總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇一

(一)課程建設(shè)――重在實(shí)踐、研究和提升以項(xiàng)目研究《“情緒”活動(dòng)實(shí)踐驗(yàn)證》為載體開展實(shí)踐研究

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室關(guān)于對(duì)“情緒繪本活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研”,，同時(shí)也合實(shí)幼開展情緒活動(dòng)的現(xiàn)狀和存在的問題,，開展了實(shí)踐研究。

1,、研究中的舉措：

(1)首先通過對(duì)《實(shí)幼健康教育課程實(shí)施篇》中的“情緒活動(dòng)”進(jìn)行解讀,，提升教師對(duì)“健康情緒”類活動(dòng)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)，對(duì)健康教育下的“情緒活動(dòng)”有所理解,，學(xué)會(huì)價(jià)值判斷,，能夠?qū)嵺`操作。

(2)通過觀摩研討,，引導(dǎo)教師從實(shí)踐入手加以改進(jìn),。我們通過小組教研、部門教研等多種形式,，多次對(duì)各班老師們的情緒繪本教學(xué)進(jìn)行了觀摩與研討,。每一次的觀摩研討，我們合《實(shí)幼健康教育課程領(lǐng)導(dǎo)篇》中關(guān)于對(duì)“情緒活動(dòng)”的研究與提示,，通過“深入課堂,、品味內(nèi)涵、打磨技術(shù),、創(chuàng)造精品”等程序和途徑,，促進(jìn)教師在價(jià)值把握、專業(yè)認(rèn)知,、教學(xué)技術(shù)上提高和發(fā)展,。我們從教師對(duì)于情緒線的把握拿捏不準(zhǔn)，常常出現(xiàn)沒有理清情緒線,，而導(dǎo)致環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與提問,、回應(yīng)效果不明顯和教學(xué)實(shí)踐中，以老師說的多,，幼兒說的少,，老師高控制為主以及教學(xué)組織形式單一，多以觀察與談話為主等方面鼓勵(lì)教師一起發(fā)現(xiàn)這些問題,，一起討論并解決這些問題,。發(fā)現(xiàn)和討論的過程，就是我們研究和改進(jìn)的過程,。

(3)通過專業(yè)引領(lǐng),，幫助教師把準(zhǔn)方向?qū)W會(huì)取舍。在我園開展“情緒繪本學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究中,，特級(jí)教師,、特級(jí)園長(zhǎng)邵乃濟(jì)老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng)和專業(yè)思考成為每一個(gè)老師成長(zhǎng)的階梯。尤其是邵老師對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)和研究，對(duì)研究現(xiàn)場(chǎng)的帶動(dòng)和組織,，從參與每一個(gè)教研活動(dòng)到每一次非正式的.問題討論,，都蘊(yùn)含了她對(duì)“情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)”的思考與理解，為我們的實(shí)踐研究“聽診把脈,，指點(diǎn)迷津”,。

(4)為了了解情況、查找問題,，搜集課程實(shí)施過程中老師們的困惑與困難,，我們通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)思考把工作做細(xì),，對(duì)此我們進(jìn)行了“情緒繪本教學(xué)活動(dòng)”的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,，通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解本園“情緒課程”的實(shí)施情況,，將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研果與課程計(jì)劃制定的調(diào)研果相合,，以更全面、客觀地了解現(xiàn)狀,。

2,、需要進(jìn)一步解決的問題：

(1)通過教研，理清每一個(gè)情緒活動(dòng)的情緒線,，在找到繪本活動(dòng)中的情緒線,，如何通過幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)對(duì)繪本情緒的理解?對(duì)幼兒的發(fā)展起到什么作用?

(2)在觀摩研討后，應(yīng)及時(shí)分享“情緒精研”組的研究經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)更多的教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)和研究,。

“大班幼小銜接”課程方案的研究與調(diào)整

1、調(diào)查問卷,，家長(zhǎng)反饋,，修改實(shí)施

通過對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告,，并對(duì)之前實(shí)施方案中的課程設(shè)置進(jìn)行修改。對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查,，了解他們對(duì)“幼小銜接”的想法和困惑,，形成調(diào)查報(bào)告。對(duì)原來的試行方案進(jìn)行分解,，合實(shí)幼健康教育課程的理念與實(shí)施,，討論修改意見，細(xì)化實(shí)施方案,。對(duì)目前實(shí)施方案中的課程設(shè)置(包括作息,、內(nèi)容、指向等)進(jìn)行修改，通過家園各種渠道,，鼓勵(lì)家長(zhǎng),、幼兒一起參與，完善課程文本,。

2,、專家指導(dǎo)

聘請(qǐng)不同層面的小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座與輔導(dǎo)。根據(jù)講座中談到的“入學(xué)前的5大準(zhǔn)備”,，合家長(zhǎng)的實(shí)際困惑開展討論,。通過框架解析、活動(dòng)實(shí)例等方式,，介紹我園幼小銜接課程的相關(guān)內(nèi)容,，疏導(dǎo)家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮。

3,、實(shí)施課程

我們根據(jù)安排,，實(shí)施幼小銜接課程。在田野活動(dòng)課程中,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀附近小學(xué)(包括公辦,、民辦)，短短幾個(gè)小時(shí)的參觀,，讓孩子們受益匪淺,。通過這次活動(dòng)，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同,，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情,。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過田野活動(dòng),，大班幼兒了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活,，從健康心理和習(xí)慣養(yǎng)成方面,，幫助幼兒和家長(zhǎng)建立自信，積極過渡,。

(二)園本研修――利用資源,，重在規(guī)范，提高質(zhì)量進(jìn)一步開展“器械運(yùn)動(dòng)”研究,，促進(jìn)各年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和能力發(fā)展

根據(jù)上學(xué)期研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們對(duì)器械運(yùn)動(dòng)方面繼續(xù)推進(jìn)和深化，分析和梳理各年齡齡段幼兒“器械運(yùn)動(dòng)”中的動(dòng)作發(fā)展和指導(dǎo)策略,，形成研究文本和實(shí)踐案例,。

2月――我們通過小組和集體互動(dòng)深入實(shí)踐,，進(jìn)行實(shí)地觀摩和研討。

3月――我們通過個(gè)別和小組形式對(duì)每個(gè)教師對(duì)研究過程中的問題和策略進(jìn)行整理,，形成實(shí)踐案例,。

4月――我們通過小組和集體研討進(jìn)一步對(duì)過程中的問題，例如孩子喜歡玩這個(gè)器械嗎?哪些動(dòng)作得到了發(fā)展?哪些有一定的困難?老師在推進(jìn)這些動(dòng)作發(fā)展中的方法和策略有哪些?在實(shí)踐中,，還需要哪些方面的幫助和引領(lǐng)?進(jìn)行分析和研究,。

5月――我們通過小組和集體對(duì)研究中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，先在小組中進(jìn)行匯總結(jié),，再到大組中進(jìn)行交流,。開展本學(xué)期“運(yùn)動(dòng)達(dá)標(biāo)”測(cè)試。

6月――我們通過大組交流,、質(zhì)量分析與匯總結(jié),，之后做好課程文本的積累和整理工作。

(三)隊(duì)伍建設(shè)――重在關(guān)注與支持規(guī)范化見習(xí)基地內(nèi)涵發(fā)展

通過課題立項(xiàng)研究,、課程方案架構(gòu),、帶教特色梳理、帶教成果展示等,，我們?cè)凇盎仡?、交流,、分享,、反思”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和推進(jìn)見習(xí)教師規(guī)范化工作的進(jìn)程，讓工作做得更有效,，讓培訓(xùn)變得更實(shí)在,。

區(qū)域骨干教師

了解和關(guān)注我園參加區(qū)域?qū)用娓黝惞ぷ魇覍W(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮她們的示范和榜樣作用,，豐富我們幼兒園的教師隊(duì)伍建設(shè),。

本園中青年教師

青年教師和新教師，依據(jù)見習(xí)規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法開展實(shí)訓(xùn),，幫助其建立規(guī)范實(shí)施課程的意識(shí)和基本能力,。中年教師則依托各級(jí)組的資源和力量開展實(shí)訓(xùn)，形成個(gè)人的專業(yè)特色,。通過組內(nèi)聽課,，對(duì)5年及以下的新教師的現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，并借鑒見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的要求與做法,，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

1、進(jìn)一步對(duì)幼兒園的運(yùn)動(dòng)環(huán)境進(jìn)行研究和調(diào)整,，合《指南》的發(fā)展要求,，滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)一日課程的質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋,，從課程的四大板塊的落實(shí)以及孩子的發(fā)展,，凸顯健康教育的理念。

以上是本學(xué)期保教工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處,，謝謝指正。

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇二

為緬懷先烈,，繼承弘揚(yáng)革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的愛國(guó)主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，積極響應(yīng)鎮(zhèn)教育文件精神。苗苗中心幼兒園在清明節(jié)期間,，開展了緬懷先烈,，文明祭奠主題教育，組織幼兒祭掃烈士墓,，引導(dǎo)幼兒慎終追遠(yuǎn),、緬懷先輩;表達(dá)對(duì)革命先烈的感恩懷念，學(xué)習(xí)革命先烈的崇高品德,，激勵(lì)幼兒健康成長(zhǎng),。

結(jié)合上級(jí)下發(fā)關(guān)于清明節(jié)活動(dòng)的相關(guān)要求和通知，園領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間召開園務(wù)會(huì),，統(tǒng)籌安排活動(dòng),，制訂詳細(xì)方案，并分工合作迅速展開工作,，各班按要求積極行動(dòng)起來,。

充分利用各種宣傳途徑和手段，宣傳革命先烈的光輝事跡,，各班圍繞緬懷先烈,，文明祭奠開展主題教育。

為了保證祭掃烈士墓有序開展,，我園再次召開了園務(wù)會(huì),，就祭掃烈士墓的程序、相關(guān)安全問題及各人員職責(zé)安排等進(jìn)行商討,，并要求各班老師做好以下工作：

1,、各班班主任做了有關(guān)緬懷先烈，文明祭奠主題宣傳教育活動(dòng),。

2,、各班幼兒在老師的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)由我園楊鶯老園長(zhǎng)作詞作曲的.《掃墓歌》,。

3、各班教師利用手工課時(shí)間帶領(lǐng)幼兒親手制作紙花,、小花圈,，緬懷革命先烈。

4,、大班段挑選優(yōu)秀幼兒代表作好祭掃烈士墓陵園發(fā)言準(zhǔn)備,、《掃墓歌》領(lǐng)唱及指揮。

x月x日上午組織幼兒園中大班幼兒步行前往x烈士陵園進(jìn)行祭奠活動(dòng),。通過實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受革命先烈的豐功偉績(jī),，進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血,，不惜犧牲自己的生命的感人事跡,。此次清明節(jié)祭奠英烈系列活動(dòng)，使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),、身處和平的師生重溫了為國(guó)家獨(dú)立,、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼,、不屈不撓,、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡，迸發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感,，深感今天的幸福生活來之不易,。也更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó),、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

在今后的工作中,，我們將弘揚(yáng)民族精神、了解傳統(tǒng)文化的活動(dòng)一如既往地開展下去,，讓愛國(guó)主義精神在每個(gè)學(xué)生的心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇三

為緬懷先烈,，繼承弘揚(yáng)革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的愛國(guó)主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，積極響應(yīng)鎮(zhèn)教育文件精神。苗苗中心幼兒園在清明節(jié)期間,，開展了緬懷先烈,，文明祭奠主題教育活動(dòng),，組織幼兒祭掃烈士墓，引導(dǎo)幼兒慎終追遠(yuǎn),、緬懷先輩,；表達(dá)對(duì)革命先烈的感恩懷念，學(xué)習(xí)革命先烈的崇高品德,，激勵(lì)幼兒健康成長(zhǎng),。

結(jié)合上級(jí)下發(fā)關(guān)于清明節(jié)活動(dòng)的相關(guān)要求和通知，園領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間召開園務(wù)會(huì),，統(tǒng)籌安排活動(dòng),，制訂詳細(xì)方案，并分工合作迅速展開工作,，各班按要求積極行動(dòng)起來,。

充分利用各種宣傳途徑和手段，宣傳革命先烈的'光輝事跡,，各班圍繞緬懷先烈,，文明祭奠開展主題教育活動(dòng)。

為了保證祭掃烈士墓有序開展,，我園再次召開了園務(wù)會(huì),，就祭掃烈士墓的程序、相關(guān)安全問題及各人員職責(zé)安排等進(jìn)行商討,，并要求各班老師做好以下工作：

1,。各班班主任做了有關(guān)緬懷先烈，文明祭奠主題宣傳教育活動(dòng),。

2,。各班幼兒在老師的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)由我園楊鶯老園長(zhǎng)作詞作曲的《掃墓歌》。

3,。各班教師利用手工課時(shí)間帶領(lǐng)幼兒親手制作紙花,、小花圈，緬懷革命先烈,。

4,。大班段挑選優(yōu)秀幼兒代表作好祭掃烈士墓陵園發(fā)言準(zhǔn)備、《掃墓歌》領(lǐng)唱及指揮,。

4月4日上午組織幼兒園中大班幼兒步行前往安海烈士陵園進(jìn)行祭奠活動(dòng),。通過實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受革命先烈的豐功偉績(jī)，進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱,、灑熱血,，不惜犧牲自己的生命的感人事跡。此次清明節(jié)祭奠英烈系列活動(dòng),，使早已遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),、身處和平的師生重溫了為國(guó)家獨(dú)立,、民族自強(qiáng)、人民幸福而前仆后繼,、不屈不撓,、英勇斗爭(zhēng)的革命先烈的英雄事跡，迸發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感,，深感今天的幸福生活來之不易,。也更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,，堅(jiān)定了保衛(wèi)祖國(guó),、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義的信念。

在今后的工作中,，我們將弘揚(yáng)民族精神,、了解傳統(tǒng)文化的活動(dòng)一如既往地開展下去，讓愛國(guó)主義精神在每個(gè)學(xué)生的心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇四

時(shí)值一年青草綠，又是一年清明時(shí),。清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，按照傳統(tǒng)我們要舉行一系列祭掃活動(dòng)，可疫情當(dāng)前,，我們?cè)撊绾螏Ш⒆蛹陌?？緬懷先人，重于心不拘于形,，在家哀悼,、云祭掃、讀歷史……也是清明追思的正確打開方式,。我園向全園師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈,，共筑中華魂”活動(dòng)倡議。當(dāng)清明遇上抗疫,，今年,，我們這樣祭掃！

國(guó)務(wù)院公告：為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,，2020年4月4日舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng)。在此期間,，全國(guó)和駐外使館下半旗致哀,，全國(guó)停止公共娛樂活動(dòng)。4月4日10時(shí)起,，全國(guó)人民默哀3分鐘,，汽車,、火車和艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響,。孩子們和家人們一起致敬英雄,。

各班給家長(zhǎng)建議，提倡公眾通過網(wǎng)上祭掃方式表達(dá)對(duì)革命先輩和英烈的緬懷,。

家長(zhǎng)和孩子一起,，隨習(xí)俗寫寄托哀思，保佑全家安康,，在家追思也可表思念,。各班小朋友有制作菊花的，繪制祭祀圖片的,，大班小朋友朗誦古詩(shī)詞的,，吟唱清明歌曲的。在家接受愛國(guó)主義教育,，細(xì)心了解英烈事跡,，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)先輩的思念。

清明,，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一,。中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史,。清明節(jié)是中國(guó)重要的“時(shí)年八節(jié)”之一,。我園各班老師通過網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹清明節(jié)的來歷，清明節(jié)的習(xí)俗,，如清明各地的特色傳統(tǒng)食品,，制作了青團(tuán)，戶外采摘等實(shí)踐活動(dòng),。老師們還設(shè)計(jì)了課程,，發(fā)給小朋友在家觀看。家長(zhǎng)陪著孩子學(xué)習(xí)歷史故事,，回憶歷史,。讓孩子從先輩典故中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)習(xí)俗，傳承精神,。

在活動(dòng)中,，幼兒進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血,，不惜犧牲自己的生命的感人事跡,，更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神,。孩子們雖然年齡小,，但是也能用自己稚嫩的語言表示不能讓烈士們的鮮血白流,，要向英烈們學(xué)習(xí)的想法。沿著先烈足跡,，接過先烈手中的接力棒,，繼承先烈的'遺志，勤奮學(xué)習(xí),，奮勇拼搏,，勇敢地挑起建設(shè)祖國(guó)的歷史重?fù)?dān)，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量,。

本次活動(dòng)是一次不僅能震撼幼兒心靈,，而且讓我們的教師們、家長(zhǎng)們也受到了一次愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,，雖然已經(jīng)告一段落,，但它帶給幼兒的影響卻是深刻而又長(zhǎng)久的。

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇五

"清明時(shí)節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂,。"在春雨綿綿的清明時(shí)節(jié)里，為了號(hào)召我園幼兒緬懷革命先烈的英雄事跡,，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),，我園根據(jù)中央文明辦文件精神和我園德育工作的實(shí)際情況，組織開展了"我們的節(jié)日·清明節(jié)—網(wǎng)上祭英烈"活動(dòng)?，F(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

本次活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,，認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)幼兒有重大的教育意義。幼兒園對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一布置,，園長(zhǎng),、書記給活動(dòng)作了很多指示，設(shè)計(jì)了一套可行有效的方案,，確定活動(dòng)主題為"緬懷革命英烈,，繼承先烈遺志"。幼兒園特意拉起了醒目的橫幅,，使每個(gè)幼兒都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中,。幼兒園通過校信通的方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、溝通,，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)入網(wǎng)站與幼兒共同在網(wǎng)上進(jìn)行"祭英烈"活動(dòng)

這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中，富有一定的新意,。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息,，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。

1,、上網(wǎng)搜集信息,，宣傳英烈事跡。

幼兒園組織教師上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息,，利用所得信息開展了一系列的活動(dòng)：（1）幼兒園要求每個(gè)班要講一個(gè)英烈的故事,；（2）各班利用幼兒活動(dòng)時(shí)間舉行以"我會(huì)講英雄故事"為主題的故事比賽；（3）每個(gè)家庭要對(duì)幼兒進(jìn)行講述英雄故事或看英雄電影的教育,。在大量的網(wǎng)絡(luò)信息面前,，幼兒對(duì)先烈們了解得更深更具體了。

2,、參觀相關(guān)網(wǎng)站,，進(jìn)行祭奠活動(dòng)。

我園利用清明休小長(zhǎng)假時(shí)間,，由園里統(tǒng)一給家長(zhǎng)發(fā)校信通的方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)登陸"中國(guó)文明網(wǎng)"等網(wǎng)站。家長(zhǎng)和幼兒們可以自由點(diǎn)擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容,，并向烈士們獻(xiàn)上鮮花,、鞠躬，在留言欄上留言,，表達(dá)自己的.緬懷之情,。我園大部分學(xué)生在網(wǎng)上獻(xiàn)了花，留了言,。

在活動(dòng)中,，幼兒進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血,，不惜犧牲自己的生命的感人事跡,，更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神,。孩子們雖然年齡小,，但是也能用自己稚嫩的語言表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習(xí)的想法,。沿著先烈足跡,，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志,，勤奮學(xué)習(xí),，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國(guó)的歷史重?fù)?dān),，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量,。

本次活動(dòng)是一次不僅能震撼幼兒心靈，而且讓我們的教師們、家長(zhǎng)們也受到了一次愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,，雖然已經(jīng)告一段落,，但它帶給幼兒的影響卻是深刻而又長(zhǎng)久的。

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇六

4月1日至4月8日,，軍山鳳凰苑幼兒園積極響應(yīng)市,、區(qū)文明辦號(hào)召，開展了以“我們的節(jié)日·清明”為主題的系列教育活動(dòng),。

1日上午,，鳳凰苑幼兒園全體成員參與組織了“五星紅旗祭英烈”主題升旗儀式。儀式上,，孩子和老師們?cè)趪?guó)歌聲中緬懷革命先輩,，在國(guó)旗下的宣誓中振奮斗志。他們深知幸福生活的來之不易,，應(yīng)當(dāng)加倍珍惜,，奮發(fā)向前,。

根據(jù)中央文明辦《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)的通知》和市,、區(qū)文明辦相關(guān)文件精神，活動(dòng)周期間,，我園全體教師積極開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)并轉(zhuǎn)發(fā)截圖,，引導(dǎo)幼兒園全體成員不忘先輩,，珍惜現(xiàn)有的生活。

利用餐前和午后的視聽環(huán)節(jié)向幼兒播放清明節(jié)相關(guān)視頻,，如《清明節(jié)的來歷》《最感人的清明節(jié)主題動(dòng)畫》等內(nèi)容,，多角度向幼兒宣傳清明節(jié)民俗文化，深層次了解清明節(jié)內(nèi)涵,。

節(jié)日期間,，家長(zhǎng)與幼兒共同了解清明、體驗(yàn)清明節(jié)日氛圍,，并將自己的節(jié)日經(jīng)歷制作成了手抄報(bào),。上學(xué)后，孩子們紛紛上交自己的作品,，和老師共同制作了清明節(jié)宣傳展板,。

本次清明節(jié)主題活動(dòng)深入貫徹、落實(shí)教育局開展“我們的節(jié)日·清明”主題活動(dòng)的通知精神,，倡導(dǎo)文明,、低碳、環(huán)保的.綠色祭掃理念,，廣泛運(yùn)用植樹祭奠,、網(wǎng)上祭奠,、手機(jī)app、家庭追思等新型方式,，引導(dǎo)人們深入挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵,，不斷提高文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)了寶貴的民族文化精神,，對(duì)孩子,、家長(zhǎng)和老師們起到了“不忘歷史，感恩生活”的積極教育效果,。

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇七

準(zhǔn)備了半個(gè)月的新年活動(dòng)終于在12月23日?qǐng)A滿的結(jié)束了、為了孩子能過個(gè)歡快的新年,感受節(jié)日里濃濃的氣氛,我們教師可謂是掏空了心思設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),、因?yàn)橛形覀兊恼嬲\(chéng),、有我們的用心，更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的熱情,、家長(zhǎng)的支持,，所以整個(gè)活動(dòng)的過程是順利而成功的。在此把經(jīng)驗(yàn)心得與大家一起分享交流,！

首先,，在制定計(jì)劃時(shí)，考慮到本班孩子年齡小,，表現(xiàn)力不強(qiáng),，并且是第一次參與這種大集體活動(dòng)，便和康老師商量設(shè)計(jì)的游戲要有趣味性,，要符合孩子的年齡特點(diǎn),，針對(duì)此來制定游戲內(nèi)容。其次,，在活動(dòng)實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決改正,，在第一環(huán)節(jié)原本設(shè)計(jì)的是“推小車”的游戲，后來經(jīng)過演練發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲不但不安全,，并且孩子年齡小,、力量小，根本無法用雙手支撐自己的身體,，而換成后來的“小腳踩大腳”的游戲,。而第二環(huán)節(jié)“聽指令貼五官”的游戲本來是讓孩子用手指認(rèn)父母五官，和康老師試了幾次了覺得不是很理想,，于是就改成了給家長(zhǎng)畫個(gè)妝—貼五官,，這一改動(dòng)令場(chǎng)上觀眾不但捧腹大笑，而且讓參與的家長(zhǎng)回歸一次童年,，體驗(yàn)快樂,。由上可以看出來一次完整的活動(dòng)策劃者需要多方面考慮周全,，并且要經(jīng)過多次的實(shí)施改正才能做到更好！

家長(zhǎng)的'支持與配合是本次活動(dòng)成功與失敗最關(guān)鍵的因素,。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),，第一天排練親子操，有很多的家長(zhǎng)不支持,、對(duì)我們的行為不理解,，認(rèn)為自己沒有時(shí)間天天來園陪孩子跳舞。甚至還有家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就把孩子帶走,，讓我們老師覺得很失望,。于是我就提前召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講明我們活動(dòng)的目的,，對(duì)孩子有那些方面的培養(yǎng),，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。通過家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,，良好的合作,，后面的工作了就能很好的與家長(zhǎng)默契配合了。

活動(dòng)結(jié)束讓我感觸多多,，是家長(zhǎng)讓我感動(dòng),，是點(diǎn)滴的小事讓我感動(dòng)。我們教師天還沒亮,，六,、七點(diǎn)就趕來幼兒園做準(zhǔn)備，忙前忙后,?！瓣惱蠋煟惺裁匆獛兔Φ臎]有,？”阮成祖的爸爸率先帶頭,，主動(dòng)的要給我們幫忙。很多家長(zhǎng)都在他的帶動(dòng)下主動(dòng)的參與到我們的工作中,。（在這里我要特別感謝阮成祖,、董炎森、王亞妮,、唐小越,、陳文兵、譚梓杞,、王佳等家長(zhǎng)給予我們的幫助,。）天氣寒冷，孩子年齡又小,，我班家長(zhǎng)始終坐在操場(chǎng)一角,，不亂跑,、不提前離場(chǎng)，堅(jiān)持到最后一個(gè)回到班級(jí),，中途家長(zhǎng)看見別的班級(jí)回教室了,，就有家長(zhǎng)就給我們說別人班上走了，我班梁老師就說活動(dòng)沒有結(jié)束,，堅(jiān)持了一早上怎么也要把最后幾分鐘堅(jiān)持下去,。家長(zhǎng)都很同意我的看法，充分的體現(xiàn)了他們團(tuán)隊(duì)精神和聽從指揮的精神,。最后一環(huán)節(jié)創(chuàng)意大比拼—設(shè)計(jì)服裝,，不僅讓全場(chǎng)的觀眾震撼，更是讓我感動(dòng),，我們老師只是簡(jiǎn)單的把任務(wù)布置給家長(zhǎng),，根本沒想到家長(zhǎng)會(huì)這么認(rèn)真的對(duì)待這件事情，動(dòng)腦精心構(gòu)思,，動(dòng)手細(xì)心準(zhǔn)備，帶給我們的是驚喜,，帶給我們的是那種認(rèn)真的精神,，值得我們老師學(xué)習(xí)。

“友誼第一,，比賽第二”就充分的在我們班級(jí)和康老師班級(jí)身上體現(xiàn)出來,，班級(jí)共同制定計(jì)劃、共同商量細(xì)節(jié),、分工準(zhǔn)備道具,。由于我們前期工作能共同商量、精心考慮,，所以在活動(dòng)那天才能有條不紊,、不打亂仗的組織好本次活動(dòng)。雖然表面身為擂臺(tái)班級(jí),，實(shí)際上我們是最默契,、最友好、最不保留的班級(jí),。

整個(gè)活動(dòng)結(jié)束,，都快累癱了，睡一覺醒來忽然想起,，糟糕,！忘記一件很重要的事情，忘記喊梁老師帶相機(jī)了,，沒有留下那天珍貴的合影,，不好意思,，是我疏忽大意，下次活動(dòng)一定補(bǔ)上,！

幼兒園清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)美篇篇八

時(shí)間又到了一年的清明節(jié),。為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)幼兒思想道德教育，對(duì)幼兒進(jìn)行民族傳統(tǒng)節(jié)日傳承中華民族美德的教育,，根據(jù)我園幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合清明節(jié)活動(dòng)這一教育契機(jī)，我園開展了“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題教育活動(dòng),。

一,、開展宣傳活動(dòng)，創(chuàng)建良好的文化氛圍,。

1.利用周一的升旗活動(dòng),，結(jié)合國(guó)旗下的講話，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行緬懷革命英烈,、傳承中華民族傳統(tǒng)美德的教育。

2.弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),，感受文化魅力,。

3.以“永遠(yuǎn)的英雄”為內(nèi)容進(jìn)行宣傳，教育幼兒愛英雄,、頌英雄,，從小事做起，培養(yǎng)幼兒“從小事做起,，從我做起”的文明意識(shí),，愛英雄、敬英雄的情感,。

二,、采取形式多樣的教學(xué)方式，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題教育活動(dòng),。

古詩(shī)詞是我國(guó)民族文化的精髓,，利用清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我園組織幼兒廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，舉行了古詩(shī)詞誦讀比賽,。孩子們紛紛登臺(tái)朗誦了很多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典古詩(shī)詞，贏得了陣陣掌聲,。

通過這種活動(dòng),，不僅可以培養(yǎng)幼兒高尚的情操，提升幼兒的'個(gè)人修養(yǎng),，還可以幫助孩子充分感受中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力,。

三、開展大手牽小手教育活動(dòng),，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,。

1.廣泛動(dòng)員家長(zhǎng)與幼兒共同收集革命先烈的圖片、連環(huán)畫,、書籍等資料,，布置在幼兒園活動(dòng)室內(nèi)的英雄角上，讓幼兒了解英雄形象,，對(duì)英雄產(chǎn)生崇高的敬意,，萌發(fā)愛英雄、學(xué)英雄的情感,。

2.在家教欄對(duì)家長(zhǎng),、幼兒進(jìn)行關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”的知識(shí)宣傳，了解清明節(jié)的常識(shí),，宣傳“文明祭掃,，愛護(hù)環(huán)境，安全出行”的新風(fēng)尚,，用鮮花,、植樹等文明生態(tài)的方式表達(dá)對(duì)先烈、家庭先人的懷念之情,，通過家長(zhǎng)的行為影響孩子，培養(yǎng)孩子從小形成文明的祭掃,、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

總的來說，通過這次的活動(dòng),，我們南鐵藝術(shù)幼兒園的幼兒得到了深刻的教育,，很多幼兒對(duì)“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的,，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗,，更重要的是要付諸于行動(dòng),，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起,。