工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

在健康教育的活動(dòng)中我班所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求,、不同的季節(jié),、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳教育活動(dòng),。

多年來,，我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開足,、開滿課時(shí),，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課,、宣傳,、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，使健康教育能從多層次,，多角度，寬領(lǐng)域,，面向?qū)W生進(jìn)行教育,。

每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定,，我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作,，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義,，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè),，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù),。下半年做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作，上報(bào)有關(guān)報(bào)表,，整理了有關(guān)資料,。在近側(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的'

在常見病多發(fā)病的防治工作中,，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主,，治療為輔”的原則,，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣,，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。在預(yù)防沙眼的工作中,，教育了學(xué)生用流水洗臉,，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降,。在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟,，因?yàn)檫@些食物含鐵較高,，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收,。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生,。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

總之,，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列健康方面的教育,，受到了良好的教育效果。當(dāng)然，在教育的過程中,，還有些不盡人意的地方,，今后還要多努力，爭(zhēng)取把健康教育工作做得更加扎實(shí)有效,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

幼兒美術(shù)教育,，最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。幼兒美術(shù)教育還要注意不同年齡階段特征,，要符合孩子的身心發(fā)展。

畫畫需要眼,、腦,、手并用，通過觀察,、思考,、然后畫在紙上?？梢藻憻捄⒆拥某橄笏季S、具像思維,、邏輯思維,、空間思維、空間思維和動(dòng)手能力,，很好地開發(fā)孩子的智力,。

眾所周知，孩子的智力水平差別不大,，但在學(xué)校有的學(xué)生學(xué)習(xí)不好,，有的差（中學(xué)更突出）。原因是習(xí)慣的差異,。有的孩子好動(dòng),，精力不集中，導(dǎo)致成績(jī)下降,。學(xué)美術(shù)可以鍛煉孩子的耐性,，讓他靜下心來畫出想畫的東西，不但陶冶了情操,，也培養(yǎng)了坐得住得習(xí)慣,。

周末和節(jié)假日，家長(zhǎng)沒時(shí)間管孩子,，孩子要么在家看電視,，要么幾個(gè)孩子約在一起，一旦進(jìn)了網(wǎng)吧，后果不堪設(shè)想（新聞媒體報(bào)道過很多）,、學(xué)美術(shù)不但可以學(xué)到專業(yè)知識(shí),，也可以在一個(gè)良好得環(huán)境里得到放松和調(diào)節(jié)

培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)，開發(fā)智力潛能,。發(fā)展個(gè)人情趣愛好,。促進(jìn)身心情感的健康發(fā)展。培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自我,，認(rèn)識(shí)世界的審美能力,。養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情,，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺(tái)上扮演角色,，在課改的浪潮中努力探索,，不斷實(shí)踐。幾年來,，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為重要工作,，充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，大膽探索，積極實(shí)踐,，改進(jìn)課堂學(xué)習(xí)方式,，探索新的評(píng)價(jià)方式。經(jīng)過不斷的努力,，課改進(jìn)展順利,，取得了初步成果。現(xiàn)將我校實(shí)施新課程改革的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課程改革以來,，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、精心部署、科學(xué)規(guī)劃,，在實(shí)踐中完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的宣傳力度,進(jìn)而為新課程改革的順利進(jìn)行提供了保障。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理,，形成全員參與的格局

我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合我校實(shí)際情況對(duì)新課程改革方案進(jìn)行科學(xué),、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實(shí)施規(guī)劃,、新課程改革實(shí)施方案,、課改工作制度、校級(jí)培訓(xùn)制度,、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課,、研討制度等。在平時(shí)的工作中,，他們身先士卒,，深入課堂，與教師面對(duì)面的交流與研討,，指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色,，共同研究教學(xué)改革問題。同時(shí),，在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員，要求全體教職工“人人心系課改,、人人參與課改”,。在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下,，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情，使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn),。

2,、完善各項(xiàng)制度，為課改提供保障

以制度規(guī)范教師行為,，以制度確保課改的順利開展。學(xué)校把課改經(jīng)費(fèi)的投入納入全年預(yù)算,，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)費(fèi)用。積極鼓勵(lì)教師參加課改培訓(xùn),。

3、加強(qiáng)輿論宣傳,、營(yíng)造良好氛圍

新課程改革，學(xué)校是主陣地,，但同時(shí)也缺不了社會(huì),、家長(zhǎng)等外在配合力量。為讓社會(huì)了解,、關(guān)心新課程實(shí)施改革工作，使學(xué)校,、社會(huì),、家長(zhǎng)在課改中形成合力，自新課程改革以來,，我校每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法、匯報(bào)新課程的進(jìn)展情況等,。并采取座談等形式,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的意見，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的整改,。從而營(yíng)造出良好的改革氛圍,。

建設(shè)一支精干的教師隊(duì)伍，是新課程得以順利實(shí)施的重要保障,。因此,，我校將教師專業(yè)化發(fā)展的問題放在了課程改革的首位。

首先,，我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí),、聽課，讓他們接受外界的新思想,，把握課堂教學(xué)新脈搏,。每學(xué)期初，安排教師參加市,、區(qū)的各級(jí)新課程培訓(xùn)活動(dòng),，積極參與兄弟學(xué)校開展的各級(jí)教研活動(dòng)等。自課改以來,，省級(jí)培訓(xùn)3人,，市級(jí)培訓(xùn)10人，區(qū)級(jí)培訓(xùn)15人,，校本培訓(xùn)則達(dá)到了全員參與,。

其次，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，集中學(xué)習(xí)一些上級(jí)的有關(guān)課改的文件精神和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),、案例,，交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己課改中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與問題等。

第三,，加強(qiáng)課改管理,，深入課堂，進(jìn)行跟蹤聽課,、評(píng)課,。為了了解新教材的實(shí)施情況，領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂,，掌握教師課改的一手資料,。并能與相關(guān)教師進(jìn)行及時(shí)溝通，對(duì)綱要精神的落實(shí),，課程理念的把握,、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行平等,、民主的交流,。同行認(rèn)真傾聽教師的反思，共同探討新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。 第四,，通過研究課、觀摩課,，在實(shí)踐中探討實(shí)施新課程的良好途徑,。為了增加全校教師的交流機(jī)會(huì)，更好地探討課程改革的良好途徑,，我校要求中學(xué)一級(jí)的教師每學(xué)期能至少開設(shè)一節(jié)校級(jí)或以上的研討課,，供大家學(xué)習(xí)、交流和探討,。在教學(xué)中以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，運(yùn)用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系,，體現(xiàn)了課改新理念,，獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的好評(píng),。組織青年教師外出交流，研討學(xué)習(xí),，有效地鍛煉了我校青年教師的膽魄,、錘煉了教學(xué)技能，教學(xué)綜合素質(zhì)得到了提高,。

第五,，實(shí)施課題引領(lǐng)作用,，以教研促教改，以教改促課改,。一是進(jìn)一步降低科研重心,，開展課題研究活動(dòng)。改變?cè)谡n題研究方面存在的盲目求大,、攀高,、貪多的現(xiàn)象，樹立校本意識(shí),，降低教育科研的重心,，從教學(xué)改革和發(fā)展所面臨的實(shí)際問題中選題，在實(shí)際的教育教學(xué)過程中學(xué)習(xí),、反思,、探索、提煉,；改變少數(shù)人干,、多數(shù)人看的局面，根據(jù)教師專業(yè)成長(zhǎng)的不同階段,，采取靈活多樣的.教育科研方式，最大限度地引導(dǎo)廣大教師參與到教育科研之中；尊重和倡導(dǎo)教師采用自己熟悉的,、符合自己表達(dá)習(xí)慣的教科研成果多種表現(xiàn)形式,，如教育案例,、教學(xué)日記、教育敘事,、教育隨筆等等。二是鼓勵(lì)展開小專題研究,，加強(qiáng)小專題研究管理,，全面落實(shí)課題研究過程，不斷提高課題研究質(zhì)量。 第六,，全力促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),。一方面，根據(jù)我校的校情,，青年教師的比例較大，我們通過教代會(huì)討論通過《青年教師培養(yǎng)方案》,，在每年教師節(jié)舉行結(jié)對(duì)子拜師儀式,，使老教師個(gè)別指導(dǎo)幫助青年教師,，有利于青年教師發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到有效解決,，有利于青年教師的快速成長(zhǎng)。另一方面,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年教師的管理和量化考核,，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行教學(xué)研究,、撰寫教育教學(xué)論文,，要求青年教師按時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑的總結(jié)和反思,。

每學(xué)期,，我們都能按照上級(jí)課程計(jì)劃精神,，開足,、開齊各類課程，立足德育育人,，開展主題教育,，逐漸形成自己的辦學(xué)特色，開展“演講比賽”,，“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”,，“益智知識(shí)競(jìng)賽”多種活動(dòng),，力爭(zhēng)將學(xué)生培養(yǎng)成有益于社會(huì)發(fā)展的人。

通過幾年來的課程改革實(shí)驗(yàn),，教師逐步成長(zhǎng)起來,，在課堂上也較多地出現(xiàn)了師生的互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面,，學(xué)習(xí)的方式多樣化了,，使學(xué)生樂于探究、主動(dòng)參與,、勤于動(dòng)手逐漸成為教學(xué)過程中教師的共識(shí),。但在具體的課改過程中也存在一些困惑和困難：

（一）校本課程、地方課程的開發(fā)起步較慢,，至今,，我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程研究成果，還沒有進(jìn)行切實(shí)有效的校本課程研究,。

（二）在平時(shí)教學(xué)過程中,，對(duì)教材之外的課程資源的挖掘和運(yùn)用還不夠，部分教師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”,。關(guān)注學(xué)生不夠,，游離在學(xué)生之外,，沒有真正地讓學(xué)生動(dòng)起來,；教師的啟發(fā)不到位，教學(xué)實(shí)施不到位,；鉆研教材的力度不夠,，仍有待提高。

（三）我校學(xué)生生源復(fù)雜,，質(zhì)量參差不齊,，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動(dòng)性。這學(xué)期的研討活動(dòng)我們多是從教師的角度進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)進(jìn)行較少,，也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實(shí)現(xiàn)。在以后的研討活動(dòng)中,，我校會(huì)將學(xué)生作為研討活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和根本落腳點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力的提高,、學(xué)習(xí)方法的掌握,、情感態(tài)度價(jià)值觀的形成為課堂有效性實(shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。而我?！皹?gòu)建自主——合作教學(xué)模式”的教學(xué)改革正是其實(shí)施的有效路徑和根本目標(biāo),。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字,、寫字、閱讀,、作文能力的培養(yǎng),，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！蔽艺J(rèn)為,，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要,，但是還要教給學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的方法,。教師只有把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個(gè)有機(jī)組成部分，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù),。

基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí),，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，又指?jìng)湔n,、上課、輔導(dǎo),、批改的整個(gè)過程,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我每上一堂語文課,，每教一篇課文前,，除了確定思想教育、知識(shí)教學(xué),、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外,，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方法,，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用,。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,。下面結(jié)合自己多年來一直從事的中、高年級(jí)語文教學(xué)談幾點(diǎn)做法,。

一,、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法

從體裁上看，課本中寫人,、敘事,、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫,，花時(shí)間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一,、兩篇,，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法,，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇,。

如：以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言,、動(dòng)作,、神態(tài)、心理活動(dòng)等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì),。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí),。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程,，體會(huì),、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

以寫景,、狀物為主的文章,，大部分有總起句和總結(jié)句。教學(xué)中,，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句,、總結(jié)句讀懂課文的方法。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的.時(shí)候,，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章,，再聯(lián)系學(xué)過的《海濱小城》等課文，使學(xué)生意識(shí)到可以用抓總起句,、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法,，并運(yùn)用這種方法去自學(xué),。

對(duì)于課本中不同類型的教材(看圖學(xué)文,、讀寫例話、習(xí)作例文,、基礎(chǔ)訓(xùn)練等),，我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法，然后讓他們運(yùn)用這種方法去自學(xué)其它篇課文,。

二,、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法

要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的,。只有教給他們讀懂文章的具體方法,，才能達(dá)到“用不著教”的目的。

(一)教給學(xué)生哪些方法?

從識(shí)字,、解詞,、釋句,，到給文章劃分段落，歸納段意,，中心思想;從理解文章題目,，理解、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題,、圍繞課文的某一詞句提出問題,，思考問題，從理解文章的語言文字,，到體會(huì)其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法都需要教,。

(二)怎樣教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?

是把方法“灌”給學(xué)生,，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者,。實(shí)踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中自己“悟”出方法,，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活,。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，提高自學(xué)能力。

1,、示范引導(dǎo),，舉一反三

有的課文結(jié)構(gòu)鮮明，寫法類似,，我就以某一段為例,，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生“悟”出學(xué)習(xí)方法,，然后讓學(xué)生“反三”用同樣的方法自學(xué)其它段落,。

2、借機(jī)滲透,，適時(shí)點(diǎn)撥

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，有時(shí)會(huì)不自覺地運(yùn)用一些較好的，甚至是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。若教師能抓住這些時(shí)機(jī)借機(jī)滲透,，適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)方法,，久而久之,，自學(xué)能力必然得到提高。

學(xué)生在討論中，領(lǐng)悟了“在圍繞總起句學(xué)習(xí)的時(shí)候,，不能忽略總起句中的關(guān)鍵詞”這一學(xué)習(xí)方法,。

3、總結(jié)積累,，鼓勵(lì)運(yùn)用

我們都知道,，學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法,。學(xué)習(xí)方法有一般的規(guī)律性,，也有其特殊性。由于學(xué)生的氣質(zhì),、智力,、基礎(chǔ)存在差異，在學(xué)法的適應(yīng)性上也有差異性,，所以在總結(jié)課文時(shí),，我總要引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，說說自己采用了哪些學(xué)習(xí)方法,，其中什么方法效果好,，并把這些方法分類積累起來，以便運(yùn)用時(shí)信手拈來,。以理解句子的方法為例,，經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生就能比較熟練地運(yùn)用“一抓,、二聯(lián),、三問、四想,、五體會(huì)”的方法,。

“一抓”，指抓重點(diǎn)詞語,、關(guān)聯(lián)詞,、表達(dá)方法等;“二聯(lián)”，指聯(lián)系課題,，聯(lián)系上下文,，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系總起句,、總結(jié)句、中心句,，聯(lián)系段,、篇主要內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作意圖等;’三問”,，指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問寫的什么,，怎么寫的以及為什么要這樣寫;“四想”,，主要指展開想象;“五體會(huì)”，主要指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情,。如《麻雀》一課中有這樣一句：“突然,，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前,?！边@個(gè)句子是全文的重點(diǎn)句，理解了這句話,，有利于把握全文的中心,。教學(xué)

時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)理解句子的方法,，然后讓學(xué)生運(yùn)用這些方法理解這句話,。有的學(xué)生聯(lián)系表達(dá)方法，體會(huì)到作者是用“石頭落地”比喻老麻雀從樹上飛下來的動(dòng)作之快,。有的學(xué)生用聯(lián)系前文的方法,，體會(huì)到因?yàn)槔下槿冈跇渖峡吹健矮C狗慢慢地走近小麻雀，張開大嘴……

”小麻雀處境十分危險(xiǎn),，便不顧一切地飛了下來,，所以它的動(dòng)作不僅快，而且猛,。有的學(xué)生用提問的方法,，意識(shí)到作者這樣寫的目的在于說明老麻雀奮不顧身地救自己的孩子。還有的學(xué)生體會(huì)到這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)老麻雀這種奮不顧身地救自己孩子精神的贊美之情,。

當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用,。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，讓每一個(gè)學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)方法和收獲,，再組織全班學(xué)生講評(píng)誰的學(xué)習(xí)方法最佳,，誰的收獲最大。這種比賽,，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。

總之,，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中,，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

在領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師的配合下,，本學(xué)期的任務(wù)得以圓滿完成,，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作一小結(jié)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n上課

要想上好課,，備課是關(guān)鍵,，為了培養(yǎng)每位學(xué)生的審美能力，并使他們對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣,，我除了備好課本上的內(nèi)容以外,，還通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等其他途徑,，收集更多更新穎的資料,，讓學(xué)生在課堂上通過直觀的欣賞與感受，獲得審美愉悅,。

2,、注重評(píng)價(jià)功能

在美術(shù)作業(yè)批改方面，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生我采用的是以鼓勵(lì)性為主的評(píng)價(jià)方式,，比如小紅花,、五角星等等，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生我采用的是以等級(jí)和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,，例如甲乙丙丁或abcd等等,，因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生的感知力、理解力都有所提高和發(fā)展,，單純的一個(gè)甲或乙顯得蒼白無力,，再有一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生作品在評(píng)價(jià)時(shí),，如果經(jīng)常用“你畫的真好”“你畫的真棒”這樣的語言來評(píng)價(jià),，也不能夠讓學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中的不足，難以激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣,，所以,，我認(rèn)為，作為專業(yè)美術(shù)老師,，就要體現(xiàn)專業(yè)性,，要用美術(shù)語言有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)價(jià)，要具體到構(gòu)圖,、形象,、線條、造型,、創(chuàng)意等等方面,。實(shí)際教學(xué)中我也是這樣做的,，而且深有體會(huì),，具體的有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語言對(duì)學(xué)生能夠起到很大的促進(jìn)作用,。

本學(xué)期我除了帶三、五年級(jí)美術(shù)外,，還兼管學(xué)校的衛(wèi)生管理工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與班主任老師的配合下，此項(xiàng)工作較之以前有很大起色,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有所改善,，學(xué)校的環(huán)境也變的更整潔了，之所以有這些變化,，與老師和學(xué)生的努力是分不開的,。

本學(xué)期校內(nèi)外開展了很多教科研活動(dòng)，例如,，同課異構(gòu),、家長(zhǎng)開放日、研討課,、新課改展示課,、教師論壇等等，我不僅參加聽課評(píng)課活動(dòng),，自身也積極參與到上課和論壇答辯當(dāng)中,，這些豐富多彩的教科研活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了參與的快樂和充實(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到同仁們的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

作為名師工作室的學(xué)員,，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，每周都會(huì)積極參與網(wǎng)上論壇的發(fā)帖回帖,，和其他學(xué)員們共同探討教學(xué)心得,，一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

教學(xué)工作中還存在一些不足之處，需要不斷的改進(jìn),，我會(huì)再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,，工作雖然有喜有憂,，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。一個(gè)學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ遗c孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)

一,、常規(guī)工作：

從班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)

常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，每組一個(gè)小組長(zhǎng)共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

二,、 教育工作：

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要．所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢(shì),。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包，管理自己的物品,，按時(shí)入睡,，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的`對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,，多創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，而且注意學(xué)科整合,，讓幼兒獲取知識(shí),，掌握用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力,，切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

本學(xué)期繼續(xù)建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，開展“兩規(guī)一則”的學(xué)習(xí),，并制定了《保臺(tái)小學(xué)一日生活制度》,，組織全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)、執(zhí)行,，開展常規(guī)教育五項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校情況調(diào)整制定了實(shí)施細(xì)則,，檢查經(jīng)?；刻旃汲煽?jī),，激勵(lì)同學(xué)們按照要求去做,。每月初，我們利用全校集會(huì)時(shí)間及時(shí)進(jìn)行上月工作的總結(jié),，表?yè)P(yáng)突出的班級(jí),、個(gè)人，鼓勵(lì)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》,、《北京市未成年人保護(hù)條例》,，積極進(jìn)行安全及預(yù)防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式,，如：校園的櫥窗,，黑板報(bào)，各班級(jí)的黑板等進(jìn)行知識(shí)宣傳,；充分利用國(guó)旗下的講話,，班校會(huì)時(shí)間及時(shí)宣傳，總結(jié),，提示,，深化教育效果,。

我校還定期開展了法制安全教育活動(dòng)。如：請(qǐng)黃村火車站,、豐臺(tái)西站民警在放假前和開學(xué)后到校舉行安全知識(shí)講座,，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報(bào),；每名學(xué)生要向家長(zhǎng)或親友宣傳一至兩條交通規(guī)則,；每逢節(jié)假日學(xué)校及時(shí)發(fā)放家長(zhǎng)通知，并且要求家長(zhǎng)反饋意見,，落實(shí)孩子在家中的安全,。

“11.9”北京市消防安全教育日，校長(zhǎng)親自在國(guó)旗下講話,，提醒全校師生要重視消防安全,，講解預(yù)防方法，預(yù)防煤氣中毒,，并結(jié)合上級(jí)要求發(fā)放“讓”字路牌,，“安全”這一關(guān)系到千家萬戶的工作，我們做到制度化,，經(jīng)?；?xì)致化,，確保一方平安,。

心理教育也是德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們十分重視學(xué)生心理成長(zhǎng),，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計(jì)劃,，我們?cè)谌Ｕ匍_了學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的意見,，對(duì)老師的過去工作給予總結(jié),，對(duì)老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時(shí)匯總了材料,，領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)進(jìn)行研究,，向全校老師進(jìn)行通報(bào)，要繼續(xù)重視師德,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛(wèi)生常識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防疾病的教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校制訂了校園建設(shè)規(guī)劃，管理機(jī)構(gòu)人員分工明確,、責(zé)任分明,。努力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，每周一升國(guó)旗要穿校服,，每日佩帶紅領(lǐng)巾,；放學(xué)時(shí)堅(jiān)持路隊(duì)制，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽,；經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育,，每日檢查，見客人問好,，主動(dòng)讓路等,，使學(xué)生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。平時(shí)的著裝,、發(fā)型,、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖,、扣子都要整理好,，書包要背好等，我們都要具體要求,，檢查,；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能,。

我們充分利用社會(huì)教育資源，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育較好的結(jié)合在一起，發(fā)揮教育合力,。我們?cè)鲅a(bǔ)了家長(zhǎng)委員會(huì)的人員,，召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，充分聽取了家長(zhǎng)的意見,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了解答,；三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行工作研究，提高家長(zhǎng)素質(zhì),；學(xué)校開展了家教講座,，有很多家長(zhǎng)上交了聽課體會(huì)，撰寫教子經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展,。

我校自今年暑假開始與花鄉(xiāng)教委教研室合作，確定了“開展農(nóng)村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案,。重點(diǎn)開展升旗禮儀,、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標(biāo),、操作方法,、評(píng)價(jià)方法等，開學(xué)前夕,，全體教師討論研究,，大家對(duì)照方案制定本班的班級(jí)教育工作計(jì)劃，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育,。

開學(xué)典禮,，我們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，全校師生精神振奮,，升旗儀式從出旗到升旗,，旗手步伐整齊、節(jié)奏鮮明,，全體師生高唱國(guó)歌,；校長(zhǎng)的講話，從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國(guó)的偉大成就,，語重心長(zhǎng),，耐人尋味，在高昂的“少年中國(guó)說”的口號(hào)聲中,，結(jié)束了開學(xué)典禮,。老師們都感覺有精神、有氣勢(shì),，新學(xué)期有了良好的開始,。

在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國(guó)歌”入手,，首先由音樂老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習(xí),，背歌詞、唱曲譜,、講意義,；其次又訓(xùn)練了各班的小指揮；各班的國(guó)旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí),，終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步,，國(guó)歌響亮，師生精神振奮,。10月10日,，花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導(dǎo)員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺非常受震撼,，確實(shí)很受教育,，學(xué)校有了較大的進(jìn)步，并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師,，在我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討,。雖然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的工作，但我們自己深知,，我們也還有一些亟待解決的問題,，如：學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣仍需要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)仍需繼續(xù)關(guān)注,，還要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的條件，讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),。

今后我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí),，還要繼續(xù)創(chuàng)新,，在工作中提高實(shí)效性,，為此我們還要不斷思考,，不斷改進(jìn)工作,。

本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區(qū)教委小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，非常重視教學(xué)工作,，校長(zhǎng)把主要精力放在教學(xué)上,，共聽課62節(jié)。學(xué)校的工作思路是深入開展教學(xué)改革,，貫徹落實(shí)新課標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心,，各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行 ，教學(xué)計(jì)劃得到落實(shí),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過程的管理過程。從每一個(gè)環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān),。抓好三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,。開學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表，制定了教學(xué)常規(guī)要求,、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施，教學(xué)常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求,、教研制度,、聽課制度、作業(yè)批改制度,、教學(xué)監(jiān)測(cè)分析制度,，并組織教師學(xué)習(xí),，然后討論如何落實(shí),。我們首先抓好教師自我監(jiān)控，由于教師都是電子備課,，我們重點(diǎn)抓好復(fù)備課和課后小結(jié),，采用教案批注，對(duì)于如何寫好課后小記,，學(xué)校有指導(dǎo),、有要求有檢查。使教師養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣,。學(xué)校監(jiān)控重點(diǎn)抓好常規(guī)管理,。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗(yàn)收,、語文課后練習(xí)等幾項(xiàng),。學(xué)期初訂好單元檢測(cè)計(jì)劃 ，按時(shí)由科任教師監(jiān)考,，考后分析后交干部親自審卷,，然后及時(shí)與教師交流反饋，找出主要問題,，共同研究改進(jìn)提高的措施,。每月都有單項(xiàng)驗(yàn)收和能力測(cè)試。本學(xué)期搞了計(jì)算,、口算,、字詞、查字典,、朗讀比賽,。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學(xué)分析會(huì),，由干部教師參加，干部結(jié)合全校單元驗(yàn)收,、單向驗(yàn)收,、作業(yè)檢查的情況進(jìn)行反饋。教師從成功的經(jīng)驗(yàn),、存在的問題,，改進(jìn)的措施幾方面進(jìn)行總結(jié)。最后教師間交流,，學(xué)校結(jié)合共性問題進(jìn)行提出建議,。這樣的形式很受教師歡迎。

課堂是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，因此加強(qiáng)課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要,。每學(xué)期學(xué)校都開展教學(xué)研討活動(dòng) 。本學(xué)期我們一改評(píng)優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高,。我們本學(xué)期在大面積聽課后我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，我們重點(diǎn)搞了語文教學(xué)研討系列活動(dòng)，先組織教師看市語文青年教師評(píng)優(yōu)課錄像,，看后一起討論錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念,。然后教師個(gè)人備課，集體備課,。上課,、互相聽課。我們邀請(qǐng)了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來校聽課 課后大家一起及時(shí)評(píng)課,。在此基礎(chǔ)上,，教師寫出課后反思。學(xué)校干部結(jié)合一輪課寫出全校評(píng)課總結(jié),，指出總體的優(yōu)點(diǎn),、問題及教學(xué)建議。后面的聽課活動(dòng)有目的的追蹤,，活動(dòng)收到實(shí)效,，教師的語文教學(xué)水平得到提高。

為了落實(shí)新課標(biāo),，學(xué)校非常重視校本培訓(xùn),。做到定時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容，有計(jì)劃,、有落實(shí),。我們組織的校本培訓(xùn)重視教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，有計(jì)劃的組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)的內(nèi)容有：理論學(xué)習(xí),、有看優(yōu)秀教師的錄像課,，看特級(jí)教師竇桂梅、吳正憲,、劉毅的講座,，有教師成長(zhǎng)規(guī)劃交流，案例反思交流,，有學(xué)習(xí)教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章,。我校學(xué)校規(guī)模小，靠自身的力量,，請(qǐng)專家到校有一定困難,，我們就加強(qiáng)校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學(xué)建立友好校,，參加他們組織的一些教研活動(dòng)及講座,，學(xué)習(xí)樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)語，與學(xué)校的干部教師一起備課,，講課后共同研討,。已取得他們的幫助，促進(jìn)了教師的提高,。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，在校本教研、科研,、教師備課,、課堂教學(xué)改革等方面有待改進(jìn)。今后我們將為教師創(chuàng)造條件,，調(diào)動(dòng)教師的積極性搞好課改,，引導(dǎo)教師把學(xué)到的教育理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去，使教師善于實(shí)現(xiàn)理念的具體化和操作化,。進(jìn)一步研討校本課程的開發(fā)及學(xué)校管理措施,。完善校本教研制度，挖掘各種資源和教師的潛力,，開展好以問題為本校本教研活動(dòng),，促進(jìn)教師發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

世間自有公道,，付出就有回報(bào)，說到不如做到,，要做就做最好,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)年我承擔(dān)四年級(jí)班主任工作和四年級(jí)語文等教學(xué)工作,?；仡櫼荒陙淼慕逃虒W(xué)工作我又喜又憂，喜的是一年來學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,，憂的是自己在教學(xué)中還存在些不足,。下面我對(duì)本學(xué)年以來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

以大局為重，在工作中,，勤勤懇懇,，任勞任怨，盡職盡責(zé),，踏實(shí)肯干,，不分份內(nèi)份外，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。

平時(shí)和同事之間友好相處，互相幫助,，虛心聽取別人提出的意見,，和本班的其他老師搞好關(guān)系，你幫我助,，這是開展班級(jí)工作的前提,。本學(xué)年盡管我初次接觸學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生和體育工作,，但我仍然認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求自己。在工作中存在的失誤請(qǐng)大家原諒,，今后我會(huì)積極改正,。

嚴(yán)而不苛，愛而不溺,，這是我教育學(xué)生一貫的宗旨,。在班級(jí)管理中，我采取人人干部制和干部輪換制,，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到被重視,。特別是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我總是給他們額外的表?yè)P(yáng)和機(jī)會(huì),，如我班的穆悅,、李雅婷和祝冰倩等，他們成績(jī)不好,，但學(xué)習(xí)踏實(shí),、努力,，我讓她們分別擔(dān)任組長(zhǎng)和圖書管理員等，鍛煉她們的能力和責(zé)任心,。

我認(rèn)為，自信對(duì)于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都十分重要,。平時(shí)我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,，喚醒他們的自尊心，激勵(lì)他們上進(jìn),。在課堂上與學(xué)生建立平等,、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。我沒有對(duì)后進(jìn)生不屑一顧,，因?yàn)楹筮M(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅(jiān)持聽;他們面對(duì)考試,，明知要失敗，但是卻屢敗屢考,。

如果教師對(duì)他們給予深深的理解就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去愛他們。教育的實(shí)踐告訴我們,，后進(jìn)生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平,，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多和后進(jìn)生接觸,，多去進(jìn)行家訪,，多給他們一點(diǎn)愛護(hù)和關(guān)心，把愛的教育融入他們的`心田,，他們就會(huì)感到教師真正的關(guān)心他,，幫助他，就會(huì)接受教師的教誨和勸告,，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng),。我班在每次考試時(shí)一貫設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，讓后進(jìn)生也大面積的得到獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)他們的進(jìn)步欲望,。如，胡靜怡,、胡冰,、宋奇?zhèn)サ炔钌恼Z文成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。

平常我充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，翻閱大量的語文教學(xué)案例,，借鑒好的教學(xué)方法,，不斷來充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)教研活動(dòng),，并把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于自己的課堂實(shí)踐。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①堅(jiān)持每節(jié)課生字,、語段等的聽寫,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí),，我都在《預(yù)習(xí)筆記》上為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。生字等聽寫用小組長(zhǎng)檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固了,。

②正確的上課方法,。該說時(shí)就說，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫,，該畫就畫，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記,。如在教授《桂林山水》,、《鳥的天堂》等課時(shí)，我在課堂上開展繪圖教學(xué),，使得學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)積極性空前提高,。

③加大寫工整字，做規(guī)范作業(yè)的訓(xùn)練,。本學(xué)期我們強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。我班同學(xué)通過字帖和《寫字》的督促訓(xùn)練，寫字水平都有所提高,，學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀,。

一份耕耘,，一份收獲。好教師要多花心思去和孩子們接觸,、溝通,，多一份寬愛，少一分嚴(yán)苛;多一份責(zé)任,，少一份埋怨;好教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九

我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下,，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹省、市,、縣教育工作會(huì)議精神,，用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全力以赴迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查,。堅(jiān)持以發(fā)展為主題,，以教育科研為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全力打造高效課堂，使我校教育教學(xué)工作上了新臺(tái)階,。

1,、我校把學(xué)生的思想品德教育放在工作的首位，每周一舉行升國(guó)旗儀式,，在升國(guó)旗儀式上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，思想品德教育，使每位學(xué)生成為思想端正,、作風(fēng)正派,、品德優(yōu)良的三好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、成為善于學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的好青年。同時(shí)每班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，到學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

2、我校每周舉行教師例會(huì),、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地對(duì)教師、班主任進(jìn)行師德,、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn),，使每位教師成為思想上進(jìn)，態(tài)度端正,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)人才,，本學(xué)期我校全體教師沒有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為，沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，全校學(xué)生沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象,。

3、師德建設(shè)工作,，通過教師自評(píng),；學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)議；教師互評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議,，受到社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

1,、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了的《社會(huì)主義榮辱觀》,，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《三不做,、八不準(zhǔn)》和教育楷模的先進(jìn)事跡,，用《十心立德》提高師德修養(yǎng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、發(fā)展意識(shí)、危機(jī)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,、積極投身到教育的改革實(shí)踐中,。

2,、加強(qiáng)了教研組建設(shè)工作，充分發(fā)揮了教研組的管理職能,，本學(xué)期結(jié)合青年教師匯報(bào)課,，分年級(jí)調(diào)研課，骨干教師的評(píng)比課等活動(dòng),，開展了各類教學(xué)研討課50多節(jié),，校內(nèi)聽課人數(shù)達(dá)200多人次，教學(xué)研究氣氛相當(dāng)活躍,。

3,、加強(qiáng)了骨干教師的培養(yǎng)，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)“杜郎口模式”——“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，學(xué)習(xí)了“高效課堂22條”,，對(duì)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),，并以學(xué)科組為單位，建立符合我校的教學(xué)模式,。

1、抓住課堂改革的中心環(huán)節(jié),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)的.改革,，開展了課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)示范活動(dòng)，全面開放課堂,，學(xué)“杜郎口”,，創(chuàng)建“新課堂”，把課堂還給學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，向45分鐘要質(zhì)量，通過同事間相互說課,、備課,、聽課、評(píng)課等活動(dòng),，促進(jìn)了教師的教學(xué)能力,，改進(jìn)了課堂教學(xué)。

2,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，在學(xué)期初對(duì)教師備課、教案,、學(xué)生作業(yè)批改,、聽課記錄作了具體要求，使教師有章可循，對(duì)常規(guī)工作周周檢查,，有記錄,，積分量化，使常規(guī)工作落到了實(shí)處,，保證了課改的進(jìn)行,。

3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的調(diào)研指導(dǎo),，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

1、與上級(jí)保持高度一致,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“六愛塑魂”教育，提出“雙愛好”活動(dòng)具體要求,，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃,。我校組建了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì),、書法班,、美術(shù)班、音樂班等,，有活動(dòng),、有記錄，利用早晨,、下午組織學(xué)生活動(dòng),，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生素質(zhì),，豐富了學(xué)生課外生活,。

1、安全是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要工作,，每周開例會(huì)都講安全,，在校園醒目地方張貼安全宣傳畫，在重點(diǎn)部位張貼安全警示標(biāo)志,，同時(shí)建立健全了學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制,，修訂了門衛(wèi)制度、教師巡邏值班制度,、上下學(xué)校門口護(hù)送學(xué)生制度等,，定期對(duì)學(xué)校各個(gè)部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

2,、花大力氣全面提高安全工作的管理水平,，在學(xué)校各個(gè)交叉路口、重要部位安置監(jiān)控設(shè)施,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防震逃生演練，把安全教育納入學(xué)校正常的教學(xué)內(nèi)容之中,，強(qiáng)化了安全意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生自救和處理問題的能力。

本學(xué)期迎省督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收,，在本次迎檢準(zhǔn)備過程中,，全體教職工不怕苦、不怕累,，犧牲星期天,，克服一切困難，為省檢做準(zhǔn)備,，使我校督導(dǎo)評(píng)估工作順利過關(guān),。同時(shí)，改變校園環(huán)境,，增加教學(xué)設(shè)施,，為教師更好教、學(xué)生更好學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也涌現(xiàn)了一批思想上進(jìn),、工作積極的青年教師，宋海鷗,、李焱超、嚴(yán)文海等同志,，一切聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，臟活、累活搶著干,，真正體現(xiàn)了當(dāng)代教師的風(fēng)范,。

1、本著為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)的宗旨,，對(duì)師生的吃、住,、行等方面進(jìn)行強(qiáng)化管理,。注重對(duì)學(xué)生的飲食管理，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生管理制度執(zhí)行,。對(duì)學(xué)生宿舍每天檢查,，登記,，點(diǎn)名，對(duì)請(qǐng)假,、外出的學(xué)生有記錄,，保證了住校生的安全。

2,、對(duì)學(xué)校各個(gè)角落進(jìn)行衛(wèi)生清理,，定時(shí)消毒，堅(jiān)持晨,、午,、晚三檢查和衛(wèi)生防疫“十五字”方針，對(duì)學(xué)生經(jīng)常教育,。

總之,，我校在全體教職員工的共同努力下，無論在深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，還是在教育現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量方面都上了新臺(tái)階。當(dāng)然,，在某些方面還存在著諸多不足,，新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革還需進(jìn)一步探索。為此,，我們將團(tuán)結(jié)一心,，全面貫徹黨的教育方針，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，開拓進(jìn)取,，拼搏奉獻(xiàn)，為觀臺(tái)中學(xué)的輝煌明天加倍努力,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十

本校本著“育人為本,，全面發(fā)展”的原則，重視學(xué)生的思想品德教育,，堅(jiān)持“五育”并舉,，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。多年來為高一級(jí)中學(xué)輸送了一批又一批的合格人才,，現(xiàn)已成為基礎(chǔ)教育的重要基地,，成為人才成長(zhǎng)的搖籃。學(xué)校本著發(fā)展的眼光,，創(chuàng)新的精神,，踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)步發(fā)展,，他們把眼光投向了未來,，他們明白只有不斷進(jìn)取,，才有報(bào)德完小的輝煌。學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化,，積極開展信息技術(shù)教育，廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)課教學(xué)改革服務(wù),，推動(dòng)現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,，加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。制訂了管理,、操作等各項(xiàng)規(guī)章制度,。把遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，開設(shè)課程表,，經(jīng)常組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)微機(jī)知識(shí)和操作技能,，取得了一定的成績(jī)，特作如下總結(jié),。

遠(yuǎn)程教育投入使用以來,，我校微機(jī)管理員履行職責(zé)，愛護(hù)設(shè)備,，自裝機(jī)以來始終都能正常使用,。除假日外，每日正常開機(jī)接收“遠(yuǎn)教”信息資源,，接收的資源有：學(xué)科資源,、同步課堂、示范課,、綜合信息,、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、星空放送等等,。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)教資源的瀏覽,，從而使師生開闊了眼野，增長(zhǎng)了不少的知識(shí),。有利于教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，搞好課件開發(fā),，提高教育質(zhì)量和水平,，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識(shí)和構(gòu)建知識(shí)，實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育邁進(jìn)一步,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視“遠(yuǎn)教”工作,，指示一名主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)抓此項(xiàng)工作，統(tǒng)一規(guī)劃,，統(tǒng)一全局觀點(diǎn),，充分利用現(xiàn)有資源,，做到資源共享，并列入學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃中,。制訂有作息表和課程表,，各種規(guī)章制度上墻，形成了制度化,，使此項(xiàng)工作有序開展,。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，每周二,、四下午課外活動(dòng)時(shí)間在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的操作知識(shí),，能者為師，互教共學(xué),。在教師們的努力下以熟練對(duì)局域網(wǎng)上的.知識(shí)進(jìn)行操作,，教師們可以隨時(shí)登錄到服務(wù)器上查看遠(yuǎn)程教育接收下來的內(nèi)容，讀取信息,。學(xué)校還把每周三下午定為教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)ku波段上的教學(xué)資源，進(jìn)行分組觀看,、討論,，開展教研活動(dòng)并寫出習(xí)得體會(huì)。使教師能找到最優(yōu)秀的教學(xué)課,，滿足對(duì)高質(zhì)量教學(xué)的要求,。從而激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性。由于措施得力及指導(dǎo)操作教師的耐心指導(dǎo),，有不少教師開始連開關(guān)機(jī)都不會(huì),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在大部分的老師基本能使用微機(jī)了,。有的還熟練地掌握了打字的技巧,，能自己打印一些教學(xué)有關(guān)的資料和制作簡(jiǎn)單課件。給教學(xué)工作帶來了極大的便利,，提高了教師的工作效率和教學(xué)質(zhì)量,。在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺(tái)接受方面，我校派專人每天按時(shí)接受下載節(jié)目,，打印并張貼節(jié)目預(yù)告單,，資源目張貼于相關(guān)科目辦公室，供各科教師所需,。農(nóng)村黨員干部,、村民農(nóng)用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到正常開展。

這一年來,，我校雖取得了一些成績(jī),，但還是有一些不如意的方面,，如設(shè)備及少，供不應(yīng)求,，設(shè)備出現(xiàn)故障,，沒有得到及時(shí)維修等，今后努力改進(jìn),。電腦是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,，要十分熟練掌握它。目前,，從我校整體教師看,，為數(shù)不多。因此,，今后將從兩個(gè)方面去提高：

第一,、學(xué)校積極選派人員參加上級(jí)舉辦的微機(jī)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)再次提高。

第二,、教師之間要互相學(xué)習(xí),，能者為師，共同提高,。其次,，要全面提高全體教師對(duì)遠(yuǎn)程教育重要意義的認(rèn)識(shí)，充分利用好現(xiàn)代化教育界資源,，為全面提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量而繼續(xù)努力,。

總之，在今后的實(shí)際工作中,，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致,，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢(shì)，全面展現(xiàn)其作用,。我堅(jiān)信西部農(nóng)村的教育,，在遠(yuǎn)程教育的推動(dòng)下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢(shì)，從而取得優(yōu)秀的進(jìn)步

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一

在這次活動(dòng)中,，我所設(shè)計(jì)是的中班語言活動(dòng)"小土坑”,，活動(dòng)的目標(biāo)為三點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)看書,，能理解圖意,，根據(jù)圖意進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。

2,、理解故事資料,，初步了解水面會(huì)成像的搞笑現(xiàn)象并嘗試進(jìn)行故事表演,。

3,、提高幼兒的閱讀潛力及語言表達(dá)潛力,。在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候，我根據(jù)我班的學(xué)習(xí)特點(diǎn)提出了在活動(dòng)中需要探究的問題,，即：如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀潛力的發(fā)展?在活動(dòng)后,，我根據(jù)活動(dòng)中狀況圍繞所提出的問題作以下反思。

1,、幼兒閱讀時(shí)間的把握及形式的.調(diào)整,。

在活動(dòng)開始的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的資料是讓幼兒閱讀故事,、講述故事,。在實(shí)施的過程中，我所留給幼兒的時(shí)間卻較少,，使得許多幼兒沒有了講述的機(jī)會(huì),。分析狀況能夠看出，幼兒與幼兒之間的學(xué)習(xí)水平是有差距的,，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)思考到幼兒存在的差距,，并進(jìn)行相應(yīng)策略的調(diào)整，即：能夠透過形式上的調(diào)整來保證每位幼兒有講述的機(jī)會(huì),，讓先看懂圖意的幼兒自我講,，后看懂圖意的幼兒在群眾中講或者相同速度的幼兒互相講，有了這樣一種互相協(xié)調(diào)的過程,，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了,。

2、目標(biāo)設(shè)定與方案設(shè)計(jì)中的一致關(guān)系,。

在活動(dòng)中,，我所提出的問題是"如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀潛力的發(fā)展?，并且在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)問題制定了目標(biāo),，但是從活動(dòng)開展的狀況來看,，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的"閱讀”要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來,，"閱讀”的分量與"表演”的分量沒有什么輕重,，因此根據(jù)這類狀況，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,，如能夠嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就能夠安排幼兒表演的資料,，幼兒在透過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗(yàn),，然后教師在安排幼兒的閱讀活動(dòng)，并重點(diǎn)放在指導(dǎo)幼兒的閱讀順序上，透過這樣的一種調(diào)整,，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo),，更有助于問題的解決。

透過這次活動(dòng),，我嘗試了新的教學(xué)方法,，所做的嘗試也是比較貼合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的，因此,，在以后的故事教學(xué)中,，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改善的,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二

匆忙之中,，本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)過了一半。這半學(xué)期語文組的工作,，在教學(xué)處的帶領(lǐng)下,，在20名小學(xué)語文的配合下，進(jìn)行的比較順利,。我們20名小學(xué)語文教師立足于工作崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人?，F(xiàn)在就對(duì)上半學(xué)期的小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、每月的教研組活動(dòng)，大家進(jìn)行配合,，開展的比較順利,。

2、以備課組為主,，每月集體備課活動(dòng)老師們積極準(zhǔn)備,，對(duì)教學(xué)中的問題進(jìn)行探討

3、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)每月都在落實(shí),，三月份是共同學(xué)習(xí),，四月份、五月份是以備課組為單位的學(xué)習(xí)或者自學(xué),。

4,、每月的優(yōu)質(zhì)視頻的學(xué)習(xí)，大部分老師的積極性很高,，主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)行網(wǎng)上討論、評(píng)課,。

5,、老師在備課,、上課、聽課,、批改作業(yè),、培優(yōu)輔差方面認(rèn)真的.完成著，進(jìn)行的比較有序,。

6、作文公開課從四月末開始,，開展的比較順利,，以備課組為單位，在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，老師們特別認(rèn)真?zhèn)湔n,、磨課、展示,。

7,、寫字、閱讀,、作文教學(xué)每位老師都在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行著,，尤其是抽測(cè)的五年級(jí)老師更是積極準(zhǔn)備。

8,、學(xué)期初的各教師制定教學(xué)計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫語文教學(xué)計(jì)劃,。完成的比較不錯(cuò),。

9、三月份時(shí),，語文組的老師們,，積極認(rèn)真的完成了“１７屆語文報(bào)杯”的各項(xiàng)工作。

1,、教研活動(dòng),、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還需要更實(shí)際,，有效。

2,、作業(yè)批改及時(shí)性需要加強(qiáng),。由于學(xué)校每個(gè)幾乎語文老師帶2個(gè)班語文，課務(wù)繁重,，教師對(duì)于學(xué)生作業(yè)的批改欠及時(shí),，缺少面批的機(jī)會(huì),。尤其是一些班級(jí)的作文批改。

3,、學(xué)困生的幫扶工作做的不到位,，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)困生，但由于學(xué)生太多,，老師精力方面有限,。一學(xué)期接著一學(xué)期的循環(huán)，造成惡性循環(huán),。從期中考試情況看,，有的班級(jí)學(xué)困生很差，直接導(dǎo)致了班級(jí)的平均成績(jī),。

1,、老師在備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面,，要進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)這些常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

2,、教研活動(dòng),、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、要繼續(xù)加強(qiáng)，避免流于形式,，要更實(shí)際,，要更重質(zhì)量。

3,、繼續(xù)著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí),、二年級(jí)的拼音、識(shí)字教學(xué),；三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué),；一到六年級(jí)一直落實(shí)“寫規(guī)范字”的活動(dòng)；朗讀和朗誦方面也要加強(qiáng)落實(shí),。

4,、教學(xué)工作也離不開家長(zhǎng)的支持和配合，注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,。

5,、3月份時(shí),。在教學(xué)處的幫助下，語文名師走進(jìn)了我們的學(xué)校,。讓我們的老師在忙碌中,，熱情百倍的去學(xué)習(xí)，收獲很大,，下半學(xué)期能否再讓語文名師走進(jìn)我們的身邊給我們引領(lǐng)呢,？萬分感謝！

下半學(xué)期主要工作安排如下：

五月：

1,、活動(dòng)：五年級(jí)：寫字作文訓(xùn)練比賽一年級(jí)：拼音,、識(shí)字過關(guān)比賽

2、一到六年級(jí)推門聽課,、作文公開課的磨課、展示課,、評(píng)課活動(dòng),。

3、每月一次的教研活動(dòng),。（寫字,、拼音、識(shí)字方面的教研活動(dòng)）

4,、每月優(yōu)質(zhì)課的觀摩,、討論。

5,、每周的集體備課活動(dòng),，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

6,、常規(guī)檢查：檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

六月：

1,、活動(dòng)：二年級(jí)：朗讀比賽,；

三四年級(jí)的朗誦比賽。

2,、每月一次的教研活動(dòng)（朗誦方面的教研活動(dòng)）

3,、優(yōu)質(zhì)課的觀摩、討論,。匯報(bào),。

4、每周的集體備課活動(dòng),。新課標(biāo)學(xué)習(xí)的新得體會(huì)匯報(bào),。

5,、常規(guī)檢查：檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

6,、語文作文公開課校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示

7、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定,、模擬考試（備課組為單位）

8,、期末語文教學(xué)總結(jié)。教研組工作總結(jié),。（表彰語文組每個(gè)活動(dòng)中的優(yōu)秀者以及正能量者,。）

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十三

一年來，我校在壽光市教育局和雙王城教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展,、和諧發(fā)展”的目標(biāo),，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措,，校園建設(shè)要有新變化,，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，堅(jiān)持按照鎮(zhèn)教辦教育工作會(huì)議精神和工作部署,，開展學(xué)校工作,，全面落實(shí)素質(zhì)教育。在全校教師的共同努力下,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，圓滿完成了學(xué)校20xx年工作計(jì)劃目標(biāo)和鎮(zhèn)教辦下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，認(rèn)真、扎實(shí),、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng),。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，學(xué)校中層干部以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃,。按照計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等十幾個(gè)有關(guān)教育教學(xué),、師德理論法律法規(guī)性文件，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座,、討論、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率,。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì),。

有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),，提高了教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)了依法治校、依法治教的能力和水平,。

（三）全員參與,，開展活動(dòng)。

按照本校師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動(dòng)：

1,、開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，構(gòu)建良好的師生,、家校關(guān)系,。要求教師每學(xué)期向家長(zhǎng)征求一次意見，每周和學(xué)困生談一次話,，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次,。

2,、在全體教師中開展讀書活動(dòng)，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書,，并撰寫讀后感,，營(yíng)造書香校園，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和師德修養(yǎng),。

3,、結(jié)合打造全鎮(zhèn)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”活動(dòng)，舉辦全校教師“崗位練兵”活動(dòng),，通過三筆字,、課件、普通話比賽讓教師品嘗到良好師德促進(jìn)教學(xué)工作的甜頭,。

4,、在教師節(jié)之際我校開展“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)，使班主任懂得“親其師,、信其道”的道理,，互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出了學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)了學(xué)校德育工作的方法,，提高了德育工作的效率。

1.抓好班主任隊(duì)伍管理

一年來,，我們加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè),，定期召開了班主任工作會(huì)議，增強(qiáng)了班主任的工作熱情,，激發(fā)了班主任的`工作積極性,，加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，從而提高了班主任的綜合素質(zhì),，提升了班主任的管理能力,，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，為學(xué)校德育工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。我校張愛英老師班主任工作典型經(jīng)驗(yàn)介紹在《濰坊教育》刊物上發(fā)表,，是我校班主任工作的一個(gè)縮影。

2.加強(qiáng)對(duì)八類群體學(xué)生的管理

我們對(duì)本校的學(xué)困生、單親家庭子女、留守學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)摸底,，建立完善檔案,，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,。各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好學(xué)困生,、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,。定時(shí)為他們輔導(dǎo)功課，購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,，學(xué)校在六一兒童節(jié)專門對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了捐助,，為他們購(gòu)買了學(xué)習(xí)用品，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，使他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中幸福快樂的成長(zhǎng),。

3.以活動(dòng)為載體,，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

學(xué)校少先隊(duì)定期組織活動(dòng),，如：3月5日“學(xué)雷鋒做新時(shí)代好少年兒童”活動(dòng),，植樹節(jié)“愛護(hù)環(huán)境保護(hù)我們的家園”植樹等活動(dòng)；國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛國(guó)主義教育活動(dòng)等,，我們還認(rèn)真抓好學(xué)生的“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程,，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)英雄人物從小樹立遠(yuǎn)大理想活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生得到親身體驗(yàn),，在體驗(yàn)中感悟,，在感悟的基礎(chǔ)上使學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)得到鍛煉和提高,，使學(xué)生逐步形成正確的人生觀,、價(jià)值觀，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ),。

4.積極開展生活教育活動(dòng),。

（1）通過開展“日常生活教育”，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)校始終堅(jiān)持“一日常規(guī)”檢查,，制定了“臥鋪小學(xué)一日常規(guī)檢查評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，每天由學(xué)生,、教師兩個(gè)層面的檢查小組在早飯后,、大課間兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行檢查，檢查情況一天一公示，一周一總結(jié),，并作為考核班級(jí)和班主任工作的重要依據(jù),，使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)到了一個(gè)新的境界。

（2）通過開展“健康生活教育”活動(dòng),，注重學(xué)生的身心健康,。我們積極開展主要健康教育活動(dòng)，定期舉辦健康教育知識(shí)講座,，心理健康知識(shí)講座以及心理健康輔導(dǎo),，通過舉行“武術(shù)操”“武術(shù)劍”“武術(shù)棍”以及美術(shù)、書法,、舞蹈等興趣小組活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的情趣，鍛煉學(xué)生的能力,，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生的身心健康得到了良好的發(fā)展。

（3）依托“重大節(jié)日”校本課程,，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng),，如：“春節(jié)”“植樹節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“元宵節(jié)”“清明節(jié)”等，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,、訪談,、綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí),，得到了鍛煉為學(xué)生的健康成長(zhǎng)注入了活力,。（4）積極組織學(xué)生會(huì)開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和公德意識(shí),。我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),，清掃衛(wèi)生，擦洗社區(qū)宣傳欄和健身器材,，清理白色垃圾等活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生“社區(qū)人人公益，我愛社區(qū)”的責(zé)任心和平時(shí)關(guān)心社區(qū)衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1,、強(qiáng)化檢查。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的上課,、備課、作業(yè)批改,、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料,，做到隨查隨記，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)給各位教師，并將檢查結(jié)果納入教師個(gè)人月考核和學(xué)期考核之中,，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。有效的檢查充分調(diào)動(dòng)了全校教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的積極性，教師的教學(xué)常規(guī)材料質(zhì)量高,，同時(shí)有成效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、分層管理,。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。

3,、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實(shí)素質(zhì)教育的同時(shí),，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量,，教導(dǎo)處除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課，提高課堂教學(xué)效率外,，還高度重視各年級(jí)單元質(zhì)量檢測(cè),，做到保證每年級(jí)每個(gè)單元都有質(zhì)量檢測(cè)；每一次檢測(cè)都有檢測(cè)分析,；并對(duì)存在問題制定出整改的措施,，為改進(jìn)課堂教學(xué)提供參考。

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上,，樹立教科研意識(shí),，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識(shí),，更新了觀念，轉(zhuǎn)變了角色。

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)

1.每月組織教師進(jìn)行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。由學(xué)校統(tǒng)一安排,，培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，按照語文,、數(shù)學(xué),、英語和藝體四個(gè)教研組分組織活動(dòng)，切實(shí)保證教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,。

2.指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)習(xí)有內(nèi)容：各科課程標(biāo)準(zhǔn)，教育理論專著,，學(xué)校定期檢查教師的個(gè)人學(xué)習(xí)情況,。

（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué),，要與自身教學(xué)工作實(shí)際相聯(lián)系,，與自身的所教科相聯(lián)系。

（3）要求教師每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)收獲或相關(guān)的論文,。

通過校本培訓(xùn),，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)理念,，讓校本培訓(xùn)真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用,，從而達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)，讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實(shí)效,。

（二）重視經(jīng)驗(yàn)資料的積累

一年來,，我校繼續(xù)扎實(shí)開展校本培訓(xùn)的同時(shí)，重視教師教學(xué)資料的收集與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,，督促教師把平時(shí)工作中的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),，要求全校教師在教學(xué)中思索“ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,，“如何提高課堂教學(xué)效率”并撰寫成論文，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流,。我們還要求教師積極撰寫教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上,。每一學(xué)期教師的音,、體、美等學(xué)科的備課期末收集起來統(tǒng)一存放在學(xué)校的資料庫(kù),。

（三）積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革

一年來我校每學(xué)期都利用一個(gè)多月時(shí)間認(rèn)真組織開展“345”高效魅力課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),?；顒?dòng)要求教師全員參與，不管年輕教師還是年齡大的教師人人運(yùn)用多媒體課件,，課堂上開展小組互助式合作探究學(xué)習(xí)模式,。由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排授課計(jì)劃，要求授課教師的授課嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度選取課題,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，并將個(gè)人課件和教案設(shè)計(jì)發(fā)至學(xué)校ftp上，聽課時(shí)校長(zhǎng),、分管業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),、學(xué)科教研組長(zhǎng)、同學(xué)科教師全部參加聽評(píng)課,，級(jí)部?jī)?nèi)教師之間調(diào)整好上課,。每節(jié)授課完成后由學(xué)科教研組長(zhǎng)立即組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課要求聽課教師少說或者不說課堂授課的優(yōu)點(diǎn),，把自己發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)中存在的問題說出來,，同時(shí)針對(duì)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的意見和建議。聽課教師人人一張“臥鋪小學(xué)345高效魅力課堂評(píng)價(jià)表”,，在聽課時(shí)除完成聽課記錄,，還要結(jié)合教師的具體上課情況完成評(píng)價(jià)表，評(píng)課后計(jì)算出授課老師的課堂教學(xué)得分,，給講課教師一個(gè)公正合理的評(píng)價(jià),，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性。我校涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)改革的先行者,，青年教師劉梅,、馬慧娟、侯順清,、孟麗芳,、張愛英、信汝云等,，課件制作精美,，積極探索課堂教學(xué)新方法，還幫助老教師學(xué)習(xí)制作課件,，起到了很好的課堂教學(xué)改革的帶頭作用,。

（四）關(guān)注教師成長(zhǎng)，扎實(shí)開展教研活動(dòng)

我們要求教師每人每學(xué)期讀一本教育理論專著,，并結(jié)合自己實(shí)際認(rèn)真撰寫心得體會(huì),。學(xué)校定期開展教師讀書筆記展評(píng)和經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，通過介紹會(huì)使教師之間互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)教育理論不斷提高自己的信心,，進(jìn)一步提高了教師讀書的實(shí)效性,。

我們不斷加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，學(xué)校的語文,、數(shù)學(xué)、英語,、品德科學(xué)以藝體教研組定期開展教學(xué)研究活動(dòng),，各教研組日常活動(dòng)的開展主要解決平日教學(xué)中存在的問題,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我校的安全工作堅(jiān)持“育人為本、預(yù)防為主,，防治結(jié)合”的原則,，通過全面落實(shí)各項(xiàng)安全措施，實(shí)現(xiàn)了校園全年安全無事故,；使學(xué)校達(dá)到了校園安全,、秩序良好的目標(biāo)。

1,、學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)值班機(jī)構(gòu),。

由一名校領(lǐng)導(dǎo)、兩名管理人員組成了校園安全管理全天值班組,，上班時(shí)提前半小時(shí)到崗,，履行以下職責(zé)：

⑴上下學(xué)時(shí)校門人流集中，負(fù)責(zé)安全管理及人流疏導(dǎo),；

⑵負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)及外來辦事人員,，避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校；

⑶巡視校園安全情況及處理校園突發(fā)事件,；

⑷掌握教師出勤情況,，在第一時(shí)間能夠及時(shí)彌補(bǔ)對(duì)學(xué)生安全管理的缺失和漏洞。

2,、認(rèn)真落實(shí)安全教育,。

學(xué)校相關(guān)部門積極開展安全教育活動(dòng)，利用班會(huì),、活動(dòng)課,、國(guó)旗下講話、學(xué)科滲透,，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防教育,，我們還利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具及主題班隊(duì)會(huì)等形式開展豐富多彩的安全教育,，利用周一升國(guó)旗活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),；同時(shí)也加強(qiáng)節(jié)假日的安全教育活動(dòng)。我校聘請(qǐng)派出所民警李漢斌同志為我校法制副校長(zhǎng),，來我校進(jìn)行《法制宣傳和安全教育》講座,，對(duì)學(xué)校今后的安全工作起到積極的推動(dòng)作用。

3,、加強(qiáng)安全檢查,，及時(shí)整改安全隱患。

堅(jiān)持開展常規(guī)安全檢查是我校一項(xiàng)重要工作,。開學(xué)初,、放假前及每月一次安全排查，對(duì)各教室電源線,，電器設(shè)備,、消防器材、錄像監(jiān)控探頭,、紅外線報(bào)警器探頭,、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、校園周邊環(huán)境,、交通環(huán)境進(jìn)行安全排查,，認(rèn)真堵漏排患。在交通安全方面,。

⑴加強(qiáng)了對(duì)校車的監(jiān)管力度配齊了跟車教師,；

⑵針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)自駕車接送孩子，造成狹窄的路面擁堵現(xiàn)象,，采取相應(yīng)措施,，印發(fā)《告家長(zhǎng)通知書》，做出相關(guān)規(guī)定,。

⑶學(xué)校及時(shí)將各教學(xué)樓內(nèi)及重要部位的滅火器維修,、更換，逐一檢測(cè)監(jiān)控探頭,、報(bào)警器探頭的完好情況,；更換安裝了部分底樓辦公室護(hù)窗、修補(bǔ)了校門門柱和校園圍墻的缺口,、更換樓道和部分教室電源開關(guān),、焚燒坑埋枯枝敗葉；修整了校園體育器械等等,。校領(lǐng)導(dǎo)安排夜間值班領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)巡視，保證了學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全不受損失,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十四

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。

首先,，樹立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人,。”集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ)，我通過競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全,，事事注意安全。我校地處街道,，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn),。通過主題班會(huì)課、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來,，我班成立安全小組,并且按路隊(duì)選路隊(duì)長(zhǎng),，每天放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好，如有在玩,、或不及時(shí)回家,，做不安全事，要立刻向我匯報(bào),。班里沒有發(fā)生任何不安全事故,。在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。

１、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力,；另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

２,、班級(jí)活動(dòng)開展的不多,。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

3、開展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

4,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力,、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

時(shí)間如流水,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,，回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,，全身心地投入到教學(xué)中,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

（一）,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的.積極性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。

（二）,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

我們知道課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》、《孟子》等課外書,；通過積累與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

1,、學(xué)生發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐，多向其他教師學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。訓(xùn)練的量不夠,，學(xué)生想像力和寫話水平有待提高，語言的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確,，詞匯量的積累不足,。

未來的語文教學(xué)面臨很大的挑戰(zhàn),，要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，放手發(fā)展他們的個(gè)性和潛能,，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗,！