在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
以幫忙為話題的作文題目 幫助為話題作文篇一
皮皮當(dāng)抓的,，其它的小動物當(dāng)藏的,。正玩的開心的時候，突然,，一陣刺耳的哭聲如同獅子的怒吼一樣傳進(jìn)聰聰,、毛毛、皮皮的耳朵里,。
它們順著聲音找到了黃黃,，黃黃正愁眉苦臉的坐在一個大坑里。皮皮驚訝地問："你怎么在這里面,？"黃黃痛哭流涕地回答："我剛才看到一個躲藏的地方,，就跑了過來，誰知跑的太快了,，一下子掉到坑里來了,。你們快把我救上來吧,！"
皮皮才思敏捷，最先想出辦法,，它連忙把它的長鼻子伸到坑里,，想把黃黃卷上來，可是坑太深了,，它根本夠不到,。
毛毛一看，不甘落后,，連忙找了一根長長的竹竿,，想把黃黃拉上來，可是坑實在太深了,，竹竿也夠不到,。
大家都在上面急的滿頭大汗，這時候,，聰聰靈機(jī)一動,，想出來了一個好辦法，它像一支離弦的箭一樣,，跑回家拿來水桶一桶一桶的往坑里灌水,，只見黃黃慢慢的漂了起來，快到頂上的時候,，皮皮長鼻子一甩,，就把黃黃拉上來了！
黃黃開心地對大家說："謝謝你們救了我,！"聰聰,、毛毛、皮皮異口同聲地說："不用謝,，幫助別人,，快樂自己！"
以幫忙為話題的作文題目 幫助為話題作文篇二
我匆忙地奔出家門,，沉重的書包壓在我肩上,，身體被壓的缺氧著。鼻子在周圍的空氣里尋找著氧氣,。我來到教室,，心中是如潭枯水般的沉寂。
我望著窗外的風(fēng)景,，一直看到快要上課,。而這天還是遙遙無期的。我抬頭望向了教室上的鐘,，一個新同學(xué)的身影進(jìn)入了我的眼簾,。
上課了,，他坐在了我的旁邊。由于是這個學(xué)期的第一節(jié)課,，所以老師沒講課本的內(nèi)容,。差不多上到了一半的時候，老師就讓我們寫這個學(xué)期的心德,。
大約過了十幾分鐘,，我寫完了一半，忽然,，我聽到了有人在小聲地交談,，我過去聽了一下，才發(fā)現(xiàn),。我旁邊的他沒筆,。我等了一下發(fā)現(xiàn)，誰都沒有給他筆,。我心想：算了吧,，我借他一支。
既為了他,，又為能讓我們多出一位朋友,，更為了那一幅尷尬的場面。
我把筆給了他,。
他說了一聲謝謝,。
我看到了他臉上的笑容，心中覺的好多了,。
我望著窗外,，三、二,、一,，下課了！我背著書包,，走出教室,。想起了他幸福的笑容，我不禁笑了起來,。連我自己都嚇一跳。背上的書包,，好像也不大重了哦,！
可我做了什么呢？只是借個筆而己啊,。
以幫忙為話題的作文題目 幫助為話題作文篇三
今天換了學(xué)習(xí)組長,，雖然你選了我,，我也很想去你們那組。但是別的組長成績比你差,，可以比你先選,。所以我去了別人那組。
組長,，我承認(rèn)我的脾氣不好,，而且也不太喜歡和別人開玩笑，而你總是和我開玩笑,，弄得我總是對你發(fā)脾氣,。對不起。我從來沒有想過要換學(xué)習(xí)組長,。所以,，我準(zhǔn)備初三時再對你說，謝謝你對我的幫助,。但我不善言語,，總是話到嘴邊就咽了回去。其實很感謝你,。
組長,，你一直很好奇，我為什么總是喊你組長,。那是因為我敬佩你,，弱小的你身上總有著一股不服輸?shù)膭艃骸Ｉ頌閿?shù)學(xué)課代表的你,，每天早上都要收作業(yè),，好幾次我都看見作業(yè)本把你的頭埋沒，好幾次我想去幫你,，都被你那溫柔的言語所拒絕,。
組長，感謝你在我傷心時安慰我,。組長很感謝你教我解題,，雖然有些題對很多人來說很簡單，而且也不愿意去講,，但你沒有,，而是細(xì)心的教我。
組長,，有一段時間,，你為了幫我，總是很遲回家。對不起,。組長你就是那個小小的身體里,，藏著大大能量的女孩吧、
組長,，命運(yùn)讓我遇見了你,，這就是緣分吧。
時間,，讓我們共處了一個學(xué)期,。那就是緣分吧
以幫忙為話題的作文題目 幫助為話題作文篇四
當(dāng)我拿起我的笨筆，寫這篇文章時,。我曾質(zhì)疑過：“我能寫出當(dāng)時難以言志的心情嗎,？”可得到的答案往往是要相信自己。
春風(fēng)吹過,，海面被帶起一絲波瀾,。一陣花香飄過，好香,！誘人的花兒在跳動,；春風(fēng)不斷撫摸著那蔚藍(lán)的大海……,。我沉靜于這美景之中無法自拔,。
我不禁拿起我的笨筆寫出內(nèi)心難以言志的感情；寫出我內(nèi)心的快樂,；寫出那抽象的藝術(shù)字體……,。描繪出那美麗的景象。
當(dāng)我拿起笨筆開始寫作時,，我有著前所未有的輕松與快樂,！我能感覺到所有的字在跳動在呼喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)……,。大腦促使你不斷的寫,，手不止的在白紙上流淌。
心里有著前所未有的激動,，好像平靜的大海突然咆哮,，在翻波涌浪。那樣的心情是用我的笨筆所表達(dá)不出來的,。
可是有些人他們能做到“人字合一”嗎,？他們能體驗到那樣難以表達(dá)的情懷嗎？那些只為了利益的人是體驗不到的,。是不能把死了的字寫活了的,，因為他們?nèi)鄙僖环N東西，那就是快樂當(dāng)你能在寫作中得到快樂時,！那么,，那已死了的`字已變成了你的精魂。
那么現(xiàn)在請讓我用我的笨筆,，
用那幼稚的語言,，
描繪出那已死了的精魂。
直入內(nèi)心深處,，
播寫幸福種子,。
