為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇一

6月x日

園內(nèi)

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒,；很晚回家時，孩子已入睡,。到了星期天,，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄。

1,、通過各種活動,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感,，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重、感激別人的勞動,，知道回報,、關(guān)愛他人。

2,、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作,。

3、知道父親節(jié)的由來,。1910年,，美國最先提出慶祝父親節(jié)的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為父親節(jié),。日本從1950年左右開始,，將父親節(jié)正式定為國民的節(jié)日。

1,、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河,、猜拳,、大壓小游戲。

2,、孩子們與爸爸們共同完成大手牽小手的手印畫,。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

1、圖畫紙,、顏料,、音樂、彩色紙等,；

2,、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂,。

1,、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2,、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸),、出示爸爸的大手大手牽小手的手印畫。

①幼兒唱父親節(jié)的歌曲,；

②幼兒為父親自制的小禮物,。(皮帶、皮包,、枕頭,、眼鏡)

3、回家后向爸爸贈送小禮物,，并說出,；爸爸您辛苦了，我愛您,。

有一種記憶可以很久,，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖,，讓我們一生無法忘懷......有人說,，父愛如山,，大愛無言；有人說,，父親的愛是一顆不落的星星,，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的,，孩子與爸爸接觸交流的.機(jī)會也是比較少的,。為此父親節(jié)到來之際，我們開展我愛你爸爸的主題活動,，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

6月x日-6月x日

1,、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作,。

2,、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動來回報父母,。

3,、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

1,、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等,，并舉行照片展比誰帥。

2,、鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水、拿報,、洗腳等,。

3,、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》,、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸,、采訪爸爸、說一說爸爸,、夸一夸爸爸,、畫一畫爸爸。

4,、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串,、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等,。

5,、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸,；為爸爸演唱《感恩的心》,，用舞蹈表達(dá)對爸爸的愛,。

六月,，有燦爛的陽光照耀在我們的身上,；六月,，有綿綿的細(xì)雨滋潤在我們的心底,；六月,，父親節(jié)翩然而至,。人生中很多東西,，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭,；父親用親情溫暖著孩子的心靈,。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛,，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂!

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇二

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，其實(shí),，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識,。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來,。

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2.理解爸爸工作的辛苦,，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3.欣賞散文詩,，增進(jìn)父子間的親情,。

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來,。觀察自己爸爸的`日常生活，了解爸爸的職業(yè),。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣,。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

(1)配合掛圖完整欣賞一遍,。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中,，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn),。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù),，晚上還要看書,、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書,、做游戲,、等，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸……

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,，每天上班很辛苦,，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子,。父親節(jié)到了,，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸,。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱,、親親、給爸爸倒水,，捶背等),。

父愛如火，他為我?guī)砹藴嘏?父愛如火,，他為我燃燒了歲月;那團(tuán)火燃在我的心頭,，那團(tuán)火是我生命的源泉，那團(tuán)火是我自信的來源,，xx年6月15日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動,，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子,、父女間的感情

：游戲，繪畫,，做手工,。

6月13日16：00—19：00

中百倉儲門口(尚隆地球村附近)

到場后孩子們先簽到，領(lǐng)取活動通行證,，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動,。

1、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對面,，碰倒顏料滑動痕跡，產(chǎn)生美妙肌理畫面,。成功到達(dá)對岸可獲得一份小禮物送給爸爸,。

2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋,，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫,。

3,、手工區(qū)：與爸爸一起做模型

用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型,。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念.

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇三

1,。喜歡邊看圖邊聽，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容,。

2,。愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

3,。感受爸爸的愛，大膽表達(dá)對爸爸的愛,。

4,。愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5。增強(qiáng)思維的靈活性,。

準(zhǔn)備：采訪自己的爸爸,，了解爸爸的職業(yè)與。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話,。

2,。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt《我爸爸》、音樂《好爸爸,、壞爸爸》,、鋼琴曲、每人準(zhǔn)備一張自己爸爸的照片

一,、我的好爸爸

1,。說一說

幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好（通過交流分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們從事的職業(yè),、興趣愛好等各不相同）

2,。猜一猜

師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日？爸爸的節(jié)日是哪一天,？（鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測）

教師小結(jié)：就像媽媽有,、一樣,，爸爸們也有自己的節(jié)日,，叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié),。

二,、布朗的好爸爸

1,。看一看

教師出示繪本圖片,，幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的,？談一談自己的感受，猜一猜,，他會是怎樣的爸爸,？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜測故事的內(nèi)容。

2,。聽一聽

教師結(jié)合ppt完整的講述故事,，幼兒認(rèn)真的'傾聽。

3,。講一講

故事里的布朗爸爸都做了那些事情,？（引導(dǎo)幼兒大膽分享自己的想法）

教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解,。如：鋼絲,、賽跑、吃飯,、舉重,、等圖片，引導(dǎo)幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容,。

4,。猜一猜

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：布朗爸爸在做什么,？布朗爸爸為什么做鬼臉？（幼兒大膽進(jìn)行猜想,，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)你不開心的時候,，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的）

三,、爸爸愛我

1,。教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽,，感受爸爸對自己的愛,。

2。幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事,。

四,、我愛爸爸

1。我最想對爸爸說的一句話

師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己想對爸爸說得一句話,，教師用微信語音進(jìn)行錄制，并及時的上傳到班級的微信群中）

2,。我最想為爸爸做的一件事（鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,，并在父親節(jié)當(dāng)天兌現(xiàn)自己的想法）

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇四

父愛如火，他為我?guī)砹藴嘏?；父愛如火,，他為我燃燒了歲月；那團(tuán)火燃在我的心頭,，那團(tuán)火是我生命的源泉,，那團(tuán)火是我自信的來源，20xx年xx月xx日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動,，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

1,、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的.艱辛,。

2,、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女間的感情

游戲,，繪畫，做手工,。

20xx年xx月xx日16：00—19：00,。

中百倉儲門口（尚隆地球村附近）。

到場后孩子們先簽到,，領(lǐng)取活動通行證,，然后去各區(qū)域進(jìn)行活動。

1,、游戲區(qū)：擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,，孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對面，碰倒顏料滑動痕跡,，產(chǎn)生美妙肌理畫面,。成功到達(dá)對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2,、繪畫區(qū)：現(xiàn)場提供購物袋,，由老師現(xiàn)場指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫,。

3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型

用活動方提供的材料,，和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念,。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇五

父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的,，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會甚少,，借父親節(jié)之際，通過"父愛如山"活動,，讓孩子們感受父愛,，感恩父親。讓父親們充分展現(xiàn)出他們力量,、溫柔,、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望,。

1,、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的`辛苦,。

2,、通過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,，少點(diǎn)應(yīng)酬，多享天倫,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

畫紙、畫筆,、顏料,、展板、小制作,、獎品,、信封、信紙,、筆,、針、線,、紐扣

xx年6月11日-xx年6月17日

6月11日：召開班主任會議,，部署活動安排。

活動以班級為單位（20xx社區(qū)春節(jié)慰問活動方案800字3篇）組織，活動依據(jù)以下大綱進(jìn)行,，細(xì)節(jié)部分可根據(jù)具體情況具體實(shí)施,。

6月12日：下午各班召開關(guān)于"關(guān)心孩子他爸"的媽媽座談會。

6月13日：中午,，召開老師們的"關(guān)心老爸"的座談會,。

6月14日：幼兒繪畫"我來畫爸爸"

6月15日：布置畫展

6月16日：老爸，看你的

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇六

活動形式：親子體育游戲

參與人員：小,、中,、大班幼兒及爸爸

活動準(zhǔn)備：呼啦圈若干個(每組兩個呼啦圈)、音樂《甩蔥歌》,。

活動過程：

1.教師根據(jù)園里情況自行分組,，每組人員準(zhǔn)備兩個呼啦圈，盡可能讓爸爸和幼兒共同參與,。

2.游戲開始,，幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi)，爸爸手拿第二個呼啦圈放在幼兒前方,，爸爸再由幼兒腳下從頭頂把呼啦圈取出,，拿在手中，幼兒再跳入第二個呼啦圈內(nèi),，同時爸爸再把第一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,，使幼兒能向前方行進(jìn)，依此類推,。

3.幼兒跳到終點(diǎn)后,，互換角色，讓爸爸再跳回來,，爸爸幫幼兒一起拿著呼啦圈放在前面供其使用,，依此類推，先到者為勝,。

活動寓意：

平時工作繁忙的爸爸們很少有時間和孩子一起進(jìn)行親子溝通和互動游戲,。通過跳圈圈的游戲，不僅增加了兩人之間的情感和默契,，同時也鍛煉了相互合作的`能力,。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇七

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少,。為此,，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動,，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

(1)通過海報的`形式來宣傳這次活動。

(2)各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容,，鼓勵學(xué)員報名參加此次活動,。

(3)準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場部同事請?zhí)峁┪锪?，具體如下：大卡紙30張,，a4彩紙一包,，30支小膠棒,。

(4)小蜜蜂，音響設(shè)備,，話筒,，pop文具系列獎品。

老師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動,，并且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內(nèi)容回答,，采取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據(jù)ppt內(nèi)容,，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗,。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義,，以及一些標(biāo)志性物品,。(19:10-19:30)

爸爸擂臺賽老師會提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選"我是好爸爸",。

親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物),。

最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作,，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫出爸爸的頭像,，完成"最棒的禮物,、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛,。

(19:30-20:10)

回顧整個課程內(nèi)容,，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇八

20xx年6月x日

園內(nèi),。

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒,；很晚回家時，孩子已入睡,。到了星期天,，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕,，父親與孩子的感情也比較淡薄。

1,、通過各種活動,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感,，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源,，尊重、感激別人的勞動,，知道回報,、關(guān)愛他人。

2,、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作,。

3、知道父親節(jié)的由來,。19xx年,，xx最先提出慶祝“父親節(jié)”的信議,，并從19xx年開始,，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。xx從19xx年左右開始,，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日,。

1，請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么,，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳,、大壓小游戲,。

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫,。

3,、圖畫紙,、顏料、音樂,、彩色紙等,。

4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材,、節(jié)日主題音樂,。

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷,。

2,、幼兒分享父親的.快樂、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫,。幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,。幼兒為父親自制的小禮物。

3,、回家后向爸爸贈送小禮物,，并說出,；爸爸您辛苦了,，我愛您。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇九

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少,。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節(jié)”活動,，提供孩子和爸爸溝通交流的.機(jī)會,，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

1,、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2,、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

三、活動對象：中班全體幼兒,、家長及老師

四,、活動時間：20xx年6月17日,。

五、活動地點(diǎn)：1,、各班活動,、2、幼兒園操場,。

六,、寫邀請書：俞慧敏、陳永英,。幼兒園中班父親節(jié)活動方案

歌曲錄音帶,、彩色花。

1各班活動：社會：《爸爸的手》

2室外游戲：

1,、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊,，托至胸前，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過,，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂趣,。

2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊,，蹲下拉緊,，讓孩子在彩綢上跑過，感受漫步“太空”的刺ji,。幼兒園中班父親節(jié)活動方案

3演唱歌曲《我的好爸爸》,。

4給爸爸獻(xiàn)花。

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。 1 2 下一頁

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇十

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2.理解爸爸工作的辛苦,，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3.欣賞散文詩,，增進(jìn)父子間的親情,。

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來,。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè),。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶。

1.通過提問引出談話話題,。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,，每個人的爸爸都不一樣,。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹,。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識,。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》,。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶,，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn),。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù),，晚上還要看書,、開會,。我喜歡和爸爸在一起整理圖書,、做游戲、等,，還幫爸爸做其他事情,。我喜歡我的爸爸。

(3)教師小結(jié),。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子,，希望我們的小朋友成為好孩子,。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱,、親親,、給爸爸倒水,，捶背等),。

方案一“我愛你爸爸”

一、設(shè)計(jì)思考：

“有一種記憶可以很久,，有一種思念可以很長,，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說,，父愛如山,，大愛無言;有人說,，父親的愛是一顆不落的星星,，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里,。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán)的,，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會也是比較少的。為此,，在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際,，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

二,、活動時間：父親節(jié)前幾天左右,。

三、主題目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作。

2,、讓幼兒學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際的行動來回報父母,。

3、通過游戲活動增進(jìn)幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

四、活動方案：

1,、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等,，并舉行“照片展”“比誰帥”。

2、鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水,、拿報、洗腳等,。

3,、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》,、歌曲《我的好爸爸》調(diào)查爸爸,、采訪爸爸、說一說爸爸,、夸一夸爸爸,、畫一畫爸爸。

4,、年級組或班級可根據(jù)班級情況開展親子活動：角色反串,、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等,。

5,、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》,，用舞蹈表達(dá)對爸爸的愛,。

六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;六月,，有綿綿的細(xì)雨滋潤在我們的心底;六月,，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西,，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒,。父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里,，讓我們大聲說出對父親的愛,，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂!

方案二“爸爸的工作”

一、時間:父親節(jié)前幾天左右

二,、地點(diǎn):園內(nèi),。

三、主題釋義：我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,，母親在家料理家務(wù),，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,，孩子還未醒;很晚回家時,，孩子已入睡,。到了星期天，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時間很少,，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄,。

四,、活動目標(biāo):

1、通過各種活動,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的.親情,，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,，尊重,、感激別人的勞動，知道回報,、關(guān)愛他人,。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作,。

3,、知道父親節(jié)的由來。1910年,，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始,，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”,。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日,。

五,、活動準(zhǔn)備:

1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么,，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳,、大壓小游戲;

2,、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)。

3,、圖畫紙,、顏料、音樂,、彩色紙等;

4,、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂,。

六,、活動過程

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷,。

2,、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫,。

幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

幼兒為父親自制的小禮物(皮帶,、皮包、枕頭,、眼鏡等),。

3、回家后向爸爸贈送小禮物,，并說出;爸爸您辛苦了,，我愛您。

方案三“我和爸爸玩游戲”

一,、活動目的：

1,、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦,。

2,、通過親子活動增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時間陪孩子,。

二、活動準(zhǔn)備：小鼓,、毽子,、梳子、獎狀,、禮物,、幼兒手工作品。

活動時間：6月15日下午4點(diǎn)30分

三,、活動流程：

1,、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動室，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了!

2,、教師引語：首先感謝各位家長的到來,，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動,。今天的活動主要以親子游戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開始第一個親子游戲。

3,、親子游戲環(huán)節(jié)：

①,、梳頭玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行。

②,、袋鼠玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰,。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點(diǎn),，速度最快者為勝利。

③,、我給爸爸穿鞋子玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂,，游戲開始,，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者,。

④,、擊鼓傳花玩法：鼓聲停，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

4,、結(jié)束部分：

音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念,。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時間陪孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇十一

父愛如山,、禮贊父親,、孝行天下

１、父愛像山一樣沉重,，父愛是世上最厚重的愛，擁有它,，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富,，在父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親

２、父愛是世上最厚重的愛,，擁有它,，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。

３,、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的.父親節(jié)日快樂,。

以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體,，進(jìn)一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系,，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭建設(shè),。

１,、用過校本《孝心、誠信教育讀本》,，進(jìn)一步解讀父親節(jié)的由來,，宣傳父親節(jié)。

２,、親子活動增進(jìn)了解,，密切感情。家校協(xié)手,，共創(chuàng)和諧,。

３,、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學(xué)們寫下想對父親說的心理話,。優(yōu)秀征文在學(xué)校廣播中選讀,。

４、“父親節(jié)感恩賀卡”設(shè)計(jì)大賽,，自己動手制作賀卡表達(dá)對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情,。

５、“爸爸,，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背,、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”,。從小事入手,，體會孝道。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇十二

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少,。為此，幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動,，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

1,、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2,、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

音樂、彩色紙,、彩筆,、鼓、花,、羊角球等器械,、自制獎牌。

1、幼兒配樂朗誦：

父愛是一只船,，載著我們的期待和夢幻,；

父愛是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒,；

父愛是一盞燈,，給我們光明和無限溫暖；

父愛是加法,，歲月漸增,，關(guān)懷漸增；

父愛是減法,，減去自己,，呵護(hù)我們；

父愛是乘法,，距離越遠(yuǎn)，牽掛越長,；

父愛是除法,，除了兒女，還是兒女,？,？

師：在孩子們的心中，您是那么的偉大,、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,！

2,、表演《感恩的心》

3、演唱歌曲《我的好爸爸》

4,、親親爸爸,，說說悄悄話

5、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》

6,、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,，鼓聲停，花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事,。

7、親子游戲：

（1）《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的.腳上一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

（2）《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

（3）《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住,，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

8,、家長游戲（同級部的爸爸們進(jìn)行比賽）：

《跳繩比賽》

《拔河比賽》

《蜈蚣競走》

音樂響起,，幼兒親自為爸爸頒獎。

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇十三

有一種記憶可以長久，有一種思念可以長久,，有一雙手掌溫暖得讓我們一輩子都忘不了,。有人說父愛如山，大愛無言,。有人說,，父愛是永不墜落的星星，溫暖幸福的笑容永遠(yuǎn)蕩漾在我們心中,。父親的角色在孩子的成長中起著不可或缺的作用?，F(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是忙碌而威嚴(yán)的.,，孩子與父親接觸和交流的機(jī)會很少,。為此，在父親節(jié)來臨之際,，我們將開展“我愛你的父親”主題活動,，為孩子和父親提供相互交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女之間的感情,。

1.讓幼兒知道六月的第三個星期天是父親節(jié)，理解父親的辛苦和工作,。

2.讓孩子學(xué)會理解,、尊重、關(guān)愛父母,，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在開始，從零開始,，用實(shí)際行動回報父母,。

3.通過游戲增進(jìn)孩子和父親之間的感情，讓父親知道自己在孩子心目中的地位,，在繁忙的工作之余多陪陪孩子,。

1.每個班級可以在父親節(jié)前一周收集孩子和父親的照片，也可以只收集孩子父親的照片或者父親小時候的照片等。,，并且舉辦攝影展比誰都帥,。

2.鼓勵幼兒回家，幫助父親做力所能及的事情,。比如:倒水,，拿報紙，洗腳等,。

3.開展一系列教育活動:父親節(jié)的由來,、學(xué)會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》,、調(diào)查爸爸,、采訪爸爸、談爸爸,、贊爸爸,、畫爸爸圖。

4.年級組或班級可以根據(jù)班級情況開展親子活動:角色互換,、“小腳踩大腳”,、“騎大馬”等。

5.給爸爸做手工禮物,，親手送給爸爸；為爸爸唱《感恩的心》,，用舞蹈表達(dá)對爸爸的愛,。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇十四

一、開場：教師致節(jié)日賀詞,。

爸爸是一只船,，載著我們的期待和夢想；爸爸是一棵樹,，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒,；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖,。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂,！工作順利！越來越棒,！

二,、介紹我的好爸爸：

鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫xxx（姓名）,，他在xxxx（工作單位）上班,。他有------本領(lǐng)”

三、錄像：

我的好爸爸（介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性，對爸爸說祝賀節(jié)日的話）

四,、爸爸代表1～2人作自我介紹,，談?wù)剬⒆觽兊南Ｍ?/p>

五、（誰最棒,？）

幼兒齊：我老爸最棒,！給爸爸送上擁抱和親吻。

六,、歌聲送給好爸爸：

中三班：我是星星你是太陽

七,、游戲1“我”。

玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上,，爸爸快跑前進(jìn),，以接力的'形式進(jìn)行。（班級間競賽）

八,、親子合唱：爸爸去哪里

九,、游戲2“抓尾巴”。

玩法：孩子褲子里夾小尾巴,，爸爸在后面追,，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲）

十,、爸爸演唱：親親我的寶貝

十一,、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫,，對爸爸說句悄悄話,，如：“爸爸我愛你！”“爸爸你真棒,！”

十二,、親子舞蹈：快樂在一起。

十三,、爸爸舉起自己的孩子,，合影留念。

幼兒園父親節(jié)活動方案反思 幼兒園父親節(jié)活動方案目標(biāo)篇十五

活動形式：親子體育游戲

參與人員：小,、中,、大班幼兒及爸爸

游戲準(zhǔn)備：“尾巴”10—12條(可以用布條，絲巾,，手帕等)代替,、跑道5—6條、起點(diǎn)與終點(diǎn)做好標(biāo)記,、音樂《狐貍叫》,。

游戲規(guī)則：

1.每條跑道一組家庭,，共五組或六組(可根據(jù)幼兒園場地情況來定)，每人身后褲子上別好一條“尾巴”,。

2.音樂(狐貍叫)響起時,，由家長追著孩子，在終點(diǎn)前要揪下孩子的“尾巴”;

3.從終點(diǎn)返回時,，家長先跑,，孩子在后邊追，孩子需要揪下家長的“尾巴”,，最后返回起點(diǎn)時,，全部被揪下尾巴的家庭為勝。

活動寓意：

通過追逐的'模式,，鍛煉幼兒對身體的掌控能力和靈活性,。