無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼師工作經(jīng)歷心得篇1

俗話說：國有國法,，家有家規(guī),。我們天幼這個大家庭，為營造和諧和培植閱讀,、充滿書香的樂園,，在上周的星期一,，各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開了一次家庭會議,，每人持有一份《_省學(xué)前教育保教管理指南》，進行了認真的閱讀和學(xué)習(xí),。最后各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處,。

《指南》分成：課程管理、保教常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理三章,。其中給我感觸最深的就是：

1,、克服教育形式和內(nèi)容上的成人化和知識化傾向。通過學(xué)習(xí),，使我認識到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點組織不同的游戲活動,，把游戲、參觀,、實踐,、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化,，倡導(dǎo)以游戲為幼兒的基本活動,，使他們在輕松愉快的游戲中學(xué)到知識，真正做到玩中學(xué),，學(xué)中玩,。做到要從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律,，加強幼兒思維的重要性,。

2、合理安排幼兒在園的時間,。通過細細閱后,，讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中，特別是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細節(jié),，如在每個環(huán)節(jié)中的過渡,，如幼兒在等待中應(yīng)做些什么，短暫的時間也是可以妥善合理的安排,，處理好細微的環(huán)節(jié),，減少幼兒無趣不必要的等待。

3,、避免組織無準備的活動,。在教學(xué)活動中，教師必須事先對教材有充分的熟悉度,，包括脫稿講故事,，說真的，雖有點難度,，但這也是為了提升教師的教學(xué)實踐能力和教學(xué)反思能力而制定的,，所以，一定要克服,，要做到有備而戰(zhàn),，才能夠有效地提高自己的教學(xué)能力。

4、班級是實施保教任務(wù)的重要的場所,。是幼兒主要活動的環(huán)境,，幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序,，同時要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng)。

5,、教師自我成長的需求,。不會被時代淘汰，要求自己做到多看,、多想,、多做，經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍,，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享,，聽聽別人的意見,。認真對待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并經(jīng)常反思自己的工作,，想想近段時間自己做了些什么,，收獲了多少，還存在什么不足,，來調(diào)整自己的工作,。為了使自己能得到更多的鍛煉，我還積極參加一些活動來提高自己的理論知識和教師技能,。

總之,，通過這次家庭成員學(xué)習(xí)《學(xué)前教育保教管理指南》會議，我知道了自己今后努力的方向,，同時也給我今后的工作有了很大的幫助,，就如當(dāng)家人所說的，必須具有八顆心,、八個氣,。（八顆心：1、潛心研究教材2,、細心分析學(xué)情3,、精心教學(xué)預(yù)設(shè)4、全心課堂實踐5,、精心課后反思6,、醉心教學(xué)創(chuàng)新7,、愛心培育學(xué)生8,、恒心專業(yè)成長,；八個氣：1、師德表現(xiàn)中要有朝氣和銳氣2,、專業(yè)成長中要有底氣和才氣3,、教學(xué)中要有大氣和靈氣4、團隊中要有和氣和勇氣）才能盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好,，才能在磨練中不斷的成長自我和完善自我,。

幼師工作經(jīng)歷心得篇2

作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位,，有這樣的學(xué)習(xí)機會,，是非常有利于今后的工作。在學(xué)習(xí)中,，我對幼兒教育有了更多的了解：首先,，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

第一,，我認為幼師首先要熱愛孩子,，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子,，更不能冷淡或歧視孩子,，其次要為人師表，注重身教,，重于言教,。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對象。因此,，作為老師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學(xué)識去引領(lǐng)人，以博大的胸懷去愛護人,，只有這樣,，才能保證教書育人的實效。

第二,，要有積極的工作熱情……

第三,，我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子,，尊重孩子,，理解孩子以人為本。

第四,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

幼師工作經(jīng)歷心得篇3

本學(xué)期我們?nèi)w教師通過集中解讀,、自學(xué),、還有考試等形式，認真學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,。它從三大方面進行了闡述,，一是幼兒園的課程管理，二是保教管理,，三是教師專業(yè)發(fā)展管理,，這三者都是幼兒園的靈魂，是開展教育工作的主動脈,，缺一不可,。通過學(xué)習(xí)，仔細翻閱,，讓我更加意識到幼兒園課程安排在一日活動的重要性,，保教工作在一日活動中的必要性，教師素質(zhì)修養(yǎng)對幼兒教育的影響性,。學(xué)過之后感覺每一點都值得我細細去品味,，去反思，感覺在學(xué)前教育保教工作中應(yīng)以這里的每一點為鏡面,，引領(lǐng)并審視自身的教育行為,。

通過學(xué)習(xí)，使我認識到應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點組織不同的游戲活動,，把游戲,、實踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,。教學(xué)的重點也不應(yīng)是讓孩子學(xué)會各種復(fù)雜的知識,，而是能讓他們參與到活動中來,，避免“成人化”和“知識化”教學(xué)。這一教育理念的實施,，我更加意識到了,，從幼兒出發(fā)，遵循幼兒的生長規(guī)律,，加強幼兒思維的重要性。

通過學(xué)習(xí),，我覺得管理一個班級常規(guī)很重要,。比如上藝術(shù)課，如果一個班級沒有很好的常規(guī),，那么課后橡皮泥,、水彩筆就會把桌子變成了一個大花臉，紙屑也灑滿一地,，老師,、保育員要一個挨一個的抹，一點一點的掃,，不僅累得直不起腰,，而且還關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。但是如果我們從一開始就培養(yǎng)了孩子們“收拾殘局”的習(xí)慣,。用不著老師說,，他們制作完自己的東西后，就自覺的把自己的桌子椅子和自己周圍的地方都收拾得干干凈凈,。教室干凈了,，孩子們也開心了，老師也沒為收拾孩子留下的東西費一點點力,。幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,，不能靠一天半天就能形成的。常規(guī)培養(yǎng)是要從點滴開始,，周而復(fù)始,、循序漸進的進行。因此在任何活動中,，都應(yīng)注意要求在先,，讓幼兒明確規(guī)則，知道什么時候,、什么情況下該如何做,，不該如何做”，逐步形成正確的行為方式,，并在反復(fù)的實踐中得到強化,，進而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

通過學(xué)習(xí)，我還認識到作為一個現(xiàn)代社會的教師,，要有一種不滿足于已有知識的意識,。素質(zhì)往往是個體在強烈的探索欲望驅(qū)使下大膽嘗試才能獲得發(fā)展。教師是教育活動的主導(dǎo)方面,，因而教師的學(xué)識對教育技能的掌握情況直接影響著保教質(zhì)量,。平時注意多讀書、爭取觀摩的機會,、開展多渠道的自主學(xué)習(xí),，不斷提高自己的科學(xué)文化知識、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力更新自我,、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實踐,，善于總結(jié)反思,。只有這樣才能使自己不斷進步，跟上教育發(fā)展的步伐,。

總之,，在以后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合,，在教育教學(xué)實際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實問題,，針對課程實施過程中遇到的各種真實的具體問題，改進自己的教育教學(xué)行為,，提高幼兒的發(fā)展水平,，盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好，慢慢地讓自己在磨練中成長,、提高,！

幼師工作經(jīng)歷心得篇4

班主任是班級的靈魂，班主任的工作,，是培養(yǎng)人,、教育人、塑造人的工作,。應(yīng)該是一個不斷進取的過程,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，以區(qū)教師進修學(xué)?！豆笆麉^(qū)中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)實施方案》為指針和中心思想,，貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)程》，自己制定了班主任崗位培訓(xùn)內(nèi)容及目標要求,，對本園教師進行了班主任教師自身修養(yǎng),、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作,，進一步幫助并引導(dǎo)各位班主任老師明確自己的管理者意識,，更好地協(xié)調(diào)班組成員創(chuàng)造性地開展各項工作，努力搞好班集體的建設(shè),，取得了良好的培訓(xùn)效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確目標,，增強工作責(zé)任感,，全面培養(yǎng)，注重實效

班主任培訓(xùn)的主要目的是為了讓老師明確基礎(chǔ)教育課程的基本理念,，更新教育觀念,，了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景,、意義和目標,，改進教育方法和教學(xué)手段，增強實施課程改革的自覺性和責(zé)任感,。掌握課程標準和新教材,，具備實施新課程的能力和水平。力爭通過培訓(xùn)使班主任成為研究型的教師,。

二,、多種班主任培訓(xùn)的方式，促進教師素質(zhì)提高

1,、加強班主任理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，抓好教師隊伍建設(shè)

為了有效促進班主任隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，切實加強班主任隊伍建設(shè)，提高德育工作的實效性,，提高班主任的管理能力和育人水平,，促班主任專業(yè)發(fā)展，我們幼兒園十分重視班主任的理論學(xué)習(xí),，組織班主任閱讀《中小學(xué)班主任工作規(guī)程》,，觀看《新時期中小學(xué)班主任工作難題解決對策》光盤和優(yōu)秀班主任先進事跡及經(jīng)驗介紹，活動得到了各班主任的一致好評,，并寫了自己的心得體會,，他們紛紛表示，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論可以進一步提高自身的班主任專業(yè)化素養(yǎng),。我們還請關(guān)工委的金小龍老師來做了師德講座,，地震中的一個個感人故事讓教師的心理受到了洗禮,，更加堅定了愛學(xué)生的情感。

2,、組織班級常規(guī)調(diào)研,，有效改進班主任日常常規(guī)管理工作

俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓,?！绷己玫男袨榱?xí)慣對幼兒一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此我們非常重視幼兒的常規(guī)教育,，著力于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，并把這項舉措列入了班級調(diào)研的一個重要項目。

首先在調(diào)研班級的選擇上,，我園有計劃的多次組織班主任觀摩不同班級的一日活動,，我們選取調(diào)研的班級有的是非常具有班級特色，值得大家學(xué)習(xí)的班級,；有的是班級組織過程中,，突出問題比較典型的班級。通過班級調(diào)研,，讓大家學(xué)習(xí)好的班級管理經(jīng)驗,，同時也折射出自己班級管理方面的共性問題，以便于通過集體共同查找問題,，來促進共同反思,，共同改進,。

在調(diào)研過程中,，我們從幼兒上課、游戲活動的要求,；課間盥洗,、飲水的秩序；對同伴和老師的禮貌行為等方面進行調(diào)研,，看看幼兒在一日活動中對教師常規(guī)要求的掌握情況如何,。活動后,，調(diào)研組人員還及時向班主任反饋情況,，對在常規(guī)組織中還存在的不足給予提醒和指導(dǎo),。通過這樣扎實有效的調(diào)研活動,，給班主任專業(yè)知識方面帶來了實實在在的指導(dǎo)，班主任的組織能力大大提高,，從而使我們孩子的學(xué)習(xí)活動時間得到了更有效的利用，減少消極等待,，動靜交替合理開展活動,。

3、進行特色班級創(chuàng)建,、研討,、展示，發(fā)揮班主任特長優(yōu)勢

我園的班主任培訓(xùn)工作能夠結(jié)合自身新辦園的實際情況,，以及我園藝術(shù)幼兒園的藝術(shù)品牌特色特點,，開展了特色班級活動，每個班都申報了特色班級,，并對特色班級創(chuàng)建進行了深入研究,。豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快樂韻律,，果果班的舞蹈精靈等,，各班完善了自身班級的創(chuàng)建方案,，積極開動腦筋，設(shè)計出了一系列符合幼兒特點的活動,、區(qū)角及其他的內(nèi)容,。

我園一直十分注重班主任的培訓(xùn)工作。通過班主任培訓(xùn),，教師在培養(yǎng)班集體方面思路清晰了,，目標也更為明確，教師的班級管理能力也提高了,。并通過新老教師的結(jié)對,，新老師以新促老，有了提升了班主任隊伍的素養(yǎng),，提高了班級建設(shè)的效率,。老教師學(xué)習(xí)了新的理念和新的思想，并以老帶新,，把經(jīng)驗,、方法傳授給新教師，互相促進,，共同提高,。大家在教學(xué)中共同探討,，真正實現(xiàn)了資源共享，和諧共進,。通過這一系列的運作,，新教師的成長時間比以往縮短了許多。

班級形式多樣的學(xué)習(xí)極大的提高了班主任素質(zhì)和工作技能,，各個班級都能呈現(xiàn)出祥和,、積極向上、富有藝術(shù)氣息的生活和學(xué)習(xí)氣氛,。

此外,，通過培訓(xùn)，我園的骨干教師數(shù)量不斷增加,，有多篇論文和活動區(qū)案例在區(qū)里得獎,，個別老師的論文還在市里得獎，并有兩位老師的課題在區(qū)里立項,，一位老師的課題在市里立項,。同時，在家長問卷調(diào)查中,，家長對教師工作的滿意率極高,。

三、反思與展望

班主任崗位培訓(xùn)為教師提供了學(xué)習(xí)的機會,，也讓教師學(xué)到了很多,，還能促進班級建設(shè)，提高班主任的工作效率,?？傮w上看培訓(xùn)任務(wù)已順利完成，目標也已基本實現(xiàn),，但是由于交流,、討論面還局限于學(xué)校，教師間彼此參考,、借鑒較多,，從而對班級特色的形成有一定的局限性。如果有更多“涉外”交流和聯(lián)動機會,，可能會有更多效果,。另外，班主任還有許多問題和困惑,，他們的專業(yè)知識,、專業(yè)精神和專業(yè)能力還需進一步提升。我們的培訓(xùn)經(jīng)驗還不足，還存許多問題,，我們會虛心聽取班主任們的意見和建議,，做好集中培訓(xùn)后的考核和服務(wù)工作，盡量滿足班主任成長的需求,。培訓(xùn)小組還要不斷地深入班主任一線工作,、學(xué)習(xí)、調(diào)查,、研究,、反思，使今后的培訓(xùn)與時俱進,，更好地為班主任專業(yè)化發(fā)展助力,。

以上是我們培訓(xùn)工作的情況匯報，我們還將在以后的工作中繼續(xù)努力,，不斷摸索,，讓班主任培訓(xùn)工作做得更加完善，使我們老師的素質(zhì)得到更進一步地提高,。有不當(dāng)?shù)牡胤?，還請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給予批評和指正。

幼師工作經(jīng)歷心得篇5

日月飛逝,，光陰似箭,。伴隨著歲月匆匆的腳步，我又經(jīng)歷了一個輪回,?；仡^看看四周，感慨萬千,。一起忙,，一起充實,，一起煩惱,，一起快樂，讓我意識到忙和充實,，擔(dān)心和快樂是有內(nèi)在聯(lián)系的,。我的忙碌，我的充實,，我的煩惱,，我的快樂，都變成了春雨秋霜,，深深地融進了我的職責(zé),，讓我盡情享受，不斷進取，努力工作,。雖然沒有轟轟烈烈的成績,，更談不上驚天動地的成績，但我還是解讀為“一分耕耘,，一分收獲”,。

第一，端正思想,，找準位置,，協(xié)助主任工作

認真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺悟,。熱愛學(xué)前教育事業(yè),，嚴于律己，恪守工作職責(zé),。幼兒園工作繁瑣,，小。在團隊成員中,，我明確界定自己的角色,，分工分家，交換需要的物品,。在管理自己負責(zé)的教育工作時,，我從不逃避幼兒園園長要求協(xié)助處理的其他事情。我總是把生活交給大局,，盡量發(fā)揮副手的作用,，盡量減少幼兒園園長的工作壓力和負擔(dān)。同時,，我們將與后勤主任和高級主任合作,，協(xié)助幼兒園的全面管理。

第二,，不斷充實,，爭取進步，提升自身內(nèi)涵

人在生活中要扮演很多角色,，還有很多事情等著你去做,。感覺自己是經(jīng)理，是老師,，是學(xué)生,。在信息高速公路上開車，深深的感覺自己好可憐,，缺乏記憶,。為了扮演多重角色，我向自己提議，知識應(yīng)該擴展到更廣的領(lǐng)域,，業(yè)務(wù)應(yīng)該擴展到更深的地方,。所以工作之余，我經(jīng)常學(xué)習(xí)《幼教博覽》,，《學(xué)前教育研究》,，《幼兒教育》等書籍。每當(dāng)讀到精彩的東西,，我都會根據(jù)工作尋找差距,，不斷充實自己，更新管理理念,，調(diào)整工作方法,，在第一線理論聯(lián)系實際，大膽嘗試,，努力探索新的教育理念和教育模式,。在引導(dǎo)的過程中，在今天的課改中,，當(dāng)我們都陷入困境,，無所適從的時候，我們就不能把握課程,，把握孩子,，把握預(yù)測，把握生成,？每當(dāng)不知所措的時候,，我就看書，查資料,，查詢,，討論，反思,，和老師一起通過各種方式學(xué)習(xí),，解決實踐中的一些困惑和問題。我也抓住外出學(xué)習(xí)的機會,，聽聽專家的講課,，感受一下新的教育理念，通過各種方式充實自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中成長。多次承擔(dān)各級各類公眾觀察活動的指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)工作一絲不茍,，鞠躬盡瘁，贏得了觀察者的一致好評。在全縣“我與新課改”征文大賽中獲二等獎,；書面論文《管理創(chuàng)新》發(fā)表于德化教育,，《讓快樂駐孩子心中》編入市級《教育科研論文集》，《暈頭的小雞》編入教育局《論文集》,，《摸著石子過河》發(fā)表于中央小學(xué)《開云日報》,。

第三，互相學(xué)習(xí),，加強培訓(xùn),，促進教師成長

我們園區(qū)有部分老師是剛轉(zhuǎn)小學(xué)的新老師，專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能,，我把新教師的培訓(xùn)放在園區(qū)教學(xué)科研的重點工作中，采取以下形式進行培訓(xùn)：一是加大指導(dǎo)力度,。深入課堂講課80多節(jié),，特別是新老師，后續(xù)指導(dǎo),，每次講課后,，在肯定優(yōu)勢的同時，更加注重認真幫助和耐心指導(dǎo),，努力讓每一位老師通過課堂實踐提高基本功,。第二，加大園本培訓(xùn)力度,。園區(qū)化,，開展自我培訓(xùn)活動，充分利用老教師的人才資源,，采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,，通過園區(qū)化培訓(xùn)、崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn),，形成以舊帶新、以強帶弱的良好氛圍,，通過學(xué)習(xí)-實踐-反思-再實踐的螺旋上升形式進行培訓(xùn),，產(chǎn)生了內(nèi)部培訓(xùn)效果，取得了良好的效果三,、注重群體素質(zhì)的提高,。為了讓教師實現(xiàn)專業(yè)成長，“減負”教師,，開展不同的專業(yè)培訓(xùn)活動,，鼓勵教師積極參加各級各類技能競賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評價、項目展示活動,、自制教學(xué)玩具評價,、環(huán)境布置評價、常規(guī)評價月等活動,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,。我園的林英蘭老師和孫老師獲得了縣幼兒園教師質(zhì)量班評優(yōu)二等獎，一直是縣優(yōu)質(zhì)班評優(yōu)中的佼佼者,，在全體教師的共同努力和老教師的熱情幫助下,，新老師真誠、豁達,、進取,。如今，小學(xué)換過崗的老師對幼兒教育并不陌生,，我們的師資隊伍也在不斷成長,。

第四，注重討論,，促進教學(xué),，提高教育質(zhì)量

在競爭激烈、挑戰(zhàn)和機遇并存的今天,，我知道教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到幼兒園的生存和發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)總監(jiān)，我明顯感受到了這份沉重的責(zé)任,！為了讓幼兒園立于不敗之地,，我變壓力為動力，堅持“以科研促園,，以園促教”的宗旨,，以教研為切入點，以課題研究為突破口,，大膽開展研究活動,。我園的教學(xué)科研課題《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》,，經(jīng)過專家對該園科研能力的驗證,，于2000年12月被批準為省級教學(xué)科研課題。以此為契機,，每年和班級根據(jù)大課題建立子課題進行研究,，開展調(diào)研展示活動，如大班級孩子姍姍組織,。