總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇一

一年的支教時間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途的遙遠(yuǎn)、生活的不便、但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩甕溪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利地完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師,，首先,，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。積極主動與科任教師溝通交流,，盡自己所能把班級管理好,。傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

二,、踏踏實實教書，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我主要擔(dān)任五年級語文,、科學(xué),、音樂、地校,、品社、綜合實踐等學(xué)科教學(xué)工作,，并兼任五年級（1）班主任工作，每周共16節(jié)課時,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記,、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富學(xué)生的知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后認(rèn)真批改作業(yè)，了解每一位學(xué)生的實際,，因材施教。課堂上展現(xiàn)教師風(fēng)采,，循循誘導(dǎo),，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道,。課后，認(rèn)真批改作業(yè),，對于后進(jìn)生,給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生,，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中,，鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),。接手五（1）班后,，經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,，學(xué)生自由散漫，隨心所欲,，簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況,，我立即采取措施,，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力，重新組建了班委會,，時時做到緊跟班，適時利用晨會,、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想,、文明禮儀教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來,。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，就及時加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀,。

三,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。使課堂氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了、通過一年的努力,，全班學(xué)生在各方面都有了很大的提高,，這使我倍感欣慰。

工作中,，堅決不搞特殊化，從來不遲到,、不早退,，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校組織的興趣活動中,，我還擔(dān)任了音樂小組的指導(dǎo)老師。加強(qiáng)了和同學(xué)們的凝聚力,，在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了！

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇二

時光飛逝,！一年的支教時間即將結(jié)束，回想一年的工作,，我是帶著愉快的心情參與這次支教活動的,，感謝上級組織的這次支教活動,，我才有機(jī)會到邊遠(yuǎn)的安龍縣海子鄉(xiāng)海子中學(xué)從事一年的教育教學(xué)工作,。同樣,，在我個人的這次支教過程中，我要對給予我?guī)椭c關(guān)懷的所有領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝,。通過支教活動使我深刻的感受到教師工作的任重道遠(yuǎn)，作為一名教師,，我只有努力做好自己的本職工作，在支教學(xué)校需要的時候,，積極參與力所能及的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真上好課，爭取所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提升的同時,，注重學(xué)生德智體協(xié)調(diào)發(fā)展。

在這次支教的一年中我承擔(dān)的是該校九年級（2）,、（3）兩班的體育教學(xué)和八年級（2）班的英語教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、上好課、批改作業(yè),、講解習(xí)題、預(yù)備經(jīng)典題型講解是教學(xué)基本任務(wù)并常抓不懈,，努力提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,。注重教育與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展,，加強(qiáng)學(xué)生德育與智育的齊抓共管,，雖然在面對學(xué)生的過程中有許多的艱辛與感概，但看到學(xué)生有所進(jìn)步讓我感到無比的欣慰,。雖然學(xué)生成績基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)自我約束力較弱,，但學(xué)生淳樸,、快樂的總體形象讓我非常喜愛與他們一起學(xué)習(xí)和參與課內(nèi)課外活動,。

二,、積極參與教研教改活動。

1,、自主聽課，利用無課時間聽其他老師的課,，吸取他人教學(xué)之長。

2,、積極響應(yīng)受援學(xué)校英語教研組組織的聽評課活動要求，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，

通過比較,、反思與總結(jié),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一個取長補(bǔ)短的過程，新來的老師有許多地方值得我們學(xué)習(xí),，比如對教學(xué)組織方式的創(chuàng)新、教學(xué)過程中的激情講解等等都是老教師應(yīng)該借鑒的,。

3、每學(xué)期參加一次校際交流活動,，利用這次支教活動,，以紐帶作用加強(qiáng)支

教單位與受援單位的溝通,，促進(jìn)兩校之間的教育教學(xué)交流活動的順利開展,。

三、認(rèn)真參與教師法制學(xué)習(xí),，繼教培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這些都只能更加肯定我內(nèi)心覺得支教的必要性,，一定要有好的老師來好好教育小孩，從小孩開始形成習(xí)慣和價值觀,，只有教育才能帶來文明,。

1、利用教職工會,，認(rèn)真聽取上級文件精神，執(zhí)行教育方針,、政策,，認(rèn)真履行教師責(zé)任與義務(wù),。

2、簽訂禁毒協(xié)議,，師德師風(fēng)整頓協(xié)議，教師隊伍廉政建設(shè)協(xié)議,、堅決執(zhí)行黨的教育方針,、政策和決議。

3,、積極參與繼教培訓(xùn)或自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的群眾路線,，做好自學(xué)筆記這次支教生活讓我認(rèn)識到支教的必要性，一定要有好的老師來好好教育小孩,，從小孩開始形成習(xí)慣和價值觀,，只有教育才能帶來文明,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇三

寒往暑來,，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我也將在無聲中結(jié)束了一年的支教生活,。

有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！蔽也恢?，一年的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù),。

20__年8月,，我懷著一種難以言表的心情,，開始了我的支教生活,。在這里，不是我第一次踏上講臺,，但卻是我離開學(xué)生身份以后第一次踏上講臺，心中的激動令我興奮不已,。隨時我都能清晰地回憶起那一雙雙澄澈、明亮的眼睛,。“教書育人,、誨人不倦”作為一名有責(zé)任,，有良知的教育工作者,，無論是誰，不管是哪一位老師,，在這種渴望求知的明眸面前都不敢懈怠。當(dāng)我遇到不順心的事,，當(dāng)我想家的時候，常常有一種力量,，一種精神激勵著我，振奮精神,，不怕艱難,，奮勇前進(jìn)那就是省教育廳的囑托,，厚望，使命我的諾言,，責(zé)任，義務(wù),。在激情消退的時候，當(dāng)我一旦想到自己的松懈會浪費孩子們的光陰,，心中的良知迫使我肩挑重?fù)?dān),，須要為人師表、教書育人,；當(dāng)我一想到自己的言行在潛移默化之中會影響到孩子們的成長,，強(qiáng)烈的責(zé)任感就要求我行為世范,，堪為楷模；當(dāng)我一想到工作中的勞累,，腦海中浮現(xiàn)出孩子們的歡聲笑語,、稚嫩臉龐,，哪怕再苦再累心中的那種甜蜜，喜悅就使我甘愿奉獻(xiàn),，使我激揚(yáng)文字，潛心治學(xué),。我都一如既往的為這份光榮神圣的職業(yè),，完成我自己的使命。之所以“薪火接力，愛心傳遞”,，是期待孩子們學(xué)有所獲，是因為有你們的感動讓我感到無比的快樂,。我熱愛的是教育這份事業(yè)，熱愛的是可愛的孩子們,，熱愛的是你們天真浪漫純凈的心靈。

在教學(xué)中,，當(dāng)然也會碰到很多的問題，剛來的時候教一年級的語文,，學(xué)生理解能力差，又沒有家長的配合,，和我所認(rèn)知的學(xué)生差距很大,，每節(jié)課上完我就會覺得很累，尤其是明明自己講的多么辛苦,，可是學(xué)生依舊玩自己的時候,。就會覺得這么做到底值得不值得，那么辛苦那么累,，還得不到孩子的理解,。很多時候都想自己是不是選擇錯了,，尤其是在第一單元的成績出來以后,，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的挫折感,。與其同時帶的五年級英語也讓我覺得自己真的不適合做一名老師,。幸好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師給予我最大的鼓勵與支持，讓我堅持了下來,，教我一些方法，讓我漸漸認(rèn)識到,，要改變的不是學(xué)生，而是我們自己,。我們只有去了解學(xué)生,，走近學(xué)生，才能更好的去上好一節(jié)課,。課后老師們也會教我一些他們的經(jīng)驗，關(guān)于如何上好每一節(jié)課,，如何在現(xiàn)有的資源條件下，把學(xué)生的注意力集中起來,；我很感謝他們,，是他們堅定了我繼續(xù)努力的決心，也是他們教會了我做人的道理,。人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的一個過程，所以我們要不斷的完善自己,，才能讓學(xué)生感受到老師的魅力所在，也才會認(rèn)真的去聽你上課?，F(xiàn)在我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組老師的幫助下不斷的進(jìn)步。不斷的學(xué)習(xí),，不斷的努力，爭取讓自己做的更好,，我非常感謝他們。

世上無難事,，只怕有心人,。只要用心,，就會有回報。現(xiàn)在,，每當(dāng)我看到孩子們的普通話說得越來越好，學(xué)習(xí)興趣不斷提高,，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績逐步提高,，這些都使我覺得我的辛勤付出沒有白費,，我所做的一切不是徒勞無功的。每次想到這些,，我就有一種無以言表的幸福感成就感。在來資教以前,，家里人都不大贊成，因為我是一個生于城市，長于城市的人,。在上大學(xué)之前，我甚至沒怎么動手做過家務(wù),。選擇資教，這樣一條對于常人都略顯艱辛的道路,，對我而言，就是布滿著各種艱難險阻,，但是我還是來到了這里。

出來學(xué)校,，我?guī)缀蹩炜蘖?，破舊的教學(xué)樓，幾間瓦房,，這就是我的學(xué)校，這就是我要生活的地方,，我簡直不敢相信我的眼睛。隨即同學(xué)電話讓我更加難過,。但我還是沒有像有些人那樣拿著包袱回家。休息整頓片刻,，我被領(lǐng)到我住的位置，一間不足十五平米的房子,，什么都沒有，沒有獨立的衛(wèi)生間,，沒有廚房，沒有電視,，沒有衣柜,，甚至連張桌子都沒有,。我自嘲的做了一首打油詩來形容當(dāng)時的情景：“走進(jìn)一間房，四面都是墻,，除了一扇門，只有三張床,。”但是漸漸的,，寢室有了寢室的樣子，我按照我的意愿在一步步的改變它,。雖然與其他資教的老師比起來，條件算是比較差的了,，但是我很知足，因為我知道在資教將近快一年里,，學(xué)校為我們的生活付出了很多的關(guān)心,。學(xué)校能提供的條件只有這么多,，已經(jīng)為我做的夠多了,。

在這里我開始嘗試自己做菜，雖說味道始終不盡如人意,，但勉強(qiáng)可以下咽，生活的環(huán)境也許還有很多不好的地方,，但我在慢慢的一步步改善，我能改變的,，我去改變,，我不能改變的,，我就讓自己去適應(yīng)。而且這里的老師以及老師家屬也對我們很照顧,。每到放假的時候,，老師會主動邀請我們?nèi)プ约杭依锍燥?，會把自己家種的一些新鮮蔬菜送給我們。生活雖說清苦,，但是很不錯,！

我覺得生活是每個人的選擇，有人選擇了繁華喧囂的城市,，在忙忙碌碌中打拼著自己的未來,，他坐在大大的辦公室里，隨時能看到各種高科技的事物,，吃到各種各樣的日式,，西式餐點。但是他們也承擔(dān)著我所無法想象的壓力和煩惱,。我選擇了在鄉(xiāng)間拿起教鞭，就能聽到清脆,、純凈的讀書聲,，就能聞到滿山遍野的油菜花的香味。我喜歡看著學(xué)生可愛純真的笑臉,，我喜歡學(xué)生圍繞著我，叫我劉老師的感覺,，我喜歡這里一抬頭就可以看見的漫天星星,，我喜歡這里的一切,，當(dāng)然更主要的原因,，我希望能憑借自己的力量去改變這里孩子的命運！

我不會后悔自己的選擇,，因為每個人都有自己想要的生活，成為自己想要成為的人,，這本身就是一種幸福。資教的道路,，也許風(fēng)雨兼程，但是我不會放棄，一定會追隨自己心的方向,，堅定地走下去,。

通過這近一年的生活、學(xué)習(xí),、工作，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多東西,。在教學(xué)方面，我不敢說自己教的學(xué)生成績有多么的優(yōu)秀,，我只能說我在用心去教這群孩子，我把我所有的心血傾注在他們的身上,；在教研上，我對教材有了自己的理解,，自創(chuàng)各種教學(xué)方法，能成功的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們喜歡上課堂；在學(xué)生管理上,，我吸取別人的優(yōu)秀管理方法，取得了一定的收獲,；在生活中，因為有可愛的學(xué)生,，我覺得十分開心和愉快。我開始相信,，以我微薄的力量，也許沒有辦法改變農(nóng)村教育落后的現(xiàn)狀,，也許不是每一個學(xué)生都在乎，但是只要有一個學(xué)生是在乎的,，我就會盡自己的努力，無愧自己頂著的教師頭銜,！

三區(qū)支教工作總結(jié)篇四

自從20__年8月底至今，上海市分配到我校支教的唐純平（副校長）,、任弘揚(yáng)（教務(wù)副主任）,、葉春霆（總務(wù)副主任）,、顧啟明(政教副主任）,、顧煒（辦公室副主任）一行5人融入版納,，投入版納、奉獻(xiàn)版納,，做了許多許多的工作,，具體如下。

一,、提升教學(xué)質(zhì)量，拓展知識視野

老師最主要的工作和任務(wù)就是走入課堂,，傳道授業(yè)解惑。在教學(xué)過程中,，他們克服了改跨學(xué)科、語言交流不暢,、正常課堂教學(xué)難以實施等諸多困難,，經(jīng)過不斷探索與創(chuàng)新,，總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路：采用傳授基本知識與提高學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合的授課方式以及多媒體教學(xué)手段，寓教于樂,；信息技術(shù)進(jìn)課堂，利用互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生充分展示了外部世界的精彩,，開拓了學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；并采用鼓勵,、激勵為主的測試考試辦法，發(fā)展學(xué)生個性,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；利用網(wǎng)絡(luò)資源收集整理圖片,、音像素材。還利用業(yè)余時間制作了多篇教學(xué)多媒體課件供上課和同事參考,。

二、以研促教,，傳播教學(xué)理念，提升師資力量

支教的這一學(xué)期,，也是云南進(jìn)行教育改革、大力推行教學(xué)科研和校本培訓(xùn)的一年,，上海支教老師以此為契機(jī)，積極配合學(xué)校開展“以科研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，以科研提升教學(xué)質(zhì)量”為主題的校本培訓(xùn),，通過專題講座,、專題研討，開設(shè)公開課,、聽課評課等形式，傳授上海二期課改的理念,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法，促進(jìn)了三中教師教研氛圍的整體提高,。在這期間有針對性地做了課堂中如何實施多媒體教學(xué),、flash多媒體課件的制作技巧、“營造良好課堂氛圍、提高課堂吸引力”等專題講座,；并且在三中開展的集體備課研討活動中，大膽質(zhì)疑,、誠懇提議，給出了真知灼見和中肯的批評,，為推動學(xué)校集體備課規(guī)范、有效,、科學(xué)地進(jìn)行做了力所能及的工作,。

三,、健全完善學(xué)校管理制度,，全心全意為師生員工服務(wù)。

唐純平組長兼任了學(xué)校副校長職務(wù),，在支教工作期間,，他竭盡所能全心全意協(xié)助校長開展各項工作,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,；全心全意為師生員工服務(wù),，并不斷學(xué)習(xí)，虛心求教,，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及其行政人員真誠地合作,、大膽探索,，有力地推動了學(xué)校管理制度的進(jìn)一步健全和完善，促進(jìn)了學(xué)校管理效率的提升,，在行政管理崗位上較為出色地完成了本職工作。在擔(dān)任行政兼職工作期間,，他指導(dǎo)培訓(xùn)三中行政人員,，提出了許多合理化的建議；協(xié)助學(xué)校行政開展豐富多彩的學(xué)生,、職工文體活動,，“普九”驗收；參加職代會,，深人群眾,、提交議案反應(yīng)教職員工呼聲,；積極配合陳靜華校長規(guī)范教職員工任職條件和聘用細(xì)則,，推進(jìn)勐海三中人事制度改革。

四,、“控綴保學(xué)”：深入山野鄉(xiāng)村,。

了解民風(fēng)民俗，深入細(xì)致地做學(xué)生家長思想工作西雙版納美麗的山水養(yǎng)育了樸實的傣族鄉(xiāng)親,，但也滋長了靠山吃山、讀書無用的“小農(nóng)”風(fēng)氣,。因此“控綴保學(xué)”,，確保每一個適齡孩子享受均等的教育也是學(xué)校工作的重點。為了及時向家長匯報學(xué)生在校狀況,，提高家長與學(xué)生珍惜讀書機(jī)會、知識致富的自覺意識和覺悟,，動員學(xué)生返校讀書，最終把“控輟保學(xué)”工作落到實處,。上海支教老師與三中老師和領(lǐng)導(dǎo)深夜下鄉(xiāng)家訪,。鄉(xiāng)間小道，夜黑風(fēng)高,，各家分布地域廣而雜亂,，語言交流不暢，風(fēng)俗習(xí)慣又不一樣,。經(jīng)常寨東奔到寨西，喝不習(xí)慣的酒,，小心熱情地融入，苦口婆心地勸說,。等工作做完已是深夜10點，甚至11,、12點。盡管每次口焦舌燥,，又冷又餓又困，但他們的心總是暖暖的,，因為自己的努力付出能換回學(xué)生的回歸。

除了實地深入學(xué)生和家庭外,，他們還及時總結(jié)分析邊疆特別是版納地區(qū)“控輟普九”工作難以開展、鞏固、收效有限的各種因素,并把此作為課題進(jìn)行研究,，以求找出學(xué)生輟學(xué)、不求上進(jìn)的更深層原因和改進(jìn)的辦法,。通過一個學(xué)年的總結(jié)反思和實地調(diào)查研究，現(xiàn)在已初步成文,。

五、青藍(lán)工程：教學(xué)相長,，傳幫帶,，促進(jìn)青年教工思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高“青藍(lán)工程”寓青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之意,，愿望美好,、意義重大,。它直接關(guān)系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長和邊疆教育質(zhì)量的持續(xù)提升。本學(xué)期勐海三中引進(jìn)了6位青年教師,。為了使這批青年教師盡快地適應(yīng)新崗位，并使其思想素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力整體提高,，他們和三中老師結(jié)對子,，簽訂幫教協(xié)議,，確立了科研促教學(xué)的總體帶教思路,。并根據(jù)三中老師的教學(xué)實際和特點單獨制定了帶教計劃,，平時積極探討教學(xué)方法,，了解其思想動向，互相聽課評課,，教學(xué)相長,。通過這一學(xué)年的共同努力，使得新教師教學(xué)水平,、班級管理與建設(shè)能力等都得到了穩(wěn)步提升,。

六、合作宣傳：記錄師生成長點滴宣傳三中教育特色亮點在第6批支教工作開始之初,，支教教師除了上課,、科研、培養(yǎng)三中師資等分內(nèi)工作外,，還擔(dān)負(fù)盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責(zé)以及當(dāng)好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點的角色,。為此支教組經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，已基本制作完成勐海三中站,；積極編輯《支教簡報》,；平時利用攝像機(jī)和照相機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備記錄的三中校園大事、版納山水,、風(fēng)土民情等圖片與影像素材資料已達(dá)4gm之多，并完成了對這呰資料的初步整理與歸類工作,，為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。

七,、助學(xué)扶貧：熱心接力棒,，愛心滿校園

除了本職的教學(xué)工作外,，支教教師還為滬滇經(jīng)濟(jì)合作牽線搭橋,，并不斷促進(jìn)盧灣各學(xué)校與受援學(xué)校的教育資源共享。這一年里,，他們動員教育局撥款9萬元購置新電腦20臺,，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)；搭建了學(xué)生就餐彩鋼瓦棚,，解決了師生雨天無地就餐等難題。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人,，為他們的捐資助學(xué)牽線搭橋,，并已初步達(dá)成幾項捐助意向。另外還完成了以勐海三中為中心點的全縣貧困學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的電子字稿,，為下一批熱心助學(xué)的好心人提供了獻(xiàn)愛心的依據(jù)和藍(lán)本。唐純平老師還捐助1名學(xué)生,，并聯(lián)絡(luò)了兩名親友捐資幫助兩名學(xué)生完成學(xué)業(yè)和繼續(xù)深造,。

八,、小組建設(shè)：營造和諧的生活工作氛圍

建設(shè)學(xué)習(xí)型支教小組

一支有戰(zhàn)斗力的支教隊伍是；:有成效地開展支教工作的前提和保證,。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團(tuán)結(jié)、互助,，組員個人工作能力突出，組內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)明等,。為此支教組一方面以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng),；另一方面協(xié)調(diào)組內(nèi)關(guān)系,，采取各種手段做組員的思想工作,，促進(jìn)組內(nèi)各成員團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取。其次加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí),。整個支教期間,，每一個成員都加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng)和工作能力,，爭取通過不斷的學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念、教育方法,、豐富的學(xué)業(yè)知識傳授給版納的教師和學(xué)生,，豐富充實自己。這一學(xué)年,，通過每月一次的小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小組集體備課教研,、民主生活評議活動、不定期的教學(xué)反思交流座談,、網(wǎng)上自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)時政大事,、國家政策方針、緊跟黨的步伐,，積極貫徹黨的教育方針；學(xué)習(xí)先進(jìn)支教積極分子的精神,，不斷加強(qiáng)自律。

天高地也厚,，山高水常流,。他們說，走進(jìn)版納,，無怨無悔。支教一載,，收益終生，它不僅給了上海教師一次投身實踐,、增長才干的機(jī)會，而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華,，這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財富，在今后的人生道路上不斷前行,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間一年的支教已經(jīng)結(jié)束，這一路的艱辛,，將成為我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛勤地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我的精彩?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、既選擇遠(yuǎn)方,，應(yīng)風(fēng)雨兼程。

在我選擇“支教”之前,，已做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡最大的努力干好本職工作。參加“支教”,，首先要面對的當(dāng)屬家庭的責(zé)任了，沒有家人的支持,，支教工作無從談起。為了支持我的工作,，我們家可以說是“全家總動員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛人帶著，從不讓我操心,。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就應(yīng)風(fēng)雨兼程”。妻子的這番話，打消了我的后顧之憂,，激勵我在“支教”之旅中一路前行。

二,、與眾人抱薪，燃青春之火,。

1、教育用愛著底色,。

我在支教單位擔(dān)任的是科學(xué)教學(xué)工作，3個年級6個班300名學(xué)生,。由于涉及班級多,，學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,，我一有時間就和學(xué)生們在一起，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，以心交心,，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。晚上躺在床上,，腦海里時常想起一個個鮮活的面容。他們可都是祖國未來的棟梁啊,，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設(shè)計未來,，教會他們怎樣樹立起自己正確的科學(xué)觀！我發(fā)現(xiàn)這些生長在山區(qū)的孩子對大自然有著天然的深厚感情,，因此我在備課時經(jīng)常選擇當(dāng)?shù)氐膭又参?、風(fēng)土人情作為素材，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。為此我經(jīng)常利用周末在考察記錄當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)土人情，一年的時間我跑遍了縣里的每一條山溝,，記錄了當(dāng)?shù)財?shù)百種動植物的信息,，自費考察了陜西省植物園，陜西省青少年航空博物學(xué)校,、四川省熊貓繁殖基地等。

2,、育人奉勤為瑰寶,。

科學(xué)是一門一實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，我任教班級的孩子操作基礎(chǔ)較差，這讓我心急如焚,，我深知沒有實驗操作基礎(chǔ)，孩子未來的科學(xué)之路就走不遠(yuǎn),。為此我常常備課到深夜，除了教材中的實驗,，我還把努力學(xué)生之前落下的實驗補(bǔ)齊。領(lǐng)導(dǎo)和同事看到在實驗室和儀器室準(zhǔn)備,、測試器材的我,，都不忘記夸一句“南通來的老師真是是敬業(yè),！”四（3）班的劉泊寧，是個知識面很廣的孩子,，可是動手的能力卻很差，時間長了就不敢動手實驗了,，我發(fā)現(xiàn)問題之后,，立刻鼓勵他積極動手,，同時發(fā)揮小組合作的作用，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練,，劉泊寧在第一學(xué)期期末測試中取得了滿分的好成績。我的努力也換來了豐厚的回報,，在20__年12月的薄弱學(xué)科抽測中，我任教的五年級學(xué)生取得了均分95的好成績（全縣第一）,。

3、為師以研促成長,。

自從我踏進(jìn)留壩縣城關(guān)小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

作為一名支教教師，我深深知道,，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，盡自己最大的可能去帶動本學(xué)科的教研工作。我每月給老師們執(zhí)教了一節(jié)示范課，開設(shè)一場講座,。下鄉(xiāng)送教3課并開設(shè)講座，和老師們暢談科學(xué)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的研討,，相互交流，共同提高,。

20__年6月,，為提升留壩縣小學(xué)科學(xué)教師實驗操作技能，細(xì)化規(guī)范實驗操作,，充分發(fā)揮實驗教學(xué)在教育教學(xué)中的重要作用,。我為全縣科學(xué)教師開設(shè)了為期2天的科學(xué)實驗操作技能專題培訓(xùn)。我從《測量基礎(chǔ)》,、《電路基礎(chǔ)》、《操作基礎(chǔ)》,、《生物基礎(chǔ)》、《拓展創(chuàng)新》五個領(lǐng)域,，為老師們細(xì)致講解,，并規(guī)范演示，參訓(xùn)老師同步操作體驗,，對科學(xué)課程中涉及的重要教學(xué)實驗操作技能手把手地示范指導(dǎo)。同時還就實驗教學(xué)重難點的突破,，如何提高實驗技巧,，創(chuàng)造性地改進(jìn)實驗方法,，創(chuàng)新教具學(xué)具,，分享了自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗。會后,，參訓(xùn)教師紛紛表示，此次實驗技能培訓(xùn),，讓大家受益頗多,，專業(yè)知識水平和實驗操作能力得到了提高，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科老師的全面發(fā)展,，使參訓(xùn)教師更加熱愛小學(xué)科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作,，具備科學(xué)的教育理念、良好的專業(yè)素養(yǎng),、較強(qiáng)實驗操作能力和實踐探究創(chuàng)新能力,，為全縣的科學(xué)教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

三,、使我快樂者，唯有奉獻(xiàn)耳,。

在這一年的時間里,，在帶隊領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在新單位同事的照顧下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作,，我感受到了家的溫馨,。為照顧我們的生活,，城關(guān)小學(xué)龐校長時常詢問我生活方面還存在什么困難,，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”,，給我加強(qiáng)營養(yǎng),。支教工作雖然很清苦、寂寞,，但是,，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，看到孩子們變得懂事了，他們把剛采摘的拐棗送到我的面前說“老師,，您辛苦了,，您嘗嘗我們這兒的拐棗”,，元旦時他們手捧新年賀卡，說：“老師,，祝您新年快樂,！”……每每看到這些,，想到自己所做的點滴工作,，不正是我們教師最大的幸福嗎,？

任何一個社會，真正的文明成熟,，是要看它無論城市還是鄉(xiāng)村，每個地方每個角落的小孩受到的教育,，他的學(xué)校是不是給了他最好的東西。在蘇陜協(xié)作交流的浪潮中,，無數(shù)個你和我，正在努力將這一切漸漸變成現(xiàn)實,。

三區(qū)支教工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，這半年的支教生涯又過去了。心里的千種滋味哪能用一句話來表達(dá),，各種思緒如潮水般滾滾涌來,。在這一百五十多個日日夜夜里，有過快樂和微笑,，也有過憂傷與淚水。作為一名從教不久的年輕教師,，她有著火一般的熱情，希望將自己所學(xué)過的知識，毫無保留地傳授給每一位純真善良的孩子,。

這學(xué)期她擔(dān)任初二級二個班的英語教學(xué)。由于教材的不斷改革,，她不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí),。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗,。一個學(xué)期過去了,，以下是她在這個學(xué)期的教學(xué)情況,。

兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都不一樣，一班的學(xué)生比較活躍,，有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，所以課堂氣氛活躍,。而另一班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)不活躍,，尖子生相對比較少，中下生占大多數(shù),，她備課的時候?qū)@兩個班的差異重視不夠,，因此，教學(xué)效果不夠理想,。從此看出，了解學(xué)生實際情況,，因材施教是直接影響教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。

一堂準(zhǔn)備充分的課會令學(xué)生獲益不淺,。例如她在教授課文的時候,，這一課的主題是“如何問路和回答”，如果照本宣科地教授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，她認(rèn)真研究了課文，找出重點,，難點，為了教學(xué)生動,，不沉悶，她準(zhǔn)備了大量的日常用語,，編成對話附有圖片，圖片里畫有：人物,，地點，和交通工具,。講課時就胸有成竹了,。當(dāng)上課時，她就讓學(xué)生看著她準(zhǔn)備好的內(nèi)容進(jìn)行操練,，直到他們掌握了這些句型，就讓他們自己對話和演對話,，學(xué)生顯得特別的有興趣，教學(xué)效果十分理想,。相反，她沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時,，課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好，與此相比，可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

回顧自己教學(xué)工作,，她感到有點愧疚,，因為有時她并不能很好地做到這一點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，她的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。她以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此,，應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?？荚嚭筮M(jìn)行總結(jié)。從中段考試中可以看出兩個班的水平拉開了一段距離，一班的成績比較好,，另一班的差生面比較大。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)。所以,，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，特別注意縮小兩班的成績差距,。

以上是她這個學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié)。這半年來,，工作上與生活中的酸甜苦辣，是人生當(dāng)中的一筆財富,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。”三年的支教生涯對她來說是一個嚴(yán)峻的考驗,，不過她一定會在工作中盡情地釋放激情與智慧。她相信,，三年支教，她不僅會實現(xiàn)自己的夢想,，還將實現(xiàn)許多農(nóng)村孩子的夢想！

也許今天她的這些話語,，她們的這項活動將會隨著時光潮汐的沖刷而淡化，淹沒,，但她堅信她的選擇。雖然她沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，也沒有充足的培訓(xùn)時間，但她有一顆赤誠火熱的心,，她相信真情的付出，汗水與淚水的揮灑,，她用她心靈的獨白，宣誓自己的決心和毅力,，用她的行動迎接未來的挑戰(zhàn)！