總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇一

一）、深入了解學生,，搞活課堂教學,。

本學期初我接任了三年六班的班主任工作，為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,，開學一個月，就對全班同學的學習能力,、學習狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動,，較俏皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課,。

二）,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會,，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

三,、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級,，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導,。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,，全班同學積極行動起來,，黑板有人承包了，飲水機的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生，燈的開關……都被學生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢,。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學習不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學、合理,、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇二

面對幾十個學生的“班媽媽”，我有太多的感言,，因笨拙的手下難讓筆尖生花,，為此，只想記下自己在工作中的那么一點點真言,、真情,、真愛,，讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……

-----本人題記

“逝者如斯夫,，不舍晝夜”白駒過隙，歲月流逝,，日出月落,，月落上下，春去冬來,，行色匆匆,，回顧自己所踏過的足跡，不禁感慨萬千……

一,、眼里有學校,，心中有學生

“熱愛是最好的老師!”沒有愛，就沒有教育!愛能使枯苗復蘇,，愛能滋潤著學生的心田,，愛能創(chuàng)造許多奇跡!作為一名教師，尤其是班主任,，是全班學生的組織者,、領導者，要對學生的德,、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展負責,，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關愛學生,、去無私的奉獻呢?我認為，班主任工作是一項辛苦,、操心,、艱巨而復雜的教育藝術(shù)工作，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程,。學生遠離父母哭泣需要老師的愛,，學生生病了需要老師的愛，學生良好習慣的養(yǎng)成需要老師的愛,，學生行為的規(guī)范需要老師的愛,，學生的東西丟失需要老師的愛，學生的成功失敗需要老師的愛……總之,，學生的吃穿住行,、學習生活、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關心和厚愛!

本學期自接受x班的班主任以來,，為了愛校愛班愛學生,，為了珍惜那份來之不易的美麗，為了讓自己活得充實而有意義,，我一直投入地做學校的主人,，一直心系著班級學生。因為心中有愛,，所以我總是鐘情于我的本職工作,，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學校,，心中有學生,。

二、小事做好,，大事做了

----培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣

“良好的學習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)”，我一直教育學生懂得“小事做不好,，大事做不了”的道理,。從接任以來，我一直教育他們要遵守《中小學生守則》,，要遵守《日常行為規(guī)范》,，要遵守校紀，遵守班規(guī),。政策,、制度制嚴制細，大規(guī)小紀做細做好,，讓學生懂得：路,，要腳踏實地地認真走才不摔跟斗;飯，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味;覺,，要按時認真地睡才能為自己的成績好提供保障;衛(wèi)生要認真地掃好,、保潔好才會有一個舒心、開心的場所;做操,、跑步要認真才能增強自己的體質(zhì),，有充沛的精力去學習;作業(yè)要認真地做才能達到溫故知新的作用;上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之，從學生生活中的每一個細節(jié),，每一件小事抓起,，要求學生凡事要認真，不為自己找借口,，講求認真,，講求效率!經(jīng)過自己的嚴加管教，班級絕大部分學生養(yǎng)成了良好的學習,、生活習慣,，班風正，學風濃,，讓我倍感欣慰!

三,、樹威信，做學生心中的“嚴父慈母”

我一直認為,，教師在學生心中的崇高威信很重要,。教師的威信應該來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力,、對學生的真愛、言必信,，行必果的教師風范等,，“威信”不等于“威風”，“威風”是裝出來的,，不能服眾,，不能讓學生打心眼里佩服，只是猶如“學生見老師似老鼠見了貓”的效果,。我雖說有些潑辣,，但我是力爭做學生心中的“嚴父慈母”，我對學生的要求十分嚴格,，要求學生遵守嚴明的紀律,，嚴格的行為規(guī)范,，要求學生有嚴謹、“學而不厭”的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生高度的自覺性,，自己管理好自己。我一直力爭說話算話,，講到做到,，獎懲分明，力爭做“口的高標,，行也是高標”的班主任,，讓那些曾想“看菜吃飯”的學生會深感此老師“甚嚴”。

當然,，我會尊重學生的人格,，在“嚴”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情,，讓學生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山,，模樣還挺可愛!我常常會在指責、批評學生后,，做循循善誘,、和風細雨的談話，“潤物細無聲”,，讓學生感到老師心中的善良,、柔情、真愛和期望!

四,、情感滋潤,，感化少年心

重情重義，真誠坦率是我本人一直的為人準則,，潑辣,、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中,，我一直用“情”牽動學生的心,，感化著班上的每一個學生，讓他們自覺擺正學生的身份,、位置,，勤學守紀立志成材!我總是一直在力爭做學生心中的“良師益友”。課堂上是老師,，平時是朋友,，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任,，互相尊重,，互相理解,。學生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴,。開學第二個月,，一個女生主動將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時，我的心靈震撼了,，心情久久不能平靜,，蕩漾起了漣漪。不必說,，我也將這件事處理得很漂亮!師生和諧,，多么幸福快樂!為此,，我也曾把自己那些苦不堪言,、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學生,，讓學生知道,，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強;我也告訴學生：作為班主任的我,，為人妻,，為人母，為人女,，為人師,，也會為家庭、生活,、工作所累,，非圣人，望學生理解老師,，期望他們自覺做好該做的一切,，把自己放到一個高度，堅持不懈,，持之以恒的努力著,，努力著。當學生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復習時,，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲，簡直似考試時,，家長欣慰的笑了,。當我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學生寢室外傾聽，原來他們都安靜入睡時,，我默默地笑了!

為了學生的一切,，為了一切的學生,，一切為了學生，我力爭用新思維新理念管理新班級,，教會學生學習,，教會學生生活，教會學生做人,。我還常常給他們念一些哲理性的散文,、寓言、名人故事等文章,，以陶冶他們的情操,，開闊他們的視野，凈化他們的心靈,，樹立愛國主義,、集體主義榮譽感，讓學生完善自我,，更新自我,，追求遠大……

情為何物?作為班主任教師，我個人認為：情是牽動師生的紐帶,，情是滋潤學生成長的心田,，情是感化少年心的種子。

我愛自己的學校,，我愛自己的學生,，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈,，我為自己的班級班風正,、學風濃而欣慰、自豪!當然自己的工作離不開領導的關心,、厚愛,，我心存感激!

在以后的日子里，在平凡的崗位上,，我不想說太多的豪情壯語,，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生!

后記：愿自己做一個良師益友，成為學生心中有三分敬畏七分溫度的老師!

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇三

對于班主任的工作,，我已經(jīng)越來越上手了,，也可以更好的駕馭，下面就是班主任月工作總結(jié),，希望在我的帶領下,，大家可以更好的學習生活。

一、及時了解每一位學生,。

知己知己百戰(zhàn)百勝,。這句話不僅僅在戰(zhàn)場上適用。在班級管理中同樣適用,。在這一個月中,，我們積極與家長溝通，充分了解每位學生的家庭,、學習,、喜好等諸多方面。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)本班留守兒童較多,，這些學生普遍性格內(nèi)向,，膽子較小，缺乏與家長,、老師,、同學溝通的機會與能力。對于這類學生我們經(jīng)常與他們交流,，鼓勵他們多與其他學生交往,，給予他們更多的關心和愛護。

二,、選好班級干部,。

班干部是班主任的小助手，他們平時對學生的了解最清楚,，班主任可以從他們那里及時了解班級學生的心理活動,，以及他們的學習情況。另外,，班干部在平時的學習,、勞動、班級管理中都能起到榜樣,、示范作用,。除了由兩名優(yōu)秀學生作為本班主要班干部外，還讓其他同學流來當班干部,，輔助主要干部的工作,。培養(yǎng)全班學生的責任心及集體榮譽感。

三,、制定好管理制度,。

在班內(nèi)舉行評星活動。成立二四明星榜,。一大周一小結(jié),，然后期末進行大總結(jié),。有三種星：黃色紀律星,，綠色衛(wèi)生星,，紅色學習星。培養(yǎng)學生的競爭意識,。

四,、培養(yǎng)學生良好的習慣。

1,、安全方面,。教導學生做一個“文靜”的小學生、“斯文”的小學生,。學會保護自己,，在活動中、生活中,、學習中堅決不做危險的事情,。在教室、廁所,、走廊堅決不跑,、不鬧，并讓學生們相互進行監(jiān)督,。

2,、學會寬以待人并且樂于助人。以“對不起,，沒關系”為主題,，進行班會。教育學生要懂禮貌,，學會寬容別人,。

3、做個文明小學生,。教育學生不應取笑他人,，要多去尋找他人長處，學習他人長處,，不該只盯著別人短處看,。一個班級就是一個大家庭，不要讓我們的兄弟姐妹落隊,，不要排擠我們的兄弟姐妹,。

作為一名新班主任，經(jīng)驗比較欠缺,，有些地方做的還不是很到位,。在今后的工作中，我會更加努力，多向其他老師學習,，和學生們一起共同進步,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇四

時光飛逝，不知不覺一學期就過去了,，我擔任的是一年一班的班主任,，班里有女生10名，男生20名,。孩子們很活潑,，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易,。再加上，班上有13個住校生,，小小的年紀,，離開了父母，生活在陌生的校園,，他們有的情緒不好,，有的哭哭鬧鬧，有的要回家,，有的不肯讓父母回去,。適宜校園生活，對他們來說是一項巨大的挑戰(zhàn),。這挑戰(zhàn)不僅是他們的,，對我這個第一次帶一年級，第一次帶住校班的班主任來說,，又何嘗不是一項挑戰(zhàn),。在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。針對本班學生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,。回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀律,、學習,、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活。我還利用班會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣,。比如：每天住校生給老師檢查，走讀生給家長檢查,，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W生收集故事參加講故事比賽;選拔學生參加“迎元旦卡拉ok”比賽，通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關重要,。一年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、班委委員,、各科課代表和組長。組長的選擇尤其重要,，因為他們是班級最基層的管理干部,，他們既要負責收好每天的作業(yè)，又要管理好每天的值日,，他們管理的各個小組運行正常,，整個班級也就有了良好的秩序。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時加強與家長的聯(lián)系

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一目了然,。特別是住宿生家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解、溝通,，

把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。

四,、關心學生的生活，是班主任應盡的義務,。

每天早晨上班時,，做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?

一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心,。所以下學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好,。

總而言之，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇五

任現(xiàn)職以來,，我一直擔任畢業(yè)班的班主任。在幾年的班主任工作中,，我深深體會到：作為一個優(yōu)秀的班主任,，建立良好的班集體，就要做到以下幾點：

一,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗,。

因此，我從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領導層不斷更新,，保持活力,；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領,，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標,，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮斗的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情,，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進。

新學期開始,，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文,，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她,。幫助學生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演,，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策,，然后利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇六

一,、不斷提高自身素質(zhì)

為了能更好地開展班主任工作，我認識到,，這得首先從自身做起,。要學習一些班主任的管理方法，就得從學生的身心去考慮,。因此,，我訂購了教育書刊《班主任》，理論與學生的實際相結(jié)合,，掌握了學生的身心發(fā)展特點,，就能得心應手地開展班主任工作了,。低年級時，學生很聽老師的話,，中高年級時,，學生的逆反心理較強，我根據(jù)理論與實踐相結(jié)合,，把班級管理的有條不紊,。

班主任要使學生對你“既親近又崇拜” ，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學生的思想,、情感,、需求的能力，應有啟迪學生心靈的能力,，應有教育和管理相結(jié)合的能力,，應有較高的演講和對話能力等。因此,，我在工作之余,，除了閱讀有關班級管理的書籍，還經(jīng)常上網(wǎng),，學習有關演講,、口才等方面的知識。

二,、從“愛”字出發(fā),，堅持疏導、教育為主的方針,，勤勤懇懇做好班級管理

熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任工作，更愛他的學生,，立志當好學生的引路人,，使學生愉快地學習、生活,，不斷提高思想素質(zhì),，道德品質(zhì)，掌握為人民服務的本領,，成為國家建設發(fā)展的有用之材,。

在班上，也有少數(shù)學生發(fā)生打架、曠課,、組織紀律渙散等現(xiàn)象,。對我沒有粗暴的斥責，而是進行耐心的說服教育,。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關心,、愛護、尊重學生,，嚴格要求他們,，一定會使學生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進心,。

在實際工作中,，我特別注重感情投入，用愛心去填補學生遠離家庭,、遠離父母所造成的感情真空,，使師生的感情逐步加深，為說服教育學生打下了重要的基礎,。除了關心學生的生活外,，我還非常關心學生的學習成績，因為只有努力學習,，掌握更多的知識,，將來才能成為祖國的有用之材。所以他經(jīng)常在班級里強調(diào)知識的重要性,。采取了一些切實有效的措施,，創(chuàng)造好的學習條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,，掌握情況,，還推薦有關學習方法的書籍給學生看。通過各種渠道,，提高學生的學習興趣，力爭他們多學一點知識,。

思想上經(jīng)常與學生溝通,，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟,。由于我在平時注意了對學生的體貼和愛護,，當有的學生有病不能上課時，就對我說:“老師,，真不好意思,，又有病了。”一個學生犯錯誤后,，對其他學生說:“我真對不起老師對我的信任,，怎么又犯錯誤了。又讓老師操心了,?！睂W生遲到了，說：“老師,，對不起,，我遲到了?！边€有的學生正面沒勇氣給老師承認錯誤,，就用發(fā)短信給的方式給老師承認錯誤。因為謝老師常常對他的學生說：要做一個有錯就改的人;犯錯并不可怕,，就怕犯同樣的錯誤;要誠實,，要遵守自己的承諾……

愛可以增進師生之間的友誼，友我堅持以正面教育為主,，開展理想前途教育,，做了大量的耐心、細致的思想工作,，收到了良好的效果,。

在處理每一位學生的問題上，我都貫徹以疏導為主,、正面教育的方針,，不做生硬的批評，而是查清事實,，分析原因，做耐心說服教育工作,，使學生自己認識問題的危害性,。

學生的思想單純和考慮問題不周全，很多老師都認為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明,，可我卻認為,，學生往往會因缺乏知識、經(jīng)驗而犯錯誤,，因此他對學生多加注意觀察,，及時掌握情況，多提醒學生注意,，多打預防針,，做到有備無患,。學生犯了錯誤，應該幫助學生吸取經(jīng)驗教訓,，給予改正的機會,。

三、以身作則,，樹立榜樣

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用,。在寒冷的冬天我會第一個帶著孩子滿操場的跑，呼吸清晨的新鮮空氣,。夏天的太陽再烈,，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天我主動大聲學生問好,，從不亂丟垃圾,，當孩子和我說話時，總是親切的注視著我,，與我交談,。因此，我所帶班的學生講文明,，懂禮貌,，受到家長和學校領導的一直好評。

四,、善于組織和管理學生

班主任必須善于組織和管理學生,，我感受最深的一點。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如下午很晚離校，督促學生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上課間操,，開會排隊，班主任都得到位,。每學期開學計劃，期末總結(jié),，每周一次周會,、平時不定期的班干會，學生會，布置教室,，出黑板報,，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認為：作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力,，要學會培養(yǎng)班級的骨干力量,，力爭做到“人人有事做，事事有人做,，時時有事做,，事事有時做，人人管人,，人人被管”的班級管理原則,，明確職責、落實到人,。這樣不僅班主任輕松,，而且調(diào)動學生班級管理的主動性。就拿我班來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班級成員。早讀,、早操等日常工作都由專人負責;教室內(nèi)的黑板報由專人負責,， 室外的黑板報由專人負責;學習上由學習委員和各科代表負責。 其他衛(wèi)生,、安全,、行為等方面都有專人負責。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇七

本學期,，由我擔任高20__級_班班主任,，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、班級基本情況

緊張的20__至20__上學期即將過去，在這一學期里,，我擔任高_(_)班班主任,。本班是_科普通班,，全班共有學生__人，男生__人,，女生__人;住校生__人,，走讀生__人?；厥走^去的工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里,，我班在學校領導的關心下,，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展,，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓,，利于今后工作,，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下。

二,、工作措施及取得的成效

(一)加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康班集體

1.嚴格考勤、加強常規(guī)管理,。早上,、中午、晚上及時到班檢查學生的情況,，每天做到幾查!認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，緊密聯(lián)系家長，做好家訪工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決。

2.加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。一方面,，我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我教育的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。另一方面，利用班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得當,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績,。

3.有效地利用好每周一的班會課。按學校計劃開展一些主題班會,，學習有關的安全知識,，開展班級活動(如詩歌朗誦、英語聽說訓練,、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動,。對學生進行各方面教育，譬如信心教育,，學習習慣養(yǎng)成教育,，感恩教育等，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成,。我還充分利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行心理輔導,，使學生違紀防患于未然,。

4.選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子，促使班風的好轉(zhuǎn),。雖然是同一班學生,，我每年還是堅持從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。平時留心觀察,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換,。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

(二)抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍

1.建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師負擔，形成良好的師生關系。使學生做到尊其師,，信其道,，認真抓好學習中心工作，形成良好的教學氛圍,。

2.養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講，從高二就開始進行高考備考,，培養(yǎng)良好的學習和應試習慣,。

3.堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,。

4.樹立班級學習的榜樣,，讓學生向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,。

(三)轉(zhuǎn)變學困生

眾所周知,，美術(shù)班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是學困生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學困生,，我在班里成立自律小組,以學生管理學生,，并對學困生因材施教，分批又集中進行指導教育,。經(jīng)過一年來的教育,，我處處真誠相待他們,，時時耐心幫助他們，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。并及時對他們加強心理疏導，消除或減輕種.種心理煩惱,，讓他們認識到自己的價值,，還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的

歡樂和喜悅,，使他們增強了信心?，F(xiàn)在他們不僅是遵守學校紀律的好學生，成績也在不斷地進步,，有些學生出現(xiàn)了驚人的變化,，成為了優(yōu)秀生。

三,、存在的問題及今后努力的方向

一學期以來,，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強,，同學們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹,，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足。

(一)由于社會,、學生,、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生管理也有待于進一步加強,。

(二)學生的自主學習意識還有待于進一步加強。

(三)繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成,。

(四)嚴格要求并落實學生請假制度,。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長,。

(五)抓好早晚自習前半小時學生的朗讀和背誦,，養(yǎng)成良好的學習習慣?？傊?，本學期通過一系列的教育工作，高_(_)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，更加嚴格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇八

一,、 學情分析與總結(jié)去年我班學生成績忽高忽低,，不穩(wěn)定。這學期似乎趨向穩(wěn)定,，開學后第一次月考,，我班的總體成績與上學年相比進

一、 學情分析與總結(jié)

去年我班學生成績忽高忽低,，不穩(wěn)定,。這學期似乎趨向穩(wěn)定，開學后第一次月考,，我班的總體成績與上學年相比進步很大,。同學們歡呼、雀躍,，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機,。在我高興的同時,，感到更多的是著急。因為我班學生偏科現(xiàn)象太嚴重,，尤其是拔尖學生太少,，英語、數(shù)學成績普遍太差,，其它學科也不容樂觀,。總成績較好的同學也有偏科現(xiàn)象,，這是一個不容樂觀的問題,。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,，我把班里的學生分為三型,，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的學生,。對這些學生,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;二是肯學,，但由于能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教導,，多給予鼓勵,，幫助他們樹立自信心;三是紀律松散、學習不認真,、基礎又不好的學生,。對這部分人要進行課余時間個別輔導、談心,，引導他們重視學習,，明確學習目的、端正學習態(tài)度,。另外,，平時注意“兩頭抓”，讓優(yōu)等生帶差生,，促成“雙贏”效果,。成立學習小組，固定每周一,、二第七節(jié),，各科學習小組固定在班里學習。及時與各型學生家長取得聯(lián)系,，與他們交流,、匯報學生的學習情況。在家長的密切配合,、學生的努力下,，期中考試中本班成績又有進步，我與學生一起興奮,、激動,，更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學生,，我所做的就是關愛每一個學生,、給予每個學生鼓勵與幫助。

二,、 調(diào)座位促學風

我班的座位不固定,，經(jīng)常調(diào)換座位，并不是所謂的“經(jīng)濟”使然,，純屬為了濃郁學風,。我排座位的理念是：“抓兩頭促中間”。我把那些有學習潛力又特別能說話的同學安排在一排,，這些同學的主要問題是自制能力差,。另外一種組合,，讓成績優(yōu)秀的與較好的;讓較好的與較差的坐在一起，使同學們既不產(chǎn)生自卑心理,，又有希望可尋,，更有奮斗的目標。還有另外一個種益處,，有助于促進他們和睦相處,，因為初三學生自主意識強化，個性行為增多,，他們之間會為不同的觀點而鬧矛盾,，如果同桌的時間較為短暫，那他們內(nèi)心就會多一份隱忍與寬容,。像楊劍雄,、楊澤欽這樣調(diào)皮的學生，同學們反映他有非常大的進步,，就這樣我班逐漸的形成互相找同桌,，互相影響、互相促進的良好學風,。

三,、 大化小促班風

我班較為特殊，男女生不諧調(diào),，男生26名,，女生37名，這樣座位不好排,。我提倡男女同學要“互助、謙讓,、多一顆包容之心”,。我處理同學之間的矛盾時，一貫堅持男女同學都要有寬廣的胸懷,，男同學要讓女同學,，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導同學大事化小,，小事化了,，創(chuàng)建和諧班風?！獔F結(jié),、互助、友愛

四,、 班規(guī),、值日制促管理

開學初,，我在初二原有的班規(guī)中添加刪除，實行民主制,，重新制訂班規(guī),。本學年不公布在《公布欄》上，要求學生銘記于心,，自覺遵守,。本班是以班長為核心的班委會來管理班級事務，每日安排兩名班干部值日,。班長和值日班干對班級進行雙層管理,，分工明確，各司其職,。常規(guī)管理由班委會負責,，班級紀律主要由班長管理，值日生起監(jiān)督作用,，班長一人管理有其局限性,，如，有些同學在課堂上,、自習課上做小動作,、玩手機、說閑話以及看小說等等,，班長不便跟蹤管理,，值日生都會把這些記錄下來，且還負責考勤,、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查,。值日生的記錄便于班主任對部分學生進行有針對性地教育，我認為采用這種雙層模式管理班級效果較好,。除此之外,，我有意識培養(yǎng)班級骨干，這學期我把一切事務都交給班干去完成,，要求他們每兩周開會一次,，由三個班長輪流將每次開會的內(nèi)容寫成書面語遞交給我，并從中協(xié)助他們開展工作,。

以上是我本學期班主任工作的總結(jié),，卻也是我班真實的作風。

一,、對孩子的不正確模糊些

應該說孩子總會“制造”一些事件,。自己座位周圍出現(xiàn)了一張小紙片、做眼保健操偷眼了,、作業(yè)拖拖拉拉等等,。我在評價,、看待這些小事情時，總是以說理為主,，那些“眼里揉不得沙子”,，“嚴懲不怠”，不留余地的做法逐漸淘汰,。

我曾遇到學生不交家庭作業(yè),，除戴夏軍、何翔外,。當孩子找理由,，對我說：“我真的做了的，只是忘在家里了,?！蔽夷兀矔荒樥J真地說：“瞧,，又丟三落四了!明天記得帶來,。記得，下次記得把作業(yè)本整理好,，不然就當成沒做好的處理!”學生聽了我的這番話,，第二天肯定補交作業(yè)。因為,，假如他是真的忘了帶本子不會感到委屈;假如確實是沒完成作業(yè),，回去無論如何也會補上。這比老師訓他一頓,，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了,。

事實證明，當學生犯了不正確時,，站在孩子的角度去理解,、考慮，一切從實際出發(fā),，幫助學生找到一條處理疑問的途徑,，使孩子們心服口服效果是非常好的,。

二,、讓孩子的環(huán)境寬松些

孩子們須要一個寬松、愉悅的學習,、成長環(huán)境,，就是和諧的師生聯(lián)系，假如師生的聯(lián)系和諧了,，學生自然會對學習產(chǎn)生興趣,。教師對學生理解,、寬容，并不是放縱他們,，而是減輕學生心靈負擔的主要因素(特別對學習成績不理想,，行為習慣不好的孩子來說)。我千方百計要把班集體建立成一個使學生在愉快的氛圍中自主學習,、自我教育,，并不斷取得成功的樂園，并幫助孩子們確認自己在班集體的位置,、權(quán)利和義務,，激勵他們從小要有責任感、使命感,、義務感,，自主地參與管理，又能自覺地接受管理,。我把班級的管理權(quán)利下放給了學生,。全班同學人人參與，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的主人,，個個得到鍛煉,，何樂而不為呢?一學期下來，孩子之間聯(lián)系融洽,，沒有出現(xiàn)孩子之間吵架的事件,，我覺得這是我信任、尊重,、理解孩子而養(yǎng)成的群體風格,。

三、給孩子的關愛平等些

平等地對待每一個學生,，對所有的學生寄予同樣深切的期望,，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的主要途徑。在一個班集體里,，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出,，經(jīng)常受到方方面面的關注、贊揚和鼓勵,，長期處于優(yōu)越的位置,，因此，假如發(fā)覺他們驕傲自負,、看不起別人的苗頭,，我就執(zhí)行批評，從不包庇,。對那些成績較差的孩子,，努力發(fā)掘他們的特長,。讓他們體會到老師對他的尊重和信任，讓其他同學對他能刮目相看,，從而增強他的自信心,，激發(fā)差生的斗志。我常常對孩子們說：“咱們班沒有差生,，每私人都有各自的長處和優(yōu)點,，也有不足和缺點，包括老師在內(nèi),?！崩蠋熍c學生、學生與學生的聯(lián)系和諧,，民主平等的學習氛圍,，為每一個孩子創(chuàng)設了寬松愉悅的學習、成長環(huán)境,，學生自然會對學習產(chǎn)生興趣,，對集體產(chǎn)生信賴，給自己樹立信心,。

也正是在這樣的學習,、成長環(huán)境里，咱們?nèi)?2)班形成了良好的班風,。在這一學期中取得了良好的成績：跳繩比賽年級段第一,、大合唱比賽一等獎、校運會囊括了集體項目的第一我面前的幾十個孩子,，他們的氣質(zhì),、性格、興趣,、愛好,、智力水平、社會背景各不相同,，我沒有理由苛求他們用相同的時間,，在相同的情景下，接受同樣的教育內(nèi)容,，而作出相同的行為反應,。以人為本，育人育心,，我將以博大的胸懷,，去包容每一個孩子,，以最大限度理解,、寬容,、善待每一個孩子，給孩子創(chuàng)設寬松愉悅的學習,、成長環(huán)境,，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向，也是我追求的目標,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇九

幾許春秋身是客,，一夢不知三四年?；谢腥?，我跟x班的孩子們，已經(jīng)相處一年半載,，不禁想起與他們初見時的茫茫然,，就像蘇城這場難得一見的茫茫雪。好在,，雪并不僅給人蒼白嚴厲,，更多的是美麗和溫暖。

三年前,，我?guī)е鴿M腔熱情從長沙朝圣一樣來到教育高地蘇州,，工作第三年了，專業(yè)背景讓我在學科教學上,、教育科研上,，能捕捉到一些獨特的契合的切入點;而班主任工作，讓我更加深刻地體會到湖南師大的校訓為什么要把“仁愛”兩字擺首位的原因,，“愛人以德,，追求和諧”，既能立人也能立己,。畢業(yè)三年,，“仁愛精勤”的校訓不再是當年不加思索機械背誦的“be humane, caring ,excellent and industrious”，我終于開始懂得其中的人文蘊涵和溫度,，我也期待著自己在工作崗位中更好地踐行,。

本學期由我繼續(xù)擔任了x班班主任工作，且順利完成本學期各項工作,。在年級組氛圍的引領和感召下,，我認真配合學校各部門完成了相關任務，嚴抓學生學習習慣,、紀律和勞動衛(wèi)生等常規(guī)動作,，學生在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步，班級多次在“明星班級”評比中獲獎;為了樹立良好的班風、學風,，密切關注每個學生的動態(tài),，進行正面積極的疏導和引領，和學生定期開展班級文體活動,，增強班級凝聚力,，營造“向上向善”的班級氛圍;協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能,，努力使班級各門學科都能均衡發(fā)展,，全面提高學生成績;重視班干部隊伍建設，適時對班干部隊伍進行了調(diào)整,，強調(diào)服務班級理念和自我鍛煉意識,，培養(yǎng)其綜合能力,。在工作中,，我積極吸取有經(jīng)驗老師的帶班智慧,，還認真參加了蘇州市中小學心理健康教育上崗資格培訓班120學時的學習并獲得結(jié)業(yè)證書,，通過各種培訓,、自身的理論學習和工作反思,，班主任工作水平得到了有效鍛煉,。

孟子曰：“仁者愛人，有禮者敬人,。愛人者,，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”,，班主任工作的核心永遠應該定位在人,，“為人而做事”，萬不可本末倒置,，“因事而作人”。我要反思的是,，很多時候都在以愛學生的名義,，主要去愛分數(shù),、愛常規(guī),，我希望自己簡單點,，跟學生相處的方式簡單點，我又不是個演員,，不想設計表演那些狗血的情節(jié),。

教師,，沒有“仁愛”,，難有較高較好的境界,，而滿口“仁愛”,，也無法成為一個實效型教師,。教師，需要有自己的幾把“刷子”,，而且是很多很好的刷子,，刷刷刷,，最好把所有的孩子都刷成你的“腦殘粉”,。(不是用冷暴力,，刷成腦殘)

班主任，刷粉的主場其實還是自己的學科教學,。這學期,，我擔任了(1)(3)班語文教學工作，剛開始,，1班的孩子可不開心可吃醋了，還時不時惡心我,，“胡老師,，在3班上課很開心吧”，上課的狀態(tài)也有點酸不溜湫的,，他們擔心我喜新,、偏心,，我可以小確幸地認為這是他們對我的一種矯情,，其實,，我看到更多的,，是他們對我1班,、3班教學尺度拿捏的懷疑,，或者赤裸裸一點,，就是對我語文教學的不信任,。

這是一個很大的問題,。

于是我更加不敢懈怠,，遵照教學大綱要求,，結(jié)合真實學情，有序,、高效地開展教學工作,，并保有學生對語文學科的濃厚興趣。為了提高教學實效,，我詳備教材,、分析考試,、有效拓展，根據(jù)學生實際情況靈活教學,，讓學生和自己有了更多的選擇,，學習成績也穩(wěn)步提升。此外,，我組建了圖書聯(lián)通共享庫，班級間實現(xiàn)名著資源的共享,，還跟進了時興的教學手段,，開設了“星沙文學”班級微信公眾號,，推送學生和自己創(chuàng)作的詩歌、作文等文學作品或組織的文學活動,，開通了“星沙文學”班級直播間,，創(chuàng)建了校外課下名著閱讀推進分享的交互平臺,，這是班主任工作與學科教學工作的便利交叉,，一學期下來，1班與3班的距離,，更近了,。

而如果硬是要用事實說話,，用分數(shù)量化,，一次又一次的考試成績擺在那里，我們在共同進步,，最后達到同步共進,。

當然,，作為班主任，班級常規(guī)是主要舞臺,，也是容易與學生硝煙彌漫的主戰(zhàn)場,，但是,，教育畢竟不是對陣,，來不得那么多口誅筆伐,。碰到雞毛蒜皮,，大動干戈無濟于事,，有情有理、有力有節(jié)方得始終,，學生看到了我處事時的冷靜明智,，自然就看到了自己的莽撞無知。

我一直告誡自己：“你要盡力優(yōu)秀,，這樣你學生優(yōu)秀的可能性就會增大，也要敢于承認和面對,，以后,，很多學生比你優(yōu)秀的可能性會更大”,。所以，能平視,、盡量不凌駕，能和諧,、盡量不爆炸,。姿勢要優(yōu)雅，態(tài)度要智慧,。要讓學生看到，看吧,，胡老師沒有被這個問題難倒,，他有辦法!我服他,。

上輩子殺豬,，這輩子教書,，放下“屠刀”,，立地成佛，“佛系”教師近來很火,，我也比較認同，只是,，不能成為善哉善哉的“阿彌陀佛”,，而是事事靈通的“斗戰(zhàn)勝佛”。如果把老師比作一個度化他人的行僧的話,，那么,，想要渡人,，是不是先得渡得了自己呢,，在立人的同時,，也成就了自己,。

不馳于空想,，不騖于虛聲，我愿與湖學校,、與在座各位優(yōu)秀的同事、與孩子們,，共同成長,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十

高三是高中的最最關鍵一年，高三學生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實際情況,，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標和工作計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一) 調(diào)整班級20xx年高考總目標,。

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實際,，本班提出了20xx年高考的總目標：

①力爭本班學生高考84%上線的目標 ;

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭取上本科的學生中有11名學生高考總分達到第一批重點線 。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務。其中劉散航同學以605分位居年級前列,，這在平行班中是屈指可數(shù)的,。

(二) 深入了解學生的學習情況,，提出“四個基本素質(zhì)”要求,。

一學期來,，本人充分利用課余時間,，以個別談話的方式,，深入了解本班學生平時學習情況和自我評價,，充分肯定他們的學習方法,，并提出一些新學習要求,，使本班學生進入良好的高考復習備考工作,。

同時，我還根據(jù)本班學生在學習上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個基本素質(zhì)”要求：強健的身體素質(zhì)、頑強的意志素質(zhì),、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎能力素質(zhì)。并具體分析了“四個基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

(三) 加強紀律,，確保高考備考順利進行。

本學期合班以來,，本人根據(jù)本班的實際情況,，提出嚴格紀律的要求，并按照學校

制定的<<高三高考班學生總復習階段要求及管理措施>>要求,，嚴格把關,。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障,。班級紀律有改善,，學習上形成你追我趕的良好風氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎,。

(四) 開展心理輔導教育工作,。

一個學期來,，我根據(jù)本班學生在不同學習階段,，本學期,，我們高考班先后進行

了三次模擬試,，學生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,，通過談話書信等方式使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎,。

(五) 制定高考分數(shù)目標計劃,。

本學期開學初,，我要求每位學生根據(jù)自己的實際,，制定高考分數(shù)目標，并努力

為實現(xiàn)這個目標不懈努力,，大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的理想和目標,。

(六) 實施早回校讀書計劃。

計劃的提出：為了實現(xiàn)本班高考計劃目標 ,，本學期班第一天,，我就提出了實

施提早回校讀書的計劃，要求學生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書,，并把這項計劃納入德育考核的范圍,。通過這項計劃的實施,，充分調(diào)動了學生學習積極性,。每天早上7：10，全班學生已到課室,，開展了每天的讀書活動,。

(七) 開展學習方法,、復習方法指導,。

一學期來,，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法,。并要求學生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，在學習上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,，并要求學生對自己提出高要求,，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學習成績的效果,。

(八) 積極開展安全教育工作。

安全工作是各項工作的首要任務,，要長抓不懈。因此,，一學期來,，我每月班會課

都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故,、防溺水,、防火,、防爆,、防盜等工作,，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患,。杜絕了學生安全事故的發(fā)生,。

(九)認真指導學生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

本學期一開學,，就開始進行高考報名工作,，6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學期,，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關高考志愿填報的資料供學生參考,，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備,，也使這兩項工作的順利進行創(chuàng)造了條件。

一個學期來,，為了確保高三高考取得預期有成績,，我雖然在班主任工作中,，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點,，如個別學生學習積極性不高、學生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)努力,，把班級工作做得更好。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十一

本學期本人擔任五(5)班的副班主任,，當過班主任的我深知班級工作的繁重,，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的發(fā)展,，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔,。為了使今后工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié),。

平時,，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治,、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學生談心,，積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動,。

學期初，幫助班主任做好班級學生的報到,、領書,、排座位,，以及其它的準備工作,。在學期中，盡快了解班級,，熟悉學生，主動和班主任一起對學生進行家訪,，不斷與學生家長聯(lián)系,，及時了解學生的情況,。我關心班級的黑板報工作,，認真督促完成班級的黑板報和學習園地,，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,，并適時提出有關建議,，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平,。

在班級早讀、早操,、集體晨會時,，我總能及時到位,，認真督促管理,。時時為學生做典范,。平時常常深入班級，了解學生的情況,，同學生建立良好的師生關系,。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育,，采取適當方法,，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報,，盡快妥善地解決問題,，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期,，班級中有部分學生學習目的不明確,，態(tài)度不端正,，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起興趣,，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重,，導致學習成績不理想。針對這一現(xiàn)象,，我和班主任商議對策,，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力,，這些學生的學習自覺性,、積極性有所提高，一些學生的學習成績有一定提高,。在大課間時,，我能及時到位，組織學生進行有關的活動,。大課間結(jié)束后,，認真組織學生列隊放學，路隊情況比較好,。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生,，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊,，經(jīng)過努力,，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平時的工作中,，我總能認真完成班主任交給我的各項任務,。有時，班主任有事不在學校,，我都能自覺的承擔起班級的各項管理工作,，并能較好地完成管理工作。在期末,，我能自覺、認真地幫助班主任完成學生學籍卡,、成績單的填寫工作和有關期末工作,，較好地減輕了班主任的有關工作負擔。

總之,，我能在搞好自己的教學工作的同時,，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力,，揚長避短,，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,，爭當校文明班級、三號班級,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十二

本學期,，在校領導的安排下，我擔任了八年級（x）班的班主任,，我基本按照開學初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項工作,，并順利的完成了學校布置的各項任務。在從事班主任工作中,，有喜悅也有困惑,，有成功也有失敗，現(xiàn)就本學期班主任工作總結(jié)如下,。

一,、班級班務工作

我在抓班務工作中，主要突出了“勤,、嚴,、緊”三個字，勤腿勤,、眼勤,、嘴勤、腦勤,。腿勤就是要以身作則,，要求學生做到的，自己首先要做到,。眼勤就是要多觀察,，在平時要多進教室，或在室外觀察學生的課堂,，生活情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒學生注意，對于差生及時抓住他們的問題及時引導,。嘴勤就是多與認可老師交流,，與班干部、小組長交流,，還與學生家長多交流,，了解學生的各種情況，對癥下藥進行交易,。腦勤就是對看到的,，聽到的情況進行分析思考，找出學生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因,。嚴就是要嚴明班級紀律和嚴格要求,。緊就是緊跟班級,、緊跟學生。

二,、班級安全工作

安全工作是學校工作的重中之重,，本人在平時工作時抓住了教育教學的中心工作，也突出了工作重點“安全工作”,。在安全工作方面做到了對學生天天講,，每周五放假還進行專門的交通安全教育，學期初還與學生家長簽訂了“安全責任書”,，因此本學期以來,，所帶班級的學生未出現(xiàn)過任何的不安全事故。

三,、心得體會

1,、深入了解學生，多理解,，多鼓勵,，學會換位思考。遇到問題,，應試著換個角度去思考,，從多方面考慮，從而找到更好的解決問題的方法,。

2,、教育學生要耐得住性子。在班級管理中,，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了,，在管理過程中一定要耐得住性子，不要一犯錯就批評,。

3,、師生距離把握得當。班主任不能和學生關系處的太近,，也不能太遠,，太近不好開展班級管理工作，太遠不能及時了解班級情況,，更不利于管理,。

4、樹立班干部的權(quán)威性,。一定要讓班干部在班級中具有一定的權(quán)威性，要讓學生信服班干部布置的正確的任務,，并積極完成,。

總之,，班主任很辛苦，班主任工作很繁雜,，但班主任工作也很鍛煉人,，我必須繼續(xù)探索、學習,，付出自己的愛,，用自己的人格魅力去感染學生，努力把學生培養(yǎng)成才,，為建設美好的國家添磚加瓦,。

班主任工作總結(jié) 篇10

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一,、利用班會總結(jié)前一周的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務,。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。利用高考報名工作的啟動，高考動員大會的召開,，為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，獲得全校文明班級的稱號,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

三,、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序。

四,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下三十次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

五,、開展好各項活動，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的特長,，能夠克服困難，盡最大所能,，取得好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十三

一個學期很快結(jié)束了,，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務,。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要，承認的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的劉江同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找他回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的許振同學學習很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的體育成績不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象體育課上那么專注，你的學習成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組。仝劉同學主動承擔起幫助許振的任務,。經(jīng)過大家的共同努力,，許振有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應敏捷,，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。每一樣都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓練，使學生們體會到嚴格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的學生普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學關系上,，同學之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,，我教育學生怎樣正確處理同學關系,，并以此開展主題班會，對學生進行教育,。在處理鬧矛盾的學生時,，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十四

：

1. 在九月初的開學典禮上,，我班鄒翔宇同學作為初一新生代表發(fā)言,，她慷慨激昂的表決贏得了廣大師生的好評。她的發(fā)言稿——《讓我們的夢想從這里放飛》被刊登在本學期的第一期校報上,，為我們初一四班爭得了榮譽,。同時，在開學典禮上,，我班因表現(xiàn)突出,，取得了屬于我們的第一張獎狀。孩子們從此也有了很大的信心。

2. 在祖國六十華誕之際,，學校組織祖國輝煌六十年詩歌朗誦會,，我班朗誦的《我驕傲，我是中國人》獲得二等獎,。孩子們那鏗鏘有力的讀書聲傳達了他們心中對祖國的熱愛,。

3.在祖國輝煌六十年歌詠比賽中，我班的歌曲《為了誰》取得了優(yōu)異成績,。你是誰,，為了誰，我的兄弟姐妹不流淚,，唱出了新一代青少年的愛國熱情,。

4. 在張店區(qū)第三批學習型家庭評選中，我班朱姿萌,，于曉璐兩位同學的家庭因?qū)W習表現(xiàn)突出而當選為學習型家庭,，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個家庭學習。

5. 在學校組織的隊列隊形比賽中,，我班獲得優(yōu)異成績,。當天道酬勤，寧靜致遠,，這八個字被孩子們大聲喊出的時候,，我深刻的感受到了孩子們對我們班級的熱愛。

6. 我班曾多次拿到紀律,，衛(wèi)生流動紅旗,，在班委的認真負責下，全班學生齊心協(xié)力,，把我們這個大家庭的衛(wèi)生與紀律管理的井井有條,。

7. 我班曾多次被授予文明宿舍，文明餐桌稱號,。學生們本著不浪費一粒糧食的原則,，按秩序在食堂內(nèi)就餐，嚴格遵守宿舍紀律,。

8. 我班學生積極出各期手抄報,，黑板報，在班級宣傳委員的帶領下,，我們的板報手抄報質(zhì)量越來越好,。

9. 我班學生學習積極性高，在開學之后的兩次月考以及本次期中考試中,，英語成績均名列級部前茅,，兩名同學鄒翔宇與張德志積極報名參加英語風采大賽,，展現(xiàn)自己的英語風采。

10. 我班學生積極參加初一級部組織的英語書法大賽,，并有三名學生董辰晨,，鄒翔宇和趙越獲得一等獎。

1. 學生學習習慣問題,。有部分學生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象,，特別是一些基礎差的學生，他們已經(jīng)開始了一種學習的惡性循環(huán),。

2. 學生坐姿問題,。大部分學生坐姿不夠端正，這也是現(xiàn)在初中學生近視形成的主要原因,。

3. 衛(wèi)生清潔不夠徹底,。有部分學生不講究個人衛(wèi)生，沒有良好的個人生活習慣,。

4. 晚自習紀律保持的不夠好,。學生的自律性較差。

5. 有極個別學生因性格等方面的原因,，有打架現(xiàn)象。學生與學生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾,。

6. 個別學生有說臟話的現(xiàn)象,。

7. 部分學生不能夠充分利用晚自習的時間，不會自主預習與復習,，把時間都浪費在了單純的寫作業(yè)和看課外書上,。

8. 書寫潦草。我是教英語的,，很多的學生26個英文字母不過關,，最大的原因就是書寫不過關，書寫不認真,。

9. 吃零食現(xiàn)象嚴重,。

10. 部分學生學習不扎實，只是課上回答問題很積極,，課下落實知識并不到位,，所以導致學習成績下降。

1. 個別談心,。因為某些學生自尊心強,，而且很敏感，所以我想用個別談心的方法走進他的內(nèi)心,，從學習,，生活各個方面給他做一個深刻的剖析,。認真教育他先做好人，再做好事,。

2. 榜樣的力量,。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，讓同學們向這些好學生們學習,，學習他們的自律,，學習他們的自主學習，學習他們的尊敬師長,。

3. 進一步加強與學生家長的練習,，家校溝通。應該經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,，讓他們知道學生在校表現(xiàn),，以便更好的管理教育。

4. 充分利用班會時間,，進行思想教育,。在教育學中的目標導向原則中，德育永遠是放在第一位的,，思想品德教育是首要,。要教育學生，做人是最重要的,。先做好人,，再做好事。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十五

一學期已經(jīng)過去了,，小朋友在幼兒園的學習和生活已經(jīng)結(jié)束了,。

即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,，從他們的身上我們感受到了一種自豪感,，近一年的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也很大,，現(xiàn)在總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進身體健康,，又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。大大班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，加上寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題,。

本學期,，我們班有57位學生,男生41人.女生16人.實際年齡都

在6歲左右.班上出勤率很高.開展的課程有語言.數(shù)學.科學.社會.藝術(shù).健康,手工等,孩子們在各方面都有明顯的進步.根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間,。2、加強紀律管理,，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對這些孩子的

調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故在活動區(qū)中。3,、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水,。能夠安靜有序的領加餐吃,，吃東西時不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

二,、教育教學方面

在教學工作中，我們認真分析教材,，做好課前的準備工作,，認真

上好每一節(jié)課,，關注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作,。結(jié)合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。在搞好教學工作的同時,，在本學期我們還組織開展了豐富的文體

活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做游戲,。本學期幼兒園還組織了園運會,、游園活動和親子活動，使每個幼兒都玩得盡興,、開心,。

三、衛(wèi)生保健方面

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自

己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、家長工作利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。我們也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信來年我們一定會做得更好,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十六

轉(zhuǎn)眼又一學年過去了，回顧這一年,，有苦有累也有歡樂與收獲,，下面我從六方面對我為一個學年的工作進行總結(jié)。

一,、思想政治方面：

愛國守法,，堅決擁護黨的路線、方針,、政策,，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學校規(guī)章制度,，愛崗敬業(yè),，為人師表。積極參加黨內(nèi)的每次政治學習,，努力提高自身的政治素質(zhì),。在日常生活中，同事之間互幫互助，團結(jié)友愛,。

二,、教學工作方面：

今年我任教的班級是205、503,、504,、505四個班級，擔任205班的副班主任,，兼任小學部體育教研組長,。在平時的教學工作過程中做到不遲到、早退,，認真?zhèn)湔n上課,，輔導學生。在體育課堂上,，不只是關注學生的身體鍛煉,，也注重學生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學生,。在體育教學中,，我對后進生單獨指導，糾正動作錯誤動作,，在思想上進行鼓勵,，促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,，對有體育特長的學生我會在課堂上增加練習量,，讓這部分學生能夠得到更好的鍛煉，提高運動技能,，為學校儲備體育人才,。

三、積極組織開展各類體育活動

1.認真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動,，確保學生每天在校1小時的鍛煉時間,。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動計劃，安排了檢查指導的體育老師和器材管理老師,，把安排表發(fā)給各班級,，各班按照安排表的內(nèi)容進行開展?；顒拥捻椖吭诩骖檶W校場地和季節(jié)的變換的情況下,，盡量的安排的豐富些，如跑步,、足球,、踢毽、跳繩,、乒乓球等,。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結(jié)反饋，促使活動有效落實開展,。

2.召開田徑運動會和素質(zhì)達標運動會以及廣播操比賽,。每年新學期，為了提高做操質(zhì)量,，我們都要進行廣播操比賽,，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外,，為提高學生體質(zhì)健康,，每年上學期全員參與的月達標測試，下學期全員參與的素質(zhì)達標運動會,。我們提前把達標成績對照表發(fā)給各班,，讓他們參照標準去練習，并布置家庭作業(yè),，讓孩子們在家鍛煉,，家長督促檢查，通過努力,，孩子們的成績有了明顯的提高,。

3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學生們的校園文化生活,，增強了學生們的課外參加體育煅煉的積極性,，提高了學生身體素質(zhì)。

四,、業(yè)余訓練

我校目前有三個訓練隊,，田徑、足球不,、摔跤,。我主要負責田徑隊的訓練隊。田徑訓練非常辛苦,，又枯燥無味,。遇到的問題也會比較多，要經(jīng)常做學生和家長思想工作,，以及任課老師和班主任的工作,，需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲,，但不付出肯定難有收獲,，今年市田徑運動會，我們小學拿了23分，第17名,，街道運動會五年級團體第一名,。我將繼續(xù)努力，爭取在以后的競賽中取得更好成績,。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球,、摔跤訓練，讓我們的體育成績?nèi)骈_花,。

五,、教研組方面。

嚴格制訂了教研組工作計劃,，按計劃正常開展各項教研活動,，積極參加上級的教研活動，每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流,。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20xx年度浙江省教學會論文評比三等獎,。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。盧老師的“網(wǎng)絡學習空間”被浙江省教育技術(shù)中心評為“省級特色空間”,，朱老師負責的“武術(shù)操”在余姚市武術(shù)操比賽中獲二等獎,。

六、其他工作,。

體育老師的工作比較繁雜,，除了做好教學工作外，還要配合學校開展各項活動,，如場地的布置,，進退場子的安全疏導，“文化藝術(shù)節(jié)”體育項目的實施,。作為小學的體育負責人,，很多體育工作都要我去牽頭，從計劃的制定到具體實施,。我擔任205班的副班主任,，能積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級,，有困難能相互幫助,。

以上是我這一學年來的教學工作小結(jié)，在今后的教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，向我校的優(yōu)秀老師學習，改正不足,，發(fā)揚優(yōu)點,。也希望同事們在學習生活中多指導,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十七

20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績,。這與學校領導的重視和正確的管理,，任課教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

本學期時間短,，任務重。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起明時間,，定任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個科學合理的計劃。在隨后的幾個月里,，我及時注意學生的思想動向,，及時和學生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學至今,，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，同學們對前途有信心,，學習有干勁。

(一)樹立班級奮斗目標,。沒有目標,，就沒有動力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風流”是我們班的目標，三年來成為我們?nèi)w學生前進的動力,。為激勵學生奮發(fā)向上的斗志,，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學習精神又調(diào)動了全體學生的積極性,。

(二)抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學期伊始之際,，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識,。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。

(三)培養(yǎng)良好的班風,、學風。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風,、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全,、完善評估機制,，實施科學管理，促進良好的班風,。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關鍵。學生求知欲旺盛,，好勝心強,，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理,，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識,，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈;其次,，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成。

二,、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對學生中的進步、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

(一)抓端正態(tài)度，促良好習慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切,。要端正態(tài)度就要提高學習的自覺性。

(1)出自興趣需要積極主動去學;(2)加強自我管理,、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾,，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵擾,，提高學習內(nèi)驅(qū)動力。

(二)抓提高效率,，促學習成績進步,。學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生,。對大部分學生而言,，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制,。不要在學習的同時干其他事或想其他事,。不要整個晚上都復習同一門功課。要注意勞逸結(jié)合,，注意選好題,，千萬不能見題就做，往往會事倍功半,。要調(diào)整好情緒,，樹立自信心，既學習了,，就要全神貫注,，還需主動，更須注意整理,，在快樂中學習,，在學習中收獲，在收獲中成長,，在競爭中進步!

(三)加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決,，經(jīng)常找學生家長告狀,，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后,，大多數(shù)學生的心理會很敏感,。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過實踐,，我覺得，事情發(fā)生后,，如果自己能解決,，就不要找學校、家長,。對于調(diào)皮搗亂的學生,，需要有耐心,，要長期用真情去感化他們。

(四)指導學習,，采用全場盯防戰(zhàn)略,。毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先,，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會,。也許,，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法,，非常時期，就得有非常策略,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十八

忙碌而又充實的下學期即將結(jié)束,，回首這四個多月，寒來暑往,，翻看班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，反思一下,。

一、所做的工作和取得的成績

1,、積極配合學校、年級,、各教研組做好開學初教學研究部署工作。

2,、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,、班風。

八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著科目和知識復雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極參加學校的各項活動,，發(fā)揚互幫互助精神，增強班級的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學活動,。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。我們班無論學校組織的文體活動，活動月評比,，文明文明寢的評比，還是學校安排的每月的黑板報,，(每期板報我都留下幾張照片，傳到我的博客上,，然后發(fā)表點我自己的感想)學生們都積極參加且全力以赴，通過學生們的努力成績?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?月份的籃排球,，我班獲得了排球第一名籃球第二名的好成績,，(我把他們比賽精彩的瞬間拍了下來發(fā)到了我的博客上，加上自己的評價,，我要把他們成長過程中難忘的瞬間記錄下來,，作為我們班成長的見證)5月份感恩,、責任,、奮進板報評比中獲得優(yōu)秀獎,，本學期男女寢室分別獲得了示范寢室的光榮稱號,，班級多次獲得文明班級的榮譽，5月份我班的感恩,、責任,、奮進的主題班會進行了校級觀摩，得到了領導和同仁的好評,。在初三組組織的詩朗誦比賽中,，獲得團體二等獎的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

5,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，并鼓勵他們在日考核,，周通報，周評比中,，努力的登上進步板,，并采取組長牽頭，拜師的形式,，力爭取得更大的進步,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班趙紅敏各科考試原來基本都是零分,，現(xiàn)在通過師生的幫助與鼓勵,，終于有些科考試可以達到兩位數(shù)了，本學期因為表現(xiàn)好,，被評為6月份紀律進步獎,。

6、做好和家長聯(lián)系的工作,。

二年以來,，我與本班級所有家長都進行利用校訊通平臺或電話聯(lián)系，把學生的在校情況向家長匯報,。向家長了解學生在家的各種情況,，掌握每個學生的第一手材料，為引導學生健康成長提供依據(jù),。同時也要求學生給家長一周至少打一次報平安,、問候的電話。同時利用家長會我把科任老師的電話出示給家長,，家長隨時可以和科任老師聯(lián)系,，有利于孩子的學習，避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生,，尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進生的各種思想動態(tài),，避免學生因家庭困難而輟學或因厭學而輟學,。除了注意家校聯(lián)系,，本人還經(jīng)常深入學生宿舍，檢查指導,，在生活環(huán)境上關心學生,，及時為他們排憂解難。學生感受到老師的關愛，對班主任也充滿信任和愛戴,，班級工作開展起來也就得心應手了,。每一次測驗之后，學生每次犯錯誤之后,，學生每次進步后,，學生每周取的零花錢，以及學生在食堂的就餐情況,，我都及時的通過校訊通匯報給家長,，因為我們學校的學生基本都是住宿生，家長不在身邊,，這樣家校聯(lián)手,，更有利于孩子的教育和成長。

7,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全,，關系到學校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意往返安全,，不能有絲毫的放松,，因為我的學生基本都是鄉(xiāng)下的，都要做客車或者打車的,，同時還告訴學生不要出去游泳,，以免出現(xiàn)意外，給家庭和社會帶來傷害,。

8,、積極做好課間操、眼操,、上好每一節(jié)體育課,，保護學生的視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

9、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

10、主動貫徹落實學校以及各部各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

二、工作中的不足：

1,、班風學風雖然大有改進,，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠,，部分學生集體意識不強,。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

三,、下一步的整改措施：

1,、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習,。

2,、進一步狠抓班風、學風建設,，形成良好的學習氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學科的成績,。

5、利用課間,、空檔時間,、自習課加強與部分學生的談話溝通工作。

6,、與家長聯(lián)系要全方位溝通,。以便家長了解的更全面了。

7,、繼續(xù)堅持班級日檢查,，周通報，周評比的做法,。

8,、堅持與科任老師勤聯(lián)系，勤溝通,，更好地促動學生的學習,。

9、繼續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部,、排頭兵的榜樣帶頭作用,。

10、繼續(xù)堅持師傅帶徒弟的輔導幫扶做法,。

11,、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎,。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠,，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實踐總結(jié),，讓每一個孩子健康地成長。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇十九

10月8日至20_年6月2日,，我在__中學進行了教育實習實踐,。其中班主任工作是本次實習的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導下,，學到了許多管理班級的技巧,，體會了作為一名班主任的辛苦,。對如何成為一名受到學生歡迎的優(yōu)秀的班主任，我從中得到許多啟迪,，并從中積累了許多經(jīng)驗?，F(xiàn)作以下總結(jié)。

在實習班主任過程中,，我體會到作為一名班主任特別是優(yōu)秀班主任的不容易,，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說猶如父母,，在這兩個月時間里,，我感受到了原班主任的用心良苦，我從一名學生的身份逐漸過渡為班主任的身份,。從實習一開始我就有意識地轉(zhuǎn)變自己的角色,，以盡早適應實習生活，為日后的職業(yè)生活做好準備,。在過渡的過程中的適應期是艱難的,，我必須時刻提醒自己班主任的身份，注意自己的'言行舉止,，盡力做到以身作則,。班主任工作隨著與學生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。在實習班主任的過程中,，我努力做好自己,，用心為學生，最后也終能收獲到學生真誠的悅納,，這對我來說是一筆無比珍貴的財富,，是對我最大的肯定，學生的支持讓我對教育充滿了信心,。

從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程,，在認真執(zhí)行實習班主任工作的過程中，我得到了許多啟迪,，我明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任是需要付出心血的,，受到學生歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此,，我也總結(jié)了一些心得經(jīng)驗,。

一、制定詳盡的工作計劃,，做到繁而不亂

古語有云：“凡事預則立,，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性,。我在實習的第一天接手班主任工作,，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我能較快的了解整個班級的情況和特點,。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些具體情況,。

二,、深入調(diào)查研究,，全面摸清班底

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解,，于是我利用見習的前三天,，通過找原班主任了解情況，開班干部會議,，找學生個別談話,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課,，深入班級,，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通,。另外,，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法,，不到一個星期,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三,、要以身作則,，以情動人

班主任要讓學生信服，首先要以身作則,，并通過細節(jié)來感動學生,。作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面,，我都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎。為了規(guī)范學生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范.我作為一名班主任,，在工作實踐中,，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到,，我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團結(jié),，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴.,。

四、注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走近學生,，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。在實習中，我利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想,，了解情況;利用放學后的時間和學生談心,、交流;學生病了，我組織學生去看望他,，送鮮花;學生之間鬧矛盾了,，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟,，使他們懂得友誼的珍貴、我真誠待學生,，用心愛學生,，最后也得到了學生的愛戴,。

五,、要學習借鑒他人的班級管理方法

由于我是實習老師，經(jīng)驗尚淺,，在班主任工作這一塊更是幾乎空白,。工作中，也存在很多問題,。在實習期間，除了找原班主任請教外,，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動,，在各種活動的具體策劃,，組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.結(jié)合實際情況不斷完善自我,，發(fā)展自己有特色的管理風格。這需要時間的實踐積累,，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。科學有效的班級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處,。

八個星期的實習班主任的工作雖然短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,，它不僅是一項工作,，更是一門深奧的藝術(shù)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習,、提高素養(yǎng),，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學期篇二十

轉(zhuǎn)眼間忙碌充實且快樂的一個學期在孩子們的歡聲笑語中圓滿地結(jié)束了,。回想起走過的日子,，有收獲,，有不足，有反思,，有感想.和孩子們一起進步,，一起成長，一起快樂生活著,。本學期,，結(jié)合實際情況教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。為了取長補短，我對本學期做了一下總結(jié)：

一,、班級情況分析

預備一班幼兒21名,，男生13名，女生8名,。經(jīng)過一學期的教育和培養(yǎng),。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高,，各方面都有了較明顯的進步.比如：作業(yè)書寫工整美觀，熱愛閱讀等,。孩子們的點滴進步我都看在眼里,，喜在心上.

二、班級活動

孩子們天真可愛,，活潑好動,，富有集體榮譽感，喜歡游戲也喜歡我校舉行的各項活動,。本學期舉行的活動豐富多彩,，有親子運動會，銀行體驗,，白沙門之旅,，水果分享會，疊疊樂,，擺擺樂活動及各項美術(shù)游戲課程活動,。大部分的幼兒能積極參與班級組織的各項活動，自理能力和綜合社會實踐能力都有顯著提高,，文明禮貌等習慣也逐漸養(yǎng)成,。老師們在每一項活動前做了精心的策劃，所以孩子們在活動安全的保障下玩的很開心,，當然也收獲了不少知識,，豐富了生活的體驗。從活動中也得到家長的認可和好評,。

三、衛(wèi)生工作

在學校,，班級管理從抓衛(wèi)生開始,。所以加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成及各種行為習慣的培養(yǎng)，是我本學期的重中之重,。從而讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,。

首先做好班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,。教室寢室堅持每天一拖,，無灰塵、紙屑,。被褥整潔舒適,，教室、宿舍通風透氣,，為孩子們營造一個整潔,、衛(wèi)生,、舒適的學習生活環(huán)境。

其次,，堅持做好晨檢工作,，對請病假的幼兒及時地做好病情跟蹤記錄，同時還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預防流行疾病的工作,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩具,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

最后強化幼兒健康意識,，培養(yǎng)幼兒不偏食,，進餐時不講話，不掉飯粒,，用餐完后能夠主動把餐桌收拾干凈,，監(jiān)督幼兒勤剪指甲，安靜午休,，勤換衣物,，多喝水。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，孩子們自理能力有了明顯的提高,。

四、班級管理

班級工作是否順利的開展和班主任的管理有著密切的聯(lián)系,。本學期是孩子們在學校生活的一個關鍵時期,，除了讓幼兒掌握一定的知識與技能外，培養(yǎng)孩子的安全意識也很重要,，動之以情,，曉之以理;把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識;確保學校安全等等,。通過計劃的落實和實施,，確保了幼兒健康快樂地成長。

為了開展豐富多彩的教學活動,，本校舉行組內(nèi)公開課,，三校區(qū)還舉行了同課異構(gòu)，老師們互相備課互相評課,，共同成長,。在課堂中激發(fā)幼兒培養(yǎng)對知識探索的興趣。在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們,。,。

五、家長溝通工作

通過多種交流方式與家長保持緊密聯(lián)系,，及時地向家長反饋幼兒在學的情況,，同時也向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)，虛心聽取家長對班主任工作的意見和要求,，不斷改進工作方向,，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，爭取家長的理解,、支持與幫助,。

學校的教育如果沒有家長的支持和配合，家庭教育如果沒有學校的指導和幫助,，教育就不成合力,。我們通過家長會、家長開放日等活動,，誠邀家長積極參與和觀摩,，展示孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長了解孩子在學校的情況,，幫助家長正視與更新家教觀念,，和家長交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調(diào)一致,，共同開展好家校工作,。

六、反思不足,，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高,，教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。”本學期工作有收獲也有不足,，與家長溝通交流的技巧也需再加強,，對孩子要做到更有耐心、細心和愛心等等,，我還深刻地認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。

總結(jié)做過的工作是為了以后能夠更好地開展工作,，回顧走過的日子，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲,，時刻的反思讓我更好地領悟工作的真諦,。我將在新的學期里揚長避短，努力使自己成為一名讓領導放心,，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀教師!