雙減政策的發(fā)布受到大家的廣泛關(guān)注，你知道去工作原則,，工作目標是什么嗎?下面小編在這里為大家精心整理了雙減政策,，有需要的同學(xué)們，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

雙減政策指什么意思

雙減政策主要針對兩個方面,，一個是校外培訓(xùn)機構(gòu)，一個是校內(nèi)教育,。

一：針對課外機構(gòu)的“三限”,、“三嚴”

“三限”：限制機構(gòu)數(shù)量、限制培訓(xùn)時間,、限制收費價格,。

“三嚴”：嚴格內(nèi)容行為、嚴格隨意資本化,、嚴控廣告宣傳,。

二、針對校內(nèi)教育的“三管”,、“三提”

“三管”：管好教育教學(xué)秩序,、管好考試評價、管住教師違規(guī)補課,。

“三提”：提高教育質(zhì)量,、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平,。

雙減政策推出以后,，我認為將會給國家下一步教育改革奠定良好基礎(chǔ)。因為現(xiàn)在整個教育行業(yè)可以說非?；靵y,，各種證件不齊全的教育機構(gòu)層出不窮，不斷的對外宣傳,，一種不學(xué)習(xí)就是不上進的一種理念,。

導(dǎo)致很多家長在教育孩子的時候，往往都會根據(jù)這種思想觀念去教育,。不斷讓孩子上各種各樣的補習(xí)班,，生怕自己的孩子輸在起跑線上。

正是這樣的一種教育觀念,，已經(jīng)影響到國家的教育基礎(chǔ),，因為教育行業(yè)本來就是一種自由選擇，公平的行業(yè)并不能因為這些錯誤的觀念進行捆綁,，導(dǎo)致很多學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)變得越來越重,，甚至讓一些家長在教育上也是誤入歧途。

雙減政策實施之后,，將會給家長帶來以下改變：

第一：經(jīng)濟上給家長降壓了,。

原來大家都在爭先恐后報名補課，而且各種各樣培訓(xùn)班報名費都非常高國家直接出臺雙減政策，很多培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量正在不斷減少,，那么培訓(xùn)費用也會不斷下降,，這樣一來家長肯定就沒有辦法補課了，所以經(jīng)濟上就會有所減弱,。

第二：時間上解放了家長,。

每逢周末暑假的時候，很多家長都要把孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)里面接受教育知識,，孩子根本沒有時間去玩耍,，無法享受童年快樂，通過雙減政策家長們可以有足夠的時間去陪伴孩子,，甚至還能讓孩子感受到父母關(guān)愛,。孩子的成長有父母的陪伴我認為很好，最起碼孩子成長不孤單,。

總結(jié)：雙減政策的實施我認為非常好,，不僅有利于家長們經(jīng)濟負擔(dān)降低，最重要的是能讓教育回歸到正確的發(fā)展道路上來,。因為這么多年的發(fā)展已經(jīng)讓教育行業(yè)脫離了原來的發(fā)展路線,，只有通過這種手段，強制性對教育進行宏觀調(diào)控才能慢慢改善人們的思想教育理念,，也能讓更多的家庭獲取收益,。

教育雙減政策個人感想

雙減政策的實行，可以說是對教育培訓(xùn)行業(yè)來說是是招招致命,。其實在兩個月以前,，就傳出過雙減政策馬上就要出臺這樣一個消息。一眾教育公司也在非常焦急的等待政策的落地,。果然不負眾望,，兩個月以后教育培訓(xùn)機構(gòu)遭到了重錘，股價一跌再跌,。入黨志愿書那為什么會造成這樣的景象呢?我們的家長又該何去何從呢?有人說,，造成這樣景象的原因，是因為疫情催生了教育培訓(xùn)行業(yè)的競爭激烈,，導(dǎo)致教育機構(gòu)開始瘋狂販賣焦慮,、虛假宣傳，再加上小機構(gòu)跑路等等現(xiàn)象屢見不鮮,，才引發(fā)了這次史上最嚴的政策頒布,。那僅僅是教育行業(yè)這些亂象導(dǎo)致的嗎?我覺得這樣的說法還是太過片面了,。其實這次雙減政策,，它是不是為了突然打擊某個行業(yè)的，而是有一個事情發(fā)展的脈絡(luò)的。雖然文件上說雙減政策是為了給這個中小學(xué)生減輕負擔(dān),，為了整治課外教育市場的亂象,，那為什么突然就要整改呢?

其實，雙減政策發(fā)布之前,，我們還有一些重大事件,，早早預(yù)警了教育培訓(xùn)行業(yè)可能會被整改的前兆。接下來,，我們把這個脈絡(luò)疏通一下,。首先就是第七次人口普查，中國每十年進行一次人口普查,，然后最近這一次是二零二零年進行的,。但是，這一次人口普查結(jié)果出來以后,，延期了很久才公布,。為什么?因為普查的結(jié)果非常的不好。過去十年,，中國的人口從二零一零年的十四億增至二零年十四點一億,。增速是二十世紀五十年代以來，最慢的,。而且這個報告中還表示,，中國平均每個婦女生孩子1.3個，如果想保持一個人口的自然凈增長的話,，需要每個適齡婦女平均生育2.1個孩子,，才能保持住這樣一個自然的、健康的凈增長,。這個結(jié)果一出來,，我們就立馬頒布了這個三孩政策。緊接著3月9號朝陽區(qū)對本區(qū)域的教育機構(gòu),，進行了專項整治活動,。主要就是為了整治這些課外培訓(xùn)機構(gòu)，所以說這個什么線下停課活動,，最早是從北京開始的,。當時很多的輔導(dǎo)班培訓(xùn)機構(gòu)全部停課了，而且這次整改是教育股第一次大跌,。

然后政府就頒布了新的規(guī)定,，二零一九年一月一號以后登記的這個不動產(chǎn)住戶，在給他的孩子申請學(xué)校的時候,，將采用多校區(qū)劃片入學(xué),。還發(fā)布了預(yù)警,，說明年跨區(qū)升學(xué)的政策也會被并入其中的。所以這個政策政策一出來以后,，西城區(qū)的學(xué)區(qū)房,，尤其是那些老破小的一些房子，就是專門買來給孩子上學(xué)的房源,，立馬就跌了,。然后在五月二十一號以后，中央全面深化改革委員會召開了十九次會議,，通過了減輕義務(wù)教育這個負擔(dān)的意見,。這樣一個意見，也就是我們所說這個雙減,。所以結(jié)合這一系列的事件,，我們就不難總結(jié)出，這些政策都是針對了解決中國現(xiàn)在的人口,、社會人口老齡化的問題,。那么怎么解決人口老齡化問題呢?第一提高生育率，第二降低育兒成本,。所以說教育培訓(xùn),，就是在這第二項下面的降低育兒成本里面的。而這些輔導(dǎo)機構(gòu)可以說是最容易下手的,，而且整治以后的社會影響最小,。所以在政策上面，立馬對這個行業(yè)進行了調(diào)整,。

但是有一點我們要注意,，就是雙減政策里面反復(fù)強調(diào)了一個詞兒叫什么呢?叫學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)科的培訓(xùn)機構(gòu),，就是你在學(xué)校需要去上那些課,。學(xué)科類的比如：道德與法治、語文,、歷史,、地理、數(shù)學(xué),、外語(英語,、日語、俄語),、物理,、化學(xué)、生物,，這些都是學(xué)科類的,。那非學(xué)科類的：體育(或體育與健康),、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))學(xué)科,，以及綜合實踐活動(含信息技術(shù)教育,、勞動與技術(shù)教育等,。而且劃重點,，這次真正整治的應(yīng)該是低學(xué)齡的輔導(dǎo)機構(gòu)，文件中高中并沒有被列入其中,。也就是說,，培訓(xùn)機構(gòu)并沒有被全部打死，還是有點希望的,，高中輔導(dǎo)機構(gòu)不受影響,。換句話說，國家提高了培訓(xùn)機構(gòu)的門檻,。因為教小學(xué),、初中還是很容易招到老師的。但是,，高中教育培訓(xùn)就對老師的綜合能力有了高要求,，導(dǎo)致教育培訓(xùn)機構(gòu)如果想維系下去，就必須面臨提高用人門檻,。那小的培訓(xùn)機構(gòu)就很難生存,，就避免了不正規(guī)的小機構(gòu)收費跑路等很多亂象。最重要的是,，不具有持續(xù)性,。高中上完三年孩子就撤了，去上大學(xué)了,。不像小學(xué)生,，初中生，在這一上可能就好幾年,。而且,，高中只看成績，不出成績立馬換老師,、甚至換機構(gòu),。這樣機構(gòu)的口碑就和老師的綜合素質(zhì)成正比，這樣其實是對家長極有利的,。

但你不得不承認,，很大一部分低學(xué)齡家長因為這個培訓(xùn)班的消失，他們可能會更焦慮,。甭管他們出于一個什么樣的目的,，他們不能接受自己的孩子平庸也好,，或者說他們堅信一塊玉未來有沒有價值，主要看你怎么去雕它,，也罷,。這個政策一下來，這些家長我估計要撓頭了,，接下來該咋辦呢?這里我插一句,，我認為其實教育的本質(zhì)就是挖掘?qū)W生的潛能，考試的本質(zhì)是挑選優(yōu)秀的人才繼續(xù)去深造,，這兩個事兒其實是不一樣的,。蘇格拉底說過，我怎么會教你們有用的東西呢?對,，蘇格拉底是教你去思考,，不是教你怎么去學(xué)以致用，更不是教你去怎么考試,，因為他沒有考試,。而我們長期把這個教育和考試混為一談，以為教育就是考試,，考試就是教育,。實際上考試只是衡量教育質(zhì)量的方法之一，請注意是之一,。當然放到個人身上,，考試就是評估你有沒有能力繼續(xù)往下走，繼續(xù)深造的一個方式,。我們不妨把話說得難聽一點,。就是考不上的，我覺得就沒有必要去硬上了,，硬上就會導(dǎo)致人才的錯配,，有些人天生就適合當手藝人，你非要讓他去讀個本科,、碩士,，倒不是說他一定讀不出來，但讀出來大概率還是會回到本來屬于他的那個賽道,。比如你看現(xiàn)在就有的高學(xué)歷人才去卷煙了是吧,，那你說讀這個碩士還有什么意義呢?這個是浪費自己的時間，浪費教育資源,。

當然我非常理解這些焦慮的家長,，不論出于什么目的，我覺得這些家長的未來,，他們可能該加量的還是會加量,。朋友跟我聊天,，就道出了這些焦慮家長的這個焦慮成因，或者說道出了一些事情的本質(zhì),。他總結(jié)的特別好,，他說你看這些家長，他們每天就在看什么呢?他們就在看現(xiàn)在的公務(wù)員和那些大量的國企事業(yè)單位,，他們招人的標準是什么?這些家長就按照那個標準,，去培養(yǎng)他們的孩子，基本上就沒錯,。哪怕未來你考不上公務(wù)員,，或者說你進不了這些大型單位,，你到那個什么民企或者一些外資去也不會也太差,。你看這話好像說的挺有道理是吧?但是，現(xiàn)在校外補課沒有了,，作業(yè)也少了,。那么你光靠學(xué)校學(xué)的那些東西，可能他就覺得這可能不夠,。那這些家長還能做些什么呢?第一個自己教,，很難。第二請家教,，價格肯定會高很多,，這個其實也不適用于大多數(shù)家庭。那最后,，還有最后一個辦法,，我覺得是適用于大多數(shù)家庭的，就是讓孩子盡量去通識,。所謂通識,，簡單來說就是擴大知識面。學(xué)科上我干不過你,，我綜合知識比你多,，短時間之內(nèi)這個可能不會在分數(shù)上體現(xiàn)，但是從長遠來講,，投資回報率還是很大的,。那要通識怎么做呢?你又沒有蘇格拉底那樣老師，最簡單,、最經(jīng)濟的辦法就是閱讀,。而閱讀最簡單、最經(jīng)濟的辦法就是去圖書館,。如果你能夠每周花一個上午,，陪孩子去圖書館讀書,，你也別給他規(guī)定要讀什么，他對什么感興趣,，你就讓他讀什么,。然后每周借一些書回家來看，把這個事兒堅持成一個習(xí)慣,，我相信你就會看到一定的變化,。

當然有的家長覺得孩子已經(jīng)比較大了，比如說初中了,，甚至高中了,，你帶他去，他還不去,，確實這個是一個問題,。所以，這個事情可能越小培養(yǎng)越好,，越小開始越好,。尤其是他還沒有接觸過手機游戲之前，就帶他這么干,，效果應(yīng)該是最理想的,。你想這個事兒其實很簡單，他在圖書館多待一分鐘,，他就少打一分鐘的游戲,，這個賬就得這么算。所以雙減之后,，我認為其實很大程度上是在拼家長,，家長能給孩子帶來什么部分，決定了孩子未來在哪條賽道,。這件事情本身是沒有對錯的,，純粹看您的價值觀和孩子本身的一個情況。當然,，你也要考慮一個環(huán)境和風(fēng)向,。或者從現(xiàn)在開始,，就對孩子實行興趣教育也不晚,。比如，最近在某音看到一個博主分享自己舍友的一個故事,。故事的主人公曾經(jīng)是上海大學(xué)工商管理系的學(xué)生,，小時候曾經(jīng)學(xué)過很長一段時間的鋼琴。到了大學(xué)不出意外的成為了文藝骨干，就在一次晚會上被大學(xué)的一位教授看到了鋼琴的天賦,。勸他改行重新拾起鋼琴,，并給他申請到了國外的全額獎學(xué)金。從此一路通常,，現(xiàn)在是一位國外有名的鋼琴家,。他的母親就很懊悔自己曾經(jīng)堅持孩子讀工商，耽誤孩子兩年的藝術(shù)成長時間,。如果他沒有遇到那位知音,，他可能在上海某交易所，或者某個公司艱難拼搏,，努力在上海買房扎根,。所以，教育機構(gòu)的整改,，是我們國家以后的方向就是培養(yǎng)出更多的專業(yè),、專項人才。每個人都會有自己的賽道,，家長就要學(xué)會提前挖掘孩子的潛力,。

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