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學(xué)前班春季教學(xué)工作計(jì)劃篇一

面向全體,，堅(jiān)持生本教育,，以素質(zhì)教育為主線，以教學(xué)為中心,，以課堂為載體,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、細(xì)化常規(guī)教學(xué)，努力做好日常規(guī),，周常規(guī),，有效完成月常規(guī)工作。

2,、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作管理,、指導(dǎo)工作，提高教學(xué)效率,。

3,、做實(shí)，做好老師培訓(xùn)工作,。

三,、具體工作與要求

（一）常規(guī)教學(xué)工作要抓緊、抓實(shí),、抓細(xì),。

1、老師應(yīng)有效完成本學(xué)科日常工作任務(wù)（必做好的）并具有實(shí)效,。而不應(yīng)付檢查,。

2、教務(wù)處的教學(xué)檢查,、督促,、指導(dǎo)工作要做到有始有終,，常抓不懈,，不能虎頭蛇尾,。做到有檢必饋,，深入教學(xué)第一線，做實(shí)實(shí)在在教學(xué),，不做表面工作,，更不要偷工減料、應(yīng)付了事,。

（1）備課：認(rèn)真,，思路清晰，目標(biāo)明確,。注重環(huán)節(jié)備課,，方法備課，策略備課,，更要注重導(dǎo)學(xué)備課,。

a.環(huán)節(jié)備課：設(shè)計(jì)組織好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，既要適應(yīng)學(xué)生又要適合知識(shí)的傳授,，還要注重課堂教學(xué)效果,。

b.方法備課：注重每一個(gè)教學(xué)的組織方法和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，方法不僅僅是適合老師組織教學(xué),，更要適合學(xué)生學(xué)法的掌握和運(yùn)用,。

c.策略備課：研讀學(xué)生，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和基礎(chǔ),，設(shè)計(jì)出更的效的課堂組織形式和教學(xué)大略,，便宜于有效指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)。

d.導(dǎo)學(xué)備課：設(shè)計(jì)適合指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案或者是有效教學(xué)指導(dǎo)思路,，以便于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),。

（2）上課：是備課過程的課堂實(shí)施階段,，也是檢驗(yàn)教師備課是否有效生成的過程,。

在教學(xué)過程中做到：興趣培養(yǎng)與培養(yǎng)能力相結(jié)合；教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)相結(jié)合,；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與知識(shí)滲透相結(jié)合,；動(dòng)態(tài)管理與方略調(diào)整相結(jié)合。

（3）作業(yè)批改與布置：針對(duì)性,，目的性,，知識(shí)性，延展性,。同時(shí)做好作業(yè)后的檢查督促工作,。

a.預(yù)習(xí)作業(yè)：其目的就是將新知在課前通過學(xué)生自學(xué)和收集的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合，加以內(nèi)化,，提早為課堂教學(xué)鋪平道路,，也是導(dǎo)學(xué)重要起始階段,。（針對(duì)性強(qiáng)和目的性強(qiáng)）

b.鞏固作業(yè)：它是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知掌握情況，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問題的過程,，同時(shí)也是教師教學(xué)效果過程,。（也是學(xué)生能力形成的過程）

c.拓展作業(yè)：目的是對(duì)已學(xué)過的知識(shí)與新知識(shí)進(jìn)行歸納、貫串,、融合,，讓學(xué)生在解決問題的過程中感知，學(xué)到的知識(shí)不再是獨(dú)立的個(gè)體而具有普遍聯(lián)系點(diǎn)的整體,，更主要的是以此來培養(yǎng)學(xué)生的能力,，拓寬學(xué)生知識(shí)的廣度和深度。

（4）輔導(dǎo)：針對(duì)性,，目的性,，方法性，延展性,，有效性,。

有效的輔導(dǎo)是：既要注重對(duì)已掌握知識(shí)的再認(rèn)知，又要注重新舊知識(shí)間的聯(lián)系,；既要從聯(lián)系中總結(jié)歸納知識(shí)間的集結(jié)點(diǎn),，又要引導(dǎo)學(xué)生掌握方法找出解決問題的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化解決問題的策略和培養(yǎng)解決問題的能力,；既要加強(qiáng)知識(shí)的積累,，又要引導(dǎo)學(xué)生向知識(shí)的縱深發(fā)展。從而達(dá)到輔導(dǎo)的知識(shí)性與目的地性的統(tǒng)一,，方法性與延展性的統(tǒng)一,。

（5）檢查與檢測(cè)：目的性，實(shí)效性,，靈活性,，整改性。

其目的就是檢查一個(gè)階段或者一個(gè)時(shí)期以來的學(xué)習(xí)過程效果與教學(xué)過程效果,。通過檢測(cè)后的閱卷工作與試卷分析總結(jié)問題與不足,，調(diào)整下步的工作思路，制定的效的,、切實(shí)可行的教學(xué)與輔導(dǎo)計(jì)劃,。

（6）反思：反思自己的執(zhí)教態(tài)度，職業(yè)操守與責(zé)任,，日常教學(xué)行為,。

反思自己的課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的有效性能達(dá)到目的是多少。反思自己在教學(xué)中應(yīng)對(duì)了多少，真正實(shí)實(shí)在在的,，腳踏實(shí)際的,，一步一個(gè)腳印的做了多少工作，又取得了多少成效,。

（二）年部教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，每位教師要做到：“勤、研,、謹(jǐn),，嚴(yán)、正,、業(yè)”,，克服“散、懶,、串”,。

勤：勤奮好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與能力,。研：鉆研教材,，潛心研究學(xué)生，研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié),。謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)責(zé)任予人,。嚴(yán)：規(guī)范自己日常行為，端正教學(xué)態(tài)度教學(xué)行為,。正：以身示范,，樹師表形象，做與自己職業(yè)相稱的事,。業(yè)：無私奉獻(xiàn),，操守職業(yè)道德。

“懶,、散,、串”：克服工作懶散、散慢,，杜絕無事亂串辦公室的現(xiàn)象,。

1,、七年部

1）注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，保持自始至終、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，杜絕初一輕松過度,，初二保持走步，初三上半年加強(qiáng)，后半年拼命的不良教學(xué)習(xí)慣,。

2）時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，分析學(xué)生的日常學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)性調(diào)整出本學(xué)科的教學(xué)策略,。

3）重視單元過關(guān)等的每一次考試,，，有效分析學(xué)生,、成績(jī),、試卷、教師,，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)脈絡(luò)制定有效教學(xué)計(jì)劃,，做到真實(shí)整改，扎實(shí)落實(shí),。

2,、八年部

1）在現(xiàn)有學(xué)生的狀況下，充分利用好這半年的時(shí)間,，既要注重新課教學(xué),，又要重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺的同步提高，為進(jìn)入初三學(xué)習(xí)打好良好的基礎(chǔ),。

2）有效分析學(xué)情,，將學(xué)生進(jìn)行]分層次異步施教，各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，組織形式多樣,、豐富多彩的有效教學(xué)形式，實(shí)施有效教學(xué),。

3）重視或者多設(shè)計(jì)一些形式的針對(duì)性檢測(cè),，分析、總結(jié)找出癥結(jié),，對(duì)癥下藥,，檢查并督促學(xué)生提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

4）針對(duì)每個(gè)層次的第一位學(xué)生,，幫助他們制定短期有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，走出學(xué)習(xí)困境。

5）注重多層次多側(cè)面檢查與評(píng)價(jià)穩(wěn)抓穩(wěn)打,。

3,、九年部

1）制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)形式,，全面提高中考成績(jī),。

2）無論是單元綜合過關(guān),，還是專題綜合訓(xùn)練，都要提高它的層次和每一次復(fù)習(xí)的效率,。

3）認(rèn)真做好做細(xì)每一次的成績(jī)分析,，反思復(fù)習(xí)過程中的不足，糾正復(fù)習(xí)的偏差度,，采取有效的方式提高成績(jī),。

4）以中考為中心，以專題分類的類型題進(jìn)行歸納,、總結(jié)找出知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,，把握知識(shí)的重點(diǎn)，突破知識(shí)難點(diǎn),，進(jìn)行分門別類的復(fù)習(xí),。

5）注重最后的幾次模擬考試與成績(jī)分析，分析今年中考方向,，認(rèn)真總結(jié),，反復(fù)查擺，把握中考脈搏,，做貼近中考的復(fù)習(xí),。

（三）師訓(xùn)工作：實(shí)效、實(shí)用,，杜絕應(yīng)付,，敷衍。

1,、自學(xué)：專題學(xué)習(xí),。

2、集中學(xué)習(xí)：專題培訓(xùn),。

3,、內(nèi)容；《高效課堂》,。

學(xué)前班春季教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

1、從音樂科的特點(diǎn)出發(fā),，貫徹德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中,。

2、正確處理知識(shí)的邏輯順序,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度,。

3,、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容,。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首,。每一課都有一個(gè)主題,，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容,。

在本冊(cè)中,，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面,，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣,，提高孩子思想認(rèn)識(shí)。音樂知識(shí)有：節(jié)奏的把握,、人聲的分類,、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等,?；顒?dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí),，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂,。整冊(cè)教材以審美為核心，以孩子興趣為動(dòng)力,，充分體現(xiàn)玩中學(xué),、學(xué)中玩。

三,、學(xué)生分析：

1,、小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮,，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ),。

2,、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高，動(dòng)手能力也較強(qiáng),。

3,、思維活躍，富有創(chuàng)造性,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子正確引導(dǎo),。

4、充分發(fā)揮孩子個(gè)性,，培養(yǎng)孩子興趣愛好,。

5、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢(shì),、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。

2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)孩子音樂感受和鑒賞能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然,、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱,、演奏的基本技能,。

4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜,，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜,。

5、培養(yǎng)孩子音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。

6,、培養(yǎng)孩子愛國(guó)主義精神及友愛精神。

五,、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1,、唱歌：

(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。

2、欣賞：

(1)了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂形象的感受,。

3、識(shí)譜：掌握各種基本音符,、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

學(xué)前班春季教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不一樣而不一樣,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣，因此,，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性,，發(fā)奮使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的手工制作,，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平,。

4、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美,。（情感美文）

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì),，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

（二）中高年級(jí)段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì)，審美水平,，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)潛質(zhì),、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫,，增強(qiáng)其民族自豪感。

4,、對(duì)美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識(shí),，對(duì)其作用有務(wù)必的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合務(wù)必主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識(shí)。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級(jí)還中高年級(jí),，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。（公司口號(hào)）

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí),、潛質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的鐘愛及職責(zé)感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì),。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖,；結(jié)合自然,、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

學(xué)前班春季教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期通過寫字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能,，讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，有效進(jìn)行書面交流,。

二、教材分析：

本學(xué)期選用的是省編教材《書法》,。這套教材注重基礎(chǔ),，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合理，循序漸進(jìn),，實(shí)用性較強(qiáng),，十分適合該年級(jí)學(xué)生使用。

三,、學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn),，接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，能夠達(dá)到理想效果,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字,，寫得正確、端正,、整潔,，行款整齊，有一定速度,。

2,、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3,、達(dá)到書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

4、培養(yǎng)寫字興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情,。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔,，并有一定的速度,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

六,、教學(xué)措施：

1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿,、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、上好寫字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo)。

3,、與各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4,、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì),。

5,、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范,，通過言傳身教,，使學(xué)生潛移默化地受到教育。

6,、定期展示學(xué)生的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)前班春季教學(xué)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期教學(xué)工作仍堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量和效率為根本,，體現(xiàn)管理規(guī)范化，教學(xué)模式最優(yōu)化,、教學(xué)手段現(xiàn)代化,；課堂教學(xué)突出主體性，體現(xiàn)全面性,，滲透學(xué)術(shù)性,，提倡示范性，堅(jiān)持開放性,，努力搞好我校教學(xué)工作,。

一、抓好常規(guī)教學(xué)和日常管理工作,。

1 ,、繼續(xù)探討課程計(jì)劃改革，在區(qū)教育廳課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善我校專業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,。

2 ,、繼續(xù)探討大專班教學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)方法的多元化優(yōu)化組合,。

3 ,、抓好選修課教學(xué)工作。

4 ,、繼續(xù)抓好學(xué)科課外活動(dòng)工作,。學(xué)科課活動(dòng)由教務(wù)處提出方案,，學(xué)科教研室具體實(shí)施。

5 ,、繼續(xù)做好教學(xué)日常檢查工作,，重點(diǎn)抓好必修課、選修課,、 晚自習(xí)課的管理,；端正學(xué)風(fēng)與考風(fēng)，繼續(xù)進(jìn)行考試模式的改革,，完善學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)范化,。

6 、繼續(xù)抓好學(xué)生基本功訓(xùn)練與考核工作,。

7 ,、加強(qiáng)電教中心與各教學(xué)場(chǎng)館的建設(shè)與管理工作。

二,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量，形成質(zhì)量市場(chǎng)化理念,。

學(xué)校以教學(xué)為中心,，教學(xué)以質(zhì)量為核心，而教學(xué)質(zhì)量必須經(jīng)得起市場(chǎng) （ 用人單位 ） 的檢驗(yàn),，形成教學(xué)質(zhì)量市場(chǎng)化的辦學(xué)新理念,。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以下工作：

1 、加強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，所擔(dān)任班學(xué)生考試 （ 查 ） 成績(jī)及格率與教案檢查,、作業(yè)檢查、評(píng)教一起,，作為綜合考評(píng)教師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

2 、根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)懸殊起點(diǎn)低的實(shí)際,，做好的基礎(chǔ)薄弱的后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，因材施教,；提倡考前給出輔導(dǎo)資料,，加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。

3 ,、改革學(xué)籍管理制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性,。一是繼續(xù)探討考試制度的改革：文化學(xué)科考試教考分離,，集中評(píng)卷,；技能學(xué)科考試則成立 3 人以上的考試組，以平均分定期末考試成績(jī),。二是完善成績(jī)管理軟件的開發(fā)與利用,，學(xué)生的期評(píng)成績(jī)、考試分?jǐn)?shù)段,、平均分,、及格率、補(bǔ)考名單的開列等統(tǒng)一由微機(jī)管理,，減少人為因素,，杜絕考試成績(jī)?cè)u(píng)定的不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改進(jìn),。三是建立學(xué)科重修制度,。補(bǔ)考后仍不合格的學(xué)生重修重考。

4 ,、鼓勵(lì)學(xué)生參加高一級(jí)學(xué)校的自考學(xué)習(xí),，使部分中師學(xué)生在完成中師學(xué)業(yè)的同時(shí)，獲得大專文憑 ; ?？茖W(xué)生在完成大專學(xué)業(yè)的同時(shí),，獲得本科文憑。

5 ,、鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,，實(shí)施“名牌戰(zhàn)略”，培養(yǎng)合格 + 特長(zhǎng)的人才,，增強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

6 、鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)英語,、計(jì)算機(jī),、普通話水平測(cè)試、手風(fēng)琴,、體育裁判等級(jí)考試,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高考級(jí)過關(guān)率,。

7 ,、加強(qiáng)大專班教學(xué)管理，進(jìn)一步提高大專班教學(xué)質(zhì)量,。

三,、做好畢業(yè)班學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。

1 ,、普師,、英語,、藝術(shù)、體育等專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一安排,；計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè),，大專學(xué)生的實(shí)習(xí)由學(xué)生聯(lián)系單位實(shí)習(xí)，聯(lián)系不到單位的,，由學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí),。

2 、實(shí)習(xí)時(shí)間：第 5 ,、 6 周學(xué)生在本校寫好教案,，試教過關(guān)，大專班完成 1 節(jié)微格課,；第 7 ,、 8 、 9 周到小學(xué)實(shí)習(xí),，其中第 7 周在實(shí)習(xí)學(xué)校見習(xí),，修改教案，試教過關(guān),；第 8 ,、 9 周實(shí)習(xí)上課及班主任工作。

3 ,、第 4 周末安排實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師到我校上示范課,，不安排見習(xí)。

4 ,、做好實(shí)習(xí)的計(jì)劃,，聯(lián)系與組織安排工作。

5 ,、做好本校試教指導(dǎo)工作,。

6 、做好實(shí)習(xí)的檢查,，成績(jī)?cè)u(píng)定與總結(jié)工作,。

7 、做好大專班畢業(yè)論文指導(dǎo)與評(píng)審工作,。

四,、學(xué)科建設(shè)工作。

1 ,、繼續(xù)完善學(xué)科教研室的建制，充分發(fā)揮學(xué)科教研室在課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)科課外活動(dòng)中的實(shí)質(zhì)性作用,，逐步實(shí)現(xiàn)教務(wù)處計(jì)劃指導(dǎo),，學(xué)科教研室實(shí)施的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制,。

2 、做好學(xué)科專業(yè)建設(shè),。①大專班配備好學(xué)科專業(yè)課任課教師,，先由學(xué)科教研室做出計(jì)劃方案，經(jīng)教務(wù)處討論后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)實(shí)施,。②學(xué)科教研室確實(shí)搞好專業(yè)建設(shè),，辦出專業(yè)特色，突出專業(yè)水準(zhǔn),，打出專業(yè)牌子,。③啟動(dòng)名師策略，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人,，形成學(xué)科總體實(shí)力,，建立全區(qū)一流學(xué)科。

五,、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及資源建設(shè)工作,。

1 、完善校園網(wǎng)建設(shè),。

2 ,、抓好學(xué)科教學(xué)資源網(wǎng)頁和圖書館圖書資料網(wǎng)頁建設(shè)，第 4 周前完成學(xué)科教學(xué)資料網(wǎng)頁的框架建設(shè),，第 10 周前逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo),，教案資料共享與圖書資料網(wǎng)上查詢與閱讀。學(xué)期結(jié)束前網(wǎng)頁評(píng)比,。