總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

親子共讀活動(dòng)總結(jié)篇一

近日,，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展“與閱讀相約,，與快樂(lè)相伴”親子閱讀系列活動(dòng)。

該園首先向家長(zhǎng)發(fā)放“倡議書”,，號(hào)召親子共讀,，在學(xué)校和家庭掀起讀書的熱潮。

接下來(lái)針對(duì)很多家長(zhǎng)沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,，加之父母缺少育兒的科學(xué)知識(shí),，該園特開展校園圖書借閱活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以在老師的指導(dǎo)建議下為孩子挑選喜歡的,、適合的讀物,。

學(xué)校為了培養(yǎng)孩子愛讀書、樂(lè)讀書,、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，特別布置了閱讀室及故事墻,，激發(fā)孩子們的讀書興趣,。

在親子閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)密切配合,，幼兒積極參與,，進(jìn)一步豐富了孩子的一日生活，孩子們?cè)谧杂?、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境中,，與老師、父母一起看圖書,、講故事,，想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),，進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)了師幼感情及親子感情，在潛移默化中提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力及社會(huì)交往能力,。

通過(guò)開展閱讀活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生的閱讀興趣,，豐富知識(shí)，開闊視野,，活躍思維,，陶冶情操，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，讓讀書成為樂(lè)趣,。

親子共讀活動(dòng)總結(jié)篇二

六月,，是溫馨的,！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕,，從此,，，“親子閱讀——書香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園,。

一學(xué)期過(guò)去了,，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì),。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功,，得到了全體家長(zhǎng)的大力支持。會(huì)上,，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義,；接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工,。根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級(jí)圖書角,，每個(gè)家庭擬寫了《親子閱讀計(jì)劃書》，《計(jì)劃書》詳細(xì)說(shuō)明了親子閱讀的時(shí)間,、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間,，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘，一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上,，另外,，每周兩節(jié)的語(yǔ)文閱讀課，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來(lái)，全班同學(xué)都看了不少的書,。為了豐富孩子們的課外閱讀,，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期我校舉行了家校交流日,，在本課題組長(zhǎng)的建議下舉行了親子閱讀聚會(huì),，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂(lè)詩(shī)朗誦、我知道了,、親子接力讀,、閱讀知識(shí)pk、小記者采訪,、好書推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié),。“小苗剛冒尖尖角”,，一株株新苗在朝陽(yáng)的懷抱中破土而出,，迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。我們的親子讀書之路也將越走越寬,。

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約,，白天,，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進(jìn)行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀,，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒。幾天過(guò)去了,，這本書迷住了這對(duì)母女,，每天吃飯的時(shí)候說(shuō)的就是書的情節(jié)、書中的人物,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是的老師,?！必S富多彩的讀書主題活動(dòng)，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就更富有吸引力。通過(guò)活動(dòng),，既學(xué)到了讀書的好方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成,。

親子共讀活動(dòng)總結(jié)篇三

閱讀，能給孩子帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流,。閱讀是一種長(zhǎng)期的,、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng),。

20xx年12月19日,，我校二年級(jí)和三年級(jí)組在曲江第一小學(xué)操場(chǎng)上開展了“螢火蟲亮起來(lái)”親子共讀活動(dòng)，取得了一定的成效,，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，同時(shí)也增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。

活動(dòng)前期,，老師們積極準(zhǔn)備，精心挑選出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著作《鼴鼠的月亮河》,、《舒克和貝塔》等書籍,，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀。

活動(dòng)中,，部分二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)代表參與了此次活動(dòng),。活動(dòng)由xx老師和學(xué)生共同主持,?；顒?dòng)一開始，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下,，一頂頂小帳篷在操場(chǎng)亮起來(lái),，就像在秋夜飛舞的螢火蟲，格外的溫馨和美麗,。每頂帳篷就是一個(gè)小家,，讓每個(gè)家庭都享受親子閱讀的快樂(lè),。

隨后讀書分享展示將此次活動(dòng)推向高潮。二年級(jí)三班同學(xué)和家長(zhǎng)帶來(lái)的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動(dòng)的序幕,。情景劇《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓——撞了一個(gè)包》讓孩子們綻開了如花的笑顏,，飾演路燈的家長(zhǎng)更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈,。

而二年級(jí)四班同學(xué)胡楊紫霖帶來(lái)的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動(dòng)推向了高潮,，熟練的串口，啪啪響的快板,，迎來(lái)了同學(xué)們和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。隨后的節(jié)目更是精彩紛呈，時(shí)而哈哈大笑,，時(shí)而靜靜欣賞,。

二十八個(gè)家庭給我們帶了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書表演交流會(huì)。讓我們?cè)谳p松,、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來(lái)的快樂(lè),。

本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快,、休閑的讀書時(shí)刻,，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個(gè)良好的平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流,。

本次活動(dòng)中還穿插了有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答,，孩子們通過(guò)看節(jié)目以及讀書回答主持人提出的問(wèn)題，得到了獎(jiǎng)品,，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣,。