總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級班主任年度總結(jié)篇1

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，本學(xué)期通過和孩子們認識到成為朋友;也看著孩子們從不會上課到已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;從幼兒園的小朋友過渡到一年級合格的小學(xué)生,。作為班主任,，我感到由衷的高興。現(xiàn)特把一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、為小學(xué)生做好表率,。

作為班主任在學(xué)校里接觸學(xué)生的時間最長,并負責(zé)日常的一切事物，學(xué)生芝麻粒大的小事也要找老師匯報,，因此,，班主任對學(xué)生的影響最大,因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，做出表率。要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,。比如，要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;要求學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，我堅持看到垃圾隨手撿起來;要求學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團結(jié),，和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整,，我在板書時首,，做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也漸漸贏得了學(xué)生的尊敬,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差。我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂教學(xué)做到風(fēng)趣幽默,，盡量吸引學(xué)生的注意力，同時有意識地組織好學(xué)生的紀律,。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，時常監(jiān)督他們,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。通過一學(xué)期的養(yǎng)成教育,，學(xué)生已經(jīng)能夠在課堂紀律，常規(guī)，禮貌,，衛(wèi)生和勞動等幾方面初見成效,。

三、重視課堂常規(guī)訓(xùn)練,。

對于一年級的學(xué)生,，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)尤為重要，因此,，我針對班上學(xué)生的實際情況，利用一切有利時間加強了學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,，當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來。如每周的班會,，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事,，是什么事。然后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出,，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,、寫,、坐、站,、聽,、說的正確姿勢已逐步養(yǎng)成。

四,、以真愛去感染學(xué)生

我們深知,，我們教師的行為往往對小學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此,，在日常的教育教學(xué)中,，我總是用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。我親切地呼喚他們,，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo),，熱情地向困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生用愛心去溫他們,。學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了通過上述的行為,。

比如，一次,，我班的一位同學(xué)因身體不舒服吐得到處都是,，同學(xué)們對他關(guān)愛有加，有的幫他擦衣服;有的幫他擦桌子;有的馬上到沙坑去鏟土蓋雜物,，說實話,，老師看在眼里，喜在心里,，真被這些可愛的孩子感動了,，是呀，他們已經(jīng)在潛移黷化中感受到了愛,、發(fā)現(xiàn)了愛,、并學(xué)會了去愛,，還有什么比這更讓老師高興的事呢?

五、重視與家長的聯(lián)系,。

當(dāng)老師的都心里清楚,，要想教育好學(xué)生，就必須要得到家長的有力配合,，為了更好地全面了解學(xué)生的情況,更好地解決學(xué)生這樣那樣的問題,，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系，對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,，并采取合理的教育方法,，尤其是基礎(chǔ)比較差的孩子，作為家長和老師更應(yīng)該多一些耐心,，采用多種方法幫助孩子提高,，事實證明，這種方法是行之有效的,。比如,，我班的(王)，上課總是坐不住,，經(jīng)過與家長的多次溝通,，老師再進行有計劃的表揚加以鼓勵她良好的行為，僅僅半年的時間,，她像變了一個人一樣,，由原來的任課老師告狀，到現(xiàn)在任課老師表揚,，發(fā)生了很大的變化，成績也達到各科優(yōu)秀,。

總之,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心幫助下，半年的班主任工作取得了一定的成績,。當(dāng)然還有一定的不足之處,，今后我將繼續(xù)努力，爭取把班主任工作做得更好!

小學(xué)一年級班主任年度總結(jié)篇2

還記得開學(xué)第一天帶他們?nèi)胄５那榫?，還記得第一次面對他們的忐忑,，也記得初次站在講臺上的緊張與興奮…轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，與這群可親可愛的孩子們共同度過了一段難忘的時光,，我們共同學(xué)習(xí)共同成長,，在生命中留下了一段可貴的回憶。

他們是一群天真可愛的孩子,，剛剛邁進小學(xué)的校園,，一切對他們而言都是新鮮而又陌生的,。作為班主任，除了任課之外,，幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境,，更好地融入班集體是我的主要職責(zé)所在?；叵脒@學(xué)期的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?在實踐中我做了許多努力,，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、“無規(guī)矩不成方圓”,，樹立良好的規(guī)章制度是必要的,。

俗話說：“國有國法，家有家規(guī),?！蓖瑯樱惶仔兄行У陌嗉壋Ｒ?guī)是促進一個班級成長的必要措施,。

首先,，班級管理制度是促進一個班級成長、學(xué)生盡快進入角色的重要舉措,。

1,， 班干部責(zé)任制：

班長：

體委：

學(xué)習(xí)委員：

語文科代表：

數(shù)學(xué)科代表：

紀律委員:

圖書委員：

衛(wèi)生委員：

班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,。在班干部選拔時我遵循的原則是：作為班級干部,，應(yīng)具有較強的號召力和自我管理的能力。我在同學(xué)中大力表揚班干部們的優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，從而樹立了班干部在同學(xué)中的威信，時時指點他們的工作方法,，對他們的紀律,、學(xué)習(xí)等到各方面提出了更加嚴格的要求，讓他們在同學(xué)中真正起到表率作用,。有了這支得力的干部隊伍,，班主任的工作簡單而輕松,。

2、小組責(zé)任制：班級人數(shù)為56人,，共分為五個小組,。

小組分工細則：①小組輪流制：周一至周五，每個小組輪流值班,。

②責(zé)任落實制：每天值班的小組,，負責(zé)一整天的紀律和衛(wèi)生的保持。

a,、每節(jié)課間,，由值班小組派兩名隊員站在班級門口值班，負責(zé)監(jiān)督其他學(xué)生的課間紀律情況,，例如嚴禁到天井玩耍和嚴禁在樓道內(nèi)打鬧,、快跑等。

b,、每節(jié)課間,，由值班小組檢查教室衛(wèi)生，檢查是否有紙屑,，及時清理衛(wèi)生不達標(biāo)部位,，并對衛(wèi)生保持不好的學(xué)生進行說教。同時檢查桌椅擺放情況,，及時調(diào)整桌椅擺放不整齊的部位,。

c、值班小組中午到校后,，在午讀之前完成衛(wèi)生清掃工作,。并為班級盆景澆水，同時保持窗臺部位的衛(wèi)生,。

d,、值班小組負責(zé)組織學(xué)生進校后、上課前這段時間的活動,，組內(nèi)推選一名代表帶領(lǐng)大家進行朗誦,，積極組織好老師不在的空檔時間段的班級紀律,。

3,、獎勵加分制：班級設(shè)置榮譽墻，對學(xué)生的行為進行實時評比,。

個人得分制：

①加分：遵守紀律加一分,，積極發(fā)言加一分，拾金不昧加一分,，書寫得優(yōu)加一分,，作業(yè)完成質(zhì)量高加一分,，衛(wèi)生保持好加一分，表現(xiàn)進步加一分,，測試滿分加二分,，幫助他人加二分。

個人當(dāng)天得分累計5分,，可為所在小組贏得一分,。

②扣分：違反紀律扣一分，未按時完成作業(yè)扣一分,，樓道內(nèi)快跑扣一分,，衛(wèi)生較差扣一分，被值周生記錄扣二分,。

個人當(dāng)天累計扣分達到3分,，所在小組失去一分。

小組得分制：小組大比拼

①根據(jù)值周小組當(dāng)天的任務(wù)完成情況酌情加分,。合格加2分,，優(yōu)秀加3分。

②每次測試,，平均分最高的小組加1分,。

③對于紀律遵守情況好和上課積極配合的小組進行實時加分。

④組內(nèi)成員為班級榮譽爭光的,，所在小組贏得2分,。

⑤學(xué)校組織的重要活動，若能保持整體的良好效果并遵守紀律,，每個小組贏得2分,。

⑥每天得分最高的優(yōu)勝小組內(nèi)的成員，每個人贏得1分,。每周優(yōu)勝小組成員,，每人贏得2分。

⑦若組內(nèi)成員發(fā)生嚴重的違紀現(xiàn)象,，個人扣2分,，組長扣2分，小組扣2分,。

⑧小組內(nèi)成員有2名及以上未完成作業(yè),，小組扣一分。

獎勵機制：班級設(shè)一二三等獎品

①每20分一檔,，個人所得積分首次超過20分,，即可挑選獎品，獎品分一等獎,、二等獎,、三等獎,。個人所得積分亦可累計，爭取大獎,。

②每天優(yōu)勝的小組,，組內(nèi)成員可獲得老師準(zhǔn)備的形式各異的獎品。例如獎勵卡,，書簽,，問候信等;每周的優(yōu)勝小組，組內(nèi)成員可獲得拍照留念的機會,，并在全班面前為獲勝小組舉行成功儀式,，并將成功信息反饋給家長，公開表揚,。

③期中和期末階段檢測中,，取得雙百的學(xué)生和進步明顯的學(xué)生可獲得班級頒發(fā)的獎狀。

④平時各式各樣的測試中,，取得100分即可獲得一張個人獎勵卡,，并獲得拍照留念，在班級QQ群公開表揚的機會,。集齊5張獎勵卡,，即可向老師申請頒發(fā)正式的獎狀。

4,、互幫互助制:

為防止小組間因競爭而互相對立,，影響班級整體的團結(jié)，特打破組間限制,，將班級的56人分為28個小小組,，兩人一組，由學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者帶領(lǐng)成績較差者,，形成兩人一組,，一對一服務(wù)的良好氛圍。

兩人為一個整體,，當(dāng)成績較差者遇到學(xué)習(xí)問題,，成績優(yōu)異者要及時提供幫助，監(jiān)督其學(xué)習(xí),，并幫助其解決問題,。不但可以增強學(xué)生間的情感，還可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力,。

其次,，良好的習(xí)慣對孩子們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。開學(xué)的第一周對學(xué)生進行了養(yǎng)成教育,，目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、紀律習(xí)慣,，這也是班主任的一項重要工作,。有時候自己會反思是否對學(xué)生要求過于嚴格，可是也正是這種嚴格幫助他們更規(guī)范的融入小學(xué)生活學(xué)習(xí)中,，對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)成長都是有幫助的,。好的紀律、好的衛(wèi)生又會幫助學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，不失為一種良性循環(huán),。這一學(xué)期，在我的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認真配合下,，我們班的學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生都取得了十足的進步,。

二,、“有愛才有家”，對學(xué)生有關(guān)心,、耐心和愛心,，才能促進這個大家庭的團結(jié)向上。

首先,，作為班主任,，我深信每一朵兒童之花都會綻放，我應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,。那些學(xué)習(xí)困難,、相貌平平甚至有特殊需要的學(xué)生，更渴望老師的關(guān)愛,。在班級活動中,，我會給他們更多表現(xiàn)的機會,，讓大家看到他們內(nèi)心的美;不當(dāng)眾公布成績,，而是默默地鼓勵并期待他們的蛻變;多和他們溝通,，及時解決學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題。如今，孩子們在一點一滴地進步著,，相信在我們共同的努力下,，他們一定會盡快趕上大家的步伐。

其次,，時刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況以及心理活動,，讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。班主任要有一雙敏銳的眼睛，時刻關(guān)注學(xué)生細微的變化，以便采取及時的措施,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在平時的相處中，經(jīng)常會有學(xué)生出現(xiàn)身體不舒服或行為表現(xiàn)失常的狀況,，這個時候作為班主任,，應(yīng)該及時和學(xué)生面對面溝通,，了解具體情況，有必要時和家長取得聯(lián)系,，讓孩子感受到來自我們的愛,。

再次，班主任的耐心和恒心,，才是激勵學(xué)生穩(wěn)步前進的重要舉措,。一年級的學(xué)生剛剛踏入小學(xué)的校園,，對學(xué)校的規(guī)章制度比較模糊,，而且現(xiàn)階段的學(xué)生缺乏紀律意識,，有的事情叮囑二次,、三次,，四次、五次，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,，以致形成習(xí)慣為止,。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是本學(xué)期的教育主題之一。

與此同時,，積極開發(fā)同學(xué)們的班集體意識,，引導(dǎo)他們學(xué)會團結(jié)友愛，互幫互助,，由此樹立他們正確的人生觀價值觀,。我班目前班級秩序良好，尤其在勞動,、做好事等方面表現(xiàn)積極,，集會,、集隊等能做到安靜、整齊,。

如果教師能以一個包容者的心態(tài)來面對所有的孩子,，這個班級大家庭定會越來越溫暖，孩子的夢想也會更自在地飛翔,。

三,、家長是班級的強大支撐和后盾，要加強與家長聯(lián)系,。

首先,，成立班級家委會并和家委會成員及時溝通。我和家委會的成員建立了討論組,，平日里經(jīng)常討論一些班級事務(wù),，我們的共同目標(biāo)是希望在我們的共同努力下，把班級建設(shè)的更好,。我會把我的一些想法告知家委會成員,，他們會及時和其他家長取得聯(lián)系，然后將具體情況反饋給我,，我會根據(jù)他們反映的情況安排下一步的工作,。和家委會的有效溝通，使得工作中省去了很多復(fù)雜的環(huán)節(jié),，開展起來也更加順利,。

其次，多和成績相對較差以及生活上有困難的學(xué)生家長取得聯(lián)系,。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，更好地教育了學(xué)生,。

再次，建立班級QQ群,，及時在群里反映學(xué)生的在校表現(xiàn),。每天學(xué)生放學(xué)后，我會將當(dāng)天的課上學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)要求發(fā)布到班級QQ群,。最重要的是,，每天我會對學(xué)生的在校表現(xiàn)情況進行及時的記錄，對上課認真聽講,、紀律表現(xiàn)出色,、有進步、成績優(yōu)異,、作業(yè)完成好等學(xué)生進行不同的獎勵,，并將他們的表現(xiàn)情況以照片或文字的形式記錄下來，反饋到班級QQ群,。受到表揚的學(xué)生的家長會更加配合班主任的工作,，未受到表揚的學(xué)生的家長會加倍努力，付出更多去教育孩子,。俗話說：“要想孩子進步快,，首先要從家長入手”。

這樣,，在學(xué)生,、家長、班主任的共同努力之下,，一學(xué)期下來,，每個孩子都取得了很大的進步,，這是我們最大的心愿,。

今年是我班主任生涯的開端。一名新上崗的班主任,，我認識到自己還有很多不足,，我會不斷地學(xué)習(xí)，用自己更好的工作幫助學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，用自己的不斷努力陪伴學(xué)生們更好地成長,。面對一個個幼小的生命，付出愛心,，顯示誠心,，對得起良心。無限相信教育的可能性,，在等待,、喚醒與期待中為兒童的未來送上完美的一程,。

小學(xué)一年級班主任年度總結(jié)篇3

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去,，回顧一年來的工作,，充實而富有挑戰(zhàn)。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務(wù),。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作小結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名共產(chǎn)黨員,，思想上我積極參加政治學(xué)習(xí),，在師德上與時俱進、愛崗敬業(yè),、為人師表,、關(guān)愛學(xué)生;在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

二,、教育教學(xué)工作方面：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在平時的教育教學(xué)工作中,，我嚴格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計;改革教學(xué)方式,，實施有效教學(xué);堅持撰寫個人教育教學(xué)博客;認真參與數(shù)學(xué)中心組教研活動,，在聽課、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。及時批改作業(yè),，和家長做好溝通完善課后輔導(dǎo)工作。以此保證整個教學(xué)工作的順利開展,。

三,、班主任工作方面：

在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán),。詳細了解每個學(xué)生的具體情況,，在作好綜合評價的同時，根據(jù)學(xué)生特點和所教學(xué)科，積極開展個案研究,，做好特殊學(xué)生的個別化教育,。在日常工作中，我堅持撰寫班級日志,、教育博客,，填寫班級管理手冊、創(chuàng)建并不斷完善學(xué)生成長記錄冊,。在班級管理中,，由于任課教師的改變，作為班主任,，我積極與任課老師溝通,，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況，與任課教師作出切實有效的課堂常規(guī),。課外,，我經(jīng)常與家長溝通，建立班級QQ群和微信群,，針對學(xué)生的情況適時家訪,，及時發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作，拍照紀念學(xué)生在校的良好表現(xiàn),，而對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也及時告知家長,，與家長一起做好行為矯正，共同做好學(xué)生的教育工作,。

四,、其他工作：

本學(xué)年我繼續(xù)兼任學(xué)校保健工作。在職期間,，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，每天按時做好晨間上報工作，及時匯總學(xué)校請病假的學(xué)生做好記錄,，在特殊時期做好傳染病的預(yù)防工作,，及時發(fā)放消殺用品，并對學(xué)生進行定期的衛(wèi)生知識教育和心理健康教育,。

五,、個人學(xué)習(xí)：

課余時間，我積極學(xué)習(xí)教育理論,，研讀大家的教育之道，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。截止到目前，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)專升本的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

以上就是我對這一年工作的總結(jié),。我知道，我做的還遠遠不夠,。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級管理水平,。

小學(xué)一年級班主任年度總結(jié)篇4

眨眼間,，擔(dān)任二(5)班班主任工作又一個學(xué)期了，在工作開始時總覺得這份差使壓力很大,，因為班務(wù)工作開展得成功與否,，關(guān)鍵是能將學(xué)生的集體榮譽感聚集起來，現(xiàn)在回顧一下這個學(xué)期來的工作心德：

一,、加強思想教育,，前途理想教育。

二年級的學(xué)生思想處于一個“危險”的狀態(tài),，他們對是非的分辨,，對美丑的分辨能力不夠“精明”、“果斷”,，初二階段是整個初中階段的重要時期,，故此，在班會課或其他教育當(dāng)中,，教育學(xué)生認清當(dāng)前形勢,，打好良好根基，為初三的升學(xué)考試作好鋪墊,，教育他們樹立遠大理想,，確定奮斗目標(biāo)，力求做到有理想,、有文化,、有紀律、有道德的四有新人,。為社會,、為人民作出貢獻。

二,、加強日常行為規(guī)范教育,，促進紀律管理

紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此,，在平時的課堂,、課間都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育。

三,、齊抓工管,，攜手前進

班風(fēng)的建設(shè)好與壞，其實最大功勞是班中得力的班干部,，班中的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)由他們帶領(lǐng)著，使二(5)班的班務(wù)工作能順利開展,，并獲得一定的成績,，如每次的文明墻報評比都獲前三名，每周的文明班評比,，共獲8次,，文明課室評經(jīng)獲1次，還有其他的活動,，如廣播操比賽獲二等獎,、校運會獲校第三名等佳績。

四,、不足之處及存在問題

1.班中仍有少部分學(xué)生自覺差,、自率性低。

2.班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為沉悶,，尖子生少,、差生多。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不夠明確,。

小學(xué)一年級班主任年度總結(jié)篇5

還記得第一次踏進一(5)班教室,，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時的欣喜、擔(dān)憂,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了,。這一年中，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛,，喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對這一年來的總結(jié)：

一,、班級基本情況

本班共有學(xué)生50人,。其中女生24人，男生26人,。這學(xué)期以來,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到專心傾聽,，積極思考,。平時能自覺地完成各項作業(yè),，并對趣味性強的圖書和生動有趣的童話故事感興趣,。平時,，學(xué)生能認真參與到晨讀中來，本學(xué)期完成了《國學(xué)》背誦,，閱讀了不少課外讀物,。

二、班主任工作方面

(一)真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰進步,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

我喜愛自己的學(xué)生。連新雨是一個聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐，不是吐在地上,，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小，她不舒服才會這樣,。在這時,，你既是老師也是家長。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時候，特地囑咐她的家長帶她去看病,。張國昊在玩耍的時候,，不小心摔了一跤，額頭上擦破了皮,，我細心地幫他清理傷口,，拿杯子讓他喝水。一點點,，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進情誼。

并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：晨讀,，寫字課等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步?？偟膩砜?，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少，如：曹雨小朋友做小動作的頻率少了,，上課認真聽講,，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的候巖樹也能集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方,，他的字能認好多了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!

(二)相信,、鼓勵,，培養(yǎng)孩子的能力。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows”(你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“your heartknows”來面對每一個孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“yourheart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法,，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

(三)互助,、合作，縮短學(xué)生的差距,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

三,、教學(xué)工作方面

(一)學(xué)習(xí)課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。學(xué)生有著自己的個性思想,，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。各種評價激勵手段的靈活運用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認可,，在評價中促進成長,。

(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、閱讀、課外閱讀等方面作了努力,。

1.利用多種方法進行識字

(1)利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字

我們知道,，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣，學(xué)生認識新字的過程,，也往往是建立在已有的知識上,。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識字效率，我要求學(xué)生初讀課文時,，從課文中找出來,，圈一圈，借助拼音讀一讀吧,。”學(xué)生們立刻行動起來,，很樂意到課文中認生字,，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,。課堂上,，我們把學(xué)生分成四個人一小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法,，并通過評價,，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進而掌握最佳識字方法,。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí),，所有的學(xué)生都主動參與，積極表現(xiàn),，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補,，增強了合作精神和競爭意識，提高了學(xué)習(xí)的有效性,。

(4)教會學(xué)生在閱讀中鞏固識字

兒童識字,，認得快，忘得也快,。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固,，效果比較好,。閱讀心理學(xué)認為,，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識字,，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞,，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

2.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

(1)明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到,，口到,，心到。不可急于求成,，嚴格要求做到不丟字,，不添字，不錯字,，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。進一步做到---讀時,，有高有低、有急有緩,、有快有慢,。

(2)教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

(3)抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。

3.重視并抓好課外閱讀

(1)召開家長會，爭取在“讀書”的問題上達成共識,，進而得到家長的積極支持,。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了,，管延續(xù)家長做得尤為突出,。

(2)每天晨讀堅持朗誦《國學(xué)》，一周一篇,。

(3)堅持一月讀一本書,。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼嚕》(上,、下)《小飛俠彼得潘》《一年級大個子,，二年級小個子》。學(xué)生興趣濃厚,，在不到一個月的時間內(nèi)均能讀完一本書,。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目。

(4)給孩子推薦一些讀物,，自己在家閱讀,。

(5)“故事爸媽進課堂”活動促進孩子讀故事的興趣。

4.重視寫字教學(xué),，打好寫字基本功,。

利用中午寫字課和語文課，認真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字，我都一筆一劃地示范,，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫,。有付出就一定會有收獲,，這一點在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好,，我由衷地感到高興,。

總之，在師生共同努力下,，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多,，那是我努力的動力!