隨著一遍遍的畢業(yè)歌,，可愛的孩子們?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們,，飛離了幼兒園。經(jīng)過(guò)三年的孕育,，他們從天真無(wú)知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓?。懷著依依不舍得心情，我和大二班的孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂而多彩的學(xué)期,，看著孩子們那即將離去的身影,，我心里即欣慰又自豪。

在這一年的工作中,，我在思想上依然樹立熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè)、為孩子和家長(zhǎng)做好服務(wù)工作的思想,，將幼兒的安全放在工作首位,，做到時(shí)刻注意幼兒的一舉一動(dòng)，并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行交通,、行為及生活等方面的安全教育,，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。我還利用點(diǎn)滴時(shí)間多與家長(zhǎng)交流,、溝通,，及時(shí)把孩子的情況反映給家長(zhǎng)，切實(shí)做到家園配合,，使家長(zhǎng)了解,、支持我園工作。

在教學(xué)工作中,，我和我班__老師針對(duì)畢業(yè)班的年齡特點(diǎn),，制定了切實(shí)可行的教育計(jì)劃。為了能讓孩子們很快適應(yīng)小學(xué)校,，我們以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主,，幼兒園也為我們提供了多樣化的教材，我班教學(xué)工作開展的原則是：讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快，沒有壓力,。通過(guò)“我能行”的活動(dòng)證明自己的能力,，也培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識(shí)。今年上半年,，我園又迎來(lái)了幼兒園的復(fù)查驗(yàn)收,，我們班里老師互相支持、密切合作，另我們高興的是幼兒園順利地通過(guò)了驗(yàn)收,。

“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我工作的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來(lái)開展工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中我不是照本宣科,，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松,、活潑、自主的學(xué)習(xí)氛圍,，用幼兒樂于接受的方法來(lái)教學(xué),。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持下推選我參加了“__青年教師教學(xué)大賽”，雖然沒有取得很理想的成績(jī),，但是在活動(dòng)中我學(xué)到了很多,，我將不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)以及更好的成績(jī),。在“六一活動(dòng)”中，我配合園領(lǐng)導(dǎo)組織并主持幼兒園慶六一聯(lián)歡會(huì),，獲得了很好的效果,。在幼兒即將畢業(yè)的那段時(shí)間中，我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩(shī),，唱畢業(yè)歌,，珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光，互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,，以及準(zhǔn)備互送的小禮品等,。當(dāng)畢業(yè)典禮那天，孩子們歡天喜地地參加在幼兒園的最后一次演出,，我和孩子們都落下了不舍的眼淚,，孩子們都說(shuō)“老師，畢業(yè)后我們一定來(lái)看您!”,。

在日常工作中,，我嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計(jì)較個(gè)人得失，認(rèn)真作好班級(jí)各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)好本班教師關(guān)系，使我班圓滿完成本學(xué)期工作任務(wù),。

在這一學(xué)期中,，我有不小的收獲，下學(xué)期我將更加努力工作,，虛心向其他老師吸取經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真貫徹《大綱》的要求，以新思路,、新方法來(lái)開展工作,，努力提高自己的專業(yè)水平，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期已近尾聲,，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我采取了多樣的教學(xué)形式,。學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué),，應(yīng)該是能夠回歸生活、服務(wù)生活的數(shù)學(xué),。從這一意義出發(fā),，在教學(xué)中，我著力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近生活的課堂,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、探究實(shí)際生活,，激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)小的生活空間，生活是一個(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂,。作為__年級(jí)學(xué)生,，已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍的各種事物和現(xiàn)象充滿著好奇,。我在課堂教學(xué)中,，善于挖掘生活中數(shù)學(xué)素材，從學(xué)生身邊熟悉的事物出發(fā),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引入所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生把我們本冊(cè)所學(xué)的知識(shí)掌握的比較好,。

二,、聯(lián)系實(shí)際生活,，探究數(shù)學(xué)知識(shí)

生活是數(shù)學(xué)知識(shí)源泉，數(shù)學(xué)知識(shí)是生活的提煉括,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，應(yīng)該是在具體生活情境中探索的過(guò)程。課堂教學(xué)中,，我教學(xué)生應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，努力營(yíng)造生活問題情境，盡量讓學(xué)生實(shí)踐,、觀察,、操作、感知,、猜想,、聯(lián)想，把學(xué)習(xí)空間拓展到日常生活中去,，在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，探究數(shù)學(xué)。如在教學(xué)混合運(yùn)算,、應(yīng)用題這一單元的內(nèi)容時(shí),，我啟發(fā)學(xué)生通過(guò)生活實(shí)際問題解決所學(xué)知識(shí)，把生活中的問題編成數(shù)學(xué)題目,，然后分析解決,。從而，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí),。

三,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、解決實(shí)際問題

在課堂教學(xué)中,，我努力把課本上的知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系起來(lái),，把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)問題生活化，生動(dòng)化,，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力,。運(yùn)用數(shù)學(xué)，解決問題,，我不只是想在腦子中,，更是落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，我不看學(xué)生能解決多少道數(shù)學(xué)題,，而是看他們能否把把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)思維方法遷移到解決實(shí)際生活問題中去。通過(guò)過(guò)去__余月的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生已能夠利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活的相關(guān)問題,，這是一個(gè)很了不起的進(jìn)步,，是值得肯定和鼓勵(lì)的，也是值得強(qiáng)化和發(fā)展的,。

通過(guò)挖掘生活,，激發(fā)興趣，聯(lián)系生活,，探究數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)，解決問題三大措施,，提高了學(xué)生學(xué)以致用的能力和水平。培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)生活化的意識(shí),。