我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

高質(zhì)量游戲的教師指導(dǎo)策略的心得體會 高質(zhì)量游戲的教師支持策略總結(jié)篇一

另外戶外體育活動，要求教師準(zhǔn)備一定要充分,，選擇適合本班幼兒身體發(fā)展水平的活動,，看這項活動的器械與場景的設(shè)置，規(guī)則的制定是否便于幼兒鍛煉是否具有鍛煉價值，是否需要改變,。還有活動后一定要分析，幼兒對這項活動感興趣與否,，原因是什么,，通過這項活動，幼兒能否獲得某種積極的情感,。

還有在體育活動種,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最大空間，開發(fā)器械包括：

1,、老器械新玩法：如繩可穿繩,、鉆繩、塹子可疊高疊放，相疊交叉,；引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)造玩法,。

2,、大膽使用新器械,，發(fā)揮雙主體功能,，調(diào)動幼兒動力系統(tǒng)。

戶外活動也同樣要有明確的目的性，例如：兩個老師商量好這周玩什么，怎么玩,，分幾次玩,，每次的目的是什么,，最終的目的是什么,。（小班玩球,，第一周總目的是讓幼兒喜歡玩球,，能控制球,，第一天讓幼兒抱球跑,，第二天讓幼兒滾球,，第三天傳球，第四天拍接球……,。）

總之,，幼兒園小班幼兒的體育活動值得深思。

高質(zhì)量游戲的教師指導(dǎo)策略的心得體會 高質(zhì)量游戲的教師支持策略總結(jié)篇二

一,、因地制宜,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運動環(huán)境。

幼兒園是孩子生活的小樂園,，為讓孩子們的生活更精彩,，戶外活動必須保證。首先,，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點,，決定戶外活動的設(shè)備、器械,、材料必須多樣化,，才能激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實際需要。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”,，孩子們特別喜歡,，而且鍛煉了幼兒爬的能力。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具,，頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲,。看來器械不需要“多”,，而是需要“精”,，要能做到一物多用,，并能充分體會孩子們的主動性,，而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導(dǎo)。

其次，可以適當(dāng)添置民間游戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\動準(zhǔn)備了許多的民間自制材料：小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等……同時根據(jù)不同年齡段孩子的需要，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械,。如：小班孩子喜歡色彩鮮艷,、可愛的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計了烏龜殼,、陽光隧道等,。中,、大班孩子好奇心重，喜歡新奇,、刺激的游戲活動,。我們用報紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車,、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……

再次,，因地制宜，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景,。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設(shè)施,，大班的孩子比賽攀梯摘果子；還有的挑著水桶,、推著獨輪車,，運送著稻草，忙得不亦樂乎,。不管是否真會找到寶藏,，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的快樂過程,。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時,，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。

二,、角色扮演,，增加對體育活動的興趣

開展戶外活動，一般以體育游戲為主,，根據(jù)天氣情況,、幼兒身心發(fā)展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲,，如角色游戲,。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，從而達到鍛煉身體,、增強體質(zhì)的目的。如：我們開展的運動稻草比賽，在活動前我們給孩子們進行了喬裝打扮-——戴上草帽,，拿上鐮刀,，園里的稻草地是他們的目的地，游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻,、割,、捆、搬,、運的動作以及耐心,。整個游戲中，孩子們動作有模有樣,，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了,，有的孩子相互尋找伙伴，大家一起來幫忙,，孩子對活動形式,、過程很感興趣。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難,、自己想辦法解決問題的能力,，更有助于增強他們的團結(jié)友愛和集體榮譽感。

三,、因人而異,，引導(dǎo)孩子快樂游戲

教師應(yīng)站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心,，理解孩子獨特的感受方式,，同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴,。對于膽小,、不愛動的、或動作發(fā)展較為緩慢的孩子,，應(yīng)該鼓勵或請其他幼兒帶動他們一起活動,，而不是去孤立他們，對于需要幫助的孩子,，可以進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，而不是全部包辦。

例如：孩子在平衡活動中,，我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計得有寬,、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一跨而過,，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前,，讓每個孩子都能克服自己心里的障礙，從而增強他們的自信心。同時,，自己也加入了游戲隊伍,，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,，同時又照顧到不同水平的孩子,，起到了班級的均衡發(fā)展，達到了活動的最佳效果,。

四,、自由活動，給孩子更多的探索

在戶外自由活動中,，老師除了有意識地組織一些游戲活動外,，還應(yīng)給孩子一些自由活動的時間與空間。如組織幼兒自由活動時,，可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩,，從而打破了年齡、班級的界限,，擴大幼兒之間的接觸與交往,，使孩子在活動中相互影響，共同進步,。老師在孩子們活動時要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感,、態(tài)度、積極性,，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多,。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好，自由選擇運動器械,，自由結(jié)伴,，讓孩子在快樂，有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己的快樂,。使兒童真正成為活動的主人,。讓孩子更好的去實踐和探索。同時老師應(yīng)做好相應(yīng)的活動記錄,，并回班及時做好總結(jié)工作,。

總之，我們應(yīng)該做個有心人,，使孩子從狹小的空間走出來,，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主,、輕松愉快等優(yōu)勢,，孩子就能在積極主動的活動中得到全面發(fā)展,。

高質(zhì)量游戲的教師指導(dǎo)策略的心得體會 高質(zhì)量游戲的教師支持策略總結(jié)篇三

時間真快，歷經(jīng)兩個星期的運動會準(zhǔn)備和比賽畫上了圓滿的句號,，仿佛眼前還是老師和孩子們在運動場上嚴(yán)格練習(xí)、互相切磋運動技巧的身影,，一晃,，我們順利完成了簡單又不失隆重的運動會。感謝在座的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次運動會的支持和幫助,，感謝所有的孩子在老師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，熱情參與了本次運動會設(shè)置的項目，現(xiàn)將活動作簡單分析和整理,。

一,、注重比賽項目規(guī)則的落實。

本次運動會,，每個年齡段均設(shè)置了兩個集體項目和兩個單項項目,，借鑒以往運動會進行過程中總是會有規(guī)則的不明確和不清楚，本次在制定的時候我考慮得比較多,，也盡量設(shè)置得更清楚,。綜觀整個過程，除小班的集體項目恐龍運蛋上有點疑義并在老師們的幫助下,，及時消除外,，其他項目的比賽，每個班級都能按照預(yù)設(shè)的規(guī)則進行練習(xí)和比賽,，無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn),，基本體現(xiàn)了比賽的公正和公平。

二,、裁判落實到位,，保障運動會的順利進行。

在召開運動會前,，我在朱紅葉阿姨的幫助下,，制作了裁判證，并在沈雁老師的提示下,，召開了專門的裁判和工作人員會議,，請領(lǐng)導(dǎo)和各年齡段教研組長來擔(dān)任裁判，負(fù)責(zé)集體和單項項目規(guī)則的實施和督促,，將運動會內(nèi)容具體化和責(zé)任到人,。因為分工到人、落實明確,，在比賽過程中,，尤其是集體項目正式比賽時,，基本上班級老師都能退場，由起點和終點裁判負(fù)責(zé),，清晰明了,，秩序井然，保障了運動會的順利進行,。

三,、陽光體育，注重鍛煉和練習(xí),，成績喜人,。

本次運動會中表現(xiàn)出了很多讓人驚喜的成績，比如大一班的跳繩和雙手拍球都名列年級組第一,，中三班的兩個集體項目都名列年級組第一,，中四班的兩個單向項目名列年級組第一，

小二班在兩個集體項目和兩個單項項目比賽中均名列年級組第一,，還有其他很多班級都獲得了第一名,、第二名等不同等次的好成績。這與其說是在短時間里,，教師引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒不斷加強練習(xí)獲得的成功和收獲,，不如說，在我們的日常教育中,，我們注重了幼兒的晨間鍛煉,，在不斷的鍛煉中提高活動的有效性。在這里,，對所有支持和引領(lǐng)幼兒陽光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝,，因為注重了鍛煉，讓我們看到了比賽場地上孩子們的勇敢和自信,，堅持到底就是勝利的陽光體育精神,。也讓我們以此次運動會為良好的開端，繼續(xù)抓好孩子們的晨間鍛煉,，讓更多的孩子參與陽光體育,。

四、簡約而不失隆重,。

以往的運動會,，我們有的是和家長攜手的，有的是主題運動會,，所以每次都會安排一些節(jié)目欣賞和儀式,。這一次，我們遵循的是簡約原則,，安排的時間為半天,。在半天里,，要完成集體項目和單項項目的比賽，時間是緊張的,，但因為有領(lǐng)導(dǎo)和老師的相互支持和配合,、相互提醒，我們的運動會從8：30到11點,，兩個半小時的時間順利完成了六項集體項目和六項單項項目的比賽,，還有各班運動會口號的響亮亮相等，正好和預(yù)計的時間相吻合,。分析成功,，這自然歸功于班級老師對參賽幼兒的有序組織,，哪些幼兒參加什么項目,，早已了如指掌，即使有幼兒需要重復(fù)運動項目,，也很快調(diào)整,，以最快的速度帶到場地上，指導(dǎo)幼兒融入比賽,、回憶規(guī)則,、掌握比賽方法。一個項目接著一個項目,，減少了等待的時間,，增加了運動會比賽的濃烈氛圍。

五,、關(guān)于設(shè)獎,。

以往運動會中，我們會結(jié)合比賽總分取年級組前兩名或者前一名為優(yōu)勝班級,，本次運動會中大班組四個班級的成績非常友好,，總分都為10分。所以我們改變以往的設(shè)獎方法,，每個項目取前第一名和第二名,，并頒發(fā)獎狀。另外,，本次運動會中,，小三班老師和孩子在運動會中團結(jié)合作，不計較墊子長短,，堅持到底等,，特別評為道德風(fēng)尚獎。

本次還特別設(shè)置中一班和小三班為陽光寶貝獎,。