不改正。

4.讀的作業(yè)完成的不到位,，背誦不到位,。比如晚上布置的預(yù)習(xí)課文中，要求學(xué)生用心地把課文讀三遍,。很多同學(xué)都完成不好,。這一項(xiàng)作業(yè)，就要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予配合,，支持,。我相信各位家長(zhǎng)為了孩子，會(huì)每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的,。個(gè)別同學(xué)晚上作業(yè)完不成,，我打電話請(qǐng)家長(zhǎng)配合。那么在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢?

只有熟讀課文 ,，才能理解課文,。所以孩子在家讀課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,，否則,，他肯定是跟不上。試想：我提一個(gè)問題,，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，想一想，哪兒是樂園,。他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題,，長(zhǎng)期以往,，后果真是不堪設(shè)想。所以,，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1,、首先要借助拼音，字字讀過去,，應(yīng)以逗號(hào)為界,，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后,，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,，這樣才能對(duì)句逐漸有概念,。

2、熟讀成誦,。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力,。

所以,，我就要求學(xué)生在家必須讀書10-20分鐘，然后簽名,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀,。千萬別隱瞞,。

說到檢查作業(yè)，鐘穎欣,、鐘嘉琪、譚子航,、鐘文軒,、龐盛濤、廖晨語,、李思沛,、鐘詠詩、陳嘉樂,、霍瀅心,、鐘俊軒、馮嘉銘,、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長(zhǎng),，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,，他們一直簽字,。對(duì)于您的付出，我替孩子謝謝您們。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1,、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)的工作都很忙,，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停，但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等,，坐下來,，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè),，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名,。換句話說,，對(duì)于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的,。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：(1)不完成作業(yè),。因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣;

(2)字跡潦草,。為了玩而應(yīng)付作業(yè),，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3.孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的,。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣,，不怕沒有好成績(jī),。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說的。那么,，平時(shí),，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好

1.家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，幾乎是每天都上新課,，上午學(xué)習(xí)課文,，下午學(xué)習(xí)生字。沒有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí),。家聽就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固,。聽寫之前，先讓孩子復(fù)習(xí)聽寫的內(nèi)容,，然后才聽寫,，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，就及時(shí)更正,。聽寫時(shí),，要求字體工整，寫拼音,。

2.每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,，尤其是孩子，隨著年齡的增長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的,。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還提議家長(zhǎng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì),、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識(shí),，同時(shí)能鞏固學(xué)生對(duì)子的認(rèn)識(shí)。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館,、書店看書,、還可以借書幾家看。認(rèn)為有價(jià)值的書可以買下來,。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等,。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書,，希望家長(zhǎng)大力支持。另外孩子小,，對(duì)于選擇什么樣的書,，他們不能把握好，一年級(jí)的孩子喜歡看動(dòng)畫書,，但那些書對(duì)孩子獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)不大，所以挑選書籍要求家長(zhǎng)的指導(dǎo),。還有一,、二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字,、認(rèn)字,，所以我們家長(zhǎng)也要盡可能創(chuàng)造孩子識(shí)字、認(rèn)字的機(jī)會(huì),，如上學(xué)路上、逛街時(shí)看到的招牌,、廣告上的字，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)新字,、鞏固學(xué)過的字,。

3、 愛惜書本和文具,，并自己整理書包的習(xí)慣,。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶,，大家都知道,，沒系好鞋帶，如果一踩著就會(huì)摔得很嚴(yán)重,。

4,、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

5,、 自主預(yù)習(xí),、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

五,、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況,。。

全班共有38位學(xué)生,，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。從期中成績(jī)來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題,。語文成績(jī)高的,，數(shù)學(xué)成績(jī)也高。

因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好,，都想考好,，都想得到家長(zhǎng),、老師的表揚(yáng)。但孩子考不好的時(shí)候,，他們不需要我們的斥責(zé),，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此,，我們要做的是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：鐘俊軒,、彭莜婷,、陳嘉樂鐘弘杰、潘治鑫,、馮嘉敏,、譚子航、鐘嘉琪,、鐘智盛,、李思沛、龐盛濤,、胡曦哲,、王穎曦、廖晨語

上課積極發(fā)言有：龐盛濤,、李思沛,、彭莜婷、陳嘉樂,、鐘俊軒,、潘治鑫、杜子康,、黃學(xué)彬,、彭莜婷、譚子航,、王穎曦,、馮嘉銘、武文浩,、黃學(xué)彬、鐘雪玲,、鐘弘杰等同學(xué)

作業(yè)寫得好的有：鐘欣鳴,、鐘嘉琪,、譚子航、黃學(xué)彬,、龐盛濤,、廖晨語、霍瀅心,、馮嘉銘,、鐘卓潼、鐘煒漩,、鐘詠詩,、陳嘉樂

最后提醒各位家長(zhǎng):1.咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校，請(qǐng)不要太早,，中午11：45放學(xué),，下午1：20開校門，2：00正式上課.下午4：00放學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢,，掌握好時(shí)間，及時(shí)接送孩子,。特別是冬天,，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外!

2.學(xué)校發(fā)的通知,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看,，看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容。很多時(shí)候還要家長(zhǎng)簽名按時(shí)交回執(zhí),。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交,，我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉，以后過期不候,，后果自負(fù)

愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十

尊敬家長(zhǎng)同志們：大家好,。

召開本次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能再次來校參與本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì),，說了各位家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的支持,，對(duì)孩子的關(guān)心，我非常感謝,，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常休息表示抱歉,。

九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)成績(jī)急劇變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期;這是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)需要信心和不斷鼓舞斗志的關(guān)鍵時(shí)期;他是一個(gè)快速起伏的分水嶺時(shí)期,。對(duì)此說句實(shí)在話,，要想把各位同學(xué)送入理想的高一級(jí)學(xué)校，僅僅依靠學(xué)校和老師的力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合起著舉足輕重的作用,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把本期學(xué)校我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問題做個(gè)介紹,，以便家長(zhǎng)明了和配合;加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,，相互說說學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也給各位家長(zhǎng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機(jī)會(huì),。

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

一.班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生41人，其中男生19人,，女生22人; 經(jīng)過半學(xué)期的整治,，班級(jí)紀(jì)律、班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，部分原來不好好學(xué)習(xí),，甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯上升,，當(dāng)然,，還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做家長(zhǎng)的事,，老師的事,，應(yīng)付差事，得過且過,，希望引起家長(zhǎng)重視,，班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，嚴(yán)重影響著班內(nèi)的整體成績(jī),，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，我班的英語、語文等學(xué)科成績(jī)相對(duì)較差(認(rèn)識(shí)不夠,，基礎(chǔ)差),。

二、期中考試成績(jī)分析：

期中考試是對(duì)前半期學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是比較滿意的,，但優(yōu)等生年級(jí)排名有所后退，原因是英語,、化學(xué)有所偏低,。部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,，進(jìn)入前10名學(xué)生較上次少一人,。

三、存在的問題：

1.部分同學(xué)還沒有進(jìn)入初三角色,，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感,，不思進(jìn)取,，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。自暴自棄,，上課遲到,、不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付,，甚至抄襲;違紀(jì)干擾他人學(xué)習(xí),。

2.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大,。

3.兩極分化較嚴(yán)重,，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績(jī)較低者人數(shù)多,。后進(jìn)生人數(shù)偏多,。

4.學(xué)習(xí)效率不高。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管,，不積極回答問題，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè),，上課不認(rèn)真聽講，下課做無用功,，學(xué)習(xí)效率低下,。

5.部分同學(xué)不能很好地利用自習(xí)課、空節(jié)課時(shí)間自主學(xué)習(xí),，白白浪費(fèi)大好時(shí)光,。

6.部分學(xué)生吃苦意識(shí)不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中和生活中不能堅(jiān)持下去,，對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄,，其實(shí)是對(duì)自己要求標(biāo)準(zhǔn)低,，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

7.少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，知道要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法：有的;有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通，以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解,，似懂非懂，不懂裝懂,，能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過重,，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息,，往往上課無精打采，這樣事半功倍,，得不償失,。 對(duì)家長(zhǎng)的建議：

1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

2.了解孩子心理,，及時(shí)溝通,。

那么，怎樣與孩子交流溝通呢?交流溝通時(shí)又應(yīng)該注意哪些問題呢?

(1)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),，不能高高在上,，帶著教訓(xùn)的口吻，要在平等的基礎(chǔ)上,，用討論,、協(xié)商、征求意見的口氣,，這樣孩子才容易把心里話說出來,。

(2)交談時(shí)話題選擇不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù),、成績(jī)等,，可以用故事、見聞,、新聞,、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。

(3)家長(zhǎng)要多用表揚(yáng),、鼓勵(lì),、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,，學(xué)會(huì)欣賞孩子,，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(zhǎng)中的人,，不可能沒有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯(cuò),，何況是孩子，如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,，家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn),，分階段指導(dǎo)孩子克服，萬萬不可操之過急,。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步,，都要即使給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂,，表揚(yáng)孩子時(shí)，要適時(shí)適度,，要真誠,，不要夸大，不要過濫,，否則會(huì)走向反面,。

(4)在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,，讓孩子把心里話說出來,，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現(xiàn)這樣的情況,，孩子可能就不與你說了,。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長(zhǎng)要注意選好話題,，不要哪壺不開提哪壺,。

(5)要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想,，用孩子的語言適時(shí)的對(duì)其教育,，與孩子交流時(shí),，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游,、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來的路上等,。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子，能的全家都倒胃口,，如此下去會(huì)影響孩子的健康,。

3.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.不要過分嬌慣孩子,。

5.如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展。

6.如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù),。

7.積極配合學(xué)校,，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通,。

8.提醒孩子注意安全(交通安全,、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等) 家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。最后，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的教學(xué)管理,、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十一

尊敬的家長(zhǎng),，你們好!首先感謝大家前來參加家長(zhǎng)會(huì),。今天下午想跟家長(zhǎng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的問題以及如何與孩子溝通、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題,。(板書!!)

你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了,，這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過去,，我們七(2)班級(jí)進(jìn)行了語文,、數(shù)學(xué),、英語、考試,。從整體上看成績(jī)，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)很優(yōu)越,，年級(jí)第一名戎江燕同學(xué)總分達(dá)到分,。這次考試班級(jí)在年級(jí)前20名的有位學(xué)生,。前名里我們班級(jí)有位學(xué)生?？傮w上我們班是朝著一個(gè)良性方向發(fā)展的。

報(bào)班級(jí)優(yōu)秀生名單和顯著進(jìn)步生名單(附)

報(bào)新團(tuán)員名單,。

讓優(yōu)秀生代表發(fā)言,。

但是我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決,。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明：

1. 學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,，非常懶惰,。就拿早上的讀書一樣，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有,，尤其是男生，平時(shí)嗓門很大,，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了,，語文和英語兩門功課，就要靠平時(shí)多讀,。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師,，不會(huì)就不會(huì)，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶,，抱著這樣的想法是很不對(duì)的,。

2. 學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來。現(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,，就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī),。我們現(xiàn)在每天安排起來早、午,、晚三個(gè)自修,，都有老師做班，而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的,，但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來寫作業(yè),，平時(shí)時(shí)間就玩。

3. 一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),，看一些武俠小說以及言情網(wǎng)絡(luò)小說?，F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物,，但又不具有是非判斷力,，不分好壞都接受。而且自控能力很差,，容易沖動(dòng),。一旦有迷戀上了游戲，及受到不良小說內(nèi)容的影響那后果就不堪設(shè)想,，成績(jī)就必將直線下降,。

4. 班級(jí)有個(gè)別學(xué)生男女生交往要注意，這影響了他們的成績(jī),。這個(gè)問題我也在班里講過,，這里我也希望各位家長(zhǎng)也跟自己的孩子溝通一下，讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí),。

5. 班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生,，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,，時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分多,，平均分不到分。這些同學(xué)經(jīng)過我們老師分析,，究其原因,，自律不嚴(yán),，好玩愛鬧，看電視,，上網(wǎng)吧,，打游戲機(jī)沒有節(jié)制。上課常精神恍忽,，懨懨欲睡,。許多家長(zhǎng)又因工作忙，缺少時(shí)間管理,。這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少,，名次在段100名以外的我們班有12名，占了班級(jí)的1/4,。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題,，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來。而且這個(gè)問題如果處理不好,，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī),。

為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就給大家提幾點(diǎn)建議：

1. 平時(shí)多監(jiān)督,，雙休日在家多督促學(xué)習(xí),，少讓孩子一個(gè)人在外面玩。

2. 讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,，因?yàn)樗麄兛傄L(zhǎng)大離開父母,。一味依賴父母是不利孩子的成長(zhǎng)。

3. 培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁?，而情緒化，也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假,，如早操不出來做等等,。

4. 關(guān)注孩子的成績(jī)，重在平時(shí),，多鼓勵(lì),、少批評(píng)。一般每天回家都有作業(yè)希望大家要過問下,，家校聯(lián)系本拿出來看看,，堅(jiān)持每天簽字。免得孩子欺騙你,。另外每月都會(huì)一次月考,，在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵(lì)一下自己的孩子，要他自己定個(gè)考試目標(biāo),，這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

5. 少讓孩子買零食因?yàn)樗麄冇行┳灾屏Σ粡?qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃,，破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品,，提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來,。這樣可以防止他們利用買學(xué)習(xí)用品的借口去做不利于學(xué)習(xí)的事。

家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性

下面跟家長(zhǎng)們談?wù)勅绾闻c孩子溝通,、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題,。

作為家長(zhǎng)誰都希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠非常出色,，這種心情是能理解的,。然而看到成績(jī)單孩子成績(jī)不那么理想時(shí)該怎么辦?我認(rèn)為應(yīng)該正確看待。首先還應(yīng)在自身找一下原因,，比如平常有沒有過問孩子學(xué)習(xí)的情況?有沒有檢查過孩子完成作業(yè)的情況?有沒有詢問過孩子學(xué)習(xí)上有什么困難?有沒有經(jīng)常進(jìn)行思想交流等等,。

孩子成績(jī)不理想，不要心急,，更不要破口就罵,，應(yīng)從主客觀去找找原因，掌握批評(píng)的尺度,。多與孩子進(jìn)行思想交流,。往往粗暴的態(tài)度是會(huì)傷害孩子的自尊心的。曾有一位這樣的家長(zhǎng),，他對(duì)兒子寄予很大的希望,，一次其兒子的考試成績(jī)不好，當(dāng)他主動(dòng)把試卷交給爸爸時(shí),，卻遭到了爸爸的一頓毒打,。期中考試了，他的成績(jī)又不理想,，他很害怕,，于是他用了一番心思，把成績(jī)單做了涂改,，當(dāng)他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時(shí)候,，爸爸竟沒有看出來，其兒子很高興,。于是,，以后經(jīng)常編造謊話來誆爸爸，以免皮肉之苦,。就這樣,，他兒子的行騙之招越來越高，終有一天觸犯了刑法,，受到了法律的制裁,。這位家長(zhǎng)好后悔,，他十分痛苦地說：“要是那次我不打他，也許他不會(huì)走上這犯罪的道路,?！?/p>

是啊，這位家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),，就太缺少藝術(shù)性了,。望子成龍心切，不理解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),，不與他們溝通,，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，教育方法簡(jiǎn)單粗暴,。久而久之,，使學(xué)生自信心消失，自尊心毀滅,，自暴自棄,，甚至走向犯罪。而有的家長(zhǎng)則對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，有求必應(yīng),，使之養(yǎng)成好逸惡勞的生活習(xí)慣，缺乏必要的思想品質(zhì)方面的教育,、挫折教育和磨難教育,，這樣的學(xué)生極易走進(jìn)自我中心的誤區(qū)，自高自大,，虛榮心強(qiáng),，影響了孩子們的人生觀和價(jià)值觀。如果我們能靜下心來想一想,，孩子的問題出在哪呢?

孩子讀書的過程,，其實(shí)是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神，進(jìn)取精神的過程,，事事如意,，實(shí)屬不易。學(xué)習(xí)上取得理想的成績(jī),，當(dāng)然是一件令人高興的事,，但這只是孩子成長(zhǎng)中的一部分內(nèi)容，并不代表孩子的全部,，最重要的是在學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì),，讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力,。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況,，作為家長(zhǎng)只能尊重事實(shí)，化激勵(lì)為動(dòng)力,，不斷喚發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感,，讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過各種經(jīng)歷考驗(yàn)，讓孩子變得成熟起來,，成長(zhǎng)得更健全,，無論是學(xué)習(xí)，還是思想,，情感都得到和諧發(fā)展,，這是我們今天做家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性。這是時(shí)代的呼喚,，也是家長(zhǎng)一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn),。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子在一種求學(xué)的氛圍中去感受知識(shí)，不能不懂裝懂,，孩子的每個(gè)問題并不容易,，并不是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都能解決的，當(dāng)我們遇到解決不了的問題時(shí),，最好的方法應(yīng)該是和孩子一起去查找資料,，直到所有的問題的解決，也許這樣花費(fèi)的時(shí)間是很多的,，但同時(shí)也使孩子領(lǐng)悟到如何去解決問題,。因此，我們必須要在日常生活中,，有藝術(shù)地與孩子溝通,，讓孩子沐浴在家長(zhǎng)愛的陽光下，迅速成人成才,，成為社會(huì)有用之人,。

很多家長(zhǎng)都知道 家庭教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。說它是一門科學(xué),，是因?yàn)閺氖录彝ソ逃龝r(shí)，必須要遵循它的客觀規(guī)律,，掌握教育原則,，還要持有科學(xué)的教育態(tài)度。說它是一門藝術(shù),，則因?yàn)樵谑澜缟喜粫?huì)有兩個(gè)完全相同的家庭環(huán)境,，也沒有天賦,、秉性完全相同的孩子，當(dāng)然也沒有完全相同的家長(zhǎng),。每位家長(zhǎng)在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí),，所面臨的客觀條件、教育對(duì)象都是千差萬別的,。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨(dú)特性就要求家長(zhǎng)在對(duì)子女實(shí)施教育時(shí)必須具有隨機(jī)性和創(chuàng)造性,。我們把這種家教中的隨機(jī)性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術(shù)。

現(xiàn)在的教育就是要達(dá)到四個(gè)目的：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,。孩子是生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,，家長(zhǎng)是孩子最早的老師，也是影響最重要的一個(gè)老師,，在您身上孩子們可以學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng),。所以，您的一言一行就是孩子們的榜樣,，在此希望各位家長(zhǎng)真正的負(fù)起您為人父母的“責(zé)任”,，在家中教育好子女。以身示范,、人格塑造,、素質(zhì)培養(yǎng)、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、如何愛你的孩子等。

常常有家長(zhǎng)說：“我的孩子聰明得很,，可就是不愛學(xué)習(xí),，您說我這個(gè)急呀…” “我的孩子小小年紀(jì)，竟然早戀,，跟他們班一個(gè)女同學(xué)好上了,，原來讀書不錯(cuò)，現(xiàn)在成績(jī)一落千丈,?！?“我的孩子干什么都磨磨蹭蹭，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有,?！?每個(gè)父母都有著自己難念的經(jīng)。

當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，知識(shí)面,、接觸面增大,，他開始學(xué)會(huì)自己觀察、思考,，對(duì)一些問題有了自己的看法,，有時(shí)覺得有些事情沒有必要跟父母說，這樣父母就會(huì)缺乏對(duì)孩子的了解,，因此相互間的溝通就顯得十分必要了,。家長(zhǎng)的理解對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它是使家庭教育步入正軌的一個(gè)重要前提,。許多家長(zhǎng)抱怨孩子不理解自己,，其實(shí)他們又何嘗理解孩子!他們是按自己的想法為孩子做這做那的，孩子想什么家長(zhǎng)根本不管,。 父母要從小了解孩子的內(nèi)心需要,，要傾聽孩子說話，如果父母只顧自己的感情需要,，而不顧及孩子的心理需要,，孩子會(huì)感到很孤獨(dú)。家長(zhǎng)和孩子之間關(guān)系出現(xiàn)問題,，主要是由于雙方溝通不夠,、缺乏了解而引起的,。許多父母都有這樣的體會(huì)：孩子愈大,，便愈難與他們溝通，甚至不知應(yīng)該怎樣去交談,。其實(shí)

每天送孩子上學(xué)前,，和她一起談?wù)劼飞系乃娝?

每天放學(xué)回家后和孩子一起回憶一天所學(xué)的內(nèi)容或?qū)W校里發(fā)生的趣事;

在孩子喜歡看的電視節(jié)目中和孩子共同探討電視的內(nèi)容;

飯前和飯后的半小時(shí)一家人盡情的講講開心的事情;

在孩子睡覺前一起朗讀一篇優(yōu)美的文章。

父母愿意傾聽兒女的心聲,，了解他們的意見或問題,，實(shí)際上就是對(duì)他們的尊重。

父母對(duì)子女說話時(shí),，應(yīng)該有正確的目的,，例如提供知識(shí)信息、解決疑難,、分享情感,，表達(dá)自己的意見等。父母如果能表現(xiàn)友善,，不以強(qiáng)者的權(quán)威壓制孩子,，往往會(huì)得到孩子相對(duì)的友善。有時(shí)只要簡(jiǎn)單的一句話：“很好!”“真是我的好孩子!”或“我也這樣想!”都能使孩子覺得受到父母的認(rèn)同。又如：不要說“放學(xué)后,，你應(yīng)該立即回家!”應(yīng)該說：“放學(xué)后你不立即回家,，我會(huì)很擔(dān)心?！焙⒆泳腿菀捉邮?。

下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長(zhǎng)們，看能不能從中得到一些啟發(fā)：

要時(shí)常對(duì)孩子表示信賴,，并告訴他：“你一定行!”

要尊重孩子的感覺,，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達(dá)父母自己的感受

要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)

要常觀察孩子的需要與期待,，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中

要與孩子一起談?wù)摻鉀Q問題的方法

不要在情緒高漲時(shí),，急于與孩子溝通或討論問題

不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上

不要太過急躁，這樣容易使問題更加嚴(yán)重

不要先判斷是非對(duì)錯(cuò)或與孩子互相怪罪,，這樣于事無補(bǔ)

不要用批評(píng),、指責(zé)的語氣或肢體暴力管教

不要輕易說出“你真笨”,、“你不好”,、“你很傻”等話語(板書!!)

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

在這如春的四月里,，當(dāng)云朵浸透著光亮,，陽光在窗臺(tái)上舞動(dòng)的時(shí)刻,，那拂過的微風(fēng)吹來春的氣息時(shí)刻,，我們把愛融化在空氣中,，讓孩子時(shí)刻感受著著甜蜜新鮮的味道,。 因?yàn)楹⒆游覀冇衷俅蜗嗑?，因?yàn)楹⒆游覀兊哪繕?biāo)又達(dá)成一致,，在此我首先感謝各位家長(zhǎng)自孩子到育才來上學(xué)伊始，對(duì)我工作的支持,，這才使得我們一年級(jí)五班的各項(xiàng)工作能夠有條不紊地開展,，在此我代表一年級(jí)五班的全體課任教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程：一,、家長(zhǎng)課程開課——幫孩子認(rèn)識(shí)自我;二,、介紹學(xué)校開展的活動(dòng)、班級(jí)開展的活動(dòng);三,、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹;四,、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);五、對(duì)家長(zhǎng)的一些意見和建議。

一,、家長(zhǎng)課程開課

1. 家長(zhǎng)觀看電視講座;

2. 家長(zhǎng)做“親子共成長(zhǎng)”中的作業(yè),。

二、介紹學(xué)校開展的活動(dòng),、班級(jí)開展的活動(dòng)

在本學(xué)期的開學(xué)之初,，學(xué)校就制定了周詳?shù)倪m合學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃，其中我們?cè)谌路輪?dòng)并開展了“育才雙語第二屆讀書節(jié)”活動(dòng),，在這次的讀書節(jié)上,，開展了形式豐富的讀書活動(dòng)，其中我們低年級(jí)開展了家長(zhǎng)與孩子共讀一本書的“親子讀書活動(dòng)”,，并且利用晚上的時(shí)間,，在學(xué)校的一樓多媒體報(bào)告廳舉行了“金色童年親子讀書故事比賽”活動(dòng)，我們班的張佳怡家庭和鐘亦菲家庭都精心準(zhǔn)備并參加了活動(dòng),。并且還在全校開展了“古詩考級(jí)”活動(dòng)其中我班的李鵬玄,、郭家豪、趙桐瑤三名同學(xué)過了二級(jí),，順利拿到了二級(jí)過關(guān)證書,，取得一級(jí)過關(guān)證書的同學(xué)有：丁政東、高世玉,、劉豪,、郭世林、常延偉,、常一凡,、劉雪琪、黃建碩,、丁治霖,、潘宏宇、張佳怡,、田雨禾、鐘亦菲,。

4 月8 日下午,，我們?nèi)熒鷧⒓恿艘浴拔铱鞓罚夷苄小睘橹黝}的遠(yuǎn)足拉練活動(dòng),?；顒?dòng)過程中，同學(xué)們精神飽滿,，互相鼓勵(lì),，這次活動(dòng)，既讓學(xué)生親近了自然，開拓了視野,，也培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),。

四月份，我們開展了以“幸福昌樂幸福育才”為主題的第三屆體育節(jié)活動(dòng),，在這次的體育節(jié)上,，我班的同學(xué)積極報(bào)名參加，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，在接到通知以后,，家長(zhǎng)們紛紛報(bào)名參加親子項(xiàng)目活動(dòng)，像丁治霖家庭,、黃建碩家庭,、周小者家庭、李鵬玄家庭,、劉曉銘家庭,、劉豪家庭、常一凡家庭,、劉星宇家庭,、張佳怡家庭、張若菡家庭,、王笑放家庭,、田雨禾家庭、高世玉家庭,、劉芯彤家庭,、李國(guó)旗家庭等等，在大家的支持和關(guān)注下,，我們的孩子在這次的體育節(jié)上,，感受到了體育健身的樂趣，感受到了家庭對(duì)于他的關(guān)注,，當(dāng)然也感受到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力和激情,。

五月份臨近，學(xué)校還會(huì)圍繞六一兒童節(jié)開展一些積極向上,、孩子喜聞樂見的文藝活動(dòng),，并且下大力度搞好開放日活動(dòng)，在此,，也希望廣大家長(zhǎng)朋友們能夠多多的出謀劃策,，大大支持我們。

三,、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹

在本學(xué)期,，響應(yīng)學(xué)校的班級(jí)能本化管理理念,，我在班內(nèi)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、紀(jì)律遵守,、學(xué)習(xí)態(tài)度等一系列的情況,，設(shè)置小衛(wèi)士、小能手等崗位,，讓學(xué)生能夠在除學(xué)習(xí)以外的時(shí)間和精力上,，在其他的方面得到鍛煉和發(fā)揮。其中,，李鵬玄的班長(zhǎng)能夠盡職盡責(zé),、扼殺住了同學(xué)們帶零食、吃零食,，上一些非基礎(chǔ)性學(xué)科課堂上的紀(jì)律不好現(xiàn)象,。趙桐瑤同學(xué)，對(duì)于管理住宿生放學(xué)后的紀(jì)律和督促同學(xué)讀書,、作業(yè)方面都起到了積極的作用,。田雨禾同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行語文早讀，能夠監(jiān)督學(xué)生的讀書習(xí)慣和知識(shí)掌握,。劉雪琪和張佳怡作為午寫管理員,，能夠及時(shí)的糾正和指導(dǎo)同學(xué)的寫姿和坐姿，為同學(xué)們寫字時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成,，記到了不可磨滅的作用,。安全委員孫法棠、周小者同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，犧牲自己課間玩耍的時(shí)間,，在教室門口排除同學(xué)的追逐打鬧、亂跑亂跳等不安全的因素,。還有其他一些同學(xué), 像劉芯彤,、劉星宇、劉豪,、郄盛博等, 認(rèn)真履行學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),，為同學(xué)在學(xué)習(xí)上出謀劃策、積極監(jiān)督,。再如,，呂海萍和王笑放同學(xué),，作為櫥柜管理員，盡職盡責(zé),、毫無怨言的默默整理同學(xué)們弄亂的杯子和衣物,，杜洪基作為衛(wèi)生工具整齊員，能夠在值日生打掃完衛(wèi)生以后,，及時(shí)的整理和保護(hù)好衛(wèi)生用具，再如常一凡和常延偉這對(duì)小兄弟主動(dòng)擔(dān)負(fù)起每日下午放學(xué)后倒垃圾的任務(wù),，并且完成的很好，再像劉曉銘,、鐘亦菲、張文政等作為課代表能夠及時(shí)的與課任教師聯(lián)系,，為同學(xué)們服務(wù),，他們都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作,。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課時(shí)大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,。這段時(shí)間以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

四,、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

這次期中考試我班的成績(jī)考的相對(duì)比較的理想,。語文學(xué)科有滿分六人，他們分別是：劉芯彤,、鐘亦菲,、張佳怡、周小者,、劉豪,、孫法棠，優(yōu)秀率達(dá)到98.7 ﹪,，當(dāng)然考得不理想的也有,，像馮玉義,、李芃成，因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)欠認(rèn)真,，上課聽講不認(rèn)真,、愛開小差、識(shí)字量小,，造成了此次考試的成績(jī),，不管如何，亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚,。只要我們努力，采取正確的方法,，孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來的,。在這次的考試中，進(jìn)步大的同學(xué)有：高世玉,、梁玉碩,、黃建碩、丁治霖,、于繼明,、郭家豪、張春蕾,、田博文,、丁政東、張銘馳,、孫烽峰,、秦玉凱、張若菡,、崔珂語等同學(xué),，當(dāng)然還需要再接再厲、注意平時(shí)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的同學(xué)有潘宏宇,、毛海旭,、任悅樺、李國(guó)旗,、郭世林,，當(dāng)然這次的成績(jī)不能代表以后孩子們的成績(jī)，孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助,。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任,。我們分工負(fù)責(zé)，各司其職,。在學(xué)校歸老師管,，在家歸家長(zhǎng)管,。各自盡各自的義務(wù),。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān),。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。作為語文老師,，我想說說語文方面的作業(yè),，寫生字，背課文,，做練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測(cè)，我每天都會(huì)批改,，有問題大多及時(shí)得的給予解決,。而背誦這一樣作業(yè)卻不好檢測(cè)，由于班上人多,，我不可能讓每一位學(xué)生都給我背誦,。很多時(shí)候我只是抽查。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺,。我希望在座的每一位家長(zhǎng)能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè),。另外周六日有時(shí)間的話，給孩子聽寫一下生字,，讓他們多讀讀課文,，鞏固一下以前學(xué)過的知識(shí)。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上問題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,，還有個(gè)別學(xué)生不好與同學(xué)交流,，容易沖動(dòng)，好動(dòng)手等,，這些都是存在的的不良習(xí)慣和行為,。

這學(xué)期已過一半，大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng),。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律,，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到,。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講,。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如年前,，很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱,。按理說孩子們過年后長(zhǎng)了一歲應(yīng)該比以前懂事了,，更知道學(xué)了?？墒聦?shí)卻并非如此,，短短一個(gè)寒假對(duì)孩子們來說是最快樂的日子。他們?cè)诒M情玩的同時(shí)卻把我們辛苦建立起來的學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣給打亂了,。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了,。心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好,。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的一些意見和建議

大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。一年級(jí)的學(xué)生更是如此,。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(zhǎng)您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,，他們需要你的幫助和鼓勵(lì),。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長(zhǎng)擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了4 次單元考試?；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平,。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。

對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我還是上一次講的老話：請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一,。

(一)安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里,，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,，平平安安地回家,。

(二)學(xué)習(xí)方面

請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。另外,，從我們每天早上會(huì)7 點(diǎn)35 分準(zhǔn)時(shí)上早讀,，中午1:40 準(zhǔn)時(shí)上午寫，望家長(zhǎng)們配合別讓孩子遲到,。

(三)生活方面

春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié),。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注，每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫,，教室每日消毒,。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長(zhǎng)們也行動(dòng)起來關(guān)注此事,。天氣漸熱,，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服,，勤洗澡,，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,，我們由于人多，屋子小,，空氣流通性不好,，再加上天熱，孩子們出汗多,，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,，從面影響孩子們的身體健康。我希望家長(zhǎng)能夠每周帶孩子去洗一次澡,。讓你的孩子健健康康,，干干凈凈的!

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

謝謝大家!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，我們相聚到一起,。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：談?wù)劙嗉?jí)管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，因?yàn)槎际切吕蠋?，同學(xué)們表現(xiàn)都比較乖巧，可沒多久有些同學(xué)的問題就漸漸暴露出來了,。比如上課愛講話的、作業(yè)不完成的,，喜歡大聲喧嘩的,、下課追趕打鬧的、打掃衛(wèi)生偷懶的等等,。其實(shí)這些問題也是每個(gè)班級(jí)都普片存在的,，只是有一個(gè)最傷腦筋的問題，那就是班級(jí)里找不到幾個(gè)得力的班干部,。于是我就著手培養(yǎng)和訓(xùn)練班干部,，兩個(gè)半月以來小有改進(jìn)。另外為了讓每個(gè)學(xué)生能感受到自己是班級(jí)的一份子,，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們的能力,，我給每個(gè)學(xué)生都安排了負(fù)責(zé)的事情。除了安排班干部,、值日生,、課代表以外，每個(gè)小組都有語文,、數(shù)學(xué),、英語、衛(wèi)生共四個(gè)小組長(zhǎng),，還有專門負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的,、搬水的、拿課間餐的、關(guān)電燈電扇的,、擦黑板講臺(tái)的,、檢查桌椅整齊的、檢查抽屜整潔的,、檢查課前準(zhǔn)備工作的,、檢查桌面是否收干凈的、查課間追趕打鬧的等等,，現(xiàn)在同學(xué)們都已習(xí)慣負(fù)責(zé)自己的工作了,，班級(jí)工作已逐步走人正軌。當(dāng)負(fù)責(zé)的同學(xué)向我反映情況后,，我對(duì)違紀(jì)的同學(xué)主要以說服教育為主,，有時(shí)也會(huì)罰站，如很嚴(yán)重我會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系的,。我根據(jù)值日生的記錄和我平時(shí)的觀察把每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)情況做了整理特向家長(zhǎng)匯報(bào)一下,，也希望家長(zhǎng)們調(diào)整好自己的心態(tài)：你們是來了解情況的，不是來只聽好話的,。

整體來看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中,，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促,，在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成,。課堂上自我約束能力差,。其中違紀(jì)比較嚴(yán)重的有：黃俊元 王健 鐘巖 范桐華 鄭智予等。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識(shí)面廣，有個(gè)性,、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的,。因此,，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對(duì)這種情況,，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

第二方面：談?wù)剬W(xué)習(xí)。

這次期中考試教研室對(duì)語文,、數(shù)學(xué),、英語進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷,，這次試卷相對(duì)平時(shí)要簡(jiǎn)單,，只要在考試中認(rèn)真答卷就能考高分。所以我們不能只看這次的成績(jī),，雖然真實(shí)但看不出實(shí)際水平,。，反而平時(shí)的成績(jī)能反映出來,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注平時(shí)成績(jī),。 在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干,。從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,。壞習(xí)慣已形成就很難改，所以只能慢慢的糾正,。 第三方面：談?wù)労⒆拥恼n外閱讀,。

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣是我的比修課,。如能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，將會(huì)使他們終身受益。所以我把培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣作為我的第一目標(biāo),，每天中午學(xué)生來校后的第一件事就是看課外書,，作文、文學(xué),、天文,、地理、科技,、偵探等等書籍都可以,，但漫畫書和一些不健康的書不可以，每天我都親自在教室里督促,，剛開始的時(shí)候他們不會(huì)主動(dòng)拿書來讀,，后來漸漸的不用老師提醒了，到現(xiàn)在讓他們停止閱讀都有點(diǎn)依依不舍的收書,，并且已有同學(xué)開始自己找時(shí)間讀了,，有時(shí)自習(xí)時(shí)間寫完作業(yè)后就會(huì)安安靜靜的讀書，完全不用老師管紀(jì)律,。為了提高他們閱讀興趣,，我還組織他們出了手抄報(bào)。過一段時(shí)間,，我想讓他們交流讀書心得,，讓他們體會(huì)到讀書的收獲和樂趣。

我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代,，孩子們被電視,、電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子媒介所包圍,，我們的生活和思想方式正被深刻地影響著,。因此,，我們家長(zhǎng)要作出表率，如果我們每天連五至十分鐘都拿不出來,，孩子怎么可能靜下心來閱讀呢?希望家長(zhǎng)能和孩子進(jìn)行親子閱讀,，書香書韻，與孩子共同成長(zhǎng),。當(dāng)然,，為孩子準(zhǔn)備好書也是必要的。

第四方面：談?wù)劶彝ソ逃?/p>

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一,、教育孩子重在身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告,，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，??“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣,。相反，你尊老愛幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí),、生活的時(shí)間,，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

1,、你的家里整潔干凈嗎?

2、你出門時(shí)注意衣冠整齊嗎?

3,、你與人交流聲音溫柔嗎?

4,、你有不講臟話的習(xí)慣嗎?

5、你平時(shí)的坐姿和站姿端正嗎?

6,、你平時(shí)做事認(rèn)真嗎?

7,、你有讀書的習(xí)慣嗎?

8、你有按時(shí)作息的習(xí)慣嗎?

9,、你能控制自己看電視和上網(wǎng)的時(shí)間嗎?

10,、你做事有耐心嗎?

11、你有孝心,、愛心嗎?

12,、你在公共場(chǎng)合注意個(gè)人形象和衛(wèi)生嗎?

13、你在家能盡量避免夫妻吵架嗎?

二,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

三,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。每個(gè)孩子都是天才,，只是你沒有發(fā)現(xiàn)。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

四,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

五、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想,，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇?duì)我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

六、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為

七,、要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心。

八,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠實(shí)的人。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng)，我們的學(xué)生充滿生機(jī),，他們有驚人的潛力可挖,，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長(zhǎng)和教師共同合作給孩子點(diǎn)燃起一個(gè)希望;送給孩子一個(gè)喜悅;交給孩子一個(gè)信心,，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇跡,，繪就他們一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長(zhǎng)活動(dòng)的目的所在,，最后,，再一次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指出,。謝謝大家!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十四

各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì),。

對(duì)于班里的老師,，我就不一一介紹了,，下面就幾個(gè)共性的問題拿出來與家長(zhǎng)們交流：

一、孩子長(zhǎng)虱子問題

在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我也提過,，希望家長(zhǎng)引起重視,，因?yàn)槭邮且环N傳播疾病的寄生蟲，它以吸食人的血液為主,，并且會(huì)爬,，會(huì)飛，繁殖很快,，容易傳染,。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有虱子，跟她挨著的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)虱子,，我從網(wǎng)上查過,，虱子不僅是長(zhǎng)在頭上,，而且還咬身體的其他部位,，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的,。因此如果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)虱子的孩子，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)給孩子處理一下,，如果家長(zhǎng)實(shí)在不聽,，不處理，那只能先把孩子放在一個(gè)沒有桌凳的地方,，因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上,。

二、孩子的學(xué)習(xí)問題

分析本班的孩子總成績(jī),，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26.5分,，這說明班里的尖子生很少，多數(shù)是一些智力一般的孩子,，因此,，我們只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，才能有好的成績(jī),。有個(gè)家長(zhǎng)跟我談起她的女兒,，說看著她也不笨，怎么就是考不到前20名呢?我仔細(xì)觀察了這個(gè)學(xué)生,，首先,，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快，再是課下學(xué)習(xí)很不努力,，因此成績(jī)一直不靠前,。也許我們自己看我們的孩子，會(huì)感覺各方面都好,，其實(shí)孩子是有些差別的,，在這里我要說一下，有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道了孩子的情況,，他們從各方面努力,，對(duì)孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,，買各種學(xué)習(xí)資料;相反,，有些家長(zhǎng)本來孩子智力不是很好，努力努力就能行,，可是家長(zhǎng)還看不到這一點(diǎn),，總認(rèn)為孩子各方面都很好，容不得別人說一句孩子不行,，即使開家長(zhǎng)會(huì),，老師說一句孩子接受知識(shí)慢的話，也很不樂意,，更有甚者,，老師打電話與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)很不耐煩，也正是這樣,，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在末三名,。有的孩子老師教一遍知識(shí)就會(huì)了，甚至老師不教,，自己學(xué)也能會(huì),，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學(xué)會(huì)了,，但是有這樣6個(gè)孩子,，老師怎么教也學(xué)不會(huì)，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問題了,。孩子的學(xué)習(xí),，與老師的教有關(guān)系，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系,，與家長(zhǎng)的管理也有關(guān)系,，希望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步,。

三,、飛信問題

這學(xué)期我給班里建立了飛信，飛信便于我們交流,，平時(shí)的作業(yè)和一些注意事項(xiàng)我都會(huì)發(fā)在飛信上,，希望家長(zhǎng)每天都看一看，告訴孩子怎么做,，該囑咐的要囑咐好,，飛信還收不到的，會(huì)后跟我說一聲,。有的家長(zhǎng)與老師交流時(shí)說起了飛信的優(yōu)點(diǎn),，但是還有幾個(gè)家長(zhǎng)每天都能收到飛信,，但是孩子仍然完不成作業(yè),，該注意的事情仍然做不好，這樣怎么有利于孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展呢?

四,、讓孩子記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼

班里還有2個(gè)孩子記不住家長(zhǎng)的號(hào)碼,，他們是王子煒和于蟠勝，希望家長(zhǎng)讓他們背過,，有什么事好打電話,，還有一個(gè)家長(zhǎng)不知道孩子在四年級(jí)幾班，我真不知道前幾次你是怎么來開家長(zhǎng)會(huì)的?

五,、說一下每科的平均分

我們習(xí)慣看一下各門課分?jǐn)?shù)的多少,，其實(shí)因?yàn)槌鲱}的難易程度不同,，各門課的分?jǐn)?shù)是不一樣的，說一下平均分,，再聽聽自己孩子各門課的分?jǐn)?shù),，比一比，語文73.71,，數(shù)學(xué)85.82,，英語75.8，科學(xué)80.18,，品社71.78.

六,、孩子的家庭教育問題

1.教育孩子不亂花錢。有的孩子每天都裝著零花錢,，有時(shí)還因?yàn)榈教幣苤媾獊G了,，然后告訴老師，讓老師給他找錢,。這個(gè)習(xí)慣不好,，以后不要讓孩子帶零花錢，當(dāng)然,，帶來丟了我也就不管了,。

2.孩子的著裝問題。多數(shù)孩子都穿著很樸素,，但是仍有幾個(gè)女同學(xué),，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮,，我認(rèn)為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸,，喜歡這樣穿著，如果是這樣,，家長(zhǎng)要嚴(yán)加管教;二是家長(zhǎng)本身很愛穿著打扮,，無形中影響了孩子，孩子正因?yàn)榫Ψ旁诹舜┥?，學(xué)習(xí)止步不前,。另外，孩子的一些行為受家長(zhǎng)的影響很多,，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子,，看見孩子，便知道家長(zhǎng)是怎樣為人處事了,。

3.教育孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù),。雖然我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí)，要多方面評(píng)價(jià),，但是學(xué)習(xí)成績(jī),，我認(rèn)為是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn),。既然這樣，我們就要教育孩子去拼,，去爭(zhēng),，去努力學(xué)習(xí)。

4.教育孩子為人處事,。教育這批孩子4年來,，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問題，與小朋友一起玩,，處理與小朋友的關(guān)系,，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子，我都感到害怕,，他天天坐在座位上,，也不說話，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹上,，平時(shí)面部表情僵硬,，也不見有個(gè)笑臉，我都特別擔(dān)心這2個(gè)孩子,，不知家長(zhǎng)著不著急,，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名，家長(zhǎng)應(yīng)該明白是不是你的孩子,。

5.教育孩子不要亂拿小朋友的東西,。班里有個(gè)男生，上課時(shí)她的同桌認(rèn)真聽課,，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋,，悄悄打開看里面有什么，你想他能學(xué)習(xí)好了嗎?這個(gè)學(xué)生課下寫作業(yè)也很認(rèn)真,，但是課上他不聽課,，課下在用功也無用，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差,。

6.教育孩子要用心學(xué),，用功學(xué)。在數(shù)學(xué)第五單元觀察物體部分,，需要用到同樣大小的正方體,，我說讓孩子回家搜集一下，第二天帶來,，有的孩子很用心，他發(fā)現(xiàn)他三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體,，于是就找出來拿來了,，還有的同學(xué)沒有找到自己用過的學(xué)具,，或者說幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子根本就沒發(fā)過數(shù)學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很用心,，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體,，比如：惠玉壯，張慧嫻,，趙元浩,。我表揚(yáng)了他們，當(dāng)然,，我用正方體上課時(shí),，也有幾個(gè)孩子繼沒有搜集到正方體，也沒有自己制作正方體,，課上愣著眼,，沒法上課，比如劉公傲,，吳占圣,，張方鑫，于蟠勝,。也正是一時(shí)的不用功,，不用心，造成了自己成績(jī)的落后,。我認(rèn)為家長(zhǎng)每天收到飛信后,，要好好督促孩子，教育孩子,，把學(xué)習(xí)的功夫用在平時(shí),，而不是出了成績(jī)我著急。有的孩子自覺性很好,，不用家長(zhǎng)操心就把學(xué)習(xí)搞好了,，但有的孩子卻自覺性很差，丟三落四,，不認(rèn)真完成家庭作業(yè),，這就需要我們來培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，而這些,，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長(zhǎng)來監(jiān)督,，指導(dǎo),，需要我們共同努力。

7.學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系.班里有幾個(gè)孩子不是不聰明,，只是上課利用不好時(shí)間,，比如劉崇洋,，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽,，或者是跑了神,，摸索自己的東西，久而久之,，學(xué)習(xí)就落后了,，王晟錫比以前進(jìn)步了，但還是有時(shí)提問不知老師講的什么,，劉公傲和張方鑫,，吳占圣上課總是東看看，西看看,，從不聚精會(huì)神的聽,，老師是既生氣又著急，這是這幾個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因,。張道客,，于蟠勝，多次不認(rèn)真完成家庭作業(yè),，有時(shí)甚至不做,，因此成績(jī)也不行。還有的孩子太念叨,，別人都很快能做完的練習(xí),，他總是郁郁默默，比如成新奇,，語文小筆記和作文總是好多天交不上,，老師不住的催，念叨也是一種心理問題,，希望家長(zhǎng)引起重視,。

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十五

各位家長(zhǎng)，大家好!

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天是一年一度的感恩節(jié),，也祝大家節(jié)日快樂。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)。

教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)，但也離不開你們的支持和配合,。如果把社會(huì)比作孩子成長(zhǎng)的大家庭,，那么,，家庭教育和學(xué)校教育就相當(dāng)于這個(gè)大家庭里面的父母雙方,，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的健康成長(zhǎng),。只有兩方面相互協(xié)調(diào),，相互促進(jìn)，才會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,。因此,，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，特此召開此次家長(zhǎng)會(huì),，希望能得到你們的支持,。

一、 我校近幾年來辦學(xué)理念及期中考試情況

邵凡片共7所學(xué)校,，初一年級(jí),，我校總均分355,，超過第二名丁伙中學(xué)25分,，語文、數(shù)學(xué),、英語三門學(xué)科的單科均分均居7所學(xué)校第一位,，7所學(xué)校中400分以上共44人，我校16人,，占全部的三分之一還多一點(diǎn),。280分一下人數(shù)共10人，低分率在所有學(xué)校中最少,。(錦西所有人數(shù)54人,，280分一下也有13人。)

二,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

第一,，隨著學(xué)科的增多，有的孩子開始應(yīng)接不暇,，忙了這門,，忙哪門，今天這個(gè)老師批評(píng)就忙這門,，明天那個(gè)老師批評(píng)就忙那門,，這樣的被動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)果是可想而知的，因此,，我們要告誡孩子正確對(duì)待每一門學(xué)科,，一門不能落下來。

第二,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三,，教學(xué)速度加快。小學(xué)階段,，往往一課的知識(shí)會(huì)重復(fù)2,、3天，而初中基本是一篇課文一節(jié)課,，結(jié)束后,，還有相應(yīng)的作業(yè)、檢查,。不少同學(xué)小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì)。

第四,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多。

以語文為例,，一份試卷150分,，而課內(nèi)知識(shí)也就只有25分左右。

第五,，我校每學(xué)期舉行四次大型考試,，兩次次月考、期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

由于中小學(xué)存在以上五大差異，所以中學(xué)階段出現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：

1.成績(jī)與小學(xué)相比偏低,。優(yōu)秀人數(shù)明顯減少,，優(yōu)秀值也有所下降。

2.學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化,。由于內(nèi)容增多,，難度加大，進(jìn)度加快,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

3.畢業(yè)時(shí)出現(xiàn)分流,。小學(xué)生 100進(jìn)入初中,，而初中生由于國(guó)家九年義務(wù)教育已經(jīng)結(jié)束,，只有部分的學(xué)生升入高中或中專，其余或上職業(yè)學(xué)?；蚓蜆I(yè),、參軍、務(wù)農(nóng),。

三,、學(xué)校采取的措施

1、搞好階段性測(cè)試,，每月一次,，查漏補(bǔ)缺。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，學(xué)校每月進(jìn)行一次大型的測(cè)試,，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，

2,、每次大型考試后均召開年級(jí)教師會(huì)議,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié),、表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)，提出今后工作的要求,。

3,、加強(qiáng)補(bǔ)差力度，對(duì)于部分出現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,，班主任進(jìn)行談話,，提高這部分學(xué)生的自信心.

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

(一)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，長(zhǎng)大了會(huì)愛工作,。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書達(dá)理的人,。人的文化程度高,，自我約束的能力就強(qiáng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為,。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí),、課堂聽講、課后作業(yè),、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書,、寫字、思考,、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,。著名教育家葉圣陶先生說過,，“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成習(xí)慣”,。 培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī),，而且使學(xué)生終生受益,，所以，在初一,，我們比的不單是成績(jī),，我想更重要的是習(xí)慣。

以語文學(xué)科為例,，學(xué)生每天應(yīng)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，(很多同學(xué)只有完成作業(yè)的概念)還有讀課外書,，特別是看作文書的習(xí)慣，不但要看,，而且盡可能的要把看過的好的構(gòu)思、結(jié)構(gòu),、亮點(diǎn)語句熟記下來,，甚至背誦下來，我想古人學(xué)習(xí)的方式不就是如此嗎?

(二)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快,。孩子能做的事,，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,，會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來之不易,，繼而也會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果,。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，也能改造人,，學(xué)生的勞動(dòng)好了,，思想品德自自然然好了。

(三)努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭是孩子成長(zhǎng)的溫室,、家庭教育是否良好是孩子成長(zhǎng)的決定性條件,。家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視或者上網(wǎng)的時(shí)間。特別是周一到周五的學(xué)習(xí)時(shí)間,，要絕對(duì)的杜絕,，做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視或打撲克,、搓麻將。我們見過不少的不良少年,，他們的家庭環(huán)境是很差的,，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行為或是單親家庭，有的家庭整夜的打撲克,、麻將,，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染,，你就成為他們的榜樣,。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí),。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣,，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。

建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí),，你要坐在旁邊,。或打毛衣,，或看報(bào)刊雜志都可以,，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心,。作業(yè)做得好,，稱贊兩句。做錯(cuò)了的,，督促改正,。話不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒,。方法非常簡(jiǎn)單，只要持之以恒,。時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),，一年半。等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了,，你就可以去輕松了,。

(四)時(shí)刻注意孩子的心理變化，加強(qiáng)與孩子的溝通

中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代,，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期，特別自 11,、12 歲學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，孩子的生理,、心理發(fā)生了巨大的變化，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo),，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾,。 國(guó)外心理學(xué)家通過一項(xiàng)對(duì) 2 萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在 12 歲以前很愿意與父母交談他們的想法，但之后卻有明顯的變化,，盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往,，但孩子有問題和想法，首先是與朋友談,，其次是老師,，與父母交談的次數(shù)和時(shí)間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了,，彼此交談也越來越難了,。其實(shí)，父母對(duì)孩子的關(guān)心并未減少,，只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化,。

(五)要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c(diǎn)。

“一日為師,，終生為父”“金無足金,，人無完人”教師是人，不是神,，對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)有個(gè)正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥,，可以直接面談，教師會(huì)十二分的感激您,，也可以向校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)反映,，通過不同層次，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師,。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點(diǎn),，不僅會(huì)影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對(duì)您孩子的教育效果,。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點(diǎn),，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長(zhǎng)處，這樣久而久之,，他會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),，將來到社會(huì)上也會(huì)和同事們處理好人際關(guān)系。

(六)加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

蘇霍姆林斯基說過：只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面發(fā)展：兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭不僅要一致行動(dòng),，向兒童提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧,。作為家長(zhǎng),，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學(xué)校教育,，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標(biāo),、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件,。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭,。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子,，出現(xiàn)了種種不良的行為,，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，勢(shì)必會(huì)帶來不良的后果,。

家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo),，否則,，貽誤時(shí)機(jī)就會(huì)事倍功半。要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,，這樣可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性,。

(七)不要吝嗇你的肯定和表揚(yáng)

“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)常采用的準(zhǔn)則,。再看我們成年人,，往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心，且津津樂道,，經(jīng)常提及,。成年人尚且如此，何況學(xué)生呢?所以我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過程中,，要多用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，少用批評(píng)和懲罰。古人云：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功”,，這是教育原則的經(jīng)驗(yàn)之談,，是值得家長(zhǎng)效法的金玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會(huì)遭人譏笑,、嘲諷。怕遭人譏笑,、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長(zhǎng)滿懷著愛的期望對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的激勵(lì)作用,。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,，孩子會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)自我否定,、撒謊與反抗。

(八)如何在家中輔導(dǎo)孩子

學(xué)校教育是孩子的重頭戲,，家庭輔導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要,。在學(xué)校內(nèi)，同樣的教師,，同樣的教法,，結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來說,，家庭輔導(dǎo)是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己學(xué)識(shí)較淺，無法輔導(dǎo),，其實(shí)我們部分家長(zhǎng)缺的是輔導(dǎo)的方法,，不是知識(shí)的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法,，供家長(zhǎng)參考：

1.復(fù)習(xí)回憶法

當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效條件,，著名的心理學(xué)家艾賓浩斯有個(gè)非常著名的理論：人腦的記憶呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)。

2.作業(yè)輔導(dǎo)法

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(九)家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了。 一句話：孩子好了,，一切都好,。

孩子的成長(zhǎng)，離不開我們的共同努力,。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容，多一份溝通,。如果您對(duì)學(xué)校,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議,，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與老師聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會(huì)合作得非常愉快

(十)當(dāng)下要解決的幾個(gè)問題。

1,、初一同學(xué)禁止騎電動(dòng)車,。(視導(dǎo)組，其他學(xué)校的案例)

學(xué)校下周一檢查,，特殊情況來校打申請(qǐng),。

2、天氣驟冷,，注意孩子的保暖,。

3、放學(xué)時(shí)間定于5:30左右,。

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!

首先,，歡迎各位的到來!因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壸谝黄穑餐赜懻摵徒涣饕恍╆P(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題,。感謝家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的默默支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝你們,。

我知道,，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?其實(shí)這也是我們借這次期中考試召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,。希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,，讓孩子學(xué)的更好,，各方面表現(xiàn)的更加出色!

一.班級(jí)的基本情況。

本班29 名學(xué)生,，其中男生16 名,，女生13 名，孩子們聰明可愛,、有禮貌、愛勞動(dòng),，但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮,，愛打鬧、做事磨蹭,、拖拉自我約束能力較差,。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以要教好他們說實(shí)話不容易,。

二.關(guān)于期中考試

1. 正確的看待考試和成績(jī)：

考試，只是對(duì)孩子這一階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),，不能用這一階段的學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)孩子的綜合學(xué)習(xí)能力;另外,，試題本身不可能考察到平時(shí)所學(xué)的全部，所以,，測(cè)驗(yàn)成績(jī)并不能完全反映孩子的學(xué)習(xí)能力,。測(cè)驗(yàn)的真實(shí)目的就在于幫助孩子查缺補(bǔ)漏，幫助教師彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,。

當(dāng)然，作為位家長(zhǎng)不可能不關(guān)注孩子的考試成績(jī)，但是,，我們應(yīng)該更清楚一點(diǎn)：幫助孩子分析錯(cuò)誤原因,、改正錯(cuò)誤，樹立繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心,，遠(yuǎn)比只看成績(jī)更有意義,。 我認(rèn)為可以做以下幾方面的工作：1. 讓孩子自己改錯(cuò)?？此疾斓闹R(shí)點(diǎn)孩子是否真的已經(jīng)掌握;2. 讓孩子自己分析錯(cuò)題的原因,。看孩子對(duì)錯(cuò)因的認(rèn)識(shí)是否到位;3. 給孩子樹立正確的” 考試觀“—— 考試只是檢測(cè)你這一階段的學(xué)習(xí)成果,。如果考得不理想,，鼓勵(lì)孩子利用這次考試，查缺補(bǔ)漏,，如果考得很不錯(cuò),，也要?jiǎng)衿洳灰湴粒瑺?zhēng)取下次同樣優(yōu)異,。

2. 期中考試：

(1 ),、語文題簡(jiǎn)單，100 分的8 人,，99 到100 分的18 人,，平均分96.9 分，從卷面上看,，大部分學(xué)生書寫認(rèn)真,、工整、按要求答題,，但也有個(gè)別孩子理解能力差,，沒能按要求答題。表現(xiàn)在1. 整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟,。2. 聲調(diào),、輕聲音節(jié)掌握不準(zhǔn)。3. 連線不用尺子,。4. 在田子格書寫不規(guī)范,。5. 做完題不認(rèn)真檢查，漏題,。

(2 ),、這次考試采取的是學(xué)生夠獨(dú)立做題，有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò),。所以我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題,，審題方面的訓(xùn)練,，也希望家長(zhǎng)可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題,，審題和自己檢查作業(yè)的能力,。

三.存在的問題。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問題：

學(xué)生上課聽講中存在的問題

個(gè)別孩子上課不聽講,，做小動(dòng)作、畫畫,、和旁邊的同學(xué)說話，不管老師說什么一律不聽,，做什么事情都比別的孩子慢半拍,。讀書時(shí)不張嘴，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室,，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān),。

學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題

1 ,、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯,，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳,。

2 ,、衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)差：沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙;在地板上亂爬亂滾;隨手亂拿石子,、沙子,。

3 、好動(dòng),，課間活動(dòng)量大,，有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任(他…… ),。

4 ,、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私,，常以自我為中心，受不得委屈,，包容心不夠,。

5 、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)不專心,，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉,，字跡潦草,。

從孩子的作業(yè)中看出的問題

1 、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé), 每天給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),，他們知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),，我相信孩子一定會(huì)在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!不過也有個(gè)別孩子的作業(yè)錯(cuò)誤,、潦草,。如果一個(gè)孩子你都沒時(shí)間管，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)的孩子,，也不會(huì)將精力全花在你的孩子一個(gè)人身上,。要想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資,。家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí),，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助,。

2 ,、有些家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真,、出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好,。有些家長(zhǎng)不想讓老師批評(píng)孩子;孩子有什么事情,，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好,。

四,、我誠懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作,。

1. 安全方面：

(1 )多教育孩子注意安全，不要隨便動(dòng)手打人,。

(2 )放學(xué)見家人后走,，不見家人馬上找班主任老師或任課老師，千萬不要跟認(rèn)識(shí)的走,。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的,，請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系，讓別人代接時(shí),，一定要告訴老師和孩子本人,。如果孩子排隊(duì)出來晚了，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘,。

安全教育是你我共同的責(zé)任,，老師也會(huì)盡到教育的責(zé)任，但下不了絕對(duì)保證的承諾,。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。

2. 勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),，干一些力所能及的事情,，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，隨便往地上扔垃圾,。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感,。

3. 紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校,，不要遲到，不要早到,，特別是中午,。

4. 行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”,。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年,，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,，出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手，以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決,。

5. 學(xué)習(xí)方面：

(1 )督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范,、工整,，作業(yè)不光要寫得好,，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢,，導(dǎo)致題做不完,。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,，寫的不好讓孩子差擦掉重寫,，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

(2 )請(qǐng)家長(zhǎng)注意老師的批改和評(píng)語,，提醒孩子要改錯(cuò),，錯(cuò)題不要擦掉,，改在旁邊,。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò),。

(3 )作業(yè)：提醒孩子注意把弄皺的,、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂撕亂寫,，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

(4 )考試卷要改錯(cuò),，簽字,，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子,，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,，錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò),，實(shí)在不會(huì)再給孩子講,。

(5 )布置的讀、背,、課外搜集,、手工也是一樣作業(yè)，請(qǐng)指導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待,，督促孩子認(rèn)真完成,。

(6 )家長(zhǎng)輔導(dǎo)：語文方面有，課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦,，生字表一 生字只要求會(huì)認(rèn),，會(huì)口頭組詞，不寫,。為了鞏固識(shí)字,，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音,，打亂順序讀認(rèn)。生字表二 生字要求會(huì)寫筆順,，正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù),，會(huì)組詞，組詞在2 個(gè)左右,，分清平,、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容,，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題(《全析》),。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累,，閱讀能力的培養(yǎng),。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完,，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò),，堆積起來沒辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來,，提高正確率,。

(7 )、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩,、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜),、認(rèn)真做題,、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,，自己弄丟的東西自己找,。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍,，然后您再檢查,，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤,。

(8 ),、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí),，識(shí)字,、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉等生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣,，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品,。

(9 )、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：閱讀可以改變?nèi)松?。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃,，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”,。如果孩子自己能讀故事,，你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀，您也別著急,，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽,。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問題的能力,，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理,，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用,，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要著急,，這時(shí)我們需要的是耐心,，鼓勵(lì)孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時(shí),，讀書要專心,，在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力),。提醒一：閱讀書目要適合兒童看,，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事,、童話故事,、科普讀物和名人傳記。(識(shí)字,、練習(xí)拼音,、培養(yǎng)孩子思維三合一)提醒二：《古詩》是必須要求背的，考試時(shí)有所考查,，請(qǐng)您督促孩子背熟,。

(10 )、家長(zhǎng)要經(jīng)常贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明,，在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音,。

五. 說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

從開學(xué)到現(xiàn)在每一位孩子已經(jīng)完全適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著,。還有不到兩個(gè)月時(shí)間(1 月15 日)這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們期待孩子們有成長(zhǎng)的更好,。

六,、幾個(gè)需要說明的問題

1 、關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)

感謝家長(zhǎng)們的支持,，班級(jí)文化的建設(shè)需要孩子共同參與,，很多家長(zhǎng)支持孩子，幫著孩子制作手工作品,，這是對(duì)班級(jí)建設(shè)的貢獻(xiàn),，也是對(duì)孩子集體榮譽(yù)感、歸屬感的滲透,。

2 ,、關(guān)于排座次

排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,，身高,，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,，不要參與過多,，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字,。一般兩周輪換一次位置,，周一調(diào)整。

3 ,、關(guān)于書刊征訂

每學(xué)期學(xué)校都會(huì)有這樣那樣的書刊征訂活動(dòng),，本著自愿的原則，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體情況來征訂,。不要依著孩子的性子來,。

4 、關(guān)于交流方式

家長(zhǎng)qq 群,，群號(hào)：125844137 請(qǐng)沒入群的家長(zhǎng)及時(shí)入群,，因?yàn)槲液凸蠋煏?huì)在群上上傳一些文件，留言,，也請(qǐng)家長(zhǎng)注意,，在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì)方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步,。

5 ,、關(guān)于少先隊(duì)入隊(duì)

每年10 月13 日是少先隊(duì)建隊(duì)日，入隊(duì)名額有限制,，在孩子剛?cè)雽W(xué)1 個(gè)多月就選新隊(duì)員入隊(duì),，老師肯定有了解不周的地方。還請(qǐng)家長(zhǎng)們理解和諒解,。到二年級(jí)時(shí)孩子都會(huì)入隊(duì),，希望家長(zhǎng)配合老師做好學(xué)生思想工作，變不利因素為有利因素,，抓住時(shí)機(jī)教育孩子改掉不足,，奮力進(jìn)取，爭(zhēng)取優(yōu)秀,。

6 ,、關(guān)于美術(shù)課

7 、關(guān)于“校訊通”

七,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師交流

家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束, 若有不明的請(qǐng)私下找我, 謝謝大家辛苦了!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!這一段時(shí)間因我患聲帶小結(jié)在家治療，對(duì)各位家長(zhǎng)的諒解表示我衷心的的感謝!在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題,。

現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。

今天,，我們大家為了孩子相聚一堂,。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要還是孩子的品性方面,。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

一、孩子的安全問題

1,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子，對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝,。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。早上7點(diǎn)50應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點(diǎn)55分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了。語文不讀是不行的,，早讀是非常寶貴的時(shí)間,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。

如果您接孩子來晚了,，一怕孩子等得不耐煩,，到處亂逛，出現(xiàn)意外,。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外,。

2請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子，不要把小刀,、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來,。在前一段時(shí)間里，有的同學(xué)帶針被我沒收了,。如果沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn),，這將是非常危險(xiǎn)的。

3請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要給孩子零花錢,。尤其是一些小飯桌的孩子,，家長(zhǎng)更要注意?？赡芗议L(zhǎng)怕孩子吃不飽,，餓了難受?？墒沁@里存在很大的安全隱患,。(1)孩子買的東西，不一定衛(wèi)生,，容易吃壞肚子,。如果孩子生病了，您不就更擔(dān)心了嗎?(2)孩子帶零花錢會(huì)導(dǎo)致孩子們之間的矛盾,。沒有的孩子可能會(huì)向帶零花錢的同學(xué)要,，如果不給，會(huì)導(dǎo)致打架,。如果給了,，就會(huì)導(dǎo)致更多的同學(xué)來向這個(gè)同學(xué)要零花錢。試想一下,，孩子還有心學(xué)習(xí)嗎?

4,、不要讓學(xué)生帶零食，也不要在校門口買零食,。我們班的兩個(gè)同學(xué)總愛放學(xué)后讓家長(zhǎng)在門口買,。這兩位家長(zhǎng)希望您以后不要再這樣了,。一來影響孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，二來會(huì)影響我們班的榮譽(yù),。

5,、孩子的休息問題。

馬上就要到“五.一”了,，五一過后,，就要有午覺了。在午睡的時(shí)間里請(qǐng)各位家長(zhǎng)讓孩子及時(shí)休息,。如果孩子睡眠不足,，上課的時(shí)候，孩子就會(huì)睡覺,。從而影響孩子的學(xué)習(xí),。

二、衛(wèi)生問題

天氣越來越熱,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子換洗衣服,，每天洗手洗臉。桌布及時(shí)洗干凈,，及時(shí)帶回,。因?yàn)閷W(xué)校會(huì)不定期抽查桌布。有兩次,，桌布帶回家了,，有幾個(gè)同學(xué)總是帶不回來，結(jié)果在學(xué)校檢查中扣了不少分,。

四,、有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題和怎么辦

目前，孩子們存在以下問題：

讀的作業(yè)完成的不到位,，背誦不到位,。比如晚上布置的預(yù)習(xí)課文中，要求學(xué)生用心地把課文讀三遍,。很多同學(xué)都完成不好,。這一項(xiàng)作業(yè)，就要請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予配合,，支持。我相信各位家長(zhǎng)為了孩子,，會(huì)每天晚上抽出10分鐘的時(shí)間的,。個(gè)別同學(xué)晚上作業(yè)完不成，我打電話請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，可有的家長(zhǎng)對(duì)孩子非打即罵,。我覺得這樣會(huì)加深孩子對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼,。我們家長(zhǎng)要做的是要幫助孩子解決困難。很多時(shí)候,，課文要求背誦,，

在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢?

只有熟讀課文 ，才能理解課文,。所以孩子在家讀課文,，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則,，他肯定是跟不上,。試想：我提一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，想一想,，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪,，更沒有能力去思考問題，長(zhǎng)期以往,，后果真是不堪設(shè)想,。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1,、首先要指讀,，借助拼音，字字讀過去,，應(yīng)以逗號(hào)為界,，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后，不要急著往下讀,，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。

2,、拿書讀,。當(dāng)孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了,，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

3、熟讀成誦,。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解，一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦,。比如：有的孩子學(xué)了琴，有的孩子學(xué)了打鼓,，家長(zhǎng)可以啟發(fā)孩子用鼓點(diǎn)節(jié)奏背誦,。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書讀的好的人,，說話往往也很有感召力。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)晚上布置的讀課文的作業(yè),，一定要讓孩子讀熟再簽字。

說到檢查作業(yè),，牛傳宇,、吳優(yōu)、張妍,、 蔣泰山,、張?jiān)础⒚线B佳,、劉召碩,、劉焱、夏培源,、高秋真,、李宏宇、曹夢(mèng)薈的家長(zhǎng),，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查,。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在，他們一直簽字,。對(duì)于您的付出,，我替孩子謝謝您們。

五,、有關(guān)于期中成績(jī)和近一段時(shí)間學(xué)生的在校情況,。。

全班共有62位學(xué)生,，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。從期中成績(jī)來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題,。語文成績(jī)高的,，數(shù)學(xué)成績(jī)也高。

咱們班建立的學(xué)習(xí)成績(jī)檔案卡,，其目的讓老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生,，看到自己的進(jìn)步,。進(jìn)步了，找一找進(jìn)步的原因,，后退了,，找一找后退的原因。請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。把學(xué)習(xí)成績(jī)要縱向比較和橫向比較。一方面和其他同學(xué)比,，看到自己和別的同學(xué)的差距,。更重要的是和孩子自己比較。比出孩子的信心,。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好,，都想考好，都想得到家長(zhǎng),、老師的表揚(yáng),。但孩子考不好的時(shí)候，他們不需要我們的斥責(zé),，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助,。因此，我們要做的是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂，學(xué)會(huì),。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的,。 之所以我不把全班的排名公布出來，是為了維護(hù)我們大家的尊嚴(yán),。咱們家長(zhǎng)來到學(xué)校,，就是和老師一起努力，把孩子教育好,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：夏欣怡(33)魏志華(31)鄭浩潔(28)劉立達(dá)(18)王榮飛(21)王子洲(21)蔣泰山(15)王若琪(13)朱秋穎(14)王天龍(11)張德燁(27)趙振珂(14)郭華陽(17) 趙珊珊(31)夏培源(13)張振煦(16)周德政(11)李響(6)孫帥(8)張傳琦(3)趙雪琪(9)劉靜(8)韓世潮(1)孫鴻陽(6)王振功(7)牛傳宇(3)向九鴻(3)石冰冰(9)

看到進(jìn)步的學(xué)生,，曾經(jīng)有的學(xué)生問我：老師，你發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng),，光發(fā)進(jìn)步大的學(xué)生,，我第六名，最多才進(jìn)步5名呀?當(dāng)時(shí),，我是這樣給同學(xué)說的“前十名的同學(xué)能夠保持也是最大的進(jìn)步,?！痹谶@次期中考試中，李宏宇仍然是我們班的第三名,，侯玉恒仍是我們的第五名,。李宏宇上次的總分是193.5這次是199。侯玉恒上次的總分是191 這次是198

紀(jì)律進(jìn)步的有：韓世潮 王振寧 曹夢(mèng)薈

上課積極發(fā)言有：

高秋真 吳優(yōu) 夏培源 王榮飛 張傳琦

張?jiān)?李宏宇 夏心怡 胡世佳 朱秋穎

劉召碩 石冰冰 王振功 趙雪琪 張振煦

劉立達(dá) 侯玉恒 張德燁 楊婧涵

作業(yè)寫得好的有：吳優(yōu) 夏培源 張傳琦 鄭浩潔

興百震 張振煦 李 響 趙振珂

朱秋穎 李宏宇 任志超 孟連佳 張景欣 課文朗讀有感情：吳優(yōu),、高秋真 張傳琦,。 不管上什么課都能專心聽課有

牛傳宇、張廣賀,、興百震,、劉 靜。

夏培源 胡世佳 趙振珂 張?jiān)?王振功

前二十名的同學(xué)：趙振珂 吳 優(yōu) 李宏宇 夏培源 侯玉恒 牛傳宇 興百震 朱秋穎 夏欣怡 石冰冰

張傳琦 張振煦 向九鴻 趙珊珊 劉召碩

王榮飛 劉敬伊 王振功 郭華陽 張廣賀(總分在188分以上)

孩子的成功是老師和家長(zhǎng)一起努力的結(jié)果,。為了我們的孩子,，我相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往的配合老師，共同把孩子教育好,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我會(huì)用愛心、責(zé)任心,、耐心去管教我們的孩子,，我相信在各位家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子會(huì)一天比一天有進(jìn)步!

我們的工作離不開在座各位家長(zhǎng)的支持,。最后,，再次對(duì)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十八

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，由此也可以看出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,，所以我僅代表一年級(jí)所有任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對(duì)學(xué)校工作的大力支持,。

接下來我想先說一說這段時(shí)間以來孩子們的表現(xiàn),，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的,，從一開始的坐不住,，站不好，到現(xiàn)在的能認(rèn)認(rèn)真真聽完一節(jié)課,，絕對(duì)是一個(gè)很大的飛躍,，我們應(yīng)該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩,，這讓我們也不得不承認(rèn)一個(gè)教育的真理：好孩子是夸出來的,。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng),，這對(duì)于一年級(jí)的孩子來說也是非常難得的,，所以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)您千萬不要吝嗇您的語言,，給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì),。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標(biāo)前進(jìn),。當(dāng)然該批評(píng)的時(shí)候還是要適當(dāng)批評(píng)的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的,，對(duì)待孩子多鼓勵(lì)少批評(píng),，嚴(yán)寬有度，才不會(huì)讓孩子無所適從,，才能使孩子更優(yōu)秀,。

再說說這次語文考試成績(jī)，總體來說比平時(shí)的考試都有進(jìn)步,，100分的有6人,，99分的有4人，90分以上的25人,，80多分的12人,，70多分的8人，60多分的3人,，不及格的58.5和59分2人,。雖然有些孩子的語文成績(jī)還不太理想，但我們可以看得到進(jìn)步,，這就是值得肯定的,。雖然是期中考試，也是對(duì)學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),，但是不能僅僅以一次成績(jī)來判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞,，我們還要從總體來看，就孩子自身而言,，要綜合孩子平時(shí)的表現(xiàn),、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時(shí)的小測(cè)試等等來看?？纯春⒆泳烤褂袥]有進(jìn)步,，如果進(jìn)步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了,，看看那個(gè)方面出了問題，爭(zhēng)取快速找出癥結(jié)，在最早的時(shí)間內(nèi)對(duì)癥下藥,，讓孩子早日趕上大家的步伐,。就本次試卷而言，試卷的難度適中,，這個(gè)家長(zhǎng)朋友也看到了,，題型雖然靈活，有些難度,，但是平時(shí)孩子們都練習(xí)過類似的題目,，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析,，我們可以看到,，班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好，課文不會(huì)背,，詞語不認(rèn)識(shí);還有一部分孩子是理解能力不好,，語感跟不上，比如連詞成句編序號(hào)那道題,，考試之前我們還練習(xí)著類似的題目呢,，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì)了;再有一部分孩子就是做題不細(xì)心,，沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽題讀題做題的習(xí)慣,，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí)，不是一朝一夕之事;還有個(gè)別孩子至今不能集中精力聽課,，盡管我一再提醒或是鼓勵(lì)批評(píng),，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣;再有就是有些孩子平時(shí)就不細(xì)心，比如平時(shí)的家庭作業(yè),，盡管是寫個(gè)生字,，組個(gè)詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通,，并給孩子做了具體布置和交代,，最后要求家長(zhǎng)檢查簽字，但是仍然會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)作業(yè),，寫錯(cuò)字,，寫字不工整，寫不完,，以及忘帶作業(yè)的,，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此,。試問,，這樣一路走過來的孩子,，能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣嗎?再重復(fù)一遍，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),，在一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)之中,。

孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的,。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣,，不怕沒有好成績(jī),。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說的。那么,，平時(shí),，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?

1、回家之后馬上寫作業(yè),，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。

2,、寫作業(yè)認(rèn)真,、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣,。

3,、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表,，翻書,，或者拼一拼，問一問等等,，主動(dòng)尋求問題的答案,。

4、有錯(cuò)必究,，馬上改正的習(xí)慣,，不要拖拉，爭(zhēng)取今日事今日畢,。

5,、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法，尤其是孩子,，隨著年齡的增長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。

6、 愛惜書本和文具,，并自己整理書包的習(xí)慣,。

7、 慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣,。

8,、 自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

這些工作做起來對(duì)于一年級(jí)的孩子來說每一個(gè)都是攻堅(jiān)戰(zhàn),，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小,，在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下,，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導(dǎo),，到監(jiān)督,，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,，這得需要一個(gè)過程,，哪一步做不好都不行，稍不注意,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,，我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來改正。現(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福,，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心,。在孩子的成長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,，擔(dān)負(fù)著不可替代的責(zé)任,，尤其是孩子的模仿能力特別強(qiáng)，我們言傳身教,，對(duì)孩子的影響都是不容忽視的,。您認(rèn)真了，換來的是一個(gè)認(rèn)真的孩子;您大意了,，換來的就有可能是一個(gè)粗心的孩子;您不管不問了,，換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標(biāo)的孩子……雖然半學(xué)期已過，但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨,，可我相信有了您的大力支持,，我們的孩子一定會(huì)更加優(yōu)秀。

我們都知道成才先成人,，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要,，比如，主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽,，,，關(guān)愛爺爺奶奶，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，不吃零食,，講究個(gè)人衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)等等,，這些好習(xí)慣與孩子的成長(zhǎng)也是密不可分的,。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會(huì)不錯(cuò),。

最后吧,，我想說明幾點(diǎn)問題，并順便提出一些建議：

1,、關(guān)于語文教材,，我想做如下解釋說明，前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽讀中識(shí)字,，以及在生活中識(shí)字,，為了讓孩子認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確掌握每一個(gè)字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀,。課文不但要背會(huì),，而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語,，無論是拿出來還是放回去都要認(rèn)識(shí)它們,。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識(shí)字法，比如加一加,，減一減,，畫一畫，比一比等方法,。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多;年齡小的,，上課精力不集中,、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少。從第八單元開始,，我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了,，讀拼音識(shí)字這又是對(duì)孩子來說既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn)，所以孩子漢語拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)?。有時(shí)間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識(shí),。

教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì)背誦,，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學(xué)過之后馬上背會(huì)并及時(shí)檢查復(fù)習(xí)鞏固,，以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶,。

教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字,，不但要求會(huì)寫而且有時(shí)還要求掌握其筆畫筆順,，還得會(huì)組兩到三個(gè)詞語，并且會(huì)說會(huì)寫,，有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習(xí),。您可以有計(jì)劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語,，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語記會(huì),。二類字，不要求會(huì)寫,，但一定會(huì)認(rèn)讀,，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對(duì)這類字的考察了,。

這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識(shí)之外,，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限,，這對(duì)于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來說,，無疑不是什么好事,，所以，如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班,，并跟上大家的步伐,，那么就請(qǐng)您的輔導(dǎo)一定要跟到位。

2,、關(guān)于試卷輔導(dǎo),，每次考完后的試卷您可以把錯(cuò)題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯(cuò)題弄懂弄會(huì),。您也可以出一些類似的題目,，爭(zhēng)取讓孩子下次再考試時(shí)，別再犯類似的錯(cuò)誤,。其實(shí),，好多時(shí)候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯(cuò)誤再發(fā)下去訂正的,，但是有些錯(cuò)誤比較多的孩子還是糾正不過來,，這時(shí)就要辛苦您了,，一定要讓孩子不但糾正錯(cuò)誤，而且要學(xué)會(huì)做類似的題目,。

3,、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識(shí)字量的增加,，從段考之后,，我要教孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā),，您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用,，所以，請(qǐng)您為您的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本,，讓孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè),，自己的事自己操心、負(fù)責(zé),。

4,、關(guān)于作業(yè)檢查，其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)朋友的工作都很忙,，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停,，但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等，坐下來,，權(quán)當(dāng)是休息,，陪孩子做作業(yè)，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況,，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名,。換句話說,，對(duì)于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的,。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,，我們可以再慢慢放手。

5,、關(guān)于課外閱讀,，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費(fèi)多么緊張,，一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物,，無論您多忙,，一定要堅(jiān)持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等)，或者其他固定時(shí)間段閱讀,，書是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地方,，有夢(mèng)想就有希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音,，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié),，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強(qiáng)孩子的語感,，豐富孩子的語言積累,。孩子的閱讀量大了，聽的多了,，讀的多了,，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請(qǐng)您一定要重視起來,。

6,、關(guān)于午托輔導(dǎo)，中午飯間的時(shí)間很短,，孩子吃飯的速度也不是很快,，而且吃完飯，孩子們還要休息一會(huì)兒,，所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間,，除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了,，除個(gè)別不自覺的孩子外,，大部分孩子還是能夠認(rèn)真閱讀的，效果還不錯(cuò),，以后我還會(huì)采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，爭(zhēng)取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。

7,、關(guān)于校訊通,，自上一次給家長(zhǎng)朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么,，對(duì)此有什么看法和要求,，現(xiàn)在我想說的是，請(qǐng)您加入我們的班級(jí)圈子,，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”,，搜到之后，您可以加入我們的班級(jí)博客圈子,，我會(huì)定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級(jí)老師的優(yōu)秀博客,，以及孩子寫話方面的博文,，大家會(huì)更加方便的學(xué)習(xí)，也無需像大海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝?。另外您也可以加我為好友,，我的博客昵稱十里荷香，隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向,。在我的博客里,，我已經(jīng)給家長(zhǎng)朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧,，到學(xué)習(xí)拼音階段,，我還會(huì)上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫信給您,，幫助您更好地有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。有興趣和愛好的家長(zhǎng)也可以自己寫一些博文，或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫話練習(xí),，為孩子輕松走上寫作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客,，博采眾長(zhǎng),，集思廣益，也可以及時(shí)與我聯(lián)系,，我定當(dāng)慷慨相助或者虛心接受,。

孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo),，孩子的健康成長(zhǎng)既離不開老師,，更離不開在座的各位家長(zhǎng)朋友，所以,，我愿與您攜起手來,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,，謝謝!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先,，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加 強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)!

初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這基礎(chǔ)的一年里,，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，而初中特別是初一是很有必要的。所以，我建議家長(zhǎng)有必要在初一剩下這幾個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中,，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)撲克,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?

孩子,，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!

召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解你們子女在學(xué)校的情況,，為人表現(xiàn)。作為班主任,，下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?/p>

一,、班級(jí)情況

本學(xué)期,，班級(jí)添置了多媒體,，添置了窗簾,，班級(jí)的布置更加美麗,、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢,、出力,，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱,、詠晴,、興凌,、詩雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥,、魯敏,、玉琦、嘉威、怡軒,、漫媛、煬銘,、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴 施靖鏵， 伍興凌， 陳寶龍 許婉如,，丁蓮蓮，張曉丹,，劉煬銘,，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè),，出小測(cè)題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì),，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇,、詠晴,、銘瑄、晶瑩,、嘉怡,、穎儀 ………………… 等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng),。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤,、柄坤、夢(mèng)寬 … ,?？傮w上來說，這是一個(gè)很溫馨的班集體,。但因?yàn)橐x書,，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆,，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān),。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后,，能夠在書法依然奪冠,，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。

二,、 期中考的情況：

這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo),，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí),，因此許多學(xué)生還是和 a 級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn),。

總體來說：綜合比率在年段第 6 名。這個(gè)得來不易,，因?yàn)槭菑娜?a 率,，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下,，全 a 率很不好,。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮,。全部靠在 b 級(jí)以上的有 30 位同學(xué),，但是 a 的僅有 6 人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好,。

首先,，表揚(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮,，詠晴,，嘵丹，興陵,，寶龍,，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依,，靖鏵,，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀,，亦霖,，李贇，煬銘,。

其次,，表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比,，本次考試進(jìn)步50名以上的有：

芳彥 ,，珊妮 ， 穎儀 , 婉如 ,，嘉超,， 詩雅， 周麗波,，許子濠,，蓮蓮， 夢(mèng)寬 ,，

三,、本次期中考反應(yīng)的問題

1、 偏科現(xiàn)象,。

比如班上有兩位 277 分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了 82 分或 80 分,，考到了 233 名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在 47 名。 270 還有兩個(gè) 4a 3b 的同學(xué),，那更是落到了三百多名,。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z考了不及格，相差將進(jìn) 300 名,。因此,，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語文,、數(shù)學(xué),、英語，那要非常重視,，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。如果是政治、歷史,、地理,、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該,，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差,，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科,，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通,。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題,，態(tài)度決定一切,。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo),、督促,、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子,，恐怕以后會(huì)厭學(xué),，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想,。

2 、學(xué)習(xí)習(xí)慣

所有的同學(xué)都很辛苦,，所有的家長(zhǎng)都很辛苦,。生活很不容易?？墒?，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好,。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象,。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng),。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的,，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語文,、英語,、政治、歷史等,，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè),，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄,，本來就做不完的作業(yè),，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等,，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了,，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成,，小測(cè)沒有過關(guān),，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡,，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目,。

三、 給家長(zhǎng)的建議：

前個(gè)月,，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶,，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。 看到一個(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，我也感到很高興,。但是,，說實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生,。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的,。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因,，但毫無疑問,，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育,。他奶奶說一句很實(shí)在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的,。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：

1 ,、給孩子真正的愛,。每個(gè)家庭不一樣，但我希望,，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛,。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期,。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從,，顯得緊張焦慮;另一方面,，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),，成了“小大人”,，處處想充大，卻又固執(zhí)己見,，特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單,、粗暴,，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題,。

2 ,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?

3 ,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過高,，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

4 、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。

5 ,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。 平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望,，也真誠地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),，這樣,，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。

6 ,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平,。 受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

7 ,、有句話說的好，“近朱者赤,，近墨者黑,。”良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材,。

8 、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。 9 ,、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。手機(jī),、 mp3 、文曲星,、課外讀物 ( 武打,、言情小說 ) 問題的處理

10. 切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧,、游戲廳,、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全,，即“交通安全”,，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”,、“居家安全”,、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”,。

最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次,，成功必排座次.

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇二十

各位親愛的家長(zhǎng)朋友、敬愛的老師：

大家下午好!

我是zzk的媽媽,，今天很榮幸能在這兒和各位家長(zhǎng)再次探討如何教育孩子，昨天,，接到蘇老師邀請(qǐng),，我先感謝了康，謝謝他給了媽媽這份殊榮,，希望他能再接再厲,，能讓媽媽一直以你為豪?？涤X得不好意思,，他說自己做得還很不夠。相信這對(duì)于孩子是一種激勵(lì),。同時(shí),，也給了他一份快樂前行的動(dòng)力。

我知道在座家長(zhǎng)和我心情一樣,，最想感謝的人：是為孩子辛苦付出的各科老師,，尤其是蘇老師，蘇老師是位感性,、心思細(xì)膩的好老師,，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，尤其重視孩子素質(zhì)教育,，對(duì)孩子方方面面潛移默化的教育,，我們有目共睹，深有感觸,。讓我們用熱烈掌聲感謝老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻觥?/p>

上次家長(zhǎng)會(huì),，我和家長(zhǎng)探討了很多關(guān)于孩子教育方面的，有的是借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，有的是自己的心得體會(huì),，這次就談?wù)勎液涂档囊恍┥瞵嵤?，希望能有讓大家借鑒的地方。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響,，我記得我說過康喜歡玩游戲,，我給他規(guī)定只有周末可以玩，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),。但有時(shí)他會(huì)不自覺地超過規(guī)定的時(shí)間,，我告誡他，但未從根本上解決問題,。下決心斷網(wǎng),，是康有次玩游戲超了1個(gè)小時(shí)，我和他溝通,，告訴他以后不再交網(wǎng)費(fèi),。他問我：還能查資料下載歌曲嗎?我說：以后都不能用了，現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)對(duì)于你來說已經(jīng)弊大于利了,。他考慮了兩天,，向我保證自己以后再不玩游戲了，給他留著網(wǎng)查資料聽歌,。孩子說到的確也做到了,，一直到現(xiàn)在，再?zèng)]玩過一次游戲,。孩子能有如此強(qiáng)的自控力讓我很佩服,，在座家長(zhǎng)的孩子如果有對(duì)游戲特別迷戀的，可以讓孩子和康交流一下,，看看他是如何控制住自己內(nèi)心的欲望,。

再有就是手機(jī)問題，康沒有手機(jī),，孩子如果有手機(jī),，自控能力差的，家長(zhǎng)一定要掌握孩子使用手機(jī)的時(shí)間,，我經(jīng)?？吹綄懽鳂I(yè)的時(shí)間，班里有的孩子在qq空間轉(zhuǎn)載圖片,?？到栉沂謾C(jī)，有時(shí)候也舍不得還我,，總說等一會(huì)等一會(huì)再等一會(huì),。下次再借的時(shí)候,，我會(huì)讓他自己先說借多長(zhǎng)時(shí)間?到規(guī)定時(shí)間提醒一下，他就會(huì)自覺歸還,。

青春期的孩子,，我們不要面面俱到的管，小事放手,，原則上的一定不能讓步,，管得太嚴(yán)太多，孩子會(huì)有排斥心理,。要學(xué)會(huì)和孩子溝通,，即使他給你說了你很不贊成的事情，也不要急于否定,，先思量一下該怎么給孩子講述道理,。康愿意和我說說心里話,，他的小秘密我都知道,，即便是讓我感覺棘手的事，我也會(huì)像朋友一樣,，心平氣和他分析講道理,，有時(shí)候覺得說服力度不夠的，我會(huì)再從網(wǎng)上找一些相關(guān)資料推薦給他看,。

學(xué)習(xí)方面，和在座有些家長(zhǎng)比,，我給予的幫助很少,，康比較自覺，他從不漏抄老師布置的作業(yè),，作業(yè)一定會(huì)按時(shí)完成,。期中考試前作業(yè)較多，他有時(shí)寫到十點(diǎn)多就會(huì)睡著,，第二天早上我會(huì)早起一個(gè)小時(shí)叫他起來再寫,。平時(shí)，基本上九點(diǎn)之前寫完作業(yè),，我陪他出去打半小時(shí)籃球,，回家再看半小時(shí)書，十點(diǎn)之前睡覺,。保證睡眠時(shí)間,，才能有充沛的精力聽課。

他做事很認(rèn)真,，考試的試卷家長(zhǎng)簽字寫反思,，總嫌我寫得評(píng)語少，我和他開玩笑：你這么優(yōu)秀，媽媽沒什么可反思的,?？挡煌猓u(píng)我態(tài)度不夠端正,。他能有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，也源于從小一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成?？狄灿凶约翰蛔愕牡胤?，生活方面的事，以前我讓他做得比較少?，F(xiàn)在我有意放手鍛煉他的能力,，有時(shí)候，忘了放手的時(shí)候孩子也會(huì)提醒我,。不久前,，康在學(xué)校因?yàn)榇驋咝l(wèi)生沒擦玻璃，被老師批評(píng)了,，回家吃飯時(shí)和我說起,，難過的流淚了，起初我以為是覺得委屈,，但我聽他說的最多的是自責(zé),，他說：媽媽，老師明明給我說了,，數(shù)學(xué)辦公室有報(bào)紙,，我怎么就沒去拿呢。我勸他：吃一塹長(zhǎng)一智,，以后不就知道了嗎,，人不都是邊學(xué)習(xí)邊成長(zhǎng)嘛。讓我覺得最欣慰最感動(dòng)是孩子的一句話,，他怕我因?yàn)樾奶鬯荒苷_看待這件事,，和我說：媽媽，你千萬不要因?yàn)檫@件事對(duì)我們老師有不好的看法,，的確是我做得不好,，老師批評(píng)我才能更好的成長(zhǎng)，我很喜歡我們老師,，她是個(gè)很好的老師,。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng),。

康很懂事。有一次,，我病了,，在家沒上班，他回家看我沒上班,，問我怎么回事?我們單位這兩年效益不好,，他問我是不是下崗了?告訴我如果下崗了一定不要瞞著。我給他說：沒有,，就是下崗了,，我也可以出去工作?？嫡f：你年齡這么大了,，學(xué)歷又不高，出去也找不到很好的工作,?；丶伊司驮诩掖糁覀円院罂梢怨?jié)省一點(diǎn),，你和爸爸也不要給我留著,，我以后能自己養(yǎng)活自己。我記得我當(dāng)時(shí)是含著淚點(diǎn)頭,。今天,，是我第一次當(dāng)著這么多人面夸獎(jiǎng)孩子：康，在媽媽心里,，你一直很優(yōu)秀,，我們相信你，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,。媽媽等你羽翼豐滿，你來回報(bào)媽媽,。

我想給家長(zhǎng)朋友說,，我們重視孩子的素質(zhì)教育，讓孩子內(nèi)心充滿愛,，最終受益的還是自己,。有的孩子可能腦瓜比較靈活，做人做事學(xué)會(huì)了偷奸?；?，家長(zhǎng)千萬不要為此沾沾自喜，覺得孩子聰明,，有些看是不值得一提的小事,，一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，后果可能就是你常感慨的：別人家孩子怎么就那么優(yōu)秀 ，自己家孩子怎么就各方面不如人,。這些就來自于平日里一些不良習(xí)慣的日積月累,。

文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連母雞都能做到這一點(diǎn),。”真正的愛是理智高尚的愛,，滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。讓我們都理智愛子,，正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子。家校攜手,，共同托起明天的太陽,。

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇二十一

各位家長(zhǎng)：大家好!

今天召開升入九年級(jí)之后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，再此，我代表所有任課教師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

九年級(jí)面臨巨大的畢業(yè)升學(xué)壓力,，這一時(shí)期是優(yōu)秀生潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是中等生產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，是問題生一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是困難生爬坡的時(shí)期，是每一個(gè)學(xué)生人生的第一個(gè)分水嶺,。意義十分重大,，但是，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量,、老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家長(zhǎng)的積極配合就顯得尤其重要,，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。在座的家長(zhǎng)都是比較負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，是能夠把孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)掛在心上的家長(zhǎng),，這里我要特別感謝一些家長(zhǎng),，他們的孩子不管在校學(xué)習(xí)程度如何，一旦發(fā)現(xiàn)問題總能積極主動(dòng)的配合班級(jí)工作,，能夠抽出時(shí)間,，一次次來學(xué)?；螂娫捄屠蠋煖贤ǎ诮逃龑W(xué)生方面可以說盡到了一個(gè)父母應(yīng)該盡的職責(zé),。學(xué)生能否成材與多種因素有關(guān),，不管學(xué)習(xí)如何，但一定保證孩子先做一個(gè)完整的人,。即成材先成人,。這里我希望我們的家長(zhǎng)朋友多關(guān)注你的孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，拿出你的切實(shí)行動(dòng)陪伴孩子初中階段的最后一年,，使孩子邁入自己的理想的學(xué)校,，為人生起步奠好基。

召開本次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的：

1,、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子,，以期給孩子正確定位，共同擬定奮斗目標(biāo),。

2,、家校攜手并肩，促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

3,、共同努力備戰(zhàn)明年六月的中考，讓孩子順利進(jìn)入理想的高中,。 本次家長(zhǎng)會(huì)共有四項(xiàng)議程：

一,、介紹任課教師

我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬,。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè),，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問一次,。每天中午,，各位任課教師都犧牲自己的休息時(shí)間到班級(jí)給學(xué)生講課，希望能把自己的每一分每一秒都奉獻(xiàn)給學(xué)生,。他們很辛苦，同時(shí)也很高興,，為能讓學(xué)生取得更好的成績(jī)而多盡一份力而高興,。我代表()班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,。我們深知責(zé)任重大,，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,。

二、任課教師發(fā)言(下面請(qǐng)任課教師分析這次月考情況)

三,、班主任發(fā)言(下面由我介紹學(xué)生的近期表現(xiàn),，月考成績(jī)，及存在的問題)

1,、學(xué)生近期表現(xiàn)

開學(xué)初學(xué)生表現(xiàn)較好,，有緊張感和緊迫感，第一次月考取得了較好的成績(jī),，但第一次月考之后部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,，上課不注意聽課，極個(gè)別學(xué)生上課愛說話,，傳紙條并與社會(huì)無業(yè)青年接觸密切,，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量完成，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,。

2、月考成績(jī)分析

這次月考總的情況不錯(cuò),，數(shù)學(xué),、英語、化學(xué),、政治平均成績(jī)學(xué)年排名第一,。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是,,三名同學(xué)進(jìn)入全校統(tǒng)考前十名,，還有部分同學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)年上升20——80名,，如：,，同時(shí)也有一部分同學(xué)成績(jī)下滑比較嚴(yán)重,，如：,,。所以情況不容樂觀，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視,，以往并不是家長(zhǎng)不重視，而是方法不得當(dāng),，顧此失彼,，家長(zhǎng)總覺得孩子精力有限，注重差科的培訓(xùn)而忽略了優(yōu)秀學(xué)科的鞏固,，所以導(dǎo)致差科成績(jī)有所提高而優(yōu)秀學(xué)科成績(jī)大幅下滑,，所以在這里提醒各位家長(zhǎng),，在不改變?cè)瓉韮?yōu)秀學(xué)科學(xué)習(xí)方式方法的基礎(chǔ)上，在差科上多下工夫,。

下面具體分析開學(xué)以來的兩次月考情況,。

(成績(jī)對(duì)比)

從以上成績(jī)可以看出，我班尖子生少,，中等生多,，各位家長(zhǎng)也清楚，這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)成績(jī)并不優(yōu)秀,，所以他們的學(xué)習(xí)要吃力些,，希望家長(zhǎng)勤鼓勵(lì)，多溝通,，勤監(jiān)督,。

3、存在的問題

學(xué)習(xí)方面

(1),、學(xué)習(xí)較為被動(dòng),，懶惰，怕吃苦;流于形式,，怕動(dòng)腦,，不自主，學(xué)習(xí)效率低,。

(2),、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)氛圍不濃,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)

(3),、部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.

(4)、不懂得珍惜時(shí)間,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，太過于自信，缺乏正確的自我定位

(5),、部分同學(xué)因成績(jī)不理想缺乏自信心,，不愛發(fā)言

(6)、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。

(7),、上課有個(gè)別同學(xué)用手機(jī)、發(fā)短信,、玩微信及看漫畫書,。 交往方面

有個(gè)別同學(xué)與校外無業(yè)人員接觸密切，尤其是女同學(xué)。

4,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

(1).嚴(yán)格監(jiān)督孩子的課余時(shí)間，時(shí)刻留心孩子和哪些人接觸,。

(2).監(jiān)督和檢查孩子的練習(xí)情況,，尤其是周六、周日,。

(3).嚴(yán)格控制孩子的零花錢,，禁止上網(wǎng)吧和游藝 廳等娛樂場(chǎng)所。

(4).反對(duì)同學(xué)聚會(huì),，反對(duì)在同學(xué)家留宿,。

(5).不允許帶手機(jī)、p3,、p4,、學(xué)習(xí)機(jī)及漫畫書等。

(6).注意孩子的儀容儀表,。

(7).不要聽信孩子的片面之詞,。

(8).只要有交錢的情況就應(yīng)及時(shí)和老師溝通，確定數(shù)額,。

(9).不要放棄孩子學(xué)習(xí),，放棄學(xué)習(xí)就是放棄孩子的未來。

5,、學(xué)校的要求：

四,、互動(dòng)交流

漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實(shí)地,，更離不開你我的指導(dǎo),、幫助和鼓勵(lì)，讓我們攜手,，不離不棄,，為孩子的成功而努力!感謝您的到來，感謝您對(duì)班級(jí)的支持!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望，也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，第一項(xiàng)是介紹我班的任課教師的基本情況,，第二項(xiàng)是將學(xué)校對(duì)九年級(jí)的教學(xué)要求以及明年中考的目標(biāo)做一下介紹，第三項(xiàng)是介紹第二次月考的的考試成績(jī)以及學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,，第四項(xiàng)是班級(jí)今后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求,，第五項(xiàng)是針對(duì)學(xué)生心理，生理上出現(xiàn)的各種問題希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面,，第六項(xiàng)是班級(jí)今后的打算,，第七項(xiàng)是三方相互溝通。

記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,，他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?jiān)谧鏊械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話,，以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。

教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，他需要極大的愛心與耐心,，還需要一些技巧，說到這,，我想拜托大家一件事,，每個(gè)孩子都有說不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表揚(yáng),，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家,，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表揚(yáng)你了,，老師說??’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī),。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人,，找到開這把鎖的鑰匙,。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!

初三期中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 初三期中家長(zhǎng)會(huì)寄語篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起,，走進(jìn)來外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)一班的教室,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心,、幫助,、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展,、提高是我們共同的目標(biāo)!

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同一原則出發(fā),，無論在教育的目的上、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧”。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才,。

今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一,、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三,、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四,、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析,。

一,、班級(jí)情況匯報(bào)

首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式,，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué),，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組,，綜合考慮了學(xué)習(xí),、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面,，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng),。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛,，給了學(xué)生更多的自主思考,、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的,。但是問題也是存在的,，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁,，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè),。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作,，不能大膽的表達(dá)自己,，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題,，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。

有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益,，所以作為老師，作為家長(zhǎng),，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

二,、期中成績(jī)分析

本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況,，從而查缺補(bǔ)漏,，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方,，當(dāng)然也存在著不足,。班級(jí)整體情況如下：

(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置,。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高,，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名,，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的,，(展示進(jìn)步課件),，只要孩子在進(jìn)步，無論進(jìn)步的大小,，都是值得表揚(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上,，那么語數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出,，他們是(三科前十名課件),。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分,，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好,，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí),。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名),，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的,，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科,。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多,，只要肯下功夫,，肯努力，能夠持之以恒,，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的,。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在,，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意,，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查,，我們共同努力,，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。

以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析,，有成功的地方,，也有許多不足等著我們共同改正,，總之，只有我們家長(zhǎng),，老師,，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!

下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!

(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))

聽了孩子們的匯報(bào),，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子,，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說明,。

(家委會(huì)發(fā)言)

家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情,，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了,，馬上就要升入八年級(jí),，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢?中考對(duì)孩子們又有什么要求呢?下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持,，有問題的可以單獨(dú)交流,，謝謝!