作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園大班健康教案 心晴雨報(bào)幼兒園大班健康教案篇一

我班有部分幼兒有偏食,、挑食的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食，而導(dǎo)致孩子的偏食,、挑食,。如何搭配各種健康的營(yíng)養(yǎng)食物呢？這些我們的家長(zhǎng)和孩子都了解的很少,。四月的第二周是我園家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒知道合理搭配膳食,，營(yíng)養(yǎng)均衡,，擁有健康強(qiáng)壯的身體的重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成,。

（2）學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣,。

（3）培養(yǎng)幼兒不偏食,、挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成,，并了解一日三餐的飲食搭配,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

自己制作營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分

1,、設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒探究興趣。

“開心營(yíng)養(yǎng)餐廳”開業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐,，你想要吃什么,？（幼兒回答）

師：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，這些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢,？（幼兒回答）

（二）基本部分

1,、教師出示空白營(yíng)養(yǎng)寶塔

師：小朋友們我們每天所需要的營(yíng)養(yǎng)有很多很多，他就像是一座寶塔,，我們叫他營(yíng)養(yǎng)寶塔,。

請(qǐng)小朋友看看他有幾層？（五層）

2,、教師播放課件

師：這個(gè)寶塔有五層,，里面又有什么食物呢？對(duì)我們又有什么好處呢,？今天我請(qǐng)來(lái)了開心營(yíng)養(yǎng)餐廳的營(yíng)養(yǎng)博士,，聽一聽他是怎么說(shuō)的。

制作班級(jí)營(yíng)養(yǎng)寶塔

師：小朋友聽了營(yíng)養(yǎng)博士的話,，你們知道營(yíng)養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎,？我們來(lái)制作一個(gè)我們大五班的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧？

第一層：谷類,、薯類

第二層：蔬菜,、水果類

第三層：魚、肉,、蛋

第四層：奶制品,、豆制品

第五層：油

教師：每一層歸納出這些食物的種類及好處。（寶塔底層最重要,，谷類薯類營(yíng)養(yǎng)好,，蔬菜水果第二層，兩類食物不能少,，肉蛋魚蝦第三層,，每天適量換著吃，牛奶豆類第四層,，每天記得吃一點(diǎn),，油炸食物在塔尖，盡量少吃要記牢,。）

游戲：《我的營(yíng)養(yǎng)餐》

（1）提問(wèn)：請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐,？（幼兒回答）

教師：主食一定不能少，只有肉沒(méi)有菜,，身體缺乏維生素,，全是菜也不妙，香香肉兒不能少,，要有菜,，要有肉,，豆制品天天吃,，合理搭配營(yíng)養(yǎng)好,。

游戲：我的營(yíng)養(yǎng)餐

教師提出具體要求：1,、每人選擇5種食物。2,、要求按照寶塔合理搭配,。

（三）結(jié)束部分

教師，我們要選擇搭配出健康的食物,，不挑食、不偏食,，才能健康的成長(zhǎng),。

活動(dòng)延伸：

我是小小營(yíng)養(yǎng)師

幼兒再次根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔圖簡(jiǎn)單的制定一份營(yíng)養(yǎng)餐，并畫出來(lái)與同伴交流,。

幼兒園大班健康教案 心晴雨報(bào)幼兒園大班健康教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、對(duì)自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘,。

2,、幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)感知關(guān)節(jié)的部位及其作用，懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

重難點(diǎn)：探索身體運(yùn)動(dòng)的奧秘,，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用,，懂得保護(hù)關(guān)節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦一臺(tái),，教學(xué)課件三個(gè)（心臟,、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造）,，骨骼掛圖一張,，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本,，彩筆若干,；

2、與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識(shí)（該活動(dòng)前已進(jìn)行了認(rèn)識(shí)大腦,、骨骼的相關(guān)活動(dòng)）,；

3、活動(dòng)前讓幼兒在戶外盡情游戲,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話活動(dòng)引入主題,。

1、提出問(wèn)題,，引發(fā)幼兒講述,。

“你玩了什么？”“你身體什么地方動(dòng)了,？”……

2,、游戲“畫圈圈”。

出示“紙寶寶”,，請(qǐng)幼兒尋找身體中會(huì)動(dòng)的部位,，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì)動(dòng)的部位，教師巡回指導(dǎo),。

二,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索關(guān)節(jié),，并感知關(guān)節(jié)的作用,。

1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”,。

教師指“紙寶寶”畫圈的部位,，同時(shí)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

不錯(cuò)的教師小結(jié)：今天,，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會(huì)動(dòng),，就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng)，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活,，樣樣事情都會(huì)做,。

2、教師提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒討論,。

“是什么能讓我們身體部位運(yùn)動(dòng)呢？”幼兒展開討論,。

教師小結(jié)（以手臂為例）：原來(lái),，手臂除了有皮膚、肌肉之外,，里面還有骨骼,，在骨骼與骨骼相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節(jié),。（豐富詞：關(guān)節(jié)）

三,、演示課件，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的構(gòu)造,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造,。

教師介紹關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造，豐富詞語(yǔ)：關(guān)節(jié)窩,、關(guān)節(jié)頭,、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔,、關(guān)節(jié)軟骨,。

2、找“關(guān)節(jié)”,，請(qǐng)幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位,。

教師及時(shí)給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié)等。

出示骨骼娃娃,，引導(dǎo)幼兒深入了解各關(guān)節(jié)在人體的位置,。

四、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié),。

教師：“我們?cè)鯓訍圩o(hù)關(guān)節(jié)娃娃呢,？”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全,，保護(hù)關(guān)節(jié),；平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營(yíng)業(yè),。

五,、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)？

身體會(huì)動(dòng)真好啊,，身體除了我們看得見的地方會(huì)動(dòng),，還有許多看不見的地方也會(huì)動(dòng)

六、幼兒分組活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),。

a組、操作電腦,，觀賞身體中會(huì)動(dòng)部位的課件（心臟,、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造課件）,；

b組,、操作“骨骼娃娃”,，由保健幼兒?jiǎn)栴}；

c組,、觀察人體骨骼圖,，找關(guān)節(jié)。

幼兒園大班健康教案 心晴雨報(bào)幼兒園大班健康教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道喝白開水的好處,，了解到白開水最容易解渴。

2,、知道何時(shí)該喝水,、如何喝水。

3,、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2,、歌曲《健康歌》

3,、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴

4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一,、感知討論,，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適,。

（2）通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲 望,。

二,、知道白開水對(duì)身體。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》,，幼兒欣賞,。

（2）講述完故事后教師提出問(wèn)題。

三,、知道什么時(shí)候該喝水,、如何喝水。

（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水,。

（2）教師情景表演,。

（3）加深要主動(dòng)喝水的欲 望。

幼兒園大班健康教案 心晴雨報(bào)幼兒園大班健康教案篇四

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因?yàn)橛變耗挲g小,，好奇心強(qiáng),，如果能隨著音樂(lè)做動(dòng)作他們會(huì)更高興。因此,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康課,?！队腥さ年P(guān)節(jié)》有效的利用感官來(lái)探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的功能。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒自覺探索的能力,。

活動(dòng)目標(biāo)

1，感知關(guān)節(jié)的特征

2,，嘗試關(guān)節(jié)的作用

3,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：準(zhǔn)確找出關(guān)節(jié),，并能感受關(guān)節(jié)的重要,。

難點(diǎn)：記住關(guān)節(jié)的名稱

活動(dòng)準(zhǔn)備

相對(duì)應(yīng)關(guān)節(jié)的圖片，磁帶,，健康歌,，嘻唰唰

活動(dòng)過(guò)程

一，聽音樂(lè)《健康歌》

1,，幼兒隨老師做動(dòng)作

2,，導(dǎo)言：剛才我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了?你都怎樣動(dòng)的?

3，師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié),，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些有趣的關(guān)節(jié),。

二，出關(guān)節(jié)圖

腕關(guān)節(jié)：1,，教師示范指出在哪個(gè)部位，幼兒也找到腕關(guān)節(jié),，然后摸一摸,，動(dòng)一動(dòng)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。

2,，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關(guān)節(jié)舉起來(lái)給老師看一看。

3,，讓幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出腕關(guān)節(jié)的名稱,，老師強(qiáng)調(diào)關(guān)節(jié)的作用。

三,，出示其他關(guān)節(jié)圖

肘關(guān)節(jié),，胯關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié),。方法同上

四,，幼兒分享快樂(lè)：教師每人發(fā)一張人物圖像，請(qǐng)你畫出圖像上面的關(guān)節(jié),，然后同伴之間互相交流,，看誰(shuí)畫得準(zhǔn),，看誰(shuí)畫的對(duì)。

五,，聽音樂(lè)《嘻唰唰》盡情舞動(dòng)你的關(guān)節(jié),。

六，關(guān)節(jié)的保護(hù)

我們的關(guān)節(jié)很重要,，怎樣去保護(hù)他呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)?

自評(píng) 反思

本節(jié)健康課,，我根據(jù)孩子小好動(dòng)這一特點(diǎn)，制訂了本節(jié)課的流程,，因?yàn)楹⒆訉?duì)關(guān)節(jié)很生疏,，所以我利用有趣的音樂(lè)，舞蹈,，圖片找到關(guān)節(jié),，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去保護(hù)關(guān)節(jié),，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

需要改進(jìn)的地方有很多，比如,，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖,，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園大班健康教案 心晴雨報(bào)幼兒園大班健康教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、畫好的蒼蠅若干（吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍,、幼兒可用線拖拽）,。

2、蒼蠅拍若干,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、情景表演

教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說(shuō)：噓,！那邊有只蒼蠅,，我要去打蒼蠅了。

教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅,。

找到蒼蠅,，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里,。

2,、談話交流

教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？

幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生,。

教師為幼兒補(bǔ)充（蒼蠅會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染?。?/p>

3、游戲體驗(yàn)

（1）教師把蒼蠅掛在高處：孩子們,，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來(lái)飛去,，咱們應(yīng)該怎么做啊,？

幼兒：我們要打死他們（把他們消滅掉）

幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍,，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲,。（游戲過(guò)程中,，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打,，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑）

（2）教師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都消滅掉了,，小朋友們都很勇敢，現(xiàn)在又來(lái)了一群蒼蠅,，看他們正在地上爬來(lái)爬去的,，咱們?cè)僖黄鸢阉麄兿麥绲艉脝幔?/p>

兩個(gè)幼兒配合，一個(gè)幼兒手牽著拴有蒼蠅的線,，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅,。（游戲過(guò)程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅）

4,、展示成果

展示拍死的蒼蠅,，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。

活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅,。