總結是把一定階段內的有關情況分析研究,,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇一
一,、認真?zhèn)湔n。
備課時,,我結合教材的資料和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,,不但要研究知識的相互聯(lián)系,并且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,,又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教學反思。
二,、認真上課,。
為了提高教學質量,體現(xiàn)新的育人理念,,把"知識與技能,,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,,注重精講多練,,異常注意調動學生的進取性,,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,,我經(jīng)過聯(lián)系現(xiàn)實生活,,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,,運用數(shù)學;經(jīng)過小組交流活動,,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,,體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑,,注重每一個層次的學生學習需求和學習本事,。從而,,把課堂還給了學生,,使學生成了學習的主人,。
三、認真批改作業(yè),。
對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異,適中適量的”原則進行合理安排,,既要使作業(yè)有基礎性,,針對性,綜合性,,又要研究學生的不一樣實際,,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,,認真并做到了面批面改。個別錯題,,當面講解,,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,,并進行團體講評,。
四、認真做好后進行轉化工作,。
本班55名學生中,,學習中下者將近占一半,所以"抓差補渠"工作認真尤為重要,。本學期,,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”,。首先,,我經(jīng)過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,,經(jīng)濟基礎,,鄰里關系等,找出了其中的原因,,并從心理上疏導他們,,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,,對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,,對于新學資料,,我耐心為他們講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標,,同時我還對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚,。經(jīng)過一學期“時間,,地點,資料,,人物,,措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。
總之,,一學期的教學工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,雖然取得了必須的成績,,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,,汲取別人的長處,,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇二
本學期我擔任七年級(3)(4)班數(shù)學教學工作,,一學期的工作即將過去,回顧一期來的工作,,有成功也有不足,,為更好的總結得失,迎接未來,,現(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結如下:
一,、端正態(tài)度,提高思想認識水平,。
認真學習《初中數(shù)學新課程改革標準》,,堅定不移的實施新課程改革,鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法,,提高自己的業(yè)務能力和教學水平,。做到熱愛教育事業(yè),熱愛自己的學生,,認真對待教學工作中的每一個細節(jié),,虛心向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題,結合教材內容,、本校的實際條件和學生的實際情況,,有計劃,有組織,,有步驟地扎實開展教學工作,。
二,、精心設計教學情境,,營造良好的教學氣氛,。
課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié),要取得較好的課堂教學效果,,必須營造一種輕松的,、積極的、向上的氣氛,,激發(fā)學生的求知欲,。所以在課前的準備中,我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境,,以此調動學生的積極性,。
根據(jù)教學內容,我設計形式多樣化的導學案,,激發(fā)了學習興趣,,提高了聽課的積極性,促進探究的主觀能動性,,增強知識掌握的牢固性,,培養(yǎng)了學生探究思維的能力,同時,,也提高了課堂教學的效率,,反饋練習中效果比較明顯。
三,、精心布置練習和作業(yè),,做好記錄和分析。
導學案上的練習和作業(yè)是為了鞏固知識,,提高知識的應用能力,,同時還能反映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力,在進行課前準備時,,我不僅設計教學內容和教學形式,,同時還根據(jù)不同水平層次的學生設置習題,力求做到有針對性,,盡可能的讓更多學生參與到課堂練習,,讓他們有能力完成這些練習,從而提高他們的自信心,。
對于作業(yè)的批閱,,我采用了和以往不同的作法。只要時間允許,,我都會把批閱安排到教室進行,,同時把學生叫上來當面進行批改,,對于做對的習題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業(yè),,我會幫助學生指出來,,并給他分析產(chǎn)生問題的原因,同時給予一定的輔導,,引導他們自己獨立完成正確的解題過程,。雖然在時間上會花費比較多一點,但效果卻是不言而喻的,。
四,、搞好分層教學,加強課后輔導,。
每個學生的能力和基礎都是不一樣的,,這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力,,給他們分配不同的目標任務,。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度,以拓展他們的思維能力,。對中等生則主要是提供不同的題型,,適當增加難度,訓練他們的思維,,拓展他們的見識,,以提高解題的能力和技巧。對于后進生,,我主要是對他們進行基礎知識輔導,,幫助他們樹立學習信心,激發(fā)他們的求知欲望,。
五,、反思存在的問題,總結經(jīng)驗教訓,。
雖然在教學中,,我付出了很多時間和精力,也取得了不錯的成績,,但還是存在一些問題,。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大;二是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調動起來,在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習,,造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇三
這一學期,我擔任七年級2班數(shù)學教學工作,。在教學中,,我按照教學大綱的要求,,并針對小學生入校后在本學期的角色轉變情況,從他們實際情況出發(fā),,提高課堂教學的質量,,嘗試多種教學方法,努力增強教學趣味性,,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。為了使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一,、從“學生認知的角度”來備課。
雖然進入中學,,但這些七年級學生的認知能力與知識水平,,還是有許多不足與不同的;所以在備課時,我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,,又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感。
二,、以“提高學習興趣的理念”去上課,。
為了提高教學質量,體現(xiàn)新的育人理念,,把"知識與技能,,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,,注重精講多練,特別注意調動學生的積極性,,強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,,讓學生們在生活中感知數(shù)學,,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,,讓學生在探究合作中動手操作,,掌握方法,體驗成功等,。鼓勵學習大膽質疑,,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而,把課堂還給了學生,,使學生成了學習的主人,。
三、以“夯實基本知識的態(tài)度”進行輔導,。
對于學生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異,適中適量的”原則進行合理安排,,既要使作業(yè)有基礎性,,針對性,綜合性,,又要考慮學生的不同實際,,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,,認真并做到了面批面改。個別錯題,,當面講解,,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,,并進行集體講評,。
四、以“平等待人的心態(tài)”轉化工作,。
本班49名學生中,,學習中下者將近占一半,所以"抓差補缺"工作認真尤為重要,。本學期,,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”,。首先,,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,,經(jīng)濟基礎,,鄰里關系等,找出了其中的原因,,并從心理上疏導他們,,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,,我主動為他們彌補,對于新學內容,,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期“時間,,地點,內容,,人物,,措施”五落實的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。
總之,,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中,,汲取別人的長處,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇四
本學年,我擔任初一年級七班和八班數(shù)學課教學工作,。在整整一年的教學和管理工作中,,有收獲也有失落,感觸良多,。
作為兩個班的任課教師的一員,,我非常希望這兩個班的'孩子們,無論是在學習上和生活上都能健康成長,,不辜負學校和家長們的殷切期望,。而我能為他們做的,就是全心全意傳授他們知識和做人的道理,,為他們引導一片成長的天地,。
從入學情況來看,七班的孩子無論是在智力、學習習慣和知識基礎等各方面都明顯優(yōu)于八班,,這從上半年的各科測試可以看出,。就數(shù)學而言,上半學年,,兩個班的前30名雖然較其他班級有一定差距,,但是彼此之間也相差無幾。不過我個人統(tǒng)計,,應試能力在60分以下的人數(shù),,七班有接近30人,八班卻有接近50人不止,。
對此,,八班的很多孩子開始對自己對學習產(chǎn)生懷疑,而我則竭盡全力的鼓勵他們,、開導他們,,尋找和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,樹立和增強他們的信心,。無疑,,過程是充滿汗水與艱辛的,其中的辛苦是無法用語言一一描述的,,總之,,通過我們共同的努力,在下半學年的期末測試中,,八班的孩子取得了令人欣喜的進步,,尤其是大部分基礎較差的孩子,也開始努力認真對待自己的學習,,這讓我感到非常的欣慰,。
只是,眼睜睜的看著另一個班聰明活潑的孩子漸漸變得沉默,、麻木,,這種感覺對我而言無疑是一種精神乃至靈魂的折磨。應該是從上半學年半期測試之后,,部分孩子就開始表現(xiàn)出些微的散漫,,和幾個任課教師閑聊的時候大家都能感覺到這一點。雖然我們做了大量的思想教育工作,,但是這種散漫并沒有得到有效的約束,。最無法理解的就是學生可以隨意請病假停課回家,最多的時候一天缺席達十多人次,,所有科任教師對此都憂心忡忡,。游戲、早戀、賭博,、桌球…越來越多的孩子不再把心思放在學習上,,沒有任何有效的措施對他們加以約束和制止。面對超過一半的厭學和叛逆,,我們科任教師能做的就是努力保住想學的那部分孩子,。所以下半年期末考試,前30名孩子基本穩(wěn)定,。但是這樣的結果只是讓我們每一位課任教師都感到無奈和自責,。
分析八班的試卷,可以總結以下幾點,。
1,、基礎性題目發(fā)揮比較穩(wěn)定。選擇題,、填空題和計算題都體現(xiàn)了孩子們應有的水平,,這和他們平時的辛苦和努力密不可分。
2,、綜合性題目部分,,前30名的孩子依然發(fā)揮穩(wěn)定,他們無論是分析,、解答,、總結都非常自信。中30名孩子則略顯吃力,,從他們的解答中不難發(fā)現(xiàn),方法和思想他們都已掌握并能加以運用,,只是一些過往的遺留問題成了他們的攔路虎,。想起他們考試下來和我討論題目時懊惱和憤憤不平的表情,讓我不覺微笑,,這種不服輸?shù)木褚欢茏屗麄冊谛聦W年突飛猛進,。
3、幾個思維難度較大的題目,,前30名孩子依然能準確找到解答的方法,,只是分析問題不夠全面,解答不夠完整,。這和我的教學方向有很大關系,。這學期我的全部精力都放在補差上面,雖然效果明顯,,但是難免會對前30名孩子的發(fā)展空間有所影響,。
七班的試卷不用看就知道是什么情況。
1、前30名孩子在基礎性題目和綜合性題目方面發(fā)揮穩(wěn)定,。幾個難度較大的題目也有
出色的表現(xiàn),。唯一的遺憾就是滿分人數(shù)與其他班拉開了差距。畢竟,,在那樣環(huán)境中堅持學習是一件很辛苦的事情,。
2、剩下的那些人的試卷只能用慘不忍睹來形容,。心思已經(jīng)不在學習上,,你能期望他做
的試卷有什么模樣?不過他們在基礎性題目和綜合性題目方面還能勉強發(fā)揮,,估計要么是吃上學期的老本,,要么就是憑借自己那點小聰明,上課聽懂了,,下課就不再去管,,考試的時候拿點印象分,。我不知道這個該叫幸運還是不幸。依然心痛,。
整個學年,,作為兩個班的數(shù)學教師,無論是在學習上還是思想教育上,,我都付出了大量的心血和汗水,。雖然最后取得的成績并不顯著,但是我依然感到欣慰,。八班的孩子逐漸走向正軌,。七班雖然急劇下降,但是愛學習的孩子依然認真而執(zhí)著,。很多事情都要試著往前看,,我相信在新的學年中,這些勤奮樸實的孩子們一定能帶給我們信心和力量,。
新學年里,,我準備繼續(xù)在八班補差的同時開始著手對前30名孩子進行鞏固和引導,強化基礎知識的訓練和鞏固,,繼續(xù)保持他們學習的信心和興趣,。而七班則偏重于思想的引導,我始終堅信,,沒有一個正確的態(tài)度就不存在什么學和不學的分歧,。這肯定是一個漫長和艱苦的過程,但是為了這些孩子的未來和夢想,,我義不容辭,。同時我也要不斷充實和鍛煉自己,,努力成為一名能經(jīng)受各種考驗的合格教師。
這些設想和目標不是這樣密密麻麻寫上幾大篇就能解決和實現(xiàn)的,。與其說,,不如做,任何時候決不輕言放棄,。這是我作為一名教師的堅持和準則,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇五
本學年我所教的班級是初一(3、4)班的數(shù)學,,兩個班的學生的基礎有差異,,3班優(yōu)生少,差生多是這兩個班的顯著的不同特點,。剛接到他們,,覺得他們還比較乖。再后來,,慢慢熟悉了解之后,,一些問題逐漸暴露出來。這學期第一次,、其中考試后,,要求每位同學分別寫了一份書面的考后反思材料。本學期第二次月考考試后,,除優(yōu)生外,,每位同學寫一篇考試總結。結合他們說到的和我自己的一些感悟,,我總結出了一下幾點:
在教學中,,我發(fā)現(xiàn)好些學生,數(shù)學學習的熱情較高,,很重視數(shù)學學習,,表現(xiàn)出很多積極的心理,。絕大部分學生數(shù)學課認真聽講,,積極回答問題。他們認為自己過去學得不錯,,現(xiàn)在只要完成正式作業(yè)就行,,更有一些同學認為數(shù)學家庭作業(yè)做或不做沒有關系,反正上課聽懂就行,。于是,數(shù)學家庭作業(yè)就被他們打入了“冷宮”,。面對這些情況,半學期后,,我采取了一些措施,,改變自己對家庭作業(yè)的檢查方式,,和家長一起檢查、批改?,F(xiàn)在看來,,很多同學都取得了較大的進步,,但仍有小部分同學我行我素,讓人很是頭疼,。
對于初一的學生,,剛開始,上課的時候比較守紀律,,比較愛回答問題。但是過了一段時間后,,學習積極性越來越差,思想越來越渙散,,有的同學簡直就是人在教室心在外,。還有一種現(xiàn)象,老師提問,,下邊就鴉雀無聲,,即使有人知道問題的答案,他們也悶著不說,,但是一旦教師說一點課外的東西,,那他們興致特高。還有就是學生對學習的目的很盲目,,不知道為什么要學習,,怎么學習。他們只知道混幾年后就可以去打工掙錢,,但是他們沒有意識到,,在這個人才競爭激烈的年代,,知識的重要性,。沒有知識,那就等于是文盲,,即使打工,,別人也只能把你當苦力,,而有知識,即使去打工,,別人也會把你當有文化的人用。
有些同學憑自己小學階段基礎好,,到初中后學習就耍“小聰明”,,平時做作業(yè)時,,做題粗枝大葉,,回答不完整,考試的時候,,不認真讀題,完全沒有弄清楚題意,。如,,數(shù)學選擇題無特殊說明,只有一個答案,,但是有些同學選擇多個答案;題目叫選說法錯誤的,,有同學就以為是選正確的,;解題沒有格式;選擇題留空等等,,這些,,老師在平時上課的時候都反復強調,但是還有同學犯這些錯誤,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇六
本學期的工作即將結束,,本期來在學校黨、政,、工的領導下,,在廣大教師的支持下,在工作中取得了必須的成績,,同時自身素質也得到了較大的提高,,為了能更好地做好今后的工作,現(xiàn)將本期所作工作總結如下,。
一學期來,,本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導工作,,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,,嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學任務,。
本期以來,我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關書報,,了解國內外大事,進取參加學校組織的政治學習,,并認真做好筆記,,使我的思想覺悟進一步提高,時時處處從嚴要求自已,。另外還經(jīng)常學習有關的法律法規(guī),,收看《今日說法》等法制節(jié)目,了解有關的法律法規(guī)知識,,使我的法制觀念得到增強,。注重加強了職業(yè)道德修養(yǎng),時時處處不忘自我是一位教師,,堅持做到為人師表,,以身作則,對工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,,樂于奉獻,熱愛團體,、關心團體,、熱心幫忙他人。
開學時,,任初一·四班班主任和初一年級三班的數(shù)學課教學工作,。開學時,為了搞好新生工作,,經(jīng)常抽空與學生交談,,了解學生的情景,很快便與他們建立起了良好的師生關系,。
初一學生剛從小學升入初中,,要使學生逐漸習慣自學方法,除認真做好學生的思想教育工作,明確學習目的,,端正學習態(tài)度外,,要逐漸教會學生閱讀、理解,、掌握教材,,在教材上作眉批,教會學生做練習和核對答案的方法和要求,,并作出示范,,在這一階段中,我盡快認識,、了解學生,,掌握了學生的基本情景。
我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:
1,、課前準備工作
認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結構,,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,明白應補充哪些資料,,怎樣才能教好。
除認真鉆研教材,、吃透教材外,,還要深入了解學生,了解學生原有的知識技能的質量,,他們的興趣,、需要、方法,、習慣,,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性,,避免盲目性。
在了解學生的基礎上研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來,,確定課堂上要講的主要資料,。
2、課堂工作
(1)首先搞好組織教學,,這是順利進行正常教學的保證,。
新課程數(shù)學的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不一樣,我們明白,,組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來,。傳統(tǒng)的課堂教學,更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上,,可是根據(jù)學生的年齡特征,一般地,,初中學生,,異常是低年級學生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,,分散是絕對的,所以,,組織教學應貫穿于全部教學過程之中,。
在組織教學中,教師要能真正起作用,,到達目的,,師生之間的感情因素十分重要,所以,,教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴肅,要使課堂氣氛活而不亂,,盡量避免學生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,,使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,高效地進行學習,。
(2)其次是復習舊課,,引入新課。根據(jù)學生掌握知識的情景以及涉及本課的有關知識進行復習,,要簡明扼要,,抓住要點,點穿實質,,然后,,自然過渡,,引入新課,簡述學習課題,,布置學習資料,,明確學習要求,以保證教學過程的計劃性和完整性,。充分地照顧了學生學習上的差異,,這樣學生能夠快者快學,慢者慢學,,到達了班團體與個別化相結合,。
(3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動。在理解教材資料的基礎上做練習,,及時反饋學習效果,,自我不能解決的問題及時請教教師。
對于學習思維品質不踏實的學生,,要注意用具體的事例,,經(jīng)過嚴格要求,逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質;對于學習成績優(yōu)異者,,應指導他們向深度,、廣度發(fā)展,向他們提出進一步深入學習的要求,,并具體落實,,讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,充分發(fā)揮其潛力,,提高效率,,超額超前完成學習任務,對于學習基礎較差,,思維不敏捷的學生,,加強重點輔導。在那里教師掌握每個學生的情景和把握整個課堂,,始終處于進取主動的狀態(tài)十分重要,。
3、課后輔導工作
要提高教學質量,,還要做好課后輔導工作,,初中的學生愛動、好玩,,缺乏自控本事,,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,,尤其在后進生的轉化上,。
在輔導工作中,我善于根據(jù)學生的不一樣情景,,設計不一樣的問題,,采用不一樣的方式,主動地去引導,、啟發(fā)學生,,可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情景,并進行有針對性,,切合實際的個別輔導,,真正做到因材施教。這對于提高差生,,大面積提高初中數(shù)學教學質量是會起到必須作用的,。差生構成的原因雖然是多方面的,可是學生的學習基礎,,學習興趣,,學習動機,學習方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要教師堅持不懈,,會逐漸增強學生的學習興趣,從而產(chǎn)生強烈的學習動機,,不斷地提高學習水平。
在教學教研上我進取參與聽課,、評課,,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,,提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,,不斷拓寬知識面,,為教學資料注入新鮮血液。
“金無足赤,,人無完人”,,在教學工作中難免有缺陷,例如,,課堂語言平緩,,平時考試較少,,語言不夠生動。
走進21世紀,,社會對教師的素質要求更高,,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為完美的明天奉獻自我的力量。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇七
本學期,,我適應新課程教學工作的要求,,積極參加政治業(yè)務學習,從各方面嚴格要求自己,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),出滿勤,,干滿點,,身先士卒,為人師表,。使教學工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,,以發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結教訓,,促進教育教學工作更上一層樓。
發(fā)揮集體智慧,,彌補自己的不足,,認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內容及學生的實際,,設計課的類型,擬定采用的教學方法,,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,積極創(chuàng)設各種教學情景,,提高課堂教學效率。課后及時對該課作出總結,,寫好教學后記,,并認真搜集每課的知識要點考點,易錯點,。
努力上好每一節(jié)課,課前認真作好組織教學工作,,積極創(chuàng)設教學情景調動學生的積極性,把課堂交給學生,,作為師生合作的學堂,,課堂上教師把解決問題的思路,、方法、切入點、上堂演板,、解決問題的過程都交給學生,,學生能說的教師不說,,學生會做的教師不講。讓學生自主學習,、合作交流,,加強師生交流,,充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,,在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、易錯點老師做必要的點播,,講得盡量少,、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,,特別要關注學困生的學習要求,,實行班級內分層教學。從學習目標,,教學過程,,課堂評價,布置作業(yè)進行分層,。讓各個層次的學生都得到提高,。
提高課堂教學藝術,是一件無止境的事情,,為共同提高數(shù)學組的教學質量,,本學期七年級數(shù)學組每兩周舉行一次組內研討課,,每周一個主題,周一說課時圍繞主題進行研討,,共同備課,,講課時全體教師共同聽課,課后全體教師認真進行評課,,看是否達到本周的主題,本期研討的主題有:課堂教學中學生如何自主學習合作探究,;課堂教學中如何惜時增效,;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學,;通過本期的10余節(jié)研討課,,既對年輕教師的課堂教學進行了指導,,也從中學到許多好的教學方法,。同時,抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學習,,對自己的課堂教學促進很大。
布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性,。為了精選作業(yè),對手頭各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,書寫認真,,步驟完整,,答案準確。尤其強調書寫的規(guī)范,,書寫干凈,,不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績,。對作業(yè)全批全改,,及時批改,分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢,。還在同學中間開展作業(yè)“全星獎”活動,每周五次作業(yè)全對的同學即被評為“全星獎”比一比每學期誰獲得的“全星獎”最多,,對學生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果,,每個學生都建立糾錯本,,對平時作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯誤,,要求弄清錯誤原因,,認真補錯。
在課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,,更重要的是學習思想的輔導,,要提高后進生的成績,首先要解決他們思想問題,,讓他們意識到學習的重要性和必要性,,沒有知識將來到社會上就無法生存,使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,,后進生的轉化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要,。在此基礎上,,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。為了把學困難生轉化進一步搞好落實,在班級內部開展“一幫一”同進步活動,,班級前30名同學幫助對應的后30名同學,,比一比通過半學期的努力,誰和自己幫助的同學進步幅度大,。還教育優(yōu)秀同學,,不要認為幫助后進生影響自己的學習,其實可以進一步促進和鞏固自己的學習,,使自己學的更深刻理解得更透徹,,使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚,,少批評”的原則,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,使他們增加自信,,產(chǎn)生前進的動力,,逐漸擺脫后進,進入學優(yōu)生的行列,。
本期在總結上期周清的基礎上繼續(xù)開展周清實驗,,首先任課教師統(tǒng)一了認識,達成了共識,。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,,每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學,及時進行調整和補充,。以達到落實知識的目的,。其次,確定周清的命題原則是瞄準中下等學生,,以學生必須掌握的基礎知識,、基本技能,和基本方法,。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,,周五下午由教務處進行組織考試。全體教師犧牲周五晚上休息時間,,認真批改周清試卷,,經(jīng)常忙到10點多,毫無怨言,。第二天進行試卷講評和補錯,,特別是對于出現(xiàn)錯誤的題,一定不能放過,,改在補錯本上,,寫清出錯的原因,以備期末復習,。
本期以來,經(jīng)常利用課前及課余,、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育,,教育學生樹立遠大的理想和抱負,使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力,。因此數(shù)學課學生比較重視該科,,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,,課后也能認真完成作業(yè),。對少數(shù)學習困難的學生,給予特別的關注,,我找來差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學,,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,,時時督促他們,,幫助他們,;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么。同時,,一有進步,,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風,。另外,,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真,、求實的學風,,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,,為了提高同學的學習積極性,,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。學習成績進步較大,。
存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,,個別差生成績仍然教差,,學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中,,一定要認真總結經(jīng)驗,,克服存在的不足,爭取下期的教育教學工作取得更大的進步,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇八
一學期來,,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,,嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學任務,。為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下:
一、業(yè)務學習
加強學習,,提高思想認識,,樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,,緊緊圍繞學習新課程,,構建新課程,嘗試新教法的目標,,不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準,,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識,,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
二,、新課改
通過學習新的課程標準,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,,尊重學生觀點,,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
三、教學研究,。
教學工作是學校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,,我積極探索教育教學規(guī)律,,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,,大膽改革課堂教學,,加大新型教學方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
1,、要提高教學質量,,關鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結構,重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,,采取相應的預防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況,。
組織好課堂教學,,關注全體學生,注意信息反饋,,調動學生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,,注重培養(yǎng)尖子生,,注重抓兩頭帶中間,同時,,激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,,課堂上講練結合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學生的負擔,。
2、要提高教學質量,,還要做好課后輔導工作,,七年級的學生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學習上不能合理的安排時間,,針對這種問題,,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,,尤其在后進生的轉化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,我班的個別同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺,、搞攜作、說話,,下課就往外跑不打鈴不回班,,針對這種情況,分析其原因,,我了解到這些同學,,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和他們交談時,,對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學學習成績大副度提高,,其他的毛病相對就減少了,。
3、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,,提高教學水平,。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,,博覽群書,,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液,。
四,、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活,不能吸引學生學習,,對學生的引導,、啟發(fā)不足。
3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,,合作學習,缺乏理論指導,。
4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,,對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,,學生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。
5,、教學反思不夠。
五,、今后努力的方向
1,、加強學習,學習新課標下新的教學思想,。
2,、學習新課標,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點,。
3、多聽課,,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。
4、加強教學反思,,加大教學投入,。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇九
本學期全面貫徹落實教育方針,,以人為本,,以著眼于學生的終身發(fā)展為目標,全面深入貫徹落實素質教育,,構建高效課堂,。緊緊圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展工作,。熱愛教育事業(yè),,規(guī)范“自成教育”體系,配合學校做好“數(shù)字化教學”工作,,積極探索“三疑三探”課堂教學模式,,以人為本,關愛學生,,平等對待學生,,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展,教學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧,,以素質教育為本,,以發(fā)展他們的能力素質為己任。為今后更好高效的工作,,現(xiàn)將本學期教學工作做以下總結:
在教學工作中采取了有效措施,,從以下幾個方面匯報:
一、教學常規(guī)落實
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,不遲到早退,,積極參加各項活動及學習,團結協(xié)作,。備好每一節(jié)課,,根據(jù)學生實際合理利用教學資源,上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,,有針對性,有層次性,。認真批改作業(yè),。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效,,分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,,并對他們進行及時的指導,。積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生,,及時給予幫助,,幫助他們找到應對措施,幫助他們渡過難關,。
二,、積極參與教研活動
積極參與學校組織的數(shù)學教研活動,,認真聽課評課,通過評課中,,提高認識,,不斷提高教學水平。日常教學中,,主動和同組老師共同探討教學工作,,共同提高。適應新時期教學工作的要求,,各方面嚴格要求自己,,認真鉆研新課標理念,改進教法,,堅持做好業(yè)務學習筆記,,和教后反思,搞好課題研究,。
三,、業(yè)務學習
積極探索“三疑三探”課堂教學模式。認真學習業(yè)務理論,,寫好的業(yè)務筆記,,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務知識,;積極參加一切課題研究活動,,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,,不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生,培養(yǎng)思維,,方法技巧,,提升能力。及時對教學活動作出反思,,每周寫出一至兩個教學反思,,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,,進一步提高自己,。充分備好每個教案,做到備學生,,備教材,,每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,,提高自己電化教學能力,。
四、將“多媒體”滲透于教學
充分利用課件,,增強上課技能,,提高教學質量,突破難點,。使教學清晰化,,準確化,,條理化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,,使學生積極參與,給學生提供展示自我的平臺,,使不同層次學生都得到提高,。
五、把自成教育落實到實處
基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣,,保護自尊,,幫助學生建立自信,樹立克服困難的勇氣和信心,。在上學期基礎上,,學生的數(shù)學知識需進一步加強;數(shù)學思維創(chuàng)新能力待進一步提升,。結合教學,,發(fā)展學生合情推理和演繹推理能力,提高分析問題解決問題能力,;學習習慣上進一步培養(yǎng)良好的行為習慣,。獨立思考,及時總結,糾錯改錯,,提前預習,,合作交流,探究學習等習慣,,應得到進一步強化,。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),,讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。面向全體學生,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,;人人都能獲得必需的數(shù)學,;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。使學生通過學習數(shù)學得到成功的體驗,。
六,、提高學科教育質量的主要措施:
1、落實更新教育教學理念,。滲透“自成教育”理念,。認真學習教育教學理論,落實課標理念,。讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,主動地進行學習,。改進教學方法,,充分利用多媒體,掛圖,,實物等創(chuàng)設情景進行教學,,力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化,,師生互動,、生生互動,構建高效課堂,。運用新課程標準的理念指導教學,,積極更新教育理念,,關心愛護學生,公平對待學生,。
2,、做到教學相長。認真研讀新課程標準,,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,擴充整合教材內容,,及時反饋學習信息,,搞好學生學習評價,教會學生學習,,滲透數(shù)學思想方法,,做教學組織者,學生的引導者,。
3,、培養(yǎng)學生興趣,。興趣是的老師,,激發(fā)學生的興趣,給學生適時介紹數(shù)學家,,數(shù)學史,,數(shù)學趣題,補充數(shù)學相應課外思考題,,擴充資源,,通過各種途徑培養(yǎng)學生的興趣。
4,、創(chuàng)設和諧教學氛圍,。引導學生積極參與知識的構建,營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,,讓學生體會學習的快樂,享受學習,。引導學生寫小論文,,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。
5,、關注學生情感態(tài)度,、學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律,,引導學生一題多解,,通過變式訓練,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,,提高學生舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界,;強調學生的動手操作和主動參與,,讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念,;注重概念間的聯(lián)系,,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,。提高學生素質,,培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高學習效率,,做到事半功倍,。
6、重視學習習慣培養(yǎng),。教育關鍵就是培養(yǎng)習慣,,良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,,促進學習興趣與良好習慣培養(yǎng),。
7、做好課題研究,。開展豐富多彩的課外活動,,開展對中考題的研究,課外調查,,操作實踐,,以優(yōu)帶差,培養(yǎng)學生探究合作能力,,師生共同提高,。
8,、實行分層教學。關注各類學生,,布置作業(yè)設置a,、b、c三等,,分類分層布置,,因人而異,課堂上照顧好好,、中,、差三類學生。搞好優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎知識,,及時對學困生輔導,跟上學習步伐,。
9,、開展課題學習。積極引導學生閱讀課外書,,促進學生自主,、合作,探究學習,,把學生帶入研究的學習中,,學會探究,,合作,,自主學習,拓展學生的知識面,,培養(yǎng)興趣,,提高能力。
10,、充分運用多媒體信息技術,。充分利用多媒體信息技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內容,、有效處理復雜的數(shù)學運算等,。重視利用計算器,豐富學習資源,。
11,、培養(yǎng)學生反思性學習能力。作為教師,,教學中要重視反思,,目的是改進教學,,真正實施有效教學。學生同樣也要學會反思,,從反思中體會知識的形成過程,,明確自已知識的缺漏,知道哪里掌握的還不扎實,,在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等,。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集,將每次考試的錯題工工整整抄上,,標明錯誤的原因,,再用正確的方法二次訂正,在每次復習前,,復習自已的錯題集,,是每一個學生必須養(yǎng)成的習慣。現(xiàn)在,,部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧,,還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練,大大提高了學生的解題能力,,更培養(yǎng)了他們認真審題,、自我反思的好習慣。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十
很多學生剛進入初中學習,,對各學科都有著濃厚的興趣,,可是有的學生上數(shù)學課沒多久,興趣就慢慢消失,,這幾乎成了七年級數(shù)學教學的普遍性問題,。長期以來,我們?yōu)楸3謱W生的學習興趣進行不懈努力,。但師生雙方進行教學活動的主要依據(jù)-教材,,左右著教學改革和教學進程,直接影響著學生對數(shù)學學習的興趣,。而新教材內容安排新穎合理,、生動活潑,對學生很有吸引力,。只要我們教法得當,,就能比較容易激發(fā)學生的學習興趣。
那么,,面對新教材應該如何才能提高學生的學習興趣呢?我個認為應該從以下幾個方面入手,。
一、要充分把握起始階段的教學,。
“良好的開端是成功的一半”,,這是新教材編寫者的指導思想,。七年級學生翻開剛拿到的數(shù)學課本后,一般都感覺新奇,、有趣,,想學好數(shù)學的求知欲較為迫切。因此,,我不惜花費時間,,深下功夫,讓學生在學習的起始階段留下深刻的印象,,產(chǎn)生濃厚的興趣,。
正如新教材所要求的目標:七年級數(shù)學起始階段的教學,側重消除學生害怕的心理,、提高學習興趣上做文章,,以數(shù)學的趣味性、教學的藝術性給學生以感染,,使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,,向往著教師,向往著本學科,。
二,、求新、求活以保持課堂教學的生動性,、趣味性,。
七年級數(shù)學比較貼進生活實際,具有很強的知識性,、現(xiàn)實性和趣味性,。因此,它以豐富的內容提供教學中誘發(fā)學生情趣和動機的酵母,。新教材還抓住了七年級學生情緒易變,、起伏較大的心理、生理特點,,要求以“活的東西去教活的學生”(陶行知先生語),來培養(yǎng)學生持久的學習興趣,,全面提高他們的素質和能力,。
對此,我的具體做法是:
1,、注重課堂教學中的引入環(huán)節(jié),。在課堂引入中,設計各種形式,、運用各種手段把學生調動起來,,喚起他們的參與意識,。如教學“七巧板”時,一開始就用事先準備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案,,提出:這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關系?待他們思考回答后再進行總結,。最后讓他們自由合作進行制作,也拼出一些優(yōu)美的圖案,。這樣,,通過簡單的表演,把問題設置于適當?shù)那榫诚?,從而營造了一個生動有趣的學習環(huán)境,。相信在這樣輕松的環(huán)境下,學生會興趣盎然,、積極主動地投入到學習中,。
2、充分讓學生參與實踐操作,。新教材還針對七年級學生喜歡觀看,、喜歡動手的性格特征,安排了大量的實踐性內容,。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結構,,以激發(fā)學生的學習興趣。在教學中,,我把學生分成幾個小組(自由組合),,請他們做我的助手,一道準備實驗器材,、進行實驗演示,。通過實驗操作,既規(guī)范了學生的勞動,、行為習慣,,又使他們在參與活動中認識“自我”,以產(chǎn)生興趣和求知欲,。
此外,,在教學中教師的語言的精練、語調的變化得當,,板書設計合理,,字體優(yōu)美雅觀,知識豐富等都能激發(fā)學生和學科情感,,達到“親其師,,信其教”的效果。
三,、注重學習方法指導,,培養(yǎng)良好的學習習慣,。
新教材以“指導教法,滲透學法”的思想,,在每章節(jié)內容的編排上安排了“做一做”,、“想一想”、“議一議”,、“讀一讀”等欄目,,其獨具匠心、面目一新,。其宗旨是設法使學生學有趣,、學有法、學有得,,同時對教師的教法提出了高要求,。在教學實踐中,我從興趣教學入手,,側重于從以下幾個環(huán)節(jié)中進行:
1,、培養(yǎng)閱讀習慣。鼓勵學生在閱讀中找出問題,,并不失時機地表揚在閱讀中有進步,、有成績的學生,使學生有獲得成功之喜悅,,從而產(chǎn)生興趣,,養(yǎng)成閱讀的習慣。
2,、培養(yǎng)討論的習慣,。教師通過有針對性、合理性的提問,,引發(fā)學生進入教學所創(chuàng)設的教學情境,,引發(fā)他們積極探討數(shù)學知識,逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習慣,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十一
本學期,,擔任七年級(2)班和(3)班兩個班的數(shù)學教學工作,從各方面嚴格要求自己,。再結合本校的實際條件和學生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。面對學生素質的參差不齊,,作為七年級數(shù)學教師的我,費盡心思,,從各方面提高自己的教學水平,。
一、認真?zhèn)湔n
備課,,是什么?備課不但備學生而且備教材備教法,,要根據(jù)教材內容及學生的實際情況,設計課的類型,,選擇適合(2)班和(3)班的教學方法,,并對教學過程的步驟及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時的反思,,并搜集每節(jié)課的知識要點,,歸納成集。
二,、多與學生溝通
課堂上的知識,,不是每一個學生都能聽懂,不是每一個學生都會學會,。要想讓每一個學生都掌握一定的知識,,就要有一定的技巧,就要和學生多溝通,,多交流,。當有學生聽不懂,要主動和學生進行溝通,,了解學生掌握知識的情況,,有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,。只有溝通,、了解,才能更好地解決不同班級的不同問題,。另外,,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。
三,、增強上課技能,提高教學質量
課堂需要學習的氛圍,需要舒服的環(huán)境,,需要活躍的情景,。課堂要給學生思考的時間,課堂要讓學生學會獨立,,課堂要學會總結和反思,。在講解的時候,要使講解清晰化,,條理化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,深入淺出,。還有在課堂上要特別注意調動學生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,,讓學生學得容易,,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,。
四,、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他數(shù)學老師的意見,,學習他們的方法,同時,,多聽聽他們的課,,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,。
五、積極抓好后進生的轉化工作
對于轉化后進生的數(shù)學來說,,是一項艱難的工作,。既然選擇了這份工作,就要用心對待,,耐心等待,,信心鼓勵,,相信后進生的孩子們會有奇跡發(fā)生的。給每一個孩子公平的機會,,給每一個孩子甜甜的微笑,,尤其是后進生的孩子們,,要更加關心他們,,要更加溫暖他們。對于數(shù)學老師來說,,首先要有正確的態(tài)度對待他們,,要問清楚原因,而后一步一個腳印,,腳踏實地慢慢來引導他們,。其次在課堂上多多關注他們,時不時要提問他們,,但是要從簡單的入手,,讓他們感受到成功的學習給他們帶來的掌聲,帶來的快樂和帶來的幸福,。課下要及時詢問他們的生活和學習情況,,要讓他們知道老師在時時刻刻關注著他們,要讓他們知道夢想有多重要,,要讓他們知道目標有多偉大,,要讓他們知道力量是從那里來的,要讓他們意識到自己有多么的重要,。
六,、認真批改作業(yè)
作業(yè),是對課堂的回顧,,是對課堂的回憶,,是對課堂的鞏固,是對課堂的反饋,,是對課堂的反思,,是對課堂的總結。對于數(shù)學作業(yè)來說,,要認真的批改,,用心的批改,看清楚每一題的步驟,,理清每一題的思路,。
根據(jù)每一節(jié)課的內容和特點,布置作業(yè)做到精練,,有針對性,,有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改要及時、認真,,分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類與總結,進行透切的評講,。
經(jīng)過一個學期的努力,,一部分同學成績有所提高。在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績,。但從我的教學工作總結中,,不難發(fā)現(xiàn),存在的不足是,,學生的知識結構還不是很完整,,還必需進行加強和訓練。
總之,,教學是一個教與學的不斷結合,,不斷促進,不斷完善的過程,,在實踐中去檢驗自己的教學方法,,在學生反饋中發(fā)現(xiàn)不足。在今后的教學中加以改進,,這才會使教學的教法更有實用性,,教育效果才會更明顯。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十二
時間如流水,,一學期的教育教學工作已經(jīng)結束,。一學年的教學工作結束后,留給我們的是新的思考和更大的努力,。在這一學年里我任初一(3),、初一(4)班數(shù)學教學工作,教學任務繁重,,課時是最多的,,但我自我在緊張忙碌的同時感覺到了愉快和充實。此刻,,我把自我在這一學期教學工作總結一下,,認真思索,力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和提高,。
在兩班學生中,,學生的數(shù)學基礎和空間思維本事普遍較差,大部分學生的解題本事十分弱,,異常是幾何題目和方程應用題,,很大一部分學生做起來都很吃力,。高低有差距,這些同學在同一個班里,,好的同學要求教師講得精深一點,,差的要求講淺顯一點,這就給教學帶來必須困難,。
應對學生素質的參差不齊,,作為教師的我,費盡心思,,從各方面提高自我的教學水平,。
要提高教學質量,關鍵是上好課,。為了上好課,我做了下頭的工作:
一,、教學方面
1,、課前準備:備好課。鉆研教材,,教材是教學的依據(jù),,我在熟悉教材的基礎上,又結合校長給買的“一加一教材”,,認真研讀,,把握教材的重點、難點,,學生在課堂上是否跟上教師的思路,,哪些同學課上能掌握,哪些同學需課下輔導,,都作詳細記錄,。尋求讓學生更容易理解的教法,傳授給學生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
2,、課堂上的情景,。
組織好課堂教學,關注全體學生,,注意信息反饋,,調動學生的注意力,使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時,,激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,有針對性的提問。課堂提問面向全體學生,,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學生的負擔。
3,、要提高教學質量,,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動,、好玩,,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,在班內選好小組長,進行監(jiān)督,,并讓組長起必須的帶頭作用,。在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,多做思想工作,,從生活上關心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
4,、作業(yè)處理方面
堅持全批全改,對于完成好的作業(yè),,及時表揚,,差的,給與鼓勵,,并及時訂正,。
5,、熱愛學生,平等的對待每一個學生,,讓他們都感受到教師的關心,,良好的師生關系促進了學生的學習。
二,、工作考勤方面:
我熱愛自我的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我份內的工作,。
三,、取得的成績
在本學期的工作中,我取得了必須的成績,,從本學年的考試成績來看,,兩班成績相差不大,優(yōu)秀與及格人數(shù)較高,。
在今后教學中我會運用多種技巧教學,。使學生對本學科產(chǎn)生興趣,“興趣是最好的教師”!爭取更優(yōu)異的成績,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十三
一學期的工作伴隨著暑假腳步的到來,即將接近尾聲,。本學期本人任教的是聾校七年級的數(shù)學,,在這一學期的教與學中,伴隨著有成功也有失敗,,在忙碌中有收獲,,圓滿的完成了各項任務,現(xiàn)將本學期的點滴感受總結如下:
一,、抓實常規(guī),,保證教育教學任務全面完成。
常規(guī),,就是習以為常的規(guī)定,,應該說是我們工作的最低要求?!爸挥谐匠R?guī),,工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,,認真扎實地做好教學常規(guī)工作,。
1、認真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,,為了備好課,,要求自己首先做到熟練地掌握教學內容,,教學目的,并做到:通過本節(jié)課教給學生哪些知識,,哪些是重點,、難點,學生可能會出現(xiàn)哪些問題;其次了解學生,,每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況,,因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。
2,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常在網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,,分析并記錄學生的作業(yè)情況,,對學生的錯題要求及時更正,并進行相應的輔導,。
二,、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
觀念影響行動,,行動形成習慣,,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運,。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關重要的作用,,雖然在以前也有過這方面的培養(yǎng),但是畢竟還有很多的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng):
1,、認真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習慣,。
2,、書寫工整、格式規(guī)范的習慣。
3,、認真閱讀數(shù)學課本的習慣,。
4、發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題的習慣,。
三、合理地組織教學活動,,提高學生的學習興趣,。
美國心理學家布魯納說:“學習的最好動機,乃是對所學教材本身的興趣”;這就是說,,濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力,,使學生自強不息,奮發(fā)向上,。興趣是最好的教師,。于是本學期我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,,也要讓學生樂意去學數(shù)學,。
1、組織學生競爭,,同班分組競爭,。本學期我任教的是聾校七年級的數(shù)學,開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課,、作業(yè)常規(guī),,然后就給他們每個組100分,并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個組打分,,在100分的基礎上表現(xiàn)不好的扣分,表現(xiàn)好的加分,,期中期末各總結一次,,到時看哪個組最棒得分最多,哪位同學最棒為班上加的分最多,。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯;課堂上也適當組織競賽,,競賽可以定時間而不定任務,也可定任務而不限時間,。如在練習口算題時,,我們搞競賽看誰做得又對又快,就限定五分鐘時間,,我剛說完“開始”,,大家就全身心投入競賽之中。
2,、在教學中,,我盡量遵循學生的認知規(guī)律,,努力激發(fā)學生的學習興趣,充分調動學生的積極性,,注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力,,側重訓練學生思維的深刻、靈活,、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質。通過我的努力,,學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升,。
通過一個學期的努力,有不少以前上課不認真,、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步,。
四、認真對待單元檢測,。
我把每一單元的知識點提煉出來,,制作試題對學生進行測試,了解學生的學情,。
一學期來,,在教學的同時,我注重學生各方面的素質教育,,特別在環(huán)保教育方面,,通過教育以及各種手段使學生提高了環(huán)保意識。在有所收獲的同時,,我也清楚地認識到自己的不足:在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”,,把更多的主動權交給學生,大力培養(yǎng)學生的合作交流意識,,讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用,。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學的時候還應更多的貼進生活,,讓自己的教學取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,堅持不懈地進行教學研究和探索,,爭取更大的進步!
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十四
本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作,,為適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,,認真鉆研新課標理念,,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題,,結合本校的實際條件和學生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。為總結過去,,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,,現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下:
一,、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內容及學生的實際,,設計課的類型,擬定采用的教學方法,,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前作好充分的準備,,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,。
二,、充分發(fā)揮學生的主體作用。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,,學得輕松,,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,。
三,、虛心請教其他老師。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,,學習他們的方法,,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,,學習別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,改進工作,。
四,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,,有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢,。
五、做好課后輔導工作,,注意分層教學,。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,,更重要的是學習思想的輔導,,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學習中去。
六,、積極推進素質教育,。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
經(jīng)過一個學期的努力,有一小部分同學成績有所提高,。存在的不足是,,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進,。教學中的困惑:在教學中,,我注重采用小組合作交流,共同學習,,但在此過程中,,好的學生能積極討論、發(fā)言,、學到了很多知識,,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調皮學生來說,,討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到,學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,,作為教師十分頭疼,,如何解決呢?還有待研究。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十五
本學期我擔任七年級的數(shù)學教學工作,,單科中成績好的90多分,,差的40幾分,這些同學能在同一個班里,,面對學生素質的參差不齊,,作為七年級教師的我,費盡心思,,從各方面提高自己的教學水平,。
在教學準備中,我比較注重鉆研教材,,認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,,我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,,尋求讓學生更容易接受的教法,,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應立即提出,,請大家參謀,,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正,、改進。
在教學過程中,,我比較注重以下幾點:
1,、多與學生溝通。新教師經(jīng)驗不足,,教學技巧性不強,,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,,了解學生掌握知識的情況非常重要,,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,,只有溝通,、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。
2,、注重組織教學,嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,,所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,,教師應善于組織,、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間,。
3,、注重打基礎。由于學生基礎較差,,上課時多以初中內容作為切入點,,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,,做到過渡自然,。對于初中的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習初中內容,,然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,,讓學生整理成作業(yè),。
4、運用多種技巧教學,。對于大部分的數(shù)學題,,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,,為了讓學生更好地解題,,我把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,,在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,,使學生對本課程產(chǎn)生興趣?!芭d趣是最好的老師”!
在教學中存在的問題和今后努力方向:
1,、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,不能教給每個人最有效的方法;
2,、對于在學習上有困難的學生,,沒有采取更多的行之有效的方法;
4,、教學語言能力還有待進一步提高等等。
我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會,,促進他們去主動學習,、主動發(fā)展,不斷提高每個學生的自主性,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十六
本學期,我適應新課程教學工作的要求,,進取參加政治業(yè)務學習,,從各方面嚴格要求自我,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,出滿勤,干滿點,,身先士卒,,為人師表。使教學工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。立足此刻,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結教訓,,促進教育教學工作更上一層樓,。
一、進取參加每周一的備課組說課活動,。
發(fā)揮團體智慧,,彌補自我的不足,認真?zhèn)湔n,,不但備學生并且備教材備教法,,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,,擬定采用的教學方法,,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,進取創(chuàng)設各種教學情景,提高課堂教學效率,。課后及時對該課作出總結,,寫好教學后記,并認真搜集每課的知識要點考點,,易錯點,。
二、認真創(chuàng)設教學情景,,提高課堂教學效率,。
努力上好每一節(jié)課,課前認真作好組織教學工作,,進取創(chuàng)設教學情景調動學生的進取性,,把課堂交給學生,作為師生合作的學堂,,課堂上教師把解決問題的思路,、方法、切入點,、上堂演板,、解決問題的過程都交給學生,學生能說的教師不說,,學生會做的教師不講,。讓學生自主學習、合作交流,,加強師生交流,,充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,讓學生學得容易,,學得簡便,,學得愉快;注意精講精練,在課堂上對學生存在的共性問題和易混點,、易錯點教師做必要的點播,,講得盡量少、盡量精,。同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,,異常要關注學困生的學習要求,實行班級內分層教學,。從學習目標,,教學過程,課堂評價,布置作業(yè)進行分層,。讓各個層次的學生都得到提高,。
三、學習與指導相結合,,共同提高業(yè)務素質,。
提高課堂教學藝術,是一件無止境的事情,,為共同提高數(shù)學組的教學質量,,本學期七年級數(shù)學組每兩周舉行一次組內研討課,每周一個主題,,周一說課時圍繞主題進行研討,,共同備課,講課時全體教師共同聽課,,課后全體教師認真進行評課,看是否到達本周的主題,,本期研討的主題有:課堂教學中學生如何自主學習合作探究;課堂教學中如何惜時增效;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學;經(jīng)過本期的10余節(jié)研討課,,既對年輕教師的課堂教學進行了指導,也從中學到許多好的教學方法,。同時,,抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學習,對自我的課堂教學促進很大,。
四,、加強批改作業(yè),認真進行糾錯,。
布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性。為了精選作業(yè),,對手頭各種輔助資料進行篩選,,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,,書寫認真,,步驟完整,答案準確,。尤其強調書寫的規(guī)范,,書寫干凈,不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改,及時批改,,分析并記錄學生的作業(yè)情景,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,,并針對有關情景及時改善教學方法,,做到有的放矢。還在同學中間開展作業(yè)“全星獎”活動,,每周五次作業(yè)全對的同學即被評為“全星獎”比一比每學期誰獲得的“全星獎”最多,,對學生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果,,每個學生都建立糾錯本,,對平時作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯誤,,要求弄清錯誤原因,,認真補錯。
五,、做好課后輔導工作,,注意分層教學。
在課后,,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,,更重要的是學習思想的輔導,,要提高后進生的成績,首先要解決他們思想問題,,讓他們意識到學習的重要性和必要性,,沒有知識將來到社會上就無法生存,使之對學習萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,,后進生的轉化,,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我的需要,。在此基礎上,,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉化工作時,,要異常注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學得簡便,提高也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。為了把學困難生轉化進一步搞好落實,在班級內部開展“一幫一”同提高活動,,班級前30名同學幫忙對應的后30名同學,,比一比經(jīng)過半學期的努力,誰和自我?guī)兔Φ耐瑢W提高幅度大,。還教育優(yōu)秀同學,不要認為
幫忙后進生影響自我的學習,,其實能夠進一步促進和鞏固自我的學習,,使自我學的更深刻理解得更透徹,使優(yōu)生幫忙差生更加進取主動,。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚,,少批評”的原則,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵,,使他們增加自信,,產(chǎn)生前進的動力,逐漸擺脫后進,,進入學優(yōu)生的行列,。
六、進取推進周清實驗和周練,,搞好知識落實,。
本期在總結上期周清的基礎上繼續(xù)開展周清實驗,首先任課教師統(tǒng)一了認識,,達成了共識,。周清是幫忙每位教師落實知識的有效手段,每一位教師利用周清檢查和反思自我一周的課堂教學,及時進行調整和補充,。以到達落實知識的目的,。其次,確定周清的命題原則是瞄準中下等學生,,以學生必須掌握的基礎知識,、基本技能,和基本方法,。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,,周五午時由教務處進行組織考試。全體教師犧牲周五晚上休息時間,,認真批改周清試卷,,經(jīng)常忙到10點多,毫無怨言,。第二天進行試卷講評和補錯,,異常是對于出現(xiàn)錯誤的題,必須不能放過,,改在補錯本上,,寫清出錯的原因,以備期末復習,。
七,、狠抓思想教育和學法執(zhí)導,為學習供給持久的動力,。
本期以來,,經(jīng)常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行夢想前途及學習目的教育,,教育學生樹立遠大的夢想和抱負,,使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。所以數(shù)學課學生比較重視該科,,上課的時候比較認真,,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),。對少數(shù)學習困難的學生,,給予異常的關注,我找來差生,,了解原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,,跟他們講一些趣味的故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,,時時督促他們,,幫忙他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自我的學習方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自我信心,,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么。同時,,一有提高,,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,構成了良好的學風,。另外,,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真,、求實的學風,,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,,為了提高同學的學習進取性,開展了學習競賽活動,,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。學習成績提高較大。
八,、一份耕耘,,一份收獲,本期的教育取得了較好的成績,。
存在的不足是,,學生的知識結構還不是很完整,個別差生成績仍然教差,,學生學習知識學得有點死,。在下期的教育教學工作中,,必須要認真總結經(jīng)驗,克服存在的不足,,爭取下期的教育教學工作取得更大的提高,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十七
本學期,我擔任的是初一年級年級5,,6班數(shù)學教學,。能適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,,積極向同行教師請教,,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學工作有計劃、有組織,,有步驟地開展,。下面把我這學期的教學工作做一下總結。
一,、認真?zhèn)湔n,,做好課前準備工作
依據(jù)數(shù)學課標的要求,認真鉆研教材,,研究教材的重點,、難點、關鍵,,吃透教材外,,還深入了解學生,設計課的類型,,擬定采用的教學方法,,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前作好充分的準備,,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時做出總結,,認真搜集每課書的知識要點,,歸納成集。依據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案,,使課堂教學中的輔導有針對性,,避免盲目性,提升了實效,。
二,、增強上課技能,,提升教學質量
新課標的數(shù)學課通常采用"問題情境--建立模型--解釋、應用與拓展"的模式展開,,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。在這一學期,,在課堂上能依據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境,,讓學生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感;注意調動學生的積極性,,強化師生交流,,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,,學得輕松,,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,,學生動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,,讓各個層次的學生都得到提升。
新課標倡導"自主,、合作,、探究"的學習方式。在課堂上常為學生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會,讓他們討論,、思考,、表達。由于學生樂學,,興致高昂,,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
三,、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作
布置作業(yè)做到精讀精練,,有針對性,有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,,將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,,進行總結分析然后評講,針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢,。在課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,,同時加大了后進生的輔導力度,,以提升后進生的成績。
四,、狠抓學生的學風
我所任教的兩個班的總體情況一般,。上課的時候有些學生不可以專心聽講,課后不可以認真獨立地完成作業(yè),,作業(yè)常找別人的來抄,,這樣就嚴重影響了成績的提升。對此,,我狠抓學風,,在班級里提倡一種認真、求實的學風,,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。
五、虛心向同行其他老師學習
在教學上,,積極征求同備課其他老師的意見,,學習他們好的方法。同時,,能多聽優(yōu)秀老師的課,,虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題,結合他們的意見和自己的思考結果,,總結出每節(jié)課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法,,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,改進教學工作,。
六、繼續(xù)教育提升業(yè)務水平
認真學習新教育教學的理念,,以新課改的思想理念指導教學,,推進新課程改革的深入開展。十月份我參加了__市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設計比賽,,獲得三等獎,,促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質量的提升。這學期也完成了__市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核,。
經(jīng)過一個學期的努力,,期末考就是一種考驗。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。教學工作苦樂相伴,,我會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多學習,爭取進步把工作搞得更好,。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在領導老師和前輩的指導下,,取得更好成績。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十八
本學期,,本人擔任初一107班數(shù)學學科的教學工作,。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,,提高師德水平為重點,,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,,認真履行崗位職責,,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
一,、加強學習,,努力提高自身素質
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,,努力提高業(yè)務能力,,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平,。通過學習,,轉變了以前的工作觀、學生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會。另一方面,,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關心愛護學生,不體罰,,變相體罰學生,,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象,。
三,、強化常規(guī),提高課堂教學效率
本學期,,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,,力求在備課的過程中既備教材又備學生,,準確把握教學重點、難點,,不放過每一個知識點,,在此基礎上,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,,充分調動學生的多種感官,,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分鐘要質量,,努力提高課堂教學效率,。
在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,,及時了解學情,,以便對癥下藥,調整教學策略,。認真參加教研活動,,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學習,,博采眾長,提高教學水平,。
四,、加強研討及學習,努力提高教研水平
本學年,,我積極參與科組教研活動,、學習課改教學理念,在課堂教學中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,,大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到一定的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。
由于本班學生基礎較差,,很多學生學習困難又不愿多看書練習,對于潛能生我做了如下工作:
在課堂教學中,,我特別注意對學困生加以特別的照顧,,如回答問題、上黑板板演方面,,只要他們有人舉手,,就給他們機會,,讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。
課堂上,,我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會,,經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題,對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵,,如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導,。
教學中我能對學困生從感情上熱情關心,學習中細心指導,,發(fā)現(xiàn)他們的微小進步,隨時給予鼓勵,,逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心,,變被動地學習為主動地學習。如在平時布置作業(yè)時,,我給這些學生單獨布置,,并給予面批,對于作業(yè)中的每一點進步,,當面加以表揚鼓勵,,并在本子上寫上“有進步”、 “你真棒”,、“你真行”,、“太好了,下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話,,對于不懂或做錯的地方,,我當面加以輔導幫助,直至搞懂,。
學生最怕的莫過于考試,,因為考試抖開了他們的老底,他們怕老師的指責,,怕同學的譏笑,,更怕家長的拳腳。為了消除他們的害怕心理,,在平時考試出卷時,,盡量增加基礎題的分量,對于綜合題,,盡可能增加幾個小問題,,以減小難度。對于考試成績進步的同學,,及時表揚,,通報家長,對于考的不理想的學生,及時加以輔導,,除對他們的成績保密外,,還與家長談話,讓他們多一點關愛,,少一點指責,。
平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案,由于老師的信任和鼓勵,,這些學困生經(jīng)過一個時期的努力,,思維較以前有所改進,課上也比以前活躍,,對數(shù)學產(chǎn)生了一定的興趣,,為更好地學習數(shù)學打下了較好的基礎。
六,、正視自我,,明確今后努力方向
本次期末考試,我所帶七年級107班的數(shù)學學科成績相對其它兄弟學校,,有一定的差距,,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件,,調動了部分學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,,致使學生基礎知識把握不扎實;
2,、對知識點的檢查落實不到位,部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習;
3,、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上,。
下學期改進的措施:
1,、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,,努力提高課堂教學的效率,。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,,抓在手上,,多一些談心、輔導,,使其逐步轉化進步;
3、加強學生的閱讀訓練,,開闊學生的視野,,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;
4,、采取措施,,加強訓練,落實知識點,。
5,、加強對學生的管理教育,努力提高教學成績,。
6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇十九
這學期,,我擔任的是初一(3),、(5)班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年,,由于缺乏工作經(jīng)驗,,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在這半年中我能認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導工作,,形成比較完整的知識結構,,嚴格要求學生,尊重學生,,使學生學有所得,,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓,,爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,為下一步的教學工作打下堅實的基礎,,為進一步提高自己的教學技能,,特作以下總結:
一,、教學工作:
1、 認真?zhèn)湔n
本學期本人對教材內容進行了認真的學習和研究,,找出教學內容的重點和難點,,經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流,選擇出新穎的教學教法,,精心設計,,寫出切實可行的備課教案,并堅持做到超前備課,,在上課前再進一步認真熟悉,,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,,然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余,機動靈活,,大大增強了課堂教學效果,,教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結,,寫好課后記錄,,及時與其他老師交流、討論,。
2,、認真上課。
本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到,,從不早退,,認真組織課堂,上課嚴格要求學生,,精講多練,,能夠較好的抓住重點,突破難點,,把握裝教為主導,、學為主體、思維訓練為主線的原則”,,訓練學生的思維,,培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導,、啟發(fā)學生,,注意調動學生的積極性,面向全體學生,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生的主體作用,。特別是針對期中考試和期末考試,本人加大了對試題的研究,,通過對考點的分析,,進一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強講練,,取得了良好的效果,。同時,本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用,。本人從這一學期末,,已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究,把多媒體真正引入課堂,。
3,、認真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),從不馬虎,,從不應付了事,,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,,不會因為其他工作忙而耽誤了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確,,確保了作業(yè)的實效性,。
4,、認真進行月考
本學期月考,,均做到了認真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),,并把知識面拓寬到最大,,使學生的知識水平得到了最大的提高。
5,、積極參與聽課,、評課,虛心向同行學習教學方法,,提高教學水平
主動積極與同備課老師交流,,共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學,。認真聽取其他老師的每堂公開課,,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,改進教學工作,,提高教學水平,。通過參加教研活動,豐富了自己的教學方法和教學技能,,為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗
二,、取得的成績:
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,,本學期在期末考試中取得了一定的成績,,一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,,及格率 %;一(5)班:及格19人,,優(yōu)秀5人,及格率 %,。
2,、存在的主要問題:
(1),在教學上的經(jīng)驗不足,.對學生缺乏一點耐心和信心.平時對學生批評多,表揚少.
(2)對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認真的同學,作為教師在這方面抓得還不夠.
(3) 學生的基礎知識不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足.教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.
3、改進措施:
(1)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法.有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,,或者改在試卷上,,另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度.當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力. 平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當適當調整課節(jié)數(shù), 認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當,課堂有時效性,,確實提高課堂效益,。遇到難以解決的問題,就在備課組內討論或者請教老教師,讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學教參書等,。
期末考試已經(jīng)結束,,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,。人生道路有風和日麗的日子,,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,,卻可以改變心情,,你不能改變容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,,你不能改變世界,,卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,,臥薪嘗膽,,及時調整自己,為下一次考試早作準備,。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結果,,但更離不開學校領導的正確領導,離不開各位老師的幫助和支持,??傊?,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇二十
一,、熱愛教師工作,思想提高,,團結同志
每一天早來晚走,,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,,以黨員的要求嚴格要求自我,,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,,不早退,不請病,、事假,,腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。
二,、進取參加各類學習培訓,,努力提高自我的教育教學水平
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務本事考試,結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,,本學期我嚴格按照學習計劃,,有序有效地進行了學習,我覺得自我的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,,異常是我又認真學習了幾本教育教學叢書,,我覺得自我有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,,領悟其中的教學藝術,,努力提高自我的教育教學水平,,并能在日常教學工作中很好的應用,。
三、教學工作和科研工作
在教學工作方面,,在備課過程中認真鉆研教材,,深刻理解教材,靈活運用教材,,根據(jù)教材的特點及學生的實際情景設計教案,,認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致,。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準確把握難重點,。在制定教學目的時,,十分注意學生的實際情景。教案編寫認真,,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。教學中,我重視學生的思維本事,、自學本事的培養(yǎng),,一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,,一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,,著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)本事---構成品格上,改革教學方法,、手段,,增大課堂容量,提高學習興趣,,實現(xiàn)“后進生轉化,,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,,各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。對于班級的學困生,給予特殊的關照,,課堂上多提問,,多巡視,多輔導,,在課堂上對他們的點滴提高給予適當?shù)谋頁P,,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導教師,,組成"一幫二"小組,根據(jù)各自的情景給學困生定出目標,,讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考,常研究,,??偨Y,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,,培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,,課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文,。
四,、認真參與班級管理,努力構成良好班風
經(jīng)過班會,、晨會對學生進行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,主動與家長溝通,,虛心理解家長的見意,,并從家長的角度去研究問題,爭取與家長的教育思想達成一致,。我不但注重學生的學習成績,,并且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,,并且更重視學生的思維本事,、自學本事的培養(yǎng),我虛心學習,、大膽創(chuàng)新,,跟班緊、認真負責,、指導到位,,并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,使班級真正構成“團結向上,,紀律嚴明,,環(huán)境整潔,學習刻苦”的良好班氣,。
五,、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活,不能吸引學生學習,,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,,缺乏理論指導.
4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,,對學生的學習態(tài)度,、思維本事不太清楚。上課和復習時該講的都講了,,學生掌握的情景怎樣,,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。
5,、教學反思不夠。
六,、今后努力的方向
1,、加強學習,學習新課標下新的教學思想,。
2,、學習新課標,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點,。
3、多聽課,,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。
4、加強轉差培優(yōu)力度,。
5,、加強教學反思,加大教學投入,。
教師的工作周而復始,,我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,,請各位領導和教師給予我?guī)兔团u,,讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,,一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇二十一
一學期緊張的工作就要結束了,本學期,,我擔任七年級數(shù)學教學任務,,經(jīng)過一學期的努力,完成了本學期的教學任務,,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一,、業(yè)務學習
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,加強學習,,提高思想認識,,樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,,每周寫兩篇讀書筆記,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,,構建新課程,,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,更新觀念,,豐富知識,,提高能力。另外,,自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等,,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務,。
二,、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,,改革課堂教學,,加大新型教學方法的使用,取得了一些效果,,具體表現(xiàn)在:
1,、做好課前準備和課后反思工作,。
每天認真閱讀,、挖掘、活用教材,,研究教材的重點,、難點、關鍵,,研讀新課標,,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案,,利用網(wǎng)絡資源,參考別人的教學教法教學設計,,根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,。
2,、把好上課關,提高課堂教學效率,、質量,。
新課標倡導“自主、合作,、探究”的學習方式,,這種學習方式不是徹底放手,而是要求學生有目的的針對問題先自主探究,,然后再與同學合作交流,,最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題,,教師就可以設計一系列的問題串,,逐步引導學生,一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境,,在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究,、合作交流的機會,,讓他們討論,、思考、表達,。而且還要適時引導,,不能放任自流。為此,,我校學習安圖三中的“小組合作,,分步達標”的教學模式進行教學,另外,,根據(jù)我校學生的實際狀況,,課前布置一些簡單的問題要求學生預習,然后根據(jù)學生的預習情況,,在小組合作完成學習目標的學習時,,把一些較難的目標,學生解決不了的目標,,由教師負責引導學生一步步解決,,對于一些學生可以自行解決的目標,由學生組內解決,,再由各組選派代表進行講解,,其他組適當補充,這樣鍛煉了學生的分析能力,、語言表達能力和解決問題的能力,。再通過練習加以鞏固。
3,、要進行一定數(shù)量的練習,,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,,抓基礎與重難點,,滲透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,,形成一定的思維能力并打好基礎,。
4、做好培優(yōu)輔差工作,。
采用小組合作學習后,,把全班學生分成六個組,每個組中有學習較好,、品質優(yōu)良的學生擔任組長,,二號和三號學生是中等生,四號次之,,五,、六號基本都是差生,,為了提高差生的學習成績,在組內采取一幫一結對子的形式,,由一,、二號分別幫助五、六號,,三,、四號學生互相幫助,三,、四號也解決不了的,,由組長為組內全體學生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生,,希望他們能學會一些較簡單的知識。
三,、教科研方面
由于七年級學生剛升入初中不久,,有很多不良習慣,特別是在學習上沒有一個好的學習習慣,,每天只是為了應付教師布置的作業(yè),,為此,本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題,,目的是針對七年級學生的實際狀況,,有目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣。
四,、存在問題
1,、教材挖掘不深入。
2,、學生的知識結構還不是很完整,,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3,、小組學習還有待進一步完善,。
針對以上存在的問題,在今后的教學中,,要加強教學管理,,改進不足,爭取更好的完成教學任務,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇二十二
一學期緊張的工作就要結束了,,本學期,我擔任七年級數(shù)學教學任務,,經(jīng)過一學期的努力,,完成了本學期的教學任務,,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、業(yè)務學習為了提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,,加強學習,,提高思想認識,樹立新的理念,。
堅持每一天讀書半小時,,每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,,緊緊圍繞學習新課程,,構建新課程,嘗試新教法的目標,,不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,,更新觀念,,豐富知識,提高本事,。另外,,自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自我,。認真完成學校布置的各項任務,。
二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心,。
一學期來,,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我進取探索教育教學規(guī)律,,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,改革課堂教學,,加大新型教學方法的使用,,取得了一些效果,具體表此刻:
1,、做好課前準備和課后反思工作,。
每一天認真閱讀、挖掘,、活用教材,,研究教材的重點、難點、關鍵,,研讀新課標,,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案,,利用網(wǎng)絡資源,參考別人的教學教法教學設計,,根據(jù)我校學生的具體情景制定課時計劃,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,。
2,、把好上課關,提高課堂教學效率,、質量,。
新課標倡導“自主、合作,、探究”的學習方式,,這種學習方式不是徹底放手,而是要求學生有目的的針對問題先自主探究,,然后再與同學合作交流,最終探究出解決問題的方法,。對于學生無法解決的問題,,教師就能夠設計一系列的問題串,逐步引導學生,,一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境,在課堂上為學生供給動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會,讓他們討論,、思考,、表達。并且還要適時引導,,不能放任自流,。為此,我校學習安圖三中的“小組合作,,分步達標”的教學模式進行教學,,另外,根據(jù)我校學生的實際狀況,,課前布置一些簡單的問題要求學生預習,,然后根據(jù)學生的預習情景,,在小組合作完成學習目標的學習時,把一些較難的目標,,學生解決不了的目標,,由教師負責引導學生一步步解決,對于一些學生能夠自行解決的目標,,由學生組內解決,,再由各組選派代表進行講解,其他組適當補充,,這樣鍛煉了學生的分析本事,、語言表達本事和解決問題的本事。再經(jīng)過練習加以鞏固,。
3,、要進行必須數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,,練習時要有目的,,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,,在練習時注重學生數(shù)學思維的構成與鍛煉,,構成必須的思維本事并打好基礎。
4,、做好培優(yōu)輔差工作,。
采用小組合作學習后,把全班學生分成六個組,,每個組中有學習較好,、品質優(yōu)良的學生擔任組長,二號和三號學生是中等生,,四號次之,,五、六號基本都是差生,,為了提高差生的學習成績,,在組內采取一幫一結對子的形式,由一,、二號分別幫忙五,、六號,三,、四號學生互相幫忙,,三、四號也解決不了的,由組長為組內全體學生講解或由教師幫忙解決,。這樣努力幫忙差生,,期望他們能學會一些較簡單的知識。
三,、教科研方面由于七年級學生剛升入初中不久,。
有很多不良習慣,異常是在學習上沒有一個好的學習習慣,,每一天只是為了應付教師布置的作業(yè),,為此,本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題,,目的是針對七年級學生的實際狀況,,有目的的培養(yǎng)學生構成一個好的學習習慣。
四,、存在問題,、教材挖掘不深入。
1,、學生的知識結構還不是很完整,,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
2,、小組學習還有待進一步完善,。針對以上存在的問題,在今后的教學中,,要加強教學管理,,改善不足,爭取更好的完成教學任務,。
初一數(shù)學教學工作總結上冊 初一數(shù)學教學工作總結上學期篇二十三
本人本學期擔任初一兩個班的數(shù)學課。本學期總體來看差強人意,,需要改進學習的地方還有很多,,為了能夠認識到自己的不足,能在下學期的工作中能把工作做得更好,,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一,、業(yè)務學習
加強學習,提高思想認識,,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,,嘗試新教法的目標,,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二,、新課改
通過學習新的《課程標準》,,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,,貫徹了民主教學的思想,,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,,尊重學生觀點,,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果.
三,、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來,,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,,加大新型教學方法使用力度,,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準確把握難重點,。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2,、注重課堂教學效果,。針對初一年級學生特點,以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,,突破難點,。
3、堅持多聽公開課,,把老教師上課所表現(xiàn)出來的優(yōu)點學習了,,再靈活的應用到自己的課堂上,多向前輩討教經(jīng)驗,,在本學期,,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。
4,、在作業(yè)批改上,認真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學生的學習情況,,以便在輔導中做到有的放矢,。
四、工作中存在的問題
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不靈活,,不能吸引學生學習,對學生的引導,、啟發(fā)不足,。
3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。
5,、教學反思不夠,。
五、今后努力的方向
1,、加強學習,,學習新課標下新的教學思想。
2,、學習新課標,,挖掘教材,進一步把握知識點和考點,。
3,、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。
4,、加強轉差培優(yōu)力度。
5,、加強教學反思,,加大教學投入。