總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇一

一,、不斷提高自己思想意識(shí)，明白支教的重大意義

作為一名支教老師,，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)、會(huì)議,、教學(xué)研究,，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。

因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到,、不早退,，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

二、認(rèn)真工作,，搞好教學(xué)工作

我接任的是初三3班和4班的物理教學(xué)工作,，他們基礎(chǔ)差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，對(duì)物理學(xué)科沒(méi)興趣。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，但同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)又是巨大的挑戰(zhàn),，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛(ài),。平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，在我眼中不存在優(yōu)生差生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。

在物理教學(xué)中，我精心備課,，充分考慮學(xué)生的實(shí)際,，讓學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走進(jìn)生活,，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的有趣,、有用性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng),，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、通過(guò)思考解決問(wèn)題，從而掌握物理學(xué)中常用的控制變量法,、類比法,、等效替代法等研究方法。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),、試卷，對(duì)于學(xué)生存在的問(wèn)題,，我給予更多的支持和幫助,，利用課余和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，及時(shí)解決,；同時(shí)我也不斷反省，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下,，通過(guò)大家的共同努力，兩個(gè)班的物理成績(jī)得大了很大提升,，物理學(xué)科成為這兩班的優(yōu)勢(shì)科目,，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生的認(rèn)可。

三,、以身為范,，做好示導(dǎo)工作

我到校的第一天，就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱情接待,，同時(shí)也對(duì)我提出了明確的要求,，在教學(xué)活動(dòng)中，只把自己的教學(xué)工作做好是不夠的,，還有帶領(lǐng)大家一起干,。這其實(shí)明白，這是一個(gè)最好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，太好了,。自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。

課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái),，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了？學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。同時(shí)我也帶頭上示范課,、參加公開(kāi)課比賽，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、同事給自己提出改進(jìn)意見(jiàn),，幫助自己不斷成長(zhǎng)；在平時(shí)的備課中,，我經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，如何提高學(xué)生成績(jī)的具體措施,，讓他們盡快成長(zhǎng),。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，我給全校班主任搞過(guò)班主任培訓(xùn)工作,，把我的工作經(jīng)驗(yàn)與大家一道分享,；在初三畢業(yè)班工作會(huì)上做過(guò)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，淺談如何在初三的關(guān)鍵時(shí)期抓住學(xué)生的心,，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師,，是我無(wú)悔的選擇,。歲月無(wú)痕，但我知道自己這一年的時(shí)光,，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的,。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶。

最后感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，謝謝你們?cè)谏睢⒐ぷ鞯雀鱾€(gè)方面給予我們的幫助,，讓我順利完成了支教工作,；感謝這兩個(gè)班的孩子們，謝謝你們給我留下的快樂(lè),，讓我深深體會(huì)到做一名支教工作的榮耀,。同時(shí)也盼望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在呼喚我們,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇二

__年8月為響應(yīng)國(guó)家“兩區(qū)”支教計(jì)劃,，我踴躍報(bào)名并幸運(yùn)成為支教大軍中的一員。31日從市局支教專題會(huì)議獲悉,，9月1日起接下來(lái)的一學(xué)年將在黃河岸邊的x小學(xué)渡過(guò),。校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，我欣然接受,。9月底接市局師訓(xùn)科通知,，我將到鄭州參加為期一個(gè)月的省名師培訓(xùn)，校長(zhǎng)破例批準(zhǔn)了我這么長(zhǎng)時(shí)間的公派學(xué)習(xí),?；貋?lái)已是近11月份，主任安排我接六年級(jí)的數(shù)學(xué)課,。

回顧一年的支教工作,，喜悅與感動(dòng)并存，歷練與收獲共舞,。我認(rèn)真履行了支教職責(zé)，圓滿完成了支教任務(wù),。

思想進(jìn)步

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針路線政策,，積極踐行。盡快完成了角色轉(zhuǎn)換,，撲下身子,，積極投入到了支教的工作生活之中。我模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，早來(lái)晚歸,，以校為家，扎根黃河灘區(qū),。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以高尚的師德和高度的工作責(zé)任感贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致贊譽(yù),。

業(yè)務(wù)精良

我以先進(jìn)的課標(biāo)理念為支撐,，提前備課，按時(shí)上課,，及時(shí)批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，采取互動(dòng)交流的小組合作學(xué)習(xí)方式,，營(yíng)造了民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，促使學(xué)生形成了愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)的良好局面,。我積極參與學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，學(xué)年聽(tīng)評(píng)課40余節(jié),，做到了凡聽(tīng)必評(píng),，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

科研引領(lǐng)

我積極投身教育科研,，主持的課題獲專家組一致認(rèn)可,，順利結(jié)題。同時(shí),，我認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)修課題研究,，已有兩項(xiàng)課題在縣局立項(xiàng)，促使支教學(xué)校教科研再上新臺(tái)階,。

喜結(jié)碩果

一年來(lái)我先后榮獲p市名師,、h省名師，執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》及教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)的大小比較》均獲中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，先后做示范課2節(jié),、專題講座2次等等，這些將督促了加快前行的腳步,。

一年的支教工作豐富了我的人生閱歷,，值得我一生珍惜和追憶，因?yàn)槲姨?shí)工作了，積極學(xué)習(xí)了,，傾心奉獻(xiàn)了,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命,。回顧這一年可以用：“忙碌辛苦,，快樂(lè)幸?！眮?lái)概括。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,，說(shuō)實(shí)話,，真有點(diǎn)害怕，怕路程遠(yuǎn),，怕寂寞,，怕不適應(yīng)，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,，喜歡熱鬧的人,。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境,，很不錯(cuò),！你一定會(huì)很快喜歡那的！”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教,，一定教出個(gè)名氣來(lái),，不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的！”沒(méi)有辦法,，只能“趕鴨子上架了”,。

剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，我總是早早起床,，怕路上耽擱遲到,，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多,，車輛多,，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái),，后來(lái)，慢慢地習(xí)慣了,，也變的正常了,。

在x幼兒x園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班，后勤工作大多是由保育員來(lái)做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子,，一邊提醒進(jìn)餐慢的,；飯后還要自己清理桌面地面；離園后也要清掃教室,，一天的感覺(jué)是馬不停蹄,，后勤工作確實(shí)又多又累，__老師能默默的做,，難道我就做不到嗎,？所以我也毫無(wú)怨言。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,，主副班的重任落到一人頭上,，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒,，后面的就不聽(tīng)使喚了,，這時(shí)，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下,。對(duì)于周計(jì)劃,、備課、準(zhǔn)備教具,、活動(dòng)的實(shí)施,，我都認(rèn)真及時(shí)的完成，除了利用孩子們午睡的時(shí)候,、離園前來(lái)做,，還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計(jì)劃,，努力使每次活動(dòng)都精彩,，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來(lái)幼兒園,，使他們感覺(jué)到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的,。不過(guò)，人有心情不佳,、厭倦的時(shí)候,，我也會(huì)大發(fā)牢騷，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,，辛苦著,，但也有許多的快樂(lè)、幸福時(shí)光,。每當(dāng)早晨我車子開(kāi)進(jìn)幼兒園,，孩子們會(huì)奔到教室門口,，大聲地說(shuō)：“x老師來(lái)了，x老師早,！”每當(dāng)孩子們午睡,、起床時(shí)，他們都會(huì)幫我拿茶杯,、備課本之類的東西,；每當(dāng)我站在高處掛東西，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“x老師小心點(diǎn),！x老師注意安全,。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),，他們會(huì)說(shuō)：“老師,，你的手很冷，我的手很暖和,，來(lái)拉我的手暖和暖和吧,。”這次離別會(huì)上,，孩子們道出了：“x老師,，我舍不得你走！“x老師,，我很愛(ài)很愛(ài)你,；老師祝你天天健康、快樂(lè),；老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,，我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,，感覺(jué)我是世界上最幸福的人。

剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,，我就主動(dòng)與他們交流,，還通過(guò)家訪，電話聯(lián)系,，發(fā)放小紙條,，寫小黑板等,，讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的,、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人,。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處,、溝通,，他們很樸實(shí),、善良,，一年來(lái)從不提意見(jiàn),，也沒(méi)有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，他們對(duì)我很信任,，也很放心，特別是幾個(gè)奶奶,，很熱情,、很親切,、很隨和的,，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的,，是他太調(diào)皮了,。”“老師,，我家孩子很不聽(tīng)話的,，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,，讓我安心,、歡喜。

來(lái)到新環(huán)境工作,，離不開(kāi)同事們的關(guān)愛(ài),，朋友們的鼓勵(lì)。x老師,、x老師常常幫助我,，激勵(lì)我，如：在六一節(jié)的錄音事件,，x老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,，直到我滿意為止,。x老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候，幫我掃地,、幫我準(zhǔn)備材料等,，還常常說(shuō)：“x老師，你是__幼兒園的好老師,，每次活動(dòng)總是豐富多彩”,。每當(dāng)我離園時(shí)，都會(huì)送上一句：“x老師,，再見(jiàn),，小心開(kāi)車，一路順風(fēng),！”這句平淡而真實(shí)的話,，像一股暖流流淌心間,。食堂里的阿姨和x老師,，也時(shí)常來(lái)幫助我。在此,，謝謝__幼兒園的保教人員,，讓我順利、愉快的度過(guò)了一年,。

下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇,、主動(dòng)、熱心,，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)自己，主動(dòng)幫助別人,，大家好才是真的好,！

鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好,，人實(shí)在,，壓力小，另有一番新天地,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇四

沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備,，一年的支教生活就要結(jié)束了?；仡櫸业闹Ы?，這是一個(gè)熟悉環(huán)境—適應(yīng)環(huán)境—駕馭環(huán)境的過(guò)程，也是一個(gè)虛心學(xué)習(xí),、自己成長(zhǎng)的過(guò)程,。很開(kāi)心很慶幸能來(lái)到宣風(fēng)中心小學(xué)進(jìn)行為期一年的支教,，接下來(lái)我將從思想上、工作上,、生活上三個(gè)方面總結(jié)一下我這學(xué)期的支教工作,。

在思想上，我明確好了這一趟支教之旅的目的,，我來(lái)這間學(xué)校支教就是來(lái)學(xué)習(xí),，支教過(guò)程必須心懷虛心學(xué)習(xí)的信念，不怕苦,、不怕累。對(duì)自己的職位負(fù)責(zé),、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),、對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)及對(duì)信任自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師負(fù)責(zé)，做一件事要不就不要做,，要做就要盡力把事情做好,。

在工作上，我虛心學(xué)習(xí),，活學(xué)活用,。

在教學(xué)工作方面，作為一（5）班的語(yǔ)文教師,，從支教第一天就開(kāi)始走上講臺(tái),。有壓力就會(huì)有動(dòng)力，這迫使我極速地成長(zhǎng),，盡量好地帶給孩子們一個(gè)好的語(yǔ)文教師形象及一個(gè)好的語(yǔ)文課堂,。從支教的第二周開(kāi)始的前好幾個(gè)星期，我堅(jiān)持每星期有3節(jié)去聽(tīng)我的語(yǔ)文指導(dǎo)教師的語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的課堂管理,、講課方法及形式、找新課或習(xí)題的切入點(diǎn),，然后結(jié)合自己班的班級(jí)

特點(diǎn),，改善自己的教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)過(guò)程,。作為一個(gè)教師僅僅是關(guān)注班級(jí)的總體情景是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們都清楚整體是由個(gè)體組成的，個(gè)體的離散松動(dòng)是很容易影響整體的,。所以還得關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，培優(yōu)補(bǔ)差、與學(xué)生談話已成為家常便飯,。整個(gè)學(xué)期的支教工作下來(lái),，無(wú)論是教學(xué)技能,，還是教學(xué)觸感都有了很大的提高。

在班主任工作方面,，作為一（5）班的班主任,，經(jīng)常組織學(xué)生一起參加團(tuán)體活動(dòng)及處理班上事物。一天一天地在累積我班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。在遇到難以處理的問(wèn)題的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)教其他經(jīng)驗(yàn)豐富教師，學(xué)習(xí)她們靈活地處理問(wèn)題,。

在生活上,，我積極主動(dòng)地跟我的支教小伙伴交流與溝通。我們分工合作,，相互配合,，一起完成我們的晚餐工作。晚飯后,，一起分享我們當(dāng)天的支教情景,，一起反思我們的支教工作。

不管怎樣樣,，我身上還有一些不足的地方,。課堂組織還不夠到位，課堂氛圍不夠活躍,。在以后的工作實(shí)踐中,，需要更加注意這方面的提高，爭(zhēng)取能夠做到更全面,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)期即將結(jié)束了，我本學(xué)期的下鄉(xiāng)支教英語(yǔ)教學(xué)工作也告一段落了,。在做工作總結(jié)的時(shí)刻,，我記起本學(xué)期以來(lái)的種種，收獲頗多,，對(duì)農(nóng)村的小學(xué)英語(yǔ)教育也有了更深刻的體會(huì),。

本學(xué)期初，新校長(zhǎng)周在寧剛接任了昌化中心學(xué)校校長(zhǎng)工作并兼管學(xué)區(qū)的各完小學(xué)校,，通過(guò)一番調(diào)查和了解,，得知整個(gè)學(xué)區(qū)只有4位專業(yè)的英語(yǔ)老師，就有3位在中心小學(xué),，其他各小學(xué)因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的老師沒(méi)有開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程,，而在當(dāng)今的教學(xué)領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程已經(jīng)是迫在眉睫的大項(xiàng)目，周校長(zhǎng)很著急,，經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮后,，出爐了新的方案，讓中心小學(xué)的3位專業(yè)英語(yǔ)老師下鄉(xiāng)支教,，哪怕是讓學(xué)生能了解英語(yǔ),，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)都好呀,！別讓咱們的學(xué)生被封閉了,。就這樣，我們的英語(yǔ)下鄉(xiāng)支教活動(dòng)開(kāi)展了,，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,，我針對(duì)實(shí)際情況做總結(jié)，以讓后面的教學(xué)工作更有成效,。

一,、團(tuán)結(jié)一致，共同合作,。

安排好支教工作之后，便和支教的完小學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)系,，安排具體的工作事項(xiàng),。我支教的是昌城小學(xué)，聯(lián)系到李彬校長(zhǎng)后,，得到他的熱情接待和全力合作,，安排好學(xué)生教室，安排好學(xué)生的座位,，在我第一節(jié)課前,，還特意給我做了介紹，介紹我是特意從中心校過(guò)來(lái)支教的,，讓孩子們都努力的跟我學(xué)習(xí)英語(yǔ)……此時(shí)此刻,，我感動(dòng)了，我能感覺(jué)到：李校長(zhǎng)多么期待著學(xué)生們的進(jìn)步,，學(xué)生們也多么渴望著也跟城里的孩子一樣接受英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí),。我知道，從今天開(kāi)始,，我的肩上多了一份孩子的期望,。在李校長(zhǎng)的幫助下,，我了解了上課時(shí)間,，學(xué)生的基本情況，也認(rèn)識(shí)了本班的老師和教導(dǎo),，在今后的工作都努力的支持著我的工作,，在這樣的共同合作下,，我的支教工作會(huì)更順利的完成的,，也會(huì)做得更好。

二,、快樂(lè)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取。

在上新課之前,，我做了詳細(xì)的調(diào)查,，昌城小學(xué)一直以來(lái)都沒(méi)有英語(yǔ)老師，沒(méi)有正規(guī)的上過(guò)英語(yǔ)課程,，大部分的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這方面是一片空白的,，只有少部分學(xué)生在假期時(shí)有參加過(guò)英語(yǔ)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有少許的知識(shí),。針對(duì)這一情況,，我的教學(xué)方案出爐了：

1、用多樣化的教學(xué)方式,，充分的肢體語(yǔ)言和容易操作的英語(yǔ)游戲進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；

2,、剛開(kāi)始的英語(yǔ)教學(xué),，一定要降低知識(shí)難度，降低要求,，講究教學(xué)方法的同時(shí)教學(xué)生正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,；

3、讓學(xué)生在教學(xué)的課堂中體會(huì)成功的喜悅,，在作業(yè)的過(guò)程中精心指導(dǎo),，讓學(xué)生在自己的作業(yè)上看到自己的進(jìn)步，看到老師的鼓勵(lì),，增強(qiáng)自信心,；

4、嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律,，建立互助小組,，讓大家一起共同合作，共同進(jìn)步,。一節(jié)課一節(jié)課努力上下來(lái),，我看到了學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，26個(gè)字母會(huì)讀了,，會(huì)寫了,，簡(jiǎn)單的句子能模仿了，能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度了，有些單詞能認(rèn)讀了,，課間時(shí)間學(xué)生都主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了……看到學(xué)生這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，在努力教學(xué)的同時(shí)也有了點(diǎn)欣慰，孩子也在跟我一樣的去努力了,。

三,、有反思才有更大的進(jìn)步。

一學(xué)期下來(lái),，工作上有些許進(jìn)步,，更多的是看到了自己的不足，需要更多的努力和幫助,。

1,、學(xué)生人數(shù)較多，水平,、年齡不一,，課堂上都是以整體學(xué)習(xí)為主，很難有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，課堂上的個(gè)人表現(xiàn)機(jī)會(huì)也較少,；

2、學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)差,，對(duì)五六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是學(xué)習(xí)句子和閱讀課文了,，但是卻做不到，學(xué)生只能學(xué)一些最基礎(chǔ)而且是最容易也是最少量的英語(yǔ)單詞和詞組,，進(jìn)步緩慢,；

3,、網(wǎng)絡(luò)資源欠缺,，很多英語(yǔ)知識(shí)是生活中沒(méi)有的，但是因?yàn)榻虒W(xué)硬件的欠缺,，也難以讓學(xué)生在多媒體上感受新的知識(shí),；

4、課時(shí)較少,，接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)較少,，只能顧大局，以大部分學(xué)生的水平教學(xué)為主,，少部分的學(xué)生還是沒(méi)有完全進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)的,。反思了以上的種種，也讓我對(duì)今后的英語(yǔ)教育有了更深的思考,，對(duì)自己的英語(yǔ)教學(xué)課堂效率也有了更高的要求,。

農(nóng)村的英語(yǔ)教育還非常落后，各方面的條件非常艱苦，專業(yè)的英語(yǔ)老師非常欠缺,，農(nóng)村的孩子還等著我們的共同努力,。讓我們教育戰(zhàn)線的老師們都為了我們的新一代而努力！,！

三區(qū)支教工作總結(jié)篇六

20__年9月,，作為一名“交流”教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，帶著同事對(duì)我的支持,，更帶著對(duì)__的向往，開(kāi)始了為期三年的“交流”生活,。我深知這不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，更多的是感到一種責(zé)任和義務(wù)。

首先,，感謝__的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,，用熱情和真心接納我，讓我很快融入我們這個(gè)集體,。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到__已經(jīng)三個(gè)月了。三個(gè)月來(lái),，可以說(shuō)每時(shí)每刻都面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，交流生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，它打破了原有的生活規(guī)律和工作模式,，更要具有吃苦耐勞的精神。在我參入“交流”工作之前,，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力盡干好自己的本職工作,。

到崗之后，我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,。在工作方面我做到了以下幾個(gè)方面：

1. 迅速了解情況，快速進(jìn)入角色,。

剛到學(xué)校的兩個(gè)月我?guī)?、八年?jí)12個(gè)班的體育課、后來(lái)我接任的是初二年級(jí)六各班初三4,、5,、6班共9個(gè)班的體育教學(xué)工作,由于是新帶的班級(jí),，與各任課老師不大熟悉，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,。我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄?，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

2.踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

幾個(gè)星期之后,，通過(guò)我的努力,，學(xué)生們很快形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神，積極配合老師完成教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù),。這些學(xué)生的體育成績(jī)都有不同程度的提高,。看到孩子們的進(jìn)步,，我感到了由衷的欣慰,。

3.不折不扣完成一切臨時(shí)性工作。

作為_(kāi)_的一員,，我把這里當(dāng)成自己的家,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排，無(wú)論自己的工作還是臨時(shí)性工作,，都不折不扣去完成,，無(wú)論值班還是加班，自己都能第一時(shí)間到崗,，愉快完成工作,。

在這三個(gè)月的時(shí)間里,，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在兩校同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞很快就蕩然無(wú)存,，在這里工作,，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高,。這段時(shí)間雖然做了一些工作,，但距各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離,。在以后的日子里，我一定虛心向各位學(xué)習(xí),，讓自己交流的日子充實(shí)而又有意義,。

1.積極配合__老師圓滿完成學(xué)校的七八年級(jí)比賽任務(wù)，課間操的組織,。近段時(shí)間由于__和大部分班主任老師參加中心校的教工運(yùn)動(dòng)會(huì),，不能全力參加課間操的管理工作，課間操質(zhì)量有所下降,，今后工作中我要積極想辦法提高課間操的管理,，提高課間操質(zhì)量。

2.配合學(xué)校德育處完成集會(huì),、就餐,、升國(guó)旗等集體活動(dòng)的學(xué)生組織工作。

3.近段時(shí)間由于本人腰間盤突出沒(méi)有配合好學(xué)校的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),，今后一定得積極治療康復(fù)后,，積極參與學(xué)校的各種教工活動(dòng)。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇七

一年來(lái),，我在思想上,，業(yè)務(wù)上收獲都很多，也進(jìn)步了很多?，F(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、積極調(diào)整心態(tài)，克服困難,，盡快融入當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

由于是第一次在農(nóng)村工作，在支教前已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,，但是依然沒(méi)有想到現(xiàn)實(shí)的情況還是和想象中有很大的差距,。但我們本著支教一年，貢獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)付出愛(ài)的宗旨,，很快調(diào)整了我們的心態(tài),。一年來(lái)，我們和當(dāng)?shù)亟處煶宰≡谝黄?。工作中,，?yán)格要求自己，按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，不搞特殊化，主動(dòng)地與學(xué)校的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí),，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。我從不自高自大，而且能積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，更學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦,、不怕苦,、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神,。

二,、工作中盡職盡責(zé)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

人都是有缺點(diǎn)的，寬容學(xué)生的缺點(diǎn),，往往更能發(fā)掘出他們的優(yōu)點(diǎn),。有時(shí)候，從另一個(gè)層面來(lái)看,，缺點(diǎn)未嘗不是優(yōu)點(diǎn),。每個(gè)孩子都有成功的理由，每個(gè)孩子都是一朵將要盛開(kāi)的花,。一份耕耘,，一份收獲。孩子們?cè)谖覀兊木恼{(diào)教下,，改變了以往那種不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。他們由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)要求進(jìn)步，由單純的背誦式學(xué)習(xí)到探究式發(fā)問(wèn),，精神面貌也大為改觀,。

三、因材施教,，尊重學(xué)生,，支教一年，貢獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)付出愛(ài),。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

工作中,，我不斷和他們談話,，了解他們的心理，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，在細(xì)微處關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活……學(xué)生們逐漸從我身上感受到了生活的溫暖,，產(chǎn)生積極的思想行為。我設(shè)法借助活動(dòng)的力量和友愛(ài)的力量,，為學(xué)生們創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，使他們?cè)诃h(huán)境的力量中更好、更快的.成長(zhǎng),。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教研活動(dòng),。

認(rèn)真上好示范課,，繼續(xù)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法、教育理念,，并努力地去幫助其他教師,，堅(jiān)信大家好才是真得好。沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,，開(kāi)創(chuàng)性地詮釋著支教的作用和意義,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

五,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷

在這一年里,，很感謝滎陽(yáng)二中和崔廟中學(xué)師生和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，給我們解決了許多實(shí)際的困難,。

總之,，在這一年里，我切身體會(huì)到了這次支教活動(dòng)對(duì)我心靈的凈化,。我知道了在同一片藍(lán)天里還有那樣一個(gè)地方,，有那樣一批人在默默的奉獻(xiàn)著,，他們用自己的青春，自己的一生去實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的承諾,。他們用他們的實(shí)際行動(dòng)讓我知道了什么是青春無(wú)悔,，什么是對(duì)教育的執(zhí)著。我會(huì)懷著一顆感恩的心,，感謝我能有這個(gè)機(jī)會(huì),，感謝這里的每一個(gè)人，我為我的這段支教生活感到自豪,！在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高,，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。