總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、 本在本學(xué)期中,，教學(xué)課程有;語言,、數(shù)學(xué)、英語,、識字,、體育等。

我班共23名小朋友,，男生10個,，女生13個，我所教的課程有語言,、科學(xué),、音樂、體育,、識字,、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動,，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力,、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯,，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高,。 、

二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累，不怕難,，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。

2,、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被,、穿衣脫鞋等)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲、勤洗手洗臉等,。5,、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚(yáng),、少批評。

三,、安全與衛(wèi)生方面,。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全,，是每一個教師者的職任,，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防洪,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,?？p了幾針，這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

四,、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時反思,，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期以來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具,，從具體材料和游戲活動中把抽象,，由外部的感知活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動?，F(xiàn)將本學(xué)期大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、 所做的工作

(一)堅持直觀教學(xué)。

在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時候,，我使用了大量的教具幫助教學(xué),。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來有8個蘋果,，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手,。

(二)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中,，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題,，過度到能自己學(xué)會提問。在活動中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑,。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們,，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里,，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時,，都盡量準(zhǔn)備豐富的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

(三)開展游戲式的教學(xué)活動

在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。幼齡兒童都是好動的，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，并能讓孩子們在輕松,、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)家長與老師的密切合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

三,、存在的問題及原因

(一)有些課準(zhǔn)備很多的材料，但沒有一一去準(zhǔn)備,。

(二)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠,。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上，像我們學(xué)校還算好了,，有多媒體教室,，但學(xué)前班就沒有配套的可見，自己也沒有去鉆研,。

(三)自己的教育觀念需要不斷更新,，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如學(xué)生不動的問題,，有些學(xué)生站起來想解答,，可是我們就是不讓,，偏要自己點(diǎn)名起來講;又如學(xué)生說出一些做題方法是對的，但由于不合常規(guī),，就不予肯定等,，自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,。

四,、今后努力的工作方向及解決措施

(一)根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識。

(二)增加聯(lián)系時間的內(nèi)容,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，用心感受數(shù)學(xué)的美麗,。

(三)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

(四)把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,。

總之，在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時間和多動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子!學(xué)前班數(shù)學(xué)成績自然就有很大進(jìn)步,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

回顧一學(xué)期的工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂ξ夜ぷ魃系膸椭椭С?，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面

1,、 幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體,。

2,、在針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方,、開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。

3、在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的

缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。

4、在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

二,。安全方面

安全是幼兒園的重中之重 ,，一切事物都沒有孩子的安全重要。以前我對安全沒有太多的概念,，經(jīng)過時間的磨合,，我在我力所能及的情況下

不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀,，小刀,，帶有尖的東西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園,。

但有時候也會遺忘一些小的細(xì)節(jié)，以后我會更加注意,，連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過,。

三,、 在家長工作方面

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。認(rèn)真填寫按時發(fā)放《幼兒手冊》，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況,。

四、心得體會

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心,，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長,。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的 愛.

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我才會更上一層樓,。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

五、 自身的進(jìn)步

在本學(xué)期,，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗(yàn),，同時也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血,，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，我堅信,，只要有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

在x學(xué)年上學(xué)期,，高一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律,，創(chuàng)造性地開展工作,，大力開展校本教研，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)“高效課堂”活動,，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高,，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個方面對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、 上學(xué)期高一模塊考試成績分析,。

本次模塊考試成績與北區(qū)相比高一整體完成情況較差，下學(xué)期我們要采取有力措施,，爭取迎頭趕上,。就是在南區(qū)高一24個班的成績也存在較大差距。

1,、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看,，不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好，并且存在較大差距,，需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上,。從南北區(qū)各科平均分相比,，語文與北區(qū)差2.5分，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分,，英語比北區(qū)差0.3分,，物理比北區(qū)高1.74分，化學(xué)比北區(qū)差6.36分,，生物比北區(qū)差0.19分,，政治比北區(qū)差0.3分，歷史比北區(qū)差0.08分,，地理比北區(qū)差1.3分,，基本能力比北區(qū)差2.85分，由以上比較可以看出,，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū),，只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū),，并且有些科目差距較大,。

2、從完成指標(biāo)數(shù)來看,，完成最好的班(41班超指標(biāo)1個)與完成最差的班(35,、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個人的差距,，在平行分班,、各班只有20多個指標(biāo)的前提下，8人的差距確實(shí)太大,。其他各個班級的完成情況也不盡如人意,，沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多，完

成指標(biāo)數(shù)的班少,，確實(shí)應(yīng)該引起我們的足夠重視,，在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施，扭轉(zhuǎn)這種不利局面,。

3,、從各科平均分來看，語文最高分與最低分相差7.9分,，結(jié)合語文的學(xué)科特點(diǎn)相差較大;數(shù)學(xué)最高分與最低分相差18.7分,，差距太大，直接影響了班級完成情況;英語最高分與最低分相差15.3分,，差的班級應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理最高分與最低分相差8.5分;化學(xué)最高分與最低分相差15.7分,，在百分制的科目中差距過大;政治最高分與最低分相差15.8分，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史最高分與最低分相差6.5分;地理最高分與最低分相差

8.8分;基本能力最高分與最低分相差2.1分。

4,、從各科單線率,、雙線率來看，各位老師對各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大,，并且名次較差的班級相對集中在一些老師身上,，對這些班級沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

二,、 上學(xué)期高一年級所做的主要工作,。

在c學(xué)年上學(xué)期，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作,，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個工作核心,，各項(xiàng)教學(xué)活動都穩(wěn)步推進(jìn)，開展的有條不紊;加強(qiáng)對教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo),，狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況,，落實(shí)“高效課堂”;加強(qiáng)對學(xué)生的管理，并且時時不放松對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動員,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在級部級部主任及老師們的共同努力下，各個方面的工作都取得了較大進(jìn)步,?；仡欉@一個學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：

1,、 管理方面

(1),、舉行“管理衛(wèi)生活動月”活動。這一級高一學(xué)生是一個生源低谷,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)主動性、積極性夠,，自制力較差,，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這一現(xiàn)實(shí)情況,，我校區(qū)把開學(xué)后的第一個月就確定為“管理衛(wèi)生活動月”，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”,，裝裱后張貼在班內(nèi)，加大對學(xué)生的對學(xué)生的宣傳力度,，規(guī)范學(xué)生行為,。政教處不定期、不定時地對各班情況進(jìn)行檢查督促,，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理,。

(2),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障,，好學(xué)風(fēng)是好成績的保障,。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為,，增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10,、11月兩個月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊列比賽”、“十月詩會”,、“秋季運(yùn)動會”等活動,，較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力，建立起了良好班風(fēng),。

(3),、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要,，我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松,，使每個班級都建成團(tuán)結(jié)、競爭,、互助的良好學(xué)風(fēng),。

(4)、堅持每周一的升國旗儀式,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，同時各個級部也借助這一機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好,。還狠抓了兩操和兩休的管理,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2,、教學(xué)方面

(1),、全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，強(qiáng)化集體備課,、各類研

討課,、講評課，發(fā)揮群體智慧,。始終堅持了向教學(xué)要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量的方向。

(2),、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理,，做到教案一日一查，聽課匯報、登記制度,，作業(yè)雙周檢查制度,，并同時在各級部黑板上進(jìn)行教案、聽課,、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度,。夯實(shí)了常規(guī)。

(3),、在第15,、16、17周,，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課,、示范課、講課比賽,，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動中深入人心,，大力推進(jìn)，效果良好,。

(4),、緊緊抓好邊緣生工作，通過班主任在學(xué)生中開展“六比兩看”活動,，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃性,、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度,，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包,，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話，對待邊緣生 要“三補(bǔ)四優(yōu)先”,，并收繳教師邊緣生談話記錄材料,，來督促老師們做好邊緣生工作。

三,、 下學(xué)期的工作思路和措施,。

針對高一年級在模塊考試中成績不夠理想，與北區(qū)相比差距較大的現(xiàn)實(shí)情況,，我們決定在下一學(xué)期的教育教學(xué)工作中緊緊抓住教學(xué)和管理兩條主線,，拓展工作思路，增加管理強(qiáng)度,，把高一年級的教育教學(xué)工作提上一個新臺階,。

1、 教學(xué)工作方面

(1),、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí),、恒”的優(yōu)良傳統(tǒng),。“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒”一直是我校教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn),，是提高教學(xué)成績的法寶,。“嚴(yán)”是

進(jìn)一步提高成績的前提,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不論是對學(xué)生還是老師在管理上都要嚴(yán)格,，要讓他們體會到“嚴(yán)格就是愛護(hù),，嚴(yán)謹(jǐn)就是高效”，只有有了鐵的紀(jì)律,，才會有善于打勝仗的部隊;“細(xì)”是進(jìn)一步提高成績的手段,，細(xì)化教學(xué)工作中備、教,、批,、輔、考的各個環(huán)節(jié),，只有把這些環(huán)節(jié)都做充實(shí)了,，做到位了，才會有學(xué)生成績的進(jìn)一步提高;“實(shí)”是提高教學(xué)成績的靈魂,，只有把各項(xiàng)工作都真正落到了實(shí)處,，才有教師教學(xué)成績、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高;“恒”是提高成績的關(guān)鍵,，只有把“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”三個方面持之以恒的堅持下來,，形成一種長效機(jī)制,，才有教學(xué)成績的全面提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中我們要認(rèn)真領(lǐng)會這四個字的精神實(shí)質(zhì),，再度唱響“嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒”口號,，將這種作風(fēng)落實(shí)到工作中,，持之以恒，狠抓落實(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的較大提高,。

(2)、繼續(xù)推進(jìn)“高效課堂活動”,，提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。高效課堂是一種觀念新穎，方法靈活,，實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)模式,，在新學(xué)期中我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文件，全力推進(jìn),，要推到所有的科目,，推到所有的教師，推到所有的課型,，讓全體老師行動起來,，級部領(lǐng)導(dǎo)親自靠上抓，形成制度,，讓高效課堂這一教學(xué)模式成為下學(xué)期我們提高成績的法寶,。

(3)、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)分層教學(xué),，落實(shí)因材施教,。高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識與學(xué)習(xí)能力差別較大，從上學(xué)期一個學(xué)期的教學(xué)效果可以看出分層教學(xué)是適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)模式,，下學(xué)期還要穩(wěn)步推進(jìn),。依據(jù)不同的層次和特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),、進(jìn)度與策略,，做到教學(xué)過程層

次化，作業(yè)布置層次化,，考試考核層次化,，使各個層次的學(xué)生都能得到有效提高。

(4),、對在本次模塊考試中與北區(qū)相比差距較大的科目,，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)時間上作出相應(yīng)調(diào)整,，加強(qiáng)教師工作的細(xì)化程度,，增加學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度。爭取扭轉(zhuǎn)這些學(xué)科的落后局面,。

2,、管理工作方面

(1),、針對高一年級趕上生源低谷，學(xué)生差別大,，兩級分化嚴(yán)重,，很多學(xué)生基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律性差的現(xiàn)狀,，我們高一年級決定在上學(xué)期教育落實(shí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育、紀(jì)律教育,，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”,，依據(jù)日常行為規(guī)范要求，嚴(yán)格管理,，大膽管理,，創(chuàng)新管理，繼續(xù)鞏固已經(jīng)培養(yǎng)起來的良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。下學(xué)期第一個月,，我們首先確定為“管理活動月”，再一次掀起向管理要成績,，向管理要質(zhì)量的活動高潮,。并且在以后幾個月中，政教處將不定期抽查,、督促,，持續(xù)不斷地嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”等各項(xiàng)規(guī)章制度。

(2),、在班級管理方面,，首先要求各個班級鞏固上學(xué)期的管理成果，繼續(xù)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立起班風(fēng)看兩操,，學(xué)風(fēng)看自習(xí)的理念，狠狠抓住常規(guī)管理不放松,，讓學(xué)生在管理中形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于在模塊考試中考得較差的班級重點(diǎn)盯防，級部領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)到班主任當(dāng)中,，走入到班級當(dāng)中細(xì)致了解學(xué)生,，找準(zhǔn)病癥，采取有效措施,，扭轉(zhuǎn)這些班級的不利局面,。

(3),、加強(qiáng)平時及周六、周日的值班工作,。學(xué)生的良好成績來自于嚴(yán)格的管理,，嚴(yán)格管理就應(yīng)加強(qiáng)教師及干部、班主任的值班工作,。平時

對老師值班嚴(yán)格管理,，并確實(shí)加強(qiáng)周六、周日的干部,、班主任值班,。

(4)、抓好“促尖,、保優(yōu),、推邊”的管理工作。抓好尖子生培養(yǎng)工作,，結(jié)合上學(xué)期兩次大考的成績和學(xué)生智力狀況,、個性品質(zhì)等因素，確定尖子生目標(biāo),，定計劃,，定時間，定地點(diǎn),，強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練和心理輔導(dǎo),，加大培養(yǎng)力度，保證培養(yǎng)效果,。抓好邊緣生推進(jìn)工作,。承包教師要全面負(fù)責(zé)目標(biāo)學(xué)生的管理，要多談心,，細(xì)指導(dǎo),，既要熱情鼓勵，更要嚴(yán)格要求,，用熱心,、細(xì)心、耐心的工作,。促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

以上是東區(qū)高一模塊考試成績分析、上學(xué)期的主要工作及下一學(xué)期的工作思路和措施,。在下學(xué)期的工作中我仍將一如既往的抓好各項(xiàng)工作,，并創(chuàng)造性的工作，早做計劃,，工作中狠抓落實(shí),，保證實(shí)效,，提高效率。在工作中始終保持工作激情,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和各項(xiàng)措施,，為一線老師們服好務(wù)，狠抓落實(shí)和督促,。爭取在下學(xué)期的各項(xiàng)工作都能取得理想的成績,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作取得了長足的進(jìn)步與發(fā)展?，F(xiàn)把我本學(xué)期的`教學(xué)工作做一小結(jié),。

一、教學(xué)工作中認(rèn)真落實(shí)和實(shí)踐教研室的24字教學(xué)模式,。

根據(jù)24字模式的各個環(huán)節(jié)認(rèn)真實(shí)踐探索。從備課,，上課,，作業(yè)輔導(dǎo)等每個方面進(jìn)行嘗試，收到了較好的效果,。在備課中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際,，落實(shí)知識問題化，問題具體化,。精心設(shè)計問題,，在學(xué)生已有知識的前提下，盡量把新知識的學(xué)習(xí)設(shè)計成舊知識的復(fù)習(xí),。使學(xué)生不覺的有新的感覺,，在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)會新知識。

在教學(xué)中根據(jù)24字模式的要求,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體,，最大限度地減少教師的講，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的過程，發(fā)揮教師的激勵評價,，教學(xué)引導(dǎo),，課堂組織，宏觀調(diào)控的作用,，真正把課堂還給學(xué)生,，使學(xué)生在合作探究，自主學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,。提高45分鐘的效率,。作業(yè)輔導(dǎo)中發(fā)揮小組和小組長的作用,，讓學(xué)生相互檢查，相互判閱,，在檢查中提高,，在判閱中鞏固提高。

二,、在學(xué)校的日常工作中,，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

不遲到,，不早退,，不曠職。執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度,，值班制度,，自習(xí)制度。不利于團(tuán)結(jié)的事不辦,，不利于教學(xué)的事不做,。自覺維護(hù)學(xué)校形象，把學(xué)校的利益放在第一位,。經(jīng)常做學(xué)生的思想工作,，教育學(xué)生樹立愛國主義，集體主義思想,，確立班榮我榮,，校榮我榮的思想。樹立遠(yuǎn)大理想,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個有理想,，有道德,，有文化，守紀(jì)律的新人,。既教書又育人,，努力使自己成為一名合格的人民教師。

三,、在學(xué)校工作中,，認(rèn)真履行學(xué)校賦予自己的職責(zé)。

本學(xué)期主要在24字模式教學(xué)的教學(xué)改革方面做了一些工作,。從一開學(xué)就堅持聽課,，在數(shù)學(xué)，政治，歷史三個學(xué)科的教學(xué)改革活動中,，我們先由教研組統(tǒng)一備課,，然后由主講人講，大家聽,，課后評,。最后從教學(xué)的每個環(huán)節(jié)再進(jìn)行課后的總結(jié)，反思,?？偨Y(jié)我們在每個環(huán)節(jié)上還存在的不足，問題,，失誤,，優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn),。在此基礎(chǔ)上我們又開始了第二輪的評教評學(xué)活動,，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)進(jìn)行探索,，集思廣益,。人人上臺講課，人人進(jìn)行評課,，人人進(jìn)行反思，人人進(jìn)行總結(jié),。大家認(rèn)為講的比較成功的人再講,。然后在全樣做了示范，各科都根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)做了總結(jié),。取得了一定的效果,，但是還沒有形成一個很成功的模式，有待進(jìn)一步嘗試探索,。

四,、今年的初三工作。

由于我是新接的班,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)情況，班級情況不了解,，導(dǎo)致進(jìn)入角色慢,，了解學(xué)生慢，最后的直接結(jié)果是成績不理想,。整個初三學(xué)生,，思想上松懈，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，沒有競爭意識,，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍,。教師們也存在一定的思想問題，教學(xué)上的問題,，協(xié)調(diào)上的問題所以在第一次摸底考試中成績不理想,。但是我們很快發(fā)現(xiàn)了問題，找到的癥結(jié)所在,，并制定的相應(yīng)措施,，相信經(jīng)過我們?nèi)w初三教師的努力一定會在第二次摸底和中考中取得好成績。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

大四班本期幼兒48名,其中女小朋友16人,男小朋友32人,本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下,通過我班三位教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

本期共進(jìn)行了七個主題活動：

《我最喜歡的動畫片》(2月16--3月15)其中預(yù)設(shè)主題我看過的動畫片,我喜歡的動畫片人物,激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),如<哪吒鬧海><葫蘆兄弟><櫻桃小丸子><獅子王><西游記><奧特曼><白雪公主><黑貓警長>等.在我喜歡的的動畫片人物談話中,小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點(diǎn),進(jìn)行了正義與邪惡的分類,生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動.在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空.最感興趣的動畫片是<西游記>,于是我們以<西游記>為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天,大鬧水晶空,小石猴,三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力,教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,不亂丟果皮,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,心理要有別人不能只想著自己.在<以西游記>為主題的更深層活動中,讓幼兒心目中的英雄人物----孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景,在音樂活動中感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).運(yùn)用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.展開假如我是孫悟空我會變成.....的討論,激發(fā)幼兒思維的發(fā)展.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度,初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學(xué)實(shí)驗(yàn).神奇魔瓶)通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的進(jìn)步與發(fā)展,啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器.與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子,手工制作人物頭示與不同的兵器.

《冬去春來》,、(3月15--3月19)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)讓孩子們尋找了角了春天的特征,讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,氣候的變化,人們衣著的變化,著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了,柳樹發(fā)芽,桃花迎春花開.在春游活動中找春天,柳樹讓我摸摸你,櫻花開得真漂亮,進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來,小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思,并用廢舊材料動手制作.表達(dá)自己的感受.

《不一樣的我》(3月22日--4月9日)引導(dǎo)幼兒從外形入手,知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨(dú)立個體形成獨(dú)立意識,進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,名,個性,能力等方面的獨(dú)特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄,布置了自我欣賞墻報,布置了閃亮的星空墻飾,懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌,展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采,語言表達(dá)清楚,他們有的說,假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺,我會讓它與伙伴們在一起,永遠(yuǎn)快樂沒煩惱.假如我是太空人,我會與地球人做好朋友....等.在我很特別的活動中,幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,并用我很特別,因?yàn)槲?...的句式進(jìn)行自己我描述,大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,如.如特別,因?yàn)槲沂崃怂膫€小辮.我特別,我與大頭兒子的頭一個樣,我特別,我有一雙大大的眼睛.....在故事,我喜歡我自己的活動中,通過故事,進(jìn)一步認(rèn)識自我,知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方,幼兒在談話中大膽地評價了自我,展示自己的長處,增強(qiáng)了自信心.我能夠的活動中,幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,體驗(yàn)了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學(xué)英雄的活動中,幼兒能積極參與體能鍛煉,進(jìn)行了快跑,雙腳并跳,原地跳高觸物.等多項(xiàng)練習(xí),大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.

《大自然的語言》(4月9日--5月14日)大自然奇趣盎然,藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨雪,它為人類提供了生存的條件,為人類創(chuàng)造了美好的生活,大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中，快樂學(xué)習(xí)的素材,。在此主題活動的進(jìn)程中,以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象,讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴,與祥和溫暖的太陽交談,與神秘莫測的霧捉迷藏,與變化多端的云彩舞蹈,與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗(yàn)與相象空間的同時,為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表,供幼兒每天觀察后記錄,布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,如小螞蟻搬家,告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標(biāo)志,如紙板做出的太陽,月亮,雨滴,閃電等圖形,烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中,小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,對小水滴的變化過程非常感興趣,活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,水蒸氣升空遇冷變化水的過程,延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來,在教師販鼓勵下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),表演活動中,幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里---太陽照得暖洋洋洋---身子變輕---飛上天空---遇到風(fēng)爺爺---幾個小水滴抱成一團(tuán)---變成細(xì)水滴---變成云---越來越冷,身子越來越重---落下(變成了雨).

《從頭到腳》(5月17-5月28)對于自己的身體,幼兒一直充滿認(rèn)識的興趣,這一主題中我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景幫助孩子們了解身體逐步提升自己我認(rèn)識的水平.創(chuàng)設(shè)小醫(yī)院.放置聽診器,壓舌板,醫(yī)生的服裝,供幼兒游戲.利用牙齒模型,人體骨骼圖,消化器官圖供幼兒參看.從頭唱到腳的活動中,幼兒以游戲的形式鞏固認(rèn)識了身體的各個部位.結(jié)合體檢讓幼兒初步認(rèn)識人體的某些健康體征.了解體檢的部位及方法.稱體重,量身高,血色素的檢查,內(nèi)科檢查.幼兒在活動中能積極配合醫(yī)生,不怕健康檢查.活動我的身體模型中,幼兒進(jìn)一步了解了人體內(nèi)主要器官的位置特點(diǎn),通過對五官的認(rèn)識,孩子模仿了喜怒哀樂的表情延伸活動中,孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位,并布置了環(huán)境從頭到腳.活動"我的牙掉了"孩子們互相觀察了解了乳牙有門牙,尖牙,大牙,在通過實(shí)際體驗(yàn)

知道它們不同的用處,在觀察牙齒形狀了解牙齒名稱后,通過故事知道了換牙的一般常識,了解了乳牙變成恒牙后會陪伴小朋友的一生,所以小朋友要學(xué)會愛護(hù)牙齒,小朋友分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙,以免牙齒長出后不整齊,早晚要堅持刷牙.晚上睡覺時不吃零食少吃糖.

《我想飛》(5月30-6月4)飛向天空是人類一直以來的愿望,在這一愿望的驅(qū)使下,人類不斷探索,不斷實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想,在整個主題網(wǎng)絡(luò)活動中,先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽,月亮與星星的愿望是那么吸引人,為了這一愿望可能遭受挫折各失敗,可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無反顧,通過這一形象,激發(fā)了幼兒發(fā)實(shí)現(xiàn)理想而努力的堅定態(tài)度,勇敢精神."我有一對翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來"等活動,通過創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動,使幼兒內(nèi)在的飛天理想外顯為直接行動."月亮像什么""各星星跳舞"則把到達(dá)天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力."我想飛活動中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對翅膀你想用來做什么?孩子勇躍地進(jìn)行了講述,他們說,假如我有翅膀,我會飛到月球上去.假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛,假如我有翅膀,我飛到北京去,比坐飛機(jī)還快.

《離園倒計時》(6月14-6月30)孩子們即將離開幼兒園,在離園倒計時這個洋溢著感情色彩的主題里,我們努力營造出了溫馨感人的氣氛.讓幼兒園原本習(xí)以為常的人`事`物在孩子眼前鮮活起來,給孩子留下了極深的印象,在情感愿望的驅(qū)使下,孩子與學(xué)習(xí)共同體---幼兒園里的人或物進(jìn)行有意義的互動,幼兒做了驚喜留戀盒,師幼一起在墻壁上布置了"親親密密的全家福"在活動室醒目的地方設(shè)立"離園倒計時牌"隨著離園時間的臨近,每天引導(dǎo)幼兒觀注離園還有幾天,營造離園前的惜別氛圍.通過畢業(yè)歌與詩的學(xué)習(xí),孩子們的激動留戀之情得已充分表現(xiàn).通過參觀小學(xué),讓幼兒了解了小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活,激發(fā)了幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望.

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》創(chuàng)新做為我園的原本文化,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責(zé)任,本期創(chuàng)新思維訓(xùn)練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中,除隨機(jī)進(jìn)行的訓(xùn)練外,如(點(diǎn)心,戶外活動中)還進(jìn)行了20余次有計劃的訓(xùn)練.分別是:語言活動"豬八戒吃西瓜"提問小朋友聽了這個故事明白了什么樣的道理.藝術(shù)活動:"變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過河""哪些圖形不一樣""沒有了春季,我們周圍的生活會變成什么樣""假如我是.....""你的夢想是什么?"漢組詞""如果太陽不勤勞,每天不起來會發(fā)生什么情況""圖形聯(lián)想""云兒像什么?""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰會飛"等等...在上述訓(xùn)練中,幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高.求異思維的能力再不斷的增強(qiáng),活動中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見解.

《拼音教學(xué)》 本期共教會幼兒6個單韻母,23個聲母.幼兒對所有母的讀音掌握好,母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊,并能按正規(guī)格式書寫

《漢教學(xué)》本期教會幼兒個45個.分別是一.二.三.四.五.六.七.八.九.十.大.小.多.少.上.中.下.人.口.手.水.火.土.日.月.風(fēng).云.木.水.兒.子.工.廠.太.又.寸.王.開.關(guān).門.白.米.力.刀.幼兒能讀出漢的正確讀音,能按筆順筆劃正確書寫漢,并能開動腦筋用所教漢組詞.掌握程度較好.

《數(shù)學(xué)教學(xué)》本期的數(shù)學(xué)教學(xué)初步嘗試采用了鶴立教育<珠腦速算教學(xué)>第一階級,進(jìn)行了算盤歌.珠值定位歌的學(xué)習(xí).通過學(xué)習(xí),幼兒知道了算盤各部位的名稱,能分清檔.梁.框的位置.了解了一個上珠代表五,下珠一個代表一.第二階級:學(xué)習(xí)了雙手四指拔珠歌.零至十珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫.知道了兩手同時拔兩檔,拇指管下珠上托,食指管上珠托拔.珠數(shù)碼的認(rèn)讀拔寫準(zhǔn)確.第三階級:學(xué)習(xí)了一百以內(nèi)的珠碼拔寫.幼兒掌握了一位右手拔,兩位各拔各,三位從高向低拔.書寫整齊規(guī)范.第四階級:學(xué)習(xí)直拔.幼兒掌握了十以內(nèi)的加減運(yùn)算.部份幼兒掌握了二十以內(nèi)的加減運(yùn)算.在計算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力.引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察考慮問題.啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應(yīng)用題.

在本期的教學(xué)工作中,，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新《綱要》精神，在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)施新《綱要》,，從指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)形式的采用,，教學(xué)評價及更新等幾方面實(shí)施了新《綱要》,。改變原有的靜態(tài)知識觀，樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗(yàn),，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經(jīng)驗(yàn),。在活動中較注重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知,、體驗(yàn)、操作方式的運(yùn)用,，改變了原來的課堂模式,，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進(jìn)工作,。教學(xué)中探索了以網(wǎng)絡(luò)狀思維的方式,，打破學(xué)科界限，橫向,，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內(nèi)涵,。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系.將各領(lǐng)域之間的知識進(jìn)行了有機(jī)整合.使教育教學(xué)中作得到本班家長的較好評價.

在本期的教學(xué)活動中，每一主題結(jié)束,，我們都要總結(jié)上一主題的情況,，開展反思教學(xué)，以便在下一階段的活動中揚(yáng)長避短，把工作搞得更好,。

本期教學(xué)工作存在諸多不足.如漢拼音的學(xué)習(xí)多采用浸入式教學(xué)效果更好.操作材料的提供還不夠,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入.教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步摒棄舊的一言堂方法,，進(jìn)一步向操作型、感知型,、體驗(yàn)型過度.總之在下一學(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高.進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要精神.在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長,以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作.

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想工作

本人熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé),，在這一學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛群眾,，能

堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，樂意理解各項(xiàng)任務(wù),，并能出色的完成，班上出現(xiàn)問題,，能夠及時與班上的老師共同商量解決,。

二、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，用心參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題,，在活動中,，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動,，以游戲?yàn)榛净顒樱褂變河杀粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié),，改善教育的方式,、策略等，收到了必須的效果,。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒中四班有45個小朋友,，在幼兒一日活動中,，我們把班級紀(jì)律和幼兒自理潛力一齊抓，我們班小朋友能夠說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。教師的一個關(guān)注的眼神、一句親切的話語,，一個手勢能給幼兒帶來安慰和鼓舞,，幽默更能增加師幼間的感情。幽默使人快樂,，是人際交往中的潤滑劑,。在師幼交流中，教師的幽默能拉近師幼間的距離,，在活動中,，幼兒因貪玩經(jīng)常把自己搞得滿頭大汗，這時我故意來上一句：

“呦,，你頭上怎樣下大雨了?”孩子們一聽往往會邊笑著邊擦去頭上的汗,。日久天長，幼兒與幼兒之間也學(xué)會了幽默,。自由活動時,，勾著我，抱著我,，跟我開玩笑,，還會叫我的名字,，我從不介意，師幼情深,，這正是我所期望的,，能建立和諧的師幼關(guān)系是件快樂幸福的事。

三,、安全工作

1,、晨檢接待工作認(rèn)真仔細(xì)，詳實(shí)具體的記錄了幼兒到園狀況和事,、病假的原因,。

2、麻疹,、水痘,、手足口病、甲h1n1流感預(yù)防工作徹底到位,，勤開窗戶勤打掃,，堅持每周用84液、紫外線燈各消毒教室,、廁所兩次,，幼兒水杯、玩具每周消毒一次,，有效遏制了傳染病的發(fā)生與傳播,。

3、時時處對幼兒進(jìn)行安全教育,，防止了意外事故的發(fā)生,。本學(xué)期經(jīng)歷了一段特殊時期，“五一”前后國內(nèi)連續(xù)發(fā)生了多起針對小學(xué)生,、幼兒園兒童的惡性案件,。幼兒園迅速建立健全門衛(wèi)、值班,、巡邏,、安全檢查等安全管理制度，充實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)力量,，加強(qiáng)技防建設(shè),，防止不法分子進(jìn)入幼兒園制造事端,。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下,，幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心，共度難關(guān),，有效防止了侵害幼兒安全事件的發(fā)生,。

四,、家園共育

我班的許多家長十分重視教育幼兒，但不明白從何下手,，來配合教師,，以便更好的促進(jìn)孩子全面發(fā)展。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級、老師的工作目標(biāo)及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長開放日活動、親子游戲等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園健康、快樂的學(xué)習(xí)生活,。

五,、今后努力和改善的方向

透過這一學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高,，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性,。從事幼教工作一年多，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試，努力把工作做得更好,。我相信“精誠所致,，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,，我們幼兒園的明天必須更完美!

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

我覺得,，作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

比起我以前剛來上課時候的稚嫩,，我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多,，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學(xué)生也把這個學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來上呢?首先就要備好課,，你的課備好了,，內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際，自然就略勝一籌,。然后就要讓學(xué)生對這節(jié)課感興趣,。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會感興趣，關(guān)鍵是你上課的方式,。我性格比較開朗外向,，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實(shí)際例子，還有一些小笑話，有時候也會搞一些小活動緩解課堂氣氛,。在我的課堂上,，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會提起來，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了。

說到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容,，然后開始研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn),。為了備好課,，我也下了一番功夫，我會上百度看很多的教案還有ppt,，認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容,，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來，在這里面,，我也會尋找一些練習(xí),，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象。

其實(shí)生物是一項(xiàng)很有趣的學(xué)科,，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣,，關(guān)系到大自然的一切生物，還有探索人類身體的一些奧秘,，學(xué)生自然也會更感興趣,。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，既然學(xué)生感興趣了，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情,。我的課堂也不是沉悶無趣，我會在上課的時候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題,，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲,。例如，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時候,，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的,，但是我就在課前先給大家猜了一個謎語：胸中有個大桃子，拳頭大小差不離,。勞逸結(jié)合巧安排,，任勞任怨干到底。學(xué)生猜出謎底之后,，我就借著這個謎語來講授心臟的有關(guān)知識：心臟在我們身體的什么位置啊?心臟的大小是多大啊?心臟的外形像什么?心臟是如何工作的,，難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動的嗎?通過這個謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后,，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔,，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個腔,，下為心室上為房,。左右不通上下通，動脈連室靜連房,。房室之間有瓣膜,，血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣,，而且竟連那些成績不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來,，所以那時候我很感動，覺得我是成功了,。再例如,，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時候，我講完尿液是如何形成的之后,，我就會對學(xué)生說,，現(xiàn)在讓我們來當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個病人看看病,，學(xué)生的熱情就上來了,，對于問題也是非常的感興趣。

雖然課上得是比起以前進(jìn)步,，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。以后我會努力做到：

1 ,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材,，精心設(shè)計問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn),，使課上內(nèi)容簡單易懂,。

2、 認(rèn)真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時更好的講授好,。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展,。

3 ,、堅持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，尋求適合自己的教學(xué)方法,。

4 、認(rèn)真及時地批改作業(yè),，從中了解學(xué)生掌握知識的情況,，從而有側(cè)重的對其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn),，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

作為一名新教師，我有很多不足,，我還需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此,，我將不斷努力,，完善自己的教育水平，提高自己的教學(xué)能力早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署,，在中心校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心,，繼續(xù)開展“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、導(dǎo)學(xué)案的使用

要使用好導(dǎo)學(xué)案，一定要對導(dǎo)學(xué)案有一個正確的認(rèn)識。我們學(xué)校對于導(dǎo)學(xué)案的理解是這樣的：導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)在三個字上：導(dǎo),、學(xué),、案。導(dǎo)就是指導(dǎo),，它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過自己的努力和同學(xué)的幫助,，完成課程的學(xué)習(xí)。學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)案,，將復(fù)雜的問題進(jìn)行化解,，大的問題化成小的問題,，更有利于讓學(xué)生一步步來解決,。案就是一種方案，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個方案,。在使用導(dǎo)學(xué)案的過程中,，我們始終堅持課堂的主人是學(xué)生的原則，給學(xué)生自學(xué),、合作探究,、討論、發(fā)言的機(jī)會,，老師只是課堂學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、激勵者,。在實(shí)踐課堂教學(xué)中,，導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢作用越來越明顯，越來越被教師所認(rèn)同,。

導(dǎo)學(xué)案包括基礎(chǔ)達(dá)標(biāo),、整體感悟、精讀感悟,、鞏固練習(xí)和拓展延伸五部分內(nèi)容,。課前，導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容預(yù)習(xí)好,。通過導(dǎo)學(xué)案學(xué)生知道自己應(yīng)該記住的知識點(diǎn)是什么;怎樣去記，在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的語言提示;教師點(diǎn)拔的知識點(diǎn)是什么;合作探究的問題是什么,，下節(jié)課上你需要上臺展示的是什么,，重點(diǎn)準(zhǔn)備哪些材料;學(xué)生應(yīng)該通過本節(jié)內(nèi)容著重提高哪方面的能力，等等,，在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的要求,，使學(xué)生一目了然。另外，教師在下節(jié)上課前,，收起來集體批閱,，了解學(xué)生的具體情況，以備在課堂中有的放矢,。

課中,，教師在課堂上不必面面俱到地去講解，對于比較容易的內(nèi)容,，教給學(xué)生自己去掌握;對于重點(diǎn)知識和學(xué)生有疑問的內(nèi)容,，通過提問的方式邊檢查邊強(qiáng)調(diào)，這樣,，可以節(jié)省大量的時間給學(xué)生去自主學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機(jī)會,，進(jìn)行小組之間的合作和交流,，教師適時點(diǎn)拔，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生合作探究的團(tuán)隊精神,，有利于學(xué)生提出自己的新觀點(diǎn),、新思路、新方法,，有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

課堂上的鞏固練習(xí)，通過學(xué)生自測,，小組之間互相批閱,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少集體提問,，多個別提問,，多讓學(xué)生動筆寫，少口頭檢查,，這樣一來,，學(xué)生在課堂上有點(diǎn)緊迫感，提高課堂效率;教師在課堂上能及時和大面積了解學(xué)生掌握的情況,，每節(jié)課上學(xué)生至少動筆寫兩次,，教師當(dāng)堂反饋給不合格的學(xué)生，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。

課后,，讓學(xué)生每天拿出至少5分鐘的時間，對照導(dǎo)學(xué)案回顧當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容,，使學(xué)生做到堂堂清,。

通過對導(dǎo)學(xué)案的使用,，既能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，又能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生“在快樂中學(xué)習(xí)”，“在興趣中進(jìn)步”,。

二,、小組建設(shè)

高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動的，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動的組織前提,。在我們學(xué)校學(xué)習(xí)小組通常由4名學(xué)生組成,，在構(gòu)成上要求小組成員的性別、成績,、個性特征等方面有合理的差異,，這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”,。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ),，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件,。

我們首先根據(jù)班級人數(shù)的多少,，從全班挑選出幾名學(xué)習(xí)成績好、組織能力強(qiáng),，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組的組長;然后按學(xué)習(xí)成績和能力水平,，從高到低選擇編排每組的副組長與組員;最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別,、性格,、成績、智力等方面的因素進(jìn)行組間平行微調(diào),，使同號的組員實(shí)力相當(dāng),。

組建好了學(xué)習(xí)小組，并不等于學(xué)生就能合作,、會合作了,。為了使學(xué)習(xí)小組能夠正常運(yùn)行，合作富有成效,，我們還做了以下工作,。

1、定期反饋,，全員參與

教師抓好小組長,，一切任務(wù)由他們落實(shí)。小組長,，負(fù)責(zé)全組的組織,、分工,、協(xié)調(diào)、合作等工作,。教師要定期從組長那里了解反饋信息,，傾聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言,，相互交流,，相互啟發(fā)，以使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性,，又有鮮明的個性,。每個小組設(shè)立一個副組長，3個學(xué)科組長,，學(xué)科組長是由同學(xué)們根據(jù)自己的意愿擔(dān)任,，這樣可以增強(qiáng)小組成員參與管理小組的意識，使小組的每個成員都感覺到“我很重要”,，為小組建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

2、加強(qiáng)小組文化建設(shè),。

讓每組成員集思廣益,、共同磋商，為小組取一個蓬勃向上,、富有個性的響亮的名字,，這有利于凝聚人心，形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊精神,。

總之,，小組建設(shè)是一項(xiàng)長期工程，需要我們在教學(xué)中不斷地打磨,、完善,。高效課堂的高效，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效,，只有把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了,，合作與交流才會真正地發(fā)揮作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、共同提高的目的才能達(dá)到,。

三、小組評價

小組評價是高效課堂的重要環(huán)節(jié),，也是高效課堂得以實(shí)現(xiàn)的保障,，小組評價機(jī)制的合理制定能夠充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

如何才能使評價機(jī)制更科學(xué),、更合理,、更有效呢?有兩點(diǎn)至關(guān)重要：一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)評價的要素,。學(xué)生明白了合作學(xué)習(xí)評價的要素之后，就知道在合作學(xué)習(xí)過程中到底該從哪些方面入手,，就會有意識地調(diào)整合作學(xué)習(xí)的安排及個人參與時的表現(xiàn),。二是評價過程的公開比評價結(jié)果的公布更重要。各小組會與優(yōu)秀小組進(jìn)行對比,，找差距,、比高低，形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。小組合作學(xué)習(xí)剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題：不會的問題不愿意提，會的問題不愿意講,。教師要向?qū)W生提出：課堂上哪怕問一個問題,、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會刺激學(xué)生的表現(xiàn)_,。對于回答問題,，很可能出現(xiàn)活躍的都是“老面孔”。

那我們就可以在評價機(jī)制中提出,，周活躍次數(shù)超過組內(nèi)成員最低活躍次數(shù)5次以上的不予計算,，這就要求各個小組都要關(guān)注那些不太積極的同學(xué),，減少兩極分化,。為了提升班里學(xué)生的整體成績，我們還可以在評價中以小組成員的最低分作為小組得分,。通過這樣的評價,，在班里會形成人人關(guān)注學(xué)習(xí)落后學(xué)生的良好氛圍。小組成員出現(xiàn)懈怠時,，大家之間會互相督促,、互相幫助，甚至每天安排專人抽查他們的學(xué)習(xí)情況,。

另外,，我們學(xué)校各班的評價還與學(xué)生的日常行為_，如：不亂扔垃圾,、不遲到,、不違反學(xué)校紀(jì)律等各方面聯(lián)系。制定相應(yīng)的加減分制度,，如有違反及時減分,，這樣也大大規(guī)范學(xué)生的不良行為,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”,，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,，必要時,，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

在過去的一學(xué)期中,，我能夠做到自覺,、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,，盡自己的最大努力上好課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對自己的特點(diǎn)和所教專業(yè),，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研,，認(rèn)真授課,，熱情輔導(dǎo)，按時按質(zhì)批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下,。

一、日常教學(xué)工作：

autocad課程是每周8學(xué)時,，3dsmax和畢業(yè)設(shè)計是每周20學(xué)時,，課時量比較多、又是跨科目教學(xué),，所以準(zhǔn)備起來不太容易,，需要大量時間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了“三認(rèn)真”要求,，即嚴(yán)格要求自己的同時要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè),。通過努力，我覺得自己還是做到了,，為了備好一節(jié)課,，我往往會花上一個晚上來反復(fù)鉆研教材，翻閱各類教學(xué)教參,，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,，上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。

二,、訓(xùn)練與比賽：

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的,，那么訓(xùn)練學(xué)生參加競賽是對學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高，也是對老師教學(xué)成果的檢驗(yàn),。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一,。

1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。

2,、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20xx全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽,。

三、學(xué)習(xí)與提高：

俗話說要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一缸水,。對于教師來講就要具備豐富的知識，所以我時很注重對自己知識的儲備,。當(dāng)今社會知識更新速度飛快,，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，對于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己,。為了讓學(xué)生掌握到新的動畫制作技術(shù),，我假期接受了maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大,，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個新的臺階,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周,，我們就不僅要完成日常緊張的教育教學(xué)工作,，同時開始了星期六的文化培訓(xùn)班的上課工作，第三周又開始了晚自習(xí)的下班輔導(dǎo)工作,，老師們很辛苦,、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒,，積極的配合,，在排課不是很理想的情況下，老師們犧牲了自己的利益,，以工作為重,，使得全年級教學(xué)工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對我的不出色的工作所表現(xiàn)出來的支持和理解表示感謝,。

初三年級教育教學(xué)工作開展得如何，直接影響到整個學(xué)校的教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。因此如何更好地開展我們年級的教育教學(xué)工作就成了我們要討論和研究的主要問題,。這個問題與我們年級的每個老師都有密切的關(guān)系,。今天我們在這里總結(jié)一個月的情況也是為下一步更好地完成各項(xiàng)工作做好準(zhǔn)備。

這一個月來,，做得好的地方,，值得保持和發(fā)揚(yáng)的是：

1.各備課組在集體備課中，更注重與同事間的討論和交流,，這對新教材和新課標(biāo)下抓好教學(xué)質(zhì)量是十分必要的,。各備課組長在這方面起了很好的組織作用，希望繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),。

2.許多科任老師不計報酬;不講條件,，加強(qiáng)了課后對學(xué)生的輔導(dǎo)，有不少班級的自習(xí)課都有任課老師下班對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對老師來說這常常使原來一天的兩節(jié)課變成3節(jié)課或4節(jié)課,，況且現(xiàn)在許多老師身體條件都不好，可大家還是做了,，我覺得老師們的敬業(yè)精神令人敬佩,。

3.班主任們是最辛苦的，這學(xué)期開始,，面對初三年級學(xué)生浮躁動蕩的表現(xiàn),，班主任們投入了更多的精力去做好學(xué)生的思想工作，更密切地與家長保持聯(lián)系,，使各班的課堂紀(jì)律得到保證,。象1班、3班,、8班,、11班、14班都能做到認(rèn)真通過主題班會激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲,。岳玫玫老師是這個學(xué)期才開始接手3班的班主任工作的,，她身體很不好，但為使3班有更大的進(jìn)步,，她花了很多心思,，從開學(xué)至今她每周班會課都設(shè)計不同的主題，對學(xué)生進(jìn)行前途,，理想,，責(zé)任以及行為規(guī)范的教育，3班的確有了較大的進(jìn)步,。在開始星期六的補(bǔ)課和晚自習(xí)后,，給班主任的工作帶來了更大的壓力，但班主任們一如既往地做好各項(xiàng)耐心細(xì)致的工作，保證了各班晚自習(xí)和星期六都能有良好的課堂效果,。許多班主任開學(xué)至今沒有準(zhǔn)時下過班,，有的班主任晚自習(xí)沒有下班任務(wù)時，也到班上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,。如羅慶文,、王文輝、尹芷華等,。有的班主任常常是在晚自習(xí)開始后才離開學(xué)?；丶摇?/p>

4.學(xué)生的教育工作除了班主任在做之外,，還有許多科任老師也加強(qiáng)了這方面的工作,，象我所了解的黃輝莉，劉遂平,，蘇海珊,，胡曼如等老師經(jīng)常對上課存在問題的學(xué)生給予幫助教育甚至與家長聯(lián)系，如果我們所有的科任老師都能象他們這樣主動地配合班主任進(jìn)行教育,，那各班級的課堂教學(xué)效果會更好,。

5.早讀、晚自習(xí)安排下班的老師基本都能按時到位,，充分利用早讀和晚自習(xí)解決教學(xué)中的問題,。大多數(shù)學(xué)生對晚自習(xí)的開設(shè)持積極的態(tài)度，來到學(xué)校也能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

存在問題：(我能觀察到的)

1.這段時間各班學(xué)生不同程度出現(xiàn)浮躁動蕩的表現(xiàn),，課間休息時男女同學(xué)互相吵鬧、打鬧的現(xiàn)象較多,，如果不加以控制,，就會影響到班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響到課堂紀(jì)律及教學(xué)效果,。

2.有的班級呈現(xiàn)出比較懶散的狀態(tài),，從升旗儀式和課間操中反映比較明顯，最突出的是排隊很慢,。做操動作懶散懈怠,，有的班級跳躍運(yùn)動幾乎無人跳起來,。

3.遲到現(xiàn)象較為突出,，個別班級一周被扣3分，有的班級也因遲到原因至今未得一面紅旗;

4.儀容儀表還要抓緊,，現(xiàn)在有的學(xué)生在晚自習(xí)和星期六上課不穿校服,，奇裝異服,、拖鞋、披頭散發(fā)的等等現(xiàn)象出現(xiàn)了,，班主任還是要提出要求,。晚上下班的老師對儀容儀表不符合要求的也要提出批評,。

5.清潔衛(wèi)生也要引起我們的重視,，本學(xué)期教學(xué)樓東面的樓梯全由我們初三年級負(fù)責(zé)，西面的四樓到三樓的樓梯由2班負(fù)責(zé),，因鋪了地面,，各負(fù)責(zé)班級要用拖把拖干凈樓道。要執(zhí)行值日生負(fù)責(zé)制,，早上在早讀前一定要打掃完畢?，F(xiàn)在有的班級教室垃圾太多，一天只清理一次是不夠的,。

初三這不到一年的時間中,，需要我們的精誠合作，共同努力,。我們每一個老師要做到的是：

1.在學(xué)生浮躁的時期,，更需要老師們在教育中講究策略，盡量避免與學(xué)生發(fā)生沖突,。

2.現(xiàn)在每班都有一個學(xué)生負(fù)責(zé)對老師下班或上課進(jìn)行考勤,，老師在晚自習(xí)下班后應(yīng)在考勤表中留下簽名，但現(xiàn)在有些班級把考勤表領(lǐng)去后,，沒有認(rèn)真考勤的,，這樣對統(tǒng)計下班老師的課時就有很大影響，希望班主任找一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生承擔(dān)這項(xiàng)工作,。

3.星期六上課及晚自習(xí)都每周都統(tǒng)計一次課時,。以免弄錯，希望老師們配合工作,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。

我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,，并有目的的對每個學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。思想品德方面，我遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛集體，服從分配,。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個學(xué)生

教學(xué)方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí),。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練,、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,，我們利用課間時間，讓幼兒欣賞故事,、散文,、寓言、詩歌,、謎語,、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練,，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令,、什么叫唐詩等內(nèi)容,，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶,，一句一句的讀看,，幼兒無意認(rèn)識了各種各樣的字寶寶。

拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期

在家長工作方面

為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況,，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，我都要更努力,、更用心去做。一分耕耘一分收獲,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況,，分析其原因,，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和他交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

現(xiàn)在的學(xué)生很多都不喜歡古詩文,，或者說根本就不喜歡古典閱讀,，這樣下去，便會導(dǎo)致淺薄和輕浮,，另外讓學(xué)生在有限的時間真正進(jìn)入文化層面探究,，也是有一定難度，所以在課堂上首先想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性,，鼓動他們展開聯(lián)想,，體會詩詞的語言美和意境美。在教學(xué)中堅持誦讀、品味,，思考相結(jié)合原則讓學(xué)生真正體會到詩詞的意境美和內(nèi)涵美是非常重要的,。另外詩詞教學(xué)，教會學(xué)生閱讀,、欣賞理解詩詞的方法,，也是教學(xué)的關(guān)鍵。我這節(jié)課在這幾個方面都做得很不錯,，其中我覺得以下幾點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí),。

一、教學(xué)設(shè)計簡約不簡單

從課始的音樂《一剪梅》的導(dǎo)入到了解所學(xué)過的一些詞牌的由來,，從回顧學(xué)習(xí)詩詞的三讀法到小結(jié)理解詞句意思的幾種方法,，從檢查詞義的理解到朗讀指導(dǎo)，從指導(dǎo)讀到帶領(lǐng)悟,，這一些教學(xué)環(huán)節(jié)貌似簡約,，實(shí)不簡單，時時處處都在緊扣教學(xué)目標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)地在為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，體現(xiàn)出我巧妙靈活，簡練明快的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、注重朗讀，凸顯詩詞教學(xué)的語文味

在本課中,，我采用讀的方法很多：讀得字正腔圓,，句句通順;讀得抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口;讀得意味深長,，聲聲含情。在讀的過程當(dāng)中,，不僅教學(xué)生做到眼中有景,，還要求學(xué)生做到心中有情。如在理解上闋詞的意境時,，我首先讓學(xué)生自由朗讀然后自己范讀并問學(xué)生：“說說你聽到了什么,，看到了什么?想到了什么?”在學(xué)生初步理解的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生用你的朗讀來將你眼中,，心中的景致表現(xiàn)出來,。本節(jié)課讀的次數(shù)、形式也很多,，有個別讀,，齊讀，師范讀，師生合作讀,。老師的范讀也給孩子很好的示范作用,，特別是配樂貫穿課堂，使學(xué)生朗讀詩詞更有感情,，創(chuàng)設(shè)的情境非常好,，幾個梯度下來，學(xué)生已經(jīng)把這首古詞讀得余韻悠長了,。學(xué)生在不同要求的朗讀之中實(shí)現(xiàn)了由讀準(zhǔn)到讀通到讀出韻味再到讀出感覺的層層遞進(jìn),。不難看出學(xué)生的朗讀已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，課堂的語文味十分濃厚,。

三,、注重學(xué)習(xí)方法的滲透

在本節(jié)課的教學(xué)中，語文工具性目標(biāo)落實(shí)地扎實(shí)而有序,。既有朗讀方法的細(xì)致指導(dǎo),，如：音調(diào)的問題，語速的問題,，邊讀邊想象等,，還有學(xué)習(xí)詩詞的方法指導(dǎo)。我在指導(dǎo)學(xué)生二次閱讀時問道：“怎樣才能達(dá)到讀得抑揚(yáng)頓挫的境界呢?”接著就引導(dǎo)學(xué)生回顧幾種理解詩詞的方法,，并在接下里的'學(xué)習(xí)中,，要求學(xué)生學(xué)以致用。

四,、注重積累拓展

為了幫助學(xué)生更好的理解下闋詞中作者所表現(xiàn)出來的積極的斗志,、豁達(dá)的胸懷，更多的了解蘇軾的豪放,，我還出示了的蘇軾和其他詩人一些代表這種人生態(tài)度的詩句,，如《卜算子》《念奴嬌赤壁懷古》《龜雖壽》《將進(jìn)酒》等，這些詩句不僅加深了學(xué)生對文本的理解,，更為學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)詩詞世界奠定了基礎(chǔ)。

總之,，我值得我學(xué)習(xí)的地方很多,。對這堂課，我也有一些個人的看法,，我覺得在最后的引讀升華主題這個環(huán)節(jié)處理得不好,，教師的語言鋪墊不到位，事先設(shè)計好的沒完成,。學(xué)生的情緒沒有帶動起來,，導(dǎo)致課堂上的氛圍沒有達(dá)到高潮。再者時間的分配不夠科學(xué)，前面的導(dǎo)入課題花時間過多,，教師在導(dǎo)學(xué)過程中的語言也較繁瑣,，浪費(fèi)了一些時間，導(dǎo)致檢測,、仿寫這一環(huán)節(jié)沒有得到落實(shí),。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。并在學(xué)生中,，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二,、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教研活動,，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動,。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導(dǎo)，完善聽,、議課制度,。對實(shí)習(xí)老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)教育科研活動，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽課,、評課，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高20xx年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)5篇20xx年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)5篇,。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可,。(20xx年專項(xiàng)整治工作總結(jié))

3,、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼,、二幼、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評,。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié),，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn),，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

三,、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高,。

1,、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時,，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時,，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作。

2,、加強(qiáng)了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿、飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求,。另外,，晚間還有園長,、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻,、玩具,，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信,、征求意見表5次，面對面的交流300人次,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。

四,、成功組織了各種比賽活動,，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。

2,、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作,，報名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題,，得到家長的一致好評,。

3、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”,。本次運(yùn)動會比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力,、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛,。整個比賽過程組織嚴(yán)密,，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，使運(yùn)動會進(jìn)行順利，獲得了圓滿成功!

4,、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動20xx年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)5篇工作總結(jié),。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ),，力爭給更多的孩子參與的機(jī)會,，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日晚上，“慶六一“演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰，也很激動“!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評,，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少,，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,，可以說是座無虛席

觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易,，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5,、六一期間,，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展,，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊,，竟然是出自3----5歲的孩子之手,，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答,。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得!

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,，郭書記親自送到每一個孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7,、6月12號,、13號,，幼兒園進(jìn)行了新生報名工作，已經(jīng)順利結(jié)束,，招生情況令人滿意,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我圓滿地完成了六(3)班的'語文教學(xué),。在這里我把我在復(fù)習(xí)中備課中的一些感觸談一談：

一. 重視發(fā)揮學(xué)生主體性

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于鼓勵、喚醒,、鼓舞,，讓學(xué)生學(xué)會動手、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵,、喚醒、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論,、辯論等方式，但在復(fù)習(xí)期間,，課堂教學(xué)主要是以講,、練為主，就沒有使用這一方式,，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,，精神天天處于一種高度緊張之中,，因此，導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶,。但在聽了同年級組老師的課以及老教師的指點(diǎn)后,，我受到了較大的啟發(fā)。于是,，我再次運(yùn)用了討論的方式,，放學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,，然后再讓每一小組派一個代表做小老師上臺來講解,，最后我再為他來進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī),，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)區(qū)參與課堂活動,，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅,。同時,，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式教學(xué)對發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下兩個優(yōu)點(diǎn)：

1.形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學(xué)生的注意力,，無形中調(diào)動了學(xué)生的思維能積極地參與活動,。在活動中，我注意到,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動,、依賴、害羞的心理,，誰都想一展身手,，于是不知不覺參與了活動。在下,、整個討論——講解的過程中,，學(xué)生都主動、緊張的思考,、學(xué)習(xí),。如此一課始終，學(xué)生或問或答,，或思或記,，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動,，學(xué)習(xí)效果較好,。

2.在主動獲取知識、訓(xùn)練能力的同時,，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識,，使他們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,，學(xué)生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁,，因?yàn)樗麄兌家咽堑奖仨毦o密團(tuán)結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較為流暢,，不出錯誤,、不鬧笑話。而我也要不失時機(jī)的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,，如在講解完,，有的組答得并不太好，有的自責(zé),，有的沮喪,，這時，我會給予他們一定的鼓勵,，增強(qiáng)其信心,，讓他們意識到天界的重要性,。果然，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,，該組總能積極思考,，緊密團(tuán)結(jié)，通力合作,，終于有了出色的表現(xiàn),。

二、重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識

“教育質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”,。只有夯實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級了,，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視,。這個學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真,、清楚開始做起,，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,，從源頭上堵住了出錯的概率。其次,，分階段積累,、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀,、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等,。此外，對于語文的作業(yè),，要求學(xué)生做到上課專心，不懂多問,，力求在課內(nèi)掌握,，力求精講精練，像每一個40分鐘要質(zhì)量,。

三,、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

優(yōu)等生為什么經(jīng)常有玩的時間，可成績卻不錯,，這是為什么呢?我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法,。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高,。首先,，我要求優(yōu)等生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)芳芳，在班隊課中介紹給大家,，其次,，噓聲要做好課前的預(yù)習(xí)，專心聽講,，即使作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí),。最后臨睡前做一次“放電影”,。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅持,，一旦學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)方法,，這將終身受益。

四,、重視營造教學(xué)氛圍

我國自古以來就講究“師道尊嚴(yán)”,、“一日為師，終身為父”,。老師說一不二,，學(xué)生對老師唯言是從，不敢越雷池半步,。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主題意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許課堂上有不同聲音的出現(xiàn),。

1.創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)和疑惑,，我對于他們的有新意的想法也不一定說服,，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng),，獨(dú)立分析,，解決問題的能力也就會相應(yīng)的提高。

2.倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。課堂上的教授過程由明道隱,，特別是在感受新知識后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智的主動學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來,。

3. 教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望,。

另外,，我更注意到請改的作用，把自己放在學(xué)生平等的位置上處處尊重他們,，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣學(xué)生才會全心全意地配合自己,、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十九

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,，在繁忙中,，在幸福中，不斷的進(jìn)步著,，不斷的努力著,。

在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、 在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,，不是很明白,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮藥,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十

20__年高考已經(jīng)塵埃落定,，反思高考，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際,，希望對于改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作有一定借鑒意義,。高考最終是通過學(xué)生上考場參考、做試題來完成，面對高考,，武裝學(xué)生,，全面提升學(xué)生素質(zhì)，才能贏得高考,。

一,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定合理的階段性復(fù)習(xí)計劃

要打有準(zhǔn)備之仗,。高三的復(fù)習(xí)工作需要有一個精心,、合理的復(fù)習(xí)計劃安排。統(tǒng)籌考慮五本教材的內(nèi)容,，把高考,、市上的診斷考試的進(jìn)度與我校學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來，制定復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,。穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)習(xí)工作,，力爭不留知識、能力,、和熱點(diǎn)問題的漏洞,。

二、用學(xué)科知識武裝學(xué)生

對教材的重點(diǎn)知識,、主干知識,、易錯易混知識不僅僅要講透，關(guān)鍵是學(xué)生必須掌握和熟練運(yùn)用,，運(yùn)用不熟練,，學(xué)生照錯不誤。引導(dǎo)學(xué)生按知識的內(nèi)在邏輯梳理主干知識體系,，構(gòu)建板塊內(nèi)和板塊之間的知識聯(lián)系,，讓學(xué)生建立完整的知識儲備，為運(yùn)用所學(xué)知識來觀察,、分析和解決問題提供理論準(zhǔn)備,。

三、用能力提升學(xué)生

努力提高學(xué)生的思維和解決問題的實(shí)踐能力,。

高考注重考查學(xué)生獲取和解讀信息,、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物,、正確使用學(xué)科術(shù)語論證和探討問題的綜合能力,。這要求我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)閱讀理解材料和解答問題的一般方法。從試題設(shè)問入手,，明確問題的方向;找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞,、句,，以明確背景材料的中心思想;把設(shè)問、材料的中心思想與教材知識結(jié)合起來,。通過學(xué)生練,、考，精典例題的講評(老師講,、學(xué)生評)培養(yǎng)學(xué)生組織答案的能力和邏輯思維能力,。

四、用正確的價值導(dǎo)向引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生

關(guān)注社會熱點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看事情。政治命題要反映黨和國家的工作重點(diǎn),，社會熱點(diǎn)和百姓的真實(shí)生活,。把我們的教學(xué)工作盡量做到從生活中來，到生活中去,，讓學(xué)生聽其言,，信其道，正其身,，覺得學(xué)政治有用,，想學(xué)，愿意花時間去學(xué),，這是學(xué)好政治這門課的重要前提,。例如，講勞動光榮,，樹立職業(yè)平等的觀念時,，我們把市場賣菜的老農(nóng)和身強(qiáng)力壯而去行竊行騙的人比較，尊重誰,、歧視誰就顯而易見了,，以辛勤勞動光榮，以好逸惡勞為恥,，就在我們內(nèi)心深處,。以勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作為榮,，以不學(xué)無術(shù),、敷衍塞責(zé)為恥。

五,、用自信揚(yáng)起學(xué)生成功的風(fēng)帆

進(jìn)入高三,，許多學(xué)生終于明白了學(xué)習(xí)的重要性，但由于基礎(chǔ)太差,，想學(xué)但困難重重,，學(xué)習(xí)成績難以提高,，出現(xiàn)焦慮、頹廢,、知難而退等癥狀,，而且是反復(fù)的、間歇性的發(fā)作,，面對此,，我們用自信和溫暖鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明白,，所謂成功,，就是在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，而不是人人都達(dá)到一個既定目標(biāo),。

象高考這樣重要的考試,，學(xué)生會感到有些情緒激動、緊張,、甚至恐懼;這些都屬于正?，F(xiàn)象。但有些學(xué)生,，由于心理過度緊張,，情緒煩躁不安，出現(xiàn)“怯場”現(xiàn)象,，影響到他們的考試,，要提早防范。用自信戰(zhàn)勝焦慮,，冷靜地面對自己,，告訴學(xué)生只問我該做什么，怎樣做,，不問做的結(jié)果,，以做好考前的準(zhǔn)備，并穩(wěn)定自己的情結(jié),。譬如,，考前最后階段的復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生抓住主要的和關(guān)鍵的,，舍棄次要的,，回歸教材，做到心中踏實(shí),，沉著應(yīng)對高考,。

大班上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

時光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

政治思想方面：

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對工作有奉獻(xiàn)精神,、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表,，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心,。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則,，關(guān)心國家大事,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會,，了解黨中央貫徹的一些思想,。平時關(guān)心時事，堅持讀報教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，不斷地完善、充實(shí)自己,，開拓創(chuàng)新,、與時俱進(jìn)。

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

幼兒園中班教師個人工作總結(jié)在教育教學(xué)上,，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,，使角色游戲開展的有聲有色,。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材,，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識.

這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。