為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。
中班勞動節(jié)策劃方案及流程 中班勞動節(jié)主題活動方案篇一
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。
活動對象：全園幼兒,。
活動時間：20__年_月_日--_月_日。
活動主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任,、保育員。
活動口號：十個手指動動動,，什么活兒都會干!
活動過程：
一,、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳,。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽、講一講,、唱一唱,。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的,。
二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
開展“我會自己洗手”,、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。
1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動,。
2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”,。
(二)中班——我是快樂小幫手
1,、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。
2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜)
3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等)
4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情,。
2、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃,。
3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動,，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)
4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價,。(在記錄表上進(jìn)行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育,。
三、我能行——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽,、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽,。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。(整理書包)
四,、我真棒——活動總結(jié)篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵,。
活動背景：
正值五一勞動節(jié),，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候,，我們老師自己動手澆了我們班里的一片地,，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖,，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕,，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫,，我說孩子們天氣很熱,，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答,，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了,，于是他們張開了嘴,，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想,，說那老師讓我們給他們喝點水吧!
活動時間：20__年4月16日
活動地點：幼兒園草莓地
活動目的：
1,、知道五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感,。
2,、讓孩子們體驗勞動的快樂，認(rèn)識到勞動者的辛苦,，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的,，珍惜勞動成果，熱愛勞動,。
活動準(zhǔn)備：兩個直徑75厘米的塑料大盆,，小水桶若干(人手一個)，直徑20厘米的塑料盆四個,。
活動安排：請宋文成,、張志剛、朱良哲,、慶龍恒四個小朋友為大家運水,，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓,。
活動過程：首先,，老師講解活動
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地,，請每個小朋友拿好自己的小水壺,，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置,，聽我講解,，請每個小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個草莓，倒著澆,，慢慢的先澆后面的,，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水,，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時草莓不喝了,，你能看到水為止)。
進(jìn)行活動,，請孩子們自己動手先到大盆里去灌水,，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水,。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁,，小朋友一開始用一個水壺澆,，后來用兩個水壺澆，最后有的小朋友用三個水壺澆,，他們先把三個水壺灌滿了,，然后提到草莓那個地方，把水壺放下,，用完一個再一個,，直到把三壺水全部澆完。
最后,，孩子們欣賞自己的勞動成果,，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花,，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具,。
先看好自己的草莓,，這一列是我的。
先把袖子抹上去,，別把衣服弄濕了,。
我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了,。
看,，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!
草莓太渴了，我們給它多澆些水,。
活動反思：孩子們在勞動的過程中玩的盡興,，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛,，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情,，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了,。但孩子很高興,，也很快樂。
中班勞動節(jié)策劃方案及流程 中班勞動節(jié)主題活動方案篇三一,、活動目的：
1,、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！睘橹黝}的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采,。
2,、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動,，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中,。
3,、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”,。
二,、活動主題
我勞動，我光榮;我自理,，我能干
三,、活動內(nèi)容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2,、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加,。
3,、上交時間：_月_日前上交，逾期做自動放棄,。
(二)我是勞動小能手
1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學(xué)唱勞動歌曲
1,、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。
2,、周五班隊活動課,，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽,。
四,、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽,。
2,、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學(xué)生親身體驗勞動。
3,、要制訂好活動方案案和安排,，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄,。
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,，過一個有意義的節(jié)日,。
3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者,，珍惜勞動成果的情感,。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼,、幼幼互動帶來的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、抹布,、塑料盆,、噴壺、照相機(jī)
活動過程：
一,、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識,。
“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽,、醫(yī)生,、教師、警察,、營業(yè)員,、工人,、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?
二、學(xué)唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。
三,、開展一系列的活動
帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水,，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服,、系扣子,，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。
四,、勞動比賽
在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊,。經(jīng)過層層選拔,，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花,。
一,、指導(dǎo)思想
以“我勞動、我快樂”為活動主題,，結(jié)合勞動節(jié)大力營造勞動氛圍,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與到活動中來，以自己的切身感受,，體驗勞動帶來的樂趣,，以勞動促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高，通過活動大力弘揚(yáng)廣大勞動人民愛勞動,、愛學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì),，充分展示當(dāng)代青少年學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。
二,、活動主題
以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節(jié)日——勞動節(jié)”系列活動，通過多種文化手段和生動活潑的活動形式,，唱響時代主旋律,，展示當(dāng)代勞模奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上,、與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的時代風(fēng)采，激發(fā)我校全體師生在積極參與“創(chuàng)文”活動的工作熱情,。
三,、活動目標(biāo)
1、通過活動使廣大學(xué)生能明白勞動節(jié)的來歷,，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生的愛勞動意識,，知道勞動的艱辛,、懂得尊重、愛惜勞動成果,。
3,、通過活動使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣，能較主動的投入到勞動的隊伍中,，能體驗勞動的快樂,，分享自己的勞動成果。
四,、活動內(nèi)容
1,、舉辦慶“五一”系列活動(20__年_月_日至_月_日)，各班組織一次“我勞動,，我快樂”主題班會;刊出一期我勞動,，我快樂”主題黑板報;學(xué)校廣播站開設(shè)“我勞動，我快樂”宣傳欄目,，熱情歌頌我市各行業(yè)勞動者為建設(shè)美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻(xiàn);同時一首歌頌勞模精神和創(chuàng)業(yè)精神的歌曲,。
2,、邀請市勞動模范、先進(jìn)勞動者或先進(jìn)集體來學(xué)校舉辦先進(jìn)事跡報告會,。廣泛宣傳勞模先進(jìn)事跡,，在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的熱潮,。
3,、組織學(xué)生進(jìn)行一次慰問勞模活動。通過慰問了解他們平時的工作情況,，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻(xiàn)精神,。通過身邊的感人故事，學(xué)會尊重,、關(guān)愛身邊的普通勞動者,，以積極的心態(tài)面對生活。教育學(xué)生學(xué)會感恩,。
4,、組織“五一”班級排球比賽(20__年_月_日至_月_日，提高廣大學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神,，努力在全校營造一種文明和諧,、奮發(fā)向上的氛圍。
5,、開展“文明班級,，文明寢室，文明學(xué)生”評比活動,，進(jìn)一步將創(chuàng)建文明城市和文明校園各項活動推向深入,。
6、積極開展愛國衛(wèi)生義務(wù)勞動,，發(fā)動廣大師生大力整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,，清除衛(wèi)生死角，為師生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
7,、_月_日組織“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”愛國歌曲大合唱，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育,。
8,、利用放假時間開展“今天我當(dāng)家”活動。在家人的指導(dǎo)下,，做一些力所能及的家務(wù)活,，如掃地拖地、做飯做菜,、洗碗洗衣,、買菜購物、整理房間等,。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動,，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞,，培養(yǎng)感恩之情和獨立自主的能力,。
五,、主要措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專題會議,，啟動活動，發(fā)出號召,，提高認(rèn)識,，明確活動的重要性。
2,、充分利用學(xué)生會,、團(tuán)委會的陣地作用(廣播站、團(tuán)隊會,、國旗下講話,、比賽等)，開展富有教育,、卓有成效,、豐富多彩的活動，提高活動的實效性和針對性,。
3,、及時總結(jié)，表彰先進(jìn),，充分發(fā)揮榜樣作用,。
