從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會200字 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會800字篇一

通過認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對“專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求有了基本的了解。

通過學(xué)習(xí),，我更加深刻地體會到對一名合格的幼兒園教師來說,，首先要熱愛理解幼兒、要有高尚的師德和能力,，能力是在愛的基礎(chǔ)上對幼兒教師提出的具體要求,唯有掌握了這份能力才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè),。

其次，作為幼兒教師,，要學(xué)會尊重幼兒,。也就是要努力做到不武斷地批評或否定幼兒的想法和做法，這樣,，才能促進幼兒的真正進步,，成為孩子們喜歡的好老師。

再有,，以身作則,、言傳身教。幼兒的可塑性,、模仿性強,，老師也是他們學(xué)習(xí)模仿的對象，一言一行都對孩子有著潛移默化的作用,，孩子身上都會有老師的影子,。因此，我們要努力提高自身休養(yǎng),，為孩子們做好表率,。

最后，我們還要進一步學(xué)會與家長交流。真誠對待每一位家長,，認真和他們交流對孩子教育方面的意見和建議,，對家長提出的要求盡量去滿足……總之，要利用何種形式和方法做好家長工作,，以促進孩子的成長和進步,。

總之，通過學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，使我更加明白了今后的努力方向,，在工作中,，我要揚長避短,，不斷創(chuàng)新，爭做新時代的優(yōu)秀幼兒教師,。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會200字 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會800字篇二

首先《標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中突出:“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”,，這是與時俱進的理念。生本,、師德,、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì),，也是新課程改革中的最強因,。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要,，必須終身學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力，加強師德修養(yǎng),。

讀到這我不禁想起“春蠶”,、“蠟燭”、“園丁”古今對教師的比喻,，但我想說：新時代的教師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)該在向社會奉獻的同時不斷的補充營養(yǎng),，成為常青的“果樹”，不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己,。

其次在“專業(yè)理念與師德”部分,，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。第一,，強調(diào)教師職業(yè)的專業(yè)性和獨特性,，要求教師注重自身專業(yè)發(fā)展。第二,，突出小學(xué)生的生命教育,。教師要“將保護小學(xué)生的生命安全放在首位”，“尊重小學(xué)生的人格”，“信任小學(xué)生,，尊重個體差異”,。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要,，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài),，同時也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗和態(tài)度。第三,，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件,，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。外在環(huán)境的改善固然重要,，但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里,，教師對教育和對學(xué)生的理解與行動將會更為直接地決定小學(xué)生是否能夠擁有一個快樂的學(xué)校生活。第四,，要求教師要注重修身養(yǎng)性,。《標(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求,。這些要求更多反映出教師作為平凡的人,，哪些心性、品質(zhì),、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進來,。在“師德”中把“個人修養(yǎng)和行為”專門作為一個“領(lǐng)域”提出來,，更加凸顯“個人修養(yǎng)和行為”的重要性。

我覺得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點中的亮點,。教師是以心育心的職業(yè),，教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源,，也是一種重要的教育手段,，“親其師，信其道,?！蓖瑫r，《標(biāo)準(zhǔn)》中提出心理調(diào)試方面的要求：樂觀向上,、熱情開朗,、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài),，這對我們的心理有極大的幫助,。

在這個浮躁的社會,，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對教師提出這個“標(biāo)準(zhǔn)”非常必要,。要想在學(xué)生心中播撒陽光,，自己首先心中有陽光。新時代,，新形勢,，呼喚陽光教師。一個樂觀向上,、熱情開朗,、具有平滑心態(tài)的老師，必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)文化場,，保障學(xué)生健康快樂地成長,。

最后在“專業(yè)知識”部分，《標(biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)知識提出具體要求,。第一,，要求教師了解和掌握小學(xué)生發(fā)展的知識,。第二,，對小學(xué)教師學(xué)科知識的要求體現(xiàn)一定的特殊性。第三,，要求教師掌握小學(xué)教育與教學(xué)理論,。第四，關(guān)注通識性知識的重要價值,。

在“專業(yè)能力”部分,，《標(biāo)準(zhǔn)》從五個領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專業(yè)能力提出具體要求。以下五個方面體現(xiàn)出鮮明的時代精神和教育發(fā)展的特點,。第一,，對教師能力的要求處處體現(xiàn)“兒童為本”的理念。第二,，對教師能力的要求盡可能跟上時代發(fā)展的新需要,，如要求教師“幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系”、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運用于教學(xué)中”等,。第三,，關(guān)注小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)過程中的獨特性。第四,，十分強調(diào)教師的溝通與合作能力,。第五，重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力,。

通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,，我感覺做一名教師除了不斷開拓,、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗,、敬業(yè),。我們要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》做一個好老師，做一個有成就感老師,，做一個享受教育的老師,，做一個學(xué)生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè),，享受我們職業(yè)的幸福,。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會200字 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)心得體會800字篇三

非常有幸聆聽了廣西師范大學(xué)侯莉敏老師的講座，侯老師從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定的背景,、指導(dǎo)思想,、內(nèi)容構(gòu)成以及從專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)促進教師的專業(yè)發(fā)展等方面對《幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進行了科學(xué)、細致的解讀,，使我對幼兒教師及幼兒園教育工作有了全新的認識,，下面我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會：

1、將促進幼兒身心健康和保護幼兒生命安全放在工作首位,。

幼兒園的孩子正處于一種似懂非懂的階段,，他們對生命的認識是模糊的、潛在的,、本能的,，處于生命意識的萌芽狀態(tài)。所以老師必須抓住這個時機,，了解孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要,，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒,。讓孩子能夠辨別危險,，掌握自救方法，學(xué)會自我保護,。

2,、尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益,。

教師要尊重信任幼兒,，與幼兒平等交往，關(guān)注幼兒不同的需要,，及時給予應(yīng)答,，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者。我們要扮演好幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,，首先應(yīng)該尊重幼兒,，從心底去關(guān)懷,、接納每一位幼兒，尊重他們的生存權(quán),、發(fā)展權(quán),，把幼兒看成是真正意義上的“人”，與自己平等的“人”;其次是教師要傾聽幼兒的心靈之音,，了解幼兒的需要,，及時地給予應(yīng)答;另外我們要作為一個合作者參與幼兒的學(xué)習(xí)活動，和幼兒一起去探索,，一起去體驗,，師生共同為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而努力。

3,、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個漫長的,，永無止境的完善過程,，我認為，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實踐進行不斷的反思,。找出自己工作中的優(yōu)缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，多思考自己該怎樣做更好,。樹立反思的意識,，養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，使自己的工作做得更好。

我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo),，通過努力學(xué)習(xí),，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚,、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)幼兒園教師,。