心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助。

《愛的教育》讀后感悟篇一

翻開書籍,，回憶歷歷在目,，酷暑，蟬鳴,，衣著清涼的那個夏天,，我用小手翻開了第一頁，身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱,，為了讓我靜下心來好好看書,。也許我會看不懂，也許我看沒兩頁就會跑到一邊去玩兒,，太多的也許也許,。誰知道，當年還年幼的我在一個暑假的時間里還是讀完了整本書,，并把書中的人物當做學習的榜樣,。

時光飛逝，這么多年過去,，書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹?，不怕丑地說，我連主人公的名字都淡忘了,。有善必有惡,，所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆,、開朗活潑的代洛西就會有欺負弱小的調(diào)皮鬼費蘭諦,，同樣會有勵志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事,，而是圍繞一個字：愛,。

愛是什么？這個問題很簡單卻又很難回答,。每個人心中都有愛,，只是每個人的理解不同。其中最讓我感動的是潑萊克西,，他是一個鐵匠的兒子,，他身材瘦小，臉色蒼白,，目光和善,，卻又帶點憂傷。因為他父親是個酒鬼,，經(jīng)常喝醉酒后無緣無故打罵他,，他身上總有傷痕,，但是他從來不會在外人面前說他父親的壞話，多么善良的孩子啊,。

俗話說有其父必有其子,，但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的,，他非常懂事,，十分刻苦努力地學習。正所謂知識改變命運,，因為他的刻苦,，學校發(fā)給他一個獎章，他父親也被感動,，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒,。正是因為潑萊克西刻苦努力才改變他的父親,，美好的結(jié)局，這也是一種愛,，對父親不放棄的愛,，對知識不斷追求的愛。

愛是沒有界定的,，在人生的旅途上,，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛，尋求愛,，付出愛,，才會發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。我想等洲妍長大后,，有了自己的孩子,，也會給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。

《愛的教育》讀后感悟篇二

今天,，我有幸讀到《愛的教育》這篇文章,，這篇文章有100多個小節(jié)，我為了看完它,，可沒少花時間,，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過文章中的主人公是恩科利,。這些日記以第一人稱記敘了作者的校內(nèi)生活,，以第二人稱從父母的角度寫出了他的父母對他的教育，以第三人稱記敘了一些少年英雄的故事,。

主人公的日記連在一起,，就成了這部在全世界流行的書,，可他當年才是一個9歲的兒童啊!他只用了4年就寫出了這部大作，我們也應該學習這種從小時候就寫日記的習慣,，雖然我們現(xiàn)在這樣做未必能成為一個大作家,，但總可以鍛煉自己的寫作能力，不辜負父母嘔心瀝血的教育,。

這本書雖然是作者的日記,，是由許多小事情連接在一起的，但是一點也不顯的是各不相關的,，各小節(jié)之間都有一定關系,。全文就像記敘作者4年來的生活瑣事一樣，把每天的事都寫了出來,，每天發(fā)生的事都像一根繩上的串聯(lián)物,，從不分開。

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)有13歲了,，作者在這個時候已經(jīng)完成了這部大作《愛的教育》，而我們呢?到現(xiàn)在還沒有一點成就,。這全是因為作者很聰明嗎?不是的,，我們和他一樣，是擁有同樣智慧,，但學習條件比他還好很多很多,，全怪我們沒有作者勤奮、認真,，這個因素直接使他平步青云,。他的作品現(xiàn)在已是人們很受歡迎的書，這部書被翻譯成一百多種文字,，在世界各國流傳,，在意大利是小孩子必讀的書。

一個豪不起眼的毛孩子也能創(chuàng)造奇跡,，這并非神話,，是發(fā)生在我們身旁的真實的事情，從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好,。俗話說：“勤能補茁,，笨鳥先飛”。現(xiàn)在我們處在的是一個開放性的國家,，現(xiàn)在國家正需要人才,，我們只要有的才華，就不怕別人的考驗,，就像“死豬不怕開水燙”一樣,。除非你是一個假人才,，是“狗肉包子上不了正席”。才不會被人罷職,。

同學們,，讓我們一起乘上理想之馬，揮鞭從此起程,，路上困難雖多,，但我們一定能戰(zhàn)勝它，成為祖國的新接班人,。

《愛的教育》讀后感悟篇三

我愛讀書,，書香陪伴著我，曾今讀過許多好書,，其中一本讓我記憶猶新——《愛的教育》,。在《愛的教育》這本書中有兩篇小故事值得我們學習。這兩篇故分別講得是兩個不同的人,，但他們有著相同的勤奮,，相同的努力獲得了相同的獎項。

一位是父親說他是都不懂的學生——科達爾迪,。科達爾迪堅韌心,，說著“死而后已”的話,，他不管身處何處都在學習，無論是打擾他學習,，科達爾迪都會毫不留情地推開對方,。經(jīng)過他的刻苦學習，科達爾迪終于從什么都不會到現(xiàn)在獲得了二等獎的獎項,，真令人難以置信?。?/p>

還有一位跟科達爾迪十分相似的學生,，他是波列科西,。他努力和他善良的品質(zhì)也獲得了二等獎。

他們這樣的人在生活中也不少見,，無論在學習中,，還是在工作上都會有。

比如說在我的班級里,，有位叫胡慧玲的同學,，她原本閱讀題很差，每次都會扣掉十幾,，可是她不灰心,，憑者堅持不懈的精神,，在每次看作文時總是思考這篇文章講了什么，經(jīng)過她的努力和奮斗,，在一次測試中脫穎而出,，取得了比平常高許多的分數(shù)，正是因為了解了閱讀題,，才取得了高分,，并且奪取了全班第一的桂冠。

我們班還有一位名為詹杰的同學,，他在古詩文比賽前一首詩也不會背,，老師急得像熱鍋上的螞蟻，可他靠著努力地死記硬背,，最后還取得了優(yōu)異的成績呢,！

《愛的教育》中講得這兩個故事雖然小，但都包含著一個大道理——凡事只要盡了最大的可能,，付出最大的努力就能有所成功,，有所收獲。我們也要學習這種堅持不懈,、努力進取的可貴精神,！好書伴我成長，書香隨風飄蕩,。讓我們讀起書來,，讀起好書來！