每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
幼兒園音樂活動超級歌會篇一
1.根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞,。
2.愿意與同伴一起根據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演,。
教學(xué)重點(diǎn):
能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng)編,。
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下載地址：ppt/
活動步驟:
出示《超級歌會》讓孩子們說一說最近都聽了什么歌?
①播放說唱的音樂,，讓幼兒欣賞。[ ]
提問：
這首歌曲的我們平時的演唱有什么不一樣?(說唱的形式)
過渡：
今天我們就用說唱的形式來演唱,。
②出示一條魚的形象,，讓孩子們起名?(小魚游)放音樂，老師示范說唱：小魚游,，孤孤單單在發(fā)愁,，喲喲，在發(fā)愁,。
出示圖片,，讓幼兒觀察,，讓孩子們根據(jù)節(jié)奏自己演唱。
③出示圖片,，兩條魚
提問：兩條魚在一起會唱什么?會做些什么呢?讓孩子們自己找到自己的好朋友,，分小組進(jìn)行創(chuàng)編，小組展示,。
出示許多魚的圖片,，引導(dǎo)幼兒用一個詞語概括這些魚(許多)，那么許多魚在一起會干什么呢?小組自己創(chuàng)編,。
要求：
1.歌詞要和前面的不一樣,。
2.歌詞不僅要加的好還要整齊。
看哪一組編的最好,，pk我們超級歌會的冠軍
pk★★★★★★星的多少代表快慢
活動延伸:
速度再次加速,，有能力的孩子可繼續(xù)挑戰(zhàn)。
幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計劃
幼兒園音樂活動超級歌會篇二
活動目標(biāo)：
1,、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示,，記憶并創(chuàng)編歌詞。
2,、愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演,，體驗(yàn)樂趣。
活動過程：
1,、律動進(jìn)入活動室,，開超級歌會。
2,、出示課件：欣賞歌曲“愛我你就抱抱我”說唱版
提問：這首歌和我們平時聽的有什么不同?
小結(jié)：這種歌曲聽起來和你特別,，就像是說話一樣，可是又很有節(jié)奏,，這就叫說唱,。
1、演唱歌曲第一段：
提問：(出示ppt),，今天我們要說的是小魚,，這是條什么樣的小魚?
歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?
2、創(chuàng)編歌曲第二段：
提問：這次有幾條小魚?兩天小魚在一起會做什么?
4個人一組,，編歌詞,，演唱要整齊。
3,、表演歌曲第三段：
提問：有多少魚?這么多小魚在一起會發(fā)生什么事?
分組創(chuàng)編歌詞,，演唱整齊、動作一致,。
規(guī)則：4個人都要說的整齊,，可以有動作,。從一星挑戰(zhàn)至三星。
幼兒園音樂活動超級歌會篇三
設(shè)計意圖
《超級歌會》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂中的元素,，找到了適合幼兒階段的切入點(diǎn)來開展這節(jié)創(chuàng)編和說唱為一體的音樂活動,。本節(jié)活動讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句，到通過圖片的變化,，讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞,。最后，不斷的加快節(jié)奏,，讓幼兒體驗(yàn)用不同的節(jié)奏速度來唱出創(chuàng)編的歌詞,。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn)，對于大班的孩子來說很有挑戰(zhàn),。
活動目標(biāo)
1.根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示,，記憶并創(chuàng)編歌詞。
2.愿意與同伴一起根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演,。
活動準(zhǔn)備
ppt課件,、速度不同的音樂。
活動過程
欣賞說唱,，引發(fā)興趣,。
1.初步欣賞歌曲，學(xué)唱第一段,。
2.根據(jù)畫面的提示,，熟悉第一段歌詞。
(1)第一段教師示范,，熟悉歌詞(播放一條魚ppt)。
教師提問：這是誰?(一條魚)它在干嗎?(在游,，游啊游)
播放一星音樂,，師示范演唱兩遍。
(2)分析圖譜,，幫助幼兒熟悉節(jié)奏,。(播放添加的節(jié)奏圖片)
(3)幼兒嘗試練習(xí)說唱
3.幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚歌詞。
(1)先播放兩條魚游動圖片,，在播放節(jié)奏圖片,，最后播放有?的歌詞圖片。
(2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞,。
幼兒大膽想象表達(dá),，教師小結(jié)一個，全班一起說唱,。
(3)全班集體練習(xí),。
4.嘗試分組創(chuàng)編許多魚歌詞,。
(1)播放許多魚的圖片，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,。
(2)分組展示創(chuàng)編的歌詞,。
5.根據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演pk。
教師小結(jié),，引導(dǎo)幼兒用說唱的形式跟客人老師,。
