當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

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◇幼兒園關(guān)于游戲活動(dòng)的培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)◇

◇幼兒游戲培訓(xùn)心得體會(huì)◇

◇教師培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板◇

◇幼兒培訓(xùn)自主游戲心得體會(huì)總結(jié)◇

教師培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板篇1

隨著教育制度的改革以及教育方式的進(jìn)步,，教育越來(lái)越以人為本，以幼兒的興趣為主要教育基礎(chǔ),。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，游戲是幼兒群體的普遍興趣，將教育的課程融入到游戲中去,，以此激發(fā)幼兒的興趣,，達(dá)到教學(xué)的目的，成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題,。

20_年本人有幸參加_市課程游戲化教學(xué)觀摩,，聆聽(tīng)王老師的一堂繪本教學(xué)與社會(huì)領(lǐng)域的解析分享，傾聽(tīng)王老師《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》的講座,。本次培訓(xùn)收獲頗多,，就《幼兒園課程游戲化的理論與實(shí)踐》中闡述一些自己的心得體會(huì),。

十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，小孩子生來(lái)是好動(dòng)的。游戲是幼兒生活的一個(gè)重要因素,，是幼兒內(nèi)在本質(zhì)的外在表現(xiàn),。游戲作為幼兒獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，是發(fā)展幼兒自動(dòng)性的活動(dòng)形式,，不僅對(duì)于幼兒的生活與發(fā)展有極其重要的活動(dòng)意義,，也構(gòu)成了幼兒教育的基礎(chǔ)。

我們常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)自己的孩子“我的孩子做什么都沒(méi)勁,，只要玩起游戲來(lái)一頭是勁”,。有時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在集體活動(dòng)中,，有一部分孩子注意力不集中，老師單純的說(shuō)教引不起孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但老師說(shuō)“下面開(kāi)始游戲”時(shí),，孩子們馬上改變?cè)瓉?lái)的姿態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到游戲中,。

家長(zhǎng)的表述,，孩子的表現(xiàn)給我們一個(gè)信息：孩子對(duì)游戲的渴望，就像我們?nèi)祟悓?duì)食物的需要一樣,。游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的食糧,。當(dāng)他們一有空閑，便會(huì)想出各種辦法玩,，努力玩出新花樣,。大自然的一聲蟲(chóng)鳴，會(huì)引發(fā)他們?nèi)ふ?小鳥(niǎo)的翅膀被折斷,，他們會(huì)像大人一樣給小鳥(niǎo)包扎,、喂食，扮演鳥(niǎo)媽媽,、鳥(niǎo)爸爸精心照顧小精靈;當(dāng)一簇美麗的花兒開(kāi)放,，他們便試著種上一兩種植物，期盼著綠色的生命給他們帶來(lái)驚喜,。

游戲在孩子的學(xué)習(xí)生活中具有很重要的意義,。游戲可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和發(fā)展。游戲促進(jìn)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展,。幼兒期是兒童言語(yǔ)不斷豐富的時(shí)期,，是熟練掌握口頭言語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也是從外部言語(yǔ)逐步向內(nèi)部言語(yǔ)過(guò)渡并初步掌握書(shū)面言語(yǔ)的時(shí)期,。語(yǔ)言在幼兒游戲中有很重要的作用,，幼兒要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和想法，領(lǐng)會(huì)他人的意思;同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的意愿,。在這樣的過(guò)程中,，幼兒的詞匯不斷豐富，語(yǔ)言理解能力,、表達(dá)能力不斷得到提高,。游戲促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。游戲總是與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題融為一體,。在游戲的過(guò)程中會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題，只有自我探索、充分發(fā)揮自身的想象力,、創(chuàng)造力和思維判斷能力想出辦法解決這些問(wèn)題,，游戲才能進(jìn)行下去，才能體會(huì)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。在感知事物,、解決問(wèn)題的過(guò)程中能使兒童養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣,

游戲是幼兒社會(huì)性發(fā)展的主要方式,。游戲是社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)濃縮,。它把一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象融入到游戲中，以游戲這種娛樂(lè)的形式呈現(xiàn)出來(lái),。游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)事物及其規(guī)律,，學(xué)會(huì)處理各種社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板篇2

2019年11月23日-24日我園派骨干教師參加了在青島舉辦的“第8屆課程游戲化暨游戲課程化成果博覽會(huì)”，現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)課,、聆聽(tīng)專家對(duì)課程的分析與指導(dǎo),，收獲滿滿……

為全力推進(jìn)我園“課程游戲化”改革，全面幼兒園課程建設(shè)的實(shí)施水平,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀,，我園利用例會(huì)時(shí)間由外出學(xué)習(xí)教師對(duì)全園教師進(jìn)行了“游戲化課程”二次培訓(xùn),，將自己收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和所見(jiàn)所聞進(jìn)行了交流分享……

王老師的細(xì)心講述讓老師們受益匪淺，讓老師們懂得幼兒園的課程與游戲是密不可分的,，作為課程實(shí)施重要活動(dòng)之一的游戲,，我們應(yīng)充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性!在平時(shí)的建構(gòu)游戲中，要多注重個(gè)體差異,，去深入挖掘每個(gè)孩子的潛力,，讓所有孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)!

姜園長(zhǎng)針對(duì)課程游戲化培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)全園教師要樹(shù)立正確的兒童觀,、游戲觀和課程觀，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容，并在工作中要大膽組織實(shí)施……

課程游戲化是一項(xiàng)持續(xù)的工作,，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,，我園定將從自身的實(shí)際出發(fā)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探索適合幼兒園實(shí)際的項(xiàng)目實(shí)施的途徑和策略,，不斷轉(zhuǎn)變,、修正、更新教學(xué)策略,，努力守護(hù)孩子的童真,，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，推進(jìn)幼兒園課程游戲化的進(jìn)一步開(kāi)展,，真正讓孩子們?cè)谟螒虻耐昀锝】悼鞓?lè)成長(zhǎng)!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板篇3

通過(guò)這一天半的學(xué)習(xí),，我在城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加幼兒園課程游戲化建設(shè)專題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這次學(xué)習(xí)上幾位優(yōu)秀園長(zhǎng)的講座給了我一個(gè)新的視野,，反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢(mèng)想,。放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

二、教師要會(huì)寬容孩子,。如果說(shuō),，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,，這是針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程,，需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛(ài),，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí)。體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助,，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多一份寬容、耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

三、教師要學(xué)做會(huì)反思,。應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長(zhǎng),。

四、要做終身學(xué)習(xí)型教師,。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會(huì)厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“不忘初心，方得始終”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們自身就要做一個(gè)有“哲理性”教師,，這樣教出來(lái)的幼兒才會(huì)愛(ài)思考、愛(ài)創(chuàng)造,。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以自己崇高的情操和豐富的想象力與創(chuàng)造力去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育，使幼兒從小身心就得到更好的健康發(fā)展,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板篇4

2_年3年23日,，非常感謝_市教育局以及研訓(xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。今天在_省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程,，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下,，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩,。以下是我對(duì)這次觀摩活動(dòng)的一些感想、體會(huì),。

我有幸觀摩這次精彩的活動(dòng),，本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示;下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開(kāi)課,。鄭秋芳老師帶來(lái)的是音樂(lè)游戲課《小傘兵》,，李丹丹老師帶來(lái)的是大班音樂(lè)游戲《孵小雞》，王姝娜老師帶來(lái)的是大班體育游戲《紅燈,、綠燈,、馬上開(kāi)燈》何啟亮老師帶來(lái)的是大班體育游戲《錘子、剪刀,、布》,、陳勇林師帶來(lái)的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來(lái)的游戲活動(dòng)都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲。聽(tīng)老師們的游戲課真是感慨萬(wàn)千,。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來(lái)的音樂(lè)《孵小雞》,，音樂(lè)選擇非常的好,，符合這個(gè)游戲。在游戲時(shí)無(wú)需老師多講規(guī)則,，學(xué)生一聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)就明白怎么做,，老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則，只說(shuō)一遍幼兒聽(tīng)音樂(lè)就明白,，而且完成的很好,。游戲每個(gè)游戲結(jié)束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及給我們老師的建議與要求,，使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲,。真是受益匪淺啊!想想自己之前上的真是慚愧,，觀看了五位老師帶來(lái)的課,，才明白我們的課應(yīng)該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩,，在玩中學(xué),，音樂(lè)游戲課，選擇音樂(lè)的重要性等等,。

下午,，聆聽(tīng)了5位教師的案例分享，每位老師帶來(lái)的學(xué)習(xí)故事都非常精彩,。其中我印象最深的是來(lái)自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕,，有我!》幼兒的天真善良很讓人感動(dòng)，小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴,，有時(shí)候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動(dòng),。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，會(huì)有不一樣的收獲,。同時(shí)我也在反思自己的一些教育方法,，如何觀察孩子們的表現(xiàn)?孩子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo)?如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會(huì)有什么樣的啟發(fā)?一直都覺(jué)得自己無(wú)論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng)，參加了這次活動(dòng),，更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng),，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，讓自己的專業(yè)水平得到發(fā)展,。

總而言之,，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評(píng)下，讓我感觸頗深,，對(duì)于游戲活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。例如音樂(lè)游戲，通過(guò)老師的展示下讓我明白,，音樂(lè)游戲該怎么去組織,，是讓他們一直唱還是通過(guò)游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),。通過(guò)游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂(lè),。在游戲過(guò)程中,，師幼互動(dòng)可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩,，游戲的進(jìn)場(chǎng),、過(guò)度等等都是在玩。通過(guò)老師們的展示課讓我再次認(rèn)識(shí)和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲,，通過(guò)民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化,。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn)，游戲示范和規(guī)則也要講解清楚,。游戲的準(zhǔn)備要充足,，要多給予幼兒充分的游戲時(shí)間。通過(guò)這次的觀摩讓我對(duì)規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足,，對(duì)組織活動(dòng)過(guò)程中的準(zhǔn)備和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我今后的教育教學(xué)活動(dòng)給予了一定的方向,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)萬(wàn)能模板篇5

為貫徹《指南》精神,，深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,，提高教師自身素養(yǎng),，提升幼兒園的課程游戲化水平，海_市在城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了幼兒園課程游戲化專題培訓(xùn),，我有幸參加了本次培訓(xùn),。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,。園長(zhǎng)字字句句都給我留下了的深刻的印象,，讓我親身感受、精神振奮,，對(duì)“游戲”的理解,，特別是對(duì)“自主游戲”的理解,，有了更深層次、更全新的認(rèn)識(shí)。

作為一線老師,，在我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)課程游戲化時(shí),我常常疑惑于如何平衡教和玩的難題,。在過(guò)去的教育教學(xué)活動(dòng)中,，為了生硬的體現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)中游戲的存在。我們通常只是單一的插入一些游戲。所以在教學(xué)活動(dòng)中我常常會(huì)困惑,，為什么在教學(xué)活動(dòng)中孩子的興趣缺失,，為什么孩子不愿意學(xué)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)我才了解,，課程游戲化是要站在質(zhì)量的高度去考慮,，站在兒童獲得完整經(jīng)驗(yàn)的角度去考慮，站在兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的角度去考慮,。

簡(jiǎn)單的說(shuō)課程游戲化就是讓幼兒園課程更貼近生活,，更生動(dòng)一些，更有趣一點(diǎn),，活動(dòng)形式更多樣化一點(diǎn),。幼兒動(dòng)用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)更多一些,，幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些,。

課程游戲化的關(guān)鍵在教師，焦點(diǎn)在幼兒,，幼兒行為總能折射教師的思想和作為,。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動(dòng)過(guò)程并充分探索、交往與表現(xiàn),，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中,，主要的不是教師說(shuō)什么和做什么,，而是幼兒說(shuō)什么和做什么。良好的幼兒園課程會(huì)不斷促發(fā)幼兒的興趣,，催生新的活動(dòng),，能讓幼兒專注地投入當(dāng)前的和不斷生發(fā)的行動(dòng)中去。

此次學(xué)習(xí),，讓我開(kāi)始反思自己的教育,、教學(xué)管理行為，在日常教學(xué)中的確存在很多問(wèn)題,，作為幼教工作者,，我們要珍惜孩子們有限的童年生活，探索有質(zhì)量的幼兒園課程,。需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,。羅園長(zhǎng)提出的一些解決措施，給了我啟發(fā)和思考,，在今后的教學(xué)管理中,，我將修正自己的教育教學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，與幼兒共成長(zhǎng),。

我相信：只要我們多觀察,、細(xì)思考，做一個(gè)有心的教師,，將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合,，尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主游戲的空間與時(shí)間,，滿足幼兒自主游戲的愿望,，激發(fā)幼兒自主游戲的興趣，讓幼兒快樂(lè)過(guò)好每一天,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。