工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了七年級兩個后進(jìn)班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請教其它英語老師,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧,，多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,，必要時,，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,，積極參加工會活動,、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中,，沒有缺席,、遲到、早退和病事假的發(fā)生,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績,，從本學(xué)年的考試成績來看,，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯,。

四,、存在的不足

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇二

時光過的飛快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里我都在課程的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，以學(xué)生為本,，強(qiáng)化健康為第一的指導(dǎo)原則，不斷強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì),，通過教學(xué)使學(xué)生的心理跟生理得到更健康的發(fā)展,。如今就本學(xué)期開展的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，已課改精神為指導(dǎo),，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，貫徹健康第一的重要思想,，認(rèn)真貫徹制定的教學(xué)方針,，上好每一節(jié)課。在上課中也把所有學(xué)生的問題看透,，通過發(fā)展他們的特長跟特點,，培養(yǎng)他們的專職領(lǐng)域，讓他們學(xué)有所成,。并且通過體育課不斷培養(yǎng)孩子的積極性已動手能力,，能感受到動手的樂趣與動手的滿足感。

教學(xué)過程中嚴(yán)格制定整套教學(xué)流程,，通過由易到難,，有簡到繁的原則實現(xiàn)重復(fù)練習(xí)，使內(nèi)容在學(xué)生腦海中印象深刻,。運動量也有小到大逐步安排,，讓學(xué)生能夠適應(yīng)這種勞動強(qiáng)度。通過勞動讓孩子能夠更積極更健康的生長,，并通過勞動能夠懂得如何跟隊友配合,，如何跟別人相處，讓孩子將來能夠成為對社會有用的人才,。

當(dāng)然體育老師還需要維護(hù)學(xué)校的體育教材,，我每個月定期檢查兩次學(xué)生的體育教材。通過檢查能夠發(fā)現(xiàn)教材中存在的安全隱患,，已及時進(jìn)行維修,。也通過檢查能夠發(fā)現(xiàn)還有什么教材不足的及時跟領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)并進(jìn)行購買，確保孩子能在體育課上有東西可以玩耍,。

以上就是五年級體育教程全部內(nèi)容,，這期間有做的好的'也有做的不好的，今后我會不斷的反思,，更加努力，以提升自己教師的職業(yè)素養(yǎng)，爭取在今后能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，并培育好下一代,，讓他們在今后的道路上走得越來越順，越來越遠(yuǎn),。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇三

時間在平凡,、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)期的工作,，算不得有什么經(jīng)驗,，有的只是在這份工作中能多思、多想,，團(tuán)結(jié)同事,，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動,。下面我把主要情況匯報如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長的支持下,，在相互尊重的前提下,，我們組的老師之間、老師和家長之間,、老師和孩子之間建立了平等,、民主、和諧的關(guān)系,，這種關(guān)系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動作用,。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提,，事事多去換位思考,，多替他人考慮，盡量在相互尊重,、相互幫扶,，平等、民主,、和諧的關(guān)系下開展各項有益的工作,。

為了照顧學(xué)校的整體工作，我們組的每個成員都能積極應(yīng)對,，都能互相合作,、平等相處、合作愉快,、和睦相處的克服種種困難,，,。回顧這一學(xué)期來的方方面面,，雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦,，有些時候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但老師們并沒受到多大的影響,，對待孩子,、對待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的,。也正是有了這樣的工作精神,，我們綜合組工作也還算走得順。

根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排,，組織本組教師積極參加這項活動,，組織六年級學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛,。制訂教研組的教研計劃并征求意見,，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實施的進(jìn)行,，相互交流,，修改調(diào)整。博眾人之長,。借助集體教研活動時間,，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外,，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實際中出現(xiàn)的新情況,，存在的問題和遇到的難題。

四,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作

做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作,，做好調(diào)代課的統(tǒng)計工作，做好各種事情的督促,，各種材料的收斂上交工作等等,。總之,，做任何工作我都努力做好,。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了,，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天,。

本學(xué)期，我們四語教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項工作,。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們五語組教師勤懇,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個“綠色課堂”?！熬G色課堂”上,，老師“教”得舒服且無負(fù)擔(dān)，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑,。語文的課堂是一個師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間,，它與生活是天然聯(lián)系在一起的，語文是反映生活又反過來服務(wù)于生活的一種工具,。對學(xué)生而言,，語文本身就是一種特殊的生活。生活是語文教學(xué)唯一的`源頭活水,。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實生活,，就成了無源之水。

加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)的方式,，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著,，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時了解課改動態(tài),，以適應(yīng)形勢的發(fā)展,。老師們都能做好讀書筆記，寫下讀后心得,，每月在組內(nèi)交流一次,。我組的沈偉興,、徐榮良兩位教師，雖然年紀(jì)較大,，但他們抱著“活到老,，學(xué)到老”的積極心態(tài)，克服一切困難,，吸收新思想,，武裝自己，拉近與年輕人的距離,，跟上課改的步伐,。我們針對教師課堂評價語言缺乏針對性、激勵性和藝術(shù)性,，我專門找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí),、討論，并能運用到實踐中去,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極,，努力提高自己的理論水平,。

我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動的功效，確保每周一次的教研,、備課討論的活動順利開展,，加強(qiáng)研課、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，每位老師能上好兩節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課,、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。不斷地研討,、實踐、反思,，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

我能嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，每個月我都組織教師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”,，要求各教師從上課、備課,、聽課,、認(rèn)真批改作業(yè)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。在月工作檢查之前,，我是先讓老師們對照“六認(rèn)真”結(jié)合自身工作進(jìn)行小結(jié),，然后我再全面檢查，實事求是打好等第,，寫好總評,。檢查情況也能及時反饋到個人，有的會提出一些中肯的建議,，希望全組老師能共同努力,，共同提高,，爭做優(yōu)秀教研組。

在重視教師常規(guī)工作的同時,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng),，班級與班級、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競爭的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平,。

通過大家的共同努力，我們會不斷取得進(jìn)步,，只要用心去做,，沒有什么不可能的。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇四

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)期的英語教學(xué)工作,，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作,。為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作,，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié),。

今年，我任教八年級（3）班（4）班的英語,。這兩個班的學(xué)生的特點就是兩極分化嚴(yán)重,，每個班僅有幾名成績稍好的學(xué)生，其余成績都較差,。比較嚴(yán)重的是四班,。這個班不僅后進(jìn)生較多，偏科的學(xué)生也不少,，而且很嚴(yán)重,。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物,，自己觀察、分析,、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義,。要學(xué)生了解到學(xué)習(xí)英語是多么重要，如果我們不懂英語會怎樣,？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與命運和現(xiàn)在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力,。因此我結(jié)合學(xué)生的實際情況,，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。我們岔河中學(xué)施行岔河中學(xué)英語教學(xué)法,，這種獨特的教學(xué)方式非常符合認(rèn)知規(guī)律，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的積極性,。此外我還采取了其它一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動,；介紹英美國家的文化，生活故事,；幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。它強(qiáng)調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者,，組織者,，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,，不知不覺地講多了,，沒有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大,，語言實踐不足等等,。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念,，建立以學(xué)生為本的教育觀念,，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光,。

”

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是進(jìn)入八年級以后,，為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。在我所教的三班學(xué)生中英語基礎(chǔ)較好的也有幾個，但有時候感覺不太穩(wěn)定,。有個叫趙新的`學(xué)生就是一個極好的例子,。他英語基礎(chǔ)極好,，就是有時候經(jīng)常疏忽大意，所以本來改得90多分,，他卻會因為馬虎而得80幾分,。為此我經(jīng)常鼓勵教育他一定要改掉這個花毛病，否則會吃虧,。在最后的期末考試中,，他終于把成績穩(wěn)定住了，得了90分的高分,。班里像這樣的學(xué)生不止一個,。對他們我從來都是關(guān)照有加，最后這幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)都沒有令我失望,，而這個班的成績在三個水平相當(dāng)班里面一直都是名列前茅的,，最后這次考試也不例外。對于另一個班,，情況就不同了,。四班學(xué)生的特點就是偏科生較多。而且文理成績相差懸殊,。舉個例子來說,，班里有個學(xué)生叫彭耀丹，是個借讀生,。他頭腦聰明,，理科成績極好，每次都得八九十分,。就是英語成績每次總差那么幾分,。為此我沒少找他談心，并幫他分析原因,?？蛇@個學(xué)生總是一副滿不在乎的樣子，有時候感覺真是哭笑不得,，他為什么就不理解老師的苦心呢,？終于又一次我對他發(fā)了火。因為雖然我一次一次的找他,，可他還是把單詞背的稀里嘩啦。也許那一次他真的從心底受到了觸動,。從那以后,，學(xué)習(xí)態(tài)度竟然改變了許多。在期末考試中,，竟然終于考了一個及格分,，令我很是欣慰,。班里像他一樣的學(xué)生還有幾個，比如：孔凡瑞和么旺,，也都是重理輕文的學(xué)生,，每次考試也都和彭耀丹一樣，總是差那么一點點,。我對他們也有過失望,，認(rèn)為他們的成績就那樣了?？勺鳛橐幻蠋煹呢?zé)任感,，促使我對他們沒有放棄，我一如既往的關(guān)心照顧他們,，經(jīng)常檢查他們的單詞短語的背誦,。令我沒有想到的是我的努力終于沒有白費，在期末考試中這幾個偏科的學(xué)生的英語都考出了非常不錯的成績,，令我很是欣慰,。除了這幾個偏科的學(xué)生之外，我把其余英語成績較差的同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng),，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇五

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想教學(xué),，收到很好的效果,。 課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂,， 我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教學(xué)中堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的`《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

本學(xué)期我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，正確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常留意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本文來自

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點,，突破難點,。 歡迎你

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。如《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機(jī)，學(xué)生通過量,、饒,、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,，填寫報告單,，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納、分析和整理的過程中,，周長公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一學(xué)期來,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇六

這一學(xué)期，雖然工作忙碌,，但我覺得也很充實,。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩,，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂,、成長與煩惱,。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點,，我運用競爭機(jī)制，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次,，給予冠軍獎勵。一個周和一個月后都評選冠軍,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位

"小老師"領(lǐng)讀,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。

我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵,，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

“興趣是的老師”,。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此,，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我著重“抓兩頭，帶中間”,。注重拔高優(yōu)生,，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,，鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,，增加他們的課外知識積累,。對待后進(jìn)生，注意激勵他們樹立信心,，多進(jìn)行課外輔導(dǎo),，從基礎(chǔ)知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會,，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的'教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！?/p>

因此,，學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了,，還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對課本知識進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合,。從近幾年的測試中可以看出,，不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,，課外知識也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累,，在教學(xué)中,，我都根據(jù)

教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識,。由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服,。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,，我班大部分孩子,，在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上,，在學(xué)習(xí)成績上,，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且這些孩子也更懂事更可愛了

……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,，盡量做到更好，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇七

體育教育是我國發(fā)展新型教育模式的一種重要表現(xiàn),，如今國家提倡德智體美勞全面發(fā)展,。我校也響應(yīng)號召，積極開展體育運動,，這個學(xué)期我擔(dān)任的是四年級的體育教程,。本學(xué)期我主要的職責(zé)是維護(hù)好學(xué)校的教學(xué)用才跟培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，通過規(guī)范化的練習(xí),，讓孩子們能掌握一種鍛煉身體更發(fā)展身心跟手腦結(jié)合的鍛煉方法,。如今期末將至，我做出本學(xué)期工作總結(jié),。

本學(xué)期的教學(xué)是成功的,，在推廣體育教學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步，也采取了一些《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識,，明確了鍛煉的規(guī)范,。通過培養(yǎng)孩子的專業(yè)考核知識，對跳遠(yuǎn)50米折返一分鐘跳繩等體育項目,，不斷加強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)以及專業(yè)技能,。通過努力地鍛煉，如今孩子已經(jīng)能順數(shù)按照口令做出相應(yīng)動作,。學(xué)生對體育課的興趣也越來越濃厚,，在教學(xué)中已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ)。

雖然在體育課中孩子如今越來越進(jìn)步,，但也存在一些不合理的教學(xué)方法,。首先是體育器材不能正常使用，學(xué)校很多教育器材都比較老舊,，存在一定的安全隱患。我沒有積極地備上好體育教材,，是我的.過失,。學(xué)校的體育教師資源也比較匱乏，四年級所有班級的體育教程都是由我來安排,，所以提升自我的體育教學(xué)質(zhì)量是我如今迫切需要做的事情,。

由于發(fā)現(xiàn)存在的不足，今后我會向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)體育教材不足的情況,。并且在自己的體育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)提高自身的素養(yǎng),，以高標(biāo)準(zhǔn)的要求來嚴(yán)格要求自己規(guī)范自己，做好學(xué)生的榜樣,。并不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教程,，讓孩子在體育課上能更積極地發(fā)揮他們的特長,。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇八

在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多,，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí),，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：

在思想上,，加強(qiáng)個人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí),，為了提高個人教育理論水平，堅持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論,。針對職業(yè)教育的特點,，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記,。

在教學(xué)方面,，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù),，主要擔(dān)任了高職會計專業(yè)的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓(xùn)》,、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會計》、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學(xué)任務(wù),，累計工作量達(dá)1000個學(xué)時,。在完成正常工作的同時，主動承擔(dān)兩期會計證的社會培訓(xùn)任務(wù),，教學(xué)效果良好,，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評。

在科研方面,，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了,，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度,，撰寫實證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實證分析-----基于xx縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》,、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會計》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面,，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇(待發(fā)),，此外，根據(jù)自己興趣愛好,，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇,。在這個交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料,，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野,，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會計項目化教程》項目十八"財務(wù)報表的'編制",。為進(jìn)一步申請科研立項打下基礎(chǔ),。

在個人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn),，積極落實系部組織的聽課評課制度,，積極主動聽取經(jīng)驗豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評,，使我深刻認(rèn)識到能夠把一個復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界,。在專業(yè)方面，xx年五年參加了會計師考試,，6月參加注冊會計師考試,，20xx年11月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外,，分別xx年在3月通過了職稱英語考試,，5月通過了職稱計算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求,。

在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一,，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。

在這期的工作中,，我得到了整個教研室團(tuán)隊的關(guān)心和幫助,，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高,，在此我一并表示感謝!

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇九

教學(xué)是一份特別的享受,，能夠讓自己重溫知識的樂趣，獲得分享智慧的成就感,。而科學(xué)課更充滿了獨特的趣味色彩,，在給六年級學(xué)生講課的時候，使我自己也受到了很多的啟迪,，對已經(jīng)熟知的知識又產(chǎn)生新感悟,。講課不只讓我展現(xiàn)了才能，也是一次錘煉自己的機(jī)遇,，在此我把這學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

面對每天都在成長的學(xué)生,，老師自然也不可以落后，尤其是一個科學(xué)老師,，絕對不可以每天應(yīng)付工作了事。我通常會對自己的授課內(nèi)容定期反省,，每周做一個小結(jié),，到了月底針對一些欠缺和疏漏定出整改計劃。在下一次講課的時候把改進(jìn)方案落實下去，把課程的內(nèi)涵不斷推向新高度,。

教學(xué)并不是完全靠老師來完成的,，這個過程若想良好開展，學(xué)生的互動反饋必不可少,。那么就不可以只站在講臺的高度去理解教材,，而是得換位揣摩，經(jīng)常把自己置身學(xué)生的高度,，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來分析自己講課的內(nèi)容,，多考慮學(xué)生是不是能聽明白、跟得上,。僅僅老師是自己孤芳自賞,，而不關(guān)心學(xué)生的理解能力，那么就無法產(chǎn)生效果,。而我則經(jīng)過總結(jié),，把更接地氣的學(xué)習(xí)法教給學(xué)生，改善學(xué)生的接受能力,。

我講的這門課最終的'意義就是能把它用在身邊的事物上,，布置作業(yè)的時候我會側(cè)重實踐，讓學(xué)生去觀察生活里的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)實際的問題,。并且對這些搜集到的現(xiàn)象和問題的信息，展開思考尋求解決方案,，或者總結(jié)出有價值的規(guī)律,。當(dāng)然了單憑學(xué)生總結(jié)還是不夠的，當(dāng)學(xué)生表達(dá)不夠完整或者邏輯不對的時候,，我則會站出來做最后的補(bǔ)充和糾正,，并作出新設(shè)想，以此來開發(fā)學(xué)生的思維

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的英語教學(xué),，由于孩子小,，人數(shù)多，但學(xué)習(xí)英語興趣較濃,，因此,，我對五年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。使學(xué)生在學(xué)中樂,，樂中學(xué),，從而對英語這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實。教態(tài)自然,、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然

氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此，在早讀時,，我堅持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的`,，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多像前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于九年級的班主任工作和教學(xué)工作,，五年級英語教學(xué)還存在許多地方的不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等

來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、 在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的'錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。因而對占相對多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到"接受",，

即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇十二

不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束,，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實實做人,，踏踏實實做事,。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點滴收獲,。

（一）在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試,，變苦學(xué)為了學(xué)呢,？我主要采取了三個途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望,。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境,。

（二）引導(dǎo)學(xué)生嘗試,，變學(xué)會為會學(xué)

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說，老師少說學(xué)生多思,，讓學(xué)生通過自己動手動腦,，自我嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知,，運用新知,。

（三）溝通知識聯(lián)系，變知識為能力

我在教學(xué)過程中,，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，找準(zhǔn)新舊知識的連接點、生長點,，在新舊知識的生長點上引入新知,，做到新課不新。

（四）因材施教 培養(yǎng)優(yōu)生1（3）班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重,。特別聰明的有吳俊駱,。羅慧林。夏嘯涵等,，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,，設(shè)計提問。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽,。

（五）嘔心瀝血 轉(zhuǎn)化學(xué)困生1（3）,、1（4）的學(xué)困生較多，如xxx,。xxx,、xx、xxx等,。他們的情況又各不相同,。有的是因為智力原因?qū)W習(xí)落后，有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后,。有的是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的,；還有的.是因為身體原因引起的。因此,，針對他們不同特點,，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法,。

（六）認(rèn)真反思 自己工作中的不足

1,、自身理論學(xué)習(xí)不夠，需要向各位老師學(xué)習(xí),。

2,、與家長的溝通工作做的不夠扎實

教師期末工作總結(jié)個人 教師期末工作總結(jié)與反思篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任本校小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,，特作總結(jié)如下：

本班學(xué)生,，在起始年級時基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增,，數(shù)學(xué)知識點的增多,，知識面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。

為此,，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,，讓他們從

心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,，加以有聲有色的描述,，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,，會影響自己的將來,，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué),，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持,，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，小組合作、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的'個性得以張揚(yáng),，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,。

最后,，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。至本學(xué)期末，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,，其次是能基本清楚的描述解題思路了,，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例,、反思、故事,、隨筆等),，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn),，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐,。

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。

課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

1,、取得的成績：

在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。

2,、存在的不足：

部分學(xué)生多年來形成的一些不良和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。

3,、努力方向：

今后，我將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。