當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇一
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開(kāi)展,，跟每位教師的辛苦付出,，家長(zhǎng)積極配合是分不開(kāi)的。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長(zhǎng)們更棒!
運(yùn)動(dòng)會(huì)已圓滿結(jié)束,，緊張,、擔(dān)心的情緒終于可以得到緩解，老師們?nèi)玑屩刎?fù),。從活動(dòng)開(kāi)展情況及家長(zhǎng)反饋來(lái)看,，活動(dòng)比較成功，由此我們感到特別的滿足和欣慰,。
活動(dòng)也讓我們反思,，更促我們成長(zhǎng)?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng)的策劃,、籌備和實(shí)施，讓我們感觸頗多,，拿來(lái)和大家一起分享,，是為了我們下次合作更加密切、活動(dòng)更加完美：
“細(xì)節(jié)決定成敗”,，是多年前看過(guò)的一本書(shū),，一直以來(lái)都以此作為自己的工作格言。細(xì)節(jié)往往被大家忽略,，可有時(shí)候就是因?yàn)榧?xì)節(jié)作祟,，影響著整件事情的發(fā)展和效果。每個(gè)環(huán)節(jié),、每個(gè)步驟,，包括有可能出現(xiàn)的狀況我們都有自己的應(yīng)對(duì)措施，
快樂(lè)地工作,工作的時(shí)候是快樂(lè)的,，把工作的過(guò)程當(dāng)成是一種美的享受,，便不會(huì)覺(jué)得有負(fù)擔(dān)，況且我們是在做這么有意義的事情,。
我們的老師就是這樣,，在努力的做著每項(xiàng)工作,，在積極主動(dòng)的完成著各項(xiàng)任務(wù)，目的就是為了讓所有的孩子在這一天和家長(zhǎng)玩的開(kāi)心,、快樂(lè),。事實(shí)證明，活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子們是興奮的,、是融洽的,、是滿足的、更是幸福的,。有了家長(zhǎng)們真摯,、公正的反饋意見(jiàn)，我們會(huì)更加認(rèn)識(shí)自己的不足,、反思自己的工作方式,、完善工作方案，工作只會(huì)越做越好,，請(qǐng)家長(zhǎng)們一如既往的幫助我們,，呵護(hù)我們，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇二
涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至,，在這個(gè)充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里,，20xx年x月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然,，感受大自然”,，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福,，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。組織了大型的秋游活動(dòng)。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情,。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——森林公園,。走進(jìn)森林公園，清新的空氣撲面而來(lái),，大家身心愉悅,。賞秋景，意秋收,，拾秋葉，感受大自然的美好,。此次活動(dòng)特采用的是親子活動(dòng)的形式,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，由老師和家長(zhǎng)帶孩子走出課堂,，接觸自然,，感受季節(jié)的變化，來(lái)發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開(kāi)放的,、互動(dòng)的,、家園合作的形式。由于家長(zhǎng)的直接參與,，使家長(zhǎng)能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過(guò)程,。并通過(guò)家園的積極互動(dòng)，有效地增進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的溝通,，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會(huì),。
當(dāng)然本次秋游活動(dòng)益的是我們的孩子，每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻,，在他們的臉上,，我們看到的是快樂(lè)，是喜悅,，是快樂(lè)和興奮,。公園里孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，“老師,，這是大森林,，書(shū)上有的?！薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹(shù)葉寶寶離開(kāi)樹(shù)媽媽了,。”我們的教師也很好的利用這次難得機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，大大小小,，高高低低的樹(shù)，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn),，成了他們眼中美麗的圖畫(huà),。
我們跟隨導(dǎo)游到達(dá)了第一個(gè)目的地，足球場(chǎng),，這里的草坪好大哦,，空中有好多只風(fēng)箏競(jìng)相爭(zhēng)高低，小朋友很榮幸的來(lái)到這個(gè)美麗的“世外桃源”,，怎能不對(duì)這周?chē)囊磺挟a(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著鏡頭來(lái)看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活,、多變、而又生動(dòng)的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(duì)(紅太郎隊(duì))和媽媽足球隊(duì)(貓咪隊(duì)),，詼諧的裁判和隊(duì)員們進(jìn)行了生動(dòng)的賽前講解,，隊(duì)員們蓄勢(shì)待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊(duì)也躍躍欲試,。球賽開(kāi)始了,，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場(chǎng)上馳騁,，我們的紅太郎隊(duì)首先進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)歡呼雀躍,，好興奮啊,。接下來(lái)的貓咪隊(duì)更是厲害哦，1:0勝出,。整個(gè)賽事下來(lái)大人小孩都好開(kāi)心,。
在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵!這種寓教于樂(lè)的方法,，使孩子體驗(yàn)了生活,，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽(yáng)光,，呼吸新鮮空氣,，用眼睛去捕捉秋天的符號(hào)，用雙手去撿拾秋天的印記,，用心靈去感受秋的美妙,。毫無(wú)疑問(wèn)，秋游使孩子對(duì)秋天有了更為感性的認(rèn)識(shí),，了解到人與自然和諧相處的重要,，也收獲了快樂(lè)。
活動(dòng)中,，全體家長(zhǎng)的配合無(wú)不體現(xiàn)了他們對(duì)我們工作的支持與配合,。家長(zhǎng)能聽(tīng)從老師的安排，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能互相幫助,，幼兒與幼兒之間親密無(wú)間。整個(gè)班級(jí)就象“親親一家人”的感覺(jué),。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子,，孩子認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)，這在平時(shí)的活動(dòng)中是不能體現(xiàn)的,。我們覺(jué)的這次活動(dòng)意義深刻,。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下參觀了秋天的大自然，其實(shí)那都是孩子們的心意……看著孩子們開(kāi)心的笑臉和他們懂事的行為,，我們感觸很深,。
這次的秋游活動(dòng)在歡樂(lè)的氣氛中畫(huà)上了句號(hào)，我們常常說(shuō)秋天收獲的是希望,，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn),，放飛的是夢(mèng)想。
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇三
彈去五月的浮塵,迎來(lái)六月的時(shí)光.六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)".這次,我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語(yǔ)不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光.
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日,我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六.一,活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲,幼兒及家長(zhǎng)作品展,知識(shí)匯報(bào)展示,才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,共同分享到節(jié)日的歡樂(lè).
活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了八組親子游戲,在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿了整個(gè)幼兒園.同時(shí),游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系.
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外,也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì),想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí),知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日.對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō),這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié).因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響.
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位,顯得有些倉(cāng)促,一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟.其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因?yàn)?烈日炎炎",家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加.當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處,活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái).其次,教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力.同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯.
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的,從而讓自己不斷完善成熟起來(lái).我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇四
20xx年x月x日下午,，我園大班年級(jí)組按計(jì)劃舉行了別開(kāi)生面的“水果拼盤(pán)”親子活動(dòng),。 家長(zhǎng)們自帶水果和工具，愉快地進(jìn)行著水果拼盤(pán),。家長(zhǎng)和孩子將各種時(shí)令水果進(jìn)行有機(jī)的組合,，再配合精彩的刀工技術(shù)、設(shè)計(jì)造型,，他們忙得不亦樂(lè)乎;而小朋友們時(shí)而品嘗,，時(shí)而幫忙，時(shí)而和爸爸媽媽們說(shuō)幾句悄悄話,，時(shí)而又開(kāi)懷大笑,。在各自家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他們用西瓜,、香蕉,、荔枝、蘋(píng)果,、櫻桃,、火龍果等原料，變幻出造型各異的水果拼盤(pán),。
本次活動(dòng)從整體來(lái)說(shuō),，達(dá)到了我們理想中的效果，并得到了廣大家長(zhǎng)的支持,。這是一次非常有意義的親子活動(dòng),，其中蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值，既能豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn),，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們體會(huì)到了創(chuàng)作與成功的樂(lè)趣。
《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,，選擇感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,?！币虼耍@個(gè)活動(dòng)來(lái)源于生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活,。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒觀察它們的外形特征,，知道水果還有其他的吃法,，通過(guò)制作水果拼盤(pán)一來(lái)引起幼兒的興趣，二來(lái)培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力,。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,，在有趣,、生活化的情境中 學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了他們親子間的感情,所以孩子們比較喜歡,，這樣的活動(dòng)就具有生命力的,，也讓每一位幼兒都能得到良好的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)這是一次十分愉快的活動(dòng),，一切都是孩子感興趣的,，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體，沒(méi)有刻意雕刻的痕跡,，孩子們?cè)谝粋€(gè)有趣的,、生活化的情境中積極主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)造性,，有的幼兒的想象力和創(chuàng)造力都超出了我的預(yù)測(cè),，幼兒的合作意識(shí)也增強(qiáng)了。但是在活動(dòng)中,，可能很多家長(zhǎng)都覺(jué)得這個(gè)孩子不會(huì)做或者是為了怕孩子影響作品的美觀,，所以很少提供給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也就讓很多孩子失去了一次最好的動(dòng)手學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
而且在活動(dòng)后期的成果展示環(huán)節(jié),，其實(shí)應(yīng)該也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體部分，如果按照我的構(gòu)想應(yīng)該是作品陳列后,，有組織的引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子仔細(xì)的欣賞每一個(gè)大家用心做出來(lái)的作品,，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品，可以讓孩子欣賞色彩,、造型,，同時(shí)也可以讓小朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)作品使用哪些水果做出來(lái)的，如果是自己班級(jí)的還可以說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)的作品,，這樣當(dāng)孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來(lái)欣賞的時(shí)候,，可能就不會(huì)急于把他消滅掉了，也會(huì)更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果,，當(dāng)時(shí)我們花了很多功夫做出來(lái)的水果拼盤(pán)卻沒(méi)有花很多的功夫去欣賞,，也讓我們家長(zhǎng)和孩子們失去了一次美的享受和充分體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，我們可以讓孩子去欣賞去選擇他們最喜歡的作品,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一次很好的藝術(shù)教育,。
本次活動(dòng)還有一些不足
1、由于受客觀條件的限制,，在活動(dòng)的開(kāi)展中,，我們也遇到了一些難題。例如：活動(dòng)場(chǎng)地的限制，由于家長(zhǎng)和幼兒人數(shù)太多,，場(chǎng)地較擁擠,，操作起來(lái)很不方便。在今后活動(dòng)的開(kāi)展中,，我們會(huì)事先設(shè)想好所有的可以利用的空間,，使活動(dòng)的開(kāi)展更為有效。
2,、活動(dòng)組織過(guò)程中，欠缺對(duì)一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)的考慮,。在制作水果拼盤(pán)這一環(huán)節(jié)只是結(jié)合圖片,，從造型、顏色,、水果拼盤(pán)按什么樣的規(guī)律來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的滲透,，沒(méi)有讓孩子真正理解怎樣通過(guò)色彩、造型的改變來(lái)拼盤(pán),。
3,、在活動(dòng)中忽略良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)我認(rèn)為在教師指導(dǎo)的過(guò)程中要重視整合各方面有利的教育因素,，積極探索教與學(xué)的最佳切入點(diǎn),。
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇五
人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快,，也去得快,。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了,。若在童年時(shí),，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾,。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,，遇到具體問(wèn)題,，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的,。
策略一：做好親子教育的宣傳工作,。
1、召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的,、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容,。另外,，我們還將我園開(kāi)展親子教育所走過(guò)的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，懇求得到家長(zhǎng)們的配合,。
2,、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，使更多的人了解親子教育的重要性,。
親子教育對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一件新名詞,，開(kāi)展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域,。于是,，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅校Y選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息,，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問(wèn)題。另外,，開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng),，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么，本身在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等,。
策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念,，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息,，通過(guò)對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解,，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ螅⒂嗅槍?duì)性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平,，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到本身與孩子意見(jiàn)不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說(shuō)：“我先不理她,，等她冷靜下來(lái)再給她講道理”,。“她只有2歲,，你跟她講道理,，她能聽(tīng)懂嗎”?“她能聽(tīng)懂，能接受,，我覺(jué)得比直接說(shuō)她有效,。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她，她肯定特別寧,，而且不接受,，會(huì)哭鬧，非這樣不行,。然后，我就先不理她或等過(guò)了這件事以后,，我再給她慢慢講道理,。”我說(shuō)：“您這樣做特別好,，對(duì)于孩子有一個(gè)等待,，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來(lái),，再講道理”,。以上談話內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn),，哪些是需要改進(jìn)的地方,，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心。
策略三：開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源,，實(shí)現(xiàn)教育資源整合,。
1、利用身邊的資源,，用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng),，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)。
如：一次,，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過(guò)程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化,，如：認(rèn)識(shí)顏色,、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是,，在游戲結(jié)束后,，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā),。
另外,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論,，集思廣益,。如：家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問(wèn)題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止,，或幫助解決;還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，要給孩子講道理等等,。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,，但并沒(méi)有看到孩子間打鬧原因何在。于是,，老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語(yǔ)言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展,，孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來(lái)解決問(wèn)題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來(lái)宣泄情感等。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題說(shuō)出了多種看法,，幫助家長(zhǎng)從生理,、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析,，使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。
2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)
手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開(kāi)展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn),，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)本身的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng),，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔恪Ｓ谑?，我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來(lái),，如：有家長(zhǎng)尊重孩子,，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng),，使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒。另外,，老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問(wèn)題進(jìn)行討論,，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽(tīng)話是給孩子面子，還是給孩子面子等,。家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn),，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒,、情感的重要性做了闡述,。活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問(wèn)題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。
策略四：豐富活動(dòng)內(nèi)容,，拓展教育環(huán)境,。
1、感受身邊處處是教育—遠(yuǎn)足,。
陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材,，大自然是我們的教科書(shū)······”于是,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園或社區(qū)去參觀,，利用孩子天生的好奇心,，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ⑷タ?、去聞,、去?tīng)，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩,、變化無(wú)窮的世界,。在組織親子班的活動(dòng)中，我們主動(dòng)將早期親子教育送到社區(qū),，帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)到龍山的龍恩木屋游玩,。游玩之前，我們認(rèn)真做好各方面的準(zhǔn)備,，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案,，聯(lián)系旅游公司的汽車(chē),，發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，簽訂安全責(zé)任狀等等,，讓孩子和家長(zhǎng)在無(wú)后顧之憂的情況下盡情游玩,，盡情感受自然環(huán)境中的教育。同時(shí),，教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī),。如：在去公園的路上，教師發(fā)現(xiàn)樹(shù)根處長(zhǎng)出一些小蘑菇,，于是請(qǐng)孩子們觀察,，并讓孩子們觀察蘑菇的形狀、請(qǐng)他們摸一摸有什么感覺(jué),，這時(shí)家長(zhǎng)還說(shuō)：你看小蘑菇長(zhǎng)得多向小傘呀?另外,，到了公園后，一個(gè)叫多多的小朋友很想去看小鴨子,，媽媽為我們小朋友帶了一些食物,，來(lái)到湖邊和孩子們一起喂鴨子，臧老師邊喂鴨子請(qǐng)孩子學(xué)鴨子的叫聲,，觀察鴨子的外形,。來(lái)到岸上，老師請(qǐng)孩子一起學(xué)習(xí)小鴨子走路,。(在石子的坡路上)等等,。以上這兩個(gè)小案例是我們?cè)谟?jì)劃中沒(méi)有想到的，但在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了,，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī),，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到了教育。我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi),，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源,，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育,。
2、感受身邊處處是教育—將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中,。
在親子活動(dòng)中,，有這樣一種現(xiàn)象：在活動(dòng)中，我們看到的多是家長(zhǎng)的手,，即使能夠看到孩子的手,，也是在家長(zhǎng)的手牽引下。這種現(xiàn)象令我們擔(dān)憂：孩子的手哪去了?孩子天生好動(dòng)的手腳被家長(zhǎng)畸形的教育理念捆住了,。家長(zhǎng)怕孩子失敗,、怕孩子受委屈,、怕孩子不行……諸多的擔(dān)憂使孩子健全的手萎縮了，以至于出現(xiàn)了孩子任性,、膽小和一些不良的行為習(xí)慣,。針對(duì)上述情況，我們調(diào)整了親子活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)策略,，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動(dòng)中,，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中如何賞識(shí)本身的孩子，如何給孩子提供獲得成功和自信的機(jī)會(huì),。
在親子活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸀槭裁床蛔屖捠挶旧韯?dòng)手做?”“我怕他做不好,。再說(shuō),，孩子那么小，他也做不了呀?”聽(tīng)了蕭蕭媽媽的話,，我開(kāi)始反思我們親子活動(dòng)內(nèi)容是否合理與全面,，孩子自我認(rèn)知、自理能力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動(dòng)不可忽視的內(nèi)容,。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動(dòng)時(shí)間,，由原來(lái)1小時(shí)延長(zhǎng)到2小時(shí);活動(dòng)內(nèi)容增加了生活能力和自理能力的培養(yǎng)。如：搬小椅子,，收放玩具,，洗手、加餐等,。我們通過(guò)這些活動(dòng)指導(dǎo)家長(zhǎng)解放孩子的小手,，并通過(guò)這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)本身孩子的能力，相信孩子,，賞識(shí)孩子。引導(dǎo)家長(zhǎng)盡可能的多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，并能夠逐步認(rèn)識(shí)到身邊處處是教育,。
3、感受身邊處處是教育—立足本園實(shí)際,，開(kāi)展大帶小的主題活動(dòng),。
在一次戶外活動(dòng)的分散活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)生了這樣一個(gè)場(chǎng)面：呂瑩琨,、蘇少鵬等幾個(gè)小朋友圍著親子班的一個(gè)文弱的小男孩兒說(shuō)著什么,，我走過(guò)去一看，原來(lái),，呂瑩琨小朋友拿了一塊糖給了這個(gè)小男孩,，然后,，又要帶著他去玩滑梯。這時(shí),，小男孩的媽媽說(shuō)：“俊俊,，媽媽跟你一起玩兒吧?！敝灰?jiàn)俊俊抬頭看著媽媽?zhuān)孟笠f(shuō)什么,。“您的孩子平時(shí)和誰(shuí)在一起呀?”我問(wèn)媽媽,?！捌綍r(shí)一般我?guī)苌俸推渌嗽谝黄鹜鎯?。我?guī)麃?lái)親子班就是想讓他開(kāi)朗起來(lái),，他現(xiàn)在見(jiàn)生人就怕?！甭?tīng)完俊俊媽媽的話,，我連忙對(duì)她說(shuō)：“俊俊看上去好象比較內(nèi)向、膽小,，您應(yīng)該多讓他接觸更多的小伙伴,，多與他人交往，現(xiàn)在不是很好的機(jī)會(huì)嗎?”“你們幾個(gè)帶著小弟弟玩滑梯去吧,，注意別碰著他,。”這時(shí),，我們班的幾個(gè)小朋友帶著俊俊跑向了滑梯,。在我的看護(hù)下，他們玩了兩次滑梯,?？吹搅丝】〉谋憩F(xiàn)，俊俊的媽媽也笑了,。這件事引發(fā)了我們對(duì)家長(zhǎng)參加親子班的目的進(jìn)行訪談,、篩選。在與家長(zhǎng)的訪談中,，76%家長(zhǎng)希望本身的孩子多與伙伴交往,。我園中一班的孩子們每天都會(huì)成為親子班孩子追寵的“伙伴”。這一現(xiàn)象,，啟發(fā)了我們?cè)谟H子活動(dòng)中進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)方式的嘗試,。一方面，可以讓家長(zhǎng)在自然狀態(tài)下,，更多的觀察,、了解本身的孩子與他人交往的情況;另一方面,，也可以是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子的交往伙伴是多元的,，“同齡”伙伴是必要的,，“大齡”伙伴也是必不可少的。
策略五：親子活動(dòng)中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長(zhǎng),。
親子活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的隨機(jī)指導(dǎo),，及時(shí)將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容,、教育形式做時(shí)間上和空間上的遷移。使家長(zhǎng)感受到親子教育不是一件很難的事,，它是隨時(shí)可見(jiàn)的,，不需要家長(zhǎng)多么高深的理論知識(shí)，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心,。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂(lè)配節(jié)奏的活動(dòng)時(shí),，教師在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)時(shí)很自然地告訴家長(zhǎng)，回家后,，可用小瓶子裝上豆子或米,，然后在將瓶子封好就可以進(jìn)行這個(gè)游戲了。教師有針對(duì)性的指導(dǎo)縮短了教師與家長(zhǎng)的距離,，使家長(zhǎng)在教育孩子方面學(xué)會(huì)舉一反三,，靈活地處理所遇到的一些問(wèn)題。在培養(yǎng)孩子情感方面,，教師會(huì)情緒飽滿的面對(duì)家長(zhǎng)和孩子,，當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)會(huì)用語(yǔ)言、表情,、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步而高興,，同時(shí)對(duì)孩子確立自信也起到一定的促進(jìn)作用。另外,，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問(wèn)題時(shí),，教師會(huì)主動(dòng)幫助家長(zhǎng)分析孩子可能存在的情緒問(wèn)題或技能問(wèn)題等。如：孩子在玩搭積木時(shí),，孩子可能會(huì)反復(fù)搭高,、推倒,，搭高,、推倒，面對(duì)這種現(xiàn)象,，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在搞破壞,，其實(shí),，孩子是對(duì)推這個(gè)動(dòng)作感興趣，在反復(fù)搭高,、推倒這個(gè)動(dòng)作中發(fā)現(xiàn),、感受一些變化等。
總之,，在親子教育的探索過(guò)程中,，我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性,，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用,，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇六
各位家長(zhǎng)：
大家午時(shí)好!今日是“三八”國(guó)際婦女節(jié),，在這個(gè)完美的日子里,，我代表幼兒園所有的教師向所有的媽媽表示節(jié)日的問(wèn)候!我們用一縷春風(fēng)、兩滴夏雨,、三片秋葉,、四朵冬梅，織成五顏六色的禮盒,，結(jié)著七彩八飄的絲帶,，再用九分真誠(chéng)十分熱情裝進(jìn)永恒的祝福：祝所有的媽媽節(jié)日歡樂(lè)!青春永駐!
孩子們是您身邊的一只備受關(guān)愛(ài)的小鳥(niǎo)，今日它為您銜來(lái)了一束芬芳的祝福!下頭請(qǐng)欣賞幼兒團(tuán)體詩(shī)朗誦《夸夸我的好媽媽》,、
媽媽的愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔!媽媽的愛(ài)無(wú)處不在!媽媽!您辛苦了!請(qǐng)小朋友們?yōu)閶寢屟莩枨段业暮脣寢尅?/p>
一張張?zhí)煺娴男δ?，一顆顆感恩的童心!親愛(ài)的媽媽?zhuān)屑つn予了我生命，更加感激您無(wú)私偉大的愛(ài)!今日我們每一個(gè)孩子都親手為媽媽只做了一件小禮物,，下頭請(qǐng)大家參觀欣賞,、
孩子們的禮物是天真的，孩子們的祝福是真誠(chéng)的!也許您看見(jiàn)一片黑糊糊的東西,，那或許是孩子送您的一杯可樂(lè);如果哪個(gè)孩子畫(huà)了一顆綠色的太陽(yáng),，那或許是太陽(yáng)公公蒙上了臉再和小朋友玩捉迷藏;如果畫(huà)面上的小雞只畫(huà)了一條腿，那有可能是小雞在表演金雞獨(dú)立;或許一只折好的小狗比房子還要大好多,，我們應(yīng)當(dāng)想到,，住在這樣的家里會(huì)更安全、總之,，期望您能喜歡孩子們的禮物,，并且能夠站在孩子們的角度去體會(huì)這份感恩!下頭請(qǐng)小朋友們把自我親手制作的禮物送給最可愛(ài)的媽媽吧!小朋友們，讓我們大聲說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)您!
最終我給小朋友們留一個(gè)特殊的作業(yè)：每一天晚上都是媽媽幫我們洗腳,，今日晚上,，我們來(lái)媽媽洗洗腳。小朋友能做到嗎?
歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快很快，三八親子活動(dòng)到此結(jié)束
多謝大家
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇七
x月xx日下午,，xx街道xx幼兒園舉行“親子趣味活動(dòng)”暨散學(xué)典禮,，全園師幼及家長(zhǎng)300多人參加了這次活動(dòng)。
首先進(jìn)行的是“親子趣味活動(dòng)”,?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：一是各班老師、幼兒,、家長(zhǎng)一起在教室開(kāi)展“搓湯圓”比賽,；二是每班評(píng)出一組優(yōu)秀選手到指定地點(diǎn)進(jìn)行“搓湯圓”決賽；三是對(duì)評(píng)選出的獲獎(jiǎng)選手搓的湯圓,，讓所有參加活動(dòng)的人品賞,。
親子活動(dòng)——“搓湯圓”設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
一場(chǎng)別開(kāi)生面,，始終洋溢著歡聲笑語(yǔ)的親子活動(dòng)結(jié)束后,，接著舉行了散學(xué)典禮。
王xx園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：暑假是家長(zhǎng)和孩子加強(qiáng)交流的好時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)要利用假期帶孩子多接觸一些外界和新鮮事物,，每天半小時(shí)，孩子就會(huì)感到濃濃愛(ài)意,。
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)健康,、愉快而有意義的暑假，要求各位家長(zhǎng)一定要做好以下工作：
1,、科學(xué)合理安排幼兒的假期作息時(shí)間,，保持健康有序的一日生活常規(guī)；注意動(dòng)靜交替,，多帶領(lǐng)孩子外出參加各項(xiàng)有益的活動(dòng),。
2、適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行交通,、水,、火、電,、飲食衛(wèi)生等方面的安全教育,，讓孩子懂得一些安全防范知識(shí)；不要把孩子獨(dú)留在家,，外出時(shí)注意交通安全,。
3、鼓勵(lì)孩子在家中參與家務(wù)勞動(dòng)，做自己力所能及的事,，培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的好品德，提高自理能力和責(zé)任意識(shí),。
4,、每天抽出一定時(shí)間，陪孩子一起閱讀或游戲,。
5,、支持孩子鍛煉身體，每天安排不少于1小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng),，可以讓孩子練習(xí)某項(xiàng)體育技能,，如拍球、跳繩,、騎自行車(chē)等活動(dòng),。
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇八
20xx年x月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了,。我們本著“我健康,，我快樂(lè)”的原則，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣,；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
一,、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體,。
從一開(kāi)始,，各位老師、家長(zhǎng),、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng)、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑,。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開(kāi)心。
三,、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：
1.有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。
2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
3,、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇九
每一次的親子活動(dòng)都是有趣的,，能夠給孩子們帶來(lái)許多的歡樂(lè)同時(shí)促進(jìn)親子之間的交流,。接下來(lái)小編為大家整理了5篇親子活動(dòng)主持稿，歡迎大家閱讀!
親子活動(dòng)主持稿1
-----主持：宋琳俐,、余嬌
蘭：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!
蘭：小朋友們!
蘭：大家好!
蘭：美麗宜人的夏季悄然而至,，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里,，我們即將迎來(lái)了一年一度的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，在這里我想對(duì)親愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們道一聲：您辛苦啦,，祝大家五一快樂(lè),。(此處可請(qǐng)小朋友起立向老師和爸媽分別道聲“老師，您辛苦啦”“爸爸,、媽媽您辛苦啦”)
為了讓家長(zhǎng)和孩子們過(guò)一個(gè)輕松,、快樂(lè),、自由的節(jié)日，我園特舉辦了以“大手牽小手,、大家齊歡游”為主題的親子活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝,，還可以通過(guò)自己和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友,，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系,，培養(yǎng)相互的情感,，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸,、媽媽的手牽著孩子的手,，一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘,、有意義的節(jié)日!
(以下可請(qǐng)何園長(zhǎng)講)
蘭：下面掌聲有請(qǐng)何園長(zhǎng)為大家講話!
何：各位家長(zhǎng),，我們組織本次活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的生活，融洽師生關(guān)系,，增近家長(zhǎng)與幼兒之間的感情,，并能很好的培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),、參與意識(shí),，讓幼兒的各種技能
得到鍛煉，也讓孩子們能過(guò)度一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日,。家長(zhǎng)們,，為了孩子的快樂(lè)，大家一起參與其中,，共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè),、開(kāi)心的節(jié)日!
蘭：嗯，何園長(zhǎng)講得太好啦!家長(zhǎng)們,當(dāng)我們面對(duì)孩子充滿靈氣的眼睛,，我們都會(huì)由衷地對(duì)孩子說(shuō)“寶貝,，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你?！蹦敲丛鯓幼尯⒆痈惺芪覀兊膼?ài)呢?請(qǐng)家長(zhǎng)朋友抽一點(diǎn)時(shí)間給孩子,，分一點(diǎn)精力給孩子，做孩子成長(zhǎng)中的玩伴吧!放下我們成熟的面孔,，丟開(kāi)我們習(xí)慣的思維,，尋找童年、懷抱童心和孩子一起快樂(lè)游戲,，感受童年給我們帶來(lái)的無(wú)限幸福,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子跟我一起大聲喊出來(lái)“快樂(lè)游戲,、愉快童年”
(音樂(lè)起：勞動(dòng)最光榮《歌表演：洗刷刷》全體一起)蘭：勞動(dòng)最光榮!小朋友你們說(shuō)是不是呀?很多小朋友一定很愿意幫著爸爸媽媽做些力所能及的事情，下面請(qǐng)小1班小朋友和他們的媽媽一起來(lái)一場(chǎng)“母子剝豆比賽”看看誰(shuí)和媽媽一起剝的又快又好!
蘭：陽(yáng)光明媚,、萬(wàn)物生長(zhǎng),，保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)小樹(shù),，從我做起!下面是托1班的小朋友和爸爸媽媽的游戲“小樹(shù)穿新衣”,。讓我和小樹(shù)共成長(zhǎng)，小朋友和家長(zhǎng)們一起努力,，看誰(shuí)為小樹(shù)穿的新衣最美!
蘭：小孩是哥倫布,帶人到新大陸去,。我們到這新大陸來(lái),一起分享和孩子在一起的欣悅與驚喜,我們會(huì)在與孩子一起生活的時(shí)光里,看到孩子的成長(zhǎng),感到孩子的進(jìn)步!最終感受到的是孩
子對(duì)我們的愛(ài)!平時(shí)都是媽媽給孩子穿衣服，今天就讓小朋友也為媽媽穿一次衣服,，看看小朋友對(duì)媽媽的愛(ài)究竟有多少呢?小朋友,，我們來(lái)做一愛(ài)的個(gè)游戲“我為媽媽穿衣服”……(配歌表演《我的好媽媽》表演后，幼兒與家長(zhǎng)互相擁抱,、親親,，注意氣氛帶動(dòng))
蘭：小時(shí)候媽媽會(huì)把我放在地上,，和我玩一個(gè)游戲,，就是找媽媽的游戲。媽媽從我身邊跑開(kāi),，躲到另一個(gè)房間,，喊我：“寶寶，媽媽在哪里?你來(lái)找媽媽吧!”我就pia...pia...pia地爬過(guò)來(lái),，,，左邊房間看看，右邊房間看看,，很疑惑的樣子“我該去哪個(gè)房間找媽媽呢?”媽媽拍拍房門(mén),，又閃身躲到門(mén)后，我聽(tīng)見(jiàn)聲音,，馬上爬向媽媽躲藏的房間,，看到了媽媽的紅拖鞋，順著鞋子往上看,，終于看到了媽媽的臉,，就會(huì)興奮地咯咯笑起來(lái)!
現(xiàn)在，媽媽和小朋友們,，讓我們一起回到小時(shí)候：“小朋友,，開(kāi)始找媽媽咯!”
(游戲完結(jié)束語(yǔ)：今天孩子們都找到了媽媽?zhuān)⒆咏窈蟮穆愤€很長(zhǎng)，不管這條路上充滿多少雨水,，多少泥濘,，多少坎坷,，媽媽始終是陪在他的身邊的那個(gè)人，陪他走過(guò)童年,、少年,、青年，看著他長(zhǎng)大,，而媽媽會(huì)一天天老去,，孩子們請(qǐng)擁抱你們的媽媽?zhuān)H親她，對(duì)媽媽大聲的說(shuō)來(lái)“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”,。)
蘭：小朋友,，食物是我們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源，我們知道多吃胡蘿卜眼睛亮,，多吃菠菜長(zhǎng)力氣……知道了多吃蔬菜身體棒,。可是你們知道?爸爸媽媽為了你們能夠健康成長(zhǎng)有多辛苦嗎?
現(xiàn)在,，就讓我們和爸爸媽媽一起把蔬菜搬回家咯!
蘭：剛才中2班的小朋友做得很好,，和大人一起把蔬菜運(yùn)了回去。現(xiàn)在中1班的小朋友,，看你們的了,，看看在幼兒園的時(shí)候，媽媽不在,，誰(shuí)在午睡的時(shí)候會(huì)按照老師的要求做得最好!
(歌表演：《好娃娃》)
蘭：大班的小朋友已經(jīng)是大孩子了,，大孩子就能幫著爸爸媽媽做很多很多的事情。現(xiàn)在,，大孩子們,，我們來(lái)把爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)的成果搬運(yùn)回家!
(《運(yùn)糧油》音樂(lè)：勞動(dòng)最光榮)
蘭：今天真是個(gè)好日子，既有小朋友開(kāi)心的笑臉又有家長(zhǎng)積極的參與,。在這快樂(lè)的日子里,，我們游戲，我們歡笑!
隆興幼兒園是小朋友童年的搖籃和的夢(mèng)鄉(xiāng),，更是家長(zhǎng)朋友們快樂(lè)和放心的幼教園地,。讓我們一起辛勞，一起努力,，明天從隆興幼兒園結(jié)出成功的果實(shí)!小朋友們,，家長(zhǎng)們，讓我們一起努力吧!
感謝老師的辛苦,，感謝家長(zhǎng)的參與,，您的參與就是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇十
蘭：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!
蘭：小朋友們!
蘭：大家好!
蘭：美麗宜人的夏季悄然而至，在這花香四溢,、歡聲笑語(yǔ)的日子里,，我們即將迎來(lái)了一年一度的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，在那里我想對(duì)親愛(ài)的教師們、家長(zhǎng)們道一聲：您辛苦啦,，祝大家五一歡樂(lè),。(此處可請(qǐng)小朋友起立向教師和爸媽分別道聲“教師，您辛苦啦”“爸爸,、媽媽您辛苦啦”)
為了讓家長(zhǎng)和孩子們過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)便,、歡樂(lè)、自由的節(jié)日,，我園特舉辦了以“大手牽小手,、大家齊歡游”為主題的親子活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)主要以游戲的方式來(lái)進(jìn)行,，從中不僅僅能夠展現(xiàn)幼兒的才藝,，還能夠經(jīng)過(guò)自我和父母的智慧來(lái)進(jìn)行比賽交友，拉近和父母,、爺爺奶奶的關(guān)系,，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí),，讓爸爸,、媽媽的手牽著孩子的手，一齊度過(guò)一個(gè)歡樂(lè),、難忘,、有意義的節(jié)日!
(以下可請(qǐng)何園長(zhǎng)講)
蘭：下頭掌聲有請(qǐng)何園長(zhǎng)為大家講話!
何：各位家長(zhǎng),，我們組織本次活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的生活,，融洽師生關(guān)系，增近家長(zhǎng)與幼兒之間的感情,，并能很好的培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作意識(shí)、參與意識(shí),，讓幼兒的各種技能
得到鍛煉,，也讓孩子們能過(guò)度一個(gè)難忘而有意義的節(jié)日。家長(zhǎng)們,，為了孩子的歡樂(lè),，大家一齊參與其中，共同度過(guò)一個(gè)歡樂(lè),、開(kāi)心的節(jié)日!
蘭：嗯,，何園長(zhǎng)講得太好啦!家長(zhǎng)們，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)孩子充滿靈氣的眼睛,，我們都會(huì)由衷地對(duì)孩子說(shuō)“寶貝,，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你,。”那么怎樣讓孩子感受我們的愛(ài)呢?請(qǐng)家長(zhǎng)朋友抽一點(diǎn)時(shí)間給孩子,，分一點(diǎn)精力給孩子,，做孩子成長(zhǎng)中的玩伴吧!放下我們成熟的面孔，丟開(kāi)我們習(xí)慣的思維,，尋找童年,、懷抱童心和孩子一齊歡樂(lè)游戲，感受童年給我們帶來(lái)的無(wú)限幸福,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子跟我一齊大聲喊出來(lái)“歡樂(lè)游戲,、愉快童年”
(音樂(lè)起：勞動(dòng)最光榮《歌表演：洗刷刷》全體一齊)蘭：勞動(dòng)最光榮!小朋友你們說(shuō)是不是呀?很多小朋友必須很愿意幫著爸爸媽媽做些力所能及的事情，下頭請(qǐng)小1班小朋友和他們的媽媽一齊來(lái)一場(chǎng)“母子剝豆比賽”看看誰(shuí)和媽媽一齊剝的又快又好!
蘭：陽(yáng)光明媚,、萬(wàn)物生長(zhǎng),，保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)小樹(shù),，從我做起!下頭是托1班的小朋友和爸爸媽媽的游戲“小樹(shù)穿新衣”,。讓我和小樹(shù)共成長(zhǎng)，小朋友和家長(zhǎng)們一齊努力,，看誰(shuí)為小樹(shù)穿的新衣最美!
蘭：小孩是哥倫布,，帶人到新大陸去。我們到這新大陸來(lái),，一齊分享和孩子在一齊的欣悅與驚喜,，我們會(huì)在與孩子一齊生活的時(shí)光里，看到孩子的成長(zhǎng),，感到孩子的提高!最終感受到的是孩
子對(duì)我們的愛(ài)!平時(shí)都是媽媽給孩子穿衣服,，今日就讓小朋友也為媽媽穿一次衣服，看看小朋友對(duì)媽媽的愛(ài)究竟有多少呢?小朋友,，我們來(lái)做一愛(ài)的個(gè)游戲“我為媽媽穿衣服”……(配歌表演《我的好媽媽》表演后,，幼兒與家長(zhǎng)互相擁抱、親親,，注意氣氛帶動(dòng))
蘭：小時(shí)候媽媽會(huì)把我放在地上,，和我玩一個(gè)游戲，就是找媽媽的游戲,。媽媽從我身邊跑開(kāi),，躲到另一個(gè)房間，喊我：“寶寶,，媽媽在哪里?你來(lái)找媽媽吧!”我就pia...pia...pia地爬過(guò)來(lái),，，左邊房間看看，右邊房間看看,，很疑惑的樣貌“我該去哪個(gè)房間找媽媽呢?”媽媽拍拍房門(mén),，又閃身躲到門(mén)后，我聽(tīng)見(jiàn)聲音,，立刻爬向媽媽躲藏的房間,，看到了媽媽的紅拖鞋，順著鞋子往上看,，最終看到了媽媽的臉,，就會(huì)興奮地咯咯笑起來(lái)!
此刻，媽媽和小朋友們,，讓我們一齊回到小時(shí)候：“小朋友,，開(kāi)始找媽媽咯!”
(游戲完結(jié)束語(yǔ)：今日孩子們都找到了媽媽?zhuān)⒆咏窈蟮穆愤€很長(zhǎng)，不管這條路上充滿多少雨水,，多少泥濘,，多少坎坷，媽媽始終是陪在他的身邊的那個(gè)人,，陪他走過(guò)童年,、少年、青年,，看著他長(zhǎng)大,，而媽媽會(huì)一天天老去，孩子們請(qǐng)擁抱你們的媽媽?zhuān)H親她,，對(duì)媽媽大聲的說(shuō)來(lái)“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”,。)
蘭：小朋友，食物是我們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源,，我們明白多吃胡蘿卜眼睛亮,，多吃菠菜長(zhǎng)力氣……明白了多吃蔬菜身體棒?？墒悄銈兠靼?爸爸媽媽為了你們能夠健康成長(zhǎng)有多辛苦嗎?
此刻,，就讓我們和爸爸媽媽一齊把蔬菜搬回家咯!
蘭：剛才中2班的小朋友做得很好,，和大人一齊把蔬菜運(yùn)了回去,。此刻中1班的小朋友，看你們的了,，看看在幼兒園的時(shí)候,，媽媽不在，誰(shuí)在午睡的時(shí)候會(huì)按照教師的要求做得最好!
(歌表演：《好娃娃》)
蘭：大班的小朋友已經(jīng)是大孩子了,，大孩子就能幫著爸爸媽媽做很多很多的事情,。此刻，大孩子們，我們來(lái)把爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)的成果搬運(yùn)回家!
(《運(yùn)糧油》音樂(lè)：勞動(dòng)最光榮)
蘭：今日真是個(gè)好日子,，既有小朋友開(kāi)心的笑臉又有家長(zhǎng)進(jìn)取的參與,。在這歡樂(lè)的日子里，我們游戲,，我們歡笑!
隆興幼兒園是小朋友童年的搖籃和的夢(mèng)鄉(xiāng),，更是家長(zhǎng)朋友們歡樂(lè)和放心的幼教園地。讓我們一齊辛勞,，一齊努力,，明天從隆興幼兒園結(jié)出成功的果實(shí)!小朋友們，家長(zhǎng)們,，讓我們一齊努力吧!
感激教師的辛苦,，感激家長(zhǎng)的參與，您的參與就是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)!今日的活動(dòng)到此結(jié)束!
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng),、教師,，親愛(ài)的小朋友們，大家午時(shí)好!
十分感激大家如約來(lái)到我們《歡樂(lè)家庭,，幸福大串聯(lián)》的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，我是主持人羅敏。在這樣一個(gè)鶯歌燕舞,、花香四溢的季節(jié)里,，伴著明媚的陽(yáng)光，和著輕柔的微風(fēng),，我們來(lái)到美麗的仙女山大草原,，將幸福串聯(lián)，讓歡樂(lè)傳遞,。
《歡樂(lè)家庭,，幸福大串聯(lián)》的活動(dòng)是由《談婚論嫁》dm報(bào)刊社攜手“__喀斯特旅游文化有限公司”濃情推出的暑期異常企劃，旨在將各個(gè)家庭串聯(lián)起來(lái),，領(lǐng)略自然風(fēng)光,、加強(qiáng)親子互動(dòng)、培養(yǎng)互助意識(shí),，讓孩子們?cè)⒔逃跇?lè),，歡樂(lè)成長(zhǎng)。下頭有請(qǐng)本次活動(dòng)的發(fā)起著___致辭----
小朋友們,，今日和爸爸,、媽媽一塊兒來(lái)到大草原，你們開(kāi)不開(kāi)心小朋友的聲音不夠響亮,，用大一點(diǎn)的聲音告訴姐姐你們開(kāi)不開(kāi)心小朋友們都很乖,，接下來(lái)會(huì)有很多豐富趣味的游戲需要小朋友和家長(zhǎng)配合完成,，期望家長(zhǎng)們多給小朋友們一些鼓勵(lì)和掌聲，小朋友們要好好表現(xiàn)噢!
父母不僅僅是孩子的家長(zhǎng),，也應(yīng)當(dāng)是孩子們的良師益友,，今日期望家長(zhǎng)們能夠放下平日里的威嚴(yán)，融入孩子們的世界,，多傾聽(tīng)孩子們的想法和孩子們盡情happy,。家長(zhǎng)朋友們用你們的聲音告訴我o不ok
(一)我們的活動(dòng)主題是什么--《歡樂(lè)家庭，幸福大串聯(lián)》默契與默契的考驗(yàn),，智慧與智慧的碰撞,，讓我們?cè)谶@個(gè)歡樂(lè)的天地，盡情歡笑,，歡樂(lè)成長(zhǎng),。讓我們進(jìn)入第一個(gè)游戲:袋鼠接力
每個(gè)家庭派出一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)小朋友,，此刻我們把所有家庭分成兩組,，分別取名為奧特曼組和鎧甲勇士組，每一組(由若干個(gè)家庭組成,，將每一組分成兩排相對(duì)而站(間隔為十米左右),。
規(guī)則:幼兒應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,，家長(zhǎng)雙手不能碰孩子，快速跑到對(duì)面,，把接力棒傳給下一位家長(zhǎng),，哪一組先傳完就是勝利隊(duì)。勝利的一對(duì)將獲得我們的小獎(jiǎng)品,。
(本次活動(dòng)的禮品是由我們的工作人員在大型超市采購(gòu),，請(qǐng)大家放心使用)
我相信今日到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)和小朋友都是身懷絕技的，讓我們來(lái)一個(gè)才藝pk,，看看哪個(gè)家庭的才藝表演獲得的掌聲最多,，最響亮。家長(zhǎng)能夠單獨(dú)表演,，也能夠帶著小朋友一齊表演,，誰(shuí)將會(huì)成為第一個(gè)勇士了，盡情期待……
小朋友們,，你們?cè)诩依锒紩?huì)認(rèn)真吃飯嗎你們的聲音是不是十分響亮了下頭姐姐要來(lái)檢驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)銈?。這個(gè)游戲，把所有小朋友分成7組,，每一組四個(gè)小朋友，派一個(gè)小朋友抽題，抽到的題目是一個(gè)短句,，小朋友們需要拖長(zhǎng)這個(gè)詞語(yǔ)的尾音,，聲音最長(zhǎng)者獲勝，每一組會(huì)選出一個(gè)聲音最長(zhǎng)者,，最終進(jìn)行終極pk.每一組的獲勝者都會(huì)獲得小禮品,。
第三個(gè)游戲踩氣球
一次上臺(tái)四個(gè)家長(zhǎng)四個(gè)小朋友，在家長(zhǎng)腳上綁上氣球,，小朋友不能踩自我家長(zhǎng)腳上的氣球,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小朋友踩的氣球最多，每一組獲勝者獲得精美小禮品,。
(靈活串詞)
(二)剛剛的才藝表演精不精彩對(duì),，十分的精彩，爸爸媽媽給小朋友們帶了個(gè)好頭,，小朋友也像鎧甲勇士一樣十分的勇敢,。沒(méi)有表演的家庭在接下來(lái)的環(huán)節(jié)之中要好好表現(xiàn)，加油加油!
每個(gè)小朋友心中都有著色彩斑斕的夢(mèng)想,，白色的夢(mèng)純潔;藍(lán)色的夢(mèng)神秘;綠色的夢(mèng)寄托著期望……今日就讓小朋友們用自我手中的油彩筆在爸爸媽媽的臉上描繪自我想象的天地,，放飛自我斑斕的夢(mèng)想。
接下來(lái)每個(gè)小朋友拿起水彩筆,，調(diào)出自我喜歡的色彩在爸爸媽媽臉上,、手臂上畫(huà)上自我想要畫(huà)的圖畫(huà)，美麗的花朵,、可愛(ài)的小鳥(niǎo),，變形金剛、恐龍,、奧特曼,，想你所想畫(huà)你所畫(huà)，期望爸爸媽媽進(jìn)取配合小朋友畫(huà)畫(huà),，我們看看哪個(gè)小朋友的想象力最豐富,，哪個(gè)小朋友是我們的小小畫(huà)家。
(音樂(lè)響起)我們的“幸福涂鴉”此刻開(kāi)始:小朋友們,，拿起畫(huà)筆,，大膽的在爸爸媽媽臉上畫(huà)起來(lái)吧……
時(shí)間到，接下來(lái)是我們展示我們繪畫(huà)成果的時(shí)候,，小朋友牽著大人的手踏著音樂(lè)走上前臺(tái),。(擺pose，采訪)小朋友們都十分棒,，讓我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì),。
小朋友們,，你們今日玩得開(kāi)不開(kāi)心那期望小朋友們今后的每一天都能夠開(kāi)開(kāi)心心，歡樂(lè)成長(zhǎng),。同時(shí)期望家長(zhǎng)朋友們也能多抽出一些時(shí)間,，帶著孩子在戶外走走，呼吸清新的自然空氣,，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啾啾啼鳴,，寓教于樂(lè)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍,。祝各位家長(zhǎng)工作順心,，小朋友們暑假歡樂(lè)!!
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇十二
幼兒園小班親子活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月_日
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、初步嘗試參加團(tuán)體活動(dòng)，感受團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣,。
2,、初步了解正確的洗手方法，體驗(yàn)安靜進(jìn)餐的氛圍,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)托盤(pán),、一張報(bào)紙,、兩個(gè)小碗，一把淺口勺子,。
2,、水果(黃河蜜、圣女果,、火龍果)每人一份,。
3、大的洗手步驟圖三張,。
四,、活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒給缸子柜,、毛巾架,、小床上貼上自我孩子的名字和照片。
2,、團(tuán)體活動(dòng),。
①教師完整示范。
②幼兒自主操作教具(要求：輕拿輕放,。操作過(guò)程中注意愛(ài)惜教具,，操作完成后及時(shí)將物品放回原位,。)
3、做操時(shí)間：
模仿操“餅干操”
①教師示范一遍,。
②請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子跟學(xué)一遍,。
③大家一齊跳一遍,。
4,、學(xué)習(xí)洗手。
①教師請(qǐng)幼兒觀察圖片,，掌握洗手步驟,。②請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒親自實(shí)踐洗手的步驟，(要求不推不擠,，排隊(duì)洗手)
5,、吃水果(提出吃水果的要求。)
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇十三
幼兒園小班親子活動(dòng)方案
一,、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月_日
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與團(tuán)體活動(dòng),，體驗(yàn)團(tuán)體生活的樂(lè)趣,。
2、體驗(yàn)短時(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng),，適應(yīng)過(guò)團(tuán)體生活,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份,。
四,、活動(dòng)過(guò)程：
1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜,，堅(jiān)持桌面衛(wèi)生,。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布,。)
2,、游戲活動(dòng)：開(kāi)心跳跳糖
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱,。
(2)教師將糖果的外包裝撕開(kāi),，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來(lái)，請(qǐng)孩子觀察糖的顏色和形狀,。
(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受,。
(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
3,、各班根據(jù)本班孩子情景組織小游戲,。
如：小一班游戲：“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”
小二班游戲：“彩虹傘”
小三班游戲：“開(kāi)火車(chē)”
小四班游戲：“神奇的手指”
小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”
4,、給幼兒發(fā)禮品。
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇十四
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié);
2,、讓寶寶懂得體貼,、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日;
3,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情,。
二、活動(dòng)形式：親子互動(dòng)活動(dòng)
三,、活動(dòng)范圍：全班幼兒及家長(zhǎng)
四,、活動(dòng)時(shí)間：2個(gè)小時(shí)
五、活動(dòng)組織
教師作為各主題活動(dòng)的組織者,，承擔(dān)物資準(zhǔn)備,、主持、組織等相關(guān)工作,?？烧?qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：在活動(dòng)前張貼,、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)計(jì)劃目的,、流程、設(shè)計(jì),、組織者,，培養(yǎng)孩子本事目標(biāo)，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等),，輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng),，做好配合。
六,、活動(dòng)宣傳：家長(zhǎng)通知
七,、活動(dòng)過(guò)程
(一)入場(chǎng)、秩序安排
背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng),。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序,。
教師：我們是世界上最幸福的孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?ài),。我們天天享受著媽媽辛勤的付出,，在媽媽的呵護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)。此刻，我們已是大班的孩子了,。今日在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。
(二)表演舞蹈《我愛(ài)你》
活動(dòng)音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》
活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝
活動(dòng)過(guò)程：教師提前排練舞蹈,，三至五名教師同臺(tái)表演
(三)致辭
今日是個(gè)相親相愛(ài)的好日子,，這一天，我們和最親愛(ài)的媽媽一齊度過(guò),，好激動(dòng)!好幸福!今日不是我們小朋友的節(jié)日,，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每一天都在精心的照顧我們,，給我們洗澡,、喂我們吃飯,、陪我們游戲,、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖,，?qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲："我愛(ài)你--"
教師請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲"我愛(ài)你",，并親親媽媽,。
教師致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè)。
(四)漂亮媽媽時(shí)裝秀
活動(dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)身帶紐扣的衣服(自帶),、梳子,、歡快音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：提前讓每一位媽媽帶一件開(kāi)身,、扣鈕扣的衣服,，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端,，身前放著一個(gè)小筐,，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開(kāi)始時(shí),，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,，幫忙媽媽穿衣服，扣鈕扣,，梳頭,，然后快速地跑過(guò)來(lái)，誰(shuí)的動(dòng)作最快誰(shuí)獲勝,。游戲過(guò)程之中,，媽媽不能幫忙寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成,。
(五)智力游戲?qū)?duì)碰
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色,、綠色,、藍(lán)色、黃色色卡,。
活動(dòng)過(guò)程：兩位教師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長(zhǎng)看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,。
如：舉起紅色卡--(寶寶和家長(zhǎng))拍腿、舉起綠色卡--(寶寶和家長(zhǎng))跺腳,、舉起藍(lán)色卡--(寶寶和家長(zhǎng))拍手,、舉起黃色卡(寶寶和家長(zhǎng))用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們做的好極了，家長(zhǎng)的反應(yīng)也很快,，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng),、確定本事，期望家長(zhǎng)在家里時(shí)也多帶寶寶做這類(lèi)的活動(dòng),，還能夠讓寶寶來(lái)指揮爸爸,、媽媽哦!
注意事項(xiàng)：教師在活動(dòng)中要幫忙寶寶完成此游戲，游戲中教師要一向關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶,。
八,、送花合影露真情
活動(dòng)音樂(lè)：輕柔、舒緩的音樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語(yǔ)的歡樂(lè)球,、康乃馨,、相機(jī)、輕柔的音樂(lè),。
活動(dòng)過(guò)程：
①教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球,，氣球里裝著小紙條，上頭寫(xiě)著對(duì)媽媽祝福和感激的話語(yǔ);
②教師請(qǐng)寶寶踩破氣球,，紙條會(huì)掉下來(lái),，寶寶撿起來(lái)，媽媽帶寶寶念出上頭感人的話語(yǔ);
③與此同時(shí),，放輕柔音樂(lè),，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛,，最終,，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自我的媽媽?zhuān)侔褎偛鸥屑ぁ⒆８５脑捳Z(yǔ)重復(fù)一遍,，同時(shí)親吻自我的媽媽?zhuān)菇淌依锏臍夥盏竭_(dá)了高潮;
④請(qǐng)每個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念;
⑤照相前請(qǐng)媽媽對(duì)寶寶說(shuō)一句心里話,，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最完美的一刻定格,。
親子活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)篇十五
春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的溫暖，是開(kāi)拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會(huì)。為了讓寶貝們能親身參與到種植活動(dòng),，觀察了解種植的每一個(gè)步驟,，感知植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。4月12日我們班與中二班一起組織了走進(jìn)立新生態(tài)基地的活動(dòng),，考慮到安全我們采取自駕出游，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園小區(qū)對(duì)面的天龍藥業(yè)8路站點(diǎn)的臺(tái)上,。8：10分的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā),，路上發(fā)生了一個(gè)小插曲，十分抱歉我這領(lǐng)路人途中小小的溜號(hào),，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)返回,，在馬上要進(jìn)入基地的土道上，遇到了婚車(chē),，耽誤了一會(huì)時(shí)間,。感到十分的抱歉，但在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中我們都是在笑聲中度過(guò)的,。班級(jí)在籍幼兒25名,，本次親子活動(dòng)出勤21名幼兒，4名幼兒其中3名因感冒生病未能參加,，一名幼兒因?yàn)樽约荷衔鐑晒?jié)特長(zhǎng)課未能參加?；顒?dòng)總結(jié)如下,。
一、教師導(dǎo)引幼兒
先觀察我們基地的家禽(雞,、鵝),、家畜(豬)，我們一起觀察他們生活的環(huán)境,，給幼兒講解它們飲食等,。如何通過(guò)觀察羽毛辨別家禽的雄雌。知道家禽都是卵生的,，家畜都是胎生的動(dòng)物,。
二、剝花生比賽
我們給幼兒講解花生的生長(zhǎng)過(guò)程,，共同將花生的外殼剝掉,。給幼兒講了注意事項(xiàng)，幼兒在剝花生的時(shí)候都非常的注意,，小心翼翼的怕剝壞花生,。幼兒在剝花生的時(shí)候自己研究出很多好辦法。輕輕的用小腳在地上踩一踩花生殼裂開(kāi)了、用小手在地上壓一壓等,。為了能快速的剝到完整的花生,，孩子們動(dòng)腦想出了很多的好辦法。然后再小心翼翼的把種子的放到小桶,、大盆里等,，認(rèn)真的樣子煞是可愛(ài)!
三、種植玉米
家長(zhǎng)們齊動(dòng)手將種植場(chǎng)地鋪平,，之后大家一起劃分自家種地的范圍,。教師引導(dǎo)共同討論、講解種地的步驟,，之后全家總動(dòng)員,，場(chǎng)面特別的熱鬧、看到家長(zhǎng)們與孩子們認(rèn)真,、開(kāi)心的種植,。嘴里還叨念著：挖個(gè)坑、澆點(diǎn)水,，看到大家臉上洋溢著開(kāi)心,、滿意的笑容是我們最大的幸福。大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間我們?nèi)鄬?chǎng)地都種植完畢,。孩子們非常的期待,，都在議論什么時(shí)候能長(zhǎng)出來(lái)、能吃,。
四,、參觀大棚
我們共同走進(jìn)了大棚，孩子們第一反應(yīng)就是這里好熱啊!我們給孩子講了大棚溫度對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性,。一起參觀了解大棚內(nèi)的每一樣植物的生長(zhǎng),，同時(shí)告訴孩子哪些蔬菜是可以采摘的，采摘時(shí)要注意的事項(xiàng),。孩子們的興奮按耐不住了,，我們走到大棚的盡頭，解散自由采摘,。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诖笈锏乩锊烧烁鞣N蔬菜,，有的摘黃金角瓜、有的摘黃瓜,、有的摘豆角,、有的拔小菜，快樂(lè)和喜悅紛紛寫(xiě)在孩子們的臉上,。之后家長(zhǎng)在大棚門(mén)口稱重,、付款,。我們主組織孩子集合站排來(lái)到了鄰居家，看育苗的過(guò)程,，我們?nèi)サ臅r(shí)候正趕上,，工作人員在扣地膜的過(guò)程。我們給孩子們講了,，地膜里面扣的是什么,，長(zhǎng)大后是什么樣子的。讓幼兒了解到每一樣農(nóng)作物的生長(zhǎng)都是需要一步一步過(guò)程的,，知道,、感受農(nóng)民伯伯的辛苦。
快樂(lè),、豐富,、有趣的親子活動(dòng)就在大家的笑聲中結(jié)束了，聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)：下次多種點(diǎn)別的,，咱們?cè)賮?lái)……此次的活動(dòng)看到家長(zhǎng)們的反饋,，我們笑在臉上、樂(lè)在心里,。個(gè)別家長(zhǎng)反映如果大棚內(nèi)的蔬菜種類(lèi),、果實(shí)能多一些就更好了。家長(zhǎng)們采摘的時(shí)候說(shuō)：這黃瓜怎么都沒(méi)有大的啊?我們向家長(zhǎng)們解釋?zhuān)哼@周給孩子們已經(jīng)摘過(guò)兩次了,，咱們摘的時(shí)間挨的`比較近,。家長(zhǎng)們非常理解。同時(shí)感言,，孩子在幼兒園能吃到這樣綠色的蔬菜,，真好!大家在結(jié)束的時(shí)候說(shuō)：“秋天的時(shí)候我們還會(huì)一起收玉米，期待中啊!”
我們?cè)谝院蟮挠H子活動(dòng)中會(huì)再接再厲,，希望每一次的親子活動(dòng)都能這樣的有意義!
