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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得體會(huì)通用

格式:DOC 上傳日期:2022-11-08 11:57:39
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得體會(huì)通用
時(shí)間:2022-11-08 11:57:39     小編:admin

我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得范文1

本學(xué)期,任教的班級(jí)是一年級(jí),。由于是學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的第一個(gè)學(xué)期,因此,課堂上除了進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí),、方法、技能的教學(xué)任務(wù)以外,還有培養(yǎng)學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,,有部分學(xué)生由于在幼兒教育中沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有的甚至沒(méi)有受過(guò)幼兒教育,,因此,,在各種學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上還有待于更進(jìn)一步地培養(yǎng),給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難,。下面就本學(xué)期的教育教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì):

一,、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn):1,、不但備教材,、備教法,而且還備學(xué)生,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。2,、增強(qiáng)上課技能,采用“幽默”的課堂教學(xué)風(fēng)格,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,加強(qiáng)直觀教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,覺(jué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手,、多動(dòng)腦的能力,。3、認(rèn)真批改作業(yè),,并認(rèn)真地寫上等級(jí)和鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。4、積極進(jìn)行教學(xué)反思,,將教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問(wèn)題積極地進(jìn)行“校本教研”,,通過(guò)同伴互助、問(wèn)題交流會(huì),、自學(xué),、發(fā)言等各種教研活動(dòng),不斷地提高個(gè)人的教育教學(xué)水平,。

二,、教學(xué)中存在的問(wèn)題: 1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固,。 2,、教學(xué)中設(shè)計(jì)的練習(xí)題和題的類型太少。3,、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,要求不夠嚴(yán)格,。 4、對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠,。 5,、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固得不夠及時(shí)。

三,、改進(jìn)措施: 1,、在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,將更加充分地進(jìn)行備課工作,,充分挖掘教材的深度,,將知識(shí)進(jìn)行全面性地滲透,使學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行牢固地掌握,。2,、每單元系統(tǒng)知識(shí)教學(xué)任務(wù)完成后,,將多設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,并不斷地變化題目的類型,,增強(qiáng)學(xué)生理解題目的靈活性,。 3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、書寫規(guī)格,、整潔度等進(jìn)行嚴(yán)格要求,。4、利用課余時(shí)間多對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)地、有效地個(gè)別輔導(dǎo),,幫助后進(jìn)生進(jìn)步,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得范文2

時(shí)光飛逝,,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,,這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)講是繁忙而又充實(shí)的,而且我自己感覺(jué)這學(xué)期收獲頗豐,,為使今后的工作更加順利,,現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)以下:

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),,這樣才能學(xué)以致用,。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算,就會(huì)變成紙上談兵,。那末,,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際題目呢?下面我就談一談一些做法,。

一、良好的習(xí)慣

一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過(guò)來(lái)的,,對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律一概沒(méi)有概念。剛開(kāi)始一個(gè)月,,我有些大意了,,忽視了這一點(diǎn),后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確,,想怎樣坐就怎樣坐,,老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話,書寫不干凈等題目,,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,,再加上家庭、智力等差異,,學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上,,為此,,我采取了一些有效措施,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周我展開(kāi)一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生,,我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉,,并表?yè)P(yáng)他。你們看他做的多好,,你們有無(wú)信息超過(guò)他?這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí),,對(duì)有進(jìn)步的也給予嘉獎(jiǎng),漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善,。對(duì)書寫題目,,在每次作業(yè)完成后,我在本子上通過(guò)畫笑臉,、小星星,、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎(jiǎng),,每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈,、漂亮,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二,、能力的培養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為此,我也做了一些努力,,對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,,要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交換,發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識(shí),,感遭到同一題目可以用不同的方法解決,,構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),,而小學(xué)生卻是以形象思惟為主,,為此,我在教學(xué)時(shí)盡可能利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),,使學(xué)生便于理解和把握,,如:在教學(xué)原來(lái)有多少的題目有好多的學(xué)生理解不了原來(lái)是甚么意思,我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,,分給4個(gè)同學(xué),,手里還剩下5盒,問(wèn)他們我原來(lái)拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描寫出來(lái),,學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè),,讓家長(zhǎng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)利用。再如:在教學(xué)熟悉物體這一節(jié)時(shí),,我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長(zhǎng)方體、圓柱,、球,,學(xué)生很快便有了深入的印象,對(duì)物體有了感性熟悉,,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時(shí),趁熱打鐵人,,我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報(bào),,非常漂亮,讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形,,培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

三,、重視對(duì)落后生的輔導(dǎo)

對(duì)落后生,,我在教學(xué)中留意下降難度,放緩坡度,,答應(yīng)他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),,重視他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程,在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,,進(jìn)步他們的自信心,。

四、做好測(cè)試評(píng)估工作

考試不只是看學(xué)天生績(jī)?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的根據(jù),。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一根據(jù),,而是看重學(xué)生的知識(shí)把握情況、學(xué)習(xí)的努力程度,。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類型順次進(jìn)行講授,,希望通過(guò)這一改變,能讓學(xué)生從不同角度把握,、應(yīng)用知識(shí),。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),,里面肯定還有很多的不足的地方,在今后的工作中,,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,開(kāi)辟創(chuàng)新,,改進(jìn)教學(xué)方法,,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn),更好,,在學(xué)習(xí)中更加開(kāi)心,、快樂(lè)!

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得范文3

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為剛接觸一年級(jí)的教師,,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢查教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具,。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大,。它在日常生活,、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,有著廣泛的應(yīng)用,。因此,,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是我國(guó)公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一,。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),,這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算,,就會(huì)變成紙上談兵,,變成書呆子,鬧出大笑話,。那么,,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢?下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法,。

一,、在知識(shí)與技能方面

在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀,、寫20以內(nèi)的數(shù),,并能認(rèn)識(shí)記數(shù)單位個(gè)、十,,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,,學(xué)會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,,會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材,,初步學(xué)會(huì)估算,。

在現(xiàn)時(shí)的情景中,能正確認(rèn)識(shí)整時(shí),,半時(shí),,幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí),,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察,、分析、抽象概括能力,,建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí),,初步形成估算的意識(shí)。在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程,,發(fā)展了學(xué)生的觀察,、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念,。

二、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流,,發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),,感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決,。初步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,,能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象,,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),,而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。為此,我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué) ,,使學(xué)生便于理解和掌握,。如:在教學(xué)“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”我先拿來(lái)5個(gè)蘋果,把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué),,再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思,,此時(shí)學(xué)生能說(shuō):有5個(gè)蘋果,送給x x同學(xué)2個(gè),,還剩3個(gè),。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,學(xué)生很快就編出了很多,,我抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,,從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如:教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見(jiàn)的電冰箱,、粉筆盒,、墨水瓶等實(shí)物后問(wèn):誰(shuí)知道它是什么形狀的?在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征,,一下子說(shuō)出了很多,,最后,我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體,。這樣,,學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶,懂得運(yùn)用,,為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ),。

在本學(xué)期,我所擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異,,由于每個(gè)兒童的生活條件,、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,,他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問(wèn)題可能有不同的思路和策略,,不能過(guò)分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化,,允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。例如:教學(xué)“9+5”時(shí),可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對(duì)學(xué)生的解答的方式,,再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,,通過(guò)不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì),,讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂(lè),增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時(shí),也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問(wèn)題是從實(shí)際中來(lái)的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,,它來(lái)源于生活,,又高于生活。

三,、在教學(xué)中注意了以下幾個(gè)問(wèn)題:

實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念,,從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,,理解知識(shí)和掌握技能,,體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)中改變了教師提出問(wèn)題,,解決問(wèn)題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,,最大限度的滿足學(xué)生的需求,,最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。

創(chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源,,利用課程資源,。根據(jù)新的課程理念,,不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒(méi),而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念,,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程,,使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得范文4

一學(xué)期來(lái),,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一,、思想工作方面:

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?!皩W(xué)高為師,,德高為范”,在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面

在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,虛心請(qǐng)教,提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

為了上好課,,我做了下面的工作:

1.認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中,,教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,,提高課堂教學(xué)的效率,。在課堂上合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

4.布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) .

三,、培優(yōu)補(bǔ)差工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,針對(duì)折種問(wèn)題,,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。例如我班的李潔同學(xué),課堂上無(wú)心聽(tīng)講,,針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心,,課后進(jìn)行輔導(dǎo),期中考試后成績(jī)有所提高,。

四,、存在不足與今后打算:

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡,本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時(shí)常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期來(lái),,工作有得有失,,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,力爭(zhēng)做到更好,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得范文5

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢查教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

本學(xué)期,,我任教一年級(jí)數(shù)學(xué),。一年級(jí)學(xué)生年齡小,自制力差,,學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配,,上課好動(dòng),,不遵守紀(jì)律,愛(ài)玩小東西,,開(kāi)小差等等,。剛開(kāi)始時(shí),對(duì)于毫無(wú)教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我,,有相當(dāng)大的難度,。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,,不斷向她們學(xué)習(xí),,不斷鉆研新課標(biāo),還通過(guò)上網(wǎng),,接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,,不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律,,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡,、心理特征結(jié)合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn),,學(xué)生答,,動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué),學(xué)生會(huì)感到很乏味,,越學(xué)越不愛(ài)學(xué),。因此在課堂教學(xué)中,應(yīng)力求形式新穎,,寓教于樂(lè),,減少機(jī)械化的程序,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)半年的教學(xué),,我在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益,。其中主要有以下幾點(diǎn):

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,導(dǎo)入生活化,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語(yǔ)言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來(lái),,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,,讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),,生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,,共同進(jìn)步,。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時(shí),,讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,,交換改,。通過(guò)出題,做題,,改題,,鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3,、開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng),,提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽,,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,,小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中,,由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,,總希望爭(zhēng)第一,得到老師的表?yè)P(yáng),,利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增,。教學(xué)中可以組織各種比賽,如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,,“看誰(shuí)的解法多”,,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,,激勵(lì)的作用將會(huì)更大,,參與的熱情就會(huì)更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,游戲有很大幫助,。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng),,轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式,讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

總之,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識(shí)的容器,。教師傳授知識(shí),、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手,,才能變成學(xué)生自己的財(cái)富,。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。教學(xué)中要盡最大的努力,,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛(ài)學(xué)”,。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,,面也廣了,,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得體會(huì)

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