我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇一

而我作為首次參加競(jìng)賽的年輕教員,，在這樣高水平的平臺(tái)上,，看到許多教師精彩紛呈的講解讓我感受頗深，既學(xué)到了知識(shí),，也深刻認(rèn)識(shí)到自身的許多不足,，現(xiàn)就我個(gè)人的一些體會(huì)和愚見與大家一起分享,，希望與同仁們一起交流學(xué)習(xí),，共同為我校和我院的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)添上一抹靚麗的青春風(fēng)采,。

作為首次參加競(jìng)賽的'教員不論是講課的經(jīng)驗(yàn)還是技巧，甚至是對(duì)教學(xué)的把握程度都與其他教員存在明顯的差距，為了最大限度的彌補(bǔ)自身的缺陷和不足，教研室副主任給了我最大程度的指導(dǎo)和幫扶,，從選題,、講課等各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行修改和指正,，同時(shí)在教研室各位老師的悉心教導(dǎo)下，不斷進(jìn)步,，雖然仍存在不足，但是從中獲益匪淺,，正所謂“讀書無(wú)數(shù),，不如名師指路”,。

我很喜歡教學(xué),，在其中能感受到生活的愜意,、恬然和樂趣,，教學(xué)是一個(gè)能教書育人，還能充分認(rèn)識(shí)自我、展現(xiàn)自我,、提升自我的過(guò)程,。而參與這樣的教學(xué)還能結(jié)識(shí)諸多同行，相互交流和學(xué)習(xí),，共同提高,，“同船過(guò)渡三分緣”，何況我們同臺(tái)獻(xiàn)技,，正像詩(shī)句“潮落江平未有風(fēng),，扁舟共濟(jì)與君同”中描述的感情一樣。

雖然沒有參加過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，也明白自身的諸多不足和缺陷,，但是我相信我有這個(gè)能力脫穎而出,，一方面因?yàn)橛心敲炊鄡?yōu)秀的老師給我指導(dǎo)和幫助，給我勇氣和力量,；另一方面,，我自信不輸于任何人，雖承認(rèn)有許多比我優(yōu)秀的青年老師,，但是他們也是從我現(xiàn)在這樣的水平起步的,，不可能天生就優(yōu)秀突出，諸葛亮說(shuō)過(guò)“恢弘志士之氣,，不宜妄自菲薄”,，我們要引以為鑒。

我很喜歡參與競(jìng)賽的氛圍和過(guò)程,，大家相互借鑒,，重在學(xué)習(xí)，名次其次,，今年不行,，來(lái)年從來(lái)，得失不在一時(shí),，抱一顆平常心去面對(duì),，佛經(jīng)上說(shuō)：“持戒者安,，全身無(wú)惱,；夜臥恬淡，寤則多歡”,，平靜泰然,，悠然以對(duì)。

經(jīng)過(guò)這次的青年教師的競(jìng)賽,，我獲益良多,，這次比賽對(duì)于我個(gè)人是一次考驗(yàn)，也是一次學(xué)習(xí),，讓我懂得當(dāng)教師不容易,，當(dāng)好教師更不容易。只有自己不斷用心,，刻苦努力才能成名一名教師,，才有可能成為一名優(yōu)秀教師，才會(huì)成為一個(gè)極具人格魅力的好教師,。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇二

在這幾年的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn) 以及園領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的交流結(jié)合,，我總結(jié)出幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn)。那就是在教學(xué)過(guò)程中必須為幼兒創(chuàng)設(shè)引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境,。

首先,，必須明確在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境必須目的明確,，要為教學(xué)服務(wù)。提出的問題要僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo),，而且要非常具體,，要有新意和啟發(fā)性，這樣幼兒能理解問題的含義,，才有可能來(lái)探索思考這些問題,。

其次，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的內(nèi)容和形式,。作為數(shù)學(xué)老師,，在課程設(shè)計(jì)之前，必須充分的了解幼兒,，幼而對(duì)于顏色,、聲音、肢體動(dòng)作有著極大的吸引力,，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,。如：運(yùn)用講故事、做游戲,、模擬表演,、直觀演示、合作交流的情境,。用數(shù)學(xué)本生的魅力去吸引幼兒,，讓幼兒多感受、多運(yùn)用,，盡量讓他們由內(nèi)心的成功體驗(yàn)產(chǎn)生情感上的滿足,，進(jìn)而成為推動(dòng)下一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

下面就是我在大班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)總結(jié)：

興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動(dòng)力,，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的,，所以我們要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，為他們創(chuàng)設(shè)充滿氣味的學(xué)習(xí)情境,，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，我還利用幼兒好奇,、好動(dòng),、好問的心里特點(diǎn)，緊密結(jié)合數(shù)學(xué)科學(xué)的自身特點(diǎn),。創(chuàng)設(shè)使幼兒感到真新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境。促使幼兒認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),。由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,，并在課堂教學(xué)中師生同步發(fā)展,。

大家都知道幼兒對(duì)故事,，小動(dòng)物都非常感興趣。因此,，把教材中的問題編成小故事，用小動(dòng)物來(lái)做主人公,，使幼兒身處擬人化的世界,。：“投其好而行之”。這樣不但增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,，而且還能夠有效調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。使幼兒全心全意地投入到學(xué)習(xí)中。

在組織大班教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我就著手進(jìn)行教學(xué)知識(shí)與游戲相結(jié)合的實(shí)驗(yàn),，結(jié)果表明，讓幼兒在游戲中數(shù)學(xué)比單純的數(shù)學(xué)集體活動(dòng)與操作活動(dòng)效果還好,。游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),，把抽象的數(shù)學(xué)與生活的游戲結(jié)合起來(lái)，能夠使幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn),，并且通過(guò)自主探索,、合作交流,，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,，并對(duì)此進(jìn)行理解與應(yīng)用，如：在復(fù)習(xí)整點(diǎn)鐘,、半點(diǎn)鐘,，我就用游戲來(lái)報(bào)數(shù)。讓一名幼兒扮演公雞,，我就扮太陽(yáng)公公…..當(dāng)公雞叫:“喔,、喔、喔…..天亮了,，太陽(yáng)公公敲了六下鑼鼓,，全體幼兒將時(shí)針、分針分別指著12和6，表示6點(diǎn)鐘,。通過(guò)游戲,，幼兒扮演的各種角色參與活動(dòng)，通過(guò)模仿與想象,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。如：商品游戲中，幼兒可以將商品分類擺放,，在買賣的過(guò)程中,，讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)去購(gòu)物、結(jié)賬,，充分對(duì)人民幣單位有更高的認(rèn)識(shí),。并且在買賣的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)的加減法。其他如：搶椅子,、撲克牌游戲等,，可使幼兒比較10以內(nèi)的多少、大小,、學(xué)習(xí)數(shù)的組成分解,、序數(shù)等知識(shí)，為幼兒提供與實(shí)際生活相關(guān)的情境與材料,。

尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教。努力使幼兒都能獲得滿足和成功,。幼兒的能力差異是客觀的,，是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的。有的孩子思維敏捷,、感悟快,、一點(diǎn)就通，而有的孩子思維遲緩,、感悟慢,、總不開竅。在數(shù)學(xué)中,，讓孩子進(jìn)行有層次的練習(xí),、也可以讓幼兒按不同要求練習(xí)。如：在認(rèn)識(shí)1 ----10的排序,，能力強(qiáng)的幼兒可以提供6種以上的圖片進(jìn)行排序,，能力差的幼兒可提供3個(gè)明顯大小的實(shí)物供其擺弄。實(shí)踐證明,，只有承認(rèn)幼兒的差異,，讓幼兒在進(jìn)行有層次的操作練習(xí),，才能讓他們體驗(yàn)成功的快樂！才能支持他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,?！耙躁P(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵(lì)他們大膽去探索與表達(dá)?！彼自捳f(shuō)：“千人千面”,。說(shuō)明每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己個(gè)性化的表達(dá)方式,，老師只有尊重孩子的前提下,，他們才能自由、大膽地表現(xiàn)自己,。

總之,，我認(rèn)為在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的方法。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,、自由探索與合作交流,，從而獲得真正理解與掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)技能，使幼兒得到全面發(fā)展,，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇三

每個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育好孩子,。”作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可、贊賞,、同情,、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng),、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù),。多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師,，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心,；尊重孩子、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中,，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的.角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”,。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你,；給孩子愛心，他就會(huì)親近你,；給孩子愛心,，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖,；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng),。個(gè)世界需要愛心,，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育好孩子,?！弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞、同情,、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng),、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù),。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增,。

作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛,。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在,。幫忙孩子系好帶子,、穿好衣服、蓋好被子是愛心,；尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你,；給孩子愛心，他就會(huì)親近你,；給孩子愛心,，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖,；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng),。

每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭,，喜歡插隊(duì),。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng)，以“老師”的身份在前面帶隊(duì),。隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹?lái)越多。

為了改變這種現(xiàn)象,，滿足孩子們的心愿,，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前,，我對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)”,。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊,，一一握一下他們的手,，親切地在他們的耳邊說(shuō)一句：“你的小手真干凈”?；蛘哒f(shuō)：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,，高興的也在我耳邊說(shuō)一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f(shuō)：“你的手和我媽媽的手一樣大,。”“我爸爸的手比你的大……,?！彪S后臉上露出得意和滿足的表情。我說(shuō)：“站隊(duì)吧,！”話聲剛落,，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了對(duì),，沒有搶排頭的了,。先搶一陣，再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了,。

“一個(gè)好的教育家,，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家?！贝藭r(shí),，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭,，主要是想站在老師身邊和老師親近,，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛,。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)和動(dòng)作,，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們,，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>

我們生活的這個(gè)世界需要愛心,，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育好孩子,。”作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可、贊賞,、同情,、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng),、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù),。多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增,。作為幼教老師,，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在,。

幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心,；尊重孩子、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中,，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子”,。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你,；給孩子愛心,，他就會(huì)親近你；給孩子愛心,，他就會(huì)喜歡你,；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖,；給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇四

人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)：人生下來(lái)原本都是一樣，但從小不好好教育,，善良的本性就會(huì)變壞,。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)對(duì)提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì),，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步,，都起著巨大的奠基作用。

《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！睘榱俗層變簩?lái)成為21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),，我確信教師無(wú)疑是最辛勤的耕耘者,、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個(gè)幼兒的心靈深處,，使千千萬(wàn)萬(wàn)的幼兒接受這樣的啟蒙教育,，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，是身為教師我的責(zé)任和對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé),。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，幼兒德育教育的方式多種多樣,，只要我們能夠充分認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期德育教育的重要性.

幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，幼兒園在促進(jìn)孩子在德、智,、體,、美、的全面發(fā)展的教育中,，德占據(jù)首位,，因?yàn)槟挲g小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育,，而良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想,、好品德,、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的.行為習(xí)得的特點(diǎn)是“模仿學(xué)習(xí)”，無(wú)須別人來(lái)教,，只要身邊有這樣的人,、事，天長(zhǎng)日久,，耳濡目染,，孩子們自然就會(huì)習(xí)得.我認(rèn)為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶,，兩者共同施教的對(duì)象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒,。他們使教師和家長(zhǎng)之間達(dá)到情感上的“共鳴”,，做到心與心相連,，情與情相通,。在教育思想、原則,、方法等方面取得共識(shí),，雙方配合更加默契，共同把愛灑向孩子,，共把育人質(zhì)量關(guān),。

向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識(shí)，為家長(zhǎng)提高教育水平提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓家長(zhǎng)獲得了教育的知識(shí)經(jīng)驗(yàn).育人為本,德育為先.我們應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ),。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個(gè)年齡段的幼兒,我在這兒提出四個(gè)方面的德育教學(xué)心得：

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感,。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,說(shuō)真話,，不說(shuō)假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正,。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,良好的性格.

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,有自信心,、同情心。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇五

反省,，是對(duì)心靈鏡鑒的拂拭,，是提升精神的洗浣,，是占領(lǐng)高地的前瞻。

荀子曰：“君子博學(xué)而日三省乎已,，則知明兒行無(wú)過(guò)矣”,。他強(qiáng)調(diào)透過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)并歲時(shí)審視自己的言行，到達(dá)一個(gè)智慧洞明,，言行無(wú)咎的完善境界和晴朗的思想意識(shí)天空,。

反省，是人站在更高的層次上,，對(duì)整個(gè)人生乃至人類所走過(guò)的全部歷程的洞察和解剖,，是對(duì)人自身品行的檢閱。

反省,，是理性的表現(xiàn),，是智者的心態(tài)，是構(gòu)想的梳理,。

反省者的心境應(yīng)清澈如泉水,，皎潔如明月，淡雅如清風(fēng),。一片澄明,。才能清醒認(rèn)識(shí)自己的方向，正確評(píng)估自己的言行,，把握好追逐的'全過(guò)程,。任何狂妄自大，自命清高的心態(tài),，都與反省的定位格格不入，都與反省的目標(biāo)背道而馳,。

反省是剪刀,，時(shí)時(shí)修剪事業(yè)之樹，有了反省的剪枝,，愿望才能參天,；反省是標(biāo)尺，時(shí)時(shí)校正追求的方向,，人生才能少走彎路,。

追求中常常反省自己，行走的道路才不會(huì)誤入歧途,；進(jìn)取中常常反省自己,，向往的天空才能深展廣闊；為民中常常反省自己,，公仆的風(fēng)范才能站立起來(lái),；戀愛中常常反省自己,，美麗的感情才能爭(zhēng)妍斗艷；婚姻中常常反省自己,，幸福的結(jié)合才能固若金湯,；友愛中常常反省自己，相遇的情緣才能地久天長(zhǎng),。

反省不是瞻前顧后,，是過(guò)濾反思后沉淀經(jīng)驗(yàn)青春飛揚(yáng)；反省不是左顧右盼,，是勝券在握后決勝千里的展望,；反省不是謹(jǐn)小慎微，大智若愚后高歌猛進(jìn),；反省不是老成持重,，是深思熟慮后遠(yuǎn)渡重洋。

反省自己不要一味地為自己不思進(jìn)取找無(wú)端的借口,；反省自己不要固執(zhí)地為自己的傲慢狂妄找無(wú)理的搪塞,；反省自己不要虛偽地為自己的無(wú)知找無(wú)聊的宣泄；反省自己不要麻木地為自己死亡的戀曲找無(wú)味的自賞,；反省自己不要卑微地為自己殘喘的生存找無(wú)奈的逗留,，反省自己不要悲觀地為自己跌入的低谷找無(wú)能的哀憐；反省自己不要孤傲地為自己點(diǎn)滴收獲找無(wú)尚的表演,。

反省自己就是把自己置入旁觀者的一旁,，讓時(shí)間和距離去驗(yàn)證自己拔節(jié)的高度。

反省自己就是把自己投入晾曬場(chǎng)的一偶,，讓陽(yáng)光和明月去拍照自己綻放的風(fēng)景,。

反省自己就是把自己放入暗夜里的一角，讓流年和記憶去翻閱自己經(jīng)典的詩(shī)行,。

蘇格拉底以前說(shuō)過(guò)：“未經(jīng)省察的生活,，沒有價(jià)值”。對(duì)于我們這些人生之路的行者來(lái)說(shuō),，感悟這其中內(nèi)涵,，時(shí)常地反省自己的言行，生活就會(huì)多一些快慰,，少一些追悔,，我們才能走向成功，走向彼岸,，步入理想的最高境界,。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇六

身為新育幼兒園的老師，我有幸參加了幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，本次活動(dòng)讓我們近距離的領(lǐng)略了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采,，了解了教育教學(xué)理念,，也更進(jìn)一步的明確了我園發(fā)展的方向。雖然只有一天的時(shí)間,，但收獲頗豐,，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起分享一下。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

講師為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友,。

一天的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，但我們卻意猶未盡,，期望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，引領(lǐng)我們更好,、更快的發(fā)展。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇七

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，是黨作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署,，是用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要,，是提高黨的執(zhí)政能力,、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。這些天來(lái),，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵,、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握,，思想上進(jìn)一步統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步深化,，行動(dòng)上進(jìn)一步增強(qiáng),。下面就本人學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀談些心得體會(huì),。

科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),，是同馬克思列寧主義,、毛澤東思想,既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,。科學(xué)發(fā)展觀立足于社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，是我國(guó)三十年改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求，符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,?？茖W(xué)發(fā)展觀密切結(jié)合新的發(fā)展實(shí)踐，進(jìn)一步回答了實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等重大問題,，是對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律,、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律作出的新探索和新概括,，開拓了中國(guó)特色社會(huì)主義理論發(fā)展的.新境界，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,。

學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的目的是為了在工作中運(yùn)用科學(xué)發(fā)展的觀念，指導(dǎo),、提升工作質(zhì)量,。xx年8月，區(qū)教育局把我調(diào)入秦淮幼兒園負(fù)責(zé)分園的工作,。在幼兒園起步階段,，存在著基建未到位、資金未到位,、人員未到位等問題,，但為了確保9月份幼兒能正常入園，開學(xué)的所有準(zhǔn)備工作必須在8月底結(jié)束,。匆忙只際，在秦幼人的全力努力下,，兩個(gè)小班,、一個(gè)托班順利開學(xué)。開學(xué)兩個(gè)月來(lái),，在缺乏資金,、人員方面仍存在這樣、那樣的問題,，在管理思路和管理方法上自己也還有一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的問題&&可以說(shuō),，一直以來(lái)比較茫然惆悵，苦苦追尋清晰準(zhǔn)確的定位和方向,，未得結(jié)果,。通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到：發(fā)展是第一要義,，核心是以人為本,。人的發(fā)展意味著我們必須作好人的工作。

1,、首先做好自己的工作,。要正視現(xiàn)實(shí)，從秦幼分園的實(shí)際出發(fā)為自己正確定位,。

2,、強(qiáng)化師德教育。對(duì)正式教師,、聘用人員一致要求,，對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)做到微笑服務(wù)，愛心奉獻(xiàn),。

3,、加強(qiáng)規(guī)范操作,。無(wú)論在編教師、臨時(shí)教師,；無(wú)論哪一個(gè)工作崗位都必須嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行操作,，力求對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),。

4、爭(zhēng)取多方支持,。積極爭(zhēng)取上級(jí)部門,、秦幼總園、社區(qū)家長(zhǎng)的支持,，盡量爭(zhēng)取資金,，逐步改善環(huán)境、添置物品,、設(shè)備,，以期硬件、軟件同步前進(jìn),，爭(zhēng)取在學(xué)期末有一些成效,，有一個(gè)較高的起點(diǎn)，努力為后面的可持續(xù)性發(fā)展贏得一絲機(jī)遇,。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇八

教師真誠(chéng)相待,，同唱歌、齊跳舞,、共同游戲,，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩,，我們教中學(xué),，學(xué)中教，雙方始終保持輕松愉快的心境,。

雖然時(shí)時(shí)有煩人的"官司",，始終擦不盡的鼻涕，永遠(yuǎn)系不完的鞋帶,，可精靈般的眼睛,，嗲聲嗲氣的童音，純真無(wú)瑕的笑臉,，卻讓我們心智明晰,，心神俱醉，心悅誠(chéng)服,。冬天,，因彈琴凍紅了手,，他們搶著"暖"我;夏天汗流滿面，他們輪著"擦"我;感冒了,，他們心疼地"送水喂藥";疲勞了他們像模像樣地"按摩";......一個(gè)個(gè)激動(dòng)的`神情,，一雙雙稚嫩的小手，一顆顆真誠(chéng)的心,，使我自豪,，永遠(yuǎn)幸福。

有人說(shuō)幼兒教師是"高級(jí)保姆",，吃喝拉撒都要管,，充其量是世界上最沒地位的老師;有人為了彌補(bǔ)財(cái)政的透支首先想到了"賣"幼兒園。也許,，幼兒教師的社會(huì)地位不高,，但能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之樂，生活之樂,，和諧之樂中健康成長(zhǎng),，只要精心"播種、栽培"我們就能收獲人才,。走路不穩(wěn)、吐字不清,、一問三不知,、為了不上幼兒園能哭上個(gè)把月的小不點(diǎn)，三年后為知識(shí)豐富,，有一定解決問題能力的神氣的小學(xué)生,，特別是那目光呆滯、歪著肚子,，流著口水的智障兒童,，在幼兒我們的關(guān)懷下，終于破土成長(zhǎng),，淀出希望的花朵,，我們能不感到喜悅、幸福呢?

也許,，幼兒教師物質(zhì)收入不算豐厚,，但人們滿足了感情和諧、融洽的需要,。把一片真情捧給孩子,，孩子們一腔熱血報(bào)忠心，這才是人世間最真摯的感情,。父母離異的孩子得到教師的悉心照顧,，悄悄地說(shuō)：老師,，我可以叫你一聲媽媽嗎?快上中學(xué)的小學(xué)生常回園看望老師,，調(diào)皮地道一聲：老師好;參工多年,，小有成就的青年巧遇老師，激動(dòng)地喊：老師,，你還認(rèn)識(shí)我嗎?我是......;畢業(yè)十幾年甚至數(shù)十年的同學(xué)回園聚會(huì),，由衷地說(shuō)：謝謝您，老師!幼兒園可能換貌,，學(xué)習(xí)過(guò)程也許消淡忘,，可師生之情卻越來(lái)越深。

也許,，幼兒教師不能享受榮華富貴,，但我們只要熱愛生命，熱愛事業(yè),，熱愛孩子,，在護(hù)理和教育的過(guò)程中，在同孩子們盡情游戲時(shí),，會(huì)從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心,，忘卻自身的年齡，變得年輕和質(zhì)樸,，自己未曾記憶的無(wú)憂無(wú)慮的天真快樂的童年,，在孩子們身上得到"復(fù)演"。我常常忘記自己的年齡,，甚至很少穿正統(tǒng)服裝,，經(jīng)常有人羨慕地說(shuō)：幼兒教師永遠(yuǎn)年輕。是的,，我們永具童心,。

幼兒教師，人類進(jìn)步的奠基石,，是兒童成長(zhǎng)的啟明星,，默默照亮一方天空，毫無(wú)疑問同樣照亮了自己,。幼教工作是辛苦的,，情系祖國(guó)未來(lái)，但苦中有樂,，其樂無(wú)窮,。所以說(shuō)，幼兒教師是太陽(yáng)底下最幸福的人,。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇九

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì),提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,xx市民辦教育協(xié)會(huì)于20xx年10月23日—10月24日組織“xx市民辦教育活動(dòng)月”民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),，我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、給我?guī)?lái)了不小的收獲,，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義,。

各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解，加以剖析,，讓我對(duì)照自身的管理,，從中找出不足，吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題。

下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

幼兒園管理者要深入了解教師,，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要,。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，鼓勵(lì)他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次,，為他們報(bào)銷學(xué)費(fèi)；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，使教師獲取更多的專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)能力，二是滿足教師體現(xiàn)自我價(jià)值的需要,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng),，幫助教師實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。三是滿足教師的生活需要，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如定期為他們檢查身體,，解決子女入學(xué)問題，落實(shí)教師的福利待遇,，做好后勤保障工作等,，為教師解決后顧之憂。同時(shí)積極開展豐富多彩的文體活動(dòng),，使教師緊張的情緒得以放松,，始終保持良好的心理狀態(tài)。

其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正

是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長(zhǎng)等各作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長(zhǎng)中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師

資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的'步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。今后通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái),，為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái),，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí),，真是受益匪淺。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇十

轉(zhuǎn)念間,，又是一個(gè)月的結(jié)束,。

在這充實(shí)而又忙碌的日子里，發(fā)生了許多亦學(xué)會(huì)了許多,，年輕是革命的本錢,，迎著這燦爛的光輝。我們更應(yīng)該努力向上發(fā)展,！

一個(gè)月的開始,、一個(gè)月的計(jì)劃。一個(gè)月的付出,、一個(gè)月的收獲,。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有著很大的聯(lián)系,。

小孩的心扉就像天窗般讓人好奇,、讓我們琢磨。生活上的每一個(gè)小細(xì)節(jié),、甚至與行為習(xí)慣都已經(jīng)在接觸中慢慢發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們好與不好的一面,，如何表?yè)P(yáng)如何委婉的批評(píng)讓孩子容易接受,，都在我的.生活中拓展開來(lái)！

班上有一個(gè)寶貝近段時(shí)間頻頻撒謊看著自己喜歡的東西,，偷偷的據(jù)為己有,、回家跟媽媽說(shuō)是小朋友送的。次日、我故意放著一些可愛的東西在桌面引起他的注意力,，果然他又喜歡上了試圖放進(jìn)口袋,、我悄悄走到他身邊、俯下身摸著他的小腦袋說(shuō)：寶貝,，怎么拉,？你也喜歡這個(gè)小東西啊，他的小臉?biāo)⒌募t了起來(lái)~我接著說(shuō)：我也好喜歡這個(gè)東西哦,，我看見我的好朋友也有這樣的東西,，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊,，于是我自己啊,、也去買了一個(gè)回來(lái)。寶貝：既然你這么喜歡我就送給你吧,！

小孩突然哭了,，他說(shuō)：劉老師，我知道錯(cuò)了,、我以后再也不會(huì)拿別人的東西了,，我要做一個(gè)好孩子、你不要告訴媽媽好不好,？我蹲下來(lái),。俯視著這可愛的面孔、低聲說(shuō)：好,！那下次你遇見你喜歡的東西拉,、你就認(rèn)真上課認(rèn)真做作業(yè)，拿好多好多的小紅花和優(yōu),。讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給你買好不好,？老師相信你一定可以的。他高興的點(diǎn)點(diǎn)頭,！

一個(gè)小小的教育，讓我認(rèn)識(shí)到,、一個(gè)老師的教育方式有很多種,，但是能夠讓孩子接受能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的真的需要心思,！孩子你很棒,、你進(jìn)步了,、而我,、又學(xué)會(huì)了教育理念離不開真心對(duì)待,。

11月16日，是我本學(xué)期最釋放的一天,、幼兒園組織家長(zhǎng)小朋友一起去秋游，這一路上有說(shuō)有笑,、和家長(zhǎng)們談天說(shuō)地,、一起分享孩子的進(jìn)步與平日在家或在園的趣事,，一起去玩娛樂活動(dòng)、一起共進(jìn)午餐,、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福,。同時(shí)、也感謝家長(zhǎng)們的認(rèn)可與表?yè)P(yáng),！

花開花謝,，又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。12月,、又是新的開始、為工作提高自己,、為自己學(xué)會(huì)改變,。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇十一

在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的---培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了---師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過(guò)給幼兒上課,，各方面都有所提高,，

反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過(guò)程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國(guó)早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,，要多給幼兒

欣賞作品，無(wú)論是幼兒,、老師或是大師的好的作品;在繪畫過(guò)程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的`借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面，回顧原來(lái)的教授方法,，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力,，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了揚(yáng)州幼兒園和---一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

幼兒園教師心得體會(huì) 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)篇十二

第九屆全市初中物理化學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)在錦山三中進(jìn)行,，我有幸參加了聽課活動(dòng),，本次聽課活動(dòng)共聽了10余位教師所講授的《二力平衡》、《摩擦力》,、《酸與堿的反應(yīng)》,、《常見的酸和堿》,、《常見的鹽》五節(jié)課。

參賽的老師由于只是提前一天抽簽所以并沒有時(shí)間花許多精力來(lái)對(duì)課進(jìn)行包裝,，他們的課堂實(shí)實(shí)在在反映了各自平時(shí)的水平和能力,，雖然如此但個(gè)個(gè)都是精品，他們都能創(chuàng)造性運(yùn)用教材和各種素材,，靈活地把握課堂,，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想，展現(xiàn)出新形勢(shì)下物理課堂教學(xué)的特征,。在這10余節(jié)課上,，老師們準(zhǔn)備了大量的教具、學(xué)具,，積極加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索追求與體驗(yàn)認(rèn)識(shí),，將課堂教學(xué)引入新的境界。通過(guò)觀摩本次各市區(qū)優(yōu)秀選手的精彩授課,，使我得益匪淺,，我不僅領(lǐng)略到了我市各地市出類拔萃的物理教師和化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，也從其中覺也從其中覺察到了在課堂教學(xué)方面自身的局限與不足,，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解和感悟,。聽課中學(xué)到了很多，各選手都能準(zhǔn)確地把握教材但又不拘泥于教材,，對(duì)教材進(jìn)行了科學(xué)的整理和運(yùn)用,。選手非常注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。每個(gè)選手根據(jù)所教內(nèi)容的特點(diǎn),，采用自主探究性實(shí)驗(yàn),、邊教邊實(shí)驗(yàn)、學(xué)生參與的演示實(shí)驗(yàn)和觀察演示實(shí)驗(yàn)等不同的實(shí)驗(yàn)方法,，共同的指導(dǎo)思想是讓學(xué)生積極參與到探究學(xué)習(xí)之中,。對(duì)于觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在學(xué)生的討論交流之后,，逐步對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，深入到問題的本質(zhì)，提高了學(xué)生分析問題的能力,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)的處理,，能分組的不演示，能演示的不能由課件中的視頻代替,。選手設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)新穎獨(dú)特,，自制教具簡(jiǎn)單易做但又很新奇，較好地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲選手們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)還有很多,，這些讓我在感覺受益的同時(shí)也不得不反思自己的教學(xué),，現(xiàn)談?wù)勛约旱母杏|：

一,、一堂好課應(yīng)該順暢、自然,，每個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接都要過(guò)渡自然,，銜接自如，這就需要平時(shí)教學(xué)中多動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)用相應(yīng)的問題或情境來(lái)連接自己的'課堂,，使其成為一個(gè)整體。

二,、教師的基本功要過(guò)硬,，無(wú)論是普通話、板書還是體態(tài),、表情都要在平時(shí)扎實(shí)練習(xí),，好的板書清新美觀，流利的普通話使學(xué)生感覺輕松愉悅,，豐富的表情使課堂靚麗活潑,。

三、課堂提問要講究技巧,。自問自答或我們說(shuō)半句讓學(xué)生接后半句的提問形式效果都是很差的,，尤其是在課堂中反復(fù)使用時(shí)會(huì)讓學(xué)生“思維偷懶”。提出的問題不應(yīng)該過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)難,，要有一定的思維力度,，讓學(xué)生需要經(jīng)過(guò)一定的思考才能回答出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)提出的問題要適當(dāng),，逐步深入,，確實(shí)遇到較難的問題了，則需要我們及時(shí)的點(diǎn)撥,。即“引導(dǎo)是關(guān)鍵,，點(diǎn)撥是輔助”

四、平時(shí)要多學(xué)習(xí)多研究不斷提高個(gè)人素質(zhì)與能力,。多聽多看才能發(fā)現(xiàn)不足,，多研究才能彌補(bǔ)自我缺點(diǎn)。