心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會3000 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會500字篇一

一,、辦園模式規(guī)范，設(shè)施完善優(yōu)化

從辦園條件,、硬件設(shè)施,、辦園理念、教育教學(xué)模式等等方面無不透著規(guī)范,。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí),，那些集辦園理念、孩子活動(dòng),、教師成長目標(biāo)等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光,。

該幼兒園占地面積并不很大，但合理的布局,、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致,，有利于幼兒的活動(dòng)。并利用顏色來豐富幼兒活動(dòng)的空間,。在這里,，參觀者以及家長都可以一目了然地了解幼兒園的辦園理念、目標(biāo),，孩子們豐富多彩的活動(dòng)照片,、展板都非常有特點(diǎn)……所有這些都是值得我們借鑒的。

二,、辦園理念新穎,，辦園思想明確,。

幼兒園，王園長她的講座帶給我們?nèi)碌母杏X和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，處處體現(xiàn)以幼兒為本,，讓幼兒自主的學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。幼兒園每個(gè)班級里都設(shè)計(jì)了不同主題的區(qū)域活動(dòng)角,。在區(qū)域活動(dòng)中,，孩子們?nèi)巳耸侵鹘牵蠋熤皇且龑?dǎo)著,、組織者,。孩子們在區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力,、社會交往能力,、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過程中體驗(yàn),、學(xué)習(xí),；在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn),。正是這些豐富多彩的活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展,，也有了知識技能方面的提高,，促進(jìn)了幼兒全面健康的成長。而我們幼兒園,，由于教師專業(yè)素質(zhì)的欠缺,，家長育兒觀念的陳舊，是我們步入“小學(xué)化”傾向的誤區(qū),。我們應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)對家長的宣傳才能逐漸的走出“小學(xué)化”傾向的誤區(qū)，還給孩子快樂的童年,。

三,、活動(dòng)課新穎有趣

開始的是晨練，孩子們來園時(shí)的文明禮貌,，積極參與性很強(qiáng),，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松,、愉快的游戲,，在早操時(shí)間，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置,，跟著教師的指揮與動(dòng)作,，隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來,，音樂的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團(tuán)體的精神，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來整齊有序而富有活力,。

四,、參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶來深深思考：

如何充分利用幼兒園先有的條件提高保教質(zhì)量?如何利用農(nóng)村資源和周邊自然環(huán)境資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?幼兒園如何更好地利用家長與社會等教育資源?如何開展真正富有特色的活動(dòng),，打造農(nóng)村幼兒園特色效應(yīng)?這些都是值得我園在今后發(fā)展過程中思考的問題。

總之,，非常感謝玉井幼兒園為我們幼兒園提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我將把這次學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)帶回，并結(jié)合我園的實(shí)際情況,，嘗試,、探索切合實(shí)際的管理體系,、教育教學(xué)方法，不斷提高我園的辦園質(zhì)量。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會3000 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會500字篇二

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,。那到底什么是師德師風(fēng)呢?我個(gè)人認(rèn)為所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng),，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。

二,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

三,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

四,、廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”,，同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么老師對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。“言必行,，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會3000 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會500字篇三

這幾天有多所幼兒園開放,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，今天，我和一位老師來到了——幼兒園,，通過這次學(xué)習(xí),，使我受益多多，感觸也頗深,，下面是自己的一點(diǎn)體會,。

走進(jìn)教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的,，充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)簡單明了,，知識他們活動(dòng)的東西有點(diǎn)少，種植區(qū)還是不錯(cuò)的,，不光是種了花,、草，還種了大蒜等東西,。

——幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍,，想象力豐富，知識面廣,，不管是哪個(gè)年齡段的孩子,，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走,，而且能積極回答問題,，紀(jì)律也很好。于是,，我選擇了一節(jié)課,，進(jìn)行聽課，中班教室講解的課程,，老師語言流暢,，富有親和力，深深地吸引著孩子們,，教師始終以微笑,、眼神與幼兒交流,，給人的感覺很自然。

故事———是個(gè)關(guān)于小動(dòng)物間互相關(guān)心的一個(gè)故事,，其中動(dòng)物之間的對話時(shí)該活動(dòng)的重點(diǎn),，其次動(dòng)物的電話號碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，教師在講故事時(shí),，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律,，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了?醒來后它干了什么?它是怎么說的?”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話,，它說,，喂，小松鼠嗎?春天來了,，樹上的雪融化了，快出來玩吧,！”

教師馬上根據(jù)幼兒的回答,，出示小黑熊、小松鼠的圖片,，貼上小松鼠的電話,，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話,，又會給誰打電話呢?同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話,，這時(shí)，教師又讓孩子們觀察比較一下,，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了,，在教師的引導(dǎo)下,，幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇,、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了,。我感覺教師講解的很不錯(cuò),，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解,。

總之,，這次外出還是學(xué)到了很多知識,，在以后的教學(xué)中，我會將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,。