在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級班主任工作心得體會篇一

一,、深入了解學生,搞活課堂教學,。

本學期我接任了六(二)班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力,、學習狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容里增加一些有趣的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課,。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好,。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,。為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,我就指派學生把地上的紙撿起來,放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來,。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行, 漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導,。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生,燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案,、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢,。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于 本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,

成績也較差,所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

五、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經驗的班主任請教,總結班主任工作經驗,用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

二年級班主任工作心得體會篇二

二年級是定型教育階段,，這一步明確學生對本專業(yè)的認識,，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，增強學生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度,，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業(yè)知識技能,，從而使學生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向實習,，走向社會奠定基礎,。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下,。

一,、指導班干部在同學中樹立威信。

本學期開學初,，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求,，想鉆紀律的空子,，而部分班委對這些學生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑,。針對這些情況,，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認識，講究團結,，嚴格要求自我,，做遵守校紀校規(guī)，守法的模范,。

班干部是班里的榜樣,，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響,，只有嚴格要求自己,，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人好,，自己首先不做。

我班的班長兼學習委員小芳同學,，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信，時間一長,，不免有些飄飄然,，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進行教育，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴,，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議,，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學們當中取到了表率作用。

2,、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長晗笑同學，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平,，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習,，學習不好，工作在買力,，也是難于讓同學們信服的,，班干部只有把學習搞好，說話才有力度,，作為班干部和學生會干部,，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習,，又要工作,，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫,，這就需要學會處理好學習與工作關系,，懂得科學的學習方法，合理地使用時間,，加之他自己的努力,，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學生,，在同學當中有較高的威信,。

3、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學中樹立威信的基礎,，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠,，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴格自己,，又要不膽地管理同學，使之成為習慣,，共同進步,。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高,，班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高,。

二、指導班干部在實干中學習成長,。

本學期學校的活動較多,，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報,，普通話,，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,，來提高同學們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設,。

1,、 指導班干部分工協(xié)作責任到人。

把每項活動細分到每個干部身上,，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責,，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,，使活動完成很更出備,，更完美。

2,、 指導班干部積極主動地工作,。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識,，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動別人,，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作

3,、 指導工作方法,。

由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報,。

4,。 指導班干部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作,。

三,。利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉變與進步,。

本班在本學期各方面均有進步,，本人將再接再厲作好班主任工作.

二年級班主任工作心得體會篇三

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,，小學四年級下學期班主任工作總結,。班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會,。

一,、深化思想教育。

為了加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用，對學生進行品德教育;愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育。

二,、抓學風,，促班風。

1.分層,、有針對性,、因材施教。

因為學生的不同情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

2.做好課后輔導工作,。

3.鼓勵,、輔導學生積極參加活動,，發(fā)揮潛能，增長才干,。

三,、對學生負責。

愛還要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責任不僅在于教會學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

(1),、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

(2),、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),，作為評選三好學生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

四,、今后努力方向：

"金無足赤,，人無完人"，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1,、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等,。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對,。

學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

5、加大鼓勵和表揚力度,。

總之,，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，用我的心去教誨我的學生,，用我的情去培育我的學生。

二年級班主任工作心得體會篇四

時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經意的,。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間,，他們懂事了很多;不經意間,，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

我還覺得,，班主任對學生的愛,，應該是種寬容的愛,，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣,。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。像這個學期錢塵垚,、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部,，我的小助手,。

四、加強與家長間的交流,。家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流。一學期來,，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像錢汝尭,、盧李杰等，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學校配合共同幫助他改變,。

五、加強集體凝聚力,。這一學期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

二年級班主任工作心得體會篇五

一、學會正確關愛,，營造溫馨班級,。一個班，關起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著，關心著,，照顧著,，鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

(一)偏愛后進生

在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,，給他們以更多的關注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,，和諧，友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話,，有的特別愛動,，有的很少能靜下心來學習,，有的愛看小人書和小說之類等等，據了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差,，但他們有一點令我很高興,，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織能力還不錯,，所以我都給他們帶上干部的名銜,，平時多爭取時間接近他們,，幫助他們恢復昨日的自信,，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果,。

(二)嚴愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們做學問得先做人,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進。

(三)博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調動他們的積極因素,，正確對待他們的反復，始終如一地尊重,，理解,，信任他們。

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。班

級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制,。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗施政,，有服務同學，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己的機會。當然,，班規(guī)的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求,，及時地做出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生,，班級的變化,，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育,，自我調整而不斷成長。

1,、建立值日班長制,。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責,，常務班長協(xié)助工作,。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,，紀律，督促每一位同學做好自己的份內事,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內部也日趨團結。

2,、民主改選班干部,。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信我能行,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學中間選舉產生,。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票,，民主選舉,，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會,，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級,，負責文娛,，體育，勞動,，學習等各方面的工作,，并記錄工作情況。

三,、事事落實到個人,。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度,，值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的位置,，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識,。

四,、塑造自身形象，贏得學生信賴,?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。因此我努力做到以下兩點：

1、好學上進,，不辜負學生教好書是育好人的前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，參加中文函授，參加計算機考試,，認真鉆研教材,，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習,。

2,、尊重學生，不遠離學生,。俗話說:嚴是愛,，松是害，不教不管會變壞,。我努力做到真心愛護我的學生,，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因為我是一個班主任,。

二年級班主任工作心得體會篇六

工作以來,，今年是第一次教二年級，如何成為孩子知識的啟蒙者,、習慣的培養(yǎng)者,，擔負起教育的“初創(chuàng)”任務，完成幼小銜接,，成為擺在我面前的首要難題,。一學年下來，通過不斷的摸索和思考,，從茫然和不知所措中一路走來,，逐漸對一年級班主任工作有了粗淺的認識，下面結合實際談談一學期來的想法和體會,。

一,、培養(yǎng)良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。小學階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎素質形成的開始階段,，一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,。

1、低起點

二年級的學生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強,，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女,，長輩寵愛有加,，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性,。這時,，教育切不可太心急,，可以先降低要求，教師學會換位思考,，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受,、掌握情況，學生才能踏踏實實,、循序漸進,，也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。如剛入學時,，學生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎,，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認真做作業(yè)的好孩子,。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個要求做到了,，再提新要求。這樣為學習設置臺階,，使其不斷進步,。

2、細要求

一年級學生,，天真活潑,，以形象思維為主，對抽象的要求不能理解,，也把握不好尺度,。為此，我用一首首生動活潑,，朗朗上口的兒歌來指導學生的行為習慣,，學生一聽就懂，可操作性強,。這樣,，既便于記又起到規(guī)范學生行為的作用。如：小眼睛看黑板,，小耳朵豎起來,。要發(fā)言，先舉手。學寫字,，要記牢,，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上課時,，老師說前半句,，學生馬上接著說后半句，既復習了常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子,。

3 ,、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練,，等于是空話一句,。而且訓練要嚴格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學生正確的坐立行姿勢,，光靠課堂上的講,、練還遠遠不夠，我利用班隊活動課分組進行“坐立行姿勢”的比賽,，請各組做的好的同學上臺示范,，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。在師生雙邊活動中,，及時提醒,、督促，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣。雖然剛開始時花時較多,，但這樣幾次三番強化訓練,，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學生的這種心理,，我平時細心觀察，好的,、進步的及時表揚,。有時是一個贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚,，有時是一個蘋果或一張貼花,。學生得到老師的表揚往往更加積極，表現(xiàn)更出色,，對其他同學也起到了一定的榜樣示范作用,。如，我班的屈立志每天總是第一個吃完飯,，把教室打掃干凈,，同學的飯盒也收拾得整整齊齊,。經過我多次表揚后,，其他同學也紛紛效仿,。

二、真誠交流，細心呵護

一年級學生天真無邪,，對什么事都好奇，愛問為什么,，班主任要用心傾聽孩子的心靈,，與其真誠交流、談心。平時,，我把他們當做和我女兒一般大的孩子,，經常把女兒的小故事講給他們聽，把女兒愛看的書帶給他們看，同時也讓他們講一講自己的心里話，了解他們的興趣愛好,。

我們班學生大都來自農村，家長大多干農活、做生意,，有的長期在外打工,，跟孩子交流很少，關心也很少，這就更需要老師跟他們誠摯的溝通和真誠的關心呵護，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。學生病了，給他們倒水服藥,，學生吐了,，幫他們清理污穢,，衣服破了,、拉鏈壞了,，給他們修補……當學生遇到困難的時候,，班主任更要獻出加倍的愛去關懷他們，和他們肩并肩共同克服,，這樣才能拉近師生間的距離,。

平時，除了關心學生的思想,、學習生活外,，還要虛心聽取學生的意見。如有一次板書時寫錯了聲調，費陳晨馬上給我提出來,，我及時夸他眼睛亮。還有一次上公開課,，眼保健操音樂一響，王亮就提醒我要做操了,，我及時停下沒上完的課,。這樣做,，雖然少了一些“師道尊嚴”,，但卻多了一份坦誠。從那以后,，同學們聽課更認真了,。

三、及時與家長交流溝通

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手,，對孩子的教育存在過于溺愛的傾向,，為此,，我精心準備了開家長會的內容，針對學生的行為習慣,、學習習慣的養(yǎng)成與家長和諧交流,，對家長的教育觀念認真疏導，細致說理,，共同探討教育的有效方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,。平時發(fā)現(xiàn)問題及時通過電話和短信平臺和家長聯(lián)系,，爭取第一時間得到家長的配合，孩子取得進步也及時發(fā)短信給家長,。每天放學后,，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通，及時讓家長了解孩子的在校情況,。

作為一名一年級班主任,，我已深切感受到這是一項艱巨而又辛苦的工作，要做好一年級班主任,，任重而道遠,，今后還需要在實踐中不斷向經驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進步,。

二年級班主任工作心得體會篇七

時間真快,，在忙碌中，一個學期又過去了,。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,，他們的個頭竄高了很多;不經意間,，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、關心孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關心、了解每一位學生,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,，經常會圍著老師轉,，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得,，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛,，經常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己。每次,，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。我根據低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。像這個學期錢塵垚、祝雅婷,、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部,，我的小助手。

四,、加強與家長間的交流,。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流,。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像錢汝尭、盧李杰等,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性,、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學校配合共同幫助他改變,。

五、加強集體凝聚力,。這一學期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

二年級班主任工作心得體會篇八

在本學期本人繼續(xù)擔任二年級的班主任工作，本班18名學生,，男生多,，女生少，而且后進生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習,、生活環(huán)境,。學期初，我就根據班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些,，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

二,、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學習困難的學生;2,、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂,。通常我會跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，談一些學習方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內,，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高,。

三,、以身作則，為人師表,，加強安全,、行規(guī)的教育。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤。平時,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有待于進一步提高，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

二年級班主任工作心得體會篇九

本學期我擔任二(1)班班主任,，在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質，促進學生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會和課余時間,，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明、禮儀,、守紀,、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛校熱情,。開展“經典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會,，寫感受,。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識,。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。本學期，我根據學校要求,，經常利用班會課和語文課,，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,，經過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉,，還有幾個紀律觀念薄弱的人經常要教育,、督促才能做好一陣兒,，以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領巾,，不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經可以看到,，在他們小小的心靈里已經萌發(fā)出美的種子。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經過幾個月的培訓,，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學中威信也高。

要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止，平時我非常注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,，以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵,，經過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

這學期,，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎,。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度,，力爭在下一個學期有更大的改觀。

二年級班主任工作心得體會篇十

今年,，我擔任了二年級的班主任,，帶過一年級之后，對低段班級管理多了些新的認識,。低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，然而從中卻也能體驗到做教師的快樂。腳踏實地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路、新方法,，認真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成教學任務,，這是我的責任,。

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質都得到全方面發(fā)展,。我堅持把學生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學活動中,。孩子是祖國的未來，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

一,、親近學生，做學生的朋友,。

誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

一要了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到急需糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。讓學生既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，他們是班主任的左右手。所以,，慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,，以面帶面。

三,、強化常規(guī)訓練,，帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行,，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

四、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質教育,。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系,。因此,，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣,、愛好,，結合”我能行”活動，在班內開展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務,。通過活動,，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去,。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

五、協(xié)調與任科老師和家長的關系,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班課任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視，確保會議質量,，盡量與家長取得共識,。開家長會，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育,，幫助孩子更好完成學習任務,。談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向,。

六,、班主任對學生的評價策略。

對學生的評價必須講究策略,。班主任要把握“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長。

總之,，在教育學生德智體美等綜合素質全面發(fā)展的過程中,，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷自省,、完善,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的,。

二年級班主任工作心得體會篇十一

在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過,。這一學期里,，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多,，也學會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內心的欣慰,?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,。根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè),。下課好好休息,，講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、加強與家長的聯(lián)系。

我經常與學生家長聯(lián)系,，與他們溝通學生在學校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學生，我更是注意,。我常和他們談心,，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,，身體上,，思想上有什么特殊情況，我總是及時性,，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步,。

3,、關注后進生,。

俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的,。還得靠全班同學來關注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經常反復,，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學習成績,。

4、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng),。

我會在平時提醒孩子們,，對人有禮貌，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團結同學，誠實勇敢,。站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣,，按時上學,，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩,，多學少玩。通過經常性的要求、培養(yǎng),，學生的學習習慣已經有較大的進步,。

總而言之，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,，教育工作離不開幾個關鍵詞：愛心，細心,，耐心,，恒心……

二年級班主任工作心得體會篇十二

日子過得真快,轉眼間,一個學年就過去了。這一學年來,我擔任了二(2)班班主任,二(2)的語文教學工作,?；仡欉@一學年,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高,。

一,、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，形成良好的班風。

(1)加強班干部管理,，讓學生自治自理;

(2)建立午休制度,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

(3)有效利用周二的班會課，組織開展專題性的活動;

如：以微笑面對畢業(yè)考試,，交流學習體會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍,，重視的是學生的共性;

(4)重視與學生的思想交流,，經常與學生促膝談心;

(5)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.

(7)給學生提供參教的平臺,，為走向社會而打下基礎

課文中的活動課及課后的閱讀,，要求學生自己講,，在講課中找到自我,，找到成功的快樂。然后,，老師對學生授課評估,。

(8)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長

二,、自我板塊：熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子

(1)以身作則,，努力做學生的榜樣;

我清晨7：30就進教室了,，(1)督促學生晨讀;(2)檢查清潔衛(wèi)生。天長日久,，學生必有所獲,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它可以促進學生的轉化,，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系,。正是這樣,，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,。

我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一,、發(fā)現(xiàn)不同點,就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。二,、發(fā)現(xiàn)閃光點,，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);三,、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的,，例如：世界上的愛各種各樣,，而班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界，教育心理學家認為,，這種愛是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學生,，真心實意地關心學生,，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等,。班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛,，對學生的愛應是超出母愛，更偉大的愛,，因為它要無條件地愛每一個學生,，好的、差的,、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結合起來,。引導他們健康成長,。

(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處

老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細”這話不無道理。我呢,，甘于平淡,，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤,，故能成其高;江海不擇細流,，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗,。這也就是細節(jié)的魅力,。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣,。把知識點落到實處：注重晨讀,，注重積累，注重知識的運用,，讓學生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!

人的一生也像四季一樣：春播,、夏長,、秋收、冬藏,。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進,。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生成為：

(1)有一個會思考的頭腦;

(2)有一雙會觀察的眼睛;

(3)有一對會傾聽的耳朵;

(4)有一張會說話的嘴巴;

(5)有一雙會操作的雙手;

(6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人,。

二年級班主任工作心得體會篇十三

時間飛逝,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,，我擔任二(1)班的班主任,。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設,。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓,，特總結本學期班主任工作如下：

一,、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體,。

1,、 我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,，行為習慣,，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

同時，針對本班學生實際,，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng),。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,，要求全班同學都捧好書,，做到眼到、口到,、心到;學生做作業(yè)時,，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

2,、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學生進行溝通,，加強對學生課堂紀律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內,，發(fā)生了什么問題,，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學生進行實事求是的,，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題,，又明白應該怎么做,。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應具備良好的學習生活習慣,，在同學中樹立威信。其次,，應以身作則,，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調：班主任不在,，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,，也應先維護他們的威信,，再給予具體指導。學生是班級的主體,，學生是班級的主人,，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力,，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,，而且課前讀書不認真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書,。

二年級班主任工作心得體會篇十四

學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了,。對我而言,，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用,。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

一、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔負的對學生的教育責任更重,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。

因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排。

比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評,，說一說,，議一議……

此外，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣,、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

2,、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

3、讓學生展示自我,，樹立自信

二年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用學校網站這樣一個良好的平臺,，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學生的作品,，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4,、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,，常此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間,，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習,、生活習慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面,，上課經常提醒提醒，也便于管理,。

5,、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網站,、或是平時放學時與多位家長進行交流。

二年級班主任工作心得體會篇十五

學期將已接近尾聲,，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了,。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用,。下面就本學期工作做

以下回顧總結：

一 ,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

(1) 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。在學校,，紀律是教學質量的保證。本學期,，我結合學校的班風量化評比,，經常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經過一個學期的努力,，班里有百分之七十以上的同學都能做好，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣,。同學之間團結友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。

(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中,，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二,、 培訓班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，特別是班長張吉微同學。在班同學中威信很高,。

三,、 做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦,，成績也較差，所以利用課間 ,，我找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

經過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。 總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

二年級班主任工作心得體會篇十六

本學期我擔任了五(3)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功,，努力提高自身素質,。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威,，在工作中起到"不令而行"的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。教師的天職是"傳道,、授業(yè)、解惑",，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑,。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng),，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣,。

二,、做好學生工作，形成良好班風,，組建有力班委,。

首先，樹立良好的班風,。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習、生活,、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,，是建好班級的法寶。

我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經常對學生進行"班興我榮,。班落我恥，以班為家,，榮辱與共"的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部,。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,，但目前工作內容,、工作方法等都發(fā)生了變化。

因此要從工作內容,，工作方法,、工作藝術上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,，處理好干部與學生的關系。同時在學習,、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經驗后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔領導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次,，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法,。經常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法,。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉化工作,，對生病的學生從生活上給予關心,，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學生的知心朋友,。了解學生,、熟悉學生，學生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎,。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時,，一如既往地努力,、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

二年級班主任工作心得體會篇十七

__年即將,，在學校及的勉勵支持下，在自我加壓下,，圓滿了本屆初三班主任及語文教學任務,，并且在德、勤,、績,、能諸更大的進步與。下面就幾個總結：

一,、在思想品德

我忠誠于教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的，時時刻刻祖國命運和建設事業(yè),，熱愛的工作崗位,，以科學發(fā)展觀工作的一切事業(yè)。服從與尊重學校的工作安排,，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團結協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展的,。

二、在學習

把學習和實踐先進的教育理念,、科學的教學方法,、先進的教學藝術，不甘于“只做一名教書匠”,，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,，是不教?！弊非蠼逃木辰?。為此，在日常教學工作中，力求以人為本,、因材施教,，學習《新課程標準》，而又靈活的運用教學資源,，靈活每個學生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人?！比绱耍野延私逃囊?，把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操教學的要務,。

三、在崗位職責

本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學,、九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學生前程、對學校聲譽之重,，是一名老班主任了,，但從無掉以輕心，對班主任工作與細心,，以“責任教育”為核心,，以“班級責任制”為手段來細化班級管理，務必使班級事務管理既科學又民主,，使9,、5班是的，更是學生的,，營造屬于健康,、向上的班級文化內涵，“班榮我榮,，班衰我恥”的與風氣,。身為語文集備組長，引領九年級6位語文教師站在語文教學的最,，學習并運用先進的法,、學法，不但讓會教,，更的是讓學生會學,，把培養(yǎng)學生的的學習品質、方法和意志，教學的要務,。為此,，平時教學中一切從細節(jié)入手，備課,、集備,、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題,、講評,、反饋，計劃,、總結;整體定位,、輔導、反饋;整體調研,、調查問卷,、面對面談話，無一平時從量入手,，以至于對教學的質產生了的,，更的是對學生學習與情操的。正所謂“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行?！?/p>

四,、在工作

1、班主任工作：9,、5班上下兩個學期班級量化管理在全校38個班中位于前列,，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部,，區(qū)級優(yōu)秀學生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,，2人被評為讀書好少年;校運會總全校;蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄,。

2,、語文教學：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

二年級班主任工作心得體會篇十八

班級是學校教育,、教學工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結如下：

本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關心學生,，關愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育,、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

一,、做好輿論宣傳工作,，營造積極進取的備考氛圍

班主任應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴,。高三的學業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕,，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力,、每一次月考后都要和學生進行談話,關心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅,。

做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設有“溫馨提示”,，明確當月的奮斗目標、奮斗口號,、具體的備考內容和方向,，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

二、建設良好的班風和學風,，幫助學生形成高質高效的學習習慣

1,、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內肅靜,，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎,。

2,、加強學法指導。根據“新教材,、新課標,、新教法”的特點，依據高考形勢的變化,，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)課前準備：備好課,。

(2)認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

(3)了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

(4)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

3、培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好下半年工作計劃,。

(1)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃,。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談,。

(3)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎測試,，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作,，其中充滿了艱辛的汗水,，也充滿了誘惑。以后的道路還很長,，走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

二年級班主任工作心得體會篇十九

時間過得真是太快了,，一晃一學年又結束了?；貞涍@一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目,。本學年我擔任了四(4)班的教育與教學工作。隨著時間的進展,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領導的關心,、支持、指導和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

一,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習慣。學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾?；张鍘z查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。

二,、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性,。班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生,，信任學生,，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2,、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況,，更好更順利地開展工作,。

3、召開會議,。定期內召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，許多同學都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點,，并給予指導,，幫助他們克服。

三,、加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然，我做得還不夠,，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

二年級班主任工作心得體會篇二十

在領導和同事們的幫助下,，在責任心的推動下，我解決了各種矛盾,，堅定了自己的方向,。抱著積極的思想，我踏踏實實,、認認真真地工作,，雖然做得還不是很好，但我一直在努力,。

要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗,，在實踐中不斷地完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上，我的經驗還很不夠,。所以,，遇到自己不容易。下面就這個學期的班主任工作做總結,，談談自己的體會,。

一 “他山之石，可以攻玉”

解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想,，能幫助我們在向學生說明某個問題時有理有據，令學生信服;還有經常閱讀一些指導班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐,。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大,。

二 教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是下命令,，還應該進行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽,，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持,。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,，然后由我總結,。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，要善于引導他們,。

三 做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1 在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣,，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結并以多種形式進行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動，在活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，以達到讓同學們感受到在集體生活,、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的,，并找到自己應有的位置,。

2 做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識,，另一方面是學習做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導,。對于那些比較調皮,、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學生,，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作,。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后,，用另一種方式再找學生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達到很好的效果,。

四 協(xié)調好與科任老師、家長的關系

每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，希望他們能夠有所改善，不管是在學習上還是在思想上,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，這樣才能促進整個班級的進步,。在這一點上，我經常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流,，整體情況如何?哪些學生進步了,，退步了?哪些學生違反紀律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學生意識到這些問題的重要性;由于我們學校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實,，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。五 存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點,，但我對他們的要求還不是很嚴,。在班上雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，我還需要向各位老師請教,，在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階,。

在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓,，總結方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊,。這是我自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會,。我非常明白，自己做得還遠遠不夠,，與經驗豐富的班主任之間的距離還很遠,。