讀后感，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
愛(ài)的教育不幸的事件讀后感200字 愛(ài)的教育不幸的事件讀后感600字左右篇一
《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式,，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母,、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量,。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目,。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”,。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明,。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利,，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱,。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果,。人生的錯(cuò)誤,，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去,，公道則亡,。
反之，與人方便,，與己方便;善待別人,，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,，是最幸福的人，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人,。
“人間情，不分天南地北,，暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’，人人可為,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,，留給自己一份春天,。”真情,，讓你我心靈相通;真情,，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛(ài),，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開(kāi)滿真、善,、美的鮮花,。
愛(ài)《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)，它可以使我們懂得尊老愛(ài)幼的法則,，可以讓我們學(xué)會(huì)文明禮節(jié),，可以讓我們和同學(xué)友好相處。
《愛(ài)的教育》,，主要寫(xiě)的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴,、一些老師、一些家人和祖國(guó)產(chǎn)生的愛(ài)的故事,。小學(xué)生安利柯并用日記的形式,，將這些故事記錄下來(lái)。使無(wú)數(shù)的`孩子在這些故事的感染下健康成長(zhǎng),。
《愛(ài)的教育》里有許多感人的文章,，比如：《為父著想》，許利亞是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，是安利柯的同班同學(xué),。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下,、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢(qián),。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作,，夜晚還要在家用正楷字抄名冊(cè),，500條才能賺3元錢(qián)。有一次許利亞看到了,，就想了一個(gè)主意：我一定要幫父親,。于是他趁父親睡了的時(shí)候，偷偷起床幫父親抄名冊(cè),，一直抄到深夜3點(diǎn)才遲遲入睡,。第二天父親起來(lái)數(shù)名冊(cè)的時(shí)候，看到昨夜抄的名冊(cè)有多了許多,，可高興了!但他卻不知道是誰(shuí)幫他抄的,。許利亞也沒(méi)有告訴父親。許利亞白天上課,，晚上幫父親抄名冊(cè),，這樣的日子持續(xù)了1個(gè)月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了,，但父親并沒(méi)有責(zé)罵他,，而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險(xiǎn)的船》都是感人的文章。
《愛(ài)的教育》里,，也有許多讓人感到可愛(ài)的文章,，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時(shí)候特別可愛(ài),。有人拿了兩個(gè)勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里,，更可愛(ài)的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛,。孩子們吃完了飯,，便在院中玩。有的玩游戲,，有的唱歌跳舞,，還有的聽(tīng)老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫(xiě)的比較可愛(ài)的,。
《愛(ài)的教育》里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸,、川流不息、嘰嘰咕咕,、洋溢、亂哄哄,、哇哇大哭,、寒喧。我巴不得早點(diǎn)兒用上這些嶄新的本子,，更巴不得早點(diǎn)兒看到那些久別的同學(xué),，于是，我的腳步不禁快了起來(lái),。
《愛(ài)的教育》我愛(ài)你!我感謝你!謝謝你給我?guī)?lái)了這么的多愛(ài)的知識(shí),。
《愛(ài)的教育》書(shū)共10個(gè)章節(jié)，包含56篇小日記;我們只是把我們讀后印象深刻的其中的部分文章的感想寫(xiě)下,，與大家分享：
《我們的新老師》一文中,，我們看到的一位和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師,，他教學(xué)講究方式方法,，會(huì)用委婉的語(yǔ)言教育一些有小毛病的學(xué)生，更會(huì)用充滿愛(ài)的語(yǔ)言去撫慰在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到創(chuàng)傷的幼小心靈,，老師講到“同學(xué)們,，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將會(huì)一起度過(guò)一年的時(shí)間!除了你們,，我沒(méi)有任何親人了!你們就是我的孩子!我愛(ài)你們,，所以不愿意批評(píng)你們中的任何一個(gè)，讓我們用熱情和真誠(chéng)，共同建造美好的大家庭吧!”,，真摯而又感人;
《我的同學(xué)們》一文中,，我們看到了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小學(xué)生形象，就像每天接送孩子看到的情形一樣,，是那樣的親切又自然;
《爸爸的話：我的媽媽》一文中,，一個(gè)嚴(yán)厲的父親形象，教育孩子要熱愛(ài)并珍重自己的母親,，在人間所有的感情中,，母愛(ài)是最無(wú)私而又神圣的!
《同學(xué)可萊蒂》一文中，仿佛讓我看到了兒時(shí)的情形,，懂事的小學(xué)生可萊蒂一邊照顧生病臥床的母親,，一邊幫家里干活，一邊抽空學(xué)習(xí),，他樂(lè)觀向上,，沒(méi)有因眼前的困難而悲傷，依然樂(lè)觀積極,。對(duì)比現(xiàn)在的孩子們,，他們確實(shí)很需要進(jìn)行一些困難和挫折教育;我時(shí)常給孩子講述我們兒時(shí)生活在農(nóng)村的一些經(jīng)歷，每次他都聽(tīng)到津津有味,，但過(guò)后還是會(huì)因?yàn)橐恍┬±щy而牢騷滿腹,，哎——!
今天，我給大家推薦一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》,。
相信,，大家對(duì)它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的經(jīng)典偉大作品,，采用了日記的形式,，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的小故事,。
其中的好幾個(gè)小故事,，都被編進(jìn)語(yǔ)文書(shū)中。令我最不能忘懷的是《小抄寫(xiě)員》,。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書(shū)稿來(lái)抄多賺些錢(qián)補(bǔ)貼家用,，朱利奧為了分擔(dān)父親的疲憊，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn),，便在等父親睡后再寫(xiě),。但是后來(lái)父親又因?yàn)橹炖麏W在功課時(shí)睡覺(jué)而責(zé)備他，甚至對(duì)他的身體健康也不管,，而導(dǎo)致誤會(huì),。終于有一天,，父親發(fā)現(xiàn)了，才恍然大悟,。
朱利奧的故事多么令人感動(dòng)啊!他為了幫父親,，連自己的健康與學(xué)習(xí)都置之不理。他是多么愛(ài)他的父親啊!這一份濃濃的親情,，我想,，每一個(gè)讀者都會(huì)感受到啊!
讀到這里，我想到了我自己,，比如這一篇文章,，我會(huì)想：自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎?我想是的,，并且,，我們會(huì)一直保持這種愛(ài)。我也會(huì)想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話,，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的,，我相信并且更認(rèn)為我一定也會(huì)這么做。在每次讀好文章時(shí),，我總會(huì)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題,，想到自己。一些耐人尋味的故事,，一定值得自己去反省與深思,，這應(yīng)該也是我的一種讀書(shū)方法吧!
本書(shū)中如《小抄寫(xiě)員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛(ài)國(guó)者》等,。這些感人肺腑的小故事，蘊(yùn)含著大哲理,，它告訴我們親情,、友情、愛(ài)國(guó),、善良,、勇敢、無(wú)私——它令我受益不少,。
如果你對(duì)我對(duì)以上的陳述感興趣的話,，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去找來(lái)讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經(jīng)典,，值得你去細(xì)細(xì)品味!
人世間什么是愛(ài)?愛(ài)又是什么呢?愛(ài)為什么會(huì)有這么大的動(dòng)力?帶著這幾個(gè)問(wèn)題,，我滿懷期望地閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者都感動(dòng)的偉大作品,，它采用日記的形式,，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻,，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。從而反映了書(shū)中人物的精神：善良正義的卡隆,，總是得第一的德羅西,，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西,，酷愛(ài)讀書(shū)的斯代地,，愛(ài)國(guó)的倫巴第少年，鼓手,，孝順懂事的小抄寫(xiě)員朱利奧,，為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費(fèi)魯喬，還有每月故事里的那些少年們……
這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我,，令我感慨萬(wàn)分,。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過(guò),，男孩猛地松開(kāi)過(guò),，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里,，我的心怦怦地跳,，一邊在心里祈禱：“不會(huì)死的，不會(huì)死的,?！币贿吋鼻械赝伦x，可是最終男孩還是死了,。讀到那里,，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了,。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信,，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒,，我就感到異常羞愧,。有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛逛,，我覺(jué)得十分口渴,，就讓媽媽給我買(mǎi)飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事,，便讓我自我去買(mǎi),。我膽怯地說(shuō);“媽媽，我不敢去,，還是你去吧!”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“人家又不會(huì)吃了你,，怕什么呢?”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘,，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了,。我連買(mǎi)飲料的膽量都沒(méi)有,，我是多么膽怯啊!而少年?duì)奚俗晕叶疾缓ε拢院?，我要多鍛煉自我,，向少年學(xué)習(xí)。
這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我的啟迪,，讓我們每個(gè)人都沐浴在愛(ài)的溫暖中吧,。
愛(ài)的教育不幸的事件讀后感200字 愛(ài)的教育不幸的事件讀后感600字左右篇六《愛(ài)的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說(shuō),，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事,，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。
里面的每個(gè)章節(jié),，都把“愛(ài)”傳神化,，把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家,、社會(huì),、民族的大我之愛(ài)，小至父母,、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦,、感人肺腑,。
我覺(jué)得這本書(shū)最大的成功之處，就是把家長(zhǎng)與孩子之間的隔膜卸下了,，因?yàn)椤稅?ài)的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面,，不但使家長(zhǎng)更加了解孩子,，而且還可以使孩子了解到如何為人處事,，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力,、正直的人,，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人?d?d不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù),。
《愛(ài)的教育》是個(gè)獨(dú)具魅力的作品,，它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注,、欣賞、品味,、思考,，也引導(dǎo)他們用愛(ài)心去交流，去感受,。
我記得夏?d尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！边@句話完整的概括出一個(gè)中心“愛(ài)”,，用池塘與水的關(guān)系，刻畫(huà)出愛(ài)對(duì)教育的重要性,。
愛(ài)是一本永遠(yuǎn)看不完的書(shū),，往往會(huì)帶來(lái)新鮮感，有學(xué)不完的知識(shí),。但凡打開(kāi)了,，就使人有讀下去的念頭，因?yàn)椤皭?ài)”是吸引人的,，“愛(ài)”是無(wú)法抗拒的,，或許“愛(ài)”就像我們需要的水分，無(wú)時(shí)無(wú)刻地滋潤(rùn)我們的心房,。
