總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇一

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合,。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧,。

個(gè)人學(xué)習(xí)方面,，我通過積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語,，給自己充電，并利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等,。就這樣,，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動喚醒孩子們學(xué)習(xí)的積極意識,，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志,。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實(shí)真正的含義,，收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣;更贏得了家長的.贊賞與孩子們的擁戴,。

一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)年一系列的校內(nèi)校外聽課,，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動之后,，我無論是在自己日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破,。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞,，也是對我各方面能力的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法,。

正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力，使得我在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的好成績：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。另外在__月舉辦的“__青少年英語才藝大賽”中,，由我輔導(dǎo)的_名學(xué)生紛紛榮獲了該活動河南賽區(qū)的金獎(jiǎng)，同時(shí)自己也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書,。

這一學(xué)年即將畫上句號,，但我希望這個(gè)句號能是完美的。在付出了很多的同時(shí),，自己也收獲了很多。現(xiàn)在，這短短的一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了,，但這不是我理想和向往的終點(diǎn),，因?yàn)槲以谄诖乱荒甑拈_始，在期待著自己更大的進(jìn)步,，期待著自己能取得更好的成績,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇二

一學(xué)年來，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前 進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開 拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活教材,，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教四年級和五年級的美術(shù)課,。在日常教學(xué)中,，教學(xué)時(shí)注重課前的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)修改學(xué)生的美術(shù)做品，,，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語,，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“我設(shè)計(jì)的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“造型獨(dú)特的椅子(設(shè)計(jì)課)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,，課下收集生活中的可再利用的廢品,，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看，開闊了學(xué)生的思路,，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),，學(xué)生都十分喜愛上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。

總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)年我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石佛營小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)年的時(shí)間在不知不覺中很快就過去了,，這個(gè)學(xué)年是我校課程改革的關(guān)鍵一年，五個(gè)中考科目首次使用由我校老師自己組編的校本教材進(jìn)行教學(xué),?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年的工作,，有許多的收獲，也有一些不足?，F(xiàn)就這一學(xué)年度的工作進(jìn)行簡單總結(jié),。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己

為了提高自己的理論水平,，在平時(shí)的教學(xué)工作的閑暇時(shí)間，我也一直堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高。要本學(xué)年度主要學(xué)習(xí)了《教師反思的方法》,、《初中物理新課程案例與評析》,、《新課程課堂教學(xué)模式研究叢書——物理》等，通過學(xué)習(xí),，使自己對于新課程理念的理解與體會更深了一層,。

本學(xué)年開始參加了市教委組織的工讀教師心理研究生課程班的學(xué)習(xí)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期每個(gè)周六在首都師范大學(xué)上一天課,。在每次上課過程中,，我都認(rèn)真聽講，力爭使自己從每節(jié)課中都能有所收獲,。特別是席老師的小組活動的這門課,，四次活動的參與讓我收獲頗多。無論是小組活動的形式,，還是每個(gè)環(huán)節(jié)后的體驗(yàn)分享,，都讓我深刻體會到活動育人的重要性與實(shí)效性。

二,、深入研究,，積極開展教學(xué)工作

本學(xué)年度我擔(dān)任二(1)班和二(2)班兩個(gè)班的物理教學(xué),，由于物理是初二的起始課,，一開始的緒論課的教學(xué)設(shè)計(jì)顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入物理世界,，并對后續(xù)的學(xué)習(xí)有一定的興趣,。為了能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，依據(jù)我們組織的教材內(nèi)容,，我與時(shí)莉老師共同研究設(shè)計(jì)幾個(gè)比較有趣的實(shí)驗(yàn),，同時(shí)以多媒體課件作為輔助，課堂收到了比較好的效果,。

由于在課堂教學(xué)中要照顧大多數(shù)學(xué)生,，難免使個(gè)別有學(xué)習(xí)愿望,、課堂效率較高的同學(xué)不能很好地提高學(xué)習(xí)效率，我利用課后時(shí)間單獨(dú)對個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，既滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)生的關(guān)系。

為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，根據(jù)學(xué)校安排對教材重組的同時(shí),，我與物理組的幾位老師共同研究討論，對一些教具進(jìn)行了改進(jìn),，并制作了一些教具,，在實(shí)際教學(xué)過程中，通過教具演示與實(shí)驗(yàn),，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識內(nèi)容,。同時(shí)利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。幾次月考和期中,、期末考試學(xué)生成績逐漸提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也不斷增強(qiáng),。上學(xué)期9月份月考二(1)班平均分67.48,，二(2)班平均分61.74，兩班分別列年級第一,、第三,。期中考試二(1)班平均分78.13，二(2)班平均分70.30,，兩班分別列年級第一,、第三。12月份月考二

(1)班平均分57.13,，二(2)班平均分55.17,，兩班分別列年級第一、第三,。期末考試,，二(1)班平均分62.58，二(2)班平均分48.91,，兩班分別分別列年級第一,、第三。本學(xué)期三月份月考二(1)班平均分73.63,，二(2)班平均分66.41,，兩班分別分別列年級第一、第四,。期中考試二(1)班平均分85.52,，二(2)班平均分74.96,，兩班分別列年級第一、第四,。特別是二(1)班,，在班主任的大力協(xié)助下，絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識掌握比較到位,，幾次考試中班級平均分都比其他幾個(gè)班高出很多。

利用平時(shí)相互聽課,、評課的機(jī)會,，我盡量多地聽本組其他幾位老師的課，并主動要求其

他老師有時(shí)間能多聽我的課,。通過不斷學(xué)習(xí)交流,，使我的教學(xué)水平比以前有了很大的進(jìn)步。本學(xué)年度我共聽本組老師的課二十幾節(jié),，其他老師聽我的課共十幾節(jié),。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究,，認(rèn)真組織教研活動

在學(xué)校沒有其它安排的情況,，每周四下午組織本組教師開展教研活動。定期檢查教師的教案,、備課情況,，督促教師相互聽評課。

通過教研活動,，共同研究探討問題,，相互交流，共同提高,。每次活動每位老師都事先準(zhǔn)備好研究的問題，在討論過程中大家都能暢所欲言,，發(fā)表自己的見解,，相互交流，共同促進(jìn),。參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動是領(lǐng)會區(qū)物理組有關(guān)物理教學(xué)精神的有效途徑,，也是學(xué)習(xí)其他同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要渠道,。從踏上工作崗位的第一次開始,，我每次都按時(shí)參加區(qū)進(jìn)修的教研活動，認(rèn)真聽講,，虛心學(xué)習(xí),，針對我們學(xué)生的實(shí)際不斷完善自己的教學(xué),。本學(xué)年學(xué)校聘請區(qū)進(jìn)修學(xué)校的教研員為我校教學(xué)顧問，平時(shí)抓住每次交流的機(jī)會,，盡可能具體地與教研員進(jìn)行交流，對于教材組編、試用和教學(xué)中具體問題的處理及時(shí)聽取專家的意見,。幾次教學(xué)顧問到校聽課指導(dǎo)，我都與本組相關(guān)老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，虛心向教研員請教,，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷改進(jìn),。

由于我們組只有五位老師,，組內(nèi)共同的教研活動就沒分年級，每次初二,、初三都在一起研究討論,。時(shí)莉老師剛參加工作，缺少經(jīng)驗(yàn),；王宏祥老師是班主任,，平時(shí)工作特別忙。所以我盡可能多查找資料,、課件,，并動員王飛,、劉華權(quán)老師也不斷收集選擇有用的課件，然后推薦給其他老師使用,。由我收集到的資料包括人教課標(biāo)版電子教材和北師大課標(biāo)版電子教材,，一些有用的課件、視頻資料,，還有別人有關(guān)課標(biāo)教材的理解與研究的文章,。我在自己的計(jì)算機(jī)上建立一個(gè)共享的《物理教研組》文件夾，將比較適用的課件資源放在其中,，使老師們能夠及時(shí)共享這些資源,。

根據(jù)學(xué)校的要求與安排，教研活動增強(qiáng)了針對性和實(shí)效性,。在每次的教研活動中,，都確定一個(gè)專題內(nèi)容，先進(jìn)行理論知識的概要學(xué)習(xí),，然后每位教師針對自己的實(shí)際談自己的看法,。活動主要采用說課的方式進(jìn)行,，由一位老師主講,，其他老師再發(fā)表自己的見解，大家積極討論,，相互交流,，資源全面共享。

去年受支教鄭艷軍老師的影響,，對考試命題更科學(xué)規(guī)范,。本學(xué)年的幾次考試命題過程中，每次命題前確定試題框架,，每道題的考查知識點(diǎn),、考查方式等。然后根據(jù)命題框架進(jìn)行選題,、編題完成試卷初稿,，并從題目的難易程度和考查方式、文字?jǐn)⑹龅榷喾矫娣磸?fù)進(jìn)行審核,。最終試卷由劉華權(quán)老師參考我和時(shí)莉老師兩份試題進(jìn)行組卷,，完成試題定稿。

四,、幫助新教師,，相互交流，共同提高

本學(xué)年我們組增加了一名新成員,，就是剛參加工作的時(shí)莉老師,。作為學(xué)校一個(gè)全部由年輕的男老師組成的教研組,，時(shí)莉老師的加入，使我們這個(gè)小集體更加充滿活力,。由于正好我與時(shí)莉老師同帶初二年級,，時(shí)莉老師本身也是一個(gè)特別認(rèn)真好學(xué)的人，我們經(jīng)常進(jìn)行交流,。時(shí)莉老師初次接觸初二教材,，初次接觸我們這樣基礎(chǔ)的學(xué)生，如何順利地開展教學(xué),，適當(dāng)把握教學(xué)內(nèi)容的難易程度,，需要深入研究教材內(nèi)容，了解學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)基矗為了能讓時(shí)莉老師盡快適應(yīng)我校教學(xué),，我與時(shí)莉老師一直共同備課,，不斷交流對教材內(nèi)容的理解與把握，交換具體的教學(xué)過程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的想法,。在實(shí)施教學(xué)的過程中,，不斷地相互聽課，通過

聽課加深體會后,，再進(jìn)一步磨合,，不斷積累。在聽課的過程中,，時(shí)莉老師活躍的思維與靈活的教學(xué)方法給了我很大啟發(fā),，如課堂上采用的角色扮演、一幫一小組互助等形式,，都產(chǎn)生了很好的效果。由于時(shí)莉老師特別認(rèn)真鉆研教學(xué),，能夠在教學(xué)中投入大量精力,，這一年中，她的成長特別快,，已經(jīng)能夠很好地開展教學(xué)工作,，并在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法。

五,、積極投入課程改革,，不斷完善試用教材

在學(xué)校的安排下，我積極組織本組老師分階段完成我校課程改革的物理教材,，并在實(shí)際試用過程中不斷進(jìn)行修改,。在去年暑假中，我與劉華權(quán)老師分別完成了一節(jié)樣節(jié)的組織編寫工作,，并三次組織本組老師到校進(jìn)行研究討論,，確定教材的格式,，并對內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。每位老師暑假中完成八年級上冊教材后,，我將包括緒論與四章內(nèi)容的五部分內(nèi)容收集后統(tǒng)一編輯頁面格式,、頁眉、頁碼等,，并編寫目錄,。然后在9月份開學(xué)初及時(shí)將初稿發(fā)給荊老師進(jìn)行審核，在元旦前先后進(jìn)行三次修改,。在平時(shí)使用過程中，我對教材與學(xué)案中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行修改,，并與負(fù)責(zé)編寫的老師及時(shí)交換意見,。有了八年級上冊編寫的經(jīng)歷，對后續(xù)教材的編寫就比較容易了,。利用寒假時(shí)間每位老師按要求完成了八年級下冊內(nèi)容的編寫,，在荊老師審核完后又及時(shí)進(jìn)行修改。由于各人負(fù)責(zé)編寫章節(jié)的內(nèi)容多少不同,，無法由教師自己加頁碼,，頁面格式也需要統(tǒng)一頁眉,，所以這些工作只能由我在收齊各位老師的內(nèi)容后統(tǒng)一完成,。為了不影響后期的使用，每次我都及時(shí)認(rèn)真完成,。對于九年級剩余的五章內(nèi)容，按學(xué)校要求需要在本學(xué)期期末前完成,，在平時(shí)的交流過程中,，我不斷提醒各位老師，將工作分散到平時(shí)逐步完成,，避免到期末延誤,。

在本學(xué)期的課改研討會活動中，完成了一節(jié)展示課,。在準(zhǔn)備課的過程中,，我認(rèn)真研究了《平面鏡成像規(guī)律》的教材內(nèi)容與課標(biāo)要求,，結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行設(shè)計(jì)，組織本組教師集體研究討論進(jìn)行修改后,，先利用二(4)班進(jìn)行試講,。根據(jù)試講的效果再次修改后，將教案發(fā)給荊老師,，請荊老師幫助指點(diǎn),。根據(jù)荊老師提供的修改意見進(jìn)行修改后在二(2)班進(jìn)行試講，邀請荊老師到?，F(xiàn)場聽課并進(jìn)行指導(dǎo),。最后根據(jù)學(xué)校的安排4月9日在二(1)班上了一節(jié)展示課，學(xué)校課堂觀察小組聽課研究,。

六,、存在不足

1.自身學(xué)習(xí)的意識還不是特別強(qiáng)，教學(xué)技能的提高幅度不大,。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)及時(shí)督促本組老師不斷相互聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，不斷提高,。

2.加大教研組工作的力度,，進(jìn)一步規(guī)范教師的教案要求，系統(tǒng)化教研活動的內(nèi)容,。利用每次教研活動的時(shí)間,，集中本組老師進(jìn)行集體備課，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,，使每位教師能有所收獲,，不斷提高教學(xué)水平。

3.加強(qiáng)教學(xué)中的扶優(yōu)補(bǔ)差,。利用平時(shí)課外可以利用的時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的有學(xué)習(xí)愿望的學(xué)生提高輔導(dǎo),。利用晚自習(xí)時(shí)間對排在后幾名的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo),，督促他們掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)化練習(xí)基礎(chǔ)題目,，力爭使低分同學(xué)人數(shù)有所減少,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇四

作為一名幼兒園骨干教師，其中包含著領(lǐng)導(dǎo),、同事,、孩子,、家長的信任和期待，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長,、孩子對我的厚望。在此對20__年的工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、師德修養(yǎng)

思想引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng)。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真參加各種政治學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng),，樹立科學(xué)的世界觀,、正確的人生觀、價(jià)值觀,。努力做到“以身正教,，言行一致，表里如一,，為人師表”,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、教育教學(xué)工作

1,、踏踏實(shí)實(shí)做好班級日常工作。

作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,。平時(shí)教學(xué)中，依據(jù)《__綱要》和《__指南》的指導(dǎo)思想,，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要合理地制定教育計(jì)劃,，綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開展形式多樣的教學(xué)活動,，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué),，合理地安排幼兒的一日活動，時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受，以觀察者,、引導(dǎo)者,、支持者、合作者的身份與幼兒互動,、交往,。尊重幼兒的人格和個(gè)性，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，尊重孩子在教學(xué)過程中的個(gè)體感受,，充分發(fā)揮他們的潛能，因人施教,。注重保教結(jié)合,、動靜交替的原則，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧,、安全、自由,、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境,，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才能。

樹立服務(wù)意識,，將一切工作建立在為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上,，隨時(shí)注意觀察幼兒的健康狀況,，耐心細(xì)致地對幼兒進(jìn)行護(hù)理、照顧,?；顒又校S時(shí)觀察幼兒的一言一行,，注意捕捉隨機(jī)教育的契機(jī),。積極與家長建立密切的合作關(guān)系，重視家長的看法,，及時(shí)傾聽家長的意見和建議,，工作力求做到令幼兒、家長滿意,。

2,、努力提高教科研水平。

平時(shí),，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M(jìn)行課題研究,。同時(shí)結(jié)合自己的特長和愛好,，以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點(diǎn)，及時(shí)寫心得體會,、案例,、教養(yǎng)筆記，在從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。

三、教研組工作

作為年級組長,，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外,，我還組織年級組的一系列活動：

1、注重青年教師的培養(yǎng),。

每周五我會組織組內(nèi)教師扎實(shí)開展一周一次的教研活動;同時(shí)能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了_名新老師,，各方面的經(jīng)驗(yàn)都存在明顯的不足,，我利用教研活動的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干老師，對他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),，多給她們展示自己的機(jī)會,，最終她們在園級的一系列公開活動中取得了一定的成績，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，促進(jìn)了青年教師的成長,。

2、促新老教師共同成長,。

我們組內(nèi)的的每個(gè)教師,，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度互相切磋,、群策群力,，集思廣益、取長補(bǔ)短,。外出聽講座,、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時(shí)間會與大家一起分享，分享聆聽到的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)互相聽課,、評課，在日常教學(xué)中也能隨時(shí)討論,、研究,。整個(gè)年級組學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，老師工作狀態(tài)積極向上。

四,、今后的打算

知不足而奮進(jìn)是我的追求,，在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)、展示平臺的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識,，積極參加各級教學(xué)研討活動，多讀書,，讀好書,，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。在今后的工作中,，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用,，爭取更好的成績,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇五

我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān),，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn),，以實(shí)際行動影響和激勵(lì)著周圍的老師,，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí),，共同成長,。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐,、在鉆研,、在進(jìn)步、在創(chuàng)造,。對我個(gè)人來說20__年是個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn),、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責(zé),，回顧一年的工作，這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個(gè)小結(jié)：

一,、確立正確的人生價(jià)值取向

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者,。在新的歷史時(shí)期,，我們面對新的教育形式，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗(yàn)性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機(jī)會;看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn),。”牢記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新,?！?/p>

二、深鉆教材，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù),，對教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物,。因此,，教師要做教材的主人，對教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn),，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。對于任何一個(gè)知識點(diǎn)的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進(jìn)教學(xué)方法,，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”,。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想、敢說,、敢做,，學(xué)會創(chuàng)新。因此,，我努力營造寬松,、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材,，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見,、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強(qiáng)開放意識,、訓(xùn)練意識,、體驗(yàn)意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，重結(jié)果,，更要注重獲取知識的過程。

牢記“教無定法,，教學(xué)有法,，教在得法,。”不放過任何一個(gè)可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑,。因此,，從備課到上課,，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”,、“沒有，只有更好,?！苯虒W(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異,，使學(xué)生主動參與,、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動手,、動口,、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵,。

關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的,，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁,。

為了更好的進(jìn)行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重?cái)?shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性,、系統(tǒng)性、交互性,、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實(shí)踐研究,，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

三、努力方向

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神,。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇六

小學(xué)語文教師個(gè)人工作范文本學(xué)期，我任教三年級的語文,，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會進(jìn)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,，努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益動身,，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二,、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己,，親近自己,。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實(shí)踐中尋到了"對癥下藥"的良方，就是：治理好班級學(xué)生,，要學(xué)生都喜愛自己,，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字，幸免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等，同時(shí)明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動,、頑皮的。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依,。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。如何辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我治理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓舞,，并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓舞他努力，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四,、家訪工作

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育,。我專門注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育小孩外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路。以上是我本學(xué)年度在思想,，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進(jìn)步,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)年第一學(xué)期我們開設(shè)了必修《經(jīng)濟(jì)生活》,，本人擔(dān)任高一7、8兩個(gè)班級的政治科教學(xué)工作,，一學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將針對教學(xué)中我們碰到的問題及解決方法，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下,。

㈠問題

1. 課本理論內(nèi)容

⑴教材具有滯后性,。如有限責(zé)任公司的含義和個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的改變,講課時(shí)應(yīng)及時(shí)訂正。⑵有些內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)不太合理,。⑶內(nèi)容過多,，課時(shí)較少。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考?

2.關(guān)于探究活動

課本設(shè)置了大量的探究活動(生活情景),，意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識,，并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題,。但是我們認(rèn)為有以下不足:

⑴有些探究活動離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生對其沒有感性認(rèn)識,。

⑵探究活動的量太大

⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理,，若講的透徹須花很多時(shí)間，課堂不允許,。

(4)學(xué)生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握,。

3、市場上多版配套練習(xí)其材料和問題的參考答案都有些陳舊,，沿襲舊教材的語言,。

4、課標(biāo)要求,，如有關(guān)通貨膨脹的論述,，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理。若設(shè)計(jì)成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對高一學(xué)生來講要求過高,。

㈡解決措施

1.課前：盡可能集體備課，群策群力,，統(tǒng)一進(jìn)度,。本備課組每周三是固定的集體備課時(shí)間。主要做以下工作：

首先備教材,，在吃透教材基礎(chǔ)上,，決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補(bǔ)充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗(yàn)接近的當(dāng)?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點(diǎn)問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用,。確定好教學(xué)思路,。

其次，分工協(xié)作,，每單元設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)提綱,。是本框知識的梳理，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，把握知識線索,。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

2.課堂教學(xué)：充分利用書中部分探究活動,，同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景，設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,，得出知識,。另外，課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求，及課本知識結(jié)構(gòu),。這一環(huán)節(jié)必不可少,，否則課堂活動很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié),。

3.課后作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗(yàn)證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識,。課后運(yùn)用新教材新學(xué)案拓展練習(xí)，并針對習(xí)題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增,，該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改,，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn),，并讓學(xué)生整理錯(cuò)題集，以防再犯類似錯(cuò)誤,。

4.利用好單元階段性考試,。我們精心出題，認(rèn)真評講,，讓學(xué)生鞏固所學(xué),。

以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：

1. 所學(xué)知識多與學(xué)期短的矛盾。

2.僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢,，但考試依然注重理論知識的考查,，這一矛盾如何解決?當(dāng)然針對高中學(xué)生成長階段的特點(diǎn)，我們也力求突出學(xué)生的主體地位,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí),。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇八

回首一學(xué)期走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為骨干教師,，這是學(xué)校老師,、各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》等法律法規(guī),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教育教學(xué)的青春和活力,。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。

工作中我腳踏實(shí)地,、刻苦專研,、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),。關(guān)愛每一名學(xué)生,，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生，用自己的真誠,、善良感化學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立了民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

二、業(yè)務(wù)方面

我深知讀書是一種良好的生活方式,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀各種教育教學(xué)書籍,。還經(jīng)常參與uc和各級各類教育網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足,，及時(shí)把握當(dāng)前教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)化,。

在教育工作中，我深深謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師德形象,，使學(xué)生敬而親之,。我始終堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視學(xué)生,。對一些紀(jì)律較差、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生,，進(jìn)行細(xì)致的了解工作,，從各個(gè)方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長,，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后我又介紹學(xué)生到圖書館借一些書籍,，幫助他們樹立正確的人生觀,。通過努力，樹立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

在教學(xué)工作中,，我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,，總是要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),，追求課堂教學(xué)高效化,。通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。

在備課過程中,，能與同事和睦相處，營造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作，做好溝通教學(xué)工作的橋梁,，與教師共同進(jìn)步,、共同成長。

三,、反思工作,，不斷進(jìn)取

作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,。我深知,，教育是一門科學(xué)，不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的,，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。

1,、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我積極參加各級培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2、在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià),。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善,，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己,、完善自己。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇九

20__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

一、思想政治方面

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、師德方面

在德育工作方面,，我認(rèn)為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的.。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個(gè)孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三,、教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然,。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一,。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師,，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成,。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小,、好動，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案,。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯(cuò),，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會,。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲,。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動腦筋，編動作,、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個(gè)項(xiàng)目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價(jià),，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個(gè)看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。

四、教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級半,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

五、其它及獎(jiǎng)懲情況

舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時(shí)的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十

捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢固樹立教書育人信心,，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春,。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān),，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn),，以實(shí)際行動影響和激勵(lì)著周圍的老師,，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友,，一起學(xué)習(xí)，共同成長,。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐,、在鉆研,、在進(jìn)步、在創(chuàng)造,。對我個(gè)人來說__年也可以說是個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn),、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作,，這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面我將自己這一年來的工作做個(gè)小結(jié),。

一、確立正確的人生價(jià)值取向,。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期,，我們面對新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗(yàn)性教學(xué),、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機(jī)會;看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn),?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

二,、深鉆教材，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新,。

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物,。因此，教師要做教材的主人,，對教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn)，跳得出,。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖,。對于任何一個(gè)知識點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合,、融合,，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想,、敢說,、敢做，學(xué)會創(chuàng)新,。因此,，我努力營造寬松、愉悅,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則,。呈現(xiàn)的內(nèi)容,、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的,、喜聞樂見、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。加強(qiáng)開放意識、訓(xùn)練意識,、體驗(yàn)意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果,，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法,，教學(xué)有法,，教在得法?！辈环胚^任何一個(gè)可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,，途徑。因此,，從備課到上課,，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有最好,，只有更好,。”

教學(xué)中,，我處處高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向全體,，尊重差異,，使學(xué)生主動參與、體驗(yàn)成功,。培養(yǎng)學(xué)生動手,、動口、動腦的互動能力,，使學(xué)生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研,，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中,，注重整體,，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn),，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起,。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。課堂上,，凡是學(xué)生自己能探索的,，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間,，多一點(diǎn)活動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想,，別出心裁。

為了更好的進(jìn)行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式,，注重?cái)?shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性,、系統(tǒng)性,、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過實(shí)踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

三,、努力方向

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,。

對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十一

今年有幸再次任教高三年級，在低調(diào)踏實(shí)中覺得日在過得飛快,，就這樣按部就班地來到了寒在假了,，回想這一學(xué)期，對比去年稚嫩地任教高三,，今年有些些感受,。

首先,，當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn)，高考是指揮棒,，高考是語數(shù)外加2b科目的形式,，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時(shí)候就去占用學(xué)生過多的時(shí)間,，特別是我所任教的班級,，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票,，我們得全力支持語數(shù)外,，當(dāng)然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡,，我只能鼓勵(lì)學(xué)生要向45分鐘要效益,，讓45分鐘產(chǎn)出最大化。

其次,，發(fā)揮備課組作用,，制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們高三共有三位政治老師,，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,，我們就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作,。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。另外在平時(shí)只要遇到問題大家就會相互交流討論,，并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。

再次,，夯實(shí)基礎(chǔ),，做實(shí)一輪復(fù)習(xí)。寒假之前,，我們結(jié)束了高三的一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是要扎實(shí)夯牢的,，需要把書讀厚,，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗(yàn)人的，我們做了如下應(yīng)對,，一,、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的,，然后學(xué)生再讀5分鐘,，熟悉知識點(diǎn)，并且畫出自己覺得重要的部分,，做簡單的記憶,。二、老師做點(diǎn)撥,，主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn),，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生,。三,、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線-面上全面掌握知識,。四、習(xí)題鞏固,，精選具有代表性的題目,，不在多，而在切合本課的易錯(cuò)易混點(diǎn)上,，另外每節(jié)課盡量爭取有一個(gè)大題目,，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個(gè)整體上的把握,。五,、盡量最后留3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下,。

再次,，多授之以“漁”，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。知識是無限的,，在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查,，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,，而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,，就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)?？紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的，這項(xiàng)工作只能是滲透在知識傳授過程中,。例如,，要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,，一個(gè)是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點(diǎn),，通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力,。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,，將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析,，主要是要說明出錯(cuò)的原因等,，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯,，另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料,。

最后，走近學(xué)生了解學(xué)情,。我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內(nèi)向,，與學(xué)生交流不是很多，這可能會導(dǎo)致師生之間的相互不理解,，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情,。今年的三個(gè)班級截然不同。但與學(xué)生相處都比較開心,，平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,，以踏實(shí)的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友,。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺的有聽下去的心情,。學(xué)無止境,，我會在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十二

很慶幸成為____的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時(shí)間里,，充分體會到我校以人為本的管理理念,。認(rèn)識到教師是學(xué)校發(fā)展的源源動力，從而制定了骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。為了更好的鞭策自己，提高自己,，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育,，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)

作為一名骨干教師,，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德,，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育做到動之以情，曉之以理,。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活,，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位,。借助放學(xué)的時(shí)間和孩子家長溝通交流，對于坐班車的孩子及時(shí)通過電話溝通,，努力把孩子的各種問題，消滅在萌芽之中,。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)能力和水平,。

教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量,，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》,、《做最好的班主任》,、《做最好的家長》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時(shí),，我認(rèn)真仔細(xì)的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》,。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點(diǎn)和理念，我感覺在工作中有了“指南”,，面對孩子不喜歡學(xué)習(xí),，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法,，讓學(xué)生從不喜歡到喜歡,，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時(shí)寫出讀書筆記,，充實(shí)自己的博客,。

作為骨干教師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí),，我非常珍惜這來之不易的機(jī)會,，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱,，抓住一切機(jī)會和有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，向外校老師學(xué)習(xí)，回來后及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會,，在教學(xué)中積極利用,，是自己的所學(xué)有所用，及時(shí)的指導(dǎo)自己的工作,。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動,，參加區(qū)級綜合實(shí)踐課優(yōu)質(zhì)課評選，參加教育論壇的討論,，并積極發(fā)帖,、跟帖。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí),、溝通和交流,，建立自己的博客，密切了與他校老師的交流,。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道,。

積極利用一切機(jī)會鍛煉自己，制作教學(xué)課件,、制作錄像課,、撰寫教學(xué)論文等等參加評選,，不在乎獎(jiǎng)項(xiàng)，而是抓住了每一次機(jī)會,，去探索和鍛煉,。

三、愛崗敬業(yè),，熱情飽滿,，全身心投入教育教學(xué)工作。

我作為綜合實(shí)踐老師,，深知這一學(xué)科是國家特別重視的小學(xué)科,，到目前為止還沒有專職的教師，亟待需要這一學(xué)科的專業(yè)老師,，我半路改行,，但是我卻深深明白自己的重?fù)?dān)，正因?yàn)樗切碌膶W(xué)科,，是一片還未開墾的處女地,，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。挑戰(zhàn),，因?yàn)闆]有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)借鑒只能靠自己去摸索,，又是機(jī)遇，因?yàn)樗侨碌?，我和他們都在同一起跑線上,，只要自己努力就有可能走在前邊。

綜合實(shí)踐課沒有現(xiàn)成的教材,，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程,，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，把能夠孩子們參與的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂,。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實(shí)際,，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的積極性特高,，采摘桑葉和喂蠶,，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材,。當(dāng)然對于我也是第一次看到的“活”教本,，為了孩子們的安全，我自己采摘桑葉,，一般不讓孩子去,，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉,。,，真可謂，“一人教學(xué),，全家動員”,。雖然累但看到孩子們認(rèn)識了蠶，并學(xué)會了一些研究的方法,，我覺得值,。

四、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干教師,，在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，管理學(xué)生方面存在急功近利。我深知,，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運(yùn)用的。管理學(xué)生缺乏耐心,，往往通過“權(quán)”壓的方式,，很少走近學(xué)生，了解學(xué)生,，從而忽略了民主,、平等的管理理念。因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，教育教學(xué)上的排頭兵。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十三

我校長期以來把骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作為提升學(xué)校核心競爭力的重要舉措,，強(qiáng)化“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽光,，家長的滿意就是學(xué)校的生命，教師的幸福就是校長的追求”的意識,。近年來我校在不斷完善健全人才引進(jìn),、培訓(xùn)、選拔機(jī)制的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持常規(guī)的教師培養(yǎng)系統(tǒng)工程,，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。計(jì)劃用五年左右的時(shí)間，選拔,、培養(yǎng),、造就一大批教壇新秀、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、特級教師，造就一批在省內(nèi)外具有較高知名度的專家型教師,。

下面就我?！白ス歉山處熽?duì)伍建設(shè)”的一些具體措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家簡要匯報(bào),，敬請批評指正,。

一、充分利用資源,，請專家來講座

從全國各地邀請著名專家,，如邀請了國家副總督學(xué)、國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長,、清華大學(xué)教授王文湛;中國教育家魏書生;華東師范大學(xué)教授,、教育部校長培訓(xùn)中心主任王儉教授;中國傳媒大學(xué)李敏教授;北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川;北京十一中學(xué)副校長曾軍良;北京市人大附中逯遙老師來我校講座。學(xué)習(xí)貫徹xx大精神,、校本研修與教師發(fā)展,、高三工作的實(shí)踐與創(chuàng)新、新課程理念等等,。

還邀請了江蘇省栟茶中學(xué)的教務(wù)主任;長沙市一中,、湖南師大附中、長郡中學(xué),、雅禮中學(xué)等全省13所名校的知名校長;長沙,、株洲、岳陽,、益陽“四市九?！苯虒W(xué)副校長;市教科院的陳捍東副院長等多位專家來校做專題指導(dǎo)報(bào)告。

另外我校即將邀請新加坡大學(xué)崔東紅教授來校講座,。

通過邀請專家來校講座,，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)水平,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

二、立足英語學(xué)科特色,，走國際化辦學(xué)之路

學(xué)校已先后聘請了近百位外籍教師,，負(fù)責(zé)學(xué)生的口語和聽力訓(xùn)練,，每年暑假舉行全外教夏令營活動。外教的引入帶動了我校英語教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式的更新,，在形成英語學(xué)科特色的同時(shí)也帶來了教學(xué)質(zhì)量的提高：自__年以來,，__中學(xué)的英語高考成績年連年穩(wěn)居株洲地區(qū)第一,，學(xué)生英語水平及參加全國英語競賽獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)名列地區(qū)前列,。近年來，學(xué)校已有37名學(xué)生赴新加坡公費(fèi)留學(xué),。一大批學(xué)生以其優(yōu)異的英語成績,，被北京外國語大學(xué)等知名高校錄取，進(jìn)行小語種專業(yè)學(xué)習(xí),。學(xué)校先后被授予湖南省唯一的“國家基礎(chǔ)教育外語研究中心英語教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q號、“國家留學(xué)基金委員會留學(xué)人才選拔基地”,、“中美高中生交流基地學(xué)?！薄ⅰ爸忻绹H教育合作學(xué)?！焙汀叭珖鴥?yōu)秀外語實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保⑴c加拿大溫哥華市教育局達(dá)成了雙方合作辦學(xué)的意向,，開展師生互訪交流,，舉辦學(xué)生出國留學(xué)直通培訓(xùn)班和成人出國留學(xué)培訓(xùn)中心。如今,，英語特色教學(xué)已成為__中學(xué)的品牌,，“到__學(xué)外語”也成了株洲市民的共識。

三,、送出去學(xué)習(xí),、考察和培訓(xùn)

我校先后派夏立威、肖海洋等12位教師到新加坡學(xué)習(xí);派易文,、徐亞輝兩位語文教師去美國任教和學(xué)習(xí);陸續(xù)選派9批共18位英語教師到英國進(jìn)修;派人到香港,、深圳、澳大利亞等地進(jìn)行學(xué)習(xí),、考察和培訓(xùn);派出10位數(shù)學(xué)老師去北師大學(xué)習(xí),，5位老師去華東師大進(jìn)修;派人前往洋思中學(xué)、栟茶中學(xué),、衡水中學(xué),、昌樂二中、杜郎口中學(xué),、寧鄉(xiāng)一中和石門一中等全國新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng),。學(xué)習(xí)新的教育理念,，增長見識，開闊眼界,，提高教師的專業(yè)發(fā)展,。將先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式引入我校，有利于提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

四,、在崗教師培訓(xùn)，搭平臺促成長

新教師從入校的第一天起,，便按照學(xué)校為他們量身打造的個(gè)人成長規(guī)劃接受培訓(xùn),。每年暑假，我校組織新教師崗前培訓(xùn),、班主任管理藝術(shù)培訓(xùn),、全體教師新課程培訓(xùn)，培訓(xùn)包括教育教學(xué),、科研課題,、班主任管理技能、師德修養(yǎng),、新課程理念等內(nèi)容,。每學(xué)期組織特級教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀示示范課，教研組公開課,，新教師合格課,。積極參加各類教學(xué)比武，近年來教師獲市一等獎(jiǎng)達(dá)22人,，省一等獎(jiǎng)6人,，“四市九校”教學(xué)比武我校教師全部獲一等獎(jiǎng),，通過參加各種競賽,，促使教師迅速成長，為以后的教育教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。

五、建立保障機(jī)制

我校從操作,、動力,、評價(jià)三方面推出了十大舉措，出臺了相關(guān)制度，旨在以長效機(jī)制落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié),，使導(dǎo)向,、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。

1,、建立操作機(jī)制,。改革課時(shí)津貼發(fā)放辦法;進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組工作規(guī)程;改革課程設(shè)置和課時(shí)安排;強(qiáng)化校本教研工作;建立學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的培養(yǎng)制度,。

2,、建立動力機(jī)制。推行教師聘任制;改革完善教師業(yè)務(wù)考核辦法和骨干教師評選認(rèn)定辦法;實(shí)施年級組質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制;改革高考獎(jiǎng)勵(lì)方案,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十四

一,、德：

本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、科組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局,、服從學(xué)校教導(dǎo)處,、科組的教學(xué)安排，承擔(dān)高三年級一個(gè)美術(shù)班,、高二年級三個(gè)班的教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí)，配合默契教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二,、能：

1,、知識更新 為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料,。 2,、教育、教學(xué)能力 首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。 第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。 第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。

三、勤

本學(xué)年全勤,，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,，積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校,、科組的集體活動,。

四、思

1.與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人,，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè),。2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。3.做好自己的本職工作,，盡心盡力。4.教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。6.有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生,。7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生。8.教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十五

教師是學(xué)校的資本,，是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,，才能辦出的學(xué)校,，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)工作作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓,。幾年來,，我校周密組織，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作,，取得了初步成效?，F(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作作如下總結(jié)：

一、夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升骨干教師專業(yè)素養(yǎng),。

1、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)促提高,。

（1）學(xué)習(xí)新課標(biāo),。組織骨干教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，主要采取集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的形式進(jìn)行,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、認(rèn)真做筆記，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，并結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。通過學(xué)習(xí)每位教師完成了5000字的讀書筆記,，并寫了出相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會,。在教學(xué)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。

（2）學(xué)習(xí)教育理論書籍,。每位骨干教師每學(xué)期至少要讀一本教育理論專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。并堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)心得,，努力提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。

2,、開展信息技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校學(xué)期初制定培訓(xùn)計(jì)劃,，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)的原則，集中培訓(xùn)每月進(jìn)行一次,，由微機(jī)教師集中講解培訓(xùn),，使教師充分掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,，切實(shí)解決教師在教學(xué)中遇到的信息技術(shù)難題，提高教師們的課件制作水平,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。

二、壓擔(dān)子,、引路子,、搭臺子，加快骨干教師成長

1,、繼續(xù)開展好“三課”活動,。即青年教師上好匯報(bào)課；經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀骨干教師上好示范課,；其他教師上好研討課,。

a、骨干教師指導(dǎo)青年教師上好研討課,，規(guī)范每周一課（即每學(xué)科每周開展一節(jié)組內(nèi)研討課）的校本研修制度,，使集體備課與課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效的對接，把集體備課研究成果與實(shí)際運(yùn)用情況做進(jìn)一步分析,，結(jié)合作課教師的課前準(zhǔn)備,，課堂呈現(xiàn)和課后反思等實(shí)際，找出改進(jìn)的意見和建議,，進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,。

b、骨干教師上好示范課,。為充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，為教師們搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺，每學(xué)期分局級骨干教師要在以“上好一堂示范課,，當(dāng)好學(xué)科領(lǐng)頭雁”為主題的校本教研活動中，上好示范課,，目的是更好地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教學(xué)中的骨干引領(lǐng)作用,，讓他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和學(xué)科教學(xué)動態(tài)，傳達(dá)給全體教師,。以帶動和促進(jìn)全體教師整體教學(xué)水平的提高,。

c、青年教師上好匯報(bào)課,。（師徒課）為全面提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展水平,，加速青年教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)“一年踏上講臺,，三年站穩(wěn)講臺，五年駕馭講臺”的培養(yǎng)目標(biāo),，每學(xué)期青年教師（xx年后新招教師）通過自身的學(xué)習(xí)及師傅的指導(dǎo),，學(xué)期末每人上一節(jié)匯報(bào)課。

2,、認(rèn)真組織開展各類教學(xué)評比活動，促進(jìn)教師全方位發(fā)展,。如：教師“說講評”大賽,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆、讀書演講,、課件,、論文等評比等活動，鼓勵(lì)教師積極參加,，爭取好成績,，提高教師的知名度。

3,、選送骨干教師參加上級培訓(xùn),。學(xué)校積極組織教師參加上級教育部門舉辦的各類教師培訓(xùn)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念,，提升教師的專業(yè)水平,。

4、把聽評課落到實(shí)處,。每次聽評課活動后,，授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議,，即“展示一處亮點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”,。

5,、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。鼓勵(lì)骨干教師及時(shí)跟帖,，撰寫教學(xué)隨筆,，使教師們在研討與交流中共同提高。

通過壓擔(dān)子,、引路子,、搭臺子，使骨干教師有壓力,，有動力,，有成就感,，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十六

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo),，也是所有人追求的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,。

為了適應(yīng)新時(shí)代要求，做一名好老師,，我認(rèn)真拜讀了許多教育書籍,，有佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》，蔡清田的《教育行動研究》,，m.希爾伯曼的《積極學(xué)習(xí)》,，b.a.蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，顧明遠(yuǎn)老師的《讓每個(gè)孩子都成為海學(xué)生—--名師的人格教育力》,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。每次讀完之后都對自己有感觸的文章寫下讀書筆記和讀后感，并反思自己的教學(xué),。從這些文章中,，我學(xué)到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實(shí)際情況運(yùn)用于教學(xué),。

在這一學(xué)期中,，我積極參加各類論文的評選。論文3篇參評,，2篇已經(jīng)獲獎(jiǎng),。

同時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。積極在自己的教學(xué)博客上撰寫文章，每月都寫教學(xué)反思,，讀書感受,，每次教研和外出學(xué)習(xí)回來都寫上體會。這些都讓我有機(jī)會再一次審視自己的教學(xué),，反省工作得失,，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng),。

二、敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，給學(xué)生呈現(xiàn)精彩的課堂。

“把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”,，是我最大的心愿、最高的榮譽(yù),。這學(xué)期我?guī)辶昙壐饕粋€(gè)班,，周課時(shí)19節(jié)，教學(xué)任務(wù)很重,，但我仍然每月怠慢,，按照五認(rèn)真的要求嚴(yán)格要求自己。六年級這個(gè)班是我去年就帶上來的,，總體上學(xué)生的課堂規(guī)范不用過多的操心,，但是因?yàn)槭钱厴I(yè)班，我依舊不敢掉以輕心,。五年級的這個(gè)班是新接手的,，是學(xué)校中有名的調(diào)皮搗蛋no.1的班級，我又不做班主任,，學(xué)生更是肆無忌憚,，總是亂動，自由散漫,。如果我的課上的沒有什么精彩之處的話,，就幾乎沒有學(xué)生在聽了。所以,，我每次備課都得花好長時(shí)間,，盡自己最大努力呈現(xiàn)給學(xué)生精彩的課堂。現(xiàn)在五年級這個(gè)班的英語成績有了很大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)氛圍也變濃了,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十七

本年度，感覺時(shí)間過的真快,，匆忙之中期末考試已將至,，回顧擔(dān)任音樂老師所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，有困惑，也有啟迪,。今天在這里做總結(jié),，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過兩輪的新課程適應(yīng),，本年度開學(xué)之初,，再拿起課本時(shí)，一切變得不再那么陌生,，而是非常的親切,。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢,，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢,，一年度下來，感受頗深,，總結(jié)以下幾個(gè)方面：

一,、新教材

研究新教材是完成好教學(xué)任務(wù)的第一步，最初學(xué)校統(tǒng)一課本是人教版的音樂書,，新課程改革后,，選訂了花城版的音樂課本，所有知識發(fā)生了很大的變化,，其中,，第一部分的戲曲，由北方戲一下子轉(zhuǎn)到了南方的蘇州彈詞,，粵劇等,，這樣就增加了知識的難度，學(xué)生既聽不懂方言,，又不熟悉江浙粵一帶的戲曲風(fēng)格,。新教材的另一個(gè)難度是跨越知識多，從文學(xué),、歷史,、地理、甚至還包括英語,，同時(shí)還大量增加了外國作品的欣賞,，一個(gè)年度欣賞曲目達(dá)100首，這對于音樂基礎(chǔ)并不是很好的學(xué)生們來說,，無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。

二、備課

備課我從以下幾個(gè)方面入手：

1,、先了解本單元知識內(nèi)容，注重知識的連貫性,，相通性,。

2、搜集,，整理資料,，音樂學(xué)科不同于其它學(xué)科，它需要大量的音像資料,，這樣才有利于學(xué)生對知識的掌握,。第一個(gè)方面是先試聽課本所配套的音像資料，把本節(jié)課所有樂曲重新建一個(gè)文件夾,，第二方面是補(bǔ)充音像資料,，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內(nèi)容。

3,、開始寫教案

寫教案分幾步,，第一步是透徹教參上的簡單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案,，第三步才是自己寫教案,，針對學(xué)生的特點(diǎn)、興趣,、愛好和教學(xué)大綱的要求,，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。

三,、講課

這一環(huán)節(jié)是傳授知識的關(guān)鍵,，音樂具有抽象性，每個(gè)學(xué)生對音樂的感受并不相同,，如何能讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識,，這就要注重教學(xué)中的方法。課堂上我做到以學(xué)生為主,，讓他們自己去體會音樂,，認(rèn)識音樂，理解音樂,，而多聽則成為主要途徑,。同時(shí)，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性,，發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)作能力,。每個(gè)學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨,。

四,、鞏固

為了讓學(xué)生掌握理論知識，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題,，下次上課前和學(xué)生一起練習(xí),。一年度下來，學(xué)生們的音樂知識水平有了很大的提高,。

五,、課外活動

我不會忘記本年度那激動人心的兩場演出，“元旦”是他們的節(jié)日,，是他們展示自我的舞臺,。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動是我義不容辭的職責(zé)，從選節(jié)目,、驗(yàn)收節(jié)目,、編排節(jié)目、打印節(jié)目單,、布置場地,、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅,，再苦再累對我來說也無所謂,。只希望通過這些活動，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶,。

六,、不足之處

在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題,。由于所帶班級之多,，知識的落實(shí)顯然不到位，沒能做到課后的檢查,，導(dǎo)致個(gè)別松散的學(xué)生,，不能按時(shí)掌握知識。

技能技巧,，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面,，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講,，唱,，面對高二即將開設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn),。

沒有華麗的語言,，沒有豪言壯語,，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)是我畢生的追求。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十八

一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度來對待我的工作,。在年末之際,，此就一年來的工作作以下總結(jié)。

一,、思想品德方面

在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的先進(jìn)理論知識以及黨的xx大會議精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面

本年度我一直擔(dān)任中年級的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時(shí),，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

三、在作業(yè)方面

我通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個(gè)別的差生，我就悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。更是經(jīng)常利用課余時(shí)間,，到班上輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇十九

思想政治方面我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神。以下是第一范文網(wǎng)小編整理的骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)1500字,，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看。

時(shí)間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實(shí)。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

一、思想政治方面我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實(shí)踐作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3,、認(rèn)真參加教研活動與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

三、打造全優(yōu)課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1、備好課,。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，評課,，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2,、上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎?哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。

四,、反思工作,，不斷進(jìn)取我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工，特別是作為骨干教師,，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇二十

在擔(dān)任hx中學(xué)政教處主任以來,，主抓學(xué)生的思想政治教育、安全教育,、遵紀(jì)守法教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、疾病防控健康教育以及全校衛(wèi)生等工作,。在校長及德育副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，在“服務(wù)師生”理念的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)，在構(gòu)建溫馨校園,、書香學(xué)院,、品味校園，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),、努力培養(yǎng)舉止文明,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神一代新人的工作中，付出了自己的心血,、盡到了自己的職責(zé),。

具體工作表現(xiàn)在如下方面：

1、認(rèn)真貫徹《德育大綱》,、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立健全制度,，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

2、領(lǐng)導(dǎo)年級組長和班主任開展德育工作和班級管理工作,，加強(qiáng)對年級組長和班主任隊(duì)伍的建設(shè),。做好與各處室工作的協(xié)調(diào)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)和良好習(xí)慣教育,，檢查督促學(xué)生的日常行為規(guī)范的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班主任做好學(xué)生操行,、《學(xué)生手冊》,、每學(xué)年的學(xué)生綜合素質(zhì)評定和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

4,、抓好先進(jìn)班級,、模范班主任、優(yōu)秀學(xué)生的評選和獎(jiǎng)勵(lì)工作,。抓好學(xué)生干部的培訓(xùn),、學(xué)困生轉(zhuǎn)化及時(shí)慎重處理各種偶發(fā)事件及違紀(jì)學(xué)生的教育工作。

5,、組織全校性大型文體活動,，活躍校園氣氛;組織參加社會活動;負(fù)責(zé)規(guī)劃組織學(xué)生軍訓(xùn)。負(fù)責(zé)開展校容校貌校風(fēng)的建設(shè),。

6,、負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，積極協(xié)同學(xué)?？倓?wù)處做好學(xué)校的治安,、保衛(wèi)、消防工作,，做好學(xué)校的安全防范工作,。

7、定期或不定期邀請公安、司法,、交通,、消防等部門派員來校對師生進(jìn)行法紀(jì)教育、交通安全和消防教育,。積極聯(lián)系協(xié)助當(dāng)?shù)嘏沙鏊蛑伟碴?duì)整治校園周邊治安環(huán)境,。

8、協(xié)調(diào)幫助學(xué)校各部門積極開展學(xué)校,、社會,、家庭三結(jié)合教育活動，熱情接待家長來訪,，指導(dǎo)班級開好家長會議,，組織班主任做好家訪工作。

9,、指導(dǎo)年級部抓好本年級學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生的教育工作,，組織考核評比工作。

10,、搞好政教處內(nèi)部的思想建設(shè)和組織建設(shè),，注意收集和交流德育工作信息。

11,、完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作,。

在語文教學(xué)方面刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力提高教育水平,。為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,。在教學(xué)過程中把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以學(xué)生為主體,，大膽創(chuàng)新,。除了認(rèn)真鉆研教材外，還耐心的深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際備課上課,。牢牢遵循學(xué)校的校訓(xùn),，教學(xué)生“學(xué)一點(diǎn)知識，做一個(gè)好人”把對學(xué)生的品德教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴地融入到語文教學(xué)中，常以名人,、英雄的事跡去感染和熏陶學(xué)生,。所帶班級教學(xué)成績逐年穩(wěn)步提升。

在擔(dān)任班主任工作中,，一方面,，吸取以往教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);另一方面,，誠懇接受校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，勤勤懇懇,，用“心”耕耘,，以責(zé)任心和愛心為基石，以細(xì)心和耐心求實(shí)效,。在班級建設(shè)中,，抓行為規(guī)范和文明禮貌，教學(xué)生學(xué)會做人,，形成良好班風(fēng),，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級管理,，完成班級事務(wù),。與任課教師、家長密切聯(lián)系,，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力。

因此,，所帶的班級贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,，也得到了學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序，班級凝聚力較強(qiáng),。

__年8月調(diào)任lh學(xué)校副校長,，主管學(xué)校教學(xué)工作，并在校長的領(lǐng)導(dǎo)下制定教學(xué)常規(guī),，對規(guī)范老師的教學(xué)行為起到了一定的促進(jìn)作用,。在今后的工作中，我會針對自身存在的問題更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，更新自己的觀念,，補(bǔ)缺補(bǔ)差,，更虛心聽取他人建議，多請教,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，不斷提升自己的工作水平。今后將一如既往的勤勉工作,，為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。