心中有不少心得感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

《愛(ài)的教育》讀后感悟篇一

翻開(kāi)書(shū)籍,，回憶歷歷在目,，酷暑，蟬鳴,，衣著清涼的那個(gè)夏天,，我用小手翻開(kāi)了第一頁(yè)，身旁的媽媽在為我扇扇子來(lái)趕走炎熱,，為了讓我靜下心來(lái)好好看書(shū),。也許我會(huì)看不懂，也許我看沒(méi)兩頁(yè)就會(huì)跑到一邊去玩兒,，太多的也許也許,。誰(shuí)知道，當(dāng)年還年幼的我在一個(gè)暑假的時(shí)間里還是讀完了整本書(shū),，并把書(shū)中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣,。

時(shí)光飛逝，這么多年過(guò)去,，書(shū)里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹?，不怕丑地說(shuō)，我連主人公的名字都淡忘了,。有善必有惡,，所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆,、開(kāi)朗活潑的代洛西就會(huì)有欺負(fù)弱小的調(diào)皮鬼費(fèi)蘭諦,，同樣會(huì)有勵(lì)志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書(shū)并不是要訴說(shuō)邪不勝正的故事,，而是圍繞一個(gè)字：愛(ài),。

愛(ài)是什么？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單卻又很難回答,。每個(gè)人心中都有愛(ài),，只是每個(gè)人的理解不同。其中最讓我感動(dòng)的是潑萊克西,，他是一個(gè)鐵匠的兒子,，他身材瘦小，臉色蒼白,，目光和善,，卻又帶點(diǎn)憂傷,。因?yàn)樗赣H是個(gè)酒鬼，經(jīng)常喝醉酒后無(wú)緣無(wú)故打罵他,，他身上總有傷痕,，但是他從來(lái)不會(huì)在外人面前說(shuō)他父親的壞話，多么善良的孩子啊,。

俗話說(shuō)有其父必有其子,，但是潑萊克西并沒(méi)有像他爸爸那樣墮落。相反的,，他非常懂事,，十分刻苦努力地學(xué)習(xí)。正所謂知識(shí)改變命運(yùn),，因?yàn)樗目炭?，學(xué)校發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢赣H也被感動(dòng),，重新做起鐵匠的工作,，也不再喝酒。正是因?yàn)闈娙R克西刻苦努力才改變他的父親,，美好的結(jié)局,，這也是一種愛(ài)，對(duì)父親不放棄的愛(ài),，對(duì)知識(shí)不斷追求的愛(ài)。

愛(ài)是沒(méi)有界定的,，在人生的旅途上,，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛(ài)，尋求愛(ài),，付出愛(ài),，才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)是幸福的根源。我想等洲妍長(zhǎng)大后,，有了自己的孩子,，也會(huì)給她的孩子看看這本《愛(ài)的教育》吧。

《愛(ài)的教育》讀后感悟篇二

今天,，我有幸讀到《愛(ài)的教育》這篇文章,，這篇文章有100多個(gè)小節(jié)，我為了看完它,，可沒(méi)少花時(shí)間,，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過(guò)文章中的主人公是恩科利,。這些日記以第一人稱(chēng)記敘了作者的校內(nèi)生活,，以第二人稱(chēng)從父母的角度寫(xiě)出了他的父母對(duì)他的教育,，以第三人稱(chēng)記敘了一些少年英雄的故事。

主人公的日記連在一起,，就成了這部在全世界流行的書(shū),，可他當(dāng)年才是一個(gè)9歲的兒童啊!他只用了4年就寫(xiě)出了這部大作，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種從小時(shí)候就寫(xiě)日記的習(xí)慣,，雖然我們現(xiàn)在這樣做未必能成為一個(gè)大作家,，但總可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，不辜負(fù)父母嘔心瀝血的教育,。

這本書(shū)雖然是作者的日記,，是由許多小事情連接在一起的，但是一點(diǎn)也不顯的是各不相關(guān)的,，各小節(jié)之間都有一定關(guān)系,。全文就像記敘作者4年來(lái)的生活瑣事一樣，把每天的事都寫(xiě)了出來(lái),，每天發(fā)生的事都像一根繩上的串聯(lián)物,，從不分開(kāi)。

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)有13歲了,，作者在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)完成了這部大作《愛(ài)的教育》，而我們呢?到現(xiàn)在還沒(méi)有一點(diǎn)成就,。這全是因?yàn)樽髡吆苈斆鲉?不是的,，我們和他一樣，是擁有同樣智慧,，但學(xué)習(xí)條件比他還好很多很多,，全怪我們沒(méi)有作者勤奮、認(rèn)真,，這個(gè)因素直接使他平步青云,。他的作品現(xiàn)在已是人們很受歡迎的書(shū)，這部書(shū)被翻譯成一百多種文字,，在世界各國(guó)流傳,，在意大利是小孩子必讀的書(shū)。

一個(gè)豪不起眼的毛孩子也能創(chuàng)造奇跡,，這并非神話,，是發(fā)生在我們身旁的真實(shí)的事情，從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好,。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)茁,，笨鳥(niǎo)先飛”。現(xiàn)在我們處在的是一個(gè)開(kāi)放性的國(guó)家，現(xiàn)在國(guó)家正需要人才,，我們只要有的才華,，就不怕別人的考驗(yàn)，就像“死豬不怕開(kāi)水燙”一樣,。除非你是一個(gè)假人才,，是“狗肉包子上不了正席”。才不會(huì)被人罷職,。

同學(xué)們,，讓我們一起乘上理想之馬，揮鞭從此起程,，路上困難雖多,，但我們一定能戰(zhàn)勝它，成為祖國(guó)的新接班人,。

《愛(ài)的教育》讀后感悟篇三

我愛(ài)讀書(shū),，書(shū)香陪伴著我，曾今讀過(guò)許多好書(shū),，其中一本讓我記憶猶新——《愛(ài)的教育》,。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中有兩篇小故事值得我們學(xué)習(xí)。這兩篇故分別講得是兩個(gè)不同的人,，但他們有著相同的勤奮,，相同的努力獲得了相同的獎(jiǎng)項(xiàng)。

一位是父親說(shuō)他是都不懂的學(xué)生——科達(dá)爾迪,?？七_(dá)爾迪堅(jiān)韌心，說(shuō)著“死而后已”的話,，他不管身處何處都在學(xué)習(xí)，無(wú)論是打擾他學(xué)習(xí),，科達(dá)爾迪都會(huì)毫不留情地推開(kāi)對(duì)方。經(jīng)過(guò)他的刻苦學(xué)習(xí),，科達(dá)爾迪終于從什么都不會(huì)到現(xiàn)在獲得了二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng),，真令人難以置信啊,！

還有一位跟科達(dá)爾迪十分相似的學(xué)生,，他是波列科西。他努力和他善良的品質(zhì)也獲得了二等獎(jiǎng),。

他們這樣的人在生活中也不少見(jiàn),，無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在工作上都會(huì)有。

比如說(shuō)在我的班級(jí)里,，有位叫胡慧玲的同學(xué),，她原本閱讀題很差，每次都會(huì)扣掉十幾,，可是她不灰心,，憑者堅(jiān)持不懈的精神，在每次看作文時(shí)總是思考這篇文章講了什么,，經(jīng)過(guò)她的努力和奮斗,，在一次測(cè)試中脫穎而出，取得了比平常高許多的分?jǐn)?shù),，正是因?yàn)榱私饬碎喿x題,，才取得了高分，并且?jiàn)Z取了全班第一的桂冠,。

我們班還有一位名為詹杰的同學(xué),，他在古詩(shī)文比賽前一首詩(shī)也不會(huì)背，老師急得像熱鍋上的螞蟻,，可他靠著努力地死記硬背,，最后還取得了優(yōu)異的成績(jī)呢！

《愛(ài)的教育》中講得這兩個(gè)故事雖然小,，但都包含著一個(gè)大道理——凡事只要盡了最大的可能,，付出最大的努力就能有所成功，有所收獲,。我們也要學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈,、努力進(jìn)取的可貴精神！好書(shū)伴我成長(zhǎng),，書(shū)香隨風(fēng)飄蕩,。讓我們讀起書(shū)來(lái)，讀起好書(shū)來(lái),！